实习报告小学音乐教师
音乐教育实习总结范文5篇
音乐教育实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的音乐教育理论应用于实践，通过实际教学体验，提高教学技能，深入了解音乐教育的实际状况，并为将来的教育工作积累宝贵经验。
实习期间，我担任音乐课程助教，主要负责协助老师进行教学工作，同时独立承担部分课程任务。
二、实习内容与过程1. 教学辅助工作在实习期间，我认真协助指导老师开展教学工作。
包括备课、上课、布置和批改作业等环节。
我积极学习不同教学方法，如互动式教学、情境教学等，并将其应用于实际教学中。
同时，我还负责制作课件、管理教学资料，确保教学质量。
2. 课堂教学实践在课堂教学方面，我针对不同年龄段的学生设计了丰富多样的教学内容。
通过歌曲演唱、音乐欣赏、音乐创作等多种形式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的音乐素养，引导学生感受音乐的魅力。
3. 课外活动组织除了课堂教学，我还积极参与组织各类音乐课外活动。
如校园音乐会、合唱比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的音乐表现能力。
4. 教研学习与交流实习期间，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验。
通过学习和交流，我不断提高自己的教学水平，丰富教学策略。
三、实习收获与体会1. 教学技能提升通过实习，我深入了解了音乐教育的实际状况，积累了宝贵的教学经验。
在实习过程中，我不断磨练自己的教学技能，提高了自己的教学水平。
2. 理解与尊重音乐教育音乐教育不仅仅是教授音乐知识，更是培养学生的审美能力、创新精神和团队协作能力的途径。
通过实习，我更加深刻地理解了音乐教育的意义和价值，并对音乐教育产生了更深的敬意。
3. 教育教学理念更新实习过程中，我接触到了许多先进的教育理念和方法，如个性化教学、多元化评价等。
这些理念使我认识到，教育应以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
4. 团队合作与沟通能力提升在实习过程中，我与同事们紧密合作，共同完成了许多教学任务。
这不仅提高了我的团队合作能力，还使我的沟通能力得到了提升。
音乐教育实习调查报告范文（通用6篇）
音乐教育实习调查报告音乐教育实习调查报告范文（通用6篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编整理的音乐教育实习调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐教育实习调查报告篇1我于20xx年xx月xx日，被分到xx中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。
为了得到教师和孩子的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时我也积极地找孩子谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所初中，学校规模较小。
深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。
近几年，该校孩子的成绩较好，不过对于普通班级来说班里孩子水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问孩子，达到和孩子交流的目的。
调查中有的音乐老师对我说现在的孩子比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多孩子生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
小学音乐教师实习报告8篇
小学音乐老师实习报告8篇小学音乐老师实习报告8篇(篇一)转眼之间，两个月的实习期即将完毕，回忆这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历和社会见识。
我将从以下几个方面总结音乐表演岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合理论，不断进步自身工作才能。
在音乐表演岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、进步才能、解决问题的一条重要途径和方法，实在做到用理论武装头脑、指导理论、推开工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会理论中，在理论中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会理论中，这样理论和理论就大大的脱节了，以致于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合音乐表演岗位工作的实际情况，认真学习的音乐表演岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在音乐表演岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开场由于经历缺乏和认识不够，觉得在音乐表演岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的缺乏，以致于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐表演岗位工作的情况有了一个比拟系统、全面的认知和理解。
根据音乐表演岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成音乐表演岗位工作的任务。
教研工作实习音乐(3篇)
第1篇一、实习背景在我国，音乐教育一直是基础教育的重要组成部分。
为了提高音乐教学质量，促进学生的全面发展，我国政府高度重视音乐教育，不断完善音乐教育体系。
作为一名热爱音乐教育的大学生，我有幸参加了音乐教研工作实习，通过实习，我对音乐教育有了更深刻的认识，对自身专业能力有了很大的提升。
二、实习内容1. 参观学校音乐教室在实习期间，我首先参观了学校的音乐教室。
通过观察，我发现学校音乐教室设施齐全，包括钢琴、电子琴、音响设备等，为学生提供了良好的学习环境。
2. 听课、评课实习期间，我听了多位音乐老师的课。
在听课过程中，我认真记录了教学过程、教学方法、学生反应等方面的情况。
课后，我与指导老师一起评课，分析了课堂中的优点和不足，并提出了改进意见。
3. 教学实践在实习期间，我有机会担任音乐教师，为一年级学生进行音乐教学。
我选择了适合学生年龄特点的歌曲，通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
在教学中，我注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐审美能力。
4. 参与教研活动实习期间，我参加了学校的教研活动。
通过教研活动，我了解了音乐教育的发展趋势，学习了先进的教学理念和方法。
同时，我还与同事们交流教学经验，共同探讨如何提高音乐教学质量。
5. 撰写实习报告实习结束后，我根据实习期间的学习和实践，撰写了实习报告。
在报告中，我对实习过程中的收获和体会进行了总结，并提出了改进建议。
三、实习心得体会1. 提高了对音乐教育的认识通过实习，我深刻认识到音乐教育在学生全面发展中的重要作用。
音乐教育不仅能培养学生的音乐素养，还能提高他们的审美能力、创造力和想象力。
作为一名音乐教育工作者，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 增强了专业素养在实习过程中，我不仅学到了音乐专业知识，还提高了教学技能。
我学会了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
同时，我还学会了如何与学生沟通，了解他们的需求，为他们的成长提供帮助。
小学音乐老师个人实习总结（精选5篇）
小学音乐老师个人实习总结（精选5篇）小学音乐老师个人篇1一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生用心主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为能够从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。
制定教学目标时要对课标有准确的认知，不一样的课时需准确地使用不一样的词句来定位。
如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，能够用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不一样的词句确立了这节课教学资料的深度、难度、广度。
目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不一样，对素质好的班级要求能够高一些、多一些，素质稍差一些的班级能够降低要求。
如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，能够设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏;素质稍差点的班级能够只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成;反之教学目标定低了，教学没有必须的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。
切实地按各班级的潜质来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计一节课的导入部分十分重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。
从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有必须的稳定性与持续性，不一样的人注意力的转移有快慢之分。
课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
音乐教育实习总结通用15篇
音乐教育实习总结通用15篇音乐教育实习总结1转眼间已在实验小学实习两周多了.刚来到实习学校时,面对的是一个身份的转变,从一名学生转变为一名实习音乐教师,心中有着无数的期待、向往,也有着担忧、疑惑.期待的是自己将能作为一名教师,站在神圣的讲台上,激情洋溢的带领着学生遨游于音乐的海洋.而担忧的是面对着新的环境、新的身份,自己能够做好吗？疑惑着自己要怎样去做才能更为优秀的完成每项工作？面对学生,又该以怎样的教学方式才能让他们喜欢？带着种种的问题,我们开始了累并快乐着的实习生活.从听课—写教案—修改教案—说课,这样反复练习,不断完善.直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样,在我第一次深入课堂时,还是遇到了在学校里没学过、事先也没有料到过的难题.说课与正式上课时心态是完全不一样的,如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,是远远不够的.要上好一堂课不仅要求我们能够举一反三,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是,要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.有一次我在教有关附点节奏的问题,学生唱不好.我把每一个音符的时值都分解组合,教了半天,学生还是唱不好.后来我无奈的用了一个比喻,因为当时学的是《弹起我心爱的土琵琶》,我就让同学们把附点节奏想成是扫鬼子的机关枪“dadada”,没想到他们竟然学会了！在听课与教课的过程中,我会仔细观察实验小学经验丰富的指导教师,向她们学习并反思自己存在的问题.我发现每位教师的教学风格都各有特色,都有一套能让学生信服的执教技能,从中我们的不足就显而易见了.其一,专业知识的不扎实,现在的学生的知识面都很广,我们应该在学习好自己专业知识的基础上,不断的拓宽自己的'知识面,学会创新,才能及时解决学生的各种疑问.其二,教学经验的缺乏,即使我们作为学生时已经有接触到不少的教学法,但我们并不能熟练掌握并运用.通过听课,让我对一些教学技巧有了直观的理解.其三,如何与学生沟通的问题,由于经验的缺乏,我们的观察力还不强,并不是很清楚不同年龄阶段学生的特征,以及他们的不同个性,对其应采取怎样的沟通方式.当然这些都只是大的方面,还有很多的细微之处值得我们去学习、去探索、去思考.时间虽然短暂,但是就这短短的两周多时间,我们与小朋友们相识相处,真的很开心也很有意义.我们将会更珍惜实习的时间,努力学习,完善自我.音乐教育实习总结2音乐教育实习总结3通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看，实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。
音乐教师实习报告6篇
音乐教师实习报告6篇音乐老师实习报告篇1作为一名老师，在以往的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管现在是以一位实习老师的身份来写报告，但对于我来说，学校的氛围已经深深感染了我，这使我在郏县新世纪小学的工作的每一天都布满了新奇，布满了收获。
通过实习，使我真正体会到做老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，令我感受颇多。
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！教学工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我每一次深化课堂时，我还是遇到过许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于小学生来说，有些学问点是不需要解得太透。
让学生仿照就可以了。
比如说可以仿照夏天的知了声。
通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
小学音乐教师实习个人工作总结6篇
小学音乐教师实习个人工作总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提升个人音乐教育教学水平，更好地适应小学音乐教育工作需求。
实习期间，我担任小学音乐教师角色，全面参与音乐教学工作，通过实际教学感受，深入理解音乐教育的重要性和挑战性。
二、工作内容1. 教学内容准备在实习期间，我主要负责小学音乐课程的教学工作。
针对小学生的年龄和心理特点，我精心选择教材，设计了一系列富有启发性和趣味性的音乐课程。
教学内容包括西方经典音乐基础知识、民族音乐的欣赏与表现以及基础乐器演奏等。
2. 教学方法与手段我注重运用多样化的教学方法和手段，如互动游戏、音乐欣赏、角色扮演等，以激发学生对音乐的兴趣和热情。
同时，我结合现代信息技术手段，运用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 课外活动组织除了课堂教学，我还积极参与组织校园音乐活动，如合唱比赛、音乐会等。
通过组织这些活动，我帮助学生将课堂所学知识应用到实践中，培养了学生的团队协作能力和艺术表现力。
4. 学生管理与辅导在实习期间，我积极参与学生管理工作，关注学生的心理健康和成长。
对于学生在音乐学习上的困惑和难题，我给予耐心的指导和帮助，鼓励学生树立信心，克服困难。
三、收获与体会1. 教育教学能力提升通过实习，我更加熟悉小学音乐教育的特点和规律，掌握了更多的教学方法和手段。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何更好地与学生沟通交流。
2. 职业道德素养增强实习期间，我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。
我始终以学生为中心，关注学生的全面发展。
同时，我也意识到作为一名教师，需要不断学习和提升自己，以适应教育的不断发展。
3. 团队协作能力提高在实习过程中，我与同事、学校领导密切合作，共同完成了许多教学任务和活动组织。
这锻炼了我的团队协作能力，使我更加懂得如何与他人沟通合作，共同为学生的学习和成长努力。
四、存在问题与建议1. 教学内容深度把握不够准确在实习过程中，我发现自己在把握教学内容深度上还存在一定问题。
小学音乐见习报告(共9篇)
篇一：见习报告——小学音乐教育的明天见习报告——小学音乐教育的明天见习时间：见习地点：上师大附小见习目的：学习上好小学音乐课今天，老师通知我们要去本校附小见习一节音乐课。
于是下午，我们怀着一丝紧张、一丝兴奋来到了上师大附小其实在这之前，我们在上一节叫艺术原理的课时，老师不乏给我们看过一些我们的学长学姐实习时候的摄像。
目的就是为了让我们多学多看多吸取经验，以至以后我们自己去实习，自己站到这个三尺讲台上的时候，不再不知所措，不再毫无章法。
而如今，让我实实在在的亲身去感受一场见习，让我感到十分高兴。
可能，在世人的印象中，音乐课由于不是一门主课，它不在教学升学计划中，因此，在中小学中它并不特别受到各方面然门锁重视。
长期以往，便造成人们觉得音乐课是一门教起来很轻松的课，根本不需要备课，上课只要随便拿张cd放一放，或者随便教两首歌唱唱就算了的课。
而如果一直这样，世人不重视、教师没有热情。
那么在学生心中音乐课也将沦为一节可有可无的课。
事实上，在我高中的时候，我们学校的音乐教师确实没有尽力给我们上课，而只是带我们去一间在我们学校属于比较偏僻的教师，然后让我们在里面自由活动，不要太吵就可以了。
有这也是我在很长一段时间内对音乐课感到很失望。
而今天这场见习，使我又对音乐课燃起了希望，也对将来上好每一节音乐课点燃了激情和期待。
在小学的课堂中,纪律是很难把握的,然而我在见习时所看到的那位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的热情跟着老师翩翩起舞.还有她的新课程的思想铺满课堂,我当即就对这样一位老师肃然起敬,我真的很佩服她.我认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学同学那语言表达不是等闲之辈都能随便接受明白的。
于是，掌握小学生心理活动，了解他们所处时代的用词用语，包括甚至某些“新名词”，都是让老师与学生之间架起沟通的桥梁的有效手段。
据那位老师课后跟我们讲：备好一节课其实不容易，尤其对于一个经验尚浅的年轻教师，因为每个学生的基础都不一样，理解和接受能力也有高低，还有最难克服的是小学生的注意集中力时间短，并且每个小朋友的注意集中时间都不尽相同，这就给我们教师上课带来了一定的难度。
小学音乐老师实习报告【精选5篇】
小学音乐老师实习报告【精选5篇】小学音乐老师实习报告（篇1）自__年__月__日进入中学至今，我在此工作也达三个月，在此期间，我做过很多力所能及的事情，主要是在完成了教学任务的前提后帮助学校办公室打一些资料、文件之类的。
当然这也是我的强项之一。
在初三学生报名的这段时间里，我主要是帮助校长进行招生信息录入，学生报名自愿的录入。
当然，因为没有人指导，在软件的操过程中我走了很多弯路，辛苦录入的自愿信息没有准考证号，然后我又去拷原始资料来重新开始，形成了事倍功半，增加了很多麻烦事。
在这三个月的工作时间里，我最深的感触就是很累但很快乐，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感觉不到无聊，更觉得充实。
我初忠是在此实习期间，为岩脚一中培养几名同学能上台吹葫芦丝。
现在我更想的是将这种文化借鉴成为我们整岩脚镇的一种产业，形成一良好的文化氛围。
课后测评：x班：学生比较自觉、听话，在上课时活跃，能放能收，在我的引导下，学生兴趣被很好的调动起来，课堂上课轻松愉快，很成功！x班：学生董事，活泼，课堂纪律维持得很好，学生发言比较积极，在我的引导下，学生情绪此起彼伏，课堂愉快，很成功！x班学生对音乐较感兴趣，纪律非常好，加上本人对上课堂的把握，学生喜好的了解，将课堂尽量的把持轻松愉乐，学生得到了很好的带动，音乐课成了他们每周的一个期盼，很成功！x班课堂上学生认真但不缺乏活跃，重在引导和鼓励，课堂轻松有序，学生好学，加之我的课堂轻松，故学生特别喜欢。
成功！x班课堂次序、纪律很好，能很好的`控制课堂氛围，学生反映良好。
x班课堂纪律一般，但也能做到收放自如，加以引导学生就会很懂事。
x班、x班纪律涣散，上课时间到了还要花几分钟时间来调整课堂纪律，主要是学生在小学基础比较差，形成了自我放纵、以自我为中心的特点，在后来的时间里，我通过鼓励、引导，有很大一部份学生在我的课堂上纪律变好了。
总的来说这部份学生还是可以教的，只是他们的那些习惯一时间很难改过来而已。
音乐师范生实习总结范文6篇
音乐师范生实习总结范文6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX市XX小学的实习工作已经结束了。
回顾这三个月的实习生活，我感慨万千，不仅让我对教育有了更深刻的理解，也让我更加热爱教育事业。
一、实习阶段在实习期间，我主要负责音乐教学和课外音乐活动的组织。
我深知音乐教育的重要性，因此，我严格要求自己，认真备好每一节课，上好每一堂课。
同时，我也积极向指导老师请教，不断改进教学方法，提高教学质量。
在音乐教学中，我注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
除了音乐教学，我还积极参与课外音乐活动的组织。
我组织学生参加了学校举行的“校园歌手大赛”、“舞蹈比赛”等活动，不仅锻炼了学生的音乐才能，也增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，我也积极参与学校的音乐教研活动，与同事们共同探讨音乐教学方法和经验，不断提高自己的音乐教学水平。
二、实习体会通过这次实习，我深刻认识到音乐教育的重要性。
音乐教育不仅培养学生的音乐技能和素养，更重要的在于培养学生的审美能力和创造力。
在音乐教学中，我注重引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生在音乐中感受到快乐和幸福。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要不断学习和提高自己的音乐教学水平。
在实习过程中，我也收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生相处，如何建立良好的师生关系。
其次，我学会了如何组织音乐活动和处理突发事件。
最后，我学会了如何与同事合作，共同完成工作任务。
这些经验将成为我宝贵的财富，为我的教育事业打下坚实的基础。
三、实习建议针对本次实习，我提出以下几点建议：一是加强音乐教育的力度，提高学生的音乐素养和审美能力；二是丰富音乐教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极性；三是加强音乐教师的培训和学习，提高教师的音乐教学水平；四是加强学校与社会的联系，为学生提供更多的音乐实践机会。
总之，这次实习让我更加热爱教育事业，也让我更加明白了自己的责任和使命。
音乐课实习报告2篇2
音乐课实习报告 (2)音乐课实习报告 (2)精选2篇（一）主题：音乐课实习报告一、实习目标本次音乐课实习的目标主要包括以下几个方面：1. 学会选取适合学生的音乐教材和教学方法，提高教学效果；2. 培养掌握音乐教学技巧，能够有效地组织音乐课堂教学活动；3. 提高自身的音乐素养，提升音乐表演水平；4. 学会评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导。
二、实习过程1. 准备阶段在实习开始之前，我准备了备课笔记、教材、教具等教学资源。
根据教师的指导，我选取了适合学生的音乐教材，设计了一份详细的教案。
2. 实施阶段2.1 第一堂音乐课在第一堂音乐课中，我首先介绍了音乐课的目标和内容，然后向学生们展示了一些与音乐相关的图片和视频，激发了他们的兴趣。
接着，我利用音乐教材中的歌曲教唱活动，让学生们学习并演唱了一首经典的儿歌。
最后，我设计了一些游戏和活动，让学生们进行音乐欣赏和表演，锻炼了他们的音乐能力和表现力。
2.2 第二堂音乐课在第二堂音乐课中，我采用了互动式教学的方式，让学生们参与到音乐教学中来。
我首先给学生们播放一段音乐，让他们自由发挥，运用自己的想象表现这个音乐。
然后，我给学生们提供一些表演的技巧和指导，帮助他们更好地表现音乐的情感。
最后，我组织了一次小型的音乐会，让学生们展示自己的表演成果。
三、实习总结通过这次音乐课实习，我对音乐教学有了更深入的了解。
我学会了如何选取适合学生的音乐教材和教学方法，如何组织音乐课堂教学活动，并且提高了自己的音乐表演水平。
在实习过程中，我还学会了评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导，帮助学生改进。
这次实习不仅增加了我的教学经验，也提高了我的专业素养。
四、实习感悟通过这次音乐课实习，我深刻感受到音乐教学的重要性。
音乐不仅能够培养学生的艺术修养和审美能力，还可以提高学生的情感表达和创造力。
作为一名音乐教师，我要不断提升自己的音乐素养和教学能力，为学生提供更好的音乐教育。
以上是音乐课实习报告的主要内容，感谢您的阅读。
实习报告小学音乐教师
实习报告小学音乐教师时光如水，岁月如歌，转眼间一个学期的实习生活即将结束。
作为一名小学音乐教师，我有幸参与了孩子们的学习和成长，见证了他们音乐素养的提升。
在这段时间里，我收获颇丰，不仅积累了教学经验，也对教育事业有了更深刻的理解。
一、实习概况实习期间，我主要负责小学音乐课程的授课工作。
在教学过程中，我遵循教育教学规律，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，努力提高他们的音乐素养。
此外，我还积极参与学校的各项教育教学活动，如组织音乐会、参加教研活动等，以不断提升自己的教育教学水平。
二、实习收获1. 教学技能的提升通过实习，我熟练掌握了小学音乐教学的基本方法和技巧。
例如，如何运用生动形象的语言、丰富的肢体动作和有趣的教具，激发学生的学习兴趣；如何设计富有挑战性和趣味性的课堂活动，让学生在游戏中学习音乐；如何根据学生的年龄特点和兴趣，选择合适的教学内容和方法等。
2. 教育理念的转变实习过程中，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子们树立正确的价值观、培养良好的人格品质。
在音乐教学中，我注重培养学生的团队协作精神、自信心和乐观的人生态度。
通过音乐教育，让学生在愉悦的氛围中成长，全面发展。
3. 班级管理能力的提高在实习过程中，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。
我学会了如何与学生沟通，解决学生之间的矛盾和问题。
同时，我还掌握了组织班级活动、制定班级规章制度等技巧，为班级的和谐氛围奠定了基础。
4. 人际关系的拓展实习期间，我与同事们建立了良好的合作关系，互相学习、互相帮助。
在教研活动中，我积极参与讨论，分享教学心得，取得了同仁们的认可。
此外，我还与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和兴趣爱好，为学生的全面发展提供更有针对性的教育。
三、实习感悟1. 爱心与耐心并重作为一名音乐教师，要有爱心和耐心，关爱每一个学生。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，用心去引导和帮助他们。
小学音乐教师试用期工作总结范文5篇
小学音乐教师试用期工作总结范文5篇篇1不知不觉中，试用期结束了，在这段时间里，我收获了很多，也成长了很多。
从一开始的迷茫和不知所措，到现在的逐渐适应和融入，每一个阶段都有不同的体会和感悟。
一、初入岗位，适应环境刚进入学校时，我对一切都感到陌生和好奇。
新的工作环境、新的同事、新的学生，一切都充满了未知。
为了尽快适应这个环境，我努力学习学校的规章制度，了解自己的工作职责，并主动向资深教师请教。
通过与同事们的交流和合作，我逐渐熟悉了学校的工作流程，也感受到了这个大家庭的温暖。
二、深入课堂，研究教学作为一名音乐教师，我深知音乐教学的重要性和趣味性。
在课堂教学中，我注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也不断学习和研究新的教学方法和手段，以提高自己的教学水平和教学质量。
在试用期期间，我积极参加了学校组织的教学研讨活动，与同事们共同探讨音乐教学的奥秘。
通过这些活动，我不仅学到了很多宝贵的教学经验，还感受到了音乐教学的无限魅力。
三、关注学生，因材施教每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，在教学过程中，我时刻关注学生的表现和反应，根据他们的实际情况调整教学方法和手段。
同时，我也注重与学生之间的互动和沟通，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
在试用期内，我遇到了一个特别的学生群体——一年级的学生。
他们年龄小、活泼好动，但音乐天赋却非常出色。
为了更好地满足他们的需求，我精心设计了丰富多彩的音乐课程和活动，引导他们在音乐的世界中自由翱翔。
四、总结经验，展望未来在试用期内，我取得了一些显著的成绩和收获。
我成功完成了学校安排的教学任务，得到了领导和同事们的认可和好评。
同时，我也积累了一些宝贵的教学经验和教训，为未来的工作奠定了坚实的基础。
然而，我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学过程中有时会过于注重形式而忽视内容；在与学生沟通时有时会过于严厉而缺乏耐心等。
音乐教师实习报告1500字5篇
音乐教师实习报告1500字音乐教师实习报告1500字精选5篇（一）音乐教师实习报告实习单位：XX小学音乐教室实习时间：XXX年X月XX日至XXX年X月XX日一、实习目的通过在小学音乐教室进行实习，我主要目的是巩固音乐教学理论知识，并将其应用于实际教学中，提高自己的教学水平和能力。
同时，通过与小学音乐教师的交流和合作，进一步了解小学音乐教育的特点和需求，为今后从事音乐教育工作打下良好的基础。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的教学活动：1.课堂观摩：通过观摩音乐教师的课堂教学，我了解了小学音乐教育的常见教学方法和技巧。
观摩过程中，我注意观察教师如何运用多媒体设备和教学工具，活跃学生的课堂参与度，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力等方面。
2.课堂辅助设计：在音乐教师的指导下，我有机会参与课堂辅助设计。
根据教师的要求和学生的特点，我设计了一些适合小学生的音乐教学活动，包括游戏、歌曲选编、乐器演奏等。
在设计的过程中，我注重活动的趣味性和互动性，尽量使学生在参与活动中体验到音乐的快乐和美感。
3.教学实践：在教师的指导下，我有机会担任了几堂音乐课的实际教学工作。
通过自己亲身上课的经历，我加深了对音乐教学的理解和掌握，也更加清楚地认识到自己在教学中存在的不足和改进的方向。
在教学中，我注重与学生的互动和交流，通过鼓励、引导和肯定，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、实习成果通过这段时间的实习，我收获了许多宝贵的经验和成果。
1.丰富的教学经验：通过观摩和实践，我不仅了解了小学音乐教育的基本知识和技能，还积累了丰富的教学经验。
对于教师如何灵活运用各种教学方法和技巧，如何调动学生的学习积极性和提高课堂参与度有了更深入的理解和把握。
2.增强的教学能力：在实习过程中，我不断提高自己的教学能力和素质。
通过与学生和教师的互动，我学会了更好地把握节奏和语调，调整语音和节奏，使教学更加生动有趣。
同时，我也学会了更好地倾听学生的意见和建议，引导他们理解和欣赏音乐的方法和技巧。
实习报告周记小学音乐老师
实习报告周记：小学音乐老师实习的第一周，我充满了期待和紧张。
作为一名小学音乐老师，我深知自己的责任重大，不仅要教会孩子们音乐知识，还要培养他们对音乐的兴趣。
在这一周里，我深刻体验到了教育的乐趣和挑战。
星期一，我迎来了第一批学生。
他们充满活力，对音乐充满了好奇。
我以一首欢快的歌曲作为开场，让孩子们跟着节奏一起拍手，很快就打破了彼此的陌生感。
在接下来的时间里，我教授了孩子们一些基本的音乐知识，如音名、节奏等，他们学习得非常认真。
我发现这些孩子们对音乐的热爱程度超出了我的想象，他们渴望学习，渴望表达自己。
星期二，我组织了一场小型音乐会。
每个孩子都有机会展示自己的才艺。
有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，还有的孩子表演乐器。
我惊叹于他们的才华和勇气。
在表演过程中，我发现了每个孩子的特点和潜力，也看到了他们对音乐的热爱和追求。
我深深地被他们的热情所感染。
星期三，我进行了一次课堂实践。
我给孩子们发放了一些简单的乐器，如笛子、鼓等，让他们亲身体验音乐的制作和表现。
孩子们兴奋地拿着乐器，跟着我一起演奏。
在演奏过程中，他们不仅学会了乐器的使用方法，还学会了与他人合作，共同创造美妙的音乐。
这让我认识到，实践是学习音乐的重要途径。
星期四，我进行了一次音乐游戏。
我设计了一个简单的音乐游戏，让孩子们在游戏中学习音乐节奏和音高。
他们积极参与，欢声笑语不断。
通过这个游戏，他们不仅提高了音乐素养，还增强了团队协作能力。
我看到了他们在游戏中的成长和进步，感到非常欣慰。
星期五，我对本周的教学进行了总结。
我发现，孩子们在音乐学习上有着很高的天赋和兴趣。
他们渴望学习，渴望表达自己。
同时，我也意识到，作为一名音乐老师，我需要不断提高自己的专业素养，以满足孩子们的需求。
这一周的实习让我深刻体验到了小学音乐教育的乐趣和挑战。
我深感责任重大，同时也充满信心。
我相信，只要我用心去教，用心去爱，我就能够帮助孩子们在音乐的道路上越走越远。
小学音乐实习报告(共9篇)
篇一：音乐专业实习报告实习指导教师：孙巍巍原班主任：李卉卉实习单位：徐州经贸高等职业学校实习时间：2013.3.1~2013.4.30音乐学院2012-2013学年下学期实习生总结报告实习生：杨思涵2013年4月30日音乐学院2012-2013学年上学期优实习生总结报告实习，对于师范生而言是极为重要而有意义的。
特别是这次的教育实习处在非常阶段，学院老师真是操碎了心：一方面要考虑到实习工作的顺利进行，另一方面还要考虑到我们实习生的安全。
然而，这仅是老师们操心的冰山一角。
实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师（当然，我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师，千里之行始于足下）自身还有哪些不足和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备，加强实践的技能储备。
在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论知识，指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为自己班的同学讲课。
在“演练”过程中，难免存在一些问题。
老师让我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。
我本人也很重视教育实习。
我知道当一名老师要对学生负责任。
教育，先育人。
教学，不仅仅只是教学生学知识，还应该教学生做人之道。
平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。
虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自学了小提琴，因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。
果不其然，无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。
欣赏着学生们投入而又陶醉的表演，我心中满是激动和欣慰。
忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励；忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟；忘不了第一次协助老师指导鼓号队，学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容；忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神；忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助；更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。
校内实习报告小学音乐教师
校内实习报告：小学音乐教师一、实习背景我是一名音乐专业的学生，近期在我校内进行了一次为期一个月的音乐教师实习。
实习期间，我担任小学音乐教师，负责教授一到六年级的音乐课程。
通过这次实习，我深刻体验到了音乐教育的乐趣和挑战，并对小学音乐教学有了更深刻的理解。
二、实习经历1. 课堂教学在实习期间，我根据小学音乐课程的教学大纲，制定了详细的教学计划。
我以生动有趣的方式进行教学，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
在教授基本乐理知识的同时，我还教授了一些乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。
2. 课堂管理作为一名音乐教师，课堂管理同样重要。
在实习过程中，我学会了如何组织和引导学生，保持课堂秩序。
我发现通过设置明确的学习目标和课堂规则，可以有效提高学生的学习积极性。
3. 课外活动除了课堂教学，我还参与了学校的课外音乐活动。
我指导学生参加了学校的歌唱比赛和音乐会，帮助他们准备演出曲目。
这些活动不仅提高了学生的音乐水平，还培养了他们的团队合作精神和舞台表现力。
4. 学生评价与反馈在实习期间，我对学生的学习进度进行了定期评价和反馈。
我采用了鼓励性的评价方式，注重发现学生的优点和潜力，帮助他们建立自信心。
同时，我也认真听取了学生的反馈意见，不断调整和改进我的教学方法。
三、实习感悟1. 热爱教育事业通过这次实习，我深刻体会到了教育的伟大和乐趣。
作为一名音乐教师，我肩负着培养学生音乐素养和审美能力的重任。
我热爱教育事业，愿意为学生的成长付出更多的心血和汗水。
2. 不断提高自身素质作为一名音乐教师，我需要具备扎实的音乐功底和丰富的教学方法。
在今后的学习和工作中，我将不断提高自身素质，努力成为一名优秀的音乐教师。
3. 注重学生个体差异在教学过程中，我认识到每个学生都有个体差异，需要因材施教。
我将更加关注学生的需求，调整教学策略，让每个学生都能在音乐教育中收获成长和快乐。
4. 团队合作与成长实习期间，我与同事们保持了良好的合作关系，共同探讨教学问题，分享教学经验。
小学音乐实习报告教师
一、实习背景作为一名音乐教育专业的学生，我有幸在XX小学进行为期一个月的音乐实习。
这次实习让我深入了解了小学音乐教育的现状，也让我在实践中锻炼了自己的教学能力。
以下是我在实习期间的一些心得体会。
二、实习内容1. 了解学校音乐教育现状在实习的第一周，我参观了学校的音乐教室、舞蹈教室等设施，并与音乐老师进行了交流。
我发现，XX小学的音乐教育比较重视学生的兴趣培养，注重培养学生的音乐素养。
学校开设了合唱、乐器、音乐欣赏等课程，旨在让学生在快乐中学习音乐。
2. 观摩音乐课在实习的第二周，我开始观摩音乐老师的音乐课。
我发现，老师们在课堂上注重激发学生的学习兴趣，善于运用多种教学方法。
例如，在教授《春天在哪里》这首歌曲时，老师通过播放视频、引导学生模仿动物叫声等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
3. 亲身体验音乐课在实习的第三周，我开始担任助教，协助音乐老师进行音乐课的教学。
在课堂上，我学会了如何与学生互动，如何引导学生参与课堂活动。
以下是我所任教的几节课的教学内容：（1）合唱课：《小星星》在合唱课上，我负责教学生唱歌和指挥。
首先，我让学生们跟着音乐节奏唱出歌曲旋律，然后逐渐加入歌词。
在指挥过程中，我注重培养学生的节奏感，让他们在合唱中感受到音乐的魅力。
（2）乐器课：尤克里里在乐器课上，我负责教学生演奏尤克里里。
首先，我向学生介绍了尤克里里的基本构造和演奏技巧，然后让他们跟着音乐练习弹奏。
在练习过程中，我鼓励学生发挥创意，即兴创作。
（3）音乐欣赏课：《卡农》在音乐欣赏课上，我向学生介绍了《卡农》这首古典音乐作品，并播放了相关音频。
在欣赏过程中，我引导学生关注音乐中的旋律、节奏、和声等元素，提高他们的音乐鉴赏能力。
4. 家校沟通在实习期间，我还积极与家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况。
通过家校沟通，我发现了学生在音乐学习中的优点和不足，为今后的教学提供了参考。
三、实习体会1. 教学方法的重要性通过这次实习，我深刻认识到教学方法对音乐教学的重要性。
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实习报告小学音乐教师实习报告小学音乐教师(1)时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。
在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。
现将一年以来工作总结如下：一、为师者德为先“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。
一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。
一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。
对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重学校要发展，教师是关键。
人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。
作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。
为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。
因此我力求从以下几方面来实现。
一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。
初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。
二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。
还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。
我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。
最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。
其次通过实践来成就自己。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。
所以教好书是教师专业成长的第一步。
如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。
第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇大。
第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好成绩。
第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。
另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。
再次通过反思来加快自己成长。
音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。
我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。
我愿反思教学过程终身。
三、为师者勤是宝。
勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。
尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达7张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。
担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。
四、师创绩，绩强师一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。
青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。
初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。
谢谢!实习报告小学音乐教师(2)在这短短三个月里，作为__班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到__班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面：一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。
在初一(二)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础二、尊重学生，以诚相待在担任初一(二)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。
作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。
我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
三个月很快就过去，在6月初，我一度情绪很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。
在后来的日子里，我改变了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。
心得体会：只要用心，没有办不成事的;只要努力，一定会遇见伯乐;对待学生问题上，看到学生的两面性，学生在犯错误的时候不只看到学生的错误，更多的要去看错误后面的原因。
实习期结束了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了领导的认可，得到了学生的喜欢，更重要的是，我也在其中学到了很多很多。
实习报告小学音乐教师(3)音乐实践活动是培养学生表现能力和审美能力的重要途径，能让学生的创造性潜能、表演潜能得到发展，使学生能用音乐的形式表达出个人的情感，从中受到心灵的愉悦、情感的熏陶。
一、运用多种方式，训练歌曲节奏。
小学生年龄小、活泼好动、有兴趣但易转移，情绪不稳定的特点。
如果仅让小学生随着教师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去兴趣，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而达到目的。
歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。
教师要提高学生的音乐素质，高质量的进行唱歌教学，就必须熟悉和把握音乐艺术的特殊性，运用生动活泼的教学形式，引导学生积极参与音乐活动。
因为只有在参与音乐实践的活动中获得能力，受到教育，才能得到发展。
从节奏入手对其进行唱歌教学，才能收到好的效果。
二、启发引导，使学生掌握演唱技巧。
表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤的心情则要缓慢、低沉。
例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感受，寻找处理这首歌的方法。
音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。
但当教师启发掌握歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进行演唱，情感就会从处理的演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教育。
唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。
三、创设情景，激发学习激情。
儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为学生创设情景，培养学生对音乐的兴趣。
”在进行唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发学生学习的兴趣。
我始终从调动学生积极性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识。