幼儿园一日常规活动(课堂PPT)

让每一天过得更精彩
——优化一日生活、构建多方共赢
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一、指导思想 深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合理
地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好 环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿 体、智、德、美和谐发展。
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二、基本原则 1、保教并重，以游戏为基本活动； 2、感知为主，重视养成教育； 3、领域渗透，注重全面性、启蒙性； 4、以人为本，关注个体差异； 5、随机评价，注重科学性。
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三、常规要求 （一）来园、离园活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿
感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全 感和信赖感。
2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿 的教育指导。
3、充分利用来园、离园时间主动和家长 交流沟通，及时反源自文库幼儿情况，随机做好 家访工作。
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（二）户外活动
1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户 外游戏和体育活动。保证户外活动时间， 让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质 ，提高对环境的适应能力。
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二、《幼儿园一日活动常规》 包含哪些内容 1、卫 生 常 规 2、行 为 习 惯 3、学 习 活 动
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三、《幼儿园一日活动常规》的 必要性 1、一日常规帮助幼儿适应 幼儿园集体环境； 2、一日常规帮助幼儿学习 在集体中如何生活； 3、一日常规可以维持班级 活动的秩序； 4、一日常规可以帮助保教 人员组织班级活动。
2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理 安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢 坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自 我保护意识。
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（三）生活活动 1、建立科学的生活常规，养成幼儿良好的
饮食、盥洗、排泄等生活习惯。 2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，
注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。 3、重视实际操作，密切结合幼儿的生活进
行安全、营养和保健教育。
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（四）游戏活动
1、创设适宜的游戏环境，准备丰富的游 戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。
2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选 择和自由活动的机会。
3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内 容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教 育契机，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。
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四、如何培养幼儿良好的一日常 规是什么？
（一）对教师的要求 1、教师之间相互合作，常
规要求明确 2、要求明确、持之以恒 3、教师要以身作则、做好
榜样 4、把握角色，收放自如 5、建立良好的师幼关系
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（二）对家长的要求：做好家 长的思想工作，形成教育合 力 家庭是幼儿园重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等 、合作的原则，争取家长的 理解，支持和主动参与，并 积极支持、帮助家长提高教 育能力。
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（三）对幼儿的培养方案 1、建立良好的生活生活常
规； 2、建立良好的集体活动常
规； 3、建立良好的游戏常规； 4、建立值日生管理班级常
规； 5、提供模仿的榜样示范，
努力做孩子的表率。
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五、研讨话题
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4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使每 一个幼儿获得满足和成功机会。
5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能，使 幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发 展。
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一日活动常规实施细则 来园及晨间活动
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一日活动常规实施细则 来园及晨间活动
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一日活动常规实施细则 进餐活动
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一日活动常规实施细则 进餐活动
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课间操
一日活动常规实施细则
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课间操
一日活动常规实施细则
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一日活动常规实施细则 教学活动
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一日活动常规实施细则 教学活动
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一日活动常规实施细则 户外活动
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一日活动常规实施细则 户外活动
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一日活动常规实施细则 午睡活动
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一日活动常规实施细则 午睡活动
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一日活动常规实施细则 离园活动
4、培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则 ，促进幼儿社会性发展。
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（五）教育活动 1、教育活动东以游戏为基本形式，教育活动内
容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验 和视野。
2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历 解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
3、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习 兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下 良好的基础。
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一日活动常规实施细则 离园活动
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一、《幼儿园一日活动常规》的含义 幼儿园一日常规就是幼教工作者，
幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活 动中应该遵守的基本行为规范，具体 包括三方面含义：
1、遵守各种活动和休息的时间及 顺序的规定；
2、遵守一日生活各环节具体制度 的规定；
3、遵守幼儿的一般行为规范的规 定。