浙江省金华十校2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题
浙江省金华十校2016-2017学年高二第二学期期末考试英语试卷(含解析)
浙江省金华十校2016-2017学年高二下学期期末考试英语试题第Ⅰ卷（选择题共95分）第一部分听力测试（共两节，20小题；每小题1.5分，满分30分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Where is the TV guide?A.On top of the television.B.By the telephone.C.Under the sofa.2.What is the weather like now?A.Windy.B.Hot.C.Foggy.3.What does the man mean?A.They should decide by Friday.B.They'd better decide right now.C.They have another week to decide.4.How much should the man pay?A.$300.B.$260.C.$120.5.What will the man probably do?A.Attend the concert after his exams.B.Go to the concert with the woman.C.Stay home to prepare for his exams.第二节听下面5段对话或对白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题。
每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6和第7题。
6.What do we know about the speakers?A.They are opening 500 new stores.B.They work for a coffee company.C.Their business is not going well.7.What does the woman say about House of Coffee?A.It is growing rapidly.B.It has the best drinks.C.Its business is shrinking.听下面一段对话，回答第8和第10题。
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最新金华十校高二语文下学期期末试卷
人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。
而深潭是挫折。
就像利弊分明的考试，最后是美景还是深潭完全取决同学们的努力，编辑老师整理了金华十校高二语文下学期期末试卷，走向如梦如幻的美景仙境~
一、成语部分。
(10分，每小题1分)
1.下列加点的成语，使用不正确的一项是( )
A.2014巴西世界杯期间，为了方便人们按图索骥，不遗漏每一场比赛的观看，报纸特别登出了转播时间表。
B.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。
C.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
D.这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。
2.下列加点的成语，使用不正确的一项是( )
A.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各
1。
浙江省金华市高二语文下学期期中试题(扫描版)
浙江省金华市2016-2017学年高二语文下学期期中试题（扫描版）高二语文参考答案1．B (A拓本tà C拮据jū D憎恶zēng)2．C（A.纷至踏来—纷至沓来 B.磬石—磐石 D.联任—连任）3．D (不寒而栗：形容非常恐惧)4．C（A.“推进滩涂围垦”是“新空间”搭配不当；B.句式杂糅；D.“取得的成绩”“得到了回报”不合逻辑）5．C(根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。
A项突出诗人读书不倦、乐在其中；B项突出读书而思古人；D项说读书的作用)6. D(拟人，其他三句夸张)7．D(“来归”意为“嫁到我家来”。
归，旧指女子出嫁)8.A（判断句，其他三句省略句）9.C（A.“再”应译为“两次”。
B.“怒”译为“奋起”，“垂”同“陲”，译为“天边”或“天际”。
D.“生”同“性”，译为“禀赋性格”）10.D（“下片运用周瑜的典故,是为了直抒胸臆，”有误，作者用周瑜反衬自己，应该是间接表达情感）11.C（若：你）12.B（A.代词。
B.凑足音节。
同例句。
C.代词。
D.取消句子独立性）13.D（文段倾注的是对家族没落和亲人逝去的悲情）14.A15.B（原文“2010年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有3.27%。
但对比一下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家在上世纪80年代末、90年代初时水平相当”可知，“中国公民具有基本科学素养的比例较低”不属于“新媒体时代的科普困境”）16.C（A.原文“开始被各种‘伪科学’攻占”的养生领域。
B.原文“新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从某种角度说更容易，但也更困难”。
D.原文“除科技教育外，电视、报纸、杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道”。
）二、填空题（本大题3分）17.（1）驾一叶之扁舟（2）列其姓名于大堤之上（3）舞榭歌台（4）巫医乐师百工之人（3分。
浙江省金华十校第二学期调研考试高二语文(Word有答案)
浙江省金华十校第二学期调研考试高二语文（Word有答案）试卷说明：浙江省金华十校第二学期调研考试高二语文一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．蚱蜢（zh）黑魃魃（x）埋怨（mn）呱呱而泣（gu）B．筵席（yn）蹩脚（bi）麇集（qn）门衰祚薄（zu）C．怃然（w）惩创（chung）修禊（x）若合一契（q）D．呕哑（y）商贾（g）谛听（d）游目骋怀（chng）2．下列各句中，没有错别字的一项是A？且尔言过矣!虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？B．颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与伴侣共，蔽之而无憾。
” C．我举起沉得像铁棍似的单管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪，随着砰的一声震耳欲聋的巨响，一道红光直冲云霄。
D．真不知它们凭着哪种朦胧的洞查力，领会了素芭内心的痛楚，然后贴近她的身子，用犄角轻轻地摩挲她的臂弯，竭力用无声的同情，安慰她。
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一A．凭经验作决策，拍脑袋定项目，听到一个“好点子”，头脑一热，就把千百万资金抛入本身根本不清楚或知之甚少的“陷阱”之中的例子触目皆是。
B．要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当拔擢，但集体出资部分不得向农民摊派。
C．最令人神往的是森林湖，光看这名字就觉得必定是个修身养性的好地方，山高水长，景色宜人，呼吸到的空气也是绿色的。
D．烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直视，事实上做一个不负责任的建筑师，比当一个没有天分的诗人罪孽更重。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．本着以“记凡人成就，为百姓立传”为宗旨，国内首个生命教育平台“人生成就网”在上海正式上线开通。
B．范马丁认为，人们应该看到中国红十字会历年来在救灾行动、地震救援和社会救助中开展了很多专注并且专业的工作，特别是他们对受灾地区脆弱群体以及社会中弱势群体的帮忙。
浙江省金华市2016年苏教版高二(下)期末综合训练(一)语文试题
浙江省金华市2016年苏教版高二（下）期末综合训练（一）语文试题（本试卷满分160分，考试时间150分钟）一、语言文字运用（18分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）A.仓廪/禀告嗔怪/瞋目而视当场/螳臂当车泥淖/泥古不化B.遏止/拜谒小篆/大笔如椽蹊跷/下自成蹊地壳/金蝉脱壳C.口讷/呐喊拙劣/相形见绌创口/开拓创新扛枪/力能扛鼎D.骠骑/骠勇垓下/言简意赅星宿/嚄唶宿将勉强/博闻强记2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A. 麾下阑姗明修栈道坐壁上观B. 讫今颀长名闻遐迩运筹维幄C. 作揖盘据文质杉杉溃围而逃D. 狎侮喟叹对簿公堂韦编三绝3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A. 房龙是美籍荷兰人，他的著作《伟大的逃亡》不仅是一部激荡人心之作，更是一部富有内涵的厚重之作，他对文化和历史的认识高度是高山仰止，不可企及。
B. 每年到了这个时候，市中心许多商业广告牌就被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之了。
C. 厦门公交纵火案发生之后，大家就你一言我一语地议论开了，而我的态度很鲜明，对任何报复社会的言论不赞一词，对陈水总的行为义愤填膺。
D. 虽然有人质疑《中国合伙人》里导演的成功标准，但它细腻而充满激情地拍出了大陆从80年代到如今的变迁与年轻人的奋斗历程，相当流畅自然，可以说是瑕瑜互见吧。
4.根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。
（3分）甲乙两个人一起去旅游，在照相的时候，乙要甲给她采用俯角拍照。
乙长得漂亮，就是脖子短了点。
甲提醒她说：“你的脖子短，俯拍就显得缩脖子，不如平拍好。
”乙听了很不高兴。
如果你是甲，该怎么说才能既提醒了乙又不会挫伤她的自尊心？甲说：。
5．根据下面的一段文字，指出3D 打印所面临的问题。
（不超过20字）（6分）以3D打印为代表的数字化制造技术，被认为是引发第三次工业革命的关键因素。
3D打印不需要模具，可以直接进行样品原型制造，因而大大缩短了从图纸到实物的时间。
浙江省金华十校2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题
金华十校2016—2017学年第二学期期末调研测试卷高二语文试卷本试卷共四大题，22小题。
满分150分，考试时间120分钟。
一、语言文字运用（共18分，其中选择题每小题3分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A．人生既会有灿烂的阳光，也会有凄冷的风雨。
面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼（è）住命运的咽喉？B．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒（chuán）射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
C．大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为陇间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心摩砺出粗厚的老趼（jiǎn）。
D．该官员今后依旧职务在身，这类?黥刑伺候?式震摄，也足以让其以后在单位、在社会抬不起头来，难以承受那种被人在背后戳脊梁骨、讥讽哂（shěn）笑的负重。
阅读下面的文字，完成2—3题。
可是，人们却将精力消耗于一种错误的选择。
相当一部分人旋即被翻入犁沟，化作膏沃的泥土。
【甲】人们被一种徒有其表的命数——通常谓之?必需?——所奴役，因此聚敛财富，任凭蝼蚁咬啮，尘埃侵蚀，留待盗贼破门，挟裹而去，诚如《圣经》所记。
这种生活何其愚鲁，如果生而不觉其非，行将就木之时必会幡然悔悟。
盲目地遵从一个愚顽的训诫，向身后丢着石头，而不管它们落到了何处。
只是因为蒙昧愚鲁，大多数人，即便生活在这片相对自由的土地上，也被虚妄的焦虑和过度的劳役湮没，双手因粗笨颤抖而无法采撷生命的华美果实。
【乙】卞氏本是倡女，（歌舞艺人）却可以在董卓威逼利诱的危难之时，拦住曹操将要四散的部下；在儿子曹丕被立为太子之后，也并没有喜形于色，忘乎所以。
【丙】曹操称赞她?怒不变容，喜不失节?。
浙江金华十校16-17学高二下期末考试--英语(解析版)
6.What do we know about the speakers?
A.They are opening 500 new stores. B.They work for a coffee company. C.Their business is not going well.
A.She is an A student. B.She is happy with her purchase. C.She can't find the book she wants.
听下面一段独白，回答第18至第20题。
18.What is the speaker mainly talking about?
A.To pick up a package. B.To ask about a late package. C.To complain about a lost package.
9.What do we know about the package?
A.It was lost. B.It went out on time. C.It is still on the loading platform.
A.She is taking the course with a different professor.
B.The book has a lot of marks in it.
C.Her roommates sold the book.
16.What is the problem with an older edition according to the man?
14.Where does the conversation probably take place?
点击下载：浙江省金华十校08-09年高二下学期期末考试语文试题.doc
金华十校2008—2009学年第二学期期末试卷高二语文试题说明：本试题卷共四部分26小题，全卷共6页。
满分150分，考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和测试号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是A．熨．帖(weì) 炽．烈(zhì) 鞭挞．(tà) 怙恶不悛．(quān)B．肖．像(xiào) 静谧．(mì) 慰藉．(jiè) 锲．而不舍(qiè) C．按捺．(nài) 木讷．(nè) 估量．(1iàng) 以己度．人(duó) D．摇曳．(yè) 檄．文(xí) 绮．丽(qí) 畏葸．不前(sī) 2．下列各句中没有错别字的一项是A．我已经当了七年的校长，做了许多工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。
B．笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过，又马上贡奉在祖先牌位前。
C．此殿里有四面巨大的镜子，导游告诉她，此镜不是正衣冠用的，古人主要用它来避邪。
D．一个词表示着两个或两个以上既有联系又不相同的词汇意义，这样的词就叫做多义词。
3．下列各句中，加点的熟语运用正确的一项是A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之．．．．，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。
B．眼下，房地产应该放弃暴利幻想，尽快将房价降下来，如果寄望于炒房团，那是病．急乱投医．．．．，不仅治不好病，反而将病拖得更重了。
C．一行人登上泰山，极目远望，只见云涛翻滚，仿佛沧海横流．．．．，此时大家虽无“一览众山小”的感怀，却也着实被眼前的壮观景象震撼了。
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金华十校2016—2017学年第二学期期末调研测试卷高二语文试卷本试卷共四大题，22小题。
满分150分，考试时间120分钟。
一、语言文字运用（共18分，其中选择题每小题3分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A．人生既会有灿烂的阳光，也会有凄冷的风雨。
面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼（è）住命运的咽喉？B．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒（chuán）射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
C．大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为陇间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心摩砺出粗厚的老趼（jiǎn）。
D．该官员今后依旧职务在身，这类“黥刑伺候”式震摄，也足以让其以后在单位、在社会抬不起头来，难以承受那种被人在背后戳脊梁骨、讥讽哂（shěn）笑的负重。
阅读下面的文字，完成2—3题。
可是，人们却将精力消耗于一种错误的选择。
相当一部分人旋即被翻入犁沟，化作膏沃的泥土。
【甲】人们被一种徒有其表的命数——通常谓之“必需”——所奴役，因此聚敛财富，任凭蝼蚁咬啮，尘埃侵蚀，留待盗贼破门，挟裹而去，诚如《圣经》所记。
这种生活何其愚鲁，如果生而不觉其非，行将就木之时必会幡然悔悟。
盲目地遵从一个愚顽的训诫，向身后丢着石头，而不管它们落到了何处。
只是因为蒙昧愚鲁，大多数人，即便生活在这片相对自由的土地上，也被虚妄的焦虑和过度的劳役湮没，双手因粗笨颤抖而无法采撷生命的华美果实。
【乙】卞氏本是倡女，（歌舞艺人）却可以在董卓威逼利诱的危难之时，拦住曹操将要四散的部下；在儿子曹丕被立为太子之后，也并没有喜形于色，忘乎所以。
【丙】曹操称赞她“怒不变容，喜不失节”。
曹操杀死杨修后，为杨修的父亲杨彪写了一封信，讲“不得不”的理由。
夫唱妇随，卞氏给杨彪的夫人写了一封信，动之以情。
2．上面语段中加点的词语使用错误的一项是A．湮没B．忘乎所以C．为D．夫唱妇随3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A．甲 B．乙 C．丙4.下列各句中，没有语病的一句是A.美国总统唐纳德·特朗普于27日签署一份关于难民和移民政策的行政令后，美国暂停所有难民入境，以便对难民进行详细的背景核查。
B.《世界环境》杂志和中国日报网联合承办的“全球十大环境热点事件评选”活动，将有助于我们把握环境发展脉搏，促进世界绿色可持续发展。
C.那些只简单地把观众当成为影视产品贡献多少票房的数字的做法，不仅会对社会文化生态环境产生污染，也将对影视产业造成致命的伤害。
D．外交部发言人明确表示，中方反对朝鲜违反安理会决定进行战略弹道导弹的发射活动，当前有关各方不应做相互刺激、可能加剧半岛紧张的局势。
5.阅读下面的新浪新闻，结合孔子“躬自厚而薄责于人”的思想，写一则评论（字数不超过150字）。
(6分)6月1日上午，武汉某名牌大学在读女博士准备出国参加重要会议，却因迟到导致误机，在沟通无果的情况下，突然情绪失控，大闹天河国际机场值机柜台，怒扇工作人员两巴掌。
结果被机场警方依法处以行政拘留10日,法航将打人女博士列入黑名单，全球范围内拒绝其乘坐法航客机，机场地服也正在向中国民航申请将其列入黑名单。
(有删改)二、现代文阅读（共31分）（一）阅读下面的文字，完成6—8题。
（10分，其中选择题每小题3分）生动在深静的景深里音乐何以由纯形式的律动，而通达情本呢？通过时间，本源性生命时间。
音乐韵律在时间之流中，可测的重复与不可预测的展开，深刻关联着人在时间深处的出走与回归、有情与忘情。
音乐作为最高的时间艺术，其本真目标就是要调动一切音乐要素，让人的存在意义本身在时间中展现出来，从而扣发人的本源生命情感，故《乐记·乐本》有云，“凡音者，生人心者也。
情动于中，故形于声，声成文，谓之音”。
本源性生命时间，在中国文化语境里，有两种情态：在时之中与处时之外。
“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》），“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》），这是一种“在时之中”的生命时间，使人思及时间为生命的根本大限，从而灵魂震颤，表出为一种“有情”形态。
“意气不从天地得，英雄岂藉四时推”（善昭禅师），“纵浪大化中，不喜亦不惧”（陶渊明《形影神赠答诗》），一种“处时之外”的生命时间，为了摆脱处身于时间之中所思及的根本性烦忧，以俯瞰的目光来重新打量人生，从而呈现为一种“忘情”形态。
忘情，不是无情，而是对有情的超越与升华，“圣人忘情，最下不及情。
情之所钟，正在我辈”。
忘情，是所有文人寤寐求之的人生境界，或心斋坐忘，或澄怀味象，都是为了根本上脱去时间对于生命的逼临摆布，逍遥于时间之上，为自己焦灼的灵魂，铺展一片清凉宁静的境域，气定神闲，笑对时间风雪侵蚀，所以有了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的渔翁。
这不正是一代文豪柳宗元灵魂中的忘情意象吗？有情，无论悲忧或悦乐，只要是为本源性时间所绽出，现之于艺术，则必有“生动”的审美品格；同样，忘情，则呈现为“深静”的审美境界，中国文人在进退仕隐的人生机运中，总是徘徊于有情与忘情之间，所以最高的艺术境界便是：“生动”在深静的景深里。
有情之所以能生动，是因人能入乎其里，感同身受于万事万物内在的韵律与生意，所以“夜来风雨声，花落知多少”格外生动，生动在诗人风雨之中对落花的有情眷顾；忘情之所以能深静，是因为忘情意味着退出在世时间，由有入无，接通一片无的广阔的平静世界，这是一个在世之中绝难遭遇的境域，所以必然广阔。
需要强调的是，这里的宁静，是深远的，是有空间的，所以言“深静”，这是中国文化和艺术的独特美学品格。
生动必然是在深静的景深里：老子云“知白守黑，负阴抱阳，躁归于静”，其哲学观点都意在说明，静是动的背景；王国维论述艺术创造时说“无我之境，静中得之，有我之境，动之静时得之”，可见，艺术创造中，静也永远是动的背景，由此才得以企及中国艺术中最微妙美好的审美境界。
6．根据选文对“有情”“忘情”的区分，下列诗句归类正确的一项是①银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（杜牧）②旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
（李白）③山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
（王维）④众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。
圆满光华不磨莹，挂在青天是我心。
（寒山）A.有情①②，忘情③④B.有情②④，忘情①③C.有情②③④，忘情①D.有情①②③，忘情④7．下列说法不符合原文意思的一项是A.音乐是声音的艺术，也是时间的艺术，音乐韵律在时间之流中打开，通过旋律、节奏、调式等要素，表达思想感情，表现生命的意义。
B.在中国文化语境里，本源性生命时间有在时之中和处时之外两种形态，“在时之中”指平凡人的世俗人生，“处时之外”指超越世俗功利的超然品位。
C.《江雪》中的渔翁摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的情怀，正是柳宗元本人思想感情的寄托和写照，于此可见，“忘情”其实是别样的“深情”。
D.“忘情”所以呈现为深静的审美境界，因为忘情意味着退出在世时间，由有入无，接通一片无的广阔的平静世界，以消解在世的烦忧。
8．纵观全文，说说“中国艺术中最微妙美好的审美境界”在文中指什么？为什么说这是“最微妙”的？(4分)_____________________________________▲______________________________(二)阅读下面的文字，完成9—12题。
(21分)父【日本】芥川龙之介这事发生在我上中学四年级的时候。
那年秋天，学校组织了一次从日光到足尾的历时三天的修学旅行。
出发那天，我连早饭也没正经吃就从家里跑出去了。
虽然，坐电车到火车站，连二十分钟也用不了，但还是不由得感到着急。
天公不作美。
阴沉沉的。
这当儿，开来一辆减价加班车。
车上很挤，我好容易才抓住拉手。
这时有人从背后拍了拍我的肩膀说：“早上好!”我赶紧回头一看，原来是能势五十雄。
他也跟我一样，身穿深蓝色粗斜纹哔叽制服，将大衣卷起来搭在左肩上，缠着麻布绑腿，腰上挂着饭盒包儿和水壶什么的。
能势和我毕业于同一个小学，又进了同一个中学。
他成绩一般，功课没有特别好的，也没有特别不好的。
不过有些事他倒来得乖巧，流行歌曲只要听上一遍就能把曲调背下来。
旅途中晚上住旅馆，他就神气活现地给大家表演。
吟诗、说书、相声、魔术，他样样来得。
他还擅长比手划脚、挤眉弄眼来逗人，在同学中颇有人缘。
我们聊着天，电车到站了。
走进火车站一看，时间还早，同学才到了两三个。
我们照例兴致勃勃地聊起天来。
在我们这个年龄，都以“老子”代替“我”，自鸣得意。
伙伴们大谈对这次旅行的估计，议论旁的同学，并说些老师的坏话。
“老泉可诡啦。
那家伙有一本教员用的英文读本，听说事先他连一回也没温习过哩。
”“平野更诡。
据说考试的时候，他把历史年代都写在指甲上。
”“说起来，老师也诡。
”“可不是诡吗!本间连Feceive这个字是i靠先还是e靠先都拿不准，他就靠那本教师用的读本好歹糊弄着教呢。
”我们开口一个“诡”，闭口一个“诡”，没一句正经话。
我们当中没有一个老实人，其中尤以能势的形容最损，也最俏皮。
“能势，能势，看看那位大娘。
”“她那副长相活像一只怀了孕的河豚。
”“这边的搬运夫也似乎像个什么。
你说呢，能势?”“像卡尔五世①。
”最后能势简直独自把坏话都包下来了。
这时有同学发现了个古怪的人，站在列车时刻表前面，查对那些密密麻麻的数字。
他身穿暗褐色西服上衣，深灰色粗条纹裤子里的两条腿细得像跳高用的撑竿。
宽边旧式黑礼帽下面露出花白头发，看来已上了岁数。
脖子上却围了一条黑白格子的醒目的手绢，腋下夹着一根长长的紫竹手杖。
不论服装还是举止，活像是把《笨拙》②上的插图剪下来，将它立在这熙熙攘攘的火车站上了。
——由于找到了新的笑柄而兴高采烈的那个同学，乐得两肩直颤，拽拽能势的手说：“喂，你瞧那家伙怎么样?”于是，我们就把视线集中在那个怪人身上。
那个人胸部略挺，从口袋里掏出一只大怀表，一个劲儿地核对列车时刻表上的钟点。
我虽然只瞥见了他的侧脸，却一眼就看出那是能势的父亲。
但是在场的同学谁也不知道。
所以个个都想听能势恰如其分地形容一下这位滑稽的人物，于是大家兴致勃勃地盯着能势，准备大笑一场。
我当时作为一个中学四年级的学生，是无从揣度此时此刻能势的心情的。
我差点儿冒出“那是能势的父亲哩”。
这当儿，我听见能势说道：“那家伙吗?他是个伦敦乞丐。