高考语文标点复习
2024届高考语文复习:标点符号的作用+课件+
任务一:考情回顾
21.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有
两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
(4分)
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么、表达了什么等。(看语义)
(4)标点符号修辞(表达)效果分析。结合语境,分析表达符号所起到的表情达
意效果。这一点最难,也是必答题项。(看含意)
任务三:教考衔接
阅读下面的文字,完成小题。 那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见
她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。她五年前的花白的头发,即今 已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦点信击息削输,入简不文要本陈堪信述息文,,本简信黄要息陈,中述字文体带本大信小黑息可,调,字节体。而大小且可调消节。尽点击了输入先文本前悲 哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠点击间输入或文本一信息轮,简,要陈还述文可本信以息,表字体示大小她可调是节。一点击个输入活文本物。
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霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早信早息的,简拉要陈车述跑文本一信息趟,字,体凉大小风可调飕节进。 他的袖口,使他全身像 洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有时候起了狂风点,击把输入他文本打信得息,出简要不陈述来文气本信,息,①字可体大是小可他调低节。着点击头输入,文咬本 着牙,
信息,简要陈述文本信息,字体大小可调节。
向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风 顶得他透不出气,②闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝,他继 续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,像被蚂蚁 围攻的绿虫,全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄 沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!
2024届高考语文复习:正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表(二)
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。 如:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(错误用 法) 2. 词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。 如:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉) 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及 时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号) 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都 应改作逗号) 2. 不是并列关系就不能用分号。 如:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平; 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号) 3. 多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。 如:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维 护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号) 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表(四) 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如:为什么街头小青年满口脏字?为什么摩登女郎徒有其表,一 张口就是污言秽……?(应去掉省略号) 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如:在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。(应去掉省略号)
2024届高考语文复习:标点符号练习(含解析)
1.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是()产品质量过不过关、服务有没有保障,才是决定老用户会不会再买它、有没有新用户买它的“指南针”。
A.去年全国共查处黑恶腐败及其“保护伞”问题3万余起。
B.父亲伸手摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能行!”C.美国加大“关心”香港的力度,显然是醉翁之意不在酒。
D.2月26日“嫦娥五号”搭载的太空水稻种子在广东播种。
2.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()尘世的喧嚣,让我们遗忘了阳光的味道——甘甜、芬芳、怡人。
阳光的味道很干净和唯美,像川端的小说,透明、简洁、历练。
A.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?B.通讯员在战斗时,除了送信,还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
C.那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
D.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
3.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是()袁崇焕大火熊熊般的一生,我行我素的性格,挥洒自如的作风……和他所生长的那不幸的时代构成了强烈的矛盾冲突。
A.米芾承颜而恣野,郑板桥学黄山谷而后以隶为楷,赵之谦奇峰兀立而其实“颜底魏面”……B.今天,依然有很多人在寻找,我的耳边分明响起年轻人恳切的歌声:“我想有个家……”C.他摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”D.墓园里上下有序,排列整齐,傲骨嶙峋,好像还在期待着某种指令……4.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是()两位老人都是懂壶的:四爷是沏茶高手,铁观音到了他手里,就被他赋予了更多的诗意;老李头自不必说,那壶出自他手,每一个气孔都是熟悉的。
A.但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!B.幸福生活有三个不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。
2024届高考语文专题复习之标点符号使用
• 7.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) • A.这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小、略冷,但和太阳一样属于比
较稳定,寿命比较长的恒星。因此,这也是首次在与太阳系类似的恒星 系统中发现宜居行星。
• B.美国宇航局5日发布声明宣布,该局通过开普勒太空望远镜项目证实 了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
• 5A【解析】A项,整个句子是陈述句,句末问号应该为句 号。
• 【2023年重庆卷】6.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( ) • A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧
亚6国,为建立新丝绸 之路经济带打下了基础。 • B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”
• A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离 家乡的人们会那么怀念故乡?
• B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本, 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。
• D.教育部开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样 贯彻:通知各校自行学习?组织骨干教师来培训?
4、用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。 5、用于某些序次语之后 例1、在《批评》中他主张的语部顺序是:一、叹词;二、动词;三、名词;四、 副词;五、形容词;六、介词;七、连词;八、助词。 例2、我认为,风格的具体内容不外乎下列四点:甲、题材;乙、用字;丙、 表达;丁、色彩 总结补充: 第一,第二,第三(用逗号) 首先,其次,然后,最后(用逗号) A.B.C.(用实心圆点) 1.2.3.(用实心圆点) (1)(2)(3)无符号
(《秦牧吴紫风答记者问》)源自4.用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。 例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 5.用在总括性话语的前边,以总结上文。 例:“想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这 样一个直性子。” 6.用在问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、宣布、 如下等词语的后边,表示提取下文。 注意:“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后 用句号。 例1:他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后 冲刺。” 例2:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做 最后冲刺。” 例3:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”他环视了一下 会场说。
2023届高考语文复习:正确使用标点符号
正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用,表示约数的不用顿号。
但是如果是数字的省略语,且表示确指,则必须用顿号。
如:这对孪生姐妹看上去十七、八岁,正在读高三,分别在县一中高三四五班上课。
【分析】该句标点符号使用错误。
“十七八”是约数,中间不用加顿号;“四、五班”是确数,中间应该加顿号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。
如:为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
【分析】该句标点符号使用错误。
句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号,以表示层级。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
如:⑴“日”、“月”构成“明”字。
⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》,是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
【分析】以上两句标点符号使用错误。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号,故句中的顿号应去掉。
⑶办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
【分析】该句标点符号使用错误。
《人民日报》和《光明日报》中间有括注,故应在“(海外版)”后加顿号。
4.分句之间不能用顿号。
如:景区门票价格由谁定、如何定、定多少,都需要充分论证。
【分析】该句标点使用错误。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现,它们之间的顿号改为逗号。
5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。
如:造型科学、技艺精湛、及气韵生动,是盛唐石雕的特色。
【分析】该句标点使用错误。
2024届高考语文复习:正确使用标点符号
复句中的表并列分句之间用分号,“喜欢西部”后面的逗号改成分号。
顿号vs逗号vs分号
(1)停顿的时间:顿号最短促,逗号其次,分号最长。 (2)顿号表示词和词之间的并列;分号表示分句与分句之间的并列;而逗 号表示连贯,没有并列的意思。 例:近年来,随着经济的发展,、城市的扩大,、人口的猛增和生活质量的提高,城市垃
(7)大并套小并,大并分,中并逗,小并顿,祖孙三代要搞清 (并列分句内部有并列结构,并列结构内部又包含并列词语,为 区分层次,大的并列分句之间用分号,并列结构间用逗号,小的 并列词语之间用顿号。注意:复句内部用分号的前提是前后已有 逗号出现。)
例:a.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、 互相影响、互相制约的。
【注意2】分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
例:中国谜语具有许多特点:一是结构固定,形式灵活;二是趣味性强,引人入胜;三 是文学性强,形象生动。等等。 (分项列举的句子里有余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在“等等”的前边 也要用分号。将句号改成分号。)
课堂练习
1.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为 饵,你迷信权力,他就以权力相诱。
b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大 的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。 补充:序次语和标点
用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等,后面用逗号。 用“一”“二”“三”等,后面用顿号。 用阿拉伯数字时,后面用小圆点。
2024届高考语文复习:标点符号+课件21张
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点对文学作品来说,标点标示2023·新高考 全国Ⅰ卷
的停顿,有时很有表现力。 文中有两处画横线部分,请 任选一处,分析其中的逗号
主观题 ①考查指向明确
是怎样增强表现力的。
,全国卷这几年
多次考查了标点
考 情 微
2022·全国甲 卷
文中多处用了引号,下列四处 引号中用法和其他三处不同 的一项是
对文学作品来说,破折号在句子中有时很有表现力。请 针对文中加粗部分,分析其中的破折号是怎样增强表现 力的
① 解释说明。“平日守口如瓶,一旦花开,则所向 披靡,灿如一片低飞的云”是对前文“诡秘”的 具体阐释,即桐花开前与开后形态的反差。
② 说话的停顿。作者是在回答妇人“你们来找人?” 这一问题,作者在“我们”之后稍加停顿,是为 了强调“来看花”这一内容。
破折号怎么增强表现力的
1.他闭住眼睛紧接着就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上 滑落下来——唉,我们姑且就认为这是他眼中溅进 了辣子汤吧!
对文学作品来说,标点符号的标示,有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
破折号怎么增强表现力的
对文学作品来说,标点符号的标示,有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
【答案】B
【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时,注意前后句子的关 系,了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有:解释原因,对内 容进行补充说明,表示声音延长,转移话题,表示转折、递进、总结 等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对 前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你 开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释;选 项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解 释;选项C属于转移话题;选项D是对前文内容的总结。故选B。
2023届高考语文复习-标点符号专题训练 课件20张
常见题型——判断正误类
2.下列语句中,标点符号使用正确的一项是( ) A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团 锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看,争相与“天安 门”合影留念。 B.人活在世界上,必须处理好三个关系:人和自然的关系;人与人 的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得 好,生活才能愉快。 C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订 学规,提出:“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学 方法。 D.艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下 乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的 【经答贸案活】动A.。“模型”应该在引号外;C.去掉冒号;D.“科技下乡活动”后的 顿号改为逗号。故选B。
【详解】A.冒号错误,冒号前后的内容不形成总分关系,故冒号宜改为句号,因为“若 分说部分是总说部分的分项叙述的规定,应用冒号”。此选项后半句分号错误,应改为 逗号,因为“句中没有逗号不能直接用分号”。B.省略号与“等等”重复,应该删去省 略号。C.应该为“怎么了,你?”疑问句为倒装句,问号放在句末。在表感叹或祈使语 气的主谓倒装句中,感叹号也在句末。故选D。
常见题型——辨析作用类
2. 文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( ) A.古物“活”在了今人面前 B.去那些地原方本法“院今去天不推了翻了”那的条地严禁方警方执行 C.带领观市众长“关回于不到允”许妇在学好校墓附的近修考建古任发何等掘现场 D.将静置级于的展剧柜场的中指、示封的禁存令进。仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
2024届高考语文复习:正确使用标点符号+课件
边练边悟1 判断下面句子中冒号使用得是否恰当。 ①尼采说艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象 (如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。( ) ②老师说了声:“下课”就走了。( ) ③老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。( ) ④“学习就怕‘认真’二字,”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道 理。”( ) ⑤艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播,日常接触是不会传 播艾滋病的。( ) ⑥晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是 脱产培训。( )
2024高考备考:第一轮总复习
语言运用:标点符号的运用
陈望道在《标点之革新》一文中提出,“标点可以神文字之用”,认为标 点可以画龙点睛,让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句 读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等,还能帮助人们确切地表达思想 感情,理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。
⑦个人在世界上要担任三种角色:即在工作岗位上是职业人,在家庭中是家庭 人,在社会中是社会人。( ) ⑧据《苏州府志》载:苏州城内大小园林约有150座,可算名副其实的园林之 城。( ) 答案 ①√ ②× “说了声”后没有停顿,不用加冒号。 ③× 本句为间 接转述,“说”后不能用冒号,应用逗号。 ④× “张老师说”后的冒号应 改为逗号。 ⑤× 冒号只管到“母婴传播”,逗号应改为句号。 ⑥× “宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用规范 的。两个冒号中应有一个改为逗号。 ⑦× 冒号后不应有“即”,应删掉 “即”。 ⑧× 非提示性话语后用逗号,不用冒号。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后,近年又重新被命题者启 用,2022年全国甲卷考查了引号的用法,2023年结合具体语境考查了逗号的 表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现,考查考生在具体情境下对标 点符号的实际运用能力。同时,在写作中,也隐含着对考生准确、规范使用标 点符号的能力的考查。
2024届高考语文复习:常见标点符号易错用法优质课件27张
7.书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分,应放在书名号之内,反之则放在书名号之外。8.“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分,应放在书名号内;书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。9.报社、杂志社名,为明确报刊的名字,通常在报刊的名字上加书名号;在不产生混淆的情况下,也可省去书名号;10.报刊等传媒不同层次的结构单位,包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题,都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时,中间用间隔号,外加书名号。
贰
句号、问号和叹号
1、主谓倒装句,问号放句末。例:①怎么啦,你?②到底去不去啊?我的小祖宗!(错误)2、选择问,有三种情况(变化点1)(1)一般情况下,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。例:你同意呢,还是不同意呢?(2)当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可以不用逗号。例:①这是巧合还是有意安排?(3)当选项较长或较多,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。例:①要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?②但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。注意:区别选择问和连续问。例:①除了他能去,还有谁呢?你呢,还是我呢?你我都不能去吧?(选择问)②你要走了吗?几时?我陪你去吗?(连续问)
3、同一句话中不能用两个冒号。例:厂长宣布:“厂里要实行两项改革措施:一是竞争上岗,二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)
4、“说”在引文之前用冒号,“说”在引文之中用逗号,“说”在引文之后用句号。例:①张老师说:“学习就怕‘认真’二字。”②“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“‘态度决定一切’,确实很有道理。”③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。
2024届高考语文复习:正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意 思,只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。连续 引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号, 里面一层用单引号。
答案:
(1)太阳出来了,阳光下出现了五彩缤纷的景象:洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 (2)“没事,” 山花听了说,“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说:“对啊!对啊!”
(3)“吱,吱……”老鼠大叫,“兄弟们,我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊!”
(4)老信天翁搔搔头说:“让我想想,对,天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事,叫《天女散花》,‘天女’自然是天的女儿。”
(5)人们为姑娘们俊俏的容貌,婀娜的舞姿,优美清新的唱腔赞叹不已 。
(6)今天,我们五、六年级的同学为校园栽树,同学们有的挖坑,有的 浇水,有的扶着小树,大家的干劲真大啊!
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么( ) A ;,,…… ,、。 B 。,,。,,。 C :,,…… ,,? D :,,…… ,、! 3.巧加标点。
高考语文复习正确使用标点符号课件
②括号。表示文中注释部分
如:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”, 或简称“北京人”)在我国的发现,是对古 人类学的一大贡献。
A。 此 题 考 查 破 折 号 、 引 号 、 冒 号 、 分 号 的 用 法 。 B“××说”在引语中间,“说”后应用逗号。C“三座 石坊”后是提示三石坊名,应用冒号。D分号应改为逗 号,因分句内部间没用逗号。
2.下列标点符号使用正确的一项是( )
D
A.进来的总经理西装革履,大约四、五十岁。
B.毛泽东有两句诗:“天若有情天亦老,人间正
C.广东省高考实行3+X改革方案,规定的必考科目
有三科,语文、数学、英语。
D.我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信举权,但是依照法律被
剥夺政治权利的人除外。
6.B。A表示说话断续,破折号应改为省略号。C“3+X” 是特别称谓,应加引号,“三科”表示提示下文,后面 应用冒号。D“但”前应用分号,以显示复句间的大小层 次关系。)
三、根据结构组合、句间关系判定正误。
注意分析句子的成分、上下文的结构组合层 次和句间的逻辑关系,从而作出正确的选择 和判断。如:“这是全世界都统一的”与前 面句子并不构成并列关系,不可用分号。
四、根据词、句在文中作用判定正误。
通过对全句分析,明确词句在文中的特殊作 用,若表特殊称谓的或表讽刺的、反语的, 应用引号;若只是注释,应考虑用括号,若 话题转换,可考虑用破折号。
③分句内部已有逗号的或表转折关系时,用分 号。例:不是空话连篇,言之无物;不是无的 放矢,不看对象。如:瀑布在襟袖之间;但是 我的心中已没有瀑布。
高考语文备考:标点符号题型归类
高考语文备考:标点符号题型归类【题型一】破折号【典例示例】阅读下面的文字,完成下面小题。
夏的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手,连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老,抛去了陈旧,是一个必然、一种整合、一次更新。
它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。
它们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1.“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。
”这几句话描写了暴雨中的槐树,请赏析其修辞特色。
2.文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”,说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比,语义上各自有什么不同?3.下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
B.别里科夫说:“一个小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!”C.“唉,天可真凉了——”“可不是么?一层秋雨一层凉了!”D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易【答案】1.运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
(1)比拟。
标点符号知识点-高考语文复习素材
高三语文标点微专题一、顿号用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
如:①邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。
用于需要停顿的重复词语之间。
他几次三番、几次三番的辩解着。
特别提示:以下九种情况不用顿号。
1、不定数的两个数字间不用顿号。
如:你的年龄大概是十六七岁。
(不能写成“十六、七岁”)【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
如:三年级四、五的学生。
战斗在一、二的工人。
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
如:他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。
3、标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
如:情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
如:种叫“水晶”的,〈长得长长的,绿绿的,晶莹剔透〉,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
6、并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。
如:他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时,若并列成分是主谓短语,它们之间用逗号而不用顿号。
如:她衣服新潮,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。
【注意】并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号如:今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列的词或词组作复指成分时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
如:老槐树下有两辈人:一个“老”字辈,一个“小”辈。
【注意】如并列词或词组简单,它们之间则用顿号。
如:抗战、团结、进步,这是共产党的三大方针。
9、并列结构内部又包含并列词语时,为分清层次在不同属类间用逗号。
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