基因工程、细胞工程、胚胎工程复习 课件
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基因工程细胞工程胚胎工程
23
学案
胚胎工程
核心术语——(记准、写准、理解透，把握内涵和外延)
1.胚胎工程（胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干 细胞培养技术）。 2.胚胎发育［受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚（内细胞团、 滋养层细胞）、原肠胚］。
3.同期发情、超数排卵、冲卵。
4.转基因生物、生殖性克隆、治疗性克隆、生物武器。
24
转化过程
22
2.动物细胞融合与植物体细胞杂交的不同 项目 动物细胞融合 植物体细胞杂交
原理
诱导手段 酶 结果 应用
细胞膜的流动性
除物理、化学方法 外还可用灭活的病 毒 胰蛋白酶或胶原蛋 白酶 杂种细胞群 制备单克隆抗体等
细胞膜的流动性及 细胞的全能性
物理、化学方法 纤维素酶和果胶酶 杂种植株 培育白菜—甘蓝等
的植物油称重比较
。
（4）若利用蛋白质工程继续提高油料植物的出油率，
其设计流程应从预期的
的
蛋白质功能 出发，设计预期 氨基酸 序列，然
蛋白质 结构，推测出应有的
后找到相对应的 改变其现有性状。
脱氧核苷酸 序列，再用转基因技术
7
植物组织培养和植物体细胞杂交
图示植物组织培养和植物体细胞杂交过程，
并思考下列问题。
乳动物细胞的方式生产。我国科学家已经培育出世
界上第一头转入了CD20抗体基因的转基因牛，可以 从它产的牛奶中直接提取CD20抗体。这项技术成熟
后，有望使这一特效药的生产成本降至现在的1/10。
请回答： （1）单克隆抗体的制备过程需先将 经过免疫的B淋 巴细胞和骨髓瘤细胞 融合，这一过程的诱导 。 用灭活病毒诱导 方法与植物体细胞杂交不同的是
（1）图中a、b、c过程分别是指 超数排卵 、冲卵 、 胚胎移植 。 （2）供体母牛的主要职能是 只产生具有优良遗传特 性的胚胎 ；受体母牛必须具备 健康的体质和健康的 繁殖能力。
学案
胚胎工程
核心术语——(记准、写准、理解透，把握内涵和外延)
1.胚胎工程（胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干 细胞培养技术）。 2.胚胎发育［受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚（内细胞团、 滋养层细胞）、原肠胚］。
3.同期发情、超数排卵、冲卵。
4.转基因生物、生殖性克隆、治疗性克隆、生物武器。
24
转化过程
22
2.动物细胞融合与植物体细胞杂交的不同 项目 动物细胞融合 植物体细胞杂交
原理
诱导手段 酶 结果 应用
细胞膜的流动性
除物理、化学方法 外还可用灭活的病 毒 胰蛋白酶或胶原蛋 白酶 杂种细胞群 制备单克隆抗体等
细胞膜的流动性及 细胞的全能性
物理、化学方法 纤维素酶和果胶酶 杂种植株 培育白菜—甘蓝等
的植物油称重比较
。
（4）若利用蛋白质工程继续提高油料植物的出油率，
其设计流程应从预期的
的
蛋白质功能 出发，设计预期 氨基酸 序列，然
蛋白质 结构，推测出应有的
后找到相对应的 改变其现有性状。
脱氧核苷酸 序列，再用转基因技术
7
植物组织培养和植物体细胞杂交
图示植物组织培养和植物体细胞杂交过程，
并思考下列问题。
乳动物细胞的方式生产。我国科学家已经培育出世
界上第一头转入了CD20抗体基因的转基因牛，可以 从它产的牛奶中直接提取CD20抗体。这项技术成熟
后，有望使这一特效药的生产成本降至现在的1/10。
请回答： （1）单克隆抗体的制备过程需先将 经过免疫的B淋 巴细胞和骨髓瘤细胞 融合，这一过程的诱导 。 用灭活病毒诱导 方法与植物体细胞杂交不同的是
（1）图中a、b、c过程分别是指 超数排卵 、冲卵 、 胚胎移植 。 （2）供体母牛的主要职能是 只产生具有优良遗传特 性的胚胎 ；受体母牛必须具备 健康的体质和健康的 繁殖能力。
2021届高考生物二轮复习课件：基因工程、细胞工程和胚胎工程
点 条件 模板、ATP、酶、原料、引物
解旋
方式
不 场所
同 点
酶
结果
在高温下变性解旋
体外复制 热稳定的 DNA 聚合酶 在短时间内形成大量的 DNA 片段
在解旋酶的作用下解旋 主要在细胞内 细胞内含有的 DNA 聚合酶
形成整个 DNA 分子
考点一
(2)基因表达载体的组成
组 成作 用
目的基 因
一般控制所需要的蛋白质的合成
①受体的生殖器官生 理变化能够使分割后 的胚胎进行移植。 ②受体对移入子宫的 胚胎基本上不发生免 疫排斥,为胚胎在受体 内的存活提供了可能。 ③胚胎与受体建立正 常的联系,但对胚胎的 遗传物质没有影响
胚胎移植
胚胎分割移植
优 势
可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力
可以提高胚胎的利 用率
加速育种工作和品种改良;大量节省购买 增加具有优良性状
动物胚胎或幼龄动物器官、组织
考点二
比较项 目
植物组织培养
动物细胞培养
无菌、无毒的环境;脱 培养条 离母体;一定的营养物 无菌、无毒的环境;营养物质;适宜 件 质;植物激素;适宜的光 温度和 pH;气体环境等
照、温度等
培养结 一般得到新的植物个 果体
一般得到同一种的一群细胞
培养过 程
外植体→脱分化→愈 伤组织→再分化→根、 芽→试管苗→植株
生产自然界已有的蛋 白质
考点一
项 目
蛋白质工程
基因工程
联 系
蛋白质工程是基因工程基础上延伸出的第二代基因工程,因为 对现有蛋白质的改造或生产新的蛋白质,必须通过基因修饰或 基因合成来实现
考点二
核心知识 1.明确细胞的全能性 (1)原因:生物体的每个细胞都含有发育成完整个体 所必需的全部基因。 (2)全能性表现与细胞种类有关:离体的植物体细胞 的全能性在一定条件下可充分体现。离体的动物体 细胞,全能性受到限制,但其细胞核仍具有全能性,需 要借助卵细胞的细胞质才能体现出来。未离体细胞 的全能性不能表达,只能在机体调控下定向分化。
最新高考生物选修三现代生物科技专题全套课件
解析 本题主要考查 PCR 扩增技术的相关知识，意在考查考生的识记
能力和理解能力。扩增过程需要两种引物(分别与两条模板链相结合)；扩
增至第三轮时，共合成 8 个 DNA 分子片段，同时含 2 段引物的 DNA 分子
有 6 条，占 3/4。
答案 B
2．(2017·河北重点中学联考)在遗传病及刑侦破案中常需要对样品 DNA 进行分析，PCR 技术能快速扩增 DNA 片段，在几个小时内复制出上百万份 的 DNA 拷贝，有效地解决了因为样品中 DNA 含量太低而难以对样品进行 分析研究的问题。据图回答相关问题：
1．下列有关多聚酶链式反应扩增 DNA 片段技术的说法，不正确的是
(
)
A．扩增过程利用 DNA 的热变性原理，通过控制温度来控制双链的解
聚与结合
B．需要的物质有 DNA 模板、4 种脱氧核苷酸、1 种引物、DNA 热聚
合酶
C．扩增至第三轮时，同时含 2 段引物的 DNA 分子占 3/4
D．每扩增一次，都要经过变性、复性和延伸三步
从中__筛 __选 ______出所需的耐旱基因。
(3) 将 耐 旱 基 因 导 入 农 杆 菌 ， 并 通 过 农 杆 菌 转 化 法 将 其 导 入 植 物 _____乙_____的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基 因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_表__达__产__物___， 如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的__耐__旱__性____是否得到提高。
解析 题图所示为化学方法合成目的基因的过程。①②过程依赖碱基 互补配对原则进行。质粒和目的基因的碱基序列一般不相同。
答案 C
[整合提升] 1.几种目的基因获取方法的比较 (1)基因的分类：按外源 DNA 片段的来源分类
中考生物工程专题：细胞工程与基因工程PPT课件 人教版
2、植物组织培养
离体组织
脱分化
愈伤组织 再分化
器官细胞 营养激素、无菌
具根、芽胚状体
植物体
？（1）植物组织培养液成分与无土栽培成分与有何 不 同？
植物组织培养需有机物和激素
（2）若用根细胞培养成的植物，叶片为何种颜色？ 为什么？
绿色。根细胞中含表达叶绿体的基因。
（3）若用无籽西瓜、无籽番茄果肉细胞经组织培 养形成植物理论上所得果实中是否有种子？无、有
B
（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为淋巴细胞，那么D
细胞称为 杂交瘤 细胞，由D细胞连续分裂产生大量
细胞的过程称为 克隆 过程。这种细胞即能无限繁殖，
又能产生 特异性抗体
。
（4）若A为人细胞，B为鼠细胞，并分别用红、绿荧光染 料标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞时，细胞一半发红色 荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段，两种颜色的荧光 均匀分布，请解释原因： 细胞膜上的蛋白质可以移动
（2）单克隆抗体制成“生物导弹”依据是什 么原理？
根据抗原－抗体特异性结合，把药物带 到特定的部位
（3）
原理 项目
融合 方法
诱导 方法
用途
植物体细 细胞膜 胞杂交 流动性
去壁后 诱导原 生质体 融合
离心、 克服远缘
电刺激、 杂交不亲
振动、 和障碍得
PEG
到杂种植 物
动物细 细胞膜 胞融合 流动性
使细胞 同上，还 制单克 分散后 可用灭活 隆抗体 融合 仙台病毒
合成
DNA单链 酶 双链DNA（目的基因）
②用已知蛋白质
推测
推测
mRNA序列
合成
基因碱基序列
目的基因
（2）目的基因与运载体结合
胚胎工程ppt
滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘
外胚层
原肠胚（内含原肠腔） 中胚层
内胚层
胎儿形成
原肠腔
精选版课件ppt
18
1、个体发育的起点——受精卵
受精卵一形成就在输卵管内进行有丝分裂。
2、卵裂期——输卵管 请你画出卵裂时期的：
分裂方式：有丝分裂 细胞数目： 增加 细胞体积： 变小
胚胎体积变化与 时间关系的曲线
细胞体积与时间 关系的曲线
精选版课件ppt
25
二. 胚胎早期培养
1。概念：将受精卵移入发育培养液培养， 继续培养，在人工环境下培养成早期胚 胎。
2。培养液：成分复杂（不同时期成分不 同）除无机盐和有机盐类外，还要添加 维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动 物血清等。 胚胎培养比组织、细胞培养要难。
精选版课件ppt
26
其他方式
滋养层
精选版课件ppt
21
原肠胚的形成 受精卵——卵裂——囊胚
—次—按序—照向—一内定—运的—动———原肠胚
外胚层
中胚层 内胚层
囊原胚肠腔
精选版课件ppt
22
3.2 体外受精和早期胚胎培养
试管动物技术
是指通过人工操作使卵子和精子在体 外条件下成熟和受精，并通过培养发育成 早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
子所进行的多种显微操作和处理技 术，如胚胎移植、体外受精、胚胎 分割、胚胎干细胞培养等技术。经 过处理后获得的胚胎，还需要移植 到雌性动物体内生产后代，以满足 人类的各种需求。
精选版课件ppt
3
• 操作对象：早期胚胎和配子
• 技术手段：胚胎移植、体外受精、
胚胎分割、胚胎干细胞培养等
• 理论基础：1.生殖细胞的形成：生殖细胞 分别由性原细胞经过减数分裂而成的。 2.胚胎的发育：精子和卵细胞 受精合成的受精卵是下一代新生命的开始。
外胚层
原肠胚（内含原肠腔） 中胚层
内胚层
胎儿形成
原肠腔
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18
1、个体发育的起点——受精卵
受精卵一形成就在输卵管内进行有丝分裂。
2、卵裂期——输卵管 请你画出卵裂时期的：
分裂方式：有丝分裂 细胞数目： 增加 细胞体积： 变小
胚胎体积变化与 时间关系的曲线
细胞体积与时间 关系的曲线
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25
二. 胚胎早期培养
1。概念：将受精卵移入发育培养液培养， 继续培养，在人工环境下培养成早期胚 胎。
2。培养液：成分复杂（不同时期成分不 同）除无机盐和有机盐类外，还要添加 维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动 物血清等。 胚胎培养比组织、细胞培养要难。
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26
其他方式
滋养层
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21
原肠胚的形成 受精卵——卵裂——囊胚
—次—按序—照向—一内定—运的—动———原肠胚
外胚层
中胚层 内胚层
囊原胚肠腔
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22
3.2 体外受精和早期胚胎培养
试管动物技术
是指通过人工操作使卵子和精子在体 外条件下成熟和受精，并通过培养发育成 早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
子所进行的多种显微操作和处理技 术，如胚胎移植、体外受精、胚胎 分割、胚胎干细胞培养等技术。经 过处理后获得的胚胎，还需要移植 到雌性动物体内生产后代，以满足 人类的各种需求。
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3
• 操作对象：早期胚胎和配子
• 技术手段：胚胎移植、体外受精、
胚胎分割、胚胎干细胞培养等
• 理论基础：1.生殖细胞的形成：生殖细胞 分别由性原细胞经过减数分裂而成的。 2.胚胎的发育：精子和卵细胞 受精合成的受精卵是下一代新生命的开始。
高三生物复习课件：专题九 现代生物科技专题
(2)为使运载体与目的基因相连，不同的限制酶应切割出相 同的黏性末端，它们必须要能识别相同的核苷酸序列，并且使 每条链中相同的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 (3)根据 DNA 连接酶的来源不同，可以将这些酶分为两类：
一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为 E· DNA 连接酶；另 coli
一类是从 T4 噬菌体中分离出来的，称为 T4DNA 连接酶。 (4)反转录是以 RNA 为模版来合成 DNA 的过程。可以在体 外短时间内大量扩增 DNA 的技术叫 PCR(多聚酶链式反应)。
卵裂期
囊胚期
基因工程 1．实质：在分子水平上利用特殊工具将特定基因转入受体 细胞，使其产生所需性状。 2．基本工具：
限制酶 作用 DNA 连接酶 载体
切割目的基因和 拼接 DNA 片段，形 携带目的基因进入 载体 受体细胞 成重组 DNA 作用 两核苷酸的脱氧核糖与磷酸之间形成 部位 的磷酸二酯键
备。
【典例 1】(2012 年湛江一模)下图是利用三倍体香蕉的茎 尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是( )
A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 C．②阶段为脱分化过程 D．X 代表愈伤组织 [名师点拨]此题考查植物组织培养技术。茎尖组织经过脱
列操作正确的是( ) A ．提取矮牵牛蓝色花的 mRNA ，经逆转录获得互补的
DNA，再扩增基因 B
B．利酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细
胞
[名师点拨]提取矮牵牛蓝色花的mRNA，逆转录得到DNA， 然后扩增酶进行切割，B 错误；目的 基因与质粒的连接需要用 DNA 连接酶，而不是 DNA 聚合酶，
一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为 E· DNA 连接酶；另 coli
一类是从 T4 噬菌体中分离出来的，称为 T4DNA 连接酶。 (4)反转录是以 RNA 为模版来合成 DNA 的过程。可以在体 外短时间内大量扩增 DNA 的技术叫 PCR(多聚酶链式反应)。
卵裂期
囊胚期
基因工程 1．实质：在分子水平上利用特殊工具将特定基因转入受体 细胞，使其产生所需性状。 2．基本工具：
限制酶 作用 DNA 连接酶 载体
切割目的基因和 拼接 DNA 片段，形 携带目的基因进入 载体 受体细胞 成重组 DNA 作用 两核苷酸的脱氧核糖与磷酸之间形成 部位 的磷酸二酯键
备。
【典例 1】(2012 年湛江一模)下图是利用三倍体香蕉的茎 尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是( )
A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 C．②阶段为脱分化过程 D．X 代表愈伤组织 [名师点拨]此题考查植物组织培养技术。茎尖组织经过脱
列操作正确的是( ) A ．提取矮牵牛蓝色花的 mRNA ，经逆转录获得互补的
DNA，再扩增基因 B
B．利酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细
胞
[名师点拨]提取矮牵牛蓝色花的mRNA，逆转录得到DNA， 然后扩增酶进行切割，B 错误；目的 基因与质粒的连接需要用 DNA 连接酶，而不是 DNA 聚合酶，
高考生物二轮专题复习课件：专题九第1讲 基因工程和细胞工程(36张PPT)
合要求的重组质粒
D ．导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中 生长
[自主尝试]
________
【解析】图甲中的质粒用BamH Ⅰ切割后，会破坏两个磷酸二 酯键，磷酸二酯键是由相邻脱氧核苷酸的磷酸基团和脱氧核糖 脱水形成的，因此只含有 2个游离的磷酸基团。由于 BamH Ⅰ 的切割位点在目的基因的内部，使用它切割外源DNA会破坏目 的基因。用Pst Ⅰ和Hind Ⅲ切割质粒后,虽然破坏了ampr基因， 但是会保留下 neo 基因作为标记基因，以备筛选。用 Pst Ⅰ和 Hind Ⅲ切割外源DNA后，可得到两个能与质粒连接的DNA片 段，但是只有带目的基因的DNA片段与酶切后的质粒连接才符 合要求。由于氨苄青霉素抗性基因遭到破坏，因此，只能用含 新霉素的培养基进行筛选。
制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素 基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示， 请回答下列问题。
(1)将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状， 基因重组 这种新性状(变异性状)的来源属于_________________ 。 (2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞，一般情况下，烟草不 会具有抗盐特性，原因是抗盐基因在烟草细胞中不能 复制 ，也不能____________________________ 表达(合成抗盐基因的mRNA) 。 ________
②构建过程：
(3)将目的基因导入受体细胞 植物细胞 农杆菌转化法、 基因枪法、花 粉管通道法 受精卵、体细胞 动物细胞 微生物细胞 感受态细 胞法(用 Ca2＋处理)
常用方法
显微注射 技术
受体细胞
受精卵
原核细胞
(4)目的基因的检测与鉴定：
跟踪训练
某质粒上有Sal Ⅰ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ三种限
新教材高考生物二轮复习专题十细胞工程和基因工程课件
2022
第一编 专题十 细胞工程和基因工程
01 网络构建 知识串联
内
容
索
02 长句表达 思维训练
引
03 专项模块•素能培优
网络构建 知识串联
细胞的全能性、细胞膜的流动性
细胞增殖 动物细胞核的全能性
早期胚胎 具有发育的全能性
给小鼠注射抗原
产生专一抗体 的杂交瘤细胞
输卵管和子宫 桑葚胚、囊胚
卵母细胞的采集
4.(2021山东潍坊三模)研究人员对从食蟹猕猴中提取的卵子进行了受精, 并使其在培养液中生长。受精六天后,研究小组向多个胚胎注入了人类的 多能干细胞,这些干细胞可以在胚胎内外生长成多种类型的细胞。研究人 员希望,一些人类细胞与动物细胞的杂交体即“嵌合体”,可以提供更好的药 物测试模型,并被用于种植人体器官。下列有关叙述错误的是( ) A.这项研究成果为通过“嵌合体”来实现器官再生提供了理论证据 B.受精过程所用到的培养液和受精卵培养所用到的培养液成分相同 C.给食蟹猕猴注射促性腺激素进行超数排卵可方便研究人员获取更多的 卵子 D.“嵌合体”的出现说明一个物种的干细胞能在另一个物种的胚胎中生长
桑葚胚或囊胚
动物的无性繁殖或克隆
内细胞团
7.胚胎干细胞的培养流程
知识拓展滋养层细胞、饲养层细胞的区别
对点训练
题组一 精典对练——拿高分
▶题型一 围绕植物细胞工程的相关知识,考查科学思维和科学探究
1.(2021山东日照三模)研究人员用一定量的紫外线辐射消除某烟草细胞的
细胞核,获得保留细胞质且具有链霉素抗性的烟草细胞甲,去除烟草细胞甲
答案 A 解析 由题干可知,蛋白X是由原癌基因X编码的,而原癌基因X可存在于正 常细胞内并表达,故通过检测细胞膜上是否存在蛋白X,不能判定该细胞是 否为肿瘤细胞,A项错误。制备该单克隆抗体时,可用蛋白X作为抗原来刺 激动物,B淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分 化为记忆细胞和浆细胞,即可以利用蛋白X作为抗原制备原癌基因X过量 表达的肿瘤单克隆抗体,B项正确。虽然蛋白X大量表达,但是由于单克隆 抗体与蛋白X发生特异性的结合,导致蛋白X介导的信号传导被阻断,也就 无法启动DNA的复制,从而导致增殖能力明显下降,故单克隆抗体可特异 性降低原癌基因X过量表达的肿瘤细胞的增殖能力,C项正确。转录是合 成mRNA的过程,而翻译是合成蛋白质的过程,虽然各种体细胞中都有原癌 基因,但只有特定的细胞才表达,这说明原癌基因X的表达具有(组织)特异 性,这是基因选择性表达的结果,D项正确。
第一编 专题十 细胞工程和基因工程
01 网络构建 知识串联
内
容
索
02 长句表达 思维训练
引
03 专项模块•素能培优
网络构建 知识串联
细胞的全能性、细胞膜的流动性
细胞增殖 动物细胞核的全能性
早期胚胎 具有发育的全能性
给小鼠注射抗原
产生专一抗体 的杂交瘤细胞
输卵管和子宫 桑葚胚、囊胚
卵母细胞的采集
4.(2021山东潍坊三模)研究人员对从食蟹猕猴中提取的卵子进行了受精, 并使其在培养液中生长。受精六天后,研究小组向多个胚胎注入了人类的 多能干细胞,这些干细胞可以在胚胎内外生长成多种类型的细胞。研究人 员希望,一些人类细胞与动物细胞的杂交体即“嵌合体”,可以提供更好的药 物测试模型,并被用于种植人体器官。下列有关叙述错误的是( ) A.这项研究成果为通过“嵌合体”来实现器官再生提供了理论证据 B.受精过程所用到的培养液和受精卵培养所用到的培养液成分相同 C.给食蟹猕猴注射促性腺激素进行超数排卵可方便研究人员获取更多的 卵子 D.“嵌合体”的出现说明一个物种的干细胞能在另一个物种的胚胎中生长
桑葚胚或囊胚
动物的无性繁殖或克隆
内细胞团
7.胚胎干细胞的培养流程
知识拓展滋养层细胞、饲养层细胞的区别
对点训练
题组一 精典对练——拿高分
▶题型一 围绕植物细胞工程的相关知识,考查科学思维和科学探究
1.(2021山东日照三模)研究人员用一定量的紫外线辐射消除某烟草细胞的
细胞核,获得保留细胞质且具有链霉素抗性的烟草细胞甲,去除烟草细胞甲
答案 A 解析 由题干可知,蛋白X是由原癌基因X编码的,而原癌基因X可存在于正 常细胞内并表达,故通过检测细胞膜上是否存在蛋白X,不能判定该细胞是 否为肿瘤细胞,A项错误。制备该单克隆抗体时,可用蛋白X作为抗原来刺 激动物,B淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分 化为记忆细胞和浆细胞,即可以利用蛋白X作为抗原制备原癌基因X过量 表达的肿瘤单克隆抗体,B项正确。虽然蛋白X大量表达,但是由于单克隆 抗体与蛋白X发生特异性的结合,导致蛋白X介导的信号传导被阻断,也就 无法启动DNA的复制,从而导致增殖能力明显下降,故单克隆抗体可特异 性降低原癌基因X过量表达的肿瘤细胞的增殖能力,C项正确。转录是合 成mRNA的过程,而翻译是合成蛋白质的过程,虽然各种体细胞中都有原癌 基因,但只有特定的细胞才表达,这说明原癌基因X的表达具有(组织)特异 性,这是基因选择性表达的结果,D项正确。
细胞工程和胚胎工程
••概念： 已经分化的细胞仍然具有发育成 完整个体的潜能
•原因• ：每个细胞都包含本物种全套的遗传物 质
•高低： •受精卵>生殖细胞>体细胞
PPT文档演模板
•
体内细胞不表现全能性
•表现：•脱离母体的细胞在一定条件下表现全
能性பைடு நூலகம்
细胞工程和胚胎工程
•2、植物组织培养的操作流程
•离体、无菌
• 环境条件适宜：如营养物质(如水、无机盐、蔗糖、 维生素等)、激素(如生长素和细胞分裂素)、适宜的温度 和光照等
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细胞工程和胚胎工程
试 管 牛 ” 工 厂 图化 生 产 的 技 术 流 程
PPT文档演模板
•“
•采集良种母牛的卵母细胞 •采集良种公牛精
•卵母细胞的体外培
子•精子体外获能
养
•体外受
•良种精牛体外受精胚胎
•胚胎移植
•受体
牛 •良种犊牛
•采集卵巢中 的 •卵母细胞
•成熟期
牛 •屠宰加工
形成卵泡 •ＭⅠ在雌性动物排卵前后完成
•次级卵母细胞和第一极体
•ＭⅡ在受精过程中完成 •地点：输卵管
• 合子和第二极体
细胞工程和胚胎工程
•精子和卵子结合
•雌性动物排卵前后
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细胞工程和胚胎工程
•讨 •论1.：一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？
• 答：正常情况下，一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。
• 考点四
PPT文档演模板
•核心突
•命题探究
细胞工程和胚胎•工归程纳提
•胚胎工程
4—3 胚胎工程
（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工 程的理论基础
2.3.1 胚胎工程的理论基础-高二生物下学期课件(人教版2019选择性必修3)
三、练习与应用
一、概念检测
1.判断下列有关哺乳动物受精的表述是否正确。
（1）在自然条件下，受精在子宫中完成。（ × ） × （2）精子需要获能才能与卵子结合，而卵子一经排出就具备受精能力。（ ） √ （3）精子入卵后，卵细胞膜会发生反应阻止其他精子入卵。（ ）
A 2.下列有关哺乳动物早期胚胎发育的叙述，错误的是（
孵化的意义：孵化非常重要，如果不能正常孵化，胚胎就无法继续发育。
二、胚胎早期发育
2．主要阶段及特点 （3）原肠胚
囊胚孵化后，将发育形成原肠胚。
外胚层
滋养层
原肠胚表面的细胞层为外胚层，向内 迁移的细胞形成内胚层。
随着发育的进行，一部分细胞还会在 内、外两个胚层之间形成中胚层。
原肠腔 内胚层
这三个胚层将逐渐分化形成各种组织、器官等，最终形成胎儿。
二、胚胎早期发育
思考∙讨论
不同动物受精卵发育的比较
讨论3. 为什么说关于动物的体内受精和胚胎发育的研究，会为胚胎工程 提供理论基础?请结合所学习的内容举例说明。
胚胎工程的许多技术都是在了解了哺乳动物在 自然条件下受精和胚胎早期发育规律的基础上实现 的。人们正是在认识了这些自然规律的基础上，在 体外进行有效的模拟，才使卵母细胞能在体外成熟 ，精子能在体外完成获能，获能的精子和培养成熟 的卵子能在试管内完成受精，获得的受精卵能在人 工培养条件下继续发育等。
受精阶段
准备阶段1：精子获能 准备阶段2：卵子的准备
➢ 准备阶段1——精子获能 （1）概念：
刚刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物的 生殖道 发 生 相应的生理变化 后，才能获得受精能力，这一生理现象称为“精 子获能”。
一、受精
回 顾： 第 精一 子阶 的段 发 生第
2019届二轮复习 基因工程、细胞工程 课件(全国通用)
循 复性 55 ℃ 环 延伸 72 ℃
-3命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
(2)PCR与DNA复制的比较
PCR 场 能 酶 所 量 体外 不需 ATP 提供能量 耐高温的 Taq DNA 聚合酶
DNA 复制 细胞内 需 ATP 提供能量 解旋酶、DNA 聚合酶等 边解旋边复制, 半保留复制 受生物体自身控制 不需要 无
-14命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
1.金属硫蛋白(MT)是一类广泛存在的金属结合蛋白,某研究小组计 划通过多聚酶链式反应(PCR)扩增获得目的基因,构建转基因工程 菌,用于重金属废水的净化处理。PCR扩增过程示意图如下,请回答 下列问题。
-15命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
-16命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
答案 (1)逆转录 cDNA (2)限制性核酸内切酶 碱基互补配对 (3)变性 (4)引物与模板 GC含量高 (5)②③
-8命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
(2)基因表达载体的构建 ①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因。 ②基因表达载体的构建方法
-9命题点一 命题点二
整合提升
题型突破 题组训练
(3)将目的基因导入受体细胞
植物细胞 常用 方法 受体 细胞 农杆菌转化法、基因枪 法、花粉管通道法 受精卵、体细胞 动物细 微生物细胞 胞 显微注 射技术 受精卵 感受态细胞法 (用 Ca2+处理) 原核细胞
整合提升
题型突破 题组训练
题型
1
透彻理解基因工程的原理解答相关题目 大豆花叶病是世界性大豆病害,是造成大豆减产的重要原因。某科 研小组制备了大豆花叶病毒(RNA病毒)的空衣壳蛋白(CP蛋白),生 产过程大致如下,请回答问题。
基因工程细胞工程复习[可修改版ppt]
![基因工程细胞工程复习[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2974ff3580216fc700afde5.png)
请据图回答下列问题。
(1)在培育转基因牛过程中，②过程常用的方法是________。转基因牛可通过分 泌乳汁来产生人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含 有________，其作用是能够被________识别并结合从而启动转录过程。 (2)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗 体，Ⅱ最可能是________细胞，Ⅲ代表的细胞具有________和________的特 点。
解析 目的基因和运载体结合用到了限制酶和DNA连接酶。 将目的基因导入动物细胞常用显微注射法。重组质粒中除含 有目的基因外还要含有启动子、终止子和标记基因。图中涉 及了转基因技术、细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等 技术手段。若想一次获得多个基因猪，可通过胚胎分割方法 实现。 答案 (1)DNA连接酶、限制性内切酶(不全不正确) (2)显微 注射法 (3)启动子和终止子 (4)转基因技术 细胞核移植 动物细胞培养 胚胎移植(写出任意3个即可) (5)胚胎分割
3．植物组织培养
离体的器官、组织或细胞
高度分化
脱分化
愈伤组织
加营养――、→激素等疏松液泡化薄壁
加再―激―分素→化等胚 或状 丛体 芽―→植物体
4．(1)无菌、无毒的环境
(2)营养需要：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元
素、血清血浆等营养物质
(3)温度和 pH
(4)气体环境：95%的空气＋5%CO2，O2 是细胞代谢所需， CO2 维持培养液 pH
体，请据图回答有关问题。
(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒 的 人 体 内的 ________ 细 胞 ， 促进 d过 程 的常 用 诱 导剂 是 ________。 (2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成________种类 型的C细胞，因此需用培养基筛选出________(填特点)的D 细胞用于培养。D细胞的名称是________。
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基因工程
细胞工程 （核移植技术）
7、成功表达的结果：转基因小牛合成人的血清
白蛋白。
专题二 细胞工程
一、植物细胞工程
1、去壁： 酶解法（纤维素酶和果胶酶）
物理法：电激、振动、离心
2、原生质体融合：
化学法：聚乙二醇
3、融合完成的标志： 产生新的细胞壁
脱分化
再分化
植物组织培养技术
细胞膜的流动性 4、理论基础：
遗传规律
胚胎切割
1、胚胎分割的关键技术：
将内细胞团均等分割。
2、胚胎分割选择的胚胎
桑椹胚或囊胚 3、胚胎分割的特点 后代具有相同的遗传物质（克隆） 4、生殖方式
无性繁殖
二、动物细胞工程
动物细胞培养（基础） 动物细胞核移植 技术手段 动物细胞融合 生产单克隆抗体
动物细胞培养
1、取材：幼龄的动物组织 2、理论基础：细胞增殖 3、组织处理：
剪碎 胰蛋白酶或胶原蛋白酶
4、原代培养、传代培养、 接触抑制 5、培养条件
无菌无毒、动物血清、CO2
动物体细胞核移植 技术
卵母细胞 1、取材：
转基因克隆动物
动物细胞融合技术（制备单克隆抗体）
注射 抗原 B淋巴 细胞
物理方法 与植物同
1、诱导方法： 化学方法
生物方法: 灭活的病毒
2、理论基础： 细胞膜的流动性、细胞增殖
3、两次筛选的目的
第一次：筛选出杂交瘤细胞
第二次：筛选出能产生特异性抗体的 杂交瘤细胞 4、杂交瘤细胞的特点 既能无限繁殖，又能产生特异性抗体。 5、的特点 特异性强、灵敏度高，能大量生产（制备）。
工具酶
胰蛋白酶、胶原蛋白酶
如图表示单克隆抗体的制备过程，请回答下列 问题：
（1）细胞A具有产生 特异性抗体 的功能。细胞B的突出特
点是 能够无限增殖 。诱导细胞A和B融合的诱导剂通常
是灭活的病毒 或聚乙二醇。 （2）若细胞A的基因型为AA，细胞B的基因型为BB，生产 AABB 的细胞。 的目标应该是基因型为 可通过特定
的
选择
培养基将所需的融合细胞筛选出来。
（3）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸
、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是， 还含有 动物血清 。细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱 中进行，CO2的作用是 维持培养液的pH 。
（4）单克隆抗体与常规抗体相比， 具有 特异性强、灵敏度高，并可大量生产 等特点。单克
供体两次激素处理
同期发情处理
受体一次激素处理
同期发情处理
3、胚胎选择 牛、羊选择桑椹胚或囊胚
4、胚胎移植的优势（意义）
可以充分发挥雌性优良个体的繁殖 潜力。 5、胚胎移植的生理基础 常考：
P76
受体对移入子宫的外来胚胎没有 免疫排斥反应。
比较试管动物和克隆动物 试管动物 生殖方式 技术手段 有性生殖 体外受精 胚胎移植 遗传物质 来自2个个体 遵循 克隆动物 无性生殖 核移植技术、 胚胎移植 主要来自核供体 不遵循
基因工程、细胞工程、胚胎工程 专题复习
专题一 基因工程
1、基因工程的基本操作程序 目的基因的获取 （三个方法）
（核心） 基因表达载体的构建
将目的基因导入受体细胞 （三种受体） 目的基因的检测和鉴定 （三个步骤P1合成目的基因 3、基因工程用到的工具酶 E· coliDNA连接酶 限制酶和DNA连接酶 T4DNA连接酶
4、基因工程用到的运载体 质粒（最常用）、λ噬菌体的衍生物和 动植物病毒 5、基因表达载体的组成 启动子、终止子、目的基因 和标记基因
6、导入受体细胞的方法
双子叶植物 农杆菌转化法 基因枪法
(1)植细胞
单子叶植物
(2)动物细胞 (3)微生物细胞
显微注射法
受体细胞常用： 受精卵 用Ca2+处理细胞，成为感受态细胞。
A. 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和 的障碍 B. 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种 细胞具有全能性 C. 尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要 糖类、氨基酸等有机营养 D. 若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂 种植株的基因型为RrYy
隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用
药量和副作用，原因是 。 单克隆抗体能够和癌细胞特异性结合
专题三 胚胎工程
胚胎移植
1、卵母细胞的采集
注射促性腺激素 屠宰场卵巢获取 借助仪器从活体卵 巢直接吸取
不需要体 外培养
超数排卵
需要体 外培养
减数第二次 分裂中期
2、供体和受体的处理
超数排卵处理
动、植物细胞工程技术手段的原理和工具酶
比较 项目 植物细胞工程
①植物组织培养──细胞 全能性
动物细胞工程
①动物细胞培养──细胞增 殖
②体细胞核移植──动物细 胞核的全能性
③单克隆抗体的制备──细 胞膜的流动性、细胞增殖 ④动物细胞融合──细胞膜 流动性
原理
②植物体细胞杂交──细 胞的全能性、细胞膜流动 性 纤维素酶、果胶酶
原因：
卵母细胞体积大，易于操作； 含有促使细胞核全能性表达的物质.
2、去核方法： 显微操作去核法
动物体细胞核移植技术
3、理论基础： 动物细胞核的全能性 4、生殖方式： 无性生殖 5、用核移植得到的动物成为克隆动物。
1、该过程中使用到了哪些生物技术手段？
2、通过该过程可得出什么结论？ 3、克隆羊的性别与哪只羊相同？ 为什么？ 4、克隆羊的性状主要与哪只羊相同？ 5、在操作过程中为什么要用去 核的卵细胞做受体细胞？ 6、克隆羊的繁殖过程应属于哪种 方式?
植物细胞的全能性
5、意义： 克服不同物种间的远缘杂交不 亲和障碍。
6、关于植物组织培养技术：
植物组织培养的目的不同，培养阶段 也就不同：
若生产人工种子，则培养到 胚状体 阶段；
若提取细胞产品（如紫草素），则一般培养 到 愈伤组织 阶段； 如培育新个体，则应该培养到 试管苗 阶段。
下图为植物体细胞杂交过程示意图。下列说法不正确的是（C）