河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试

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河南省洛阳市2015—2016学年高三年级第二次统一考试——数学(理)剖析

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洛阳市2015——2016学年高三年级第二次统一考试数学试卷(理)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题,共60分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考号填写在答题卡上. 2.考试结束,将答题卡交回.一、选择题:本大题共12小题,每小题5分.共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设复数z 满足(z -1)(1+i )=2(i 为虚数单位),则|z |=A .1B .5CD 2.若命题p :x ∀∈(0,+∞),21log ()x x+≥1,命题q :0x ∃∈R ,20x -0x +1≤0,则下列命题为真命题的是A .p ∨qB .p ∧qC .(p ⌝)∨qD .(p ⌝)∧(q ⌝) 3.若f (x )=xae--xe 为奇函数,则f (x -1)<e -1e的解集为 A .(-∞,0) B .(-∞,2)C .(2,+∞)D .(0,+∞)4.执行如图所示的程序框图,则输出i 的值为 A .4 B .5 C .6 D .555.已知f (x )sin (ωx +ϕ)(ω>0,|ϕ|<2π) 满足f (x )=-f (x +2π),f (0)=12,则g (x )=2cos (ωx +ϕ)在区间[0,2π]上的最大值为A .2BC .1D .-26.在矩形ABCD 中,AB =3,BCBE =2EC ,点F 在边CD 上,若AB ·AF =3,则AE uu u r ·BF uu u r的值为A .4 BC .0D .-4 7.设D 为不等式组0,0,230,x x y x y ⎧⎪⎨⎪⎩≥-≤+-≤表示的平面区域,圆C :22(5)x y -+=1上的点与区域D 上的点之间的距离的取值范围是 A .11) B .-11] C .D .-11] 8.如图所示是某几何体的三视图,则该几何体的表面积为A .57+24πB .57+15πC .48+15πD .48+24π9.已知双曲线C :2218y x -=的左右焦点分别为 F 1,F 2,过F 2的直线l 与C 的左右两支分别交于 A ,B 两点,且|AF 1|=|BF 1|,则|AB |=A .B .3C .4D .110.设等比数列{n a }的公比为q ,其前n 项之积为n T ,并且满足条件:a 1>1,a 2015a 2016>1,2015201611a a --<0.给出下列结论:(1)0<q <1;(2)a 20l5a 2017-1>0;(3)T 2016的值是n T 中最大的;(4)使n T >1成立的最大自然数n 等于4030.其中正确的结论为 A .(1),(3) B .(2),(3) C .(1),(4) D .(2),(4)11.已知正四面体S -ABC 的外接球O 过AB 中点E 作球O 的截面,则截面面积的最小值为A .4πB .6πC .163π D .43π12.若函数f (x )=xe ·(2x +ax +b )有极值点x 1,x 2(x 1<x 2),且f (x 1)=x 1,则关于x 的方程2()f x +(2+a )f (x )+a +b =0的不同实根个数为 A .0 B .3 C .4 D .5第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:本题共4个小题。

河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试数学理试题Word版含答案

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2014—一2015学年高中三年级第二次统一考试数学试卷(理)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题,共60分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考号填写在答题卷上.2.考试结束,将答题卷交回.一、选择题:本大题共12小题.每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的.1.已知i 是虚数单位,若复数z 满足zi =1+i ,则复数z 的实部与虚部之和为A .0B .1C .D .42.集合A ={x |x <0},B ={x |y =lg[x (x +1)]},若A -B ={x |x ∈A ,且x B},则 A -B =A .{x |x <-1}B .{x |-1≤x <0}C .{x |-1<x <0}D .{x |x ≤-1}3.若函数y =f (2x +1)是偶函数,则函数y =f (x )的图象的对称轴方程是A .x =1B .x =-1C .x =2D .x =-24.设等比数列{n a }的公比为q ,则“0<q <1”是“{n a }是递减数列”的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件5.已知函数f (x )=2x ,g (x )=lgx ,若有f (a )=g (b ),则b 的取值范围是A .[0,+∞)B .(0,+∞)C .[1,+∞)D .(1,+∞)6.在△ABC 中,三内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,面积为S ,若S +2a =2()b c +, 则cosA 等于A .45B .-45C .1517D .-15177.6(1)(2)x x +-的展开式中4x 的系数为 A .-100 B .-15 C .35 D .2208.安排甲、乙、丙、丁四人参加周一至周六的公益活动,每天只需一人参加,其中甲参加三天活动,乙、丙、丁每人参加一天,那么甲连续三天参加活动的概率为A .115B .15C .14D .129.已知双曲线C :2221x a b2y -=(a >0,b >0),斜率为1的直线过双曲线C 的左焦点且与该曲线交于A ,B 两点,若OA uu r +OB uu u r 与向量n r =(-3,-1)共线,则双曲线C 的离心率为ABC .43D .3 10.设函数f (x )=x |x -a |,若对1x ,2x ∈[3,+∞),1x ≠2x ,不等式1212()()f x f x x x -->0恒成立,则实数a 的取值范围是A .(-∞,-3]B .[-3,0)C .(-∞,3]D .(0,3]11.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某多面体的三视图,则该几何体的各个面中最大面的面积为A .1 B.2CD .12.已知点A 、B 、C 、D 均在球O 上,AB =BC,AC =3,若三棱锥D -ABCO 的表面积为A .36πB .16πC .12πD .163π 第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.执行下面的程序,若输入的x =2,则输出的所有x 的值的和为________________.14.已知tan α,tan β分别是2lg(652)x x -+=0的两个实根,则tan (α+β)=_________. 15.已知向量a r ,满足|a r |=2,|b r |=1,且对一切实数x ,|a r +xb r |≥|a r +b r |恒成立,则a r ,b r 的夹角的大小为________________.16.已知F 1,F 2分别是双曲线22233x y a -=(a >0)的左,右焦点,P 是抛物线28y ax =与双曲线的一个交点,若|PF 1|+|PF 2|=12,则抛物线的准线方程为_____________.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)已知正项数列{n a }的前n 项和为n S ,对n ∈N ﹡有2n S =2n n a a +.(1)求数列{n a }的通项公式;。

2015洛阳二模 河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试理综试题 Word版含答案

2015洛阳二模 河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试理综试题 Word版含答案

2014——2015学年高中三年级第二次统一考试理科综合试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

其中第Ⅱ卷33~40题为选考题,其它题为必考题。

考生作答时,将答案答在答题卷上,在本试卷上答题无效。

第Ⅰ卷(选择题,共126分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科自填写在答题卷上。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卷上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

答在试题巷上无效。

3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接写在答题卷上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。

4.考试结束后,请将答题卷上交。

可能用到相对原子质量:H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24Ca-40 Cr-52 Cu-64 Au-197一、选择题(每小题给出的4个选项中只有一个选项符合题意,共13小题,每小题6分。

)1.有关人体成熟红细胞的叙述中,正确的是A.细胞中无染色体,只进行无丝分裂B.细胞中无线粒体,只进行被动运输C.细胞中有血红蛋白,只运输却不消耗氧D.细胞中无遗传物质,只转录却不复制2.下列生命系统的活动中,不是单向进行的是A.植物细胞发生质壁分离过程中,水分子的运动B.蛋白质合成过程中,核糖体在mRNA上的移动C.食物链和食物网中,能量和物质的流动D.两个神经元之间,兴奋的传递3.用32p标记了果蝇精原绍胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如下图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。

相关叙述正确的是A.BC段细胞中一定有2条Y染色体B.EF段细胞中可能有2条Y染色体C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条4.Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA—D基因损伤引起。

该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA-D抗原,T淋巴细胞被其刺激并激活,最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡。

洛阳市2015—2016学年高三年级第二次统一考试理综化学试题

洛阳市2015—2016学年高三年级第二次统一考试理综化学试题

洛阳市2015—2016学年高三年级第二次统一考试理综化学试题7.我国从“神舟一号”到“神舟十号”飞船成功发射升空,表明我国的航天技术已经有了突破性的进展。

在运送飞船的某些火箭推进器中盛有燃料液态肼(N2H4)和氧化剂液态双氧水,它们充分混合反应后的产物之一是A.氧气B.氢气C.氨气D.氮气8.实验室制备下列气体时,所用的方法正确的是A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物选择的气体发生装置相同B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化和干燥气体C.制氢气时,用浓硫酸与锌反应比用稀硫酸快D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气9.分子式为C9H12O,苯环上有两个取代基且含羟基的化合物,其可能的结构有A.9种B.12种C.15种D.16种10.下列说法正确的是A.元素R是原子序数为a的I B族元素,则原子序数为a-3的元素位于ⅥB族B.在元素周期表中114号元素的上周期同一族元素的原子序数是82C.具有相同电子层结构的主族元素离子为X2+、Y+,则最高价氧化物的水化物的碱性X>Y D.周期表中金属与非金属的分界处可以找到催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料11.下列说法不正确的是A.相同温度下,可通过观察气泡多少来比较不同浓度的Na2S2O3溶液与稀H2SO4溶液反应的快慢B.实验室制取乙酸乙酯时,向试管中加入乙醇,然后边振荡试管边慢慢加入浓硫酸和冰醋酸C.用已知浓度NaOH溶液滴定未知浓度盐酸,滴定终点时,俯视刻度线,测得盐酸浓度偏小D.用洗净铂丝蘸取未知溶液进行焰色反应,呈现黄色火焰,则该溶液有Na+,但不能确定K+的存在12.日常饮水中NO3-的含量是水质卫生检验的重要标准之一,达到一定浓度时会对人体健康产生危害。

为了降低饮用水中NO3-的浓度,某自来水厂设计了如下方案:下列说法不正确的是A.该方案在调节pH时,若pH过大或过小都会造成Al的利用率降低B.为了降低能耗,工业上往往用AlCl3代替固体a来制备固体bC.用熟石灰调节pH主要原因是价格便宜且引入的Ca2+对人体无害D.在加入铝粉的反应中,氧化产物和还原产物的物质的量之比为10 :313.常温下,醋酸和氨水的电离平衡常数均为1.8×10-5。

洛阳市2015届高三第二次文综历史试题

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河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试文综历史试题24.《孟子》有云:“世衰道微,邪说暴行有作,……孔子成《春秋》而乱,臣贼子惧。

”材料表明《春秋》一书A.政治立场的保守性 B.维护了周王的绝对权威C.体现了孔子以德治民的理念 D.提出的治国理念成为当时的主流思想25.据研究,唐代举荐制度与宰相累出世家现象水乳交融,难分因果。

而军功也是拜相的方式,出将入相是这一时代为官者的理想追求。

据此可以推断当时A.士族垄断仕途 B.科举制度形同虚设C.选官方式多样 D.科举制兼顾多个阶层26.北宋大文豪苏轼说:“民庶之家,置庄田,招佃农,本望租课,非行仁义;然犹至水旱之岁,必须放免(佃农)欠负、贷借种粮者,其心诚恐客(即佃农)散而田荒,日后之失必倍于今故也。

”上述言论反映北宋A.土地兼并现象严重 B.地主对农民的剥削有所减轻C.租佃关系开始出现 D.地主对农民的人身控制减弱27.元代行省长官在忽必烈时期主要执掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务;成宗时,可统帅本省军队。

同时规定,没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不能调动军队。

据此可知元代A.地方长官有较大独立性B.重视对地方官员的监察C.行省权力受到中央节制 D.专制主义皇权空前加强28.有学者在研究我国古代城市发展时发现,明清两代的几个大都市,从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。

出现这种变化的主要原因是A.经济重心的南移 B.闭关锁国政策的推行C.重农抑商政策的强化 D.工商业市镇大量兴起29.洪仁玕在《资政新篇》提出“主张兴办近代工矿、交通、金融、邮政事业,并允许私人经营,允许使用雇佣劳动;主张与外国平等往来通商,同时用竞争手段抑制经济扩张。

”这些主张大多得到洪秀全的肯定。

这主要说明了A.洪仁玕的主张符合农民阶级的需求 B.太平天国运动具有新的时代特征C.太平天国运动的阶级性质发生根本变化D.民族资本主义发展影响农民思想的变化30.在敌后抗日根据地,民兵、妇救会、工作组、农村诊所等社会组织大量出现;群众大会、劳动模范、冬学识字、破除迷信、诉苦、村选、平等、翻身等等前所未闻的事物大量涌现。

河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试数学文试卷 Word版含答案

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2014—2015学年高中三年级第二次统一考试 数学试卷(文) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考号填写在答题卷上. 2.考试结束,将答题卷交回. 一、选择题:本大题共12小题.每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的. 1.已知i是虚数单位,若复数z满足zi=1+i,则复数z的实部与虚部之和为 A.0 B.1 C.2 D.4 2.已知集合A={1,+1},B={2,4},则“m=”是“A∩B={4}”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3.若α∈[0,2π),则满足=sinα+cosα的α的取值范围是 A.[0,] B.[0,π] C.[0,] D.[0,]∪[,2π) 4.曲线f(x)=在点(1,f(1))处切线的倾斜角为,则实数a= A.1 B.-1 C.7 D.-7 5.过抛物线的焦点F的直线交抛物线于A,B两点,若|AF|=5,则|BF|= A. B.1 C. D.2 6.已知圆C:,若点P(,)在圆C外,则直线l: 与圆C的位置关系为 A.相离 B.相切 C.相交 D.不能确定 7.执行下面的程序,若输入的x=2,则输出的所有x的值的和为 A.6 B.21 C.101 D.126 8.已知不等式表示的平面区域的面积为2,则的最小值为 A. B. C.2 D.4 9.若函数y=f(2x+1)是偶函数,则函数y=f(2x)的图象的对称轴方程是 A.x=-1 B.x=- C.x= D.x=1 10.已知P是△ABC所在平面内一点,若=-,则△PBC与△ABC的面积的比为 A. B. C. D. 11.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某多面体 的三视图,则该几何体的各个面中最大面的面积为 A.1 B. C. D.2 12.已知函数f(x)=若方程f(x)-kx=1有两个不同实根,则实数k的取值范围为 A.(,e) B.(,1)∪(1,e-1] C.(,1)∪(1,e) D.(,e-1] 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. 13.双曲线(b>0)的离心率为,则此双曲线的焦点到渐近线的距离为__________。

河南省洛阳市2015届高三统一考试历史试题

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河南省洛阳市2015届高三统一考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

共100分。

考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共48分)主意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证、考场号、座号、考试科目用铅笔涂写在答题卷上。

2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑一如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。

3.考试结束后,将答题卷交回。

一、选择题:共24小题,每小题2分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.战国时期思想家苟子说:“礼义生而制法度。

法者,治之端也。

隆礼至法则国有常。

君者,国之隆也。

父者,家之隆也。

隆一而治,二而乱。

”以上言论表明荀子A.全面解释传统儒家礼治思想B.继承发展传统儒家礼治思想C.已经形成君主专制的思想D.背离传统儒家礼治思想2.北魏文成帝兴安元年(公元452年),陕城镇将崔宽看到弘农(今河南灵宝附近)这个地方出产的漆、蜡、竹、木价钱比南朝市场上便宜好几倍,于是他利用职权走私,发了大财。

这说明当时A.北魏孝文帝改革成效卓著B.官商勾结营私之风盛行C.北方经济水平高于南方D.南北地区经济往来仍在继续3.《唐六典》卷三规定:“工商皆为家专其业以求利者……工商之家不得预于士。

”而北宋苏辙则说:“凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。

”这种变化表明A.政府重农抑商政策松弛B.工商业者对政治形势的影响力增强C.工商业者社会地位有所提高D.社会主流价值观念发生改变4.宋、元以来,人们不断把民间的种种传说加到八仙身上,使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采飞扬,差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。

而到了明、清时期,更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品,使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。

这种现象表明A.古代文化世俗化趋势加强B.民间故事迎合了统治阶级的需求C.民间文学提升了道教的政治地位D.世俗文化整合了社会的价值取向5.1700年,当清政府商讨出兵新疆平叛时,康熙帝认为‘今欲用兵,兵非不敷,但虑路远,运饷艰难”,并列举汉代赵充国屯田平羌故事,遂“敕所司留意”。

2015河南省洛阳市高三第二次统一考试

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河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。

翻阅我国传统的典籍可以发现,“法治”一词很早就出现了。

从这些古代典籍对“法”的论断中,可以看出,我国从法产生的初始阶段,提到法,即与“刑”“罚”相关,注重的就是法的约束和惩治作用,而并非侧重于它的保障和促进作用。

历史上的法家,基于对这样的“法”的认识,基于对人性恶的认识,提出的“法治”的一整套国家治理方式,终究是君王统治约束臣民的工具。

这样的“法治”,虽也有“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”(韩非子),“同功者,同赏;同罪者,同罚”(管仲),“王子犯法与庶民同罪”(商鞅)的公平与正义,但仍不入人心。

一向推崇忠恕与仁爱的中华民族,对法治是心存避讳的。

百姓在内心深处仍然寄希望于“青天大老爷”主持公道,而不是依赖于统治阶层所颁布的法律。

“青天大老爷”折射出的传统文化心理,也正是贤人政治的典型体现。

也正因如此,我国的“法治”常被“人治”所代替,也因此多受诟病。

中国当前守法现状,仍处在源于功利主义和恐惧惩戒的阶段,还远未达到更高层级的法治信仰。

提到“法”,多的是内心的畏惧,少的是信仰上的遵从。

很多人面对规则制度首先想到的不是去遵守而是去突破。

在中国这样一个由“礼不下庶人、刑不上大夫”的封建等级社会一步步走来的国度,能够实现由“人治”向“法治”的转变,还有漫长的路。

法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。

人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。

必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

这是直接从中国民众思想最深处切入,是对中国传统法治思想进行精准号脉之后开出的药方。

让法治成为信仰,这是从最根本上推行法治的途径。

这一美好愿景的实现,固然需要国家机器的体系化运行,更需要每个公民思想深处对法治进行深度思索。

洛阳市——高三年级第二次统一考试.docx

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洛阳市2015——2016学年高三年级第二次统一考试数学试卷(文)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题,共60分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考号填写在答题卡上. 2.考试结束,将答题卡交回.一、选择题:本大题共12小题,每小题5分.共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知复数z 1=2+i ,z 2=3-2i ,则z 1·z 2的虚部为A .iB .-iC .1D .-1 2.已知集合A ={x |x <-2},B ={x |2x >4},则“x ∈A ”是“x ∈B ”的 A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 3.已知数列{n a }满足1n a +=2n a ,n ∈N ﹡,a 3=4,则数列{n a }的前5项和为 A .32 B .31 C .64 D .63 4.设P (x ,y )满足约束条件4,3.x y x ⎧⎨⎩+2≤+y ≤则点P 对应的区域与坐标轴围成的封闭图形面积为 A .32 B .52 C .72 D .1125.已知离心率为2的双曲线22221x y a b-=(a >0,b >0)的实轴长为8,则该双曲线的渐近线方程为 A .y 3.y 2xC .y 3.y 26.将函数y =cos (2x +3π)的图象向左平移6π个单位,得到函数y =f (x )的图象,则下列说法正确的是A .f (x )是偶函数B .f (x )周期为2πC .f (x )图象关于x =6π对称 D .f (x )图象关于(-6π,0)对称 7.如图所示的程序框图所表示的算法功能是A .输出使1×2×4×…×n ≥2015成立的最小整数nB .输出使1×2×4×…×n ≥2015成立的最大整数nC .输出使1×2×4×…×n ≥2015成立的最大整数n +2D .输出使1×2×4×…×n ≥2015成立的最小整数n +2 8.函数f (x )=ln 2xx的图象大致为9.已知定义在R 上的奇函数f (x )都有f (x +52)+f (x )=0,当-54≤x ≤0时,f (x ) =2x+a ,则f (16)的值为 A .12 B .-12 C .32 D .-3210.在直三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,BC ⊥AC ,AC =12,BC =5,若一个球和它的各个面都 相切,则该三棱柱的表面积为A .60B .180C .240D .360 11.已知P (a ,b )为圆22x y +=4上任意一点,则2214a b+最小时,2a 的值为 A .45 B .2 C .43D .3 12.设f (x )=324(0),2(0).ax x x x e x ⎧⎪⎨⎪⎩+6+2≤>在区间[-2,2]上最大值为4,则实数a 的取值范围为A .[12ln2,+∞)B .[0,12ln2] C .(-∞,0] D .(-∞,12ln2] 第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:本题共4个小题。

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河南省洛阳市2015届高三第二次统一考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。

翻阅我国传统的典籍可以发现,“法治”一词很早就出现了。

从这些古代典籍对“法”的论断中,可以看出,我国从法产生的初始阶段,提到法,即与“刑”“罚”相关,注重的就是法的约束和惩治作用,而并非侧重于它的保障和促进作用。

历史上的法家,基于对这样的“法”的认识,基于对人性恶的认识,提出的“法治”的一整套国家治理方式,终究是君王统治约束臣民的工具。

这样的“法治”,虽也有“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”(韩非子),“同功者,同赏;同罪者,同罚”(管仲),“王子犯法与庶民同罪”(商鞅)的公平与正义,但仍不入人心。

一向推崇忠恕与仁爱的中华民族,对法治是心存避讳的。

百姓在内心深处仍然寄希望于“青天大老爷”主持公道,而不是依赖于统治阶层所颁布的法律。

“青天大老爷”折射出的传统文化心理,也正是贤人政治的典型体现。

也正因如此,我国的“法治”常被“人治”所代替,也因此多受诟病。

中国当前守法现状,仍处在源于功利主义和恐惧惩戒的阶段,还远未达到更高层级的法治信仰。

提到“法”,多的是内心的畏惧,少的是信仰上的遵从。

很多人面对规则制度首先想到的不是去遵守而是去突破。

在中国这样一个由“礼不下庶人、刑不上大夫”的封建等级社会一步步走来的国度,能够实现由“人治”向“法治”的转变,还有漫长的路。

法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。

人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。

必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

这是直接从中国民众思想最深处切入,是对中国传统法治思想进行精准号脉之后开出的药方。

让法治成为信仰,这是从最根本上推行法治的途径。

这一美好愿景的实现,固然需要国家机器的体系化运行,更需要每个公民思想深处对法治进行深度思索。

对于当代中国来说,社会主义法治化的实现,将是一个“换了人间”的新气象。

先秦法家集大成者韩非子曾有过这样的论断:“国无常强,无常弱。

奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。

”其本意就是,一个国家的强弱富贫不是一成不变的。

如果奉行法治,国家就会富强;如果背弃法治,国家就会贫弱。

坚持法治,是我们实现强国之梦的重要保障。

(摘编自“光明网”)1.下列表述,不符合文意的一项是A.历史上的法家很早就提出了“法治”的主张,但却一直难入人心。

B.法家认为人性本恶,法的作用应该是对种种恶行进行约束和惩治。

C.中华文化讲究忠恕与仁爱,相比“法治”,中国人更崇尚贤人政治。

D.中国古代的法治并非为保证公平和正义,百姓也不相信它能替自己主持公道。

2.下列对文章内容的理解,不正确的一项是A.法律的权威不是体现在让民众感到畏惧上,更不应让民众总想去突破它。

B.要想改变中国传统法治思想的弊病,必须使“法”成为人民真诚的信仰。

C.中国当前正处于由“人治”向“法治”的转变中,这需要所有公民的参与。

D.中国现阶段法律的制定仍源于功利主义,法律的作用仍重在震慑和惩戒。

3.下列表述,能反映对“法治”追求的一项是A.中国每年都有数百万人在上访的道路上奔波,希望能够为自己陈述冤屈或求得帮助。

B.儒家主张“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,提倡统治者要以身作则,严于律己。

C.春秋时期郑国执政子产把法律条文铸到鼎上,公布于众,令国民周知这是国家常用的法律。

D.《窦娥冤》中窦娥被杀前发下三桩誓愿,以抗议判决的不公,向世人证明自己的清白。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。

萧琛,字彦瑜,兰陵人。

琛年数岁,从伯惠开抚其背曰:“必兴吾宗。

”琛少而朗悟,有纵横才辩。

起家齐太学博士。

时王俭当朝,琛年少,未为俭所识,负其才气,欲候俭。

时俭宴于乐游苑,琛乃著虎皮靴,策桃枝杖,直造俭坐,俭与语,大悦。

俭为丹阳尹,辟为主簿,举为南徐州秀才,累迁司徒记室。

永明九年,魏始通好。

时魏遣李道固来使,齐帝宴之。

琛于御筵举酒劝道固,道固不受,曰:“公庭无私礼,不容受劝。

”琛徐答曰:“《诗》所谓‘雨我公田,遂及我私’。

”座者皆服,道固乃受琛酒。

东昏①初嗣立,时议以无庙见之典,琛议据《周颂·烈文》、《闵予》皆为即位朝庙之典,于是从之。

梁台建,为御史中丞。

始琛在宣城,有北僧南度,惟赉一葫芦,中有《汉书序传》。

僧曰:“三辅旧老相传,以为班固真本。

”琛固求得之其书多有异今者而纸墨亦古文字多如龙举之例非隶非篆琛甚秘之及是行也以书饷鄱阳王范范乃献于东宫。

迁吴兴太守。

郡有项羽庙,甚有灵验,遂于郡厅事安施床幕为神座,公私请祷,前后二千石②皆于厅拜祠,而避居他室。

琛至,徙神还庙,处之不疑。

又禁杀牛解祀,以脯代肉。

琛频莅大郡,不治产业,有阙则取,不以为嫌。

琛常言:“少壮三好,音律、书、酒。

年长以来,二事都废,惟书籍不衰。

”而琛性通脱,常自解灶,事毕馂③余,必陶然致醉。

中大通元年,为晋陵太守。

以疾自解,改授金紫光禄大夫。

卒,年五十二。

遗令诸子,与妻同坟异藏,祭以蔬菜,葬日止车十乘,事存率素。

乘舆临哭甚哀。

诏赠本官,加云麾将军。

谥曰平子。

(节选自《梁书·萧琛传》)【注】①东昏:南朝齐第六位皇帝萧宝卷,后被近臣所害,年仅十九岁,被贬为东昏侯。

②两千石:指郡守,当时郡守的俸禄为两千石,因有此称。

③馂(jùn)在此意为吃祭品。

4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)A.琛少而朗悟,有纵横才辩朗悟:颖悟聪敏。

B.策桃枝杖,直造俭坐直造:径直走向。

C.琛频莅大郡,不治产业频莅:频繁掌管。

D.乘舆临哭甚哀乘舆:乘车之人。

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.琛固求得之/其书多有异今者/而纸墨亦古/文字多如龙举之例/非隶非篆/琛甚秘之/及是行/也以书饷鄱阳王范/范乃献于东宫。

B.琛固求得之其书/多有异今者/而纸墨亦古文字/多如龙举之例/非隶非篆/琛甚秘之/及是行也/以书饷鄱阳王范/范乃献于东宫。

C.琛固求得之/其书多有异今者/而纸墨亦古/文字多如龙举之例/非隶非篆/琛甚秘之/及是行也/以书饷鄱阳王范/范乃献于东宫。

D.琛固求得之其书/多有异今者/而纸墨亦古文字/多如龙举之例/非隶非篆/琛甚秘之/及是行/也以书饷鄱阳王范/范乃献于东宫。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.萧琛少年聪慧,择机展现才华。

他很小时就被看好必定能振兴家族,少年时就有奔放的辩才;与时任丹阳尹王俭谈话后,获得赏识,这才被授予了官职。

B.萧琛知识渊博,遇事从容应对。

他巧妙地引用《诗经》的话语,使得北魏使者李道固不得不喝下他敬的酒;他也能根据古人的典章制度,解决现实问题。

C.萧琛兴趣广泛,爱书终生下辍。

他喜欢音乐,爱好喝酒,到老只剩下喜欢书籍了;以前曾执意要求得到那本和尚带来的据说是班固真本的《汉书序传》。

D.萧琛性情洒脱,祟尚清廉简朴,他不为自己置购家产;还常常亲自祭祀灶王爷,高高兴兴地吃祭祀后剩下的饭菜;遗言中嘱咐后人将其丧葬礼仪从简。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)时王俭当朝,琛年少,未为俭所识,负其才气,欲候俭。

(2)公私请祷,前后二千石皆于厅拜祠,而避居他室。

(二)古代诗歌阅读。

(11分)阅读下面这首宋词,完成8-9题。

鹧鸪天惜别严仁一曲危弦①断客肠,津桥捩拖②转牙樯③。

江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。

瑶草碧,柳芽黄,载将离恨过潇湘。

请君看取东流水,方识人间别意长。

【注】①危弦:哀弦。

②捩拖(liè duò):扭转船舵。

③牙樯:饰以象牙的帆樯。

8.上片后两句描写了一幕什么样的场景?句中的“重”字有怎样的艺术效果?(5分)9.词的下片用了哪些手法来表现人物情感?请结合诗句分析。

(6分)(三)名句名篇默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“,”。

(2)苏轼《赤壁赋》中“,”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

(3)陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷,赞美古老乡土文化的一联是“,”。

乙选考题三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

何老师曾宪涛何老师是我中学时的数学老师,已退休几年,现在和我住一个小区。

每每遇到他,总见他挎个布包,包里凸显出酒瓶的形状。

问他干吗去,回答买啤酒,要么回答卖酒瓶。

尽管不好意思,还是如实回答。

他告诉我他酒瘾很大,现在病重,医生不准喝酒,便改喝啤酒,每天两瓶。

何老师有两个孩子,小的在外地工作,大的是个女儿,好像有点毛病,个子长不高,学习也不行,只上到初中毕业,就在我单位食堂找了份工作,三十六七了还没成家。

何老师最操心她。

他女儿我认识,她也知道我是她父亲的学生,我去食堂买饭,她会对我笑笑。

何老师说,医生说她不能结婚。

何老师还说自己是活不长久的,最放心不下的就是女儿。

那天下班回来,妻对我说,何老师老是在咱家窗前转来转去,好像有什么事。

我忙站到窗前,果然见何老师又转回来了,他肩上没有挎布包。

我朝窗外说,何老师,有事吗?我打开门,何老师进来,就在茶几旁的小凳上坐下。

我叫他坐沙发,他摆摆手,我拿烟给他,他也摆摆手说,只喝酒不抽烟,接下来问我,结果出来了吗?他一问,我才想起最近单位要裁员。

裁谁不裁谁,先由基层各部门员工投票,最后再领导确定。

按老百姓的说法就是投票选下岗的。

几天来,他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着今天的结果。

雯雯太老实,也不会为人,投票肯定会被投下来。

何老师满面忧愁,不知结果出来了没有?还没听说。

我安慰老师,雯雯那么能干,领导会掌握的,她不会下来。

何老师摇摇头。

我忽然想起问,你没找过启华吗?启华是我们单位老总,也是何老师的学生。

何老师说没有。

为啥不跟启华打个招呼?他叹了口气,那怎么好意思……有啥不好意思?他再是老总,你也是他老师。

何老师表情极为难堪。

看得出他心里的矛盾,既不愿做这种事,又怕对不住女儿。

他摇摇头说,当老师的怎么能找学生走后门,她妈这两天一直跟我吵,骂我没用。

我说,你该早提醒我一下,我来跟启华说。

何老师摆摆手,站起身要走,又说,不知结果啥时候能出来?我说,你等等,我问问启华。

我立刻拨通了启华的电话,问他裁员名单出来了吗。

启华问我,问这干啥。

我直接问,何老师的女儿雯雯怎么样?那边低声道,没有她。

我这里还有人,回头再说。

电话挂了。

何老师一直眼巴巴地看着我打电话,当我放下电话告诉他裁员名单没有雯雯时,他脸上两行泪水无声地流了下来。

妻递给何老师一条毛巾,何老师擦了把脸说,这下放心了,雯雯要是下岗了,我也没法活了。

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