九年级语文古诗词综合复习题

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部编九年级上册古诗词默写专题训练(含答案)

部编九年级上册古诗词默写专题训练(含

答案)

古诗词默写专题训练旨在帮助九年级学生加强对古代诗词的记

忆和理解。通过默写，学生可以巩固诗词的内容、语言和结构，并

提高对华文化的认识。

专题一：唐诗三百首

题目一：下面是唐代诗人的名句，请写出其所属的诗词的题目。

1. "白日依山尽，黄河入海流。"

答案：《登鹳雀楼》

2. "人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。"

答案：《静夜思》

3. "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"

答案：《行路难》

题目二：请写出以下唐代诗人的名句的下一句。

1. "人生若只如初见，何事秋风悲画扇。"

答案：相见时难别亦难。

2. "床前明月光，疑是地上霜。"

答案：举头望明月，低头思故乡。

专题二：宋词精选

题目一：下面是宋代词人的名句，请写出其所属的词曲的题目。

1. "明月几时有，把酒问青天。"

答案：《静夜思》

2. "青山横北郭，白水绕东城。"

答案：《江南好》

3. "十年生死两茫茫，不思量，自难忘。"

答案：《长恨歌》

题目二：请写出以下宋代词人的名句的下一句。

1. "人生几何时，怀念何切切。"

答案：银烛秋光冷画屏。

2. "世间安得双全法，不负如来不负卿。"

答案：白发渔樵江渚上。

以上是部编九年级上册古诗词默写专题训练的部分内容和答案。默写古诗词是提高对华文化理解的有效方法，希望同学们能够通过

这些训练，丰富自己的文化素养。加油！

部编版九年级语文上文言文古典诗词复习题

部编版九年级语文上文言文古典诗词复习

题

1. "天地玄黄，宇宙洪荒"出自哪篇古文？

答：出自《易经》中的《系辞篇》。

2. "白日依山尽，黄河入海流"出自哪首古诗？

答：出自王之涣的《登鹳雀楼》。

3. "安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"是哪位古代诗人的作品？

答：这是杜牧的《秋夕》中的一句。

4. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"是哪位古代诗人的作品？

答：这是李白的《长恨歌》中的一句。

5. "登山则情满于山，观海则意溢于海"是哪位古代文学家的名言？

答：这是宋代文学家陆游的名言。

6. "采菊东篱下，悠然见南山"是哪位古代文学家的作品？

答：这是陶渊明的《桃花源记》中的一句。

7. "两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"出自哪位古代文学家的作品？

答：这是杜甫的《登高》中的一句。

8. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青"是哪位古代文学家的名句？

答：这是文学家文天祥的名句。

9. "黄河之水天上来，奔流到海不复回"出自哪位古代文学家的作品？

答：这是王之涣的《登鹳雀楼》中的一句。

10. "千里之行，始于足下"出自哪本古代典籍？

答：出自《论语》中的《学而篇》。

人教部编版语文九年级上册：期末专项复习——古诗词、文言文阅读(包含答案)

期末专项复习—古诗词、文言文阅读

一、古诗阅读（30分）

（一）（6分）

拟行路难（其六）

[南朝]鲍照

对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼。弃置罢官去，还家自休息。朝出与

亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同？

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）（6分）

得乐天书

[唐]元稹

远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此，应是江州司马书！

酬乐天扬州初逢席上见赠

[唐]刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达州），当年八月，挚友乐天也从长安贬谪

江州（今江西九江）；唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返洛阳，同时乐天罢苏州刺史归洛，两

位诗人在扬州相逢。

元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现？

初中九年级语文古诗文练习题汇总

1.,在河之洲，，君子好逑。

2.，，所谓伊人，在水之湄。

3.，受上赏；，受中赏；

，，受下赏。

4.《曹》中表明作战要取信于民的句子，，。

5.，，故逐之。

6.《题破山寺》中情景交融的句子，。

7.《闻王昌龄》对友人思念之情，。

8.《论诗》的主旨句，。

9.《约客》运用动作描写表现诗人寂寞心情，。

10.《观猎》描写放鹰纵马壮观场面的，。

11.《旅夜书怀》描写长江雄壮夜景的句子，。

12.，无言谁会凭栏意。

13.《登金陵》主旨句，。

14.《人间词话》引用《蝶恋花》中的，形容治学的第二境界。

15.，过五溪。

16.细草，。

17.三山，。

18.，但余。1.，左右流之，，。

2.，白露为霜。，在水一方。

3.曲径，。

4.《约客》运用对句写景富有地方时令特色的，。

5.风劲，。

6.，管应老病休。

7.，望极春愁，。

8.《登金陵》运用典故的句子，。

9.，民弗从也。

10.由此观之，。

11.，受上赏。

12.，今日又南冠。

13．，猎马。

14.，终岁常端正。

15.只见草萧疏，。。

1．，过五溪。

2.，但余。

3.，千里。

4.，天地。

5.，望极春愁，。

6.《登金陵》描写眼前所见景物的句子，。

7.《观猎》描写放鹰纵马的壮观场面的句子，。

8.，又弗如远甚。

9.，，受下赏。

10.，耳中明月珠。

11.《诫子书》被后人用作志当存高远的名句，。

12.，则吾中国为过去之国，。

13.东皋，。

14.，灵旗。

15.，生禽。《朱子家训》1.，，故逐之。2.，神弗福也。

3.，受上赏。

4.，在河之洲。，。

5.，。所谓伊人，在水之湄。

6.清晨，。

7.，闻道。

九年级语文上册古诗词理解默写练习题及答案

一《观刈麦》

1. 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：

2 .诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：

3 .诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：

4 .白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是:

5 .《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处:

6 .诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是:

7.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是:

8.“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是: 二《月夜》

1.诗中充满诗情画意的诗句是:

2 .诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是:

3. 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是:

4.诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是:

5 .诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是:

6 .诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是:

7. 诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是:

三《商山早行》

1 .诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是:

2 .诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是:

3 .诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是:

4 .诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是:

四《卜算子•咏梅》

1 .词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是:

九年级语文期末专项复习《古诗文默写》含答案

古诗文默写

一、选择题

1．下列句子书写完全正确的一项是（）

A．故曰：驭民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

B．一怒而诸侯惧，安居而天下息。

C．悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。

D．所以动心忍性，曾益其所不能。

【答案】D

【详解】A.“驭”应为“域”；B.“息”应为“熄”；C.“俊”应为“峻”；故选D。

2．古诗文默写，根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）

A．正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

B．杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。

C．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。

D．千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流。

E．切问而静思，博学而笃志，仁在其中矣。

F．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

【答案】AF

【详解】本题考查对易错字和古诗词的辨识、记忆。需要学生在准确记忆古诗词的同时注意字词的正确性。要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个诗句的意思区别字的用法。注意诗句书写的顺序。A．正确；B．有误，应为“惟解漫天作雪飞”；C．有误，应为“系向牛头充炭直”；D．有误，应为“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”；E．有误，应为“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”；F．正确；故选：AF。

（）

A．同学张华要到外地上学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”

B．同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！

C．李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”

九年级语文复习古诗词阅读

【答案】 “顿”，表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情； “定”，对秋天粮食的丰收充满了信心。两个字合起来，鲜明而恰切地表现作者的欣喜之情。
【解析】本题考查赏析诗歌中重点字词(炼字)。解答此题，可从作者注重炼字着眼，“顿”字表明了雨的及时，“定”字表明了对秋收的信心，由此突出了这场“雨”是喜人的。
古诗词阅读
真题回放
一、(2020·黔西南)阅读古诗，完成1－2题。(6分) 喜雨
(唐)白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
1．这首诗言简义丰，请仔细体会一下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？(3分)
【答案】为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。
考点解码
一、忧国忧民忧国忧民诗是心系苍生的有志之士面对人民疾苦有感而发的一类诗歌。该诗歌常见的主题有战乱离散的痛苦，同情人民疾苦，反映社会黑暗，揭露统治者腐朽，表达对国家民族前途命运的担忧，表达对山河沦落国破家亡的痛楚。常用的手法有托物言志、借景抒情、用典等。
【典例1】阅读下面古诗，回答问题。(6分) 泊秦淮杜牧
【解析】本题考查从炼字角度赏析句子。第一步，理解词语的字面意义，确定它的词性；第二步，找一个与这个词语相近的词进行比较，分析其表现力，比较推敲，分析这两个词或三个词在情、态、韵等方面的优劣。分析时多从动词的动静、拟人效果、修饰性、色彩感、修辞效果、表情达意等方面选取角度答题。

九年级中考语文《古诗词、名著》试题汇编(附答案)

九年级中考语文

《古诗词、名著》试题汇编（附答案）

一、名句填空（186分，每空1分）

1．吴均在《与朱元恩书》中描写水尤清澈的文句，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

2.陶渊明的《五柳先生传》描绘五柳先生安贫乐道的语句是“环堵萧然，不蔽风日：短褐穿洁，箪瓢屡空，晏如也。”文中与“不慕荣利”相呼应的评论性赞语是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”文中“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”对我们读书学习很有启示．

3．韩愈《马说》中流传千古的名句是“千里马常有，而伯乐不常有”。文中描写“千里马”终身遭遇的句子是“祗辱于奴隶人之乎，骈死于槽枥之间！”写出千里马被埋没的根本原因的句子是食马者不知其能千里而食也；写庸者“不知马”的具体表现的句子是“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”人们常用“千里马”来比喻人才，用“伯乐”比喻发现人才的人。怀才不遇的人时常感叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。

4．宋濂在《送东阳马生序》中写自己在老师面前毕恭毕敬，不敢出言的句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”有关刻苦读书的故事还有：“程门立雪、囊萤夜读、凿壁借光、悬梁刺股、孙康映雪、王冕僧寺夜读”。

5、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣，新事物必将取代旧事物）的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题(附答案解析)

九年级语文中考考点复习

《古诗词赏析》练习题（附答案解析）

(一)观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。

2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( A )

A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。

B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功

立业的抱负。

D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。

3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

(二)次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

部编版九年级语文上、下册古诗词专项练习及答案

1.金樽清酒斗十千，

2.欲渡黄河冰塞川，

3. ，直挂云帆济沧海

4.《行路难》( 其一) 表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：

5.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：

6.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：

7. 面对人生中的困难和挫折, 我们要像李白《行路难》里说的那样, 对未来充满信心和希望：

8.《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：

9. ，二十三年弃置身。

10.怀旧空吟闻笛赋，

11. ，病树前头万木春。

12.今日听君歌一曲，

13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：

14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：

15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：

16. 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：

17. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：

18.起舞弄清影，

19.不应有恨，

20.人有悲欢离合，

21. 《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：

22. 《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：

23. 《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：

24.《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：

2023届中考语文复习专题练习：九年级上册古诗词默写

一、古诗词

《行路难·其一》唐·李白

1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：

2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：

3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：

4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：

5.《行路难》诗中以”“正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：

《水调歌头》宋·苏轼

1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：

2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：

3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的““我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：

《月夜忆舍弟》唐·杜甫

1.古人对“月”情有独钟。由杜子美《月夜忆舍弟》中““

可知“月”能抒发思乡怀亲之情。

2.《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润作者主观感受的写景句是:

3.《月夜忆舍弟》感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：

4.描绘了一幅边塞秋天的图景的诗句是：

中考语文诗词默写冲刺复习题部编人教版九年级总复习

中考语文诗词默写冲刺复习题部编人教版九年级总复习中考语文诗词默写冲刺复习题一

1、根据提示在横线上默写出诗歌的原句

①，断肠人在天涯。

②唐代著名诗人王维在《使至塞上》一诗中，描绘了奇特壮美的塞外风光的千古名句是：，。

③一点点黄晕的光，。（朱自清《春》）

④，，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

⑤宫中府中，，陟罚臧否，。（诸葛亮《出师表》）

2．（1）乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》）（2）从今若许闲乘月，。（《游山西村》）

（3）我欲乘风归去，，高处不胜寒。（《水调歌头》）

（4）潭中鱼可百许头，。（《小石潭记》）

（5），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

（6）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）

（7），处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

（8）自云先世避秦时乱，，不复出焉。（《桃花源记》）

3.根据提示在横线上默写出诗歌的原句。

（1），家书抵万金。（杜甫《春望》）

（2），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。（《爱莲说》）

（4）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）

（5），思而不学则殆。（《孔孟论学》）4．（1）树叶儿却绿得发亮，。（朱自清《春》）

（2）潭西南而望，，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）

（3）窈窕淑女，。（《诗经.关雎》）

（4）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，我们能够联想到《岳阳楼记》中的名句：“，。”

（5）诗言志。杜甫在《望岳》中抒发了“会当凌绝顶，”的壮志豪情；苏轼在《江城子.密州出猎》中发出了“持节云中，”的浩然长叹；陆游在《十一月四日风雨大作》中表达了“僵卧孤村不自哀，”的爱国情怀。

部编九年级下册语文期末复习：古诗文默写

（十五）别云间（夏完淳） 1. 三年羁旅客 ,今日又南冠｡ 2.毅魄归来日, 灵旗空际看｡ 3.诗中抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是: 无限山河泪,谁言天地宽｡ 4.诗中作者坦露对故乡､亲人的依恋不舍之情的诗句是: 已知泉路近,欲别故乡难｡
（十六）山坡羊·骊山怀古（张养浩） 1.骊山四顾, 阿房一炬,当时奢侈今何处 ? 2.只见草萧疏,水萦纡｡至今遗恨迷烟树｡ 3.曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟,对王朝争权夺势的否定（或表现作者感时伤怀的情绪,慨叹历史更迭的无情和必然）的句子是: 赢,都变做了土;输,都变做了土｡
（十）白雪歌送武判官归京（岑参） 1.将军角弓不得控, 都护铁衣冷难着｡ 2.中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛｡ 3.纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻｡ 4.诗中写北方边地风狂雪早的诗句是: 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪｡ 5.诗中以春花喻冬雪的诗句是: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开｡ 6.诗中写沙漠冰封､愁云惨淡的景象的诗句是: 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
｡
5.词中抒发征夫厌战思归之情的句子是: 人不寐,将军白发征夫泪｡
（二）江城子·密州出猎（苏轼）
1.老夫聊发少年狂,左牵黄, 右擎苍｡
2.锦帽貂裘, 千骑卷平冈｡
3. 酒酣胸胆尚开张｡鬓微霜,又何妨!
4.词中作者借用典故,表达希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的句子是:

语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏综合试卷含答案

一、九年级上册诗歌鉴赏

1．阅读下面古诗，完成小题。

南邻

杜甫

锦里①先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航②恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

【注释】①锦里：成都地名。②航：小船。

（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。

（2）诗人笔下的“南邻”是一个怎样的人？结合全诗内容分析。

2．阅读下面的古诗，回答问题。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。

（1）古典诗词特别讲究炼字。结合全词，“”、“”等景物体现“空”的意境。

（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。

3．阅读下面一首诗，完成小题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（1）“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感？

（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？

4．阅读下面的诗歌，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？

部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)

部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习

班级姓名

(一)行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．下列对诗句理解分析错误的一项是( )

A．《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。本篇是第一首，抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。

B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。

C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。

D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表达了对未来的希望。

2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？

3．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。

4．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？

5．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。

6．(“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

(二)酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )

A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

九年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷带答案

九年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷带答案一、九年级上册诗歌鉴赏

1．阅读古诗，回答问题

遣意①（节选）

【唐】杜甫

啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍②，细雨更移橙③。

渐喜交游绝，幽居不用名。

【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。

（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①”字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。

（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？

2．阅读诗歌，回答问题

颂钓者

（唐）德诚禅师

千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。

夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。

【注释】①丝纶：钓鱼丝线。

（1）诗的前两句写出了江水的什么特点？

（2）诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。

（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。

（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）

【解析】【分析】（1）考查对意象特点的概括。“一波才动万波随”一句写出了水之深和江面的广阔无垠。江面上，一个水波才起，便牵引出万重的波光荡漾。由一波才动，万波马上相随，看到江面之广阔无垠。答此题要读懂诗句内容。

（2）考查诗歌蕴含的人生道理。虽未得鱼，空船而回，却也载满了皎洁的月光，与我相伴同行。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。此题要由钓鱼不得而联想到人的得，这样诗句的内容就有了思辨的色彩。