C++实验九类和对象的使用实验报告
C 类和对象实验报告
C 类和对象实验报告C++类和对象实验报告引言:C++是一种面向对象的编程语言,它提供了类和对象的概念,使得程序的设计和实现更加模块化和可重用。
本实验旨在通过实际编程操作,深入理解C++中类和对象的概念,并掌握其基本用法。
实验目的:1. 理解类和对象的概念;2. 掌握类的定义和对象的创建方法;3. 熟悉类的成员变量和成员函数的使用;4. 学会通过对象调用成员函数实现数据的封装和操作。
实验内容:1. 类的定义和对象的创建在C++中,通过关键字class可以定义一个类。
类定义了一种数据类型,它包含了数据成员和成员函数。
我们可以通过类来创建对象,即类的实例化。
例如,我们可以定义一个类Person,其中包含姓名和年龄两个数据成员,以及一个显示个人信息的成员函数。
然后通过Person类来创建多个对象,每个对象都有自己的姓名和年龄。
2. 成员变量和成员函数的使用类的成员变量是类的数据成员,用于存储对象的状态信息。
成员函数是类的操作成员,用于实现对对象的操作和功能。
在类的成员函数中,可以通过this指针来访问对象的成员变量和成员函数。
this指针指向当前对象的地址,可以用于区分不同对象的成员变量和成员函数。
例如,在Person类的成员函数中,可以通过this指针来访问当前对象的姓名和年龄。
3. 数据的封装和操作类的一个重要特性是数据的封装,即将数据和操作数据的函数封装在一起,形成一个完整的类。
通过对象调用成员函数,可以实现对数据的操作。
例如,在Person类中,我们可以定义一个设置姓名的成员函数set_name()和一个获取姓名的成员函数get_name()。
通过对象调用这两个成员函数,可以设置和获取对象的姓名。
实验结果:通过实验,我们成功定义了一个Person类,并创建了多个Person对象。
通过对象调用成员函数,实现了对对象的操作和数据的封装。
通过实验,我们深入理解了C++中类和对象的概念,掌握了类的定义和对象的创建方法,熟悉了类的成员变量和成员函数的使用,学会了通过对象调用成员函数实现数据的封装和操作。
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型,用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例,具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序,深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程:1. 定义一个类:在这个实验中,我们以动物为例,定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为:- 属性:名称、年龄、种类- 行为:吃、睡、叫2. 创建对象:在主程序中,我们创建了两个Animal对象,分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数,为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法:我们通过调用对象的方法,模拟了动物的行为。
例如,我们调用了eat()方法,让动物吃东西;调用了sleep()方法,让动物睡觉;调用了make_sound()方法,让动物发出叫声。
4. 修改对象属性:我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法,我们改变了动物的年龄;通过调用set_type()方法,我们改变了动物的种类。
实验结果:通过运行程序,我们观察到以下结果:- 狗的名称是"旺财",年龄是3岁,种类是"狗"。
狗吃骨头,睡觉时打呼噜,发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪",年龄是2岁,种类是"猫"。
猫吃鱼,睡觉时打呼噜,发出喵喵的叫声。
- 经过修改后,狗的年龄变为5岁,种类变为"藏獒";猫的年龄变为3岁,种类变为"波斯猫"。
讨论与分析:通过这个实验,我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板,用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例,具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理程序的代码。
C#实验报告类与对象
实验项目名称:类与对象一、实验目的和要求1.C#程序编写的过程和基本要求;2.面向对象的程序设计思维(基本思想);3.类的组成、声明和定义;4.对象的定义(类的实例化);5.理解字段和属性,属性的定义以及相对应的访问修饰符;6.方法以及方法的重载;7.构造函数的使用;8.类的继承(重点);9.类的多态性(难点)二、实验内容和过程1.上机实验1:问题描述:编写一个学生类,其中包括3个数据成员:学号、姓名、年龄,以及若干成员函数。
同时编写主函数使用这个类,实现对学生数据的赋值和输出。
要求:使用成员函数实现对数据的输出(显示学生的相关信息);使用构造函数实现对数据的输入(可以重载多个构造函数并使用)。
提示:三个成员变量使用什么访问控制符?提高要求:将三个成员变量定义为属性,并且学号和姓名只能读不能写,年龄可写,但是要符合18—26 之间。
解决方法说明:①在学生类中,定义学号、姓名、年龄相关的字段以及属性;②编写带三个参数的构造函数,实现对学生学号、姓名、年龄数据的输入;③重载构造函数,带两个参数,实现对学生学号、姓名的输入;④编写成员函数print(),实现对数据的输出;⑤编写主函数,使用这个类,实现对学生数据的赋值和输出;●实例化学生类;●使用对象.print()方法。
关键代码及注释:class student{protected string stuNum;protected string stuName;protectedintstuAge;public string StuNum//定义属性:学号{get{returnstuNum;}}public string StuName //定义属性:姓名{get{returnstuName;}}public intStuAge//定义属性:年龄{get{returnstuAge;}set{if (value >= 18 || value <= 26) //限制年龄{stuAge = value;}}}public student(string number, string name, int age) //构造函数1,实现对数据的输入{stuNum = number;stuName = name;stuAge = age;Console.W riteLine("请输入学号");stuNum = Console.ReadLine();Console.W riteLine("请输入姓名");stuName = Console.ReadLine();Console.W riteLine("请输入年龄");stuAge = Convert.T oInt32(Console.ReadLine());}public student(string number, string name) //构造函数2,实现对数据的输入{stuNum = number;stuName = name;Console.W riteLine("请输入学号");stuNum = Console.ReadLine();Console.W riteLine("请输入姓名");stuName = Console.ReadLine();}public void print() //print方法,输出学生信息{if (stuAge != 0){Console.W riteLine(stuName + "的学号是:" + stuNum + ",年龄是:" + stuAge); Console.ReadLine();}else{Console.W riteLine(stuName + "的学号是:" + stuNum);Console.ReadLine();}}public static void Main() //主函数,使用学生类{student A = new student("209", "A", 18);A.print();student B = new student("11", "B");B.print();}}出错调试说明:排除错误的数据类型数据的输入,没有出错。
类和对象实验报告
类和对象实验报告类和对象实验报告引言:在计算机科学领域中,类和对象是面向对象编程的基本概念。
通过类和对象的使用,可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体,从而更好地描述和处理问题。
本实验将通过一个简单的示例来介绍类和对象的基本概念,并展示它们在实际编程中的应用。
实验目的:1. 理解类和对象的概念;2. 学会创建类和对象,并进行基本的操作;3. 掌握类和对象在程序中的应用。
实验过程:1. 定义一个类:首先,我们需要定义一个类来表示一个学生。
一个学生通常有姓名、年龄和成绩等属性。
我们可以使用Python语言来定义这个类,如下所示:```pythonclass Student:def __init__(self, name, age, score): = nameself.age = ageself.score = score```在上述代码中,我们使用了Python中的类和构造函数的概念。
`__init__`方法是类的构造函数,用于初始化类的属性。
`self`表示类的实例对象本身。
2. 创建对象:在类定义完成后,我们可以创建类的对象。
通过创建对象,我们可以访问和操作类的属性和方法。
下面是创建一个学生对象的示例代码:```pythonstudent1 = Student("张三", 18, 90)```在上述代码中,我们使用`Student`类的构造函数创建了一个名为`student1`的学生对象。
通过传入相应的参数,我们可以为学生对象的属性赋值。
3. 访问对象的属性和方法:一旦对象创建成功,我们就可以通过对象来访问和操作类的属性和方法。
下面是一些访问对象属性和方法的示例代码:```pythonprint() # 输出学生的姓名print(student1.age) # 输出学生的年龄print(student1.score) # 输出学生的成绩def study(self):print(f"{}正在学习")student1.study() # 调用学生对象的study方法```在上述代码中,我们通过对象的名称和点操作符来访问对象的属性和方法。
c 类与对象 实验报告
c 类与对象实验报告C++ 类与对象实验报告一、引言C++ 是一种面向对象的编程语言,它提供了类和对象的概念,使得程序的设计和实现更加模块化和可维护。
本实验旨在通过实际案例,深入理解 C++ 类与对象的概念和使用方法。
二、实验目的1. 掌握类的定义和对象的创建。
2. 熟悉类的成员变量和成员函数的使用。
3. 理解构造函数和析构函数的作用和使用。
4. 学会使用访问权限控制类的成员。
5. 掌握类的继承和多态的概念。
三、实验过程1. 类的定义和对象的创建在 C++ 中,类是一种用户自定义的数据类型,它由数据成员和成员函数组成。
通过类的定义,我们可以创建对象,即类的实例。
对象是类的具体化,它可以调用类的成员函数来完成特定的操作。
2. 成员变量和成员函数的使用类的成员变量是类的属性,它们用于存储对象的状态信息。
成员函数是类的行为,它们用于实现对象的操作。
通过成员变量和成员函数的配合使用,我们可以实现对对象的控制和操作。
3. 构造函数和析构函数的作用和使用构造函数是一种特殊的成员函数,它在对象创建时被调用,用于初始化对象的成员变量。
析构函数也是一种特殊的成员函数,它在对象销毁时被调用,用于释放对象占用的资源。
构造函数和析构函数的使用可以保证对象的正确初始化和销毁。
4. 访问权限控制类的成员在 C++ 中,类的成员可以设置为私有、保护或公有。
私有成员只能在类的内部访问,保护成员可以在类的内部和派生类中访问,公有成员可以在任何地方访问。
通过访问权限控制,我们可以限制对类的成员的访问,提高程序的安全性和可维护性。
5. 类的继承和多态的概念类的继承是一种重要的面向对象的特性,它允许我们创建一个新的类,从已有的类派生而来。
派生类继承了基类的成员变量和成员函数,并可以添加新的成员变量和成员函数。
多态是指在继承关系中,派生类可以重写基类的成员函数,实现不同的行为。
通过继承和多态,我们可以实现代码的重用和灵活性。
四、实验总结通过本次实验,我深入理解了 C++ 类与对象的概念和使用方法。
[C++]类与对象实验报告
+Person( const Person &p )+~Person()+SetName( const char *name ):void+SetAge( int age ):void+setSex( char sex ):void+* GetName() :char+GetAge() :int+GetSex() :char+ShowPerson() :void运行结果3.程序的类结构图为:Box-str_name[20]:char-length:float-width:float-height:float-volume:float+Box()+Box(const char* name,float l,float w,float h)+Box(const Box &p)+~Box(){volume=length*width*height;}void Box::show_volume(){cout<<"长方柱"<<str_name<<"的体积是:"<<volume<<"\n"; }int main(){Box *p1;cout<<"分别输入长方柱的长、宽、高:"<<endl;p1=new Box;//动态生成一个 Person 对象p1->Setlength();p1->Setwidth();p1->Setheight();p1->operate_volume();p1->show_volume();delete p1; //释放 p1 指针指向对象所占的空间return 0;}4.程序的类结构图为:R-R1:int+R(int r1=0)+print():void+print()const:void5. 程序的类结构图为:Test+Test(int=0)+print()const:void【实例编程】List#*m_pFirst:Node-Node+Node(const int &data=0,Node*next=NULL) +*m_nNext:Node+m_nData:int+List()+~List()+Append(const int &e,int index=0):bool +Prepend(const int &e,int index=1):bool +Remove(int &e,int inedx=1):bool+Find(int &e,int index=1):bool+PrintList():void。
c 实验报告 类和对象
c 实验报告类和对象C 实验报告类和对象引言:在计算机科学领域中,面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种常用的编程范式。
它将现实世界中的事物抽象成对象,并通过类来定义对象的属性和行为。
本实验报告将介绍C语言中的类和对象的概念,以及如何在C语言中实现面向对象编程。
一、类和对象的概念1.1 类的定义在面向对象编程中,类是一种用户自定义的数据类型,它由属性和方法组成。
属性是类的成员变量,用于描述对象的状态;方法是类的成员函数,用于描述对象的行为。
类是对象的模板,通过实例化类可以创建多个具有相同属性和方法的对象。
1.2 对象的定义对象是类的实例,它是类中属性和方法的具体表现。
每个对象都有自己的属性值,可以调用类中定义的方法来执行特定的操作。
通过对象,我们可以访问和修改类中的属性,以及调用类中的方法。
二、类和对象的实现2.1 结构体的应用在C语言中,我们可以使用结构体来实现类的属性。
结构体是一种自定义的数据类型,可以包含多个不同类型的成员变量。
通过定义结构体,我们可以将多个属性组合在一起,形成一个完整的数据结构。
2.2 函数的应用在C语言中,我们可以使用函数来实现类的方法。
函数是一段可重复使用的代码,可以完成特定的任务。
通过定义函数,我们可以将一系列操作封装起来,供对象调用。
三、面向对象编程的优势3.1 封装性面向对象编程中的封装性使得对象的内部细节对外部是隐藏的,只有通过对象提供的接口才能访问和修改对象的属性。
这样可以保护对象的数据不被非法访问和修改,提高了程序的安全性。
3.2 继承性通过继承,一个类可以从另一个类中继承属性和方法。
这样可以减少代码的重复性,提高代码的复用性。
同时,继承也使得类与类之间的关系更加清晰,便于代码的维护和扩展。
3.3 多态性多态性是面向对象编程的一个重要特性,它使得一个对象可以以多种形态存在。
通过多态性,我们可以通过基类的指针或引用来操作派生类的对象,实现代码的灵活性和扩展性。
C++类与对象实验报告
实验报告
实验课程:C++程序设计教程
实验内容:类与对象
院 (系):
专 业:
班 级:
学生姓名:
学 号:
指导教师:
2013年11月4日
一.实验目的:
1.掌握声明类的方法,类和类的成员概念以及定义对象的方法;
2.掌握成员函数的实现与调用方法。;
strcpy(name,);
cout<<"the student :"<< <<endl;
}
void print()
{
cout<<"destrct"<<name<<"/"<<adress<<"/"<<num<<endl;
}
~phone()
{
cout<<"delete the room"<<endl;
}
};
int main()
{
column c(3,10);
c.prin();
return 0;
}
(2)再定义计算圆柱面积与体积的私有成员函数,在公有的成员函数prin 中调用,在
main 函数中输入半径r及高h,请设计程序并调试。
1.要点分析:
先上机调试该程序,初步理解和明白类的定义和初始化类的一个对象
}
};
int main()
{
column c(3,10);
c.prin();
C语言实验报告
C语⾔实验报告上机要求:禁⽌玩游戏、看视频及从事与课程⽆关的活动。
实验内容按照指导书内容填写,可以把⾃⼰上机编写的程序、遇到的问题、解决办法写上(得到⾼分的条件)。
在有输⼊输出的程序部分,应该写上输⼊输出的结果,以表⽰程序能正确⼯作。
实验⼀编程环境的使⽤⼀、⽬的和要求1.了解编程环境的使⽤。
2.学会处理简单的错误,观察运⾏结果。
3.掌握基本的输⼊输出。
⼆、实验原理VisualC++6.0是⼀个集成的开发环境,包括编辑、编译连接和调试。
编写程序的主要过程是:建⽴⼯作区、建⽴⼯程、添加源⽂件、输⼊程序、运⾏程序、改正出现的错误直到有正确的输出结果。
三、实验内容及步骤1.编程环境的使⽤。
(1)打开VisualC++6.0开发环境。
(2)单击“⽂件-〉新建”菜单命令,显⽰出“新建”对话框(如图1-3)。
在新建对话框单击“⼯程”标签,选中Win32 Console Application项,然后在⼯程框中键⼊控制台应⽤程序项⽬名称,并且选中空⼯程。
(3)添加C++源⽂件,输⼊⽂件名。
(4)打开编辑窗⼝,输⼊程序,保存。
(5)编译运⾏程序,找到其错误位置,改正错误。
2.编写如下程序,从键盘读⼊两个整数,计算它们的和差积商,将结果输出在屏幕上。
3.编写如下程序,从键盘读⼊两个字符,并输出在屏幕上。
四、思考问题1.如何使⽤不同的数据类型。
2.如何处理输⼊输出。
3.如何查找程序中的错误?实验⼆选择结构⼀、⽬的和要求1. 掌握if ...else 及其嵌套的⽤法。
2. 掌握switch 的⽤法。
⼆、实验原理if 语句是专门⽤来实现选择结构的语句,是根据⼀个条件满⾜与否来决定是否执⾏某条语句或从两个语句中选择⼀个语句执⾏。
if-else 语句的⼀般格式为:if (表达式1) 语句1else if (表达式2)语句2……else if (表达式n )语句nelse 语句n+1当程序中有多个条件判断时,若使⽤if 语句可能使嵌套太多,降低了程序的可读性,switch 语句能很好的解决这个问题。
类和对象实验报告c
类和对象实验报告c类和对象实验报告引言在计算机科学领域,类和对象是面向对象编程的核心概念。
类是一种抽象数据类型,用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例化,具有特定的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类和对象的示例程序,深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义首先,我们需要定义一个类。
在这个示例程序中,我们选择创建一个名为"Person"的类。
这个类将代表一个人,具有姓名和年龄两个属性。
类的定义通常包括属性和方法两个部分。
2. 属性的定义在"Person"类中,我们需要定义两个属性:姓名和年龄。
属性可以是不同的数据类型,比如字符串、整数等。
在这个示例中,我们选择使用字符串类型来表示姓名,使用整数类型来表示年龄。
属性的定义通常包括访问修饰符、数据类型和属性名称。
3. 方法的定义除了属性,类还可以定义方法。
方法是类的行为,用于执行特定的操作。
在"Person"类中,我们选择定义一个"introduce"方法,用于介绍这个人的姓名和年龄。
方法的定义通常包括访问修饰符、返回类型、方法名称和参数列表。
4. 对象的创建一旦类定义完成,我们可以创建类的对象。
在这个示例中,我们可以创建一个名为"person1"的对象,代表一个具体的人。
对象的创建通常包括使用"new"关键字和调用类的构造函数。
5. 对象属性的访问和修改通过对象,我们可以访问和修改类的属性。
在这个示例中,我们可以通过""和"person1.age"来访问和修改"person1"对象的姓名和年龄。
6. 对象方法的调用通过对象,我们还可以调用类的方法。
在这个示例中,我们可以通过"person1.introduce()"来调用"person1"对象的"introduce"方法,从而介绍这个人的姓名和年龄。
c 类与对象 实验报告
c 类与对象实验报告
C类与对象实验报告
实验目的:通过实验,掌握C语言中类与对象的基本概念和使用方法,加深对面向对象编程的理解。
实验内容:
1.了解C语言中类与对象的定义和声明方法
2.掌握C语言中类与对象的成员变量和成员函数的定义和使用
3.实现一个简单的C语言类与对象的示例程序
实验步骤:
1.定义一个类,包括成员变量和成员函数
2.声明一个对象,并初始化对象的成员变量
3.调用对象的成员函数,实现相关功能
4.编译并运行程序,观察输出结果
实验结果:
通过实验,我们成功定义了一个C语言类,并创建了一个对象进行操作。
我们发现,类与对象的概念在C语言中虽然没有像C++或Java那样的完整支持,但我们仍然可以通过结构体和函数指针等方式来模拟类与对象的使用,实现面向对象编程的效果。
实验结论:
通过本次实验,我们加深了对C语言中类与对象的理解,掌握了基本的使用方法。
虽然C语言中并没有原生支持类与对象的概念,但我们可以通过一些技巧和方法来实现类似的功能。
面向对象编程是一种重要的编程范式,掌握类与对
象的概念对于我们提高编程能力和设计程序结构都具有重要意义。
总结:
C语言中类与对象的实验让我们更深入地理解了面向对象编程的思想,为我们今后的编程学习和实践打下了良好的基础。
通过不断地实践和探索,我们相信我们可以更加熟练地运用类与对象的概念,设计出更加优秀的程序和项目。
希望我们在今后的学习和工作中能够不断提升自己,成为优秀的程序员。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程的基本概念之一。
通过定义类,我们可以创建对象,从而实现对数据和行为的封装和抽象。
本实验旨在通过实际操作,深入理解类与对象的概念,并掌握其在程序设计中的应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念和关系;2. 学会使用类和对象进行数据封装和行为抽象;3. 掌握类与对象在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义在本实验中,我们以一个简单的学生类为例进行说明。
首先,我们需要定义一个类来表示学生。
在类的定义中,我们可以包含学生的属性和行为。
比如,学生的姓名、年龄、性别等属性,以及学生的学习、休息等行为。
2. 对象的创建在类的定义完成后,我们可以通过创建对象来实例化这个类。
对象是类的具体实例,每个对象都有自己的属性和行为。
比如,我们可以创建一个名为"张三"的学生对象,给该对象的属性赋值,并调用对象的方法来执行相应的行为。
3. 属性的访问和修改通过对象,我们可以访问和修改类中定义的属性。
比如,我们可以通过对象的属性来获取学生的姓名和年龄,并通过修改属性的值来更新学生的信息。
4. 方法的调用类中的方法是对行为的抽象,通过方法,我们可以对对象进行操作。
比如,我们可以调用学生对象的学习方法,来模拟学生的学习行为。
同时,方法也可以接受参数,以实现更加灵活的功能。
实验结果通过实验,我们成功创建了一个学生类,并实例化了一个学生对象。
通过对象的属性和方法,我们可以获取和修改学生的信息,同时也可以模拟学生的行为。
这样,我们就实现了对学生的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
实验总结通过本次实验,我深刻理解了类与对象的概念和关系。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象,而对象则是类的具体实例。
通过定义类和创建对象,我们可以实现对数据和行为的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
在实际的程序设计中,类与对象是非常重要的概念,对于理解和应用面向对象编程具有重要意义。
类和对象的应用实验报告容易遇到的问题
类和对象的应用实验报告容易遇到的问题类和对象的应用实验报告引言类和对象是面向对象程序设计中的重要概念,是程序设计中的基础。
在实际应用中,类和对象的应用非常广泛,例如在游戏开发、图形界面设计、数据库管理等领域都有着重要的作用。
本报告旨在介绍类和对象的应用实验以及容易遇到的问题。
实验内容本次实验主要涉及以下内容:1. 类和对象的定义2. 类和对象的创建3. 类成员变量和成员函数4. 对象的初始化与析构5. 静态成员变量和静态成员函数6. 友元函数和友元类容易遇到的问题1. 类名重复问题:在定义一个新类时,如果该类与已有类同名,则会发生错误。
因此,在定义新类时需要注意命名规范,避免与已有类重名。
2. 对象初始化问题:当创建一个新对象时,需要为该对象分配内存空间并进行初始化。
如果未正确进行初始化,则可能导致程序崩溃或产生不可预期结果。
3. 内存泄漏问题:如果未正确释放已分配内存空间,则会导致内存泄漏问题。
因此,在使用new关键字动态分配内存时,需要注意及时释放内存空间。
4. 友元函数和友元类问题:友元函数和友元类可以访问类中的私有成员,但过度使用会导致代码可读性降低。
因此,在使用友元函数和友元类时需要谨慎。
实验结果通过本次实验,我们成功完成了以下任务:1. 定义了一个新类,并创建了该类的对象。
2. 实现了该类的成员函数和成员变量,并进行了对象初始化与析构。
3. 学习并应用了静态成员变量和静态成员函数的概念。
4. 实现了友元函数和友元类,并理解其在程序设计中的应用。
结论通过本次实验,我们深入学习了面向对象程序设计中的重要概念——类和对象,并掌握了如何创建、初始化、析构对象以及如何定义成员变量和成员函数。
同时,我们还学习并应用了静态成员变量和静态成员函数、友元函数和友元类等相关知识。
在实践过程中,我们也遇到了一些问题,例如命名冲突、内存泄漏等,在解决这些问题的过程中也加深了对于面向对象程序设计的理解。
参考文献无。
实验报告-类和对象
北华航天工业学院《C++面向对象程序设计》实验报告报告题目:类和对象作者所在系部:计算机系作者所在专业:计算机科学与技术作者所在班级:作者学号:作者姓名:指导教师姓名:北华航天工业学院教务处制类和对象一.实验目的1、理解面向对象程序设计的基本概念;2、掌握类的定义;3、掌握对象的定义与使用。
二.实验内容及要求1、需要求3个长方柱的体积,请编写一个基于对象的程序。
数据成员包括length(长)、width (宽)、height(高)。
要求用成员函数实现以下功能:(1)由键盘分别输入3个长方柱的长、宽、高;(2)计算长方柱的体积;(3)输出3个长方柱的体积。
请编写程序,上机调试并运行。
2、定义一个学生类Student,具体要求如下数据成员包括学号、姓名、数学成绩、英语成绩和C++成绩;成员函数包括✧设置学生的信息函数;✧输入学生的信息函数;✧输出学生的信息函数;✧计算学生的平均成绩的函数;在main函数中调用以上函数实现相应功能。
三.实验步骤1、本实验程序代码如下:#include<iostream>using namespace std;class Cuboid{private:float l1,l2,l3,w1,w2,w3,h1,h2,h3;double v1,v2,v3;public:void input();void count();void output();};int main(){Cuboid a;a.input();a.count();a.output();return 0;}void Cuboid::input(){cout<<"请输入第一个长方体的长宽高:";cin>>l1>>w1>>h1;cout<<endl<<"请输入第二个长方体的长宽高:";cin>>l2>>w2>>h2;cout<<endl<<"请输入第三个长方体的长宽高:";cin>>l3>>w3>>h3;}void Cuboid::count(){v1=l1*w1*h1;v2=l2*w2*h2;v3=l3*w3*h3;}void Cuboid::output(){cout<<"三个长方体的体积分别为:"<<v1<<","<<v2<<","<<v3<<endl; }程序的运行结果如下:2、本实验程序代码如下:#include<iostream>#include<string>using namespace std;class News{private:int num,i;string name[100];float math[100],English[100],c[100];double p[100];public:void input();void count();void output();};int main(){News a;a.input();a.count();a.output();return 0;}void News::input(){cout<<"请输入共有几位同学:";cin>>num;for(i=1;i<=num;i++){cout<<"请输入第"<<i<<"个同学的姓名和数学,英语,c++成绩:";cin>>name[i];cin>>math[i]>>English[i]>>c[i];}}void News::count(){for(i=1;i<=num;i++)p[i]=(math[i]+English[i]+c[i])/3;}void News::output(){for(i=1;i<=num;i++)cout<<"第"<<i<<"个学生的信息:"<<endl<<"姓名:"<<name[i]<<endl<<"数学成绩:"<<math[i]<<endl<<"英语成绩:"<<English[i]<<endl<<"c++成绩:"<<c[i]<<endl<<"平均成绩:"<<p[i]<<endl;}程序的运行结果如下:四.实验总结(总结本次实验收获是什么?遇到什么问题及如何解决的?有什么感想?看完请删除本行内容)本次实验主要收获是学会了如何使用类和对象,知道什么叫数据成员和成员函数。
C++实验报告 类和对象(2)
(5)了解类模板的使用方法。
四、实验内容
(1)有以下程序:
1、阅读此程序,分析其执行过程,然后上机运行,对比输出结果。
2、修改上面的程序,增加一个fun函数,改写main函数,在main函数中调用fun函数,在fun函数中使用对象的引用(Student&)作为形参。
(2)商店销售某一商品,商店每天公布统一的折扣(discount)。同时允许销售人员在销售时灵活掌握售价(price),在此基础上,对一次购10件以上者,还可以享受9.8折优惠。现已知当天3个销售员销售情况为:
void display(){cout<<num<<" "<<score<<endl;}
void fun(Student&){cout<<"like playing basketball"<<endl;}
private:
int num;
float score;
};
int main()
{
Student stud(101,78.5);
static float average();
static void display();
void total();
private:
static double discount;
static double sum;
static int n;
int num;
float price;
};
salesman::salesman(int a,float b)
{
num=a;
price=b;
C++类和对象实验报告
C++类和对象实验报告河南⼯业⼤学《⾯向对象程序设计》实验报告专业班级:学号:姓名:实验单元⼀类和对象实验⼀标准控制台输⼊输出实验时间:2016.9.22【实验⽬的】1、熟悉Dev-Cpp编程环境。
2、编写简单的输⼊输出语句。
3、熟练使⽤算术运算符。
4、能够编写简单的判断语句。
5、掌握类、对象、数据成员、成员函数的基本概念。
6、能够进⾏类的定义。
【实验环境】Dev-C++。
【实验内容】1.编写C++程序,实现输⼊两个整数,输出两个整数的加、减、乘、除结果;详细的注释,完整的输出显⽰。
2.编写NumberA类,实现两个整数的加减乘除运算。
构造函数实现两整数a,b赋值。
【详细分析】第⼀题1.定义两个变量,为保证商的顺利输出选择double型,直接选择输出各项和差商积。
第⼆题1.构造⼀个NumberA类,构造各个成员函数包括求差,求和,求积,求商。
各个成员函数具有各⾃的功能。
2.在main函数中创建NumberA的⼀个对象number,并以number对NumberA中的各个成员函数进⾏调⽤。
【实验源码】第⼀题#includeusing namespace std;//using的声明int main()double number1,number2;//定义整型变量cout<<"请输⼊两个整数"<cin>>number1>>number2;cout<<"两数之和为:";cout<cout<<"两数之差为:";cout<cout<<"两数之商为:";cout<cout<<"两数之积为:";cout<return 0;}第⼆题#includeusing namespace std;//using的声明class NumberA//创建⼀个NumberA类{ public://构造各个成员函数void sum(int a,int b)//求和函数{int sum;sum=a+b;cout<<"两数之和为:";cout<}void cha(int a,int b)//求差函数{int cha;cha=a-b;cout<<"两数之差为:";cout<}void ji(int a,int b)//求积函数int ji;ji=a*b;cout<<"两数之积为:";cout<}void shang(double a,double b)//求商函数{double shang;shang=a/b;cout<<"两数之商为:";cout<}};int main(){int a,b;cout<<"请输⼊两个整数:"<cin>>a>>b;NumberA number;//将NumberA类赋予number//调⽤NumberA类中的各个成员函数number.sum(a,b);number.cha(a,b);number.shang(a,b);number.ji(a,b);return 0;}【实验结果】第⼀题结果第⼆题结果【实验体会】第⼀次C++实验第⼀次接触类的概念,做这⼀个计算器的⼩程序,感觉构造⼀个类相⽐直接写函数步骤更加繁琐了⼀些。
淮阴工学院c++实验报告实验九类和对象
实验九类和对象一、实验目的和要求1.掌握类、对象的基本概念。
2.理解类中成员的访问权限,正确理解类与结构体的异同。
3.掌握类的定义和对象的声明,学习对象的说明和使用方法。
4.掌握类的构造、析构、拷贝构造函数的定义与使用方法。
5.观察构造函数和析构函数的执行过程。
6.加深理解拷贝构造函数的作用和用途。
7.理解this指针的用途。
8.使用VC++的debug调试功能观察程序流程,跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。
二、相关知识点1.为了描述属性和行为相同的一类对象,引入了类(class)的概念。
对象是类的一个实例,对象和类的关系相当于程序设计语言中变量和变量类型的关系。
2.C++类在形式上类似于C语言中用户自定义的结构类型,但定义类时规定了成员的访问控制权限。
对象只能访问所属类的公有成员,而类的私有成员只能在类的成员函数中被访问。
5.类是一种用户自定义类型,声明形式:class 类名称{public:公有成员(外部接口)private:私有成员protected:保护型成员};6.对象声明形式: 类名对象名;7.(1)构造函数声明clock (int NewH, int NewM, int NewS);(2)构造函数的实现:类名::类名(){}(3)隐含调用构造函数,将初始值作为实参。
一般格式为:类名对象名(初始化实参表);8.(1)析构函数声明:~clock();(2)构造函数的实现<类名>::~<类名>(){<函数体>}9. (1)复制构造函数声明:类名(类名&对象名);(2)复制构造函数的实现类名:: 类名(类名&对象名){ 函数体}(3)作用:有效解决类中含有指针的问题(4)功能是:用作为初始值的对象的每个数据成员的值,初始化将要建立的对象的对应数据成员。
8.this指针:指向当前对象的指针,程序中被隐藏,可以用于判断两个对象是否相同。
C++实验报告类与对象
成都学院实验报告课程名称C++向对象程序设计实验名称类与对象姓名班级 1学号指导教师设计时间2016年4月5日计算机工程学院1.实验目的1) 掌握声明类的方法,类和类的成员的概念以及定义对象的方法。
2) 初步掌握用类和对象编制基于对象的程序。
3) 学习检查和调试基于对象的程序。
2.实验内容1) 有以下程序:#include<iostream>using namespace std;class Tim{public:int hour;int minute;int sec;};int main(){Time t1;cin>>t1.hour;cin>>t1.minute;cin>>t1.sec;cout<<t1.hour<<”:”<<t1.sec<<endl;return 0;}改写程序,要求:1.将数据成员改为私有的;2.将输入和输出的功能改为由成员函数实现3.在类体内定义成员函数然后编译和运行程序。
请分析什么成员应指定为公用的?什么成员应指定为私有的?什么函数最好放在类中定义?答案:用于改变类状态的成员应该定义为公有,用于保存类状态的成员应该定义为私有,简单的函数最好在类中定义,有一定工作量的函数放在外面定义。
#include<iostream>usingnamespace std;class Time{private:int hour;int minute;int sec;public:void setdate(){cin>>hour;cin>>minute;cin>>sec;}void display(){cout<<hour<<":"<<minute<<":"<<sec<<endl;}};int main(){Time t1;t1.setdate();t1.display();return 0;}2)分别给出如下的3个文件student.h1.//student.hClass Student{Public:Void display()Private:Int num;Char name[20];Char sex;};2.包含成员函数定义的源文件student.cpp//student.cpp#include<iostream>#include”student.h”Void Student::display(){Cout<<”num:”<<num<<endl;Cout<<”name:”<<name<<endl;Cout<<”sex:”<<sex<<endl;};3.包含主函数的源文件main.cpp为了组成一个完整的源程序,应当有包含主函数的源文件//main.cpp#include<iostream>#include”student.h”Int mian(){Student stud;Stud.display();Return 0;};请完善该程序,在类中增加一个队数据成员赋初值的成员函数set_value.上机调试并运行。
C++实验类与对象的应用
GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书实验名称实验1:类与对象的应用课程名称C++程序设计成绩学院(系)专业计算机应用班级计应091学生姓名学号200936626115 实验地点实验日期2010/9/27一.实验目的1.掌握类的定义的基本格式和类成员的访问控制。
2.掌握对象定义和利用构造函数对对象的数据成员进行初始化的方法。
3.了解成员函数的定义与使用。
二.实验内容1.定义一个关于日期的类,然后声明对象,判断该日期是否为闰年并输出。
#include<iostream>using namespace std;//说明部分class TDate{public:void SetDate(int y,int m,int d);int IsLeapYear();void Print();private:int year,month,day;};//实现部分void TDate::SetDate(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}int TDate::ISLeapYear(){return ((year%4==0)&&((year%100!=0)||(year%400!=0))。
)}void TDate::Print(){cout<<year<<","<<month<<","<<day<<endl;}2.定义一个关于日期时间的类,并在类中定义构造函数、析构函数。
#ifndef DATE_H#define DATE_Hclass Date {public:Date( int = 1, int = 1, int = 1900 ); void print(); void setDate( int, int, int );void setMonth( int );int getMonth();void setDay( int );int getDay();void setYear( int );int getYear();bool isLeapYear();int monthDays();int nextDay();private:int month;int day;int year;};#endif#include <iostream>#include <stdio.h>using std::cout;#include "date.h"Date::Date( int m, int d, int y ){setDate( m, d, y );}int Date::getDay(){return day;}int Date::getMonth(){return month;}int Date::getYear(){return year;} void Date::setDay( int d ){if ( month == 2 && isLeapYear() )day = ( d <= 29 && d >= 1 ) ? d : 1;elseday = ( d <= monthDays() && d >= 1 ) ? d : 1;}void Date::setMonth( int m ){month = m <= 12 && m >= 1 ? m : 1;}void Date::setYear( int y ){year = y <= 2010 && y >= 1900 ? y : 1900;}void Date::setDate( int mo, int dy, int yr ){setMonth( mo );setDay( dy );setYear( yr );}void Date::print(){FILE * fp;static int i=1;if((fp=fopen("e:\\result.txt","a"))==NULL){printf("Openfile failed!\n");}fprintf(fp,"%d-%d-%d\n",month,day,year);fclose(fp);cout << month << '-' << day << '-' << year << '\n'; } // end function print/* Write function nextDay here */int Date::nextDay(){setDay(day+=1);if(day==1)setMonth(month+=1);if(month==1&&day==1)setYear(year+1);return 0;}bool Date::isLeapYear(){if ( year % 400 == 0 || ( year % 4 == 0 && year % 100 != 0 ) )return true;elsereturn false; } int Date::monthDays(){const int days[ 12 ] = { 31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30,31, 30, 31 };return month == 2 && isLeapYear() ? 29 : days[ month - 1 ];}#include <iostream>using std::cout;using std::endl;#include "date.h"int main(){const int MAXDAYS = 160;Date d( 10, 2, 2002 );for ( int loop = 1; loop <= MAXDAYS; ++loop ) {d.print();d.nextDay();} getchar();cout << endl;return 0;}3.设计一个学生类,完成输入/输出的功能,要求:(1)其属性有:学号、姓名、专业、班级、性别、成绩等;(2)成员函数要实现信息的录入和显示。
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实验九类和对象的使用实验报告
一实验目的
1、学会用构造函数对类对象进行初始化
2、掌握析构函数,并了解构造函数和析构函数的调用顺序
3、了解对象数组和对象指针的用法
4、学会共用数据的保护,了解常对象、常成员函数等的使用限制
二实验内容和要求
1.回顾课本知识,掌握重点和难点,认真分析例题熟悉本章内容。
2.完成本章课后习题2、6、7题,认真分析每一题的代码。
三实验环境
Visual C++6.0开发环境
四源程序
2、
#include <iostream>
using namespace std;
class Date
{
public:
Date(int,int,int);
Date(int,int);
Date(int);
Date();
void display();
private:
int month;
int day;
int year;
};
Date::Date(intm,intd,int y):month(m),day(d),year(y)
{}
Date::Date(intm,int d):month(m),day(d)
{year=2005;}
Date::Date(int m):month(m)
{
day=1;
year=2005;
}
Date::Date()
{
month=1;
day=1;
year=2005;
}
void Date::display()
{
cout<<month<<"/"<<day<<"/"<<year<<endl; }
int main()
{
Date d1(10,13,2005);
Date d2(12,30);
Date d3(10);
Date d4;
d1.display();
d2.display();
d3.display();
d4.display();
return 0;
}
6、
#include <iostream>
using namespace std;
class Student
{
public:
Student(intn,float s):num(n),score(s) {};
void change(intn,float s)
{
num=n;
score=s;
}
void display()
{
cout<<num<<" "<<score<<endl;
}
private:
intnum;
float score;
};
int main()
Student stud(101,78.5);
stud.display();
stud.change(101,80.5);
stud.display();
return 0;
}
7、
#include <iostream>
using namespace std;
class Student
{
public:
Student(int n,float s):num(n),score(s) {};
void change(int n,float s)
{
num=n;
score=s;
}
void display()const
{
cout<<num<<" "<<score<<endl;
}
private:
int num;
float score;
};
int main()
{
Student stud(101,78.5);
Student *const p=&stud;
p->display();
stud.change(101,80.5);
p->display();
return 0;
}
五实验步骤与测试
2.定义类Date,其中声明有四个重载构造函数,分别有三个、两个、一个、零个参数。
接着定义了
三个private数据年月日。
下面是对四个函数的定义,两个参数的对其数据year赋初值2005,一参的对year和day赋初值,无参的三个数据都赋初值。
主函数中定义了四个对象,并对应赋初值,根据实参的个数调用不用的构造函数,然后调用输出函数输出月日年。
6. 定义Student类,构造函数有两个参数。
又定义了两个成员函数,一个可改变成员数据的值,一
个用于输出。
主函数中定义对象,并赋初值,然后输出。
接着调用change函数改变成员数据的值,然后再输出。
7.
(1)编译发生错误。
因为定义stud为const对象时,普通成员函数是不可以访问对象数据的。
(2)常对象的成员数据是受保护不可修改的,但可以定义数据时加上mutable
这样,就可以改变想要改变的成员数据了。
还有一个问题是,普通成员函数是不能访问改变对象中的数据的,因此要定义常成员函数,在函数change和diplay的参数列表后面加上const
(3)成功运行。
此处是定义了一个指向类对象的指针,地址为对象stud的空间起始地址。
p->display() 等价于 stud.display()等价于(*p).display()。
(4) const Student *p=&stud; 定义了一个指向常对象的常指针。
(5) Student *const p=&stud;此处犯了一个很容易犯的错误,指向两边的类型不同,指针为指向对象的常指针,却把常对象的地址赋予了指针,因此会报错。
六实验结果分析
2、
6、
7.。