物体受力分析ppt

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初中物理课件：受力分析

初中物理课件受力分析
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目录
• 引言 • 基础知识回顾 • 受力分析方法 • 常见受力分析问题解析 • 受力分析的实际应用 • 练习题与答案解析
01
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引言
课程目标
01
掌握受力分析的基本概念和原理
02
学会分析物体所受的力，包括重力、弹力和摩擦力等
03
理解力的合成与分解，以及力的平衡条件
摩擦力概念
总结词
理解摩擦力的产生条件和分类，掌握摩擦力的方向和大小。
详细描述
摩擦力是两个接触面之间阻碍相对运动的力。根据产生的原因不同，摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。静摩擦力的方向与相对运动趋势相反，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、正压力和外力的大小有关。
斜面上的物体受力分析
总结词
斜面上的物体受力分析需要考虑重力、支持力和摩擦力，同时要特别注意重力在斜面上的分力。
详细描述
在斜面上，重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力。垂直于斜面的分力与斜面对物体的支持力相互平衡，而沿斜面向下的分力与摩擦力相互平衡。根据物
体的运动状态，摩擦力可能是阻力或动力。
04
提高解决实际问题的能力，培养物理思维和实验技能
学习受力分析的重要性
受力分析是物理学中的基本概念，是解决力学问题的关键步骤之一

理论力学物体受力分析 PPT

（2）若载荷 F 作用在铰链
A
B C处，试分别画出左拱和
右拱及整体的受力图。
第三章平面任意力系
例 1-6
请画出每个标注字符的物体（不包含销钉、支座、基础）的受力图以及系统的受力图。
注：未画重力的物体的重量均不计，所有接触处均为光滑接触。
A
D
E
F
G
B
C
A
解：1. 杆 DEG（含销钉E） O
的受力图。
D
E
F By
D
E FE
F
B
F Bx
FD
G 2. 杆 AEC 的受力图。
3. 杆 ADB 的受力图。
F A x
A
F Ay
A
F Ax
F A y
D
E
F G F Cy C FCx
F D F B y
B
F Bx
F Cy
F E C FCx
§1-3 物体的受力分析和受力图
例1- 7*
D
A K
C
E
B1 2 G
D
A FAx
杆AB画法二
E
FTB
F N D
B
FA
D
A
§1-3 物体的受力分析和受力图
例1-3
q A
C
如图所示，水平梁AB用斜杆CD

初中物理完整：受力分析ppt课件

2、受力分析的顺序：（1）先分析重力（方向总是竖直向下）
分析力再验证
（2）接着分析弹力（用假设法判断）
（3）再分析摩擦力（用假设法判断）
（4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
N f静
N f动
G
G
2024/1/17
.
分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
2024/1/17
.
2024/1/17
.
2024/1/17
.
课堂检测
f N
G
2024/1/17
.
例3: 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？
F3
2024/1/17
F2 Ff F1 GM
2、隔离法：
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析的方法。
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分
析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.
2024/1/17
.
1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A
6、用整体法进行受力分析时，系统以外的物体对系统内物体的作用力都认为是系统受到的力，系统内物体之间的作用力（内力）不需要画出来。

受力分析受力图ppt

[例]wk.baidu.com吊灯
T G
2、光滑接触面约束
组成：由光滑接触面构成的约束。约束特点：不论接触面是平面或曲面，都不能限制物体沿接触
面切线方向的运动，而只能限制物体沿着接触面的公法线指向约束物体方向的运动。
约束反力方向：通过接触点，沿着接触面公法线方向，指向
被约束的物体，表现为压力。通常用N 表示。
P
P
P23 例4、5、6
例1-3画出图中球的受力图。
例1-4 画出图中梯子的受力图。
例1-5 画出梁的受力图。
练习：画出图中各物体的受力图。
四、物体系统的受力图
1、二力杆（二力构件）：仅受两个力而处于平衡的单根杆件。
如果杆是直杆，则称为二力杆；如果杆是曲杆，则称为二力构件。
2、二力杆的受力图：约束反力为一对平衡力，大小和指向未
N N
NB NA
3、光滑圆柱铰链约束
组成：两物体分别钻有直径相同的圆柱形孔，用一圆柱形销钉连接起来，在不计摩擦时，即构成光滑圆柱形铰链约束，简称铰链约束。
约束特点：这类约束的本质为光滑接触面约束，因其接触点位置未定，故只能确定铰链的约束反力为一通过销钉中心的大小和方向均无法预先确定的未知力。通常此力就用两个大小未知的正交分力来表示。
在D、E两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上，若其自重不计，但在AB的中点H处作用一铅直载荷F。试分别画出梯子的AB、AC部分以及整个系统的受力图。

物体受力分析及平衡讲义课件(PPT16张)

（5）最后画出物体所受其它力
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目录
退出
【例1】如图，一个物体 A 在水平拉力作用下做匀速直线运动，试分析物体 A的受力情况。
解：物体A 受力情况如下图。
F A
FN
Ff
F
G
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目录
退出
【例 2 】试分析静止在斜面上或沿斜面匀速下滑的木块的受力情况。
解：静止在斜面上或沿斜面匀速下滑的木块受力情况如下图所示。
Ff
G
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目录
退出
3. 画出下列静止物体的受力图。
F
FN
.
G
Ff
F
FN
FN2 F N1
G
f G
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目录
退出
不计摩擦力
v
匀速
细线处于竖直绷紧状态
向上匀速向下匀速
a
匀加速
二、物体的平衡： 1、物体的平衡状态：
静止状态匀速直线运动
2、共点力的平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。
FN Ff
q
G
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下一页
目录
退出
【例3】如图所示，水平桌面上的物体A用细绳跨过定滑轮和物体B相连,物体A向右运动，试分析物体A、B的受力情况。

受力分析专题ppt课件

4.一球在光滑的水平面上作匀速直线运动，作出球所受到的力的示意图。
FN
G
提示：物体运动时，在运动方向上不一定受力。运动的物体由于惯性仍然保持运动状态。
9
5.气球沿虚线方向做匀速直线运动，作出气球受力示意图。
F浮
G
10
氢气球下系一小重物G，重物只在重力和绳的拉力作用下做直线运动，重物运动的方向如图中箭头所示虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置可能是
（ B）
11
三、命题方式：
（一）作出物体所受的某个力（重力、支持力、压力、摩擦力等）；
1.（1）作出“不倒翁”重力的示意图
（O点为 “不倒翁”的重心）。
（2）画出飞机所受重力的示意图。
G
G
12
2.货物如图所示随传送带一起匀速斜向
上运动，除图中已画出的外，货物还
受到一个力F的作用，画出这个力的示
意图。
N
f
G
无论传送带带着物体上升还是下降，物体相对于接触面总是有下滑趋势
13
3.小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球所受弹力的示意图。
4.小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球对斜面压力的示意图。
14
（二）作出物体在某个方向上受到的力（水平或竖直）；
1.小静脚穿滑轮鞋站在竖直墙前，当她用力推墙还没滑动时，请在图中大致画出她在水平方向所受力的示意图。

物体的受力及其分析PPT课件

Q
载荷密度q：每单位长度上承受的载荷. N/m
q
a
a
a
均布载荷：均匀分布在较大面积上的载荷。即q=常数。
均布载荷的合力：
大小： Q第7=页q/共a109页
7
2.平衡
是指物体相对于地球保持静止或作匀速直线运动的状态。
3.刚体与变形体
刚体：在力作用下不发生变形的物体，理想模型静力分析的研究对象是刚体和刚体组。
单位：牛顿.米[N.m]或千牛.米[kN.m]
讨论：① 力作用线通过矩心时，.Mo(F)=0 ② 力沿作用线滑移时，力矩不变。
22
第22页/共109页
2.合力矩定理：平面汇交力系的合力对平面内任意一点之矩，等于其所有分力对同一点的力矩的代数和。即：
Mo(FR) Mo(F1) Mo(F2) ... Mo(Fn) Mo(Fi )
M = Fd
作用在刚体上某点的力，可以平移至刚体上任意一点，但同时必须增加一个附加力偶，该力偶的力偶矩等于原力对该点之矩。
一个力F 一个力F’ + 一个力偶
34
第34页/共109页
第二节物体的受力分析与受力图一、概念
自由体：位移不受限制、可以自由运动的物体叫自由体。
非自由体：位移受限制的物体叫非自由体。
30
第30页/共109页
（3）力偶的三要素：力偶矩的大小、转向、力偶的作用面的方位。

高考物理一轮复习：受力分析专题 PPT课件图文

各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断（可结合假设法）； • ⑶ 相互作用法：若有（没有）作用力，则有（没有）反作用力。
三、课堂小结
• 3、注意事项和技巧：
• ⑴ 物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；不能随意认为物体受到了某力。
• ⑵ 受力分析时，只考虑根据性质命名的力。 • ⑶ 合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。 • ⑷ 只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象对别的
一、知识要点：（理解并牢记）
• 1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：
• ⑶ 利用相关的物理原理和逻辑推理来确定某个力的 “有无”、“方向”等。
• 原理或方法例如：①重力有且只有一个，有几个接触面就可能有几个弹力，有几个接触面就可能有几个摩擦力（是否有“力”还得根据题给条件判定）； ②弹力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与接触面相切；③依据物体的运动状态结合假设法可以判定某个力的“有无”、“方向”；④根据力的产生条件可以判定某个力的“有无”、“方向”（依 “定义”判）；
A、a、b间一定存在静摩擦力 B、a与地面间一定存在静摩擦力 C、a对b的支持力一定小于mg D、地面对a的支持力一定大于2mg
二、受力分析的实例分析
• 〖变式3〗 L 形木板 P (上表面光滑)放在固定斜面
上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于

《受力分析》ppt课件

力的定义
力是物体之间的相互作用，是一个有方向的量，可以用实线段表示，箭头的指向表示力的方向。
力的性质
力具有物质性、相互性和矢量性。力不能离开物体单独存在，力是物体之间的相互作用，力具有方向和大小，可以用矢量表示。
力的分类：重力、弹力、摩擦力
01
02
03
重力
由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下。
受力分析是解决物理问题的重要手段，也是学习物理学的基石之一。
为什么学习受力分析
受力分析是解决物理问题的关键步骤之一，它有助于理解物体运动规律和力的作用方式。
受力分析有助于培养学生的逻辑思维和分析能力，提高解决问题的能力。
受力分析在实际工程和生活中有广泛应用，如机械设计、建筑结构、航空航天等领域。
03
受力分析方法
隔离法
总结词
将研究对象从系统中隔离出来，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
隔离法是受力分析中最常用的方法之一。通过将研究对象从系统中隔离出来，单独分析其受到的力，可以清晰地了解各个力对研究对象的作用效果。在隔离法中，需要特别注意分析研究对象受到的约束力和外力，并区分内力和外力。
详细描述
假设法是一种基于物理规律和假设条件的受力分析方法。通过假设某些力的存在或大小，结合物理规律和已知条件进行分析，可以得出未知力的可能取值范围或具体值。在假设法中，需要特别注意假设的合理性和逻辑性，以及所得结论的可验证性。

高中物理必修一专题复习：分析物体的受力(24张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
D、不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
A B C
典型例题
FN
FN
f
（1）沿水平草地滚动的足球 G
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
2.首先分析重力和已知力,任何物体都有重力作用，没有明确说明，重力一定存在，作用点在物体的重心

物体的受力分析PPT

（4）检验：防止错力、多力和漏力。
物体的受力分析
8
题型分类与举例静止运动
水平面竖直面倾斜面
物体的受力分析
9
水平面
物体的受力分析
10
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
关于画力的示意图的规范的说明： 1、作用点：质点 2、箭头与符号同时存在 3、图示比例适当 4、铅笔、尺规作图
思考：
光滑？
静止 f
F
N
F
F
G
匀速下滑
f
v
静止
匀速下滑
F
N
G
物体的受力分析
16
倾斜面
物体的受力分析
17
物体沿光滑斜面下滑
V NV
f G
？
粗糙
物体的受力分析
18
例题4
比较
（1）物体静止在斜面上（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑
N f
N f
G
G
物体的受力分析
19
分析光滑球的受力
比较
N
T
T
G G
物体的受力分析
20
G
粗糙？
物体的受力分析
11
N 比较
光滑 G N f
粗糙 G
物体的受力分析
12百度文库
例题1
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)

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2．力学中的三种力．
产生条件重力弹力摩擦力
滑动摩擦力静摩擦力
方向
大小
作用点
二、分析物体的受力情况
例1．分析光滑球的受力。
N T G 光滑球
T
G 光滑球，绳竖直张紧
二、分析物体的受力情况
例2．分析球的受力 N T
f0
G
受力分析的方法和步骤：受力分析的方法和步骤：
1、明确研究对象。、明确研究对象。即确定我们要分析哪个物体的受力情况。即确定我们要分析哪个物体的受力情况。 2、隔离物体分析。、隔离物体分析。即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上。（。（注意向如何，并将这些力一一画在受力图上。（注意力的方向）力的方向）
分析物体的受力
大荔城郊中学物理教研组
一、复习基本知识 1．力．
（1）定义：力是物体之间的相互作用。）定义：力是物体之间的相互作用。
（2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。（3）力的三要素：大小、方向和作用点）力的三要素：大小、（4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述）力的表示方法：力的图示、力的示意图、（5）力的测量：测力计（如弹簧秤））力的测量：测力计（如弹簧秤）
A B F
N1 N
A
f
f1
B
F
GA
N2 GB
受力分析
一起加速向右运动呢？若A B一起加速向右运动呢？一起加速向右运动呢
A B F
N1 N
A
f
f1
f2
B
F
GA
N2 GB
受力分析
一起匀速向右运动呢？若A B一起匀速向右运动呢？一起匀速向右运动呢
F A B
N2 N f
A
F
f2
B
f1
GA
N1 GB
v
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
受力分析练习
系统均静止
F
A B F A B
F
光滑球
受力分析
T1
T2
T
G G
受力分析
N2 T N f G 通常杆受到的力直接画在作用点上，用点上，不用平移到重心上 G 光滑球 N1 F
受力分析
一起匀速向右运动呢？若A B一起匀速向右运动呢？一起匀速向右运动呢
练习2 ．如图所示，处于水平地面上的物体。（2）向右匀速运动 N v f F
G
二、分析物体的受力情况
练习2 ．如图所示，处于水平地面上的物体。（3）向左运动 N v f F
G
二、分析物体的受力情况
N v f F v f F N
G 物体在水平面上向右运动
G 物体在水平面上向左运动
二、分析物体的受力情况
3、按顺序分析受力。、按顺序分析受力。
一重二弹三摩擦，一重二弹三摩擦，有外力直接加。
接触力应逐个接触面去找，接触力应逐个接触面去找，必要时要用力的概念和产生条件或假设法去判断这个接触力是否存在。存在。
受力分析时应注意：受力分析时应注意： 1、应防止“漏力”和“添力”。、应防止“漏力” 添力” 为防止“漏力”-----必须按正确的顺序去分析。为防止“漏力” 必须按正确的顺序去分析。必须按正确的顺序去分析添力” 注意找施力物体注意找施力物体，为防止 “添力”----注意找施力物体，找不到则没有 2、深刻理解“确定研究对象”的含义。、深刻理解“确定研究对象”的含义。题目要求分析A物体受力，那么A物体对其它物题目要求分析物体受力，那么物体对其它物物体受力体的作用力就不是A物体受的力物体受的力。体的作用力就不是物体受的力。 3、画受力图时，箭尾画在作用点上。（重心）、画受力图时，箭尾画在作用点上。重心）
二、分析物体的受力情况
练习 5．如图所示，水平传送带上的物体。
N
v
G
随传送带一起向右匀速运动
N f G
传送带由静止开始起动
二、分析物体的受力情况
练习6 ．如图所示，倾斜传送带上的物体。 v
N f0 N f0
v
G
G
向上运输
向下运输
二、分析物体的受力情况
练习7．如图所示，电梯上的人。
N N f0 G G
受力分析
一起加速向右运动呢？若A B一起加速向右运动呢？一起加速向右运动呢
F A B
N2 N f
A
F
f2
B
f1
GA
N1 GB
受力分析
一起加速向右运动呢？若A B一起加速向右运动呢？一起加速向右运动呢
F A B
N2 N f
A
F
f2源自文库
B
f1
GA
N1 GB
自行车受到的摩擦力
f2
f1
二、分析物体的受力情况
练习1．如图所示，处于水平地面上的物体。（1）静止 N
G
二、分析物体的受力情况
练习1．如图所示，处于水平地面上的物体。（2）向右运动
N v f 光滑 G
N v
不光滑 G
二、分析物体的受力情况
练习2 ．如图所示，处于水平地面上的物体。（1）静止 N F
f0
G
二、分析物体的受力情况
练习3．如图所示。
静止：
f0 N G
F F
匀速下滑：
G
f
v
F 下滑 G
N
二、分析物体的受力情况
练习4．如图所示。 N
G 物体沿光滑斜面上滑或下滑
二、分析物体的受力情况
练习4 ．如图所示。 N f0 N f
G 物体静止在斜面上
G 物体沿斜面匀速下滑
二、分析物体的受力情况
练习4.如图所示。 N
f G 物体沿粗糙斜面上滑