如何做一个有品位的好老师

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做一名有品位的教师

做一名有品位的教师 work Information Technology Company.2020YEAR做一名有品位的教师一个有品位的老师，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。

品位，它是生活的本质和内涵，做一名有品位的教师应做到以下几点：一、做一名有进取心的教师教师不仅要与时俱进，心灵与视野还要面向国家与民族的未来。

这就要求教师要不断地自我更新，将不停顿的学习融入职业生涯甚至是整个生命。

教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。

也只有这样，教育工作对教师而言，才不是一味地付出，才不是单向地开采和消耗，才不需要过多的坚忍和悲壮。

成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长无疑是一件惬意的事情。

教师的职业是一种专业，这意味着教师劳动具有创造性和复杂性。

从教学新手到专家型的教师．其间有一个专业成熟的过程。

教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念的、体现于日常细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。

二、做一名有思想的教师教师追求思想当如富翁追求金钱一般强烈。

没有金钱，富翁就不能称之为富翁；没有思想，教师就不能称之为教师——只能称之为教书匠。

教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。

教育思想是教师从事教育工作的根本方向。

一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。

教育思想的最高境界是教师的教育理念，它赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性。

它是使教师摆脱“教书匠”困惑，使平凡工作得以升华的关键所在。

优秀教师的十大品质

优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。

2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。

3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。

4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。

5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。

6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。

7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。

8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。

9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。

10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。

如何成为一个“四有”好老师

如何成为一个“四有”好老师成为一个“四有”好老师，不仅需要具备一定的专业素养和教育技能，还需要注重个人修养和教育理念的培养。

本文将从以下四个方面介绍如何成为一个“四有”好老师：知识有领，德行有品，能力有高，身心有健。

一、知识有领知识是教师的基础，只有充分掌握并熟练运用所教授的知识，才能对学生做出准确的解释和引导。

因此，教师在教学前应进行充分的备课，了解学科的最新发展动态和相关教学资源，不断提升自己的学科素养。

同时，也需要定期参加学科培训和研讨会，与同行们交流学习经验，保持教学的新鲜感。

二、德行有品作为教育者，教师除了要有扎实的学科知识外，更要注重自身的德行修养。

教师要以身作则，成为学生的榜样。

从一言一行、一举一动中展现出高尚的气质和正确的价值观。

同时，教师应对学生持有正面的期望，鼓励他们树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和品德素养。

三、能力有高教师的核心职责是教学，因此拥有高超的教育教学能力是成为“四有”好老师的重要条件。

这包括教学设计、教学方法、教学技巧、教学评价等。

教师应根据学生的特点和需求，合理安排教学内容和课堂活动，激发学生的兴趣和动力。

同时，教师还需要不断学习、反思和改进自己的教学方法，提高自身的教学效果。

四、身心有健身心健康是教师工作的基础，只有身心健康的教师才能更好地投入到教育教学工作中。

教师要注意合理安排工作和休息时间，保证充足的睡眠和饮食，适当参加体育锻炼，增强身体素质。

同时，教师还需关注自己的情绪管理和心理健康，建立积极的情绪调控机制，避免情绪对工作的负面影响。

除了以上四个方面，要成为一个“四有”好老师还需要与学生、家长和社会保持良好的关系。

教师应关注学生的成长和发展，尊重他们的个性差异，给予他们适当的关注和支持。

同时，也要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进学生的全面发展。

此外，教师还要积极参与学校和社会的教育和发展，不断提升自己的教育水平和专业素养。

总之，成为一个“四有”好老师需要不断学习、修炼和提升自己。

如何做一名有素质、有修养、有品位的好教师

如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。

无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外，无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉的意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。

如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。

一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。

马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。

面对差生我们要想，“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：我多么希望他人的理解和谅解，这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美。

二、豁达，收获快乐的心灵我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。

我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！三、学习，成就教育事业一位教育者说过：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。

”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。

没有学习，一切都成为无源之水无本之木。

没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。

如何做有素质、有修养、有品德的好老师

如何做有素质、有修养、有品德的好老师一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会.做一名好老师应该有职业之爱。

干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。

为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

二、与时俱进，勇于创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。

不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。

在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。

只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

三、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老。

”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

怎样成为一名优秀教师

怎样成为一名优秀教师要成为一名优秀教师，有以下几点建议：1. 热爱教育：作为一名教师，首先需要对教育事业有热爱之心，并将学生的成长和发展置于首要地位。

只有热爱教育，才能全情投入教学工作，激发学生的学习兴趣。

2. 不断学习：教师需要持续学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

参加专业培训、学术研讨会、阅读教育相关的书籍和论文等，不断提升自己的专业水平。

3. 善于观察和理解学生：敏锐的观察力和良好的人际沟通能力是成为优秀教师的重要素质。

通过观察学生的表现和行为，了解他们的学习特点和需求，制定适合他们的教学策略，并与学生建立良好的师生关系。

4. 个性化教学：了解每个学生的学习差异，灵活运用不同的教学方法和资源，满足学生的个性化需求。

关注学生的兴趣和潜能，帮助他们发现和发展自己的优势，并根据学生的学习进度进行差异化教学。

5. 与家长合作：积极与家长沟通合作，了解家庭背景和家长的期望，与家长共同关注学生的学习和成长。

通过定期家长会、沟通平台等方式，及时了解学生在家庭中的情况，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。

6. 激发学生潜能：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。

设立挑战性的学习目标，帮助学生不断超越自我，激发他们的学习潜能。

7. 反思和反馈：作为一名优秀教师，需要不断反思自己的教学方法和效果，希望通过不断反思和改进，提高自己的教学能力。

同时，及时向学生和家长反馈学生的学习进展和问题，并积极与他们进行交流，寻找问题解决的方法。

总之，成为一名优秀教师不仅需要教育专业知识和技能，更需要对学生的关心、理解和支持。

只有真正关爱学生，倾力于教育，才能成为一名优秀的教师。

好老师的修养法则

好老师的修养法则好的老师不仅仅需要丰富的知识和教学技巧，更需要良好的修养。

良好的师德修养是教师职业素养重要的组成部分，也是教师成长和发展的内在动力。

下面是从多个方面总结的好老师的修养法则。

一、以身作则好老师要做学生的榜样，要言传身教。

教育具有示范性的作用，老师的言行举止有力地影响着学生。

好老师应该注重自身修养，努力成为学生成长的模范。

他们要具备高尚的品德，做到言行一致，言出必行。

只有真实地展示自己，才能获得学生的尊重和认同。

二、关爱学生好老师是学生的知心朋友和温暖的家人。

他们要善于倾听学生的心声，了解他们的困扰和需求，走进学生内心世界，给予他们关怀和理解。

好老师要建立良好的师生关系，让学生感到安心、放心、舒心，让他们在学习和成长的过程中得到真正的关爱。

三、尊重学生好老师应该尊重学生的个性、尊重学生的思想和观点。

他们要独立思考，敢于挑战学生的思维方式，鼓励学生发表自己的见解。

好老师不应该将学生单纯地视为知识的接受者，而是要培养学生独立思考、自主学习的能力，让他们在轻松愉快的学习氛围中展示自己的个性和才华。

四、注重研究和创新好老师应该不断积累知识，保持教学的新鲜感。

他们要不断学习和探索，关注教育前沿和教学方法的更新，不断提升自身的教学水平。

好老师还要勇于创新，敢于尝试新的教学方法，灵活运用多种教学手段，满足学生的个性化需求。

五、严谨治学好老师要有严谨的治学态度，严格要求自己。

他们要对学科有深入的了解，掌握专业知识和教学方法，保持学科思维的严谨性和逻辑性。

好老师还要有高度的责任心，肩负起培养学生的使命，严格要求自己的教学质量，做到一丝不苟，做到深入浅出。

六、与时俱进好老师要不断更新教育观念，与时俱进。

他们要关注社会的发展和变化，了解学生的生活环境和需求，结合实际情况灵活调整教学内容和方式。

好老师还要积极参与教育改革和教学改良，不断提高自身的素质和能力，适应教育发展的需要。

七、平等对待好老师要平等对待每一位学生，不论他们的性别、家庭背景和成绩等。

如何做一个师德高尚的教师

如何做一个师德高尚的教师教师是社会的桥梁，承载着培育人才的神圣使命。

作为一名教师，除了具备扎实的专业知识和教学技能，更需要拥有高尚的师德。

师德是教师行为的准则和规范，是教师修养的重要体现。

本文将探讨如何做一个师德高尚的教师。

一、关心学生，促进其全面发展作为一名教师，首要的任务是关心学生，为学生的成长提供良好的环境和教育资源。

教师应当耐心倾听学生的心声，关注每个学生的个体差异，为每个学生量身定制有针对性的教学方案。

教师要关注学生的学业发展，培养学生的创新能力和实践动手能力，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，促进学生的全面发展。

二、严守职业操守，倡导诚信守责作为一名教师，要严守职业操守，树立良好的个人形象。

教师应当以身作则，做到言行一致。

教师要诚实守信，不撒谎、不作弊，用实际行动影响和引导学生。

同时，教师应当严守教学纪律，恪守职业责任，认真备课、讲好每一堂课，不推诿责任，不敷衍塞责。

三、尊重学生，切实维护学生权益师生关系是教育教学中最为核心的关系之一。

作为教师，要尊重学生的人格尊严，关心学生的权益。

教师要积极倾听学生的意见和建议，为学生创造良好的学习氛围和教育环境。

教师要注重与学生的沟通和互动，鼓励学生积极表达，激发学生的学习热情和主动性。

四、持续学习，不断提升教育教学水平教育事业不断发展，新知识、新技术层出不穷。

作为一名优秀的教师，持续学习是必不可少的。

教师要不断更新教育理念，关注教育教学研究动态，积极参加专业培训、学术交流等活动，提升自身的教育教学水平。

只有不断学习，才能适应时代的发展需求，更好地为学生提供优质教育。

五、热爱教育事业，敢于创新实践对于教师来说，热爱教育事业是最基本的动力。

教师要保持对教育事业的热情和执着追求，用爱心和耐心去教育学生，用智慧和创新去改善教育教学方法。

教师要勇于尝试新教学手段和方法，借助现代技术手段提升教学效果，创造有趣、互动、开放的教学氛围。

六、积极参与社会服务，传播正能量教师是社会的一部分，教育是整个社会的责任。

做有品位的教师

适应现代社会教学改革需要的教
师（简单说）（二）怎么做或是什么样的教师才能适应
现代社会发展需要呢？
1、敬业
人生四阶段：
幻想----浪漫----现实----成熟
2、教学理念至少与国家最新颁发的学科教学理念相一致，最好用明天的理念指导今天的教学
3、信息技术在现代教学中的运用
写作：记叙、议论、说明物理：力学、电学、光学化学：物理现象、化学现象
同一类内容的单元教学设计具体方案例举
同一类内容教学行为设计与实施研究方案框架
1、同一类内容单元教学名称 2、指导思想 3、同一类内容单元教学目标 4、同一类内容单元教学涵盖内容 5、课时预计 6、同一类内容单元教学采用的教学方法 7、学生学习方式方法 8、同一类内容单元教学组织形式种类 9、评价指标与考核办法 10、效果预计 11、一类课单元教学后的反思 12、课时计划概述
12、课时计划概述
课具体内容教学教学学习组织评价内容效果序（重难点）目标手段方式形式方法预计
1 2 3 4 …
4、用自己的脑子思考问题，用心
去做教学
5、懂规矩、知大小、明事理
6、心态要好。
别太算计得失，世上没有绝对公平的事，不属于你的别去强求，埋头乐业，吃亏是福。
7、珍惜缘份，共同提高
我们身边的每一个人都有值得学习的地方
二、“山高人为峰”
---知识的整合是捷径
广告语：总是被模仿，但从未超越过！要常说的一句话:不是你干的不好,而是有人干的比你还好!
※（一）集备到底该备什么？
1、“用教材，不是在教教材” 2、学会分类、学会整合：
所有学科一类课内容要学会整合，知识的整合永无止境！没有最好，只有更好！（过去所说的建立知识树）

如何做一个有品位的教师

宁夏中卫市第一中学吴高峰
教书育人为乐，痴于此，乐于此。对待教育事业— ——敬业，勤业，乐业，苦着累着快乐着；ห้องสมุดไป่ตู้待学生———尊重，理解，关爱，幸福着他们的幸福，忧伤着他们的忧伤；对待所教学科— ——好学，严谨，创新，精益求精求发展。
二、高雅的生活情趣有品位的教师，应该有高雅的兴趣爱好。读书品茶、栽花种草、登山钓鱼、舞文弄墨，甚至是练习瑜伽等等这些兴趣爱好既能丰富生活、平衡心态，还能爱护身体；既能开拓视野，放松心情，还能提升品位，提高修养。高雅的生活情趣，能够使人产生积极的情绪，催人奋进。习总书记在《中央党校建校 80 周年庆祝大会暨 2013 年春季学期开学典礼上的讲话》中指出“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”所以，有品位的教师当以书籍为友，与学识为伴，并放眼看世界，从中获得启发，为我所用。常言道“：最是书香能致远，腹有诗书气自华。”在陶冶情操、涵养心灵的人生体验中，不断丰富知识，发展能力，完善个性，将艺术气息融入自己的教学，给学生以美的享受，心灵的滋润。三、完美的人格修养说到人格，倒让我想起了毛主席《纪念白求恩》那篇文章里的一段话：“做一个高尚的人，一个有益于人民的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低
级趣味的人”。而有品位的教师，应该是纯粹的教师，三尺讲台，方寸之地，同样也能快乐地驰骋于教学中，同样也能引领学生徜徉于书海中。因为我们的纯粹，我们同样能够守住教师职业的清纯，放飞学生的梦想，成就万千家庭的未来，铸就教育事业的辉煌。
有品位的教师，要有博大的爱。大教育家陶行知说：“爱是一种责任。爱与责任是统一的，它更是师德之魂，教育的基础。”我想，教书育人，是心的事业，更是爱的奉献，只有心的呼唤，才能教好书；只有爱的奉献，才能育好人。

做一个有品位的教师

做一个有品位的教师谈到“当教师，就要当一个有品位的教师”本人感触甚多。

因为绝大部分的教师都是普通教师，离是一个有品位的教师相差甚远。

人们常说，做人要有气质，做事要有风格。

我想，当一名老师，一定要当个有品位的老师。

那么怎样让自己做一个有品位的教师呢？一、教师要持续地学习，做一名博学的人。

教师是先进文化知识和文化的传播者，所以一名优秀的教师必须有精深的专业知识和丰富的文化知识，只有这样，教师才能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人；也只有这样，教师才能在生活教学中追求美、创造美，更好地做好自己的教育教学工作；也只有这样，教师才能更好地培养学生的审美情趣和创造美的水平。

要达到这个境界，我们广大教师就必须持续地学习，持续地完善自己，使自己成为一名博学的人。

教师应多读书，读一些好书。

作为一名优秀的教师，必须拥有深厚的学识魅力。

除了有深厚的专业知识外，还必须有广博的知识，这就要求我们多读书，多读一些古代文化史书和现代文化书，把握文化的发展动向。

要明确读书的目的，讲究读书的方法，读书要思考，要辨析。

读书时要即时实行圈注，批注。

读完后要把有价值的内容摘抄下来，只有这样才能积累知识，增长学问，见识和智慧。

这是提升教师水平和文化素养的基础。

二、教师要学会宽容，做一名情感丰富的人。

宽容是一片明媚的阳光，是一掬甘甜的泉水。

只有这宽容的阳光才能照亮学生的心灵，只有这甘甜的泉水才能滋润学生干涸的心灵。

“教育之没有情感，没有爱，就如同没有水一样。

没有水就不能成为池塘，没有爱就不能成为教育。

”所以，我们要热爱学生，尊重学生，信任学生，一句话，我们要学会去宽容学生。

要用自己的爱来把学生凝聚在自己的周围，全心全意地爱学生。

拥有真挚博爱的情怀和包容一切的胸怀。

魏书生、李镇西从未体罚和变相体罚过学生，他们对学生的爱是真挚的，对学生的胸怀是宽广的，几乎所有的学生都把他们当成自己最亲的亲人，他们的也同样把所有的学生都当成是自己的孩子，这种父子般的纯真情感，不因学生的毕业而消失，相反却因学生的毕业而更加难分难解，而我们缺乏正是他们那种把学生当成自己的孩子的胸怀和情感，所以要想做一名有品位的老师必须用父爱和母爱的情怀去教育学生，用海一样的胸怀去宽容学生，以丰富的知识去滋润学生，这样做我们才能也成为有品位的老师。

优秀教师的师风师德修养之道

优秀教师的师风师德修养之道教师是社会的引路人，是学生的榜样。

优秀教师不仅需要有良好的教学能力，更需要具备优秀的师风师德修养。

本文将从三个方面介绍优秀教师的师风师德修养之道。

一、品行端正，树立良好形象作为教师，品行端正是树立良好形象的基础。

优秀教师应当秉持道德操守，言行一致，做到言行端正。

教师应当注重自身的修养，提高自身的道德素质。

同时，教师还应当尊重学生，平等对待每一个学生，不偏袒不偏心。

优秀教师的形象应当是学生喜欢，家长信任的良好形象。

二、潜心教学，追求卓越教师的使命是教书育人，潜心教学是优秀教师的必备素养。

优秀教师应当具备深厚的学科知识，不断提高自身教学水平。

他们会制定合理的教学计划，根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法与手段。

优秀教师还会不断反思教学过程，改进教学方法，力求提升教学效果。

他们关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

三、勤学善思，不断提升自我优秀教师应当具备勤学善思的品质，不断提升自我。

他们会积极参加教育培训和学术交流活动，保持学习的热情。

他们善于思考，善于总结经验教训，不断改进自己的教育教学方法。

优秀教师还会关注教育前沿，了解教育改革的动向，积极应对教育发展的挑战。

他们注重自身职业规划，不断提升自己的教育教学能力，为教育事业做出更大的贡献。

结语：优秀教师的师风师德修养之道是一个全面而复杂的系统工程，需要教师在实践中不断学习、不断提升。

品行端正、潜心教学、勤学善思是构建优秀教师师风师德修养的三大支柱。

只有教师们不断地在这三个方面进行努力，提高自身的道德素质与教学能力，才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出贡献。

浅谈如何做一名有品位的教师

浅谈如何做一名有品位的教师化作中学彭丽菊从教以来，我严格执行党的教育方针，不断学习古今中外先进的教育教学理念，用以提高自己的教育教学水平，在教学中，把传授知识和培养学生学习能力、创新能力、实践能力相接和，公平对待每一为学生。

争取做一个有品味的教师，为了得到进一步提高，我认为要从以下几个方面努力：（一）做一名有品位的教师，要拥有端庄的形象气质教师也是一个具有公众影响力的职业人群，教师的外在形象不容小觑，它也是一种教育资源，同样能够影响学生发展。

每天，带着一颗爱美的心面对孩子、同事，亲切的笑容、得体的装扮、雅致的点缀能让自己沉浸在美好的氛围中，也影响着孩子对美的向往和追求。

因此，教师的外在形象要做到“三有”。

一是有大方、得体的穿着。

建筑是凝固的音乐，服装是无声的语言，他们都发挥着向外表达自己窗口的作用。

莎士比亚说过：“服装可以表现人格”。

作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。

二是有灿烂、真诚的微笑。

微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。

微笑也会传染。

每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。

三是有规范、端庄的举止。

气质不是学来的，而是点滴积累出来的。

学习他人的优秀之处，培养自己端庄的举止，不俗的谈吐，取信于社会，取信于家长，取信于孩子，更有利于工作的开展。

（二）做一名有品位的教师，要坚持高雅的生活情趣人生幸福的本质是一种情感愉悦的心理感受。

生活情趣是构筑高尚人格的基石，是激发创造灵感的源泉，是提高幸福指数的保证。

当这个社会普遍崇尚金钱至上、金钱万能时，我们这些安贫乐道的“精神贵族”们，正是依靠着丰富高雅的情趣，增强了从淡泊的生活中汲取和享受美的能力，从孜孜以求的苦心孤诣的学术研究中，获得了情感的愉悦和精神的满足，从而感受到生活的诗意和人生的幸福。

要保持这种幸福感，需要学会三件事。

好老师的修养法则

好老师的修养法则一、为人师表作为学生的榜样，好老师应该注重自我的修养。

良好的教师修养，是一门需要不断实践、品味、领悟的艺术。

代表学生前做个有创意、有品位的形象，央求自己意志力的动物状态，调整智者的姿态，向学生展现自己的高尚情操。

二、以身作则要做好学生的引路人，就必须在言传身教中给学生以正面的引导和示范。

要有良好的教师职业操守和道德规范，正确对待校友、对待艺术。

教师应该建立自己的、严格的思维、言语以及行为规范，做到严格自律、严于律己，使自己的思想言行都能够符合道德规范。

三、尊重学生老师要尊重学生，并认真倾听学生的诉求。

了解学生的爱好、特长，并积极地鼓励提高，不要唯唯诺诺让学生变得自大，也不要高高在上让学生变得自卑。

教师应该在教学中与学生平等对话，关心学生心理健康，尊重学生尊严。

四、以爱包容对于学生的犯错，好老师要以爱心为前提，建立起宽容、容忍、理解的环境，耐心解释，鼓励学生主动认错，并帮助学生从错误中汲取教训，不断成长。

以爱心做基础，凡事以包容为先，不斥责、不责难学生，鼓励学生用“我自己走过来”的方式发展自己的能力。

五、诚信为本诚信是老师工作的基础，是处理师生关系的关键。

要在行为和言论中彰显出真正的诚信，不说违反原则的话，不做违背职业道德的事。

尤其要注重信守诺言，保证自己所许下的承诺一定会实现，在行动中落实职责和责任。

六、勇于承担作为育人工作者，老师不仅是教书育人的人，还是学生的心灵导师。

要勇于承担起这份责任，积极关注学生的心理变化，及时解决学生在学习、生活中遇到的困难和问题。

在学生受到困扰的时候，用耐心和温暖的爱心关注他们，帮助他们解决遇到的问题。

总之，老师的修养不仅在于业务水平的掌握，更在于人格魅力的体现。

好老师的修养在职业道德、情感关怀、人际沟通和服务学生等方面表现尤为重要。

而这些修养法则必须经过长期的实践和不断地学习、发现和完善才能获得。

做一个有品位的老师

做一名有品位的老师--------松林坡乡刘家坪小学松林坡乡教管中心于2018年8月19日至8月23日举行了全乡教师师德师风的培训，虽然是短短几天的培训，在各位老师精心备课，各位学员的认真学习，大家都受益匪浅，学到了不少关于教师应该做到的言行。

规范自己的一举一动。

我们应该怎样做才是一位有品位的老师呢？根据我个人的理解、结合我自身实际，我给自己定了一个目标，力争做到以下几点：首先、不断学习不断给自己充电，只有自己知识渊博。

才能做到以科学的方法去引导学生，完善人格去做学生榜样，才能在教学中运用自如，教学起来得心应手。

教师就应该多读一些书读一些好书，具备广博知识多了解一些古代文化史、现代文化知识、掌握好文化的发展方向，不断提高自己的文化素养才能适应社会发展。

其次、要用宽容理性、善良的心态和学生交流，小学生毕竟思想一举一动都很不成熟，与成人有很大差别，老是出现这样那样的差错，我们不能以成人的目光和角度来评价儿童或用体罚方式来惩罚学生。

应该是用宽容的心，用父母般的爱去教育学生，把学生真正当成自己的孩子，既注重学生的学习成绩。

更要关注学生身体等各方面的成长。

第三，做到淡泊名利，不能因为自己的收入而影响情绪，虽然教师工资微薄，且教师部分工资纳入绩效，有时可能因为学校的某些制度而导致自己绩效分低，但也不能因此而影响自己工作开展，不要因为金钱的利益而影响了自己的工作。

第四，做一位严于律己，为人师表，具备高雅情趣的好老师。

教师的一言一行，一举一动在学生心目中都是神圣的。

有时教师苦口婆心不如教师的一个小小举动，要时刻做学生的榜样、模范。

在平时生活中不喝酒，或少喝酒，不把自己的时间浪费在无聊的应酬上，更不能、坚决不能喝酒后进入课堂。

把自己闲余时间都放在阅读，多了解信息、时事新闻之上。

当然要做一个有品味的老师，还有许多条件需要去做，以上是对自己最基本的要求，在自己教书生涯中不断发现自己的缺点，并且不断地去改正。

严格要求自己，只有不断的进步才能做到一位真正有品位的老师。

做四有好老师

做四有好老师作为一名优秀的老师，需要具备“四有”素质，这是中国教育界对于老师素质的要求，即有高尚的思想道德、有扎实的学科知识、有过硬的教学技能和有深厚的爱心与责任感。

下面我将从以上四个方面详细阐述如何做四有好老师。

一、有高尚的思想道德一名好老师必须首先具备高尚的思想道德，必须把道德修养作为培养学生品德的基础。

因为良好的品德对于学生的未来发展具有至关重要的作用，同时也是社会主流价值观的积极传播。

作为一名优秀的老师，必须时刻保持谦虚、尊重学生的个性，认真倾听学生的每一个声音，在品德教育中，老师更应该从自身身份作为一个榜样和引路人，认真对待自身的言行举止，对学生起到引导作用。

在日常教学中，除了传授知识，也要注意以身作则，细心观察学生在行为方面存在的问题，着重强调道德教育和心理健康教育，并以点带面，在学生中形成感性认同。

二、有扎实的学科知识做好一名好老师还需要具备扎实的学科知识，无论是语文、数学、英语还是其它学科，都需要以专业的知识体系为基础，有深入的思考和广阔的视野，才能确保对学生传授的知识的准确性、清晰度以及综合运用能力。

随着时代的发展，教育改革不断推进，许多新的理念、方法和知识进入教育领域，而要做一名“四有”好老师，不仅需要掌握基础知识，还需要时刻关注学科的新动态变化，不断学习、研究、实践，更新自己的教育理念。

三、有过硬的教学技能除了拥有高尚品德和深厚的学科知识，做一名好老师还需要具有过硬的教学技能。

教学技能的好坏，在很大程度上决定了教师教学的效果和学生的学习效果。

要做一个具有过硬教学技能的老师，需要具备以下方面的能力：1、具备多种教学方法和技能，能够灵活运用，以满足不同学生的学习需求。

2、具备组织课堂活动的能力，善于利用课堂时间，合理分配时间，确保教学效率。

3、注重课堂教学效果的评估，能够及时调整教学方式，提高学生的学习兴趣和能力。

四、有深厚的爱心与责任感一名好老师也应该具备深厚的爱心和责任感。

做有品位的教师

做有品位的教师如果一个人注定要一辈子做一种职业，就应该全力以赴地做下去，坚定地沿着前人开创的道路走下去。

让自己尽量活得充实一点，让自己的生命有意义。

那样我们回首往事才不会后悔，才不会愧对生命，也算没有白白地在世上走一遭。

生命对我们每个人来说都是非常有限的，要把有限的生命投入到无限的为人类服务之中。

对于教师来说，就应该尽自己最大的努力，让自己成为一个有品位的教师。

那么，如何使自己成为一名有品位的教师呢？首先，要有渊博的知识，要博学多才，要向毛泽东主席那样：博览群书，独上高楼，望尽天涯路……要学富五车，才高八斗，厚积而薄发。

要志存高远，要有会当临绝顶，一览众山小的博大情怀。

教师是特殊的知识分子，知识分子最离不开书籍，要多读一些情趣高雅，有品味、有格调、有情趣富有哲理性的书籍，要不断地给自己充电，努力建构自己丰富的知识体系。

其次，要不断地加强自身的道德修炼，努力把自己塑造成一个师德高尚的人。

因为人的高贵不在于别的方面，而主要取决于一个人道德修为方面，高尚的人总是有别于低俗的人。

尤其是教师，品德高尚至关重要，师德是一个教师的灵魂所在，是一个教师生命力的象征。

再次，要不断地陶冶自己的情操，使自己拥有高尚的情操。

为了使自己拥有高尚的情操，教师必须兴趣爱好广泛，要琴棋书画兼备。

在平时闲暇时，要多听听名曲和轻音乐，要适当地写自己的教育教学心得体会和教学反思，使自己的教育理念不断更新和扩展。

也可以写写书法，如果爱好绘画的教师还可以画画，以静养心志，要记住宁静而致远，要淡泊名利，远离尘世的喧嚣。

有机会的话可以到农村广阔的天地走一走，看一看，领略一下乡间风光，品味一下乡下野曲，感受一下田园牧歌的情调。

第四，教师要不断提升自己的专业技术水平，不断地提高自己的教育教学水平。

只有自己的教育教学水平提高了，学生、家长和社会才会认可你，你才能够活得心安理得，活得充实一点，自在一点，你才会问心无愧。

总之，教师要想方设法修炼自己的内心功底，努力打造自己的智慧人生，让理性的光芒永远都能充斥自己的大脑。

做一个有品位的老师

做一个有品位的老师标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]做一个有品位的老师禹小甘明海作为一名教师,学生对您言听计从就叫品位,喜欢上你的课、喜欢和你交朋友，哪就是有品位、有魅力。

品位，它是生活的本质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。

在我们现实生活中的有品位指的是一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体，体现了由内涵而外露的人格魅力。

怎样做才是一个有品位的教师呢在教书育人方面，首先是要不断的学习思考，丰富精神内涵。

虽不能做到学富五车，但也要尽可能在原有的基础上有所发展。

应多读书，读一些好书。

教师是先进知识和优秀文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须拥有深厚的学识魅力，除了有深厚的专业知识外，还必须有广博的知识，这就要求我们多读书，多读一些古代文化史书和现代文化书，把握文化的发展动向。

要明确读书的目的，讲究读书的方法，读书要思考，要辨析。

读书时要及时进行圈注，批注。

读完后要把有价值的内容摘抄下来，只有这样才能积累知识，增长学问、见识和智慧。

这是提高教师水平和文化素养的基础，你有了渊博的知识，学生才佩服你、敬重你。

其次是学会陶冶自己的情操，提升个人素养，做一名阳光教师。

注意形象魅力修养。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”文明的言谈举止对学生良好品格的形成起着重要的作用。

因此，应该注重形象魅力的修养。

平时处处关注自己的言行举止，处处给学生做出表率。

同时，还要具有良好的生活习惯和修养。

在任何生活细节方面都表现出一个有修养的人，有善良的温和优雅性格的人。

要形成自己的理想信念，要有崇高思想。

一个人真正可贵的是他的思想，有思想才有价值，有魅力。

因此，要在工作中自觉的思考，去探索，去发现，自己创新，并时时总结，逐步磨砺自己。

要谦虚，善于向他人学习。

有年轻健康向上的心理。

往往我们让学生追随的不是我们的衣着品味，而是我们崇高的思想和积极向上的精神。

当一个有品位的教师

当一个有品位的教师品位，统指质量和水平。

要使自己当教师当得有品位，就得注意——一、平时讲究两点（一）理解“教师”的含义凡称呼中有“师”的，被称得上“师”的，一般都有其独到的强人之处，并都能受到人们或部分人的尊重。

从名词上来讲，我们所做的一切，要像个“师”。

如果把这个“师”当成动词，那我们所做的一切，要让学生“师”，要让学生值得学，可以学，并且学得好。

（二）维护“教师”的形象这里所说的“形象”，主要指：1.师德形象。

侧重于修炼心境，要稳重，不浮躁；要沉静，不草率。

2.师表形象。

侧重于涵养外表，包括穿着要端庄，不花里花俏；谈吐要高雅，不庸俗无聊；行为要得体，不毛毛糙糙。

二、工作中突出两点（一）坚持在准确的定位上体现应有的责任心有“定位”的“责任心”至少应包括：一要知道上级行政部门有什么要求。

凡上级的要求，不执行不行，不符合要求也不行。

二要知道本校对全体教工有哪些期待。

总的期待是：希望大家在岗位上工作得开心，踏实。

开心，包括身体健康，心情舒畅，工作有方，受人赞赏；踏实，包括按要求做得认真、自觉、够格，用不到急来抱佛脚。

三要知道自己该向什么方向发展。

凡想当一辈子教师的，就要立志当一个对得起自己、对得起学生的好老师，而这必须以责任、水平为前提。

如何体现责任？用心就行；如何体现水平？尽力就够。

怎么用心？用“六心”等自律；怎么尽力？以“六力”等自励。

要自律好、自励好，学习、研究、实践、反思、改进、提高，一环不可少。

（二）坚持在自己的课堂上展示应有的影响力课堂上的“影响力”至少应包括：一要在学生中树立必要的威信。

什么叫必要的威信？一句话，要让学生喜欢你、怕你，而不恨你。

要满足这一点，必须符合3个先决条件，那就是：1.你心中要真的有学生；2.你上课要真的有水平；3.你说话做事要真的有道理。

如果不符合这3个先决条件，学生肯定不服贴你，甚至会恨你。

如果学生不服贴你，甚至恨你，即使你带着仿真手枪、带着电警棍进教室，学生也最多怕你，不会从内心喜欢你。