如何做一个有品位的好老师

如何做一个有品位的好老师

七星关区清水铺镇中心幼儿园罗士才

摘要：教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”，因此，唯有不断“铸师魂，强素质”，才能不负人们对老师之一光辉职业的重望。而作为一名幼儿教师，其思想品德、道德情操与文化修养、作风仪表、一言一行，无不对幼儿有着潜移默化的影响，关乎幼儿的世界观、人生观的形成。因此，作一个有爱心、有责任心、师德高尚、学识渊博、有品位的好老师尤为重要。

关键词：爱心师德学识品位

教师是科学知识的传播者，也是人类文明的传播者和建设者，教师在教育的过程中承担着非常重要的角色，教师表率作用是任何其他因素所不能代替的。当今的教育缺少的并不是学历，也不是设施，而是好的教师，独具魅力有品位的教师。怎样做一个有魅力、有品位的好老师，这是每一位从教者必须去思考的问题。以下是我对如何做一个有品位的好老师的几点认识，以供参考。

一、心底充满爱心

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。一名优秀的幼儿教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润孩子的心田。作为教师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个幼儿身上，爱护、尊重、宽容他们，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，用

欣赏增强幼儿信心，用信任树立幼儿自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。幼儿园是幼儿的第二个家，幼儿教师理所应当成为幼儿的第二个妈妈。师德的灵魂是师爱，对幼儿来说，师爱即母爱，是对幼儿的真情关爱。托尔斯泰所说：如果一个教师把爱事业和爱孩子相结合，他就是一个完美教师。幼儿自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像妈妈那样关心、爱护、体贴自己。教师应以深情、无私的爱，不知疲倦的扶持、教育、引导幼儿在园中快乐生活，健康成长。

二、具备良好的师德修养

“德高为师，德高为范”，德即师德，教师高尚的道德情操必定形成教师的人格魅力。修养师德，根在善，善待每个孩子，“爱心”源于“善心”。人生的美德再也没有比善心更宝贵了。修养师德，贵在正，即正直，平等对待每个孩子；重在容，即宽容，包容每个孩子的缺点、弱点；宽容是教师良好形象的一种内涵，一种可贵的素质。宽容的实质就是在尊重、信任之下，感化、熏陶、诱导孩子，从而体现出教师所特有的人文素质。

三、敢于担当，爱岗敬业

担当是一种态度，亦是一种责任感。责任的担当，源于对孩子全身心的爱，源于对孩子健康成长的沉甸甸责任。担当需要勇气，担当需要信念。敢于担当是教师一项极为重要的素质，是教师激发斗志、凝心聚力，完成使命的基本条件；只有信念坚定、敢于担当，才能做到爱岗敬业。

四、钻研业务有素养

在知识经济的今天，人的素养含意大为扩展，它包括思想、道德、文化、专业、身心素养等各个方面。我认为幼儿教师应当具备以下三类专业素养：

专业的情意素养。情意素养是教师最重要的心理素养，它包含着教师的专业理念、专业师德、专业情感、专业态度等多方面。情意素养最重要的是对专业的价值理解。然而，长期以来，社会上有一些误解，幼儿园就是看孩子，谁都可以当幼儿教师。其实不然，幼儿教师承担着对幼儿身心健康的培育、教育，承担着多个领域课程的教育教学活动，幼儿教育的特殊性决定幼儿教师专业素养与师德素养是不可截然分开的，对这些涉及专业的东西没有情感、不感兴趣、缺乏钻研、缺少意志品质是当不好幼儿教师的。

专业的知识素养。幼儿教师所承担的教育内容涉及到自然、社会、语言、艺术、健康等各领域，幼儿教师需有全面的、广泛的、扎实的文化科学知识，需有基本的、科学的幼儿教育理论知识，才能满足幼儿教育，促进幼儿发展的需要，才能胜任幼教工作。

专业的能力素养。高尔基说过：“教好儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手。”可见，幼儿教师要有多方面能力。诸如，观察了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，与幼儿交往的沟通能力；逻辑思维能力，语言表达能力，教育教学能力及教育教学研究能力等。

五、思维敏捷有智慧

智慧指人的聪明才智，智慧是建立在知识与思考基础之上的一种高级的综合能力。智慧启迪心智，智慧激活灵感，智慧使人理智，智慧发人深省，智慧使人深邃。智慧可以深刻地让人拥有理解、思考、分析、探求真理的能力，有智慧的人称为智者。教师工作性质决定了教师必须是高智慧者，教师应特别修炼教育智慧，教育智慧使其工作进入到科学与艺术结合的境界，能充分展示了个性的独特风格。

六、生活高雅有情趣

良好的生活情趣可以让教师放松情绪、驱走疲惫，享受生活、陶冶情操，提升人格魅力。一个有生活情趣的教师，懂得营造精神家园，获得心灵的慰藉；懂得以多元的艺术方式充实生活，保持健康向上的心态；能朝气蓬勃，充实快乐的把工作做得更好；会把教育活动经营得妙趣横生，充满生命的活力；能静下心来，远离浮躁，修炼出定力；会努力达到人生的丰盈和内心的舒展，成为有修养的、完整的人。教师对孩子的影响是全方位的人格培养与陶冶，有情趣的教师会将情趣传递给孩子，培养出的孩子也会有情趣。

总之，教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”，因此，唯有不断“铸师魂，强素质”，才能不负人们对老师之一光辉职业的重望。

参考文献：

[1]吴凤娥.浅析幼儿园大班教育活动设计的有效性[J].内蒙古教育，2015，（11）.

[2].庞丽娟.新（纲要）与幼儿教师的专业素养[M].江苏教育出

版社，2015，（09）.

[3].《做有根的教育》（开明出版社）.