高三22班1月27日天一联考成绩分析报告

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高三年级一模成绩分析汇报材料

沁阳一中高三年级一模上报材料第一部分：一模考试成绩纵横比较分析1、与2014年高考比较一本上线511人，较2014年高考420人增加91人；二本上线1242人，较2014年高考1179人增加63人；三本上线1679人，较2014年高考1705人减少26人。

理科一本上线342人，较2014年高考262人增加80人；理科二本上线750人，较2014年高考677人增加73人；理科三本上线1000人，较2014年高考944人增加56人。

文科一本上线169人，较2014年高考158人增加11人；文科二本上线492人，较2014年高考502人减少10人；文科三本上线680人，较2014年高考761人减少81人。

2、与2015年高考比较一本上线511人，较2015年高考492人增加19人；二本上线1242人，较2015年高考1286人减少人44；三本上线1679人，较2015年高考1890人减少211人。

理科一本上线342人，较2015年高考350人减少8人；理科二本上线750人，较2015年高考827人减少77人；理科三本上线1000人，较2015年高考1173人减少173人。

文科一本上线169人，较2015年高考142人增加27人；文科二本上线492人，较2015年高考459人增加33人；文科三本上线680人，较2015年高考717人减少37人。

3、与兄弟学校尖子生比较文科焦作前10名，我校占9人（8应1往）。

理科焦作前10名，我校占4人，但和期中考试相比，第一名没在我校。

4、整体分析本次考试一本人数次于焦作一中，居六县市第一；二本三本人数均居焦作第一。

应届二本人数焦作第一。

虽较之期中考试有所进步，但应看到理科方面和兄弟学校相比还存在差距，还需努力；文科方面还有提升空间。

第二部分：2016年高考目标2015年我校的高考目标为：1、力争考入清华或北大1－2人；2、一本上线人数突破600人；3、力争二本升学突破1350人。

天一大联考顶尖计划2024届高中毕业班第一次考试数学高三命题报告

数学·命题报告一、试题命制依据1．严格遵循高中数学教材和课程标准。

2．贴近新高考全国卷的试题模式和命题风格。

3．根据高中整体教学安排，考查高考范围内学习内容，力求知识全覆盖。

4．结合学生实际情况，调控试题难度，整体难度为中等。

5．检查学生知识掌握的情况，为后续学习和复习备考提供有效的数据参考，更好地制定教学计划。

二、知识点及题型分布1．本次考试考查内容为高考的全部内容。

2．题型分布：单项选择题（8）＋多项选择题（4）＋填空题（4）＋解答题（6）。

3．权重比例：主题知识单元分值比重函数集合与逻辑、不等式、函数、导数、三角函数、数列59 40%几何与代数平面向量、复数、立体几何、解析几何69 46%概率与统计计数原理、概率、统计22 15%三、试题简评1．考查全面，注重基础性。

全面考查了集合复数，平面向量、立体几何、统计与概率，函数与导数以及数列等知识点，实现了基础知识全覆盖，同时突出主干知识的考查，贴近日常教学实际。

2．真实情境，彰显应用性。

第4题以古代书籍《淮南万毕术》中记载的反射光线为背景，考查对称问题以及直线与圆的位置关系，体现了考生对信息的提取和利用所学知识解决情景中所存在的数学问题。

第21题以同学参加答题活动为实际生活背景，考查分布列的期望，利用期望的递推关系式构造等比数列来证明大小问题，考察考生在实际情境中应用数学解决实际问题的能力。

3．设置梯度，体现综合性。

单选前3题，多选第1题，填空前2题均以设置单一知识点进行考查体现出了试卷的基础性，考查了基础知识的综合应用能力，第5题将等差数列与基本不等式进行结合，第7题将双曲线与正切的两角差公式结合来综合考查，第12题将平面向量与立体几何进行结合，以及21题概率与数列几何，第22题将抛物线与导数结合，体现了综合性，增加了思维量，使试题更加具有区分度，考查了学生综合能力，为创新型人才选拔和培养提供可能。

总之考查了学生的数学建模、逻辑推理、数学运算和数据分析的核心素养。

22年无锡天一高考情况分析

22年无锡天一高考情况分析无锡天一是无锡市九本中学之一，是无锡市历史最悠久的九本中学之一，享誉全市，受到社会各界的重视和尊敬。

今年，无锡天一的高考成绩可谓是显赫，这不仅体现了学校的教育质量，也体现到学校老师和同学们的艰苦努力。

从数据上看，无锡天一高考成绩全省名列前茅，共有719名考生参加高考，其中高分段（575-720分）考生占比78.9%，即571名考生；中分段（480-574分）考生占比19.3%，即138名考生；低分段（不足480分）考生占比1.8%，即15名考生。

最高分达714分，最低分达382分，平均分591分，排名全省第三。

从个人成绩上看，无锡天一在本次高考中取得了很高的分数，共有4名考生考进北京大学，5名考生考进清华大学，10名考生考进复旦大学，33名考生考进上海交通大学，48名考生考进南京大学，111名考生考进中国科学技术大学，55名考生考进浙江大学。

此外，无锡天一还有53名考生参加了清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等知名大学的定向招生，取得了较好的成绩。

无锡天一的高考成绩引起了广泛的关注，一部分是因为无锡天一高考成绩的显著，另一部分是因为无锡市政府为学校提供了充足的资金支持，加强了学校的教育设施，使学校得以提高教育质量。

近年来，无锡天一不仅开设了许多新的专业班，而且还招聘了一群优秀的老师，对学校的教育效果起到了很大的帮助。

无锡天一的高考成绩也体现了学生们的艰苦努力，这是他们在考试前多年的艰苦训练的结果，他们的努力和毅力的精神，激励了其他学校的学生，赢得了学校和家长的高度赞誉。

由此可见，无锡天一在近几年取得了显著成就，其高考成绩得到了全市学校的广泛认可和赞赏，其优异的学术成绩、卓越的人才输出和高尚的人文精神，堪称无锡高考的一面旗帜。

未来，无锡天一将继续努力，以更高的标准来追求卓越，赢得更多的荣誉，不断提高学校的教育质量，为无锡培养更多的优秀人才。

高三一诊试卷分析与反思

高三一诊试卷分析与反思一、试卷整体概况高三一诊考试是对学生学业水平进行全面检测的重要方式之一。

通过对试卷的整体概况进行分析，可以更好地了解学生的学习情况和应试能力。

此次高三一诊试卷总共包括数学、物理、化学、语文、英语五个科目，共计150分。

试卷难度整体适中，涵盖了各个知识点和能力要求。

在各科目中，数学和物理题目相对较难，而语文和英语题目则更偏向于考查学生的综合能力。

二、各科目得分情况分析1. 数学数学占据试卷总分的30%，是高三学生普遍认为比较困难的科目之一。

数学试卷涵盖了代数、几何、概率等多个方面的知识点，考查了学生的逻辑思维能力和解题技巧。

在此次试卷中，数学的得分情况整体较为平均，但部分高难度题目仍然出现了较高的错误率。

2. 物理物理部分考察了学生对物理规律和现象的理解能力，题目涉及了力学、光学、电磁学等内容。

整体而言，物理的得分情况较为理想，但部分题目对学生的物理思维和计算能力提出了更高的挑战。

3. 化学化学试卷主要考查了学生对元素周期表、化学键、反应平衡等基础知识的掌握情况。

在此次试卷中，化学题目难度适中，大部分学生能够较好地完成，但对于部分综合性题目仍有一定挑战。

4. 语文语文试卷包括了阅读理解、作文等多种题型，主要考查学生对文学知识、语言表达能力的掌握程度。

整体而言，语文试卷的得分情况较为分散，高分和低分的学生比例较为明显，反映了学生在语文学习中存在的差异化问题。

5. 英语英语试卷包括了听力、阅读、写作等多个部分，主要考查学生的英语综合能力。

在此次试卷中，英语题目整体难度适中，学生们对英语语法和词汇的掌握情况较为理想，但在听力和写作部分仍存在一定的难题。

三、试卷反思与学习建议1. 注重基础知识的牢固掌握高三学生在备考过程中应注重对基础知识的温故知新，只有基础扎实才能在考试中游刃有余。

2. 提高解题技巧和思维能力在考试中，学生们应不断提升自己的解题技巧，培养逻辑思维和分析问题的能力，这有助于在复杂题目下更好地解题。

月考1分析

第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。【启示】：第一只毛毛虫是只毫无目标，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎样去摘得苹果，在习惯中做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总是能做出正确的选择，但是，它的目标过于远大，而自己的行动过于缓慢，成功对它来说，已经是昨日黄花。第四只毛毛虫，它不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，它一步步实现自己的理想。其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标，我们都得爬上人生这棵苹果树去寻找未来。要想得到自己喜欢的苹果，就请做第四只毛毛虫吧！
• • • • • • 高三是斩断后路，目标明确高三是争分夺秒，武装到牙齿高三比勤奋，比效率，比时间一天一小计划，一周一短计划一月一长计划，一年一终计划高三是艰苦朴素，以苦为乐！
花
职烨，上海申报任新闻部记者，生于上海， 2001年7月毕业于上海市市北中学，进入上海复旦大学中文系。其作品有《花开不败》、《刻在生命线上的故事》等
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高三联考一成绩分析报告会课件

209人，其中有效人数104人；总人数二本以上上线296人，对应生物二本以上上线398人，其中有效人数274人；总人数三本以上上线 522人，对应生物三本以上上线612人，其中有效人数507人；
政治
文科一本线71，二本线65，三本线55 总人数一本上线35人，对应政治一本
上线74人，其中有效人数32人；总人数二本以上上线81人，对应政治二本以上上线129人，其中有效人数76人；总人数三本以上上线172人，对应政治三本以上上线201人，其中有效人数162 人；
物理
理科一本线88，二本线76，三本线53 总人数一本上线123人，对应物理一本上线
72人，其中有效人数56人；总人数二本以上上线296人，对应物理二本以上上线198人，其中有效人数186人；总人数三本以上上线 522人，对应物理三本以上上线449人，其中有效人数440人；
化学
21 93.939 低 88.394 低 96.197 低
班政治级

17 71.48

19 71.78
名历史名地理
次
次
2 73.5 1 64.54
1 73.28 2 65.2
名总成绩次 2 499.63
1 494.22
21 68.121 低 71.03 低 62.97 低 478.045
理科一本线69，二本线60，三本线46 总人数一本上线123人，对应化学一本上线
206人，其中有效人数102人；总人数二本以上上线296人，对应化学二本以上上线374人，其中有效人数282人；总人数三本以上上线 522人，对应化学三本以上上线569人，其中有效人数507人；
生物
理科一本线76，二本线66，三本线50 总人数一本上线123人，对应生物一本上线

高三联考质量报告

三（1）班三月联考质量分析报告一班在本次联考中成绩不佳，令关心一班的领导和老师大失所望，本周二业已召开质量分析会，现将总结向各位老师汇报如下：一、班级情况简介1、学生大多基础不扎实，在总分上没有处于绝对优势的学生，从而直接导致无法在高分层上有所突破。

2、部分学生心理状态不很稳定，需及时予以疏通.。

3、很多学生在落实上仍有所欠缺,在作业方面求数量，不求质量的现象十分严重。

4、在复习中很多学生只是就题更正，对错题没有进行认真地分析，及时的去归纳、整理技巧。

5、重点关注的学生偏科现象十分严重，在六科中相对稳定的学生很少。

6、目前学生在学习中存在着一些学习习惯上的问题。

例如：规范解题；解题后只看答案正确与否，而不进行反思等。

有些学生解题的方式是讲过的就会，没讲过的就不会，难题有时会做，基础题反而不会。

因此，对题目要精做，要学会多角度多层次思考问题，培养思维的灵活性，重视知识的迁移与转化，提高综合应用能力、普遍培养，重点提高。

二、问题分析：1、语文：积累不够、表达不规范，审题有欠缺。

2、数学：运算能力、答题速度、基本技能等存在问题。

3、英语：基础不扎实，词汇量不够，书面训练有待加强。

4、理综：物理：审题能力不强，从提取信息的能力有待加强。

化学：知识的体系不完整，分析的方法掌握不够，综合能力有待加强，注意审题训练。

生物：基本的知识掌握不好，识记的东西丢较多，书本知识的落实不够，如重点学生中刘锦涛、黄霄单科不超过35分，本应上线的魏琴仅18分、温竟翔29分，陈雪瑞30分的选择题几乎没得分。

二、重点学生分析鉴于目前班上的实际，为了较好地完成学校的目标分配，按照学生的综合实力把重点学生分成了二个梯队。

第一梯队：胡晓枫刘锦涛徐文博程玉珊吴迪阳黄霄李琪魏琴林飞骋陈雪瑞田棋温竟翔李凌云王庚第二梯队：赵会勇韩琪张梦君梁劲文曾琪琪吕婉秋吴珍荣韩潇黎黎徐霖刘超王定天1、田棋：学科上相对稳定。

语文：标点符号题和病句题存在问题，诗歌鉴赏和现代文阅读有待提高。

高三第一次联考质量分析

理性分析寻求突破——宁远县20XX届高三第一次联考质量分析月20-21日，我市举行了20XX届全市高三第一次联考，我县一、二、三中和舜德学校的高三年级共2707人参考，其中文科考生776人，占28.67%，理科考生1931人，占71.33%。

为保证此次考试的可信度，各校都成立了专门的领导小组，作了周密的准备和安排，在高三部分教师赴长沙出席“20XX年新课程全国卷高考备考复习研讨会”的情况下，各校考试秩序井然。

市教科院巡视组对我县各校的考纪考风给予了充分肯定。

、亮点分析、一中文科学生陈兰姣以559分的优异成绩列全市文科第9名,谢望望同学以556分的成绩列第13名，这是我县近些年来文科的最好名次。

、一中理科学生谢永林同学以628.5分排全市第15名，此外，一中还有欧徐利等4名理科尖子生因赴长沙参考全国物理竞赛而未参加此次联考。

、我县应届生模拟二本上线人数比上届第一次联考增加158人，其中一中增加139人、二中增加17人、三中增加7人。

、学生质量明显提升，全县一本总数为188人，比上届第一次联考增加77人，特别是一中一本总数由上届的83人，上升到本次的161人。

、位置分析次联考因部分县（区）的补习学校未参考，难以通过有限的数据对各县（区）所处的位置作出准确的评判。

将我县的四所高中与全市同类学校作对比，可看出各校所处的位置，明确今后的努力方向。

中通过三年的不懈努力，以538人的上线人数昂首进入省示范性学校的第一方阵，因被过大的学生基数所拖累，上线率仍未达到全市同类学校的平均水平。

提高招生门坎，严格控制招生人数是提高上线率的正道。

与祁阳一中相比，宁远一中文科的提质增效显得格外迫切。

二中在11所市示范性学校中处于中上水平，其17.23%的上线率居第三位。

三中无论是上线人数还是上线率，都处于市示范性学校的中下水平，特别是其文科上线人数有迅速“归零”的危险，文科教学急待加强。

3：舜德学校与普通高中上线人数比较在参考的6所普通高中中，舜德学校应届生以14.01%的上线率处在第一的位置。

(完整)高三22班1月27日天一联考成绩分析报告

高三22班1月27日天一联考成绩分析报告一、学生情况分析本次考试班级总人数68人，两名学生缺考。

二、学生成绩分析此次考试，本班66位学生全部参加考试，考试总体情况一般。

各分数段人数如下表高三天一大联考各班名次段人数统计表 2019-01-27其中总分在班级前十名分别是：薛晨鹏，宋安玉，张欣艳，赵晶晶，胡冰洋，马明辉，满盼盼，夏佳宁，马帅云，王朋飞，杨晴晴，，这些学生有很大升学希望，其中何跃洁，张丁伟，王晓雨，姜硕，张一航，王欣欣，裴鹏旭，王小晗等同学成绩上线希望很大，分数较高，年级名次在750名以前。

三、各科成绩分析考试情况最高分语文121、数学130、英语139.5、物理96、化学86、生物75。

总体高分层次人数偏少，低分人数偏多，这些都是下次考试需要加强完善的工作；这就需要科任教师的努力与配合了！四、存在问题从这次考试看班上的学习情况：1、总分能到本科线的学生有22人，另外即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科，特别是理综，这是是否能升入好本科的关键所在。

数学也是拉分点，一好一差能在50分左右。

2、我班大部分中等学生安于现状，学习上自我满足感较强，再加上特长，以为不用认真学习，不用考高分，分数够就可以了。

这种错误的思想不但使他们成绩上不去，而且容易造成学习上的误区，长此以往，学生会被“懒”字所害，造成知识结构不清晰，基础不牢固，容易在考试中失分。

3、总分460左右的人不再少数，问题突出。

这些学生学习程度中等，存在不同程度的学习困难，当然他们的学习态度是最为主要的。

如果努力上线希望很大！五、今后的措施1、应细心、重点地培养学生审题、答题的能力，多培养学生做题方面的素质，养成好习惯。

2、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。

抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。

3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。

高三年级组第一次考成绩分析

高三年级组第一次月考分析一、学生基本情况高三年级组工10个教学班,人数总计597人,理科373人,文科224人,文化课考生578人,艺术生19人,其中14人外出集训,5人在本校培训,其中体育生8人,美术生11人外县籍考生40人,借读生20人,去年我校高考报名440人,和去年相比今年净增加94人,学生基数大,底子薄,差面大,学生行动迟缓,积极性不高,尤其是早晚读,空档时间利用不够,课间吵声比较大,缺少团队精神,合作意识,组织纪律性差,没找到科学、高效、适合自己的学习方法,过早出现“高原现象”;因此,我们后面的工作任务还很大,需要我们全体师生的共同努力;二、成绩分析本次月考采用我们定制的博恩试卷,各学科考试范围与我校目前复习范围差不多,考题难易度基本适中,个别学科对我校学生有点偏难;本次考试对于前阶段的一轮复习起到了很好的检验效果;一总体情况详见附表1一本的冲击对象,400分以上共计215人,理148人,文67人有望突破本科上线200名大关的目标;和去年同期相比500分以上23理10人,文13人人,450—499分以上61人理21人,文40人,400分以上205人理85人,文120人1、缺少尖子学生2、理科冲本形势较好,文科形势较为严峻,尤其是应届班,高三3班,学习信心不足,综合学科学习氛围不足,应引起老师重视,要鼓励、少打击,争取明年本科上线人数有突破;3、文科成绩断档严重,从480分直接降至430分,而且430左右的学生人数也非常少;相对喜人;二单科成绩1、语文学科成绩稳定,差距小;数学此次考试成绩不太理想,相对偏低;差距大,高三3班人均,高三2班,相差分,英语成绩不稳定;2班比3班人均高出分,综合学科也比较弱,物理6班比4班人均高出分,历史化学地理成绩稳定,生物5班比7班人均高出分;2、各班级纵向比较也存在较大区别,希望引起班主任及任课老师的重视,尤其是退步比较明显的班级及学科；比如4班退步比较大;三、存在问题1、尖子学生缺乏2、应届学生不注重学习方法,态度不端正,不能够正确对待一轮复习,单纯认为是对知识的重复,不注意知识系统化,没把知识贯穿起来;因此对一轮复习还不太适应,没能跟上老师复习节奏,缺少必要的学习指导,不能形成适合于自己的复习安排；3、前期的复习不系统,针对性不强,缺乏必要解题经验和速度；4、少数班级班风、学风不正,学生学习热情不高;5、部分教师对自身的业务钻研不够,对高考大纲、高考形势研究不够,闭门造车；6、没能发挥出备课组的集体优势；7、部分学生学习态度不端正,缺少对高考必胜的信念,丧失了学习的信心,甚至影响整个班级的学习风气；8、学生缺乏持之以恒的学习精神,学习受不了一点挫折,三天打渔两天晒网,需要老师的不断鼓励;9、喜欢钻些偏难怪题,忽视基础知识,对有针对性的训练不屑一顾10、没找到科学、高效、适合自己的学习方法,过早出现“高原现象”;11、不善于总结归纳,不善于开拓思路、举一反三;12、学习无计划,时间分配不科学;13、感情用事,喜欢的科目下工夫,不喜欢的科目漠不关心.许多同学学科发展不平衡,尽是人为造成的;对某个学科感兴趣,或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功,成绩突飞猛进,形成良性发展;但是形成鲜明的对比的是,不喜欢的科目漠不关心,使短的越来越短,兴趣也越来越小,学科间的差距越来越大;四、解决措施1、端正态度,师生共同努力；2、明确高考目标,树立高考必胜的信念；3、进一步加强级组管理,落实好由包级领导,年级组长,年级组干事包组的周内周末查夜制度,加强周内周末集体备课,多研究考纲、考情;4、及时召开家长会,通报学情,及时和家长沟通,了解学生生理和心理变化,及时采取措施,使学生走向成熟;5、做好学生的课后辅导及培优补差工作;积极进行心态修炼,即让学生保持良好的：“四个心态”积极的心态、空杯的心态、平常的心态、感恩的心态;6、制定尖子生培养;7、加大落实综合科目的强化训练的实效;要求综合科老师要提高思想认识,强化大综合意识,要树立“6-1=0”“3-1=0”的思想;要使综合成绩成为亮点,得综合者得天下;8、要有团队意识,合作精神;团结协作,共同努力,以老带新,高三年级全体教师明确"一荣俱荣,一损俱损"工作理念,资源共享,信息通用,新教师主动虚心向老教师请教,老教师积极耐心向新教师指导,新老教师形成一种强大的合力;9、强化目标管理,形成奋发向上的动力,要求各位班主任及科任老师指导学生制定切实可行月考目标,高考目标;将同学分组,由科任教师包组,实行科任教师盯人战术,确保优秀生能够拔尖,确保希望生能够提高,确保边缘生能够上榜进档,确保后进生能够上线;并将目标管理以书面的形式上交年级组,在每次月考后都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报;总之,回首过去,我们既充满自豪,也感到美中不足；展望未来,我们既感到压力沉重,也信心百倍;在新的学年中,我们高三年级组一定要凝心聚力、科学备考,力争2014年高考再创辉煌;。

河南天一大联考2022-2023学年高三上学期1月期末联考文科数学试题解析

天一大联考2022-2023学年高三年级上学期期末考试文科数学一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合{21}A x x =-≤≤，{ln()}B x y x ==-，则A B ⋂=（） A ．{01}x x <≤B ．{}20x x -≤<C ．{21}x x -≤≤D ．{2}x x ≥-2．已知在复平面内，复数z 所对应的点为()1,4，则23i z=-（） A ．1011i 1313-+ B ．1011i 1313+ C ．1011i 1313-- D ．1011i 1313- 3．已知抛物线2:2C y px =（0p >）的焦点为F ，直线:4l x =与C 交于A ，B 两点，若46AB = AF=（） A ．4B ．92C ．5D ．1124．已知向量(,1)m t =，(2,1)n t =-，若222|2|4m n m n -=+，则2t =（）A 2B ．1C ．22 D ．125．已知在正方体1111ABCD A B C D -中，1AD ，1A D 交于点O ，则（）A ．OB ⊥平面11ACC A B ．OB ⊥平面11A B CD C ．OB ∥平面11CD BD ．1OB BC ⊥6．为了处理大数的运算，许凯与斯蒂菲尔两位数学家都想到了构造双数列模型的方法，如计算2564096⨯时，我们发现256是8个2相乘，4096是12个2相乘，这两者的乘积，其实就是2的个数做一个加法，所以只需要计算8+12=20，进而找到下表中对应的数字1048576，即25640961048576⨯=．记128log (64598820000000)log 8192a =⨯+，则a ∈（）A ．B ．C ．D ．7．已知点(0,22)M ，(0,2)N -，若在直线:0l mx ny -=（0m >，0n >）上存在点A ，使得||||6AM AN -=（） A ．26m n >+B ．26m n <+C ．3m n > D ．3m n <8．已知正数a ，b 满足3a b +=，若55a b ab λ+≥恒成立，则实数λ的取值范围为（）A ．81,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦B ．27,4⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭C ．81,4⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦D ．27,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦9．已知函数()f x 是定义域为R 的奇函数，且当0x ≤时，1.1)1(xf x x =--，则不等式1100411x f ⎛⎫+> ⎪⎝⎭的解集为（） A ．(,0)-∞ B ．(0,)+∞C ．(,1)-∞D ．(1,)+∞10．已知在ABC △中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若3A π=，22834333ABC S a +=△（ABC S △表示ABC △的面积），则cos B =（） A ．314B 7C ．7D ．314-11．若函数()(2)ln f x a x x =-在(0,)+∞上单调递减，则实数a 的取值范围为（）A ．21,e ⎛⎤-∞-⎥⎝⎦B ．1,e⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦C ．(,0]-∞D ．21,2e ⎛⎤-∞-⎥⎝⎦12．已知正四棱锥S ABCD -的外接球半径为263，底面边长为2，2SA >．若SC 垂直于过点A 的平面α，则平面α截正四棱锥S ABCD -所得的截面面积为（）A ．433B ．63C ．423D ．83二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分．13．为了解某专业大一新生的学习生活情况，辅导员将该专业部分学生一周的自习时间（单位：h ）统计后制成如图所示的统计图，则a =______．14．已知函数()sin 3f x x ωπω⎛⎫=+⎪⎝⎭，()sin 3g x x ωπω⎛⎫=- ⎪⎝⎭，0ω>，若()f x 与()g x 的图象的对称轴相同，则ω的一个值为______．15．在通用技术课程上，老师教大家利用现有工具研究动态问题．如图，老师事先给学生准备了一张坐标纸及一个三角板，三角板的三个顶点记为A ，B ，C ，||2AC =，||3AB =，||4BC =．现移动边AC ，使得点A ，C 分别在x 轴、y 轴的正半轴上运动，则||OB （点O为坐标原点）的最大值为______．16．过动点A 作直线l 与圆22:2210C x y x y +--+=相切于点B ，若||2|AB AO =（O为坐标原点），且||AB λ≤，则实数λ的取值范围为______．三、解答题：共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．第17~21题为必考题，每个试题考生都必须作答．第22，23题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题：共60分． 17．（12分）近年来，各地电商行业迅速发展，电商行业的从业人数也相应增长．现将某地近5年电商行业的从业人数统计如下表所示．（Ⅰ）若y 与x 线性相关，求y 与x 之间的回归直线方程ˆˆybx a =+；（Ⅱ）已知甲、乙、丙、丁、戊5名大学生今年毕业，其中3人的就业意向为电商行业，其余2人的就业意向为金融行业，若从这5人中随机抽取3人，求至少有2人的就业意向为电商行业的概率．参考公式：在线性回归方程ˆˆˆybx a =+中，1221ˆni ii nii x y nx yb xnx ==-=-∑∑，ˆˆˆay bx =-． 18．（12分）已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，且41216a a +=，728S =．（Ⅰ）求{}n a 的通项公式；（Ⅱ）若数列{}n b 满足43nnn a a b =，且{}n b 的前n项和为n T ，求满足不等式31n n a T ⋅->的n 的值． 19．（12分）如图所示，在四棱锥S ABCD -中，BC AD ∥，M 为棱AD 的中点，1112222BC SC AD SD AB =====，90ABC ∠=︒，平面SCM ⊥平面ABCD ．（Ⅰ）求证：SC ⊥平面SAD ；（Ⅱ）求点M 到平面SCD 的距离． 20．（12分）已知椭圆2222:1x y C a b +=（a >b >0）的离心率为12，过右焦点且与x 轴垂直的直线l 与椭圆C 交于M ，N 两点，且||32MN =．（Ⅰ）求椭圆C 的方程．（Ⅱ）若过点2)的直线l '与椭圆C 交于P ，Q 两点，点R 的坐标为(0,32x ，且QR x ⊥轴，探究：直线PR 是否过定点？若是，请求出定点坐标；若不是，请说明理由． 21．（12分）已知函数32()e 2()2xx f x x ax a =+--∈R ．（Ⅰ）设函数()2()f x axm x x+=，判断()m x 的单调性；（Ⅱ）若当0x ≥时，关于x 的不等式3()cos 2x f x x ≥+恒成立，求a 的取值范围．（二）选考题：共10分．请考生在第22，23题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分．22．[选修4-4：坐标系与参数方程]（10分）已知在平面直角坐标系xOy 中，直线l 的参数方程为32,323x t y t⎧=+⎪⎨=-⎪⎩（t 为参数），以坐标原点O 为极点，x 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线C 的极坐标方程为(1cos2)2sin ρθθ+=，点P 的极坐标为28,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭．（Ⅰ）求直线l 的极坐标方程以及曲线C 的直角坐标方程；（Ⅱ）记M 为直线l 与曲线C 的一个交点，其中4OM <，求OMP △的面积． 23．[选修4-5：不等式选讲]（10分）已知函数()|2||4|f x x m x =++-，2()243g x x x =-+．（Ⅰ）若3m =，求不等式()7f x >的解集；（Ⅱ）若1x ∀∈R ，2x ∃∈R ，使得()()12f x g x ≥成立，求实数m 的取值范围．2022-2023学年高三年级上学期期末考试文科数学·答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分． 1．答案 B命题意图本题考查函数的定义域及集合的运算．解析依题意，{0}{0}B x x x x =->=<，则{20}A B x x ⋂=-≤<． 2．答案 A命题意图本题考查复数的几何意义、复数的四则运算．解析依题意，14i (14i)(23i)1011i 23i 23i (23i)(23i)1313z +++===-+---+． 3．答案 D命题意图本题考查抛物线的定义与方程．解析不妨设点A 在第一象限，则6)A ，代人22y px =中，解得3p =，故311||4222A p AF x =+=+=． 4．答案 D命题意图本题考查平面向量的数量积及其应用．解析依题意，()(22, 22, 1)(, 1)4m n t t t -=--=，故2221614441t t t +=+++，则212t =． 5．答案 C命题意图本题考查空间线面的位置关系．解析作出图形如图所示，连接BD ，因为11BD B D ∥，1OD B C ∥，所以平面OBD ∥平面11CD B ，故OB ∥平面11CD B ，其他三个选项易知是错误的．6．答案 B命题意图本题考查对数的运算、数学文化．解析因为645988(524288,1048576)∈，20000000(16777216,33554432)∈，故2log 645988(19,20)∈，2log 20000000(24,25)∈，则2log (64598820000000)(43,45)⨯∈，则128143log (64598820000000)log (64598820000000)15,33⎛⎫⨯=-⨯∈--⎪⎝⎭，而222log 8192log 2log 409613=+=，故42,3a ⎛⎫∈-- ⎪⎝⎭，故选B ． 7．答案 C命题意图本题考查双曲线的定义与性质．解析由题可知点A 在双曲线22:162y x C -=的下支上，故直线l 与曲线C 有交点．而曲线C 的渐近线为3y x =，直线:m l y x n =，故3mn>，即3m n >．8．答案 B命题意图本题考查基本不等式．解析依题意，44a b b aλ+≥．而445555444444()233a b a b a b a b a b a b b a a b b a b a b a ⎛⎫++⋅++ ⎪+++⎝⎭+==≥=()222442242()2733124a b a b a ba b ++++=≥=，当且仅当a b =，即32a =，32b =时前后两个不等号中的等号同时成立，所以λ的取值范围为27,4⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦．9．答案 B命题意图本题考查函数的图象与性质．解析当0x ≤时，() 1.1ln1.11ln1.110xf x '=-≤-<，故()f x 在(,0]-∞上单调递减．又()f x 为奇函数，故()f x 在R 上单调递减．而10(1)11f -=，则10(1)11f =-，故11010(1)4104114x x x f f f x -⎛⎫⎛⎫+>⇔>⇔<⇔> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭． 10．答案 C命题意图本题考查余弦定理、三角形的面积公式．解析由余弦定理可得2222cos a b c bc A =+-，即222a b c bc =+-①，又2283433ABC S a +=△，即)223189sin 2ABC S b a bc A =-=△②，①代人②可得()2223389124b b c bc ⎡⎤-+-=⎣⎦，整理可得22690b bc c -+=，则3b c =，此时227a b c bc c+-=，由余弦定理可得2227cos 2a c b B ac +-==． 11．答案 D命题意图本题考查利用导数研究函数的性质．解析依题意，2()ln 1af x x x'=--，令()0f x '≤，则2(ln 1)a x x ≤+．令()(ln 1)h x x x =+，则()ln 2h x x '=+．令()0h x '=，则21e x =，故当210,e x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时，()0h x '<，当21,e x ⎛⎫∈+∞ ⎪⎝⎭时，()0h x '>，故()h x 在210,e ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减，在21,e ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上单调递增，故min 2211()e e h x h ⎛⎫==- ⎪⎝⎭，故212e a ≤-，则212e a ≤-，故实数a 的取值范围为21,2e ⎛⎤-∞-⎥⎝⎦． 12．答案 A命题意图本题考查空间几何体的表面积与体积．解析设正四棱雉S ABCD -的高为h ，其外接球的半径为R ．因为22()2R h R =-+，解得6h =63h =．当63h =时，22626(2)233SA ⎛⎫=+=< ⎪ ⎪⎝⎭，不符合题意；当6h =22SA AC SC ===SAC △为等边三角形．取SC 的中点E ，连接AE ，则AE SC ⊥，且6AE =α⋂直线SB F =，平面α⋂直线 S D H =，则EF SC ⊥，EH SC ⊥．在SBC △中，由余弦定理可得3cos 422222BSC ∠==⨯⨯，所以42cos 3SE SF BSC ==∠．在SBD △中，FH BD ∥，故23FH SF BD SB ==，故24233FH BD ==．在四边形AFEH中，AE FH⊥，故114243622AFEH S AE FH =⋅==．二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分． 13．答案 0.08命题意图本题考查频率分布直方图．解析依题意，(0.020.040.102) 2.51a a ++++⨯=，解得0.08a =． 14．答案32（其他符合条件的答案也给分）命题意图本题考查三角函数的图象与性质．解析因为 ()f x 与()g x 的图象的对称轴相同，所以()33k k ωπωππ=-+∈Z ，故3()2k k ω=∈Z ，因为0ω>，故()*32kk ω=∈N 15．答案 113+命题意图本题考查数学文化．解析如图，取AC 的中点E ，因为OAC △为直角三角形，故1||||12OE AC ==．由于ABC △为直角三角形，故22||||||13BE AB AE =+=，显然||||||OB OE BE ≤+，当且仅当O ，B ，E 三点共线时等号成立，故||OB 的最大值为113+16．答案 [26,)++∞命题意图本题考查圆的方程、直线与圆的位置关系．解析圆C 的方程可化为22(1)(1)1x y -+-=．22||2|||12||AB AO AC AO =⇒-=，设,()A x y ，则()2222(1)(1)12x y x y -+--=+，化简得22(1)(1)3x y +++=，故点A 的轨迹是以()1,1--为圆心、3为半径的圆，设该圆的圆心为M ，则max ||||3223AC MC =+=，故max ||26AB =+，则实数λ的取值范围为[26,)++∞．三、解答题：共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤． 17．命题意图本题考查回归直线方程、古典概型．解析（Ⅰ）依题意，3x =，5105y ==，而51516334475173i ii x y==++++=∑，521149162555i i x ==++++=∑，故515222151735310ˆ 2.355535i ii ii x y x ybxx ==--⨯⨯===-⨯-∑∑，ˆ10 2.33 3.1a=-⨯=，故所求回归直线方程为ˆ 2.3 3.1yx =+．（Ⅱ）就业意向为金融行业的2人记为A ，B ，就业意向为电商行业的3人记为a ，b ，c ．任取3人，所有的情况为（A ，B ，a ），（A ，B ，b ），（A ，B ，c ），（A ，a ，b ），（A ，a ，c ），（A ，b ，c ），（B ，a ，b ），（B ，a ，c ），（B ，b ，c ），（a ，b ，c ），共10种，其中满足条件的为（A ，a ，b ），（A ，a ，c ），（A ，b ，c ），（B ，a ，b ），（B ，a ，c ），（B ，b ，c ），（a ，b ，c ），共7种，故所求概率710P =． 18．命题意图本题考查等差数列的通项公式、错位相减法、数列的性质．解析（Ⅰ）设等差数列{}n a 的公差为d ，则41217121416,72128,a a a d S a d +=+=⎧⎨=+=⎩解得11a d ==，故n a n =．（Ⅱ）依题意，43n nnb =，故2311231433333n n n n n T --⎛⎫=⋅+++++ ⎪⎝⎭，则2341112314333333n n n n n T +-⎛⎫=⋅+++++ ⎪⎝⎭，两式相减可得2311111121111463344213333333313n n n n n n n n n T +++⎡⎤⎛⎫- ⎪⎢⎥+⎛⎫⎝⎭⎢⎥=⋅++++-=⋅-=- ⎪⎝⎭⎢⎥-⎢⎥⎣⎦，解得2333n nn T +=-．故31n n a T ⋅->可转化为(23)13nn n +>．令(23)3n nn n d +=，则2111(1)(25)(23)4250333n n n n n n n n n n n d d ++++++--+-=-=<，故1n n d d +<，即{}n d 单调递减．注意到31d =，所以满足条件的n 的值为1，2．19．命题意图本题考查空间线面的位置关系、空间几何体的体积．解析（Ⅰ）因为12BC AD =，12AM AD =，BC AD ∥，所以BC AM ∥且BC AM =．而90ABC ∠=︒，故四边形ABCM 为矩形，则AD CM ⊥．因为平面SCM ⊥平面ABCD ，且平面SCM ⋂平面ABCD CM =，所以AD ⊥平面SCM ．又SC ⊂平面SCM ，SM ⊂平面SCM ，故AD SC ⊥且AD SM ⊥．因为2SC =，4CM =，2223SM SD MD =-=所以222CM SM SC =+，即SM SC ⊥．而SM AD M ⋂=，故SC ⊥平面SAD ．（Ⅱ）记点M 到平面SCD 的距离为h ．如图，过点S 作SQ CM ⊥，垂足为Q ，则SQ ⊥平面ABCD ．因为SM SC MC SQ ⋅=⋅，故3SQ =因为SC ⊥平面SAD ，所以SC SD ⊥．所以14242SCD S =⨯⨯=△，12442MCD S =⨯⨯=△．因为M SCDS MCD V V --=，即1144333h ⨯⨯=⨯3h =20．命题意图本题考查椭圆的方程、直线与椭圆的综合性问题．解析（Ⅰ）设椭圆C 的半焦距为c （0c >）．依题意，22112c b e a a ==-=，故2234b a =①．联立22221,,x y a bx c ⎧+=⎪⎨⎪=⎩解得2b y a =±，故22||32b MN a ==②．联立①②，解得22a =，6b =故椭圆C 的方程为22186x y +=．（Ⅱ）当直线PR 的斜率不存在时，方程为0x =．若直线PR 过定点，则该定点在y 轴上．当直线PR 的斜率存在时，设直线PQ 的方程为2y kx =+联立222,1,86y kx x y ⎧=+⎪⎨+=⎪⎩消去y 整理，得()224382160k x kx ++-=．设()11,P x y ，()22,Q x y ，则1228243k x x k -+=+，1221643x x k -=+，(2,32R x ．所以直线PR 的方程为)12123232y y x x --=-．令0x =，得212123232x y x y -+=+1211232x x y x x -=-(12112322x x kx x x -+=-112212322x kx x x x x --=-．因为)1212216243kkx x x x k -==++，所以)11221122121212123222322222222x x x x x kx x x x x y x x x x x x +----====---．所以此时直线PR 过定点2)．直线0x =也过点2)．综上，直线PR 经过定点2)．21．命题意图本题考查利用导数研究函数的性质．解析（Ⅰ）由题可知2e ()2x x m x x x =-+，0x ≠，则22(1)e e ()(1)(1)1xx x m x x x x x ⎛⎫-'=+-=-+ ⎪⎝⎭，故当0x <时，()0m x '<，当01x <<时，()0m x '<，当1x >时，()0m x '>，故()m x 在(,0)-∞和()0,1上单调递减，在(1,)+∞上单调递增．（Ⅱ）依题意，当0x ≥时，2e cos 20(*)xx x ax ---≥恒成立．令2()e 2cos xg x x ax x =---，[0,)x ∈+∞，则()e 22sin xg x x a x '=--+．令()e 22sin xh x x a x =--+，[0,)x ∈+∞，则()e cos 2xh x x '=+-．令()e cos 2xr x x =+-，[0,)x ∈+∞，则()e sin 0xr x x '=->，故()r x 在[0,)+∞上单调递增，则()(0)0r x r ≥=，故()h x 在[0,)+∞上单调递增，则()(0)12h x h a ≥=-．当12a ≤时，()(0)120h x h a ≥=-≥，此时()g x 单调递增，从而()(0)0g x g ≥=，满足题意．当12a >时，令()e e x s x x =-，则()e e xs x '=-，当(,1)x ∈-∞时，()0s x '<，()s x 单调递减，当(1,)x ∈+∞时，()0s x '>，()s x 单调递增，所以()(1)0s x s ≥=，即e e xx ≥，当且仅当1x =时取等号．所以()e 22sin (e 2)12xg x x a x x a '=--+>---，从而1212(e 2)120e 2e 2a a g a ++⎛⎫'>-⋅--=⎪--⎝⎭．又(0)120g a '=-<，()g x '在[0,)+∞上单调递增，故存在唯一的实数0120,e 2a x +⎛⎫∈ ⎪-⎝⎭，使得()00g x '=，且当()00,x x ∈时，()0g x '<，()g x 单调递减，所以当()00,x x ∈时，()0(0)g x g <=，不合题意，舍去．综上所述，实数a 的取值范围为1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦．22．命题意图本题考查参数方程、极坐标方程、普通方程、直角坐标方程之间的转化．解析（Ⅰ）由直线l 的参数方程可得直线l 36x y +=，将cos x ρθ=，sin y ρθ=3cos sin 2cos 66πρθρθρθ⎛⎫+=-= ⎪⎝⎭，故直线l 的极坐标方程为cos 36πρθ⎛⎫-= ⎪⎝⎭．而曲线:(1cos2)2sin C ρθθ+=，即22cos 2sin ρθθ=，则22cos sin ρθρθ=，故曲线C 的直角坐标方程为2y x =．（Ⅱ）由2360,,x y y x +-==⎪⎩ 可得3,3x y ⎧=⎪⎨=⎪⎩或3,12.x y ⎧=-⎪⎨=⎪⎩．因为4OM <，所以点3,3)M ，转化为极坐标为3,3M π⎛⎫⎪⎝⎭．由于点P 的极坐标为28,3π⎛⎫⎪⎝⎭，故OMP △的面积1238sin 1223S π=⨯⨯=．23．命题意图本题考查绝对值不等式的求解．解析（Ⅰ）依题意，24|37|x x ++->．当32x <-时，2347x x --+->，解得2x <-，故2x <-；当342x -≤≤时，2347x x ++->，解得0x >，故04x <≤；当4x >时，2347x x ++->，解得83x >，故4x >．综上所述，不等式()7f x >的解集为{20}x x x <->或．（Ⅱ）依题意，()|2||4||4|422m m f x x m x x x =++-≥++-≥+，当2mx =-时，取“=”，故min ()42m f x =+． 22()2432(1)1g x x x x =-+=-+．因为1x ∀∈R ，2x ∃∈R ，使得()()12f x g x ≥成立，故412m+≥，故412m +≤-或412m+≥，则10m ≤-或6m ≥-，故实数m 的取值范围为(,10][6,)-∞-⋃-+∞．。

2022届高三市第一次联考诊断分析及整改报告范文

2022届高三市第一次联考诊断分析及整改报告范文一、联考成绩对比1、文科550分以上：全市9人，某某一中1人500分以上：全市113人，某某一中8人400分以上：某某一中143人，某某一中141人文科全市前10名某某一中2人，某某民中3人，某某一中1人文科全市前100名某某一中19人，某某一中8人2、理科600分以上：全市8人，某某一中：无550分以上：全市74人，某某一中4人，某某一中40人500分以上：某某一中170人，某某一中20人，金沙一中29人，某某梁才学校21人450分以上：某某一中422人，某某民中102人，某某一中72人理科全市前10名某某一中6人，某某梁才学校1人，金沙一中1人，织金五中1人，某某一中：无理科全市前100名某某一中50人，某某一中5人，金沙一中6人，某某梁才学校6人从以上成绩可以看出，某某一中此次联考，形势不容乐观，高考有被甩在全市后边的危险，为此，学校立即召开高三年级会议，就此次联考做出诊断分析。

二、联考诊断分析通过召开高三年级备课组长会议，对此次考试进行全面分析，终于确诊出此次考试失败的具体原因。

1、一轮复习尚未结束此次参加联考的9个科目，只有语文学科一轮复习近尾声，其它科目一轮复习都未结束，有的科目一轮复习要到3月中下旬才能结束，个别科目甚至要到4月初才能结束。

2、学生对联考重视不够由于刚开学就进行如此正规的考试，学生还未从假期松弛的放松状态回归到的紧张状态中，对此次联考未引起充分和足够重视。

3、复习效率低下，复习效果不佳是此次失败的主要原因三、整改措施1、紧急召开备课组长会议，明确各学科复习进度3月1日，学校紧急召开备课组长会议，摸清各学科复习进度后，明确要求各学科必须于3月15日结束一轮复习，3月16日进入二轮复习。

2、仔细对第一次联考进行研究和分析，撰写质量分析报告交学校要求学科备课组长组织本学科老师对第一次联考的试题及考试成绩进行逐一分析，找出得失分原因、拿出处理办法及具体落实，同时撰写质量分析报告交学校备案。

五校联考成绩分析及暴露问题和应对策略

五校联考成绩分析及暴露问题和应对策略高三语文组五校联考成绩分析及问题和应对策略郑建港一．试卷成绩及题型分析本次五校联考二中语文成绩文理科都与与同类校十三中、海一比较接近，属于拼刺刀状态，任何松懈都有可能被超过。

理科还要努力提高绝对分数，争取更多的同学及格、过百；文科在巩固高分段学生的基础上努力提高落后学生分数。

在题型上要特别注意阅读（古文、和现代文）和语言运用题目，期中多数题目得分率只有0.3—0.4左右。

特别是能力运用题目，缺乏课内到课外的迁移能力，比如古文的翻译题。

遇到非典型性题目，缺乏应对策略，比如阅读的语句分析题目及诗词鉴赏题目等。

在作文方面还存在不能在规定的时间内完成及跑题现象，造成大量失分。

二．应对策略1.加强阅读能力训练，2.理科班要进一步加强基础选择题训练，提高默写分数3.强化语言运用题目训练。

要抓住重点，同时其他类型要本着点到为止，了解即可的原则，不过多占用时间。

4.加强作文训练，强调写保险文。

三．各班问题及应对策略理科缺乏语文学习热情，绝对成绩不高，基础掌握不牢靠，同时两级分化严重。

一班，主抓二本目标生，挨个过关。

同时加强对落后同学的作业检查和课上的定点提问。

二班，缺乏学习持久性，学习氛围不浓。

分数低的同学较多。

首先，大力推销语文。

其次，用一对一方式抓好有学习愿望的同学，通过他们来带动全班的学习风气。

落实基础知识和基本得分，要促使落后同学得到基本分。

三班，出勤人数经常不固定，根据出勤人数组织课堂形式，以小组学习和个别辅导为主，集体授课为辅。

强化练习与作业落实并及时总结试卷的题型。

文科绝对分数较高，学生对语文认识与重视要好于理科，要充分肯定成绩渲染美好前景。

文科四班，平均分较高，但前段目标学生的成绩不理想，要加强对这些人的重点督促。

巩固绝对分数。

文科五班，学生对语文重视程度不高，还有不同程度的练习空白和不落实情况。

部分学生作文困难。

加强对学生的督促以及和家长的练习。

在高三天一大联考分析会上发言

在高三天一大联考分析会上发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学高三（x）班的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我对高三天一大联考的分析和感悟。

首先，我想谈谈对于高三天一大联考的态度。

每次考试，尤其是如此重要的联考，都是对我们之前所学的知识的一个检验和总结，也是我们对自己努力与付出的一次回顾与检讨。

虽然这个联考的结果仅仅是一个分数，但它代表着我们付出了多少努力和汗水，它是我们追求梦想的一次跃升的机会。

因此，我们不能轻视每一次考试，要尽全力去发挥自己的实力。

其次，我想就这次联考的情况进行一些简单的分析。

从整体来看，这次联考的难度相对较大，考查知识点较为全面，考察深度也相对较高。

尤其是语文和数学两门科目，考查的思维方式、解题技巧和基础知识都很考验我们的应变能力和综合素质。

而对于英语和理综来说，对平时的积累和记忆要求较大。

在这次考试中，我们既有了进步的地方，也有了不足之处。

接下来，我将就这次联考中存在的问题进行一些思考和总结，希望能给大家带来一些启示和反思。

首先是面对考试的心态。

面对这次联考，心态能起到至关重要的作用。

过于紧张和担心会导致我们无法发挥出真正的实力，而过于轻视和放松则会导致我们在考场上不够认真，出现明显的失误。

因此，在备考过程中，我们应该调整好自己的心态，保持一种积极、自信、平稳的状态，努力发挥自己应有的水平。

其次是备考策略和方法。

备考是不仅仅是死记硬背，更要学会灵活运用所学的知识。

在备考过程中，我发现我们在时间管理、复习安排和解题技巧上都存在一些问题。

有的同学在备考期间没有更好地利用时间，导致后期的复习任务过于紧张；有的同学在解题时缺乏应变能力，没有灵活运用所学知识解决问题。

因此，我们需要反思自己的备考方法和策略，更加科学地制定学习计划，合理安排时间，熟练掌握解题技巧，提高自己的应试能力。

第三是学习态度和方法。

在备考期间，我们需要调整好学习的态度和方法。

学习不仅仅是为了应付考试，更是为了长远的发展和未来的学习。

2024年河南天一大联考高一上期期中考试作文“过程与结果”导写、题目、素材及范文

2024年河南天一大联考高一上期期中考试作文“过程与结果”导写、题目、素材及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分) 工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

——《以工匠精神雕琢时代品质》红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。

”——《红烛》请综合理解教材中这两句话，结合自身生活体验写一篇文章，讲述你的见闻或经历，也可表达看法与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】第一句话强调的是拥有精美的“工匠精神”的过程，不一定非得得到成功。

第二句话强调的是要向往“耕耘”的过程，不去过问结果如何。

故两句话均注重过程而非结果，强调耕耘和工匠精神的过程而非收获。

第一句话的关键词是“工匠精神”与“成功”,揭示了工匠精神的价值意义。

工匠精神代表的是一种对工作的热爱和专注,注重的是对每一个细节的精雕细琢。

这种精神体现在对每一件事情的精益求精、尽善尽美以及对创新的追求,它是通往成功的必要路径。

第二句话关键词是“过程”与“结果”,告诉我们应当重视的是耕耘而非收获。

只要全力以赴、不留遗憾地去努力,即使最后没有获得预期的回报,也能因为过程中的付出而感到满足和自豪。

立意核心点:我们要珍惜每个努力的过程,而非只关注最终的成果。

也就说，我们不应急切地关注结果,而应在过程中着力,须秉持一种工匠精神,做到了这点,结果自然美好,成功自然可得。

驱动任务:写作任务中“结合自身生活体验”意味着考生要结合真实的生活感悟,结合时代特点来谈。

“讲述你的见闻或经历”指向记叙文，“表达看法与思考”指向议论文。

【参考立意】①过程精致精细,结果水到渠成;②过程做到最好,结果必定美好③戒除内心浮躁,守住一片匠心;④以匠人心性,书写时代华章;等等。

【优秀标题】《秉工匠精神，书人生华章》《以鲲鹏为高远，不忘赏沧海之澹澹》《扎根深处勤耕耘，静待陌上繁华开》《但行艰险路，莫问收获丰》《划动奋斗之桨，扬起理想之帆》《以耕耘为己任，不以收获为旨归》《专心身下事，成功自可来》《精于过程淡于结果》《功成不必在我，功成必定有我》【名句素材】1.你若盛开，蝴蝶自来。

河南省天一大联考2022届高三毕业班上学期阶段性联考测试(一)语文答案及评分细则

天一大联考2021—2022学年高中毕业班阶段性测试（一）语文·评分细则6.每点3分，概括1分，分析2分。

①答出“人口数量整体呈增长趋势”给1分，结合材料具体数据分析给2分；②答出“城镇化趋势明显”给1分，结合材料具体数据分析给2分。

没有结合数据分析给1分。

需结合河北、山东、全国三者的相似点作答，答人口性别比、人才流动、普查结果正确真实等不给分。

答人口向大城市集中可给1分，正确概括人口分布情况给2分。

8.每点2分，概括出不同类型的人的“哭”1分，对其进行分析1分，人物类型的“哭”概括正确，但分析错误得1分；概括出了人物类型的“哭”，对“哭”不是从内涵上去分析，而是分析其哭的状态、原因等，只给1分。

不区分人物类型，笼统去谈“哭”不给分。

9.解答此题首先观点要明确，没表明观点但能从答案中看出观点的，总分不超过5分。

观点模棱两可，表达不清的，不给分。

选择“她会去代哭”这一观点的，以“为了挣钱”为理由不给分。

以“她不会去代哭”为观点，如从自尊、对亲情失望等角度答题，言之成理也可适当给1到2分。

只答观点却不分析的，不给分。

13.第一句中，“度”翻译成“测量”“度量”“测”等词语，均可给分，“遮道”翻译为“遮挡道路”“拦在路上”等词，均可给分，“遮”翻译为“遮掩”“遮盖”等不给分。

第二句中，“诘问”翻译为“责问”可给分，翻译为“责骂”等不给分，“对”翻译为“正确”“对策”等不给分。

句子大意包括对特殊句式的调整与补充，大致意思不出偏差，句意分一般不给0分。

第一句中，“苟”“以……为名”“里落”翻译错误，句意要适当扣1到2分；第二句中，“如”“奇爱”等翻译错误，句意要适当扣1到2分。

15.答出景色烘托并分析给2分，借景抒情、情景交融等也可给分；答出用典并分析给2分，没有答出用典，但答案跟典故有关给1分；答出直接使用议论性的词语给2分，只分析“那堪”“更”等词给1分。

如有其他答案，和推动情感有关，酌情给分。