1.1升和毫升
四年级上册数学导学案-1.1 升与毫升 认识升和毫升 ︳冀教版
四年级上册数学导学案-1.1 升与毫升学习目标•了解升与毫升的定义及相互转换的方法。
•掌握使用相关单位进行计算的方法。
•培养计算思维能力和实际应用能力。
学习内容1. 认识升和毫升升与毫升的概念升（L）是容积单位，通常用于计量比较大的容积，如水桶、水缸等。
毫升（mL）是容积单位，通常用于计量比较小的容积，如杯子、烧杯等。
1 升等于 1000 毫升。
在日常生活中，我们常用到的一些容器的容积单位：•小饭碗的容积约为 200 毫升；•火腿肠一般每根的重量在 20 毫升左右；•珂罗版的容积约为 500 毫升；•神仙水的容积约为 300 毫升；•矿泉水瓶的容积约为 550 毫升。
升与毫升的转换升与毫升是可以相互转换的。
具体方法如下：1 升 = 1000 毫升例如，•4 升= 4 × 1000 毫升 = 4000 毫升•600 毫升= 600 ÷ 1000 升 = 0.6 升2. 使用相关单位进行计算在许多实际生活情况中，需要使用升和毫升来计算体积。
比如下面这个例子：小杨妈妈买了 2 瓶牛奶，每瓶容量是 550 毫升，小杨帮妈妈把牛奶倒到了一个容量为 1 升的水壶里，那么水壶里还有多少空余容积？解题思路：•两瓶牛奶的总共容积是 550 毫升× 2 = 1100 毫升。
•把牛奶倒到水壶里后，水壶里的总容积是 1 升 = 1000 毫升。
•那么空余的容积是 1000 毫升 - 1100 毫升 = -100 毫升。
答案是 -100 毫升。
这是为什么呢？因为我们把两瓶牛奶倒到 1 升的水壶里，实际上是超出了水壶的容积，所以是一个负数。
再看一个例子：小明在超市买了一包 250 毫升的酸奶和一瓶 500 毫升的橙汁，它们的总容积是多少？解题思路：•酸奶的容积是 250 毫升，橙汁的容积是 500 毫升，两者相加即可。
•总容积为 250 毫升 + 500 毫升 = 750 毫升。
学习反思通过本节课的学习，我们初步了解了升和毫升的概念，并掌握了它们之间的转换方法。
苏教版四年级数学上册知识点汇总
苏科版数学四年级上册知识点汇总第一单元升和毫升1.1 升（L）=1000毫升（ml 、mL）2.从里面量长、宽、高都是1 分米的正方体容器正好是1 升。
1 升水重1 千克。
生活中一杯水大约250 毫升；一个高压锅大约盛水6 升；一个家用水池大约盛水30 升；一个脸盆大约盛水10 升；一个浴缸大约盛水400 升；一个热水瓶的容量大约是2 升；一个金鱼缸大约有水30 升；一瓶饮料大约是400 毫升；一锅水有5 升；一汤勺水有10 毫升。
3.一个健康的成年人血液总量约为4000——5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
4.毫升水大约等于23滴水。
第二单元两、三位数除以两位数：1.除数是两位数的除法：先用被除数的前两位数去除,如果被除数的前两位数不够除,就用被除数的前三位数去除。
试商时〃将除数看作最接近的整十数来试商〃若除数变大〃则初商可能偏小；若除数变小〃则初商可能偏大。
例1:362÷43〃将43看作（40）来试商〃此时初商可能（偏大）；362÷48〃将48看作（50）来试商〃此时初商可能（偏小）。
2.三位数除以两位数〃商可能是两位数〃也可能是一位数〃当被除数的前两位比除数大或等于除数时〃商是两位数；当被除数的前两位小于除数时〃商是一位数。
3.被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数除数=（被除数－余数）÷商商=（被除数－余数¬¬）÷除数验算：商×除数＋余数＝被除数4.商的变化规律：①被除数和除数同时乘(或除以)相同的数（0 除外）〃商不变。
商不变规律也可以应用于除法计算〃在计算两个末尾都有0的除法算式中〃应用“被除数和除数同时除以相同的数〃商不变” 〃这样计算比较简便。
注意：被除数的变化会带来余数的变化。
如：900÷40〃虽然在计算时被除数和除数同时划去一个零〃算到最后一步是10-8=2〃但是余数并不是2〃而是20。
四年级上册数学教案-1.1升和毫升：了解容量认识测量工具并测量-冀教版
认识升和毫升教学内容：冀教版《数学》四年级上册第1—3页。
学情分析：现实生活中人们几乎每天都要接触和这些单位有关的事物，如：一袋牛奶250mL、一桶花生油5L等。
学生既有学习知识的生活经验，又有学习知识的现实需要。
在学生现有生活经验的基础上认识升和毫升，既可以体验到生活中的数学，又能提高学生的生活经验和能力。
教材分析：把这个内容安排在第一单元，一方面考虑这部分知识比较容易，另外，天气炎热，“玩水”是这个季节学生乐于做的事，通过“玩水”让学生了解杯子容量的意义，感受“升”和“毫升”，学生既高兴，也易于学习知识。
教学目标：1、知识与技能：使学生在具体情境中感受并认识容量，认识"升"和"毫升"，知道"升''和"毫升"怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。
2、过程与方法：在实际操作活动中，使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见的容量，以及认识“升”和“毫升”的过程。
3、情感态度与价值观：使学生联系实际感受升、毫升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动和他人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点：感受并认识容量以及容量单位“升”和“毫升”。
教学难点：形成“升”和“毫升”的具体概念。
教学准备：量筒、量杯、红桶、大小不一玻璃杯、大小一样玻璃杯、饮料瓶、一次性杯子、针管、1L桶、5L桶。
教学过程：一、问题情境导入。
1、教师谈话引出喝水问题（出示大小相似的杯子）师：同学们，你们看，老师这里有两个杯子，一个矮一些，称作甲杯，一个高一些，称作乙杯。
猜猜看：哪个杯子装水多?生1：甲的多。
生2：乙的多。
生3：一样多。
师：刚才大家说了自己的意见，到底哪个杯子装水多呢?快速地和同桌交流，你们有什么好办法？生1：甲接满水倒入乙中，如果还有剩余的水，说明甲装水多。
生2:乙接满水倒入甲中，同类。
（由于杯子易渗水，这里由学生演示变为教师演示）师：同学们都是把其中一个杯子倒满水，然后倒入另一个杯子进行比较，同学们看，老师的方法行不行？我首先找来两个一样的杯子；然后把我们要测量的两个杯子分别装满水；再把水倒进这两个杯子中。
litre毫升单位换算公式大全
litre毫升单位换算公式大全换算公式是将某一单位的数量转化为另一单位的数量的数学关系表达式。
在涉及容量的计量中，常见的单位是升（L）和毫升（mL），两者之间的换算公式为：1升（L）= 1000毫升（mL）1毫升（mL）= 0.001升（L）换算公式可以用来在不同单位之间进行容量的转换计算。
接下来，我们将为大家提供一份生动、全面且具有指导意义的换算公式大全。
首先，让我们从最基本的换算关系出发。
1. 升（L）转换为毫升（mL）：将升的数量乘以1000即可得到等效的毫升数量。
例如，2升 = 2×1000毫升 = 2000毫升。
2. 毫升（mL）转换为升（L）：将毫升的数量除以1000即可得到等效的升数量。
例如，2500毫升= 2500÷1000升 = 2.5升。
这两个基本换算公式是非常重要的，因为它们是升和毫升之间换算的基础。
接下来，让我们探讨一些更具挑战性的换算公式。
3. 千升（kL）转换为升（L）：将千升的数量乘以1000即可得到等效的升数量。
例如，2千升= 2×1000升 = 2000升。
4. 千升（kL）转换为毫升（mL）：将千升的数量乘以1,000,000（即1000×1000）即可得到等效的毫升数量。
例如，2千升 =2×1,000,000毫升 = 2,000,000毫升。
5. 毫升（mL）转换为千升（kL）：将毫升的数量除以1,000,000即可得到等效的千升数量。
例如，2,000,000毫升 =2,000,000÷1,000,000千升 = 2千升。
这些换算公式不仅可以在容量测量中使用，还可以在实际生活中解决许多实际问题。
例如，在涉及药品剂量的情况下，医生可能会指示服用1,500毫升的药物，而药品包装上标注的却是1.5升。
在这种情况下，我们可以利用换算公式轻松地将药品的升单位转换为毫升单位，以便正确地服用。
总结一下，通过以上的换算公式大全，我们可以轻松地进行升和毫升之间的单位转换。
1.1 升和毫升 第1课时 认识升和毫升 (课件)冀教版数学四年级上册
① 甲、乙杯装满水分别倒入
丙、丁杯中；
甲
乙
② 若丙杯水面高于丁杯，则
甲杯盛水多，反之，则乙
杯多。
丙丁
结论：
探究点2 认识升和毫升
（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
直接观察法
两瓶中饮料高度相同，甲 瓶比乙瓶粗，甲瓶装的多。
方法一：
操作法
倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
方法二：
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单 位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
（3）分别测量两个瓶子中各有多 少水，算出相差多少，再平均分。
2.读一读。
13毫升 500毫升 200毫升
475毫升
3.读一读。
( 250 )mL ( 700 )mL
( 1000 )mL
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。 略
易错辨析
5．(易错题)他们俩谁说得不对？为什么？
典典说得不对， 因为雪梨是固体， 不能用毫升作单位。
200 mL 225－200=25 mL
测量自己水杯的容量，算一 算每天应该喝大约几杯水。
小试牛刀
1．用同样的壶装满水，正好分别倒满不同的杯子(如下 图)。这些杯子中，容量最大的是( A )。
2．容器中各有多少毫升的液体？
( 60 )mL
( 50 )mL
( 68 )mL
3．填空。 (1)在括号里填上“升”或“毫升”。
单位刻度：
_2_5_m__L_
升用字母“L”表示，间距”
量筒
量杯
用来测量液体体积的工具。
提示：读数时,视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。 饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。
容量单位的换算
容量单位的换算容量单位的换算是我们日常生活中经常会遇到的计量问题。
无论是在家庭使用电器、购买食品还是处理化学试剂，都需要准确地换算容量单位。
本文将介绍常见的容量单位，并提供一些实用的换算方法，以帮助读者更好地理解和应用容量单位换算。
一、升和毫升升（L）是国际单位制中的容量单位，它是我们最常接触到的单位之一。
升的换算关系如下：1升（L）= 1000毫升（mL）例如，1升的水等于1000毫升的水。
当我们需要将升换算为毫升时，只需将升数乘以1000即可。
反之亦然。
二、加仑和升加仑（gal）是常见的液体容量单位，尤其在美国和英国被广泛使用。
不同地区的加仑存在一些差异，本文以美国液体加仑为例进行介绍。
1美国液体加仑≈ 3.785升（L）若需要将加仑换算为升，只需将加仑数乘以3.785。
反之亦然。
三、盎司和毫升盎司（oz）在英美国家是常见的液体容量单位，尤其在食品和药品的标签上常见。
下面是盎司和毫升的换算关系：1液体盎司≈ 29.574毫升（mL）为了将毫升转换为盎司，只需将毫升数除以29.574。
反之亦然。
四、立方厘米和毫升立方厘米（cm³）是用于表示容积的常用单位，在计算机存储、实验室测量等领域中经常使用。
1立方厘米等于1毫升，因此无需进行换算。
五、桶和升桶（bbl）在石油工业中是重要的容量单位，特别用于石油和石油产品的计量。
不同地区对桶的定义也有所不同，下面是一种常见的换算关系：1桶≈ 158.987升（L）若需要将桶换算为升，只需将桶数乘以158.987。
反之亦然。
六、立方米和升立方米（m³）是国际单位制中的容量单位，主要用于大规模容量的计量。
1立方米等于1000升，因此换算时只需乘以1000或除以1000即可。
七、品脱和升品脱（pt）是古老的液体容量单位，常用于英国和美国。
下面是品脱和升的换算关系：1英制品脱≈ 0.568升（L）1美制品脱≈ 0.473升（L）八、杯和毫升杯（cup）是常见的厨房容量单位，在食谱中常用于测量食材的数量。
四年级上册数学教案-1.1认识升和毫升-冀教版
四年级上册数学教案-1.1认识升和毫升-冀教版教学目标：1.学生能够理解“升”、“毫升”的概念，准确理解它们所表示的容量单位，能够使用“升”、“毫升”单位计量容量。
2.学生能够初步掌握升和毫升的换算，实践中灵活使用。
3.学生能逐步掌握容量单位的换算，准确理解和应用。
教学重点：1.学生能正确理解“升”、“毫升”的概念，掌握它们所表示的容量单位，能灵活使用“升”、“毫升”单位计量容量。
2.学生能够初步掌握升和毫升的换算，在实践中应用灵活。
教学难点：1.学生理解和准确计量容量单位“升”、“毫升”的概念以及它们之间的换算。
2.学生成功应用所学知识，准确计量液体容量，提高容量计量能力。
教学过程：一、导入新知在本课之前，老师会先带领学生回顾一下三年级上学期所学的有关长度和重量的知识，然后慢慢引导学生，想一想液体容量的计量方式是什么？有什么特殊的计量单位吗？（教学内容导入时，为了激发学生的学习兴趣和好奇心，老师可以采用故事、以身作则、示例教学等方式，让学生更好地领会教学内容，理解计量单位和换算用途）二、讲解知识点1.认识升和毫升（1）单位的定义：升（L）：是液体的容量单位，1升（L）等于1000毫升（mL）毫升（mL）：是液体的计量单位，1毫升（mL）等于1/1000升（L）（2）容量的计量方式：利用升和毫升单位来度量液体容量，如用杯子、瓶子等盛装液体的器具，并注意保持垂直，精确读取液位信息，计算液体容量。
2.认识升和毫升的换算（1）升和毫升之间可以进行换算，可以使用以下几种方法：方法一：利用换算关系1L = 1000mL，将升换算为毫升，或将毫升换算为升。
方法二：利用乘除法的换算原理将升化为毫升或将毫升化为升。
（2）换算应用实例：例如，将2升的水换算为毫升方法一：1L = 1000mL2L = 2 × 1000mL = 2000mL因此，2升的水为2000毫升。
方法二：2升= 2 × 1000毫升 = 2000毫升三、练习题1.将500毫升（mL）的牛奶转换成升（L），结论是什么？2.将3升（L）的盐水转换成毫升（mL），结果是什么？3.量出1升水之后再倒入500毫升的水，共有多少升水？4.一瓶可乐有330毫升，一箱可乐有24瓶，这一箱可乐共有多少升？总结本次教学重点是让学生掌握计量单位“升”、“毫升”的概念及应用，以及它们之间的换算能力。
四年级上册数学课件-1.1升和毫升：了解容量,认识测量工具并测量冀教版
7升=（7000）毫升 80升=（ 80000）毫升 840升=（840000）毫升
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 13 ）升 80升-72000毫升=（8000）毫升 9000毫升-5升=（ 4000 ）毫升 72000毫升+8升=（ 80000）毫升 56000毫升+43升=（ 99 ）升 847升-49000毫升=（798 ）升
1毫升可以写成
1mL
探究一
探究二
探究一
250m 10m 355m 650m
L
L
L
L
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料
倒入1升的量杯
刚好倒满
1升=1000毫升
1升可以写作1 L
探究一Biblioteka 探究二探究二4L2L
5L
18 L
探究一
探究二
探究二练习 1、填入升和毫升
1500（ mL） 980（ mL） 240（ mL） 5（L）
12（L ）
2800（ mL） 375（mL）
探究一练习 探究二练习
400（mL）
探究二练习
2、判断（对的打√，错的打×） （1）一个药水瓶容量是200毫升（√） （2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（×）
探究一练习 探究二练习
练习一
练习二
练习三
练习一 填一填
6000毫升=（ 6 ）升 90000毫升=（ 90）升 72000毫升=（ 72）升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共 喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？ 爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
升和毫升的换算与应用
升和毫升的换算与应用升和毫升是常见的容量度量单位，用于测量液体和部分粉末的容量。
在日常生活和学习中，我们经常需要进行升和毫升之间的换算，并应用于各种实际问题中。
本文将详细介绍升和毫升的换算方法，并探讨其在实际生活中的应用。
一、升和毫升的换算关系升和毫升是国际单位制下的体积单位，其换算关系如下：1升 = 1000毫升根据这个换算关系，我们可以进行升和毫升之间的换算，使得容量单位更加灵活和方便实际使用。
二、升和毫升的换算方法1. 升换算为毫升：将升数乘以1000即可得到对应的毫升数。
例如，3升换算为毫升为：3升 × 1000 = 3000毫升。
2. 毫升换算为升：将毫升数除以1000即可得到对应的升数。
例如，2500毫升换算为升为：2500毫升 ÷ 1000 = 2.5升。
通过以上方法，我们可以快速地进行升和毫升之间的换算，方便我们在实际问题中进行容量单位的转化。
三、升和毫升的应用场景升和毫升广泛应用于日常生活和科学研究中的容量计量。
以下是一些常见的升和毫升应用场景：1. 食物烹饪：在烹饪食物过程中，配料常常需要以升或毫升为单位进行计量，如水、牛奶、调味料等。
合理计量容量单位可以确保食物的味道和质量。
2. 医药领域：医院和药店中的药品剂量通常以毫升为计量单位，例如液体药剂、口服液等。
正确理解和换算升和毫升的关系，能够保证药品的使用安全和有效性。
3. 化学实验：化学实验过程中，常常需要准确测量液体和气体的容量，如酸碱溶液、溶液稀释等。
升和毫升的换算应用能够提高实验的准确性和可重复性。
4. 日常生活：在购买日用品和液体消耗品时，了解升和毫升的换算，可以更方便快捷地选择合适的产品，并避免容量不足或浪费的情况发生。
通过以上应用场景的介绍，我们可以看到升和毫升的换算在各个领域中都具有重要意义。
掌握这一换算关系，不仅可以提高我们的计量准确性，还能够更好地满足日常和专业需求。
结语升和毫升是常见的容量单位，其换算关系为1升等于1000毫升。
容量单位的换算
容量单位的换算容量单位用于衡量物体的体积或容量大小。
在日常生活和科学领域中，我们经常需要进行容量单位的换算，以便更好地理解和比较不同物体的大小。
本文将详细介绍常见的容量单位，并提供简单易懂的换算方法。
一、毫升与升的换算毫升（mL）和升（L）是衡量液体容量的单位。
它们之间的换算关系是：1升 = 1000毫升（1L = 1000mL）例如：1. 如果有500毫升的水，我们可以直接将其转换为升，即0.5升。
2. 如果有2升的牛奶，我们可以将其转换为毫升，即2000毫升。
二、升与立方厘米的换算升（L）和立方厘米（cm³）都是描述物体体积的单位。
它们之间的换算关系是：1升 = 1000立方厘米（1L = 1000cm³）例如：1. 如果有2000立方厘米的空气，我们可以将其转换为升，即2升。
2. 如果有1.5升的汽油，我们可以将其转换为立方厘米，即1500立方厘米。
三、升与立方米的换算升（L）和立方米（m³）都是用于描述较大容量的单位。
它们之间的换算关系是：1立方米 = 1000升（1m³ = 1000L）例如：1. 如果有5升的水，我们可以将其转换为立方米，即0.005立方米。
2. 如果有2立方米的空间，我们可以将其转换为升，即2000升。
四、升与加仑的换算升（L）和加仑（gal）都是常用的容量单位，其中加仑主要在英制系统中使用。
它们之间的换算关系是：1加仑≈ 3.785升（1gal ≈ 3.785L）例如：1. 如果有10升的汽油，我们可以将其转换为加仑，大约为2.64加仑。
2. 如果有5加仑的液体，我们可以将其转换为升，大约为18.93升。
五、小结容量单位的换算是日常生活和科学研究中经常进行的任务。
本文介绍了毫升与升、升与立方厘米、升与立方米以及升与加仑之间的换算关系，并提供了简单的实例。
通过掌握这些换算关系，我们可以更方便地进行容量单位的换算，更好地理解和比较不同物体的大小。
升和毫升知识点总结
升和毫升知识点总结一、什么是升和毫升1. 升的定义升是计量容积时的单位，符号为L。
1升等于1000毫升，是由升原为“公升”，取其第一个字“公”加“升”而成。
2. 毫升的定义毫升是升的千分之一，是表示容积的单位，符号为mL。
是国际公制容积单位之一。
通常在烹饪、药物剂量等领域中使用。
二、升和毫升的换算1. 升和毫升的换算关系1升=1000毫升1毫升=0.001升2. 换算方法要进行升和毫升的换算，可以使用乘法和除法的方法。
具体而言：- 升换算成毫升：升数乘以1000即可得到对应的毫升数。
- 毫升换算成升：毫升数除以1000即可得到对应的升数。
例如：将3升换算成毫升，则3×1000=3000毫升；将250毫升换算成升，则250÷1000=0.25升。
三、升和毫升的应用1. 在日常生活中升和毫升在日常生活中有着广泛的应用，比如在烹饪时需要根据配方使用升和毫升来计量食材和调料；在饮料包装上，我们经常可以看到标注有升和毫升的容量，比如牛奶、果汁等；在化妆品、洗护用品等产品的包装上也会标注有升和毫升的容量，以便消费者购买。
2. 在医学和药学领域升和毫升在医学和药学领域有着非常重要的应用。
医生在开具处方时通常会标注药物的用量和剂量，常用的单位就包括升和毫升，比如口服液、针剂等；药剂师在配置药物时也需要准确计量，使用升和毫升作为单位。
3. 在科研和实验中在科研和实验中，升和毫升同样是常用的容积单位。
化学实验中需要精确计量溶液和试剂的用量时，通常使用升和毫升；生物实验中也会用到升和毫升，比如培养基的配置、细胞液的操作等。
四、总结升和毫升作为容积单位，在我们的生活和工作中都有着广泛的应用。
掌握和了解这两个单位的知识不仅可以帮助我们更好地理解和使用相关信息，还可以提高我们的生活和工作效率。
通过本文的介绍和总结，相信大家已经对升和毫升有了更深入的了解，希望对大家有所帮助。
四年级上册数学教案-1.1 升与毫升 认识升和毫升 ︳冀教版
冀教版小学数学四年级上册第一单元升和毫升第一课时认识升和毫升教学目标：1.结合具体事例，经历由生活经验到了解容量概念、认识测量工具以及“升”和“毫升”的过程。
2.了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容量，能读出包装盒上的液体容量。
3.积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：在实际操作中，了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，并会用字母表示“升”和“毫升”。
教学难点：通过实验，认识“升”和“毫升”，会读量杯和量筒中的液体是多少。
教具学具准备：量筒、水杯、1升的饮料、15毫升的小瓶子、多媒体课件、两个大小相差不大的水杯等。
教学过程：一、情境导入，揭示课题师：同学们课下去超市调查了一些盒装、桶装、袋装饮料、油等液态东西的多少，现在谁来汇报一下？学生汇报。
师说明：通过调查，我们知道了计量液体如汽油、饮料、药水等的多少，用升和毫升作单位。
这节课我们就来认识升和毫升。
板书课题：认识升和毫升二、动手操作，探索新知1.认识容量多媒体课件出示三个大小相差很大的杯子师：哪个杯子盛水最多？哪个杯子盛水最少？学生判断。
师说明：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子容量大。
反之，容量小。
2.认识毫升教师拿出两个大小相差不大的两个杯子师：那如果我想比较一下这两个杯子哪个盛水多，应该如何比较呢？学生同桌讨论方法，汇报方法，教师对这些方法进行操作演示，用实际结果证明。
⑵认识量筒和量杯（看课本插图或课件）师：通过上面的方法，我发现只能测出谁盛的水多，那如果我想知道每个杯子盛多少水，也就是容量是多少，该怎么办呢？这就用到了两个工具，分别是量筒和量杯。
多媒体课件出示量筒和量杯的图片，说明：用量筒和量杯可以准确测量液体的多少。
让学生观察它们的相同点和不同点。
①观察量筒和量杯上的最高刻度是多少；（100mL、250mL）②说明容量单位毫升用字母“mL”表示；板书：毫升（mL）③要想准确读出液面所在的刻度，首先要弄清每个刻度代表的数量；④为减少读数时的误差，要注意指导学生读量杯中容量的正确方法，即视线要与量杯的液面保持水平。
升毫升与升的换算
升毫升与升的换算升毫升与升是涉及到容量单位的换算，升（L）是国际单位制中容量的基本单位，而毫升（mL）则是升的千分之一。
在日常生活中，我们经常会遇到需要进行升毫升与升的换算的情况，比如购买食品、饮料或者计量药物等。
因此，掌握升毫升与升的换算是非常重要的。
1. 换算关系在进行升毫升与升的换算之前，我们首先需要了解它们之间的换算关系。
由于1升等于1000毫升，我们可以得到以下换算关系：1升 = 1000毫升这意味着升和毫升之间存在着十倍的关系，我们可以通过乘以或除以10来进行换算。
2. 升毫升与升的换算方法接下来，让我们看一下如何进行具体的升毫升与升的换算。
以下是两种常见的换算方法：(1) 升换算为毫升：将升的值乘以1000，即可得到相应的毫升值。
例如，如果要将2升换算为毫升，我们可以进行如下计算：2升 × 1000 = 2000毫升因此，2升等于2000毫升。
(2) 毫升换算为升：将毫升的值除以1000，即可得到相应的升值。
例如，如果要将500毫升换算为升，我们可以进行如下计算：500毫升 ÷ 1000 = 0.5升因此，500毫升等于0.5升。
3. 实际应用现在让我们来看几个实际应用的例子，以更好地理解升毫升与升的换算。
(1) 例子1：购买饮料假设你去超市购买一瓶饮料，标签上显示容量为500毫升。
你想知道这相当于多少升。
根据换算关系，我们可以进行如下计算：500毫升 ÷ 1000 = 0.5升因此，这瓶饮料的容量相当于0.5升。
(2) 例子2：配制药物在医疗领域，常常需要精确计量药物。
假设你需要根据医生的指示，将5升的溶液配制为毫升。
你应该如何计算？根据换算关系，我们可以进行如下计算：5升 × 1000 = 5000毫升因此，5升的溶液等于5000毫升。
通过以上实际应用的例子，我们可以看到升毫升与升的换算在日常生活中的重要性。
4. 总结升毫升与升的换算是容量单位的换算，是我们日常生活中常用的一种换算。
毫升和升的转换
毫升和升的转换在日常生活中，我们经常会接触到涉及到容量的概念，例如烹饪、饮料、药物等。
而容量的计量单位中，毫升（mL）和升（L）是最常见的两个单位。
本文将介绍毫升和升之间的转换关系，以便更好地理解和应用这两个单位。
一、毫升和升的基本定义1. 毫升（mL）：毫升是国际单位制（SI）中容量的衍生单位，其定义为立方米（m³）的千分之一。
换句话说，1毫升等于0.001立方米。
2. 升（L）：升是国际单位制中容量的主要单位，其定义为立方米的千分之一，也即1升等于1立方分米（dm³）。
二、毫升和升之间的转换关系1. 毫升转升：毫升转换为升的计算公式是：升数 = 毫升数 / 1000。
例如，1000毫升 = 1000 / 1000 = 1升。
2. 升转毫升：升转换为毫升的计算公式是：毫升数 = 升数 × 1000。
例如，2升 = 2 × 1000 = 2000毫升。
三、应用示例1. 烹饪中的容量转换：在烹饪过程中，食谱中的配料通常使用毫升或升来表示。
当食谱中配料单位使用毫升时，如果需要转换为升，则可以使用计算公式：升数 = 毫升数 / 1000。
例如，食谱中需要用到500毫升的水，如果需要将其转换为升，则可以进行如下计算：升数 = 500 / 1000 = 0.5升，即需要使用0.5升的水。
2. 药物剂量的转换：在医药领域中，药物剂量通常使用毫升来表示。
然而，有时候我们需要将毫升转换为升，以便更好地理解药物的使用剂量。
例如，一个药品的剂量为10毫升，如果需要将其转换为升，则可以进行如下计算：升数 = 10 / 1000 = 0.01升，即需要使用0.01升的药物剂量。
四、总结毫升和升是常见的容量单位，它们之间存在着简单而方便的转换关系。
毫升是升的千分之一，而升是立方米的千分之一。
在实际应用中，我们可以根据需要将毫升转换为升，或者将升转换为毫升，以适应各种计量的要求。
了解和掌握毫升和升的转换关系，对于日常生活中的烹饪、药物使用等方面都具有重要的意义。
升毫升单位换算公式大全
升毫升单位换算公式大全升（L）是国际通用的容量单位，用于测量体积。
毫升（mL）是升的千分之一，是常用的小容量单位。
换算升和毫升的公式非常简单，是十进制的关系。
1升=1000毫升我们可以根据这个换算关系进行升和毫升的换算。
下面是一些常见单位之间的换算公式：1.升和毫升的换算-升转换为毫升：升数×1000=毫升数-毫升转换为升：毫升数÷1000=升数例如：-2升=2×1000=2000毫升-500毫升=500÷1000=0.5升2.英制液体容量单位和升毫升的换算- 1液体盎司（fl oz）= 29.5735毫升- 1品脱（pt）= 473.176毫升- 1夸脱（qt）= 946.353毫升- 1加仑（gal）= 3785.412毫升例如：-16液体盎司=16×29.5735=473.176毫升-2夸脱=2×946.353=1892.706毫升3.公制液体容量单位和升毫升的换算-1毫升=0.001升- 1立方厘米（cm³）= 1毫升- 1立方分米（dm³）= 1升-1立方米（m³）=1000升例如：-2000毫升=2000×0.001=2升-2立方分米=2升-3立方米=3×1000=3000升4.常见物品的容量单位和升毫升的换算- 1汤匙（Tbsp）≈ 14.7868毫升- 1茶匙（tsp）≈ 4.9289毫升- 1杯（cup）= 237毫升- 1盎司（oz）≈ 29.5735毫升例如：-2汤匙=2×14.7868=29.5736毫升-1/2杯=237÷2=118.5毫升以上是一些常见的单位换算公式，可以用于升和毫升之间以及其他液体容量单位的换算。
通过这些公式，我们可以方便地进行容量的换算和计算。
升降单位的换算了解不同单位的容量换算方法
升降单位的换算了解不同单位的容量换算方法升降单位的换算：了解不同单位的容量换算方法换算不同容量单位是我们日常生活和工作中常常需要进行的操作。
无论是烹饪中的液体计量，还是购买商品时的容量比较，我们都需要熟悉不同单位之间的换算方法。
本文将介绍几种常见容量单位的换算方法，帮助大家更好地理解和运用。
1. 毫升(ml)与升(l)的换算毫升(ml)是容量单位中的最小单位，升(l)是容量单位中的较大单位。
它们之间的换算关系很简单，1升(l)等于1000毫升(ml)，即1l =1000ml。
所以，如果需要将升转换为毫升，只需要将升数乘以1000即可；如果需要将毫升转换为升，只需要将毫升数除以1000即可。
2. 毫升(ml)与立方厘米(cm³)的换算毫升(ml)是容积单位，立方厘米(cm³)是体积单位，它们之间的换算方法相同。
1毫升(ml)等于1立方厘米(cm³)，即1ml = 1cm³。
3. 升(l)与立方米(m³)的换算升(l)是容积单位，立方米(m³)是体积单位，它们之间的换算关系也很简单。
1立方米(m³)等于1000升(l)，即1m³ = 1000l。
因此，将升转换为立方米，只需要将升数除以1000；将立方米转换为升，只需要将立方米数乘以1000。
除了上述常见容量单位的换算，还有一些特殊的容量单位需要我们了解。
4. 毫升(ml)与盎司(oz)的换算盎司(oz)是国际常用的容量单位之一，与毫升(ml)之间的换算关系稍有不同。
1盎司(oz)约等于29.5735毫升(ml)。
所以，将盎司转换为毫升，只需要将盎司数乘以29.5735；将毫升转换为盎司，则需要将毫升数除以29.5735。
5. 升(l)与加仑(gal)的换算加仑(gal)是英制容量单位，与升(l)之间的换算关系较为复杂。
1加仑(gal)约等于3.7854升(l)。
所以，将加仑转换为升，只需要将加仑数乘以3.7854；将升转换为加仑，则需要将升数除以3.7854。
毫升与升的换算
毫升与升的换算在日常生活中，我们经常会遇到涉及液体容量单位的转换问题，其中一个常见的转换就是毫升与升之间的换算。
本文将详细介绍毫升与升的换算方法，帮助读者解决实际应用中的问题。
一、什么是毫升与升在液体容量单位中，毫升和升都是国际通用单位。
毫升（简写为ml）是一个小单位，通常用于表示液体的少量容量，例如药品剂量、食用油等。
而升（简写为L）则是一个较大的单位，用于表示液体的较大容量，例如饮料、液体洗涤剂等。
在进行换算时，我们需要了解毫升和升之间的转换关系。
二、毫升与升的换算关系1毫升等于0.001升，即1ml = 0.001L。
根据上述换算关系，我们可以得出以下换算公式：1毫升 = 0.001升1升 = 1000毫升当我们需要将毫升转换为升时，可以将毫升数除以1000，即可得到对应的升数。
同样，如果要将升转换为毫升，只需将升数乘以1000即可。
下面通过几个实例让我们更加清晰地理解这些换算关系。
三、实例演算1. 将2500毫升转换为升：2500ml ÷ 1000 = 2.5L所以，2500毫升等于2.5升。
2. 将3.8升转换为毫升：3.8L × 1000 = 3800ml因此，3.8升等于3800毫升。
通过以上两个实例，我们可以看到毫升与升之间的换算非常简单，只需根据换算关系进行简单的除法或乘法运算即可。
四、实际应用示例接下来，我们将通过一些实际应用示例来进一步掌握毫升与升之间的换算技巧。
1. 烹饪中的容量转换：在烹饪过程中，食谱常常要求加入特定毫升或升数的液体配料。
如果食谱中给出的单位与你所拥有的量杯或勺子的单位不一致，你就需要进行容量转换。
例如，食谱中要求加入250毫升的鸡汤，而你手边只有一个1升的容器。
你可以通过以下换算步骤计算出需要加入的鸡汤量：250ml ÷ 1000 = 0.25L这意味着你只需要在1升的容器中加入0.25升的鸡汤即可完成配料。
2. 药物用量转换：在服用药品时，药物通常以毫升为单位进行配备和使用，这就要求我们将升制药品转换为毫升。
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典题精讲
解题思路：
两个水桶中的水一共是140升,如果从甲 桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水 正好同样多,说明每个水桶现有 140÷2=70(升), 因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水, 乙水桶中原来有70-10=60(升)水。
典题精讲
正确解答： 140÷2=70(升) 甲水桶:70+10=80(升) 乙水桶:70-10=60(升) 答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶 中原来有60升水。
26+9=35（升） 35÷5=7（升） 7+9=16（升）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
量杯和量筒可 以准确测量液体 的多少。
1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容 器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少, 它的容量就小。 2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母“mL”表示。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
在观察量杯中液面高度时,视线不 能高于液面的高度,而应和液体的最 低 处保持在同一水平线上。
易错提醒
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( √ )
判断:观察量杯中液面的高 度时,视线要高于液面。 ( × )
刻度上移
典题精讲
解题思路：
通过读量杯中液面的刻度,来判断水的 多少。观察刻度时，要将量杯平放在桌面 上，视线应与量杯内液体最低处保持水平， 再读出最低处所对应的刻度。
典题精讲
正确解答：
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水的水桶, 如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那 么两个水桶中的水正好同样多。已 知两桶水共140升,这两个水桶中原 来各有多少升水?
第1单元
升和毫升
1
认识升和毫升
学习目标
1.认识容量的含义和测量容量的工具。 2.认识“升”和“毫升”,知道“升” 用字母表示“L”，“毫升” 用字母 “mL”表示。 3. 会读量杯和量筒中液面的刻度。
情景导入1
哪个杯子盛水最多，哪个杯子 盛水最少？
探索新知
比一比:下面两个杯子哪个盛水多?
可以怎样比较呢？
探索新知
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
刻度对齐
量筒
量杯
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“L”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
学以致用
填空。
250
700
1000
学以致用
填“升”或“毫升”。
200( 毫升 )
20( 升 )
2( 升 )
学以致用
下面哪个容器的容量比1升 大?在括号里画“√”，哪个 容器的容量比1升小?在括号里 画“×”。
（√ ）
（× ）
（√ ）
学以致用
连一连。
6升
600升
15升
学以致用
有两个水桶,里面都装有水,如果从 第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第 一桶的水正好是第二桶的5倍。已知 第一桶原有水26升。第二桶原有水 多少升?