有关对评卷及试卷整编工作的几点要求

合集下载

规范试卷批改、装订及整理要求

规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。

一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。

二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。

三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。

所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。

试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。

课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。

学校评卷操作规程及纪律要求

学校评卷操作规程及纪律要求为使我镇中小学统一评卷工作正常化、规范化，让广大教师在评卷过程中有条不紊地开展工作，提高工作效率，特制定本规程。

一、评卷操作程序1、评卷按年级学科分设评卷组。

考试完毕后，由学区办统一集中全镇教师进行评卷工作，学区办委任学科评卷组长，分派好评卷教师任务，明确评卷纪律。

2、评卷过程中试卷一律密封，进行流水作业，评分以参考答案作为依据，对一些比较灵活的答题，评卷组统一标准进行操作。

3、评卷时，评卷教师对自己所批改的试题必须认真作好质量分析，评卷完毕，评卷组长召集本组人员，填写好质量分析表，试卷质量调查表按要求逐项进行成绩统计交学区办存档。

二、评卷纪律要求1、评卷教师必须听从组长安排，按时参加评卷工作，无重大事故不准请假，凡迟到按每分钟10元惩罚，无故不参加评卷，扣出当天工资，另罚款100元（从绩效工资中扣出)。

2、统一作息，早上8：30开始评卷，中午12：00用餐，下午2：00继续评卷，直至评卷工作结束（组内可作适当调整，必须统一）。

3、认真批改试卷，误判每处按10元处罚。

4、中途统一休息时，试卷交学区办保管室，不准个人单独评卷。

5、在评卷过程中，任何人不得撬开试卷密封签，发现倒装试卷，及时交评卷组长处理。

6、试卷批改完毕，认真进行检查，再通知任课教师复查，然后拆开试卷，试卷一旦拆开，任何人不得更改，更不能将试卷带出本组评卷桌面，对积分出现明显错误，必须由评卷组全体成员集体更改。

7、评卷完毕，对照考试人数，认真清点试卷，进行成绩统计，统计时，全体评卷人员要互相监督分数，以免出现误差，然后将试卷交给有关学校任课教师手中。

8、评卷组长要按时将质量分析表、试卷质量调查表和成绩统计册交学区办检查验收，同时汇报评卷情况。

9、在评卷过程中，不遵守评卷纪律，造成重大影响的取消当年评先评优晋升资格。

办公室2022年1月6日1。

考试阅卷要求

考试阅卷要求
一、阅卷教师都必须听从阅卷组长的分工安排，有事需向教务处请假。

二、阅卷教师要实事求是，客观公正的评价每一份试卷，不凭个人好恶，不带感情色彩，没有主观偏见的评价学生成绩。

三、阅卷采用流水作业，阅卷人首先要在题号前签字，以便查阅，对
于客观题，要准确无误的评价；对于主观题，根据学生的年龄特征，要标
准一致，宽严适度。

四、阅卷时应做好标准统一，对于有灵活答案的或有争议的问题，与
阅卷组长共同协商处理，统一意见，对于共同意见，任何人不得随意更改。

阅卷必须在阅卷场地完成，不能将试卷带出阅卷场地。

五、阅卷人必须到指定地点进行阅卷，在阅卷过程中，不允许任何人
随意开拆试卷密封线签。

不允许任何人串岗干涉他人阅卷，阅卷责任人要
切实负责阅卷工作纪律。

六、作文阅卷由2人各自评分取共2人平均分，分差大于5分的由阅卷组长复核再给分。

七、各年级在总分后，启封登分前，要经过2人自查，所有教师不得私自改动，如确有错误，由阅卷组长予以纠正并签字。

八、阅卷流程：分工→阅查→复核→试卷统一统分→录入电脑→复核。

九、复查出阅卷批改题目有错误，由阅卷人承担责任，如出现统分错误，由总分人和复核人共同承担责任。

中学阅卷工作规则

中学阅卷工作规则是学校教师在考试结束后对学生试卷进行评分和打分的重要工作。

为了保证评卷工作的公正、公平和科学性，学校制定了一系列的规则和标准，以确保所有学生能够得到公正的评价。

下面将详细介绍中学阅卷工作规则。

1. 审查试卷：在开始评阅前，阅卷教师需要审查试卷是否齐全、规范，检查有无缺页、错页、漏题等情况。

如发现问题，需要及时向主管部门报告，并及时采取相应措施。

2. 细致评阅：阅卷教师在进行评阅时，需要细致全面地评阅每一份试卷，确保准确反映学生的实际水平。

在评阅过程中，阅卷教师必须严格按照教育部门的评分标准和要求进行评分，不得任意增减分数。

3. 准确判分：阅卷教师应当根据试卷的答题要求和评分标准，准确判定每一道题目的得分。

在评阅过程中，要尽量避免主观意见的干扰，遵循客观公正的原则进行评分。

4. 保密工作：阅卷教师必须严格遵守保密规定，不得泄露试卷内容和评分标准。

阅卷教师在评阅过程中应尽量避免与其他评卷教师交流，以确保评分的独立性和公正性。

5. 记录评分：阅卷教师在评阅过程中，需要及时、准确地记录每一道题目的得分情况。

评分记录应当规范明确，便于审核和查阅。

评分记录须由评卷教师本人签字确认。

6. 报告结果：评阅结束后，阅卷教师需要将评分结果及时报告给主管部门。

评分结果应包括学生的得分、排名等信息，并按照规定的形式和时间进行报告。

7. 复核工作：评卷结束后，主管部门会组织复核工作，对评阅结果进行检查和复核。

如果发现评分有误或不合理的情况，将及时进行调整和处理。

8. 建议与总结：评阅结束后，阅卷教师可提供针对试卷的建议和总结。

这些建议和总结有助于改进考试和教学的质量，提高学生的学习水平。

中学阅卷工作规则是保证考试评分公正和准确的重要保障，阅卷教师应严格按照规定的标准和流程进行评阅，确保每个学生的试卷都能得到公正评价。

这样才能更好地促进学生的学业发展和教育教学的进步。

对试卷评阅、装订、封存等的规范要求

对试卷评阅、装订、封存等的规范要求对20052学期试卷专项检查中发现的不规范之处，引以为戒，今后在试卷评阅、封存、装订等工作中注意避免。

对于所有分数统计错误，本着对学生负责的原则，务必填写补登（修改）成绩申请表，按规定程序报批，办理成绩修改手续。

对2006学年的试卷评阅、封存、装订等各项工作提出以下要求，请务必传达到本学院每一位教师：（一）成绩1、必修课最终成绩单要求分班打印；2、卷面成绩要求认真复核，若被查出成绩计算错误，除按学校规定程序报批更正外，对教师本人据情节轻重按教学事故处理；3、平时成绩的给出要有依据，应包括出勤、提问、作业、实验、平时测验等。

平时成绩的最终给出、期末成绩的给出按百分制，记分册上要求清楚填写平时成绩和期末成绩各自所占的比重，二者按比例折算后为总评成绩；4、在教务管理系统内录入成绩时，有平时成绩的应填写平时成绩，即最终成绩单上包括三栏成绩；无平时成绩的将期末成绩记在总评成绩栏内。

5、各学院统一存放的成绩单必须由任课教师本人、教研室主任签字，加盖学院公章，并分年级、分专业、按课程编号整理存档。

（二）试卷质量各学院（部）要严格按照以下要求对试卷质量进行把关。

1、试题内容是否符合教学大纲、是否科学，试题必须正确，绝对不能有知识上、逻辑上的错误，是否有一定的覆盖面，三基部分（基本概念、基础知识、基本技能）应占60%；2、试题内容是否充实，题量是否合理，难度是否适中，既不要出现大面积学生提前交卷，也不要题目太难，不及格率过高；3、试卷的题目类型是否合理；4、试卷的格式是否规范，细节内容是否正确。

如写错学年学期、照搬旧试题，考试对象不匹配，考试时间不对，试卷总分超过100分或不到100分。

（可参见教务处网页文件下载样本）（三）参考答案及评分标准1、参考答案要紧扣题意，明确具体，无错别字；2、评分标准要完整，与试卷上标注的分数相符；3、论述题、计算题等大题目的参考答案要具体，评分标准要详细，细化到小分。

评卷的具体要求

评卷要求
为了使评卷教师在评卷过程中做到认真负责、公正、准确地评阅试卷，尽量减少评卷判分的误差，特提出如下评卷要求：
1.坚持“给分有理、扣分有据、宽严适度、坚持标准”的原则。

2.每小题必须有对错号，有小分，每大题有一个分数。

3.两个老师改一个级段的试卷，为了公正公平，要进行流水批改。

4.评完卷后，学校检查，如若改错、核算错分数、装卷循序错误，试卷倒装等每一处扣10元。

5.数学按步骤给分。

6.试卷批改及总过分数之后，马上上交组长，学校统计分数。

小学期末考试阅卷要求

小学期末考试阅卷要求
请参加本次阅卷工作的教师，一定要本着为学校负责、为全体教师负责、为全体学生负责的态度，克服一切困难全身心投入到阅卷工作中。

下面，我把中心中学对于这次阅卷工作的一些具体要求说明一下，请各位参加阅卷的教师认真记好，并严格执行。

一、卷面批阅基本要求
1、阅卷前，各学科组长负责组织该组成员核定标准答案和各题分值，如果答案不明确的，由组长同所有成员共同商讨，形成一致意见后统一标准进行批阅。

2、试卷一律用红色笔评判，改动的地方阅卷教师要签名。

每个学科阅卷组长要认真填写好阅卷分工表，以便查验。

3、每道试题都要有对或错的记号（√或×）。

4、每份试卷批阅后要认真检查，以防错批漏批，发现问题要及时更正。

5、小学语文试卷满分为105分，有5分的卷面分，1—6年级语文作文及卷面分应由1人专门批阅。

其他试卷无卷面分。

6、阅卷时，试卷不得启封，试卷出现问题，请第一时间与阅卷负责人联系。

二、试卷的审核要求
1、阅卷完成后，各组长对试卷进行审核。

2、审核内容：分数的合计是否有误、试卷和得分有误错漏。

若发现问题要责令阅卷教师改正。

3、中心中学人员要对试卷的阅卷和审核进行监督，并对试卷进行抽查。

三、成绩登录：另行通知各校留人会同中心中学成员做好成绩登录工作。

希望各位教师认真阅卷，坚持公开、公正、公平的原则，圆满完成阅卷工作。

关于规范试卷批改、试卷装订的规定

关于规范试卷批改、试卷装订的规定根据本科教学评估要求和教务处的要求，现将试卷批改、装订的要求规定如下，请各教研室和相关教师遵照执行。

一、试卷批改要求1、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的参考答案和评分标准批改，避免出现误判、错判和随意扣分、送分现象；2、统一命题考核的课程必须由各教研室采用统一地点、统一时间、流水作业方式进行集体评阅；其他课程也应尽量组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；3、必须批改试卷中的所有试题；4、评阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改；5、试卷批改标记的具体要求：（1）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（2）每道小题的批改：除选择、判断、填空题等的小题外，其它小题须使用阿拉伯数字在右侧标记正分；（3）答错题和未答题要记“0”分；（4）所有大题须在标题左侧标出正分，表示该大题所得分数；（5）对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打双横杠后改正，并在其下方有评卷人和负责人至少两人签名；（6）批改标记和分数应书写工整，易于辨认；6、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；7、评阅后必须进行认真复查，严防误判、漏判；8、阅卷结束后，各教研室要统一组织任课教师拆封试卷并按要求及时登录学生成绩；9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一；10、由系教学主任负责本系所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查；11、教师在试卷批改过程中，应及时汇报出现的新问题，由系部统一研究解决。

二、试卷装订要求1、凡考试课程试卷要求统一装订成册，装订顺序如下：（1）学校统一印制的试卷封面；（2）空白试卷；（3）命题双向细目表；（4）命题审定单；（4）学生原始成绩单；（5）试卷分析表；（6）考场情况登记表；（7）试卷的评分细则及参考答案；（8）所有考生答卷。

关于试卷评阅与归档的几点要求(精)

关于试卷评阅与归档的几点要求对考试试卷的检查评估，是本科教学工作水平评估中一项重要内容。

为规范试卷整理归档工作，教务部组织对院系试卷档案进行了专项检查，针对检查过程发现的普遍问题，现对试卷评阅、成绩记载和试卷归档环节提出如下要求：一、试卷评阅1、试卷一律使用红笔批改，不得使用铅笔和其他颜色笔阅卷。

2、阅卷应统一使用正分或负分记分，同一份试卷需采用同一记分方式。

3、试卷每道题均应单独给分，各题加总之后得出卷面成绩。

4、各小题得分之和应与卷面总分一致，各题得分需登记于试卷得分栏内。

5、批改标记和分数醒目，易于辨认，试卷上所有试题都应批阅。

6、若采用论文考核方式，需有论文写作总体要求及评分标准，且应有简单评语。

二、成绩记载1、成绩应准确清楚地记载于教务部统一印制的《北京大学本科课程成绩表》上。

2、考试成绩若由平时成绩、期中成绩和期末成绩组成，则需在成绩单上详细记录各部分原始成绩，并标注其占总分的比例。

3、成绩单上若有任何改动，需由阅卷教师在改动处签名。

4、学生成绩栏不得留白，缺考、缓考等情况需予以注明。

5、成绩表中各项内容均需填写，签名栏必须有教师签名。

三、试卷归档1、试卷归档顺序：封面，试题，参考答案，原始成绩单复印件，试卷分析，考场记录，考试试卷。

2、试卷应按照成绩单的名单顺序排序整理，试卷份数应与实考人数相吻合。

3、自2006年秋季学期开始，试卷分析统一采用新格式，需对考试进行简要总结。

附件：1.装订封面 2.试卷用纸样张 3.试卷分析样例(以上附件均可从教务部－工作专栏－下载专栏中下载)教务部2007年5月31日北京大学本科试卷分析（200 ―― 学年第学期）教师签名：20 年月日。

评卷细则及要求

焦作示范区评卷细则
1、要树立责任意识、公平意识。

阅卷人员要服从组长分工，做到遵章守时，善始善终，不迟到、不早退，不旷工，上下班实行签名制。

2、阅卷前由阅卷组长领取试卷，领卷时要签清领卷人姓名，领卷本数，试卷年级科目等信息。

3、各阅卷组在阅卷时流水作业，分工负责，阅卷组长负责填写阅卷分工表。

4、阅卷前由阅卷组长组织阅卷人员核对（或拟定）答案，并组织学习评分标准和阅卷要求，做到标准统一，公平公正，给分有理，扣分有据。

5、阅卷必须用红色笔做标记，对错分明，一律按得分（正分）标示，分值标示在各题号前。

6 、作文批改至少2人，得分可取平均数。

7、阅卷中，要爱护试卷，不得有撕烂、污损或丢失试卷的现象出现，不得私拆试卷，严禁探看密封线内的学校、班级、姓名、考号等内容，不作任何记录，严禁将试卷带离规定阅卷点评阅。

8、阅卷期间，非相关人员不得私自进入阅卷现场，阅卷人员不得私自传递阅卷信息，不得串岗。

若本晌评不完，须将所负责的题整本卷评完后移交保存。

9、阅卷后组长带领本组成员认真总分、复核，每本试卷首页签总分人姓名和复核人姓名。

如发现有错评、漏评、计分错误或评分不当，需要作更改的，应全组取得一致意见后进行更正，组长和本题评卷人在更正处签名。

10、复核结束，阅卷组长安排至少3人登分。

登分结束核查无误后将分数移交教办室。

第 1 页共1 页。

教师阅卷工作规范与指导

教师阅卷工作规范与指导1. 规范性要求教师阅卷是评价学生学习成果的重要环节，需要严格遵守一定的规范要求。

首先，教师应该在评卷前充分了解试卷要求和评分标准，确保能够掌握评分的目标和依据。

其次，评卷时要准确、公正地评价学生每个答案，不受主观偏见的影响。

此外，还要注意卷面整洁，保持工作纪律。

教师在阅卷过程中要注重自律，尽量避免与学生交流，确保评卷的客观性和公正性。

2. 阅卷标准的确定为了保证学生的评分公正性和准确性，教师在阅卷前应明确评分标准。

这些标准应该具体、明确，能够细化到每个分值的要求。

在明确评分标准的基础上，教师可以制定一个评分表格或者评分细则，帮助自己保持一致的评分标准，并能及时记录评分情况，方便后续工作。

3. 题目类型的评判在阅卷时，不同类型的题目需要采取不同的评判方式。

例如，选择题的评分相对简单，只需核对答案与标准答案是否一致即可；而主观题则需要更详细的评判，要考虑学生的答案是否合理、逻辑是否清晰、表达是否准确等。

对于开放性问题，教师需要充分考虑学生的观点和思路，给予适当的想象空间，同时保持评分的客观性和公正性。

4. 评分技巧的运用在评分过程中，教师可以运用一些评分技巧，提高评分效率和准确性。

首先，可以采用“划分规模法”，将题目根据难易程度划分为若干个部分，以便更好地掌握评分的尺度。

其次，可以运用“参考答案法”，根据标准答案的要求，确定评分的标准和分值。

另外，适当地使用“放缩法”，在评分时对学生的答案进行整体把握，避免陷入细枝末节的捕捉。

5. 对学生的评语和建议除了给予学生的答案打分外，教师还应该给予适当的评语和建议。

评语应该包括对学生答案的肯定和欣赏，同时指出不足之处。

评语的目的是为了帮助学生发现自己的不足，提供改进的方向。

教师的评语要具体、有针对性，不应简单地表达赞赏或批评，而是要给予具体的指导和建议。

6. 纠错和复核纠错和复核是阅卷工作中不可避免的环节。

教师在评完一份试卷后，应对评分过程中可能出现的错误进行纠正。

考试试卷评阅规范要求

考试试卷评阅规范要求第一篇：考试试卷评阅规范要求大连医科大学理论课程考试试卷评阅规范要求为确保试卷评阅质量及成绩评定的准确、公正，使评卷工作更加规范、科学，现将试卷评阅质量标准做如下规范要求：一、要求评卷之前，以班级为单位，对学生试卷实行统一装订，密封阅卷。

二、承担评卷任务的教研室要根据工作需要和实际情况进行合理分工，对试卷评阅、复核以及记分要责任到人。

三、评卷前，要组织阅卷教师学习研究试题答案和评分标准，选择典型试卷进行试评，统一尺度和标准。

四、阅卷教师对评分标准有不同意见的，可及时向教研室主任反映，不得自行其事，疑难问题由参加阅卷的教师集体讨论解决。

五、阅卷要实行流水作业，注意发挥集体评阅和讨论研究的作用。

六、要求签字的地方，一律要求签全名，不得使用姓氏代替。

七、评卷的具体要求：1、严格掌握评分标准，真正做到给一分有理，扣一分有据，防止发生偏宽、偏严、错评、漏评等现象，确保评卷质量；2、评卷一律使用红色签字笔评卷记分；3、各类型题中每小题的得分，由评卷教师分别写在每道小题的题号前，在答题错误的地方，画横线做减分标记，然后将每道大题的总得分数填在题首的得分栏内，同时将同样的分数填在首页的“得分”栏内，并认真正规地在“阅卷人”栏里签署姓名。

记分要准确、工整、清楚。

复核教师必须对每题的得分进行认真复核，无误后在“审核人”栏内签字。

4、记分方式采用阿拉伯数字，有效数字保留到小数点后一位。

对草稿纸上的解答，一律不予评分。

5、卷面成绩如需要改正，应在原来成绩上划一横线，写上正确的成绩。

改正后要有改正人签名。

一本评卷评完后，评卷教师须在试卷封面上签署姓名，表示该题已经全部评卷完毕。

6、若发现雷同试卷（包括字迹前后不一致），及时形成书面材料报教务处考务中心处理。

八、阅卷结束后，教研室主任组织随机抽取15%样本进行复查，以保证试卷评阅质量。

对及格线下5分以内的试卷要求再仔细审核、复查。

对抽样检查发现试卷评阅环节存在评分、核分、登分等错误者，追究其原因，并按《大连医科大学关于教学事故、教学差错处理的暂性规定》进行处理。

教师试卷批改要求

教师阅卷要求
1、要树立责任意识、公平意识，阅卷人对阅卷题目承担直接责任,阅卷人员要服从备课组长的分工。

2、阅卷必须客观、公正、严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分、积分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准。

3、若试卷有争议，需经阅卷备课组长同意方可更改。

4、阅卷必须用红笔书写，阅卷要有批阅痕迹.答案完全正确时统一打“√",完全错误时打“×”,部分正确在错误处用下划线标明。

5、评分时一律按得分(正分）标示。

记分要工整，完全答错或未答者都必须写上“0”分，大题、小题均要标示得分,最后大题得分要登记在试卷标头上对应的分数框内。

6、阅卷后要进行认真复核，发现漏评、漏记或分数统计错误应及时更正.
7、阅卷中,要爱护试卷，不得有撕烂、污染或丢失试卷的现象出现，不得私自拆开试卷,严禁将试卷带离规定阅卷点评阅。

8、所有试题批阅完毕后，由备课组长收齐所有试卷,安排累分,累分全部结束后，安排核分。

核分安排两位教师一起工作。

9、结束后由备课组长将试卷、成绩交到各班班主任，与班主任核实试卷份数并签字。

班主任负责将本班学生各科成绩汇总并排榜.班主任于考试后第四个工作日上交教导处班级成绩电子文档和交接试卷签字。

10、实行责任制，试题批改错误、漏评、漏记或分数统计错误由阅卷人负责。

累分、核分错误由累分、核分人负责.经核查发现错误罚责任人按学校规定扣分。

评卷工作要求

评卷工作要求
一、各阅卷点评卷开始前必须对阅卷教师进行培训。

阅卷教师要端正态度、认真负责，客观公正地做好阅卷工作。

掌握好评分标准，一把尺子量到底。

二、阅卷首先要校对答案是否准确，发现答案有误时及时同阅卷负责人取得联系，征得同意后以正确答案为准。

三、阅卷工作不得死扣答案，一题多解的题目以任何一种正确解法作答一律以满分评分。

阅读题目中的回答问题以是否能阐明问题要点为准，不得拘泥于某一种说法。

四、数学试卷中，计算题要有步骤分，列式和计算式子正确，答案错误的应评给总分的1/2，计算式不正确，不给分；应用题式子正确，答案错误的应评给总分的2/3。

缺少环节、单位的，教师要斟情扣分，扣分不得大于1分。

五、答案中无评卷标准的作文，基准分为总分的80%。

其它情况阅卷教师根据实际评分，以基准分为准上下浮动。

作文错别字每10个扣1分，不扣负分。

要详细阅看内容，及时发现个别学生为达到字数量开头结尾有内容，中间拼凑阅读短文的现象。

语句精炼，结构合理，中心突出为一类作文，给分在100%-90%；语句流畅，层次分明，表意明确为二类作文，给分在90%-80%之间；语句通顺，叙事清楚，卷面整洁为三类作文，给分在80%-70%之间；语句较通顺，叙事较明确为四类作文，给分在70%-60%之间；脱题、意义表达不
明的为特殊作文，可酌情在50%-10%之间。

六、各阅卷点、阅卷小组对教师所承担的具体阅卷任务做好记载，并连同试卷一并上交学区。

新兴学区考务办
二O一三年元月六号。

学校考试试卷与评卷管理制度

学校考试试卷与评卷管理制度一、试卷设计的重要性试卷设计是学校考试中不可忽视的一环，它直接关系到评卷的公正性和考生的学习效果。

一个好的试卷设计能够全面考察学生的知识掌握情况，帮助学生提高学习能力和应试能力，促进课堂教学的优质发展。

二、试卷内容的合理性在进行试卷设计时，评卷人员应该注重试题内容的合理性。

试卷应该根据教学大纲和教学目标，同时兼顾知识的全面性和选择的灵活性。

试题中既要有基础知识的考核，又要有思维能力的发挥，这样才能更好地考察和培养学生的综合素质。

三、试卷难度的把握试卷的难度需要根据学生的年级和学科特点来确定。

试卷难度过高会使学生失去信心，影响学生的积极性和参与度；试卷难度过低则会降低考试的权威性和可靠性。

评卷人员在设计试卷时应该根据学科的知识体系和学生的学习情况，合理把握试卷的难度，并提供适当的难度层次。

四、试卷的题型布局试卷的题型布局直接关系到学生在考试过程中的思维活动和问题解决能力。

评卷人员应该根据不同学科的特点和评价目标，选择合适的题型，如选择题、填空题、判断题、解答题等。

合理的题型布局能够更好地考察学生的不同能力和水平。

五、试卷的评分标准试卷的评分标准是评卷过程中必不可少的一环。

评卷人员应该严格按照评分标准进行评卷，确保评分的公正性和准确性。

评分标准应该明确、具体，并且能够对学生的答案进行客观评价，避免主观因素的干扰。

六、试卷的保密性试卷的保密性是评卷管理制度中非常重要的一环。

评卷人员应该严守试卷的保密，确保试卷在考试前不外泄。

同时，也需要建立健全的试卷存档制度，以备后续参考和查询。

七、评卷人员的素质要求评卷人员在进行评卷工作时，需要具备一定的专业素养和良好的职业道德。

评卷人员应该熟悉教学大纲和评价标准，善于把握试题的设计要求，同时具备认真细致的工作态度和公正客观的评分标准，确保评卷工作的准确性和公正性。

八、评卷流程的规范性评卷工作需要有规范的流程来进行管理。

从试卷的收集、分发，到评卷的过程和结果的统计，都需要有明确的规范和标准。

评卷工作要求【模板】

附件18
评卷工作要求
一、遵循评卷程序
各学科评卷小组应遵守以下评卷程序
1.试评：熟悉试题及答案，统一标准，树立评分标杆。

2.主评：由一位老师主评，按标准给出分数。

3.复评：评卷小组内，评阅相同试题的老师应每两人一组进行一次复评，复评有异议的同主评老师商量后确定分数，同时签名。

4.登分：由主评老师首次登分，复评老师对试题复评后，必须对登分进行复核。

5.合分、复核：由合分老师将总分计入总分栏内，复核老师必须复核总分并签名。

6.抽查：由各学科评卷小组组长进行抽查。

有问题的及时通报，改正。

7.输机：须拆封以后，唱报姓名对应输入分数。

两机同输，再复盘对照，确保万无一失。

二、把握评卷要求
1.各学科评卷组实行组长负责制。

2.评卷须经取样试评，根据标准答案先行确定评分标准，并据此对评阅人员进行培训。

3.评阅试卷时，全部给正分，不允许用负分形式标记。

4.评卷老师应严格遵守保密规定和有关要求。

5.赋分有疑问时，应与评卷组长商量后给分。

6.必须统一标准，严防前紧后松，应一竿子到底，保证评卷的严肃、公正、公平、合理。

三、遵守评卷纪律
评卷人员应严格遵守如下评卷纪律：
1.必须在规定场所评卷。

2.严禁携带规定以外笔具进入评卷场所。

3.不得随意提高或降低评分标准，不得擅自更改标准答案。

4.不得私拆密封线，不得撬看密封线内应考人员的姓名、准考证号、身份证号和工作单位。

5.不得外传评卷信息。

6.不得查询应考人员分数。

7.不得将答卷和成绩单带出评卷场所。