百变团花
人美版二年级上册7《百变团花》课件(共13张PPT)
团花的历史？
•早在一千多年前，我们 的祖先就会用灵活的手 剪出美丽的团花剪纸， 美化生活，是我国民间 剪纸中最古老的情势。
团花还与人们 的生活密切相关， 不仅可以装饰窗子， 想一想，团花还用 在了哪些地方？
寒梅报春寓意吉祥 喜庆，五蝙蝠图形 象征五福。我们将 它们称为“梅开五福” 寓意着新年的祝福。
人们利用莲花、鱼 的谐音和图形组成“连 年有余”的吉祥图案， 寓意富裕有余的 美好生活。
羽毛纹 梳子纹 月牙纹 柳叶纹 飞燕纹 瓜子点 三角纹 圆点纹
你更喜欢哪一个？为什么？
*花纹种类丰富的漂亮； *花纹镂空大小匀称的美丽； *花纹重的小手哦！
人美版小学二年级美术上册《百变团花 》课件
温馨提示
1.每人剪几朵大小、花纹、外形都 有变化的团花。 2.使用剪刀时注意安全。 3.管理好剪下来的小纸屑。
主页
这些团花的图案是什么？ 为什么要选这样的图案？
图案是什么？ 为什么要这样选？
喜鹊站 在梅花枝梢 上，即组成 了“喜上眉 （梅）梢” 的吉祥图案！
图案是什么？ 为什么要这样选？
“鱼”与 “余”谐音， “莲”与 “连”谐音。 即组成了 “连年有余” 寓意生活永 远富裕美好。
对角折
再对角折
对角折
方法探究 - - ①
剪边线
② ③
中心点
中心点
中心点
剪掉中心点的对边不会散。
方法探究 - - ①
剪边线
② ③Biblioteka 中心点中心点中心点
边线弧度不同，团花圆度不同。
快快为我添上花纹吧！
方法探究 - - 花 纹 上 下 左 右 不 相 连 ， 就 不 会 散 。
①
剪花纹
②
左右两边画均衡的图案,大小要适中。
人民美术出版社二年级美术上册第七课
课程名称：百变团花
看 ！ 这 就 是 团 花 剪 纸
美丽的团 花象征着 团圆、吉 祥、幸福， 是人们喜 爱的艺术 形式。
小知识
很久以前，我们的祖先就用灵巧的 双手创造出了民间剪纸。
对马团花
南北朝
菊花团花
南北朝
团花知识
方法探究
百变尝试
设计实践
这是四折团花折法，很简单吧！
百变团花说课稿
百变团花说课稿引言概述：百变团花是一种独特的艺术形式，通过表演和舞蹈等多种艺术元素的结合，展现了丰富多彩的舞台效果。
在教学过程中，教师需要编写一份详细的说课稿，以便能够准确地传达给学生和观众。
本文将从四个方面详细阐述百变团花的说课稿内容。
一、百变团花的背景介绍1.1 团花的起源和发展历史1.2 团花在现代舞台艺术中的地位和作用1.3 团花的艺术特点和表演形式二、百变团花的表演要素2.1 舞蹈元素的运用2.2 音乐元素的融入2.3 舞台布景和服装的设计三、百变团花的教学目标和方法3.1 教学目标的设定和分解3.2 教学方法的选择和运用3.3 教学过程中的评价和反馈四、百变团花的教学实施和展示4.1 教学准备工作的安排4.2 教学实施中的注意事项4.3 展示效果的评估和总结正文内容：一、百变团花的背景介绍1.1 团花源于古代舞蹈形式，经过多年的发展和演变，形成了独特的艺术特点和表演形式。
团花在中国古代舞台艺术中占有重要地位，是一种集舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术元素于一体的表演形式。
1.2 在现代舞台艺术中，团花以其丰富多彩的舞台效果和独特的艺术表现力，成为了一种备受关注的艺术形式。
团花通过舞蹈的动作、音乐的节奏和戏剧的表演，能够生动地展现人物形象和情感表达，给观众带来强烈的艺术享受。
1.3 团花具有多样性和变化性的艺术特点，表演形式可以根据不同的主题和情节进行调整和改变。
团花的表演形式包括舞蹈、歌唱、朗诵、戏剧等多种艺术形式的结合，以及舞台布景和服装的设计，使整个表演更加生动和有趣。
二、百变团花的表演要素2.1 在团花的表演中，舞蹈元素起着重要的作用。
舞蹈动作的设计和表达，能够准确地传达表演的主题和情感。
舞蹈动作的选择要与音乐的节奏相协调，以达到整体表演的和谐效果。
2.2 音乐元素是团花表演中不可或缺的要素。
音乐的选取和编排要与舞蹈动作相呼应，能够准确地传达表演的情感和氛围。
音乐的节奏和旋律要与舞蹈动作的节奏和形式相匹配，以达到整体表演的统一性和完整性。
《百变团花》教学设计5篇
《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。
环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。
学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。
具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。
学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。
主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。
《百变团花》教案
《百变团花》教案一、教学目标：1. 让学生了解团花的概念和特点，掌握团花的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱，传承民间艺术。
二、教学内容：1. 团花的定义和分类2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：团花的折叠技巧和图案设计。
四、教学准备：1. 教师准备：团花样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示团花样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解团花的定义、分类和制作方法，让学生了解团花的基本知识。
3. 示范讲解：教师演示团花的制作过程，讲解折叠技巧和图案设计。
4. 学生实践：学生按照教师的示范，动手制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己的团花图案，并进行制作。
6. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、学习。
8. 拓展活动：引导学生收集其他民间艺术形式，了解其特点和制作方法。
9. 作业布置：让学生回家后，尝试制作其他类型的团花，提高动手能力。
10. 板书设计：团花定义：圆形或方形的纸花，折纸艺术的一种。
分类：传统团花、创新团花制作方法：折叠、剪切、粘贴、绘画创新设计：发挥想象力，设计独特的团花图案六、教学评价：1. 学生制作团花的技巧和创意表现。
2. 学生对团花制作过程的参与度和合作精神。
3. 学生对传统文化知识的掌握和热爱程度。
七、教学反思：1. 教师对教学内容的掌握和教学方法的选择。
2. 学生对团花制作的兴趣和参与度。
3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
八、教学延伸：1. 组织学生参加团花制作比赛，展示他们的作品。
2. 邀请民间艺术家来校进行团花制作展示和讲座。
3. 组织学生参观博物馆或文化展览，了解团花的历史背景。
2024年教师招聘面试小学美术试讲稿二上 百变团花
二上第6课百变团花《百变团花》逐字稿尊敬的各位老师大家好，我的试讲题目是《百变团花》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
欢迎大家来到我们有趣又愉快的美术课堂，大家有没有发现今天的教室与以往有什么不一样的地方？奥，同学们都发现了，我们的教室中粘贴了一些十分漂亮的剪纸。
大家仔细观察，这些剪纸有什么特点啊？这位举手的女生你来说。
好，请坐。
她说这些剪纸看起来都圆圆的，像各种各样的花朵，很漂亮。
你观察的很仔细，这些就是剪纸团花。
百变的剪纸团花把我们的教室装点的很漂亮，同学们想不想自己制作剪纸团花来装饰家里呢？大家都非常积极呢！接下来就跟随老师一起走进《百变团花》这节课来学习吧！同学们，老师准备了一些资料卡片，分发给大家，同学们找一找里面有哪些关于团花的信息。
前排这位男生举手了，你来说。
好，请坐。
他说找到了团花是一种四周呈放射装的或螺旋式的圆形装饰纹样。
很好，你找到了团花的概念。
其他同学还有什么发现？后排靠墙的男生你来说一说。
好，请坐。
他说看到了很多团花的图片，还看到了团花造型优美，花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。
不错，你找到了团花的一些特点。
看来同学们都十分认真的查阅了资料卡。
老师在屏幕中展示了一些经典的团花作品，现在请同学们欣赏、观察，前后四人围成一个小组讨论这些作品中都表现了什么图案？这些图案又是通过什么形状的纹样来表现的？时间三分钟，同学们开始吧！好，时间到，老师看同学们刚才都讨论的十分激烈，哪个小组来说一说你们讨论的结果？三组的代表最先举手了，你来说。
好，请坐。
他说左边的团花中有很多马，中间有一个六边形的花朵，每个边上有两只马，马的尾巴连接在一起。
这幅团花中有像锯齿一样的纹样，还有圆点、菱形及三角形等纹样。
右边的团花像一朵花，外边缘也是锯齿纹样，里面有很多大小、形状不同的三角形纹样。
你们组观察的很仔细。
正如这个小组所描述的，这两幅团花作品分别就是《对马团花》和《菊花团花》。
锯齿一样的纹样叫做毛毛纹，除了作品中找到的纹样，团花还有月牙纹、柳叶纹、羽毛纹、飞燕纹等。
第6课百变团花
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
菊花团花 （南北朝时期）
对猴团花 （南北朝时期）
团花是中心对称 图形，它造型优 美，花纹繁多， 色彩艳丽.
这些团花的图案是什么？ 为什么要选这样的图案？
喜鹊站 在梅花枝梢 上，即组成 了“喜上眉 （梅）梢” 的吉祥图案！
怎样让团花更美？ 画的花纹起着决定 性作用。
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
用这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统纹样创作，团花会更美丽。
试着用这些传统纹样设计自己的团花吧，它会更美丽！
这些纹样是我们的祖先受生活中的事物启发 创作出来的。
试着用这些传统纹样设计自己的团花吧，它会更美丽！
“鱼” 与“余”谐 音，“莲” 与“连”谐 音。即组成 了“连年有 余”寓意生 活永远富裕 美好。
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
这是四折团花折法
再对角折
对角折 对角折
折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折都可以。
评一评： 1、我学会了剪对称的
团花剪纸。
2、看谁的团花纹样 剪得好看又有新意？
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
福在眼前
福寿双全
和合如意
瓜瓞绵绵
双喜临门
寿字
开口
中心点
这是三折团花折法
中心点
这是五折团花折法
中心点
方法探究 - -
你
①
美术上册 百变团花课件 人美版
节庆用品
在春节、中秋节等传统节日，利用百 变团花制作节庆用品，如灯笼、窗花 等，增添节日喜庆气氛。
服饰配件
将百变团花应用于服饰中，如头饰、 胸针等，能够展现出独特的个人风格 和审美品味。
百变团花在装饰艺术中的应用
壁画创作
工艺品设计
利用百变团花的图案和构图，创作出具有 装饰性和艺术感的壁画作品，装点公共空 间或家居环境。
感谢您的观看
实际动手制作
选择材料
根据设计选择适当的纸张、颜料、画笔 等材料，确保能够准确表达创意。
剪纸制作
按照草图，使用剪刀或刻刀将纸剪成 相应的形状，注意保持线条流畅、结
构完整。
绘制草图
在纸上绘制团花的草图，明确图案的 结构和布局，以便在实际制作时能够 准确复制。
上色与装饰
根据设计，使用颜料为团花上色，并 添加其他装饰元素，如贴纸、珠子等， 使作品更加丰富多样。
作品一
《盛开的花朵》：这幅作品以花朵为主题，运用丰富的线 条和色彩变化，展现出一幅生机勃勃、绚丽多彩的画面， 具有强烈的视觉冲击力。
作品二
《繁花似锦》：这幅作品以花卉为元素，通过巧妙的构图 和细腻的刻画，表现出花卉之间的层次感和空间感，给人 以美的享受。
作品三
《春日花园》：这幅作品以春天为主题，运用柔和的色彩 和简洁的线条，勾勒出一幅春意盎然、温馨宜人的花园景 象，让人感受到春天的气息和美好。
美术上册 百变团花 课件 人美版
目录
CONTENTS
• 团花的起源与历史 • 团花的艺术特点与风格 • 百变团花的制作技巧与材料 • 百变团花的实际应用与作品展示
目录
CONTENTS
• 创作与思考：自己动手制作百变 团花
• 总结与展望：百变团花的未来发 展
第7课百变团花(教案)人美版(2023)美术二年级上册
-举例：学习如何运用简单的线条勾勒出团花的轮廓，运用对称或不对称的图形设计使团花更具艺术感，以及如何选择和搭配色彩使作品更具吸引力。
c.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生创作具有个性的团花作品。
-举例：引导学生尝试将不同元素融入团花设计中，发挥想象，创作出独具特色的团花作品培养创新思维和解决问题的能力。
5.培养学生的团队协作能力，在小组讨论和合作中学会倾听、交流和分享，共同完成团花作品的创作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.了解团花的定义、分类及文化寓意，认识团花在中国传统文化中的地位。
-举例：介绍团花的历史起源、不同类型的团花（如窗花、门笺等）及其所象征的美好寓意（如吉祥、幸福等）。
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实践相结合，通过示范和案例分析，让学生了解团花的绘制技巧和色彩搭配。从学生的反馈来看，这种方法比较容易接受，但仍有部分学生在实际操作中遇到困难。因此，我考虑在接下来的课程中，增加一些互动环节，让学生在实践中发现问题、解决问题，以提高他们的动手能力。
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得比较顺利。大部分小组能够充分发挥团队协作精神，共同完成团花作品。但在这一过程中，我也注意到个别小组在讨论和操作过程中存在依赖心理，这需要我在后续教学中加强对学生的引导，培养他们的独立思考能力和创新意识。
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国传统剪纸艺术的一种，它通过线条、形状和色彩的巧妙结合，表达出吉祥、幸福的寓意。团花在我国传统文化中具有重要地位，广泛应用于节日装饰、庆典活动等场合。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、引言大家好，我是XX学校的XX老师，今天我将为大家带来一堂关于百变团花的说课。
百变团花是一种独特的花卉，它以其多样的颜色和形态，成为了人们喜爱的观赏植物。
本次说课将围绕百变团花的特点、生长环境、栽培技术和观赏价值等方面展开。
二、百变团花的特点1. 多样的颜色：百变团花的花瓣颜色丰富多样，包括红、黄、紫、蓝等多种颜色，每朵花的颜色组合都独一无二，给人以视觉上的享受。
2. 变化的形态：百变团花的花朵形态各异，有的呈圆形，有的呈扇形，有的呈星形等等，给人以惊喜和变化的感觉。
3. 花期长久：百变团花的花期较长，通常可持续开花1个月以上，给人们带来持久的观赏乐趣。
三、百变团花的生长环境1. 光照：百变团花喜欢充足的阳光，每天至少需要6小时的阳光照射，但也要避免强烈的直射阳光，以免烧伤花叶。
2. 温度：百变团花适宜生长的温度为15℃-25℃，在夏季高温时需要注意降温，避免过热导致花朵凋谢。
3. 湿度：百变团花喜欢湿润的环境，但也要避免过湿，以免引发病虫害。
4. 土壤：百变团花喜欢疏松、排水良好的土壤，建议使用腐叶土和河沙的混合土进行栽培。
四、百变团花的栽培技术1. 播种：选择健康的种子，将其均匀撒在盆土表面，然后轻轻压实，最后覆盖一层薄薄的土壤即可。
2. 浇水：百变团花对水分要求较高，每天保持土壤湿润，但不要过度浇水，以免造成积水和根部腐烂。
3. 施肥：百变团花在生长期间需要适量的营养补给，可以选择有机肥或者复合肥进行施肥，每隔15天施一次，并注意控制肥料的用量。
4. 剪枝：百变团花在生长过程中会产生一些枯黄的叶片和花朵，及时将其修剪掉，以保持植株的健康和美观。
五、百变团花的观赏价值1. 室内装饰：百变团花的多样的颜色和形态使其成为室内装饰的理想选择，可以摆放在客厅、书房等地方，为室内环境增添生机和美感。
2. 礼品赠送：百变团花作为礼品赠送给亲朋好友，不仅能表达心意，还能给对方带来一份独特的惊喜和喜悦。
二年级上册美术《百变团花》教案
《百变团花》教学设计一、教材分析《百变团花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七课的内容。
这是一节设计﹒应用课。
本课初步向学生介绍了中国剪纸艺术,教授学生团花的折剪步骤和剪纸语言,引导学生在自主探究的基础上,尝试用折剪方法设计、制作多样的团花，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
二、教学目标1．了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2．能运用自己喜爱的剪纸语言，折剪创作富于变化的团花作品。
3．在实践中培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏中认识祖国悠久的美术传统，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点（一）教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。
（二）教学难点：作品折剪的规范、美观、新颖，体现创新意识。
四、教学过程（一）导入新课1.出示玩具“万花筒”。
过渡语：同学们，你们玩过“万花筒”吗？“万花筒”内可以看到千变万化的花纹。
2.出示一张圆形彩纸。
过渡语：大家看一张圆形彩纸能变出什么？（课件出示多幅团花作品）你知道这种艺术作品叫什么名字吗？它们叫团花，这些团花像万花筒一样千变万化，今天我们就来学习《百变团花》。
板书课题：《百变团花》（二）讲授新课1.了解团花历史、文化过渡语：很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创作出了民间剪纸。
团花是一种四周呈放射状的成旋转式的圆形装饰纹样。
它造型优美、花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。
（出示《对马团花》和《菊花团花》教师介绍）这两幅团花作品在造型和花纹上有什么特点？花纹、形状有何寓意？《对马团花》因有一圈首尾相对的马而得名，有马到成功的寓意。
《菊花团花》为一朵盛开的菊花纹样，有吉祥、长寿的寓意。
2.探究团花制作方法（1）探究折纸方法（2）认识剪纸语言过渡语：（课件出示剪纸语言的一半图示）你能看出它们分别是哪个剪纸语言吗？（课件出示正确的结果）（3）学习团花折剪方法教师演示、讲解制作要点：①折纸，注意要规范整齐。
②画团花的边缘轮廓，可选择自己喜欢的线条。
百变团花(教学设计)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如如何将基，我们将进行一个简单的剪纸操作，体验对称和镂空技巧。
成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（4）审美能力的提升：学生可能在审美方面存在差异，对团花艺术的美学价值认识不足。
解决方法：教师展示优秀团花作品，引导学生从不同角度欣赏和分析，提高其审美能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过民间剪纸艺术，特别是团花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花艺术的魅力。
（2）团花组合图形的创新设计：学生在创作过程中可能缺乏创新思路，难以将基本图形组合成富有创意的作品。
解决方法：教师可以提供一些创意构思，引导学生进行借鉴和改进，逐步培养其创新能力。
（3）文化寓意的理解：学生可能对团花所蕴含的文化寓意理解不深，影响作品的表达效果。
解决方法：通过讲解和案例分析，让学生深入了解团花背后的文化内涵，提高其作品的文化价值。
二、核心素养目标
《百变团花》课程的核心素养目标主要包括：一是文化理解，通过学习团花艺术，让学生了解和感悟中国传统民间文化的独特魅力和深厚底蕴；二是审美情趣，培养学生对民间剪纸艺术的形式美、内涵美有更深刻的认识，提高审美鉴赏能力；三是创意实践，鼓励学生在掌握基本剪纸技巧的基础上，发挥个人想象，创作出具有独特风格的团花作品；四是社会责任，强化学生对中国传统文化的传承意识，激发他们传播和弘扬民族优秀文化的责任感。通过本节课的学习，使学生在知识技能、情感态度、价值观念等方面得到全面提升。
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、教学目标本节课的教学目标是通过学习《百变团花》这首古诗，让学生了解古代团花的文化内涵，培养学生的语言表达能力和审美情趣，提高学生的阅读理解和创造性思维能力。
二、教学重点1. 学习《百变团花》这首古诗的内容和意境；2. 培养学生的语言表达能力，让学生能够用准确的词语描述团花的美；3. 提高学生的阅读理解能力，让学生能够理解古代文学作品的意义。
三、教学准备1. 课件：包括《百变团花》古诗的全文和相关图片；2. 教学素材：团花的实物样本、团花制作的相关材料；3. 学生练习册：包含与课文相关的练习题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一幅美丽的团花图片，引起学生对团花的兴趣，让学生谈谈自己对团花的认识和感受。
2. 学习课文（15分钟）教师播放课文《百变团花》的朗诵录音，让学生跟读，并一起观察课文中的团花描写。
教师解释课文中的生字词，帮助学生理解诗句的意义。
3. 分析课文（15分钟）教师引导学生分析课文的结构和意境。
通过提问的方式，让学生思考诗人通过诗句中的描写手法如何展示团花的美丽、变化和神秘。
4. 团花制作（20分钟）教师向学生展示团花的实物样本，并简要介绍团花的制作过程。
学生分组进行团花制作，教师在制作过程中给予指导和帮助。
5. 学生展示和分享（15分钟）学生展示自己制作的团花，并用准确的词语描述团花的美。
其他学生对展示的团花给予评价和分享自己的感受。
6. 拓展活动（15分钟）教师组织学生进行课外阅读，推荐相关古代文学作品，让学生进一步了解古代文学的魅力。
学生可以选择一首自己喜欢的古诗背诵并解读。
五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，总结学生在本节课中所学到的知识和技能。
六、作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，包括课后练习题和团花制作的延伸活动。
七、教学反思本节课通过学习《百变团花》这首古诗，让学生了解团花的文化内涵，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
通过团花制作和学生展示，激发了学生的创造性思维和团队合作精神。