核心价值观教育分析(论文)

核心价值观教育分析（论文）
一、深入推行人文主义教育，培育青年学生的民族精神与时代精神。

在日常的课堂教学和实践教学过程中，要改变成绩决定一切的传统评判标准，积极推行人文社科教育，让广大青年熟悉国家和地区现状、历史沿革、文化特点、民族传统、宗教伦理等知识，从而激发青年学生大力弘扬民族精神和时代精神的斗志，积极引导青年学生汲取中华民族传统文化精髓和养分，将民族气节和传统发扬光大。

切实培养与时俱进、开拓进取、求真务实的时代精神，教育青年学生在日常工作和生活中艰苦奋斗、勇于创新，担负起中华民族伟大复兴的重任，走在时代前列；吸收其他国家和民族的优良文化传统的精髓，倡导诚信守法、自立自强、知耻尚礼等价值观念和思想；适当削减当今社会中“假恶丑”等负面事件的宣传，通过挖掘歌颂普通人的事迹，用真实生动的榜样力量来激发和动员民众，宣传“真善美”，传递正能量。

通过树立典型代表和突出具体事例进行形象教育，以优秀的典范去影响青年学生，引导青年学生做一个对社会有用的人、富有社会责任心和历史使命感的人；建立健全社会人文舆情汇集和反映机制，加强社会居民道德测、评估和预警,综合运用说服、教育、咨询等人文手段，完善社会道德疏导、调适与平衡工作体系,化解社会情绪积累，疏导伦理道德阻塞，潜移默化地对社会公众实施教育引导。

二、积极构建社会养成教育体系。

积极构建学校、社会和家庭三位一体、知行合一的社会养成教育体系，引导社会公众以社会主义核心价值体系修身立德、规范言行、工作建业。

学校继续推行精英教育和大众教育相结合的综合教育机制，在青年学生的培育过程中，不再单纯地以传统知识传授为首要任务。

各级党政部门要为青年学生提供一个公平公正的发展平台，鼓励和支持青年学生服务奉献于社会，综合运用精神鼓励、物质奖励和价值尊重等激励机制，引导青年学生自觉树立公平正义、自由平等、乐观上进、拼搏进取、诚信法制、宽容博爱、知耻尚礼等意识，注重社会公平，严厉打击腐败，积极彰显正义，合理引导青年提高对主流价值观的认同，并在日常学习、工作和生活中践行这一基本行为准则，切实降低青少年犯罪，减少社会异质、异类价值观念和思想潮流对主流价值观的冲击。

家庭要负起在青年学生价值体系构建过程中的启蒙和监管责任，重视青年学生的成长，适时给予帮助和给养。

只有社会有影响，学校有措施，家庭有监督，学校、社会和家庭三位紧密结合为一体，形成良性沟通互动，才能构建科学的社会教育体系，培养出优秀人才。

三、注重文化产业发展与培育青年学生核心价值观相结合。

思想观念、价值评判、社会思潮属于社会文化范畴。

构建主流价值观念，营造浓厚的主流社会氛围，提高核心社会价值认同，需要大力发展针对青年学生的社会文化产业，一切针对青年学生的文化产
品、文化载体、文化服务、文化活动、文化领域，都要弘扬社会主义核心价值观。

要用思想性和娱乐性相统一、艺术性和观赏性相一致的优秀作品向公众传递社会主义核心价值观。

通过文化“软实力”向国民和外界不断输送极具吸引力、感召力、凝聚力的价值观念和主流思潮，发挥精神文化产品育人化人的重要功能，使社会主义核心价值观入脑。

要提升文化产品的思想品格和艺术品位，使之成为弘扬社会主义核心价值观的生动载体。

采取电影、书籍、新闻等多元化文化传媒手段，积极渲染和烘托主流价值观念，逐步强化对价值伦理的引导和评判功能，形成巨大的社会合力和精神动力，实现对国家观念和民族精神的积淀、提炼和助推。

四、积极倡导社会实践教育。

实践既是培养青年学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化、体现外化、外化推动内化和巩固内化的过程。

要支持和鼓励青年学生投身社会实践，走出校门，走向社会。

要有目的、有计划地组织学生开展社会实践活动，把价值观教育融入到社会实践中，让青年学生真正接触到基层地区各个阶层的人，体验现实生活，从而提高动手能力和锻炼品格意志，努力克服过去理论说教的缺点，用更加务实的目标体系引导青年学生树立理想与现实完美结合的价值观。

努力培养青年学生自我评价、自我约束、自我指导的能力，身体力行，积极实践，从容应对和适应复杂多变的生活实际，理性分析和处理各类社会
问题。

五、以社会主义核心价值观引导青年学生树立正确的就业观。

由于高校扩招，大学生群体扩大，就业难等一系列社会问题也随之出现。

因此，大学生正确就业观的形成将会直接影响就业质量和社会和谐。

我们要根据当前社会形势变化，构建良好的就业环境，充分发挥社会主义核心价值观的引导作用，帮助青年学生树立健康、正确的就业观。

首先，政府相关部门要重视青年学生就业问题，充分发挥在青年学生就业观形成过程中的主导作用。

相关就业部门要为青年学生就业创造良好的环境，应制定就业优惠政策，为青年学生的就业生涯打下良好的政策基础。

学校要根据每年的就业情况，对各专业进行综合评价，调整招生数量、改革专业教学方案，力求招生、培养、就业的有效联动。

本着提升学生专业水平、增强学生就业能力的目标，着力培养学生的就业竞争力，使学生的就业能力提升、专业技能增强与职业生涯规划意识形成、职业发展思想端正并举，形成一体化就业培养体系。

共青团组织在职业辅导和引导中要发挥社会主义核心价值观的引导作用，结合青年学生自身的特长和个性，帮助青年学生树立正确的职业发展意识和职业价值观。

广大青年学生自身也要用社会主义核心价值观不断武装思想，提高个人的综合素质。

要审时度势，用社会主义核心价值观规范自己的行为和思想，全面提高自身的素养，不仅具有较强的专业技能，还要有正确的就业观和价值观。

要充分发扬自主创业的精神来帮助广大青年树立正确的就业观。

自主创业的精
神与社会主义核心价值观是不谋而合的，要将两者有机结合起来，加强对广大青年的社会公德、职业道德的培养，积极鼓励广大青年发挥创新精神，树立正确的就业观，搭建能够展现自身才能的职业舞台，实现自己的“职业梦”。