新部编人教版三语上《26.灰雀》作业设计附答案

新部编人教版三语上《26.灰雀》作业设计附答案

班级姓名

一、我会拼，还会写工整。

h uī què jiāo wài kě xī nán hái

chéng shífěn bǐ dòng sǐ huò zhě

二、火眼金睛，用“√”在下面括号里选择正确的生字或词语。

1．寒(冷拎)的冬风呼呼地吹着，他站在巷口(冻栋)得直发抖。

2．列宁在郊外(养差)病时，经常到白桦树下看看灰(雀省)。

3．列宁(非常经常)给它们带来面包渣和谷粒。

“居然”和“果然”的区别：“居然”表示出乎意料，在自己意料之外。“果然”表示事实与所说或所料相符。

4．天气预报说要下雨，傍晚(居然果然)下起雨来。

三、将词语与它的意思连起来。

自言自语自己对自己讲话。

惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。

婉转抬着头向上看。

仰望引起人的喜爱之情。

四、照样子，写一写。

例：那只灰雀在枝头歌唱。

那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

1．妈妈在公园里散步。

________________________________________________________________________ 2．我们跟着老师去春游。

________________________________________________________________________

五、读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。

1．男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想()。

2．列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想()。3．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想()。

4．列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想()。

A．我明天就把灰雀送回来。

B．我不能说我把灰雀捉走了。

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。

六、课内阅读。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1．把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横线。

2．语段中画波浪线的词语体现了()。

A．列宁很喜欢这三只灰雀。

B．列宁平时没什么事做，很清闲。

七、阅读短文，完成文后练习。

放青蛙

星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”

他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”

1．请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。

(1)形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

(2)形容很留恋，十分舍不得。

2．请用“______”画出描写小刚心理活动的句子。

3．读了这篇文章，我明白了()。

A．要保护伙伴

B．要保护有益的动物。

参考答案：

一、灰雀郊外可惜男孩诚实粉冻死或者

二、1.冷冻 2.养雀 3.经常 4.果然

三、自言自语—自己对自己讲话。惹人喜爱—引起人的喜爱之情。婉转—指歌声、鸟鸣声悠扬动听。仰望—抬着头向上看。

四、1.妈妈在美丽的公园里悠闲地散步。 2.我们跟着敬爱的老师快乐地去春游。

五、1.B 2.D 3.A 4.C

六、1.粉红深红 2.A

七、1.小心翼翼依依不舍

2.小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”

3.B