四川大学硕士研究生参加学术交流活动个人汇总表
四川大学商学院
专业介绍
专业介绍
自2002年以来，商学院经过跨越式发展，在学科建设上取得了较大突破。已经拥有管理科学与工程和工商管 理2个一级学科博士点，企业管理、会计学、管理科学与工程、系统科学4个硕士点，工商管理硕士(EMBA、MBA)、 工程硕士(ME，含工业工程、项目管理和物流工程三个领域)、工程管理硕士(MEM)、会计硕士(MPACC)、审计硕士 (MAud)等5个专业学位8个专业授权点;拥有工商管理、管理科学与工程2个博士后流动站。工商管理和管理科学与 工程均于2008年被评为四川省重点学科。建设了三个省级特色专业：工商管理、管理科学、工业工程。建成了 “两个基地”，即一个省级人才培养基地：管理科学，一个四川省哲学社会科学重点研究基地：四川省系统科学 与企业发展研究中心。已形成有权授予学士、硕士、博士学位以及进行中高级工商、经营管理人才培训的多层次、 多类型的教学、科研体系，在管理学界的学术地位迈上了一个新的台阶。
该学堂1915年并入四川公立法政专门学校，1927年并入公立四川大学，1931年并入国立四川大学，1985年发 展为经济管理学院。2000年四川大学与华西医科大学合并成立新四川大学后，2001年由原工商管理系、会计系和 管理科学系与管理工程系组建成立了四川大学工商管理学院。2012年11月，四川大学工商管理学院更名为四川大 学商学院。
学院拥有3个省级特色专业以及1个省级人才培养基地。设有管理科学与系统科学系、工业工程与工程管理系、 战略与人力资源系、会计学与公司金融系、市场营销与电子商务系5个系级教学机构;以及EMBA中心、MBA中心、 ME中心、 ACCA中心、 EDP中心、成教中心等6个业务发展中心。
学院还设立有四川大学文科综合实验中心经管分中心、四川省哲学社会科学重点研究基地(系统科学与企业 发展研究中心)等近20余个教学平台与科研机构，是四川省系统工程学会、四川省工业与应用数学学会、四川省 营销学会、中国运筹学会企业运筹学分会、中国系统工程学会理论专业委员会、中国优选法统筹法与经济数学研 究会普及工作委员会等学术团体的挂靠单位。 学院图片
法学院二级评建数据汇总表
法学院二级评建数据汇总表一、国合处数据1、教学单位用房建筑面积：5，467.50㎡二、国资处数据三、教务处数据1、基础及专业实验室1个法学实践中心，是校内实验中心，属于三级，归属法学院2、校级“十一五”规划教材4部（1）《经济法学》主编：廖斌职称：教授（2）《民事诉讼法学》主编：廖中洪职称：教授（3）《司法鉴定实验》主编：陈洪明职称：主检法医师（4）《民法》主编：孙建明何礼果职称：副教授、副教授3、校级优秀教材2部（1）《经济法概论》编者：廖斌出版社：四川科学技术出版社（2）《法学概论》编者：何礼果出版社：四川大学出版社4、近三年自编参编教材13部（1）《实验心理学基础》编者：辛勇出版社：四川大学出版社（2）《民法学学习指南》编者：廖斌出版社：西南财经大学出版社（3）《法理学学习指南及阶梯训练》编者：何礼果出版社：四川大学出版社（4）《学校心理咨询》编者：辛勇出版社：四川大学出版社（5）《管理学原理》编者：贺先志出版社：北京工业大学出版社（6）《社区精神文明建设概论》编者：廖斌：出版社：四川大学出版社（7）《商法学论点要览》编者：王洪友出版社：法律出版社（8）《犯罪学》编者：曹华、敬怡出版社：四川大学出版社（9）《高等教育心理学》编者：魏然出版社：重庆大学出版社（10）《环境资源法概论》编者：廖斌出版社：四川大学出版社（11）《律师法学与公证法学》编者：税杰雄,曾雪梅出版社：四川大学出版社（12）《大学生心理健康教育》编者：陈幼平出版社：华东师范大学出版社（13）《经济法学》编者：廖斌出版社：四川科技出版社5、近三年学校资助出版教材4部（1）《实验心理学基础》编者：辛勇出版社：四川大学出版社（2）《法理学学习指南及阶梯训练》编者：何礼果出版社：四川大学出版社（3）《管理学原理》编者：贺先志出版社：北京工业大学出版社（4）《经济法学》编者：廖斌出版社：四川科技出版社6、校内讲义6部（1）《司法鉴定学讲义》作者：合编时间：2007年（与科研相结合）（2）《经济法学》作者：廖斌时间：2005年（与科研相结合）（3）《实验心理学基础》作者：辛勇时间：2006年（与科研相结合）（4）《电子政务政府专网实验指导书》作者：张晓丹时间：2007（5）《世界格局和国际形势》作者：李明元时间：2005（6）《两课实习报告》作者：合编时间：20057、近三年学院校级教改项目立项：37项10、2004年以来的省级教改项目3项（1）2005年：贺先志《研究性学习--政治学原理课堂教学改革》（2）2006年：刘永强《双向互动式案例教学法—《刑法学》课堂教学改革研究》（3）2006年：张春华《思想政治理论课实践教学模式探讨》11、校级教学成果奖3项（1）2007年：贺先志《“五环相扣”的探究式教学互动新模式》特等奖（2）2004年：何礼果《法学专业实践教学创新探讨》二等奖（3）2004年：黎万和《构建课堂教学与网络教育相结合的“两课”教学模式研究》三等奖12、2004-2007教学管理队伍人员主持参与的教改项目：1项2007年：张鑫《基于双语教学效果的政法类专业双语教学模式研究》四、科技处数据1、近三年来我院承担的各类纵横项科技项目：96项五、人事处数据1、学院共有教职员工105人，其中主讲教师98人、专任教师102人2、学院拥有博士学位3人、硕士学位64人。
研究生年度自我总结
研究生年度自我总结时光匆匆，研究生的大半时间已转瞬即逝。
能在名师云集，人才济济的四川大学新闻学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。
四川大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。
也就是在这里，我更进一步的了解了知识的无穷力量，文化的博大精深，让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履，明晰了应尽的责任。
在学习上，我努力掌握更多的知识，积极汲取人类文明的精华。
一直以来，我都严格要求自己，在德智体上全面发展，在专业课上我不仅努力学习必修课。
此外，为了锻炼我的能力，完善我的知识体系，我选修了《新闻编评研究》、《新闻采写研究》等课程。
我还经常去听摄影、广告、文艺以及文学等课程，并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习编辑软件、摄影技巧等。
在课外我阅读了《消费社会》《童年的消逝》《技术垄断》《景观社会》《理解大众文化》《后现代主义与大众文化》《做新闻》《萨特论艺术》《激进的美学锋芒》《第二性》《图像时代:视觉文化传播的理论诠释》等大量新闻学经典著作，不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。
这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。
书本是思想的凝缩，是智者的精华，因此，我一有时间就在学校图书馆阅览室阅览或者查阅书刊杂志，不仅仅专业的中外书籍，也阅览包括心理学社会学管理学经济学等书刊杂志。
我深知做一个现代的一专多能的人才，必须知识丰富，视野开阔，这样才能有利于我在以后的学习和工作中发展的更好。
我深深珍惜在四川大学的读书机会，经常去听新闻传播学、文学、儒学等各种讲座，补充营养，开拓视野，给自己加力。
每到周五的时候，我都会参加学校的英语角活动，并认识了很多优秀的同学，他们是我的榜样，也是我向上的力量。
除此之外，我阅读大量的英文报刊杂志，并阅读英文原著来补充自己。
在研究生阶段，我的英文听说读写能力有了很大提高。
四川大学2013-2014学年优秀研究生、优秀研究生干部
王晓飞 吴波 马世卿 陈伟 优秀硕士：（43人）
雷小波 陈郧 李佳霖 陈贵芳 童兴野 秦嘉邦 黄玲 尤飞 姜龙 孙玉阳 吴圣灵 阿孜古丽 束青 何珍 刘雅聪 林升炫 赵文婷 刘丹 张茹慧 闫明磊 优秀研究生干部：（12人）
李明东
魏永翘 李莹 王宇 牛印宝 肖尧洪
周波
施天天 牟如强 黄广奕 电子信息学院：（112）人
优秀博 郁成阳 钟敏 谭菲菲
优秀硕士：（85
霍飞向 李彬 胡晓玲 刘露平 王明俊 邓垦 刘洁 周余 陈志洁 冉国敬 吕多玉 杜江 赵启明 牛化康 杨智 肖闻宇 余晓 郭晓博 郭晓阳 熊召龙 付雄 郑林楠 王强 易舟 钟睿 秦威 赵文静 曲永和 向中辉 侯典柯 优秀研究生干部:（24）人
冯韧 田玥 黄灵
景玉芳 杨珊 黄娇 陈明悦 林碧峰 王哲
王娇 胡苑华 王宁 胡陈尧 孟媛
吴林 高静轩
伍纹瑶 杨亮 胡乐玺 侯侃侃 宋洂陶 黄然
罗康 徐钰林
丁建军 冯帆
胡斌 郑晓丹 尹明慧 何琼盆 贺腊梅 欧静 范艳艳
何慧琳
郭沐 钟梦竹 王娲 贾瑞琪 李雨
孔斌 郭亚文 郝婷 吴琳 廖思敏
李蹊
龚郡 张琪 刘丽姝 罗敬益 刘春蕾
郑徐军 胡瑗 古丽 曹克诚
万翔宇 黄莺 王跃龙 陈琼
徐华龙 刘航宇
优秀研究生干部：（13人）
宋立强 聂武成 倪延朋 白瑞兵
文志斌 陈云青 牛广辉 陈思洁
生命科学学院：（126）人
优秀博士：（26人）
吕鑫
王喻
黄杰 符雷蕾
谢力
李波 徐西兵 曹庆华
郑超 赵红艳 雷昌伟 李鑫
四川大学研究生学术交流活动要求（五篇模版）
四川大学研究生学术交流活动要求（五篇模版）第一篇：四川大学研究生学术交流活动要求四川大学研究生学术交流活动要求（2012级起实行）1、学术交流活动为四川大学研究生必修课程：硕士课程号100134（2学分），博士课程号200014（3学分）。
2、完成以下要求后，方可取得相应学分：（1）在生命科学学院网站--研究生教育—资料下载--学籍管理各类表格中下载相应学术交流活动汇总表格，关注生命科学学院网站首页学术交流通知，每一次参加相关学科的学术讲座后，须持学术交流活动汇总表格到学院204研究生办公室进行签到确认，博士要求至少参加20场次，硕士要求至少参加15场次。
（2）参加本年级的科研分享会，并讲述两次PPT。
（3）进入研究生管理系统，在系统中提交自己参加的相应学术交流活动信息。
3、要求中第（1）、（2）两项，在二年级中期考核时以年级为单位提交纸质版材料：学术交流汇总表和个人参与讲述的科研分享会两次PPT提纲。
要求中第（3）项，在中期考核时，研究生办公室将根据纸质版材料，在系统中进行审核，审核通过后，自动生成学分。
第二篇：学术交流活动邀请函简洁明了是邀请函的特点之一。
在现在的社会生活中，邀请函出现的次数越来越多，想写邀请函却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的学术交流活动邀请函范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学术交流活动邀请函范文篇1尊敬的xx：您好！xx药业集团学术交流会将于xx年x月x日在xx举行。
我们非常荣幸的邀请您出席大会。
感谢您一直对xx药业的关爱与支持！此致！xx药业集团股份有限公司年月日学术交流活动邀请函范文篇2亲爱的何雨教授：您好！我们定于20xx年7月2日在北京大学举行英美文学学术会议，想邀请您届时参加。
会议免费安排食宿，往返机票自理。
如果您有要宣读的论文或要发言的论题，请尽早来函告知，以便会议安排。
希望您届时光临。
请尽快来函确认。
祝一切顺利！会议召集人：学术交流活动邀请函范文篇3中国驻xx使馆：福州大学因需要开展日本文学、日本语言文化研究等学术科研活动，拟于20xx年4月邀请日本教育文化学部的退休教授xx（姓：xx，名：xx，性别：x，出生年月：xx年x月xx日，护照：xx）来我校进行学术交流访问，时间自20xx年4月22日至20xx年6月30日，望使馆批准1次入境停留90天的访问签证，万分感谢！xx先生的往返机票费及访问期间的食住行由我校负责。
四川大学研究生表彰奖励办法
四川大学研究生表彰奖励办法第一章总则第一条为了全面贯彻国家教育方针，建立良好的教育教学秩序，促进优良校风学风的形成，鼓励研究生奋发向上、全面发展，引导研究生勤于学习、善于钻研，使之成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等有关法律、法规的规定，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法表彰奖励的对象为德、智、体、美全面发展，在思想品德、学业成绩、科技创造、文体活动、社会工作以及社会服务等方面表现突出的全日制在校研究生。
第三条学生个人和集体的表彰奖励分为综合类和单项类，采取授予荣誉称号的精神鼓励和颁发奖学金的物质奖励两种形式。
在推荐评选校级以上学生奖励项目时，要坚持相应的逐级推荐、逐级表彰的原则。
第四条本办法要遵循“育人为本、德育优先”的教育思想，体现良好的价值导向，在各种奖项的评选中须遵循公开、公正、公平的基本原则，按照相关标准和程序进行。
第五条本办法适用于学校正式注册的全日制研究生。
第二章表彰奖励的类型、标准与比例第六条荣誉奖类（一）省优秀毕业生省优秀毕业生由四川省教育厅组织实施，每年评选一次。
学校按应届毕业生人数的1%推荐参评。
（二）四川大学优秀研究生、优秀研究生干部1．优秀研究生是学校授予德、智、体全面发展并具有模范带头作用的研究生的荣誉称号，评选比例为二年级以上研究生人数的10%~20％。
2．优秀研究生干部是学校对研究生党支部、团支部、班委以上的学生干部中的优秀分子授予的荣誉称号，评选比例为二年级以上研究生党支部、团支部、班委以上的学生干部的5％。
（三）四川大学优秀毕业研究生、优秀毕业研究生干部优秀毕业研究生是学校授予在校期间全面发展并取得突出成绩的应届毕业研究生的荣誉称号，评选比例为毕业研究生的10%~20％。
优秀毕业研究生干部是学校授予在校期间德、智、体全面发展、在学生工作中成绩突出的应届毕业研究生干部的荣誉称号，评选比例为研究生毕业党支部、团支部、班委以上的学生干部的5％。
硕士研究生参加学术活动总结报告
硕士研究生参加学术活动总结报告硕士研究生参加学术活动总结报告学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座201*年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。
李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。
他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。
地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。
矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。
要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。
任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。
因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。
他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。
2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座201*年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。
会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。
在职研究生自我鉴定(6篇)
在职研究生自我鉴定光阴荏苒，毕业在即。
回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：1、政治思想坚定。
全面贯彻党的基本路线、方针、政策，具有较强的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非问题上能够保持清醒头脑、经得起考验，始终与中央保持高度一致。
2、努力学习专业知识。
熟悉并掌握了公共部门及公共关系学、行政管理相关、公共组织理论等相关知识，对所学专业知识努力达到系统化、条理化、要点化，并注重将所学理论与工作实践紧密结合，特别是对《领导科学专题研究》、《公共管理学》、《公共部门公共关系学》等做到了学以致用、以用促学、学用相长，运用科学理论认识、分析、解决实际问题的能力不断增强。
3、注重党性锻炼。
坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，旗帜鲜明地反对官本主义、形式主义，讲实话、办实事、求实效，做到了思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实。
收获和成长离不开老师和同学们指导帮助，我将继续以一颗积极向上的心态迎接未来的学习生涯，不断提高自己的个人素养和业务水平。
在职研究生自我鉴定（2）职业生涯是人生中重要的一部分，而作为一名职业生涯规划者，我始终努力追求自我提升和职业发展。
在过去的几年里，我一直在职场中积累经验，并不断学习和成长。
通过不断反思和总结，我逐渐明确了自己的职业目标和发展方向，并以此为引导，不断努力提升自己的能力和素质。
以下是我对自己的自我鉴定。
首先，我具备扎实的专业知识和学术背景。
我本科专业是信息管理与信息系统，这个专业使我对信息技术有了深入的理解和研究。
在本科阶段，我掌握了信息系统分析与设计、数据库管理、网络管理和通信原理等专业知识，并且在实践中也有一定的经验。
在工作中，我将这些知识应用于信息系统的开发和维护，取得了一定的成果。
在未来，我希望能够通过深入研究和学习，进一步提升自己的专业能力，成为专业领域的专家，在实践中应用研究成果，推动相关领域的发展。
其次，我具备良好的团队合作能力和沟通能力。
研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告篇一：研究生参加学术活动总结报告参加学术活动总结报告0、前言随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
与研讨，还有不同学术背景的知识观点、成了一派欣欣向荣的景象，动拓宽学术思路与领域，些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：XX阳博士关于院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，几何学的由来，习如何开始自己的学术研究。
其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，系坐标xi(i=1义起来的（其中，把黎曼空间的一些结果拓广到这个空间来。
射联络的确定，其渊博的知识，学生时不时还给以热烈的掌声以示鼓励。
2、学术活动之二：XX我校为研究生作题为《不确定性推理与量化》的学术专题报告。
王洪春副教授首先介绍了不确定性的概念及其应用领域，可看出不同图像的漫画入手，定性的四种类型以及不确定性推理与量化的两种方法：分别对两种方法性中常见理论作了详细阐述。
述了留学的注意事项，鼓励同学们努力学习、开阔视野。
王洪春副教授来我校讲学正值我读研究生二年级，资料，构思论文的框架结构，很大的启发意义。
3、学术活动之三：中国计算机学会青年计算机科技论坛XX4月7日，当时我还是研究生一年级的学生，我在沙坪坝然后讲了芬斯勒空间和嘉当空间以及，2，，n)ρ>0)。
这时，称曲率论的建立等研究，都是以后才发展起来的。
在讲座的过程中，诙谐的语言，11月24日，美国12月12日上午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（这些学术活动有跨区域、思想相互碰撞与融合。
提高研究生创新能力。
《广义仿射表面积》学术讲座的学术报告。
朱先阳博士是湖南湘潭人，井冈山大学数理学凸几何分析。
在报告中朱博士讲了一般空间微分K展空间，朱博士讲得也很仔细，n维集合，并且它的曲线xi=xi(t)M为芬斯勒空间。
《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法》
关于印发《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》的通知校内各单位：为探索新形势下综合型大学实践教育教学新模式和新途径，加强本科生创新教育学分的规范管理，结合学校近年来创新实践活动开展情况，学校组织相关部处、学院进行了认真讨论，制订《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》。
请遵照执行。
附件：1. 四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）2. 四川大学本科生各类创新教育学分评分表3. 四川大学本科生创新教育学分申请表4. 四川大学本科生创新教育学分审核汇总表四川大学二O一一年十一月三十日附件1四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）第一条为了强化我校本科学生的创新意识、实践能力以及综合素质的培养，促进大学生“进实验室、进课题组、进科研团队”，根据学校创新人才培养体系的要求，结合学校开展创新实践活动的实际情况，特制定本办法。
第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的兴趣和特长在学习、科研和社会实践等活动中的经历和所取得的具有一定创新意义或实用价值的智力劳动成果或其他优秀成果，经审核评定获得的学分。
第三条创新教育学分的申请范围1、参加各种学术性社团活动和兴趣小组活动；2、个人自主参与教师科研课题研究，参加学院、学校和国家组织的大学生创新创业、科学探索、科研训练等“进实验室、进课程组、进科研团队”等活动，达到一定时间，经指导教师和学院审核认可者；3、参加社会实践、创业就业培训或实践；4、参加自主立项或教师的实验技术创新项目，参加实验室安全与环境保护、共享仪器设备操作等技能培训，参加小发明、小科研等创新实验活动；5、参加国际合作项目与海外研修计划，参加的学术报告会或学术讲座（包括海外文化讲座）；6、参加国际、国家、省市、学校及学院组织的各类学科竞赛、创新创业竞赛、实验技能竞赛；7、获得计算机证书与外语证书，获得国家级或国际注册资格证书、专业技能（水平）证书或专业认证考试证书；8、获得科技成果、科技发明专利；9、发表论文、作品；10、经学校认定的其他活动或项目。
四川大学硕博连读研究生培养工作的基本要求
公共管理学院本硕博连读研究生培养工作的基本要求为保持研究生课程学习和研究工作的连续性，促进高层次拔尖创新人才的培养，提高博士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件精神，结合我院实际情况，现将本硕博连读研究生的培养工作提出以下基本要求。
一、对开展本硕博连读研究生培养工作的学科专业和导师的要求1、开展本硕博连读研究生培养工作的学科专业，应是具有博士学位授权点的学科专业，尤其是国家重点学科专业、具有国家重点实验室的学科专业或进入我校“985工程”科技创新平台的学科专业。
2、接收本硕博连读研究生的导师应具有博士生导师资格，有稳定的学科研究领域，承担了重要的科研项目，并有良好的工作条件和足够的科研经费。
二、本硕博连读研究生的选拔条件1、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，身心健康。
2、当年推荐免试入学的硕士研究生。
3、具有创新精神和较强的科研能力。
三、选拔办法由学生本人提出申请，填写《四川大学本硕博连读申请表》，经导师同意后，由学院组织考核小组对研究生的思想品德、学习成绩和科研能力等进行综合评定，提出推荐意见并报研究生院审批。
四、学制本硕博连读研究生的总的学制原则上为8年，分三个阶段进行。
第一阶段：期限3学年。
指本科学习的第1～3学年，在第3学年末通过选拔进入下一阶段。
第二阶段：期限2学年。
第1学年，继续完成本科所需学分和本科毕业论文（毕业实习可通过参加导师的科研课题来完成），同时参与研究生课程学习。
第2学年，继续完成研究生课程学习，同时参与导师的科学研究；在下期通过博士研究生资格考核后进入下一阶段。
第三阶段：期限3学年。
以科学研究和撰写博士学位论文为主。
五、课程设置与学分要求本硕博连读研究生培养方案应将本、硕、博三个培养阶段通盘考虑，整合教学内容，建立高效、合理的课程体系。
本硕博连读研究生校级公共必修课程中第一外国语、政治，以及理、工、医科类研究生的《中国文化·英文论文写作》(含学术道德和学术规范)，文科类研究生的《当代科学发展的动态与展望·英文论文写作》(含学术道德和学术规范)课程均按硕士研究生培养方案要求。
在职研究生自我鉴定(6篇)
在职研究生自我鉴定在硕士研究生期间：无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有意义的三年。
我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。
在今后的工作当中我将继续保持并发扬这些优点，以取得更大的成绩。
思想上：我一直积极要求进步。
我是在xx年xx月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学后，通过本党支部同志的影响，带动，帮助，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。
经过党组织1年预备期的考察，于xx年年xx月如期转为正式党员。
在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。
在这次汶川大地震后能积极捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献出自己的一份绵薄之力。
学习上：文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识；查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解；在不断的学习中，积累了知识和经验；在平常的实验中，提高了动手技能；在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。
专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在英语学习方面，通过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。
生活上：我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，关系融洽。
平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。
保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。
提高自身修养，从小事做起严格要求自己。
在职研究生自我鉴定（2）职业生涯是人生中重要的一部分，而作为一名职业生涯规划者，我始终努力追求自我提升和职业发展。
在过去的几年里，我一直在职场中积累经验，并不断学习和成长。
四川大学研究生答辩申请学位申请流程
四川大学研究生答辩申请、学位申请流程及学生操作手册前言为提高研究生答辩申请及学位申请的效率及准确性，所有申请答辩及学位的同学均需通过研究生管理系统进行操作。
答辩和学位申请需要填写学位申请书，学位申请书是由网上和网下2部分共同构成，最终合并成1份Word文档，并打印出纸质申请书，提交学院前按顺序用胶水将纸张左侧粘好成册（切勿使用订书针）。
流程提示：流程图里的步骤1，步骤2、3，步骤4、5这3条线路并无先后顺序，可同时进行。
注意事项请使用IE 7.0、8.0版本的浏览器（Internet Explorer，）。
研究生院网站的地址是。
研究生系统的网址是，或者到研究生院网站上点击“研究生管理系统”。
7、8年制学生的学位流程与普通硕士、博士基本一致，区别是其费用及毕业资格审核由教务处负责（研究生院默认通过）。
1、网下获得导师、单位/科室的纸质答辩批准到研究生院网站下载和自己对应的学位申请书模板，将包含“指导教师推荐意见”的一整页打印出来，并完成相应项目的签字盖章。
2、学生进行网上个人信息确认1.到“研究生系统——》学籍管理——》基本信息管理——》基本信息学生维护”维护所有个人能修改的信息；此处涉及到后续申请书的信息导出，请按实际情况填写。
2.到“研究生系统——》学籍管理——》毕业离校管理——》毕业信息确认”对个人的信息进行认真核对，并提交培养办审核。
涉及到出生日期、证件号码的更改，在网上修改并提交后，持有效证件到培养办进行确认。
从网上注册的同等学力学生可忽略第2个步骤。
注：此处个人信息涉及到毕业证、学位证的颁发，并需上报教育部，如因个人确认错误导致的后果由确认人自行承担。
信息填写提示：入学前学历/学位/学校以及最后学历/学位/学校含义相同，表示上一次最后获取的学历资格/学位资格/毕业学校或学位获取学校；如在川大读完硕士的博士，其入学前毕业学校为川大，而非本科学校。
3、到院系及培养办进行网上及网下毕业资格审核，并打印成绩单加盖章学生在网上提交毕业审核所需的材料，包括开题报告、论文进展报告、学术交流活动（硕士15份、博士20份），全日制专业学位的医科学生还需提供临床轮转、技能考核、住院总（博士）的纸质材料。
2022研究生面试自我介绍(集合15篇)
我认为一份职业要符合自己的兴趣和性格，能充分发挥自己 的特长，这样你才能够以全部的热情投入工作，享受你所从事的 事业，获得成功。通过对自己的综合分析，我相信我适合这份职 业，热爱这份职业并且能干好它。又是如此优秀和受人尊敬的公 司，我梦想在这里工作。这就是我来到这里应聘这份工作的原因。 谢谢！
2022 研究生面试自我介绍(集合 15 篇)
研究生面试自我介绍(集合 15 篇) 当到达一个陌生的环境后，我们不得不需要向他人介绍自己，
自我介绍是结识新朋友的重要手段。写自我介绍时总是没有新意？ 以下是我整理的研究生面试自我介绍，仅供参考，希望能够帮助 到大家。
研究生面试自我介绍 1 各位老师：
你们好！我很荣幸能参加这次面试，我渴望在各位老师的指 导下进一步成长。
第8页 共23页
这个梦想，我特别注重与此相关的专业课程的学习，也取得了很 好的成绩。并且在教研室里一年半的时间，我积累许多相关领域 经验，也锻炼了自己的实际动手能力，使我更进一步接近我的梦 想。
在课余时间，我积极参见各种活动，比如歌唱比赛，学校交 谊舞会，户外徒步露营，骑自行车旅行，创立研究生英语角…… 我是一个比较外向的人，喜欢与人交流。同时我是一个有强烈进 取心的人，期望每天都能做一个更好的自己，所以常常找出自己 的不足，并且加以改进。
尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本 岗位笔试第一的成绩进入了。对我来，这次机会显得尤为珍贵。
我叫 xxxxxx，今年 27 岁。1997 年 7 月我从 xxxx 师范学校艺 师美术专业计划内自费毕业。由于从 97 年起国家不再对自费生包 分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时 河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临 时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资 很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停， 看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的 所有不快都顿时烟消云散了。
四川大学研究生毕业学术论文
四川大学研究生毕业学术论文研究生是高等教育的一种学历，具有研究生学历的人。
下面是小编精心推荐的四川大学研究生毕业学术论文，希望你能有所感触!四川大学研究生毕业学术论文篇一我国学位与研究生教育的回顾与展望摘要：在我国学位条例颁布与实施30周年之际，回顾了我国学位与研究生教育发展的历程，展望了我国学位与研究生教育未来的发展，寄希望于我国从学位与研究生教育的大国成为研究生教育的强国。
关键词：学位条例学位研究生教育回顾与展望我国颁布与实施学位条例已三十个年头。
在这三十年当中，我国学位与研究生教育发生了翻天覆地的变化。
我们经历了这三十年的完整过程，这种日新月异的变化历历在目。
同时也感受到学位与研究生教育在我国经济建设与社会进步中发挥出了巨大的推动作用。
总的来看，我国颁布与实施学位条例三十年可以分为三个十年。
第一个十年是学位与研究生教育的探索阶段，探索学位与研究生教育管理体系，规范学位与研究生教育管理制度;第二个十年是学位与研究生教育的改革阶段，改革学位与研究生教育培养制度，扩大高等学校办学的自主权;第三个十年是学位与研究生教育的发展阶段，构建有效的发展与调节机制，适应国家经济建设与社会发展的需要。
尽管这些阶段之间互相交错，但宏观地来讲贯穿着这样一个大的趋势，学位与研究生教育在社会进步中健康发展着。
一、探索与规范学位研究生教育管理制度我国经历了“十年动乱”，高等教育遭受到严重破坏。
78年全国科学大会迎来了科学的春天，并开始招收第一批硕士生，81年开始实施《中华人民共和国学位条例》。
尽管我国在解放前后也招过研究生，但那时规模很小，管理分散，即使有些有关规定也是零零散散，各学校执行的也不一致。
应当说《中华人民共和国学位条例》是我国学位与研究生教育的第一部完整的法律。
因此在最初的十年里是探索与完善由学位条例规范的学位制度。
这个十年的基本特征是稳定规模，建全制度，规范管理，提高质量。
在这一个阶段里各个学校基本上不要求扩大规模，而是把重点放在制度、管理与培养质量上。
武汉大学 定稿学术型硕士研究生参加学术交流活动及实习实践考核表
学术型硕士研究生参加学术型硕士研究生参加学术交流活动及实习实践考核表培养单位：专业：学号：姓名：导师姓名：武汉大学学术型硕士研究生参加学术交流活动及实习实践考核要求1、参加学术交流活动和实习实践是学术型硕士研究生培养的必修环节。
2、学术交流活动的形式可多样化，如参加国内外学术会议、听取学术报告等；实习实践亦可采取教学实习、科研实践、生产实践、社会调查等多种方式（挂职锻炼另外填表）。
3、学术型硕士研究生在学期间应至少参加8次学术交流活动，实习实践的总时间不少于3个月，均需在此表中认真记录。
实习实践总结报告应在1000字以上3000字以内。
4、导师对学术型硕士研究生参加学术交流活动和实习实践的情况应进行督促和检查，各培养单位应进行审核，给出合格或不合格的结论，并由研究生院培养处复核。
研究生实习实践（含挂职锻炼）经审核合格，获得2学分并进入论文答辩环节。
5、此表需用黑色签字笔或钢笔认真填写。
6、本表一式一份，由各培养单位存档备查。
武汉大学研究生院武汉大学学术型硕士研究生参加学术交流活动考核表序号时间地点活动形式主题1本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题2本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题3本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题4本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题5本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题6本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题7本次活动内容概述：序号时间地点活动形式主题8本次活动内容概述：武汉大学学术型硕士研究生实习实践考核表注：研究生参加挂职锻炼，需另填写《武汉大学研究生挂职锻炼登记表》，考核合格，获得 2学分。
起止时间及地点实习实践指导教师基本情况 姓名工作单位职务（职称）实习实践主要内 容导师评语导师签字：年 月 日 培养单位审核意见培养单位盖章：年 月 日审核结论合格□ 不合格□研究生院复核研究生院培养处盖章：年 月 日实习实践总结报告研究生签名：年月日。
研究生导师介绍四川大学
四川大学王建平教授拼音：Sìchuāndàxué Wáng Jiànpíng Jiàoshòu同义词条：王建平,王建平教授目录[ 隐藏]∙1个人履历∙2任职情况∙3主讲课程∙4专著王建平，是中国著名的教授，法学硕士、经济学博士，民商法学专业硕士研究生导师。
四川省学术与技术带头人后备人选，四川大学民商法学科带头人。
中国法学会民法学研究会理事；中国法学会环境资源法学研究会常务理事；四川省法学会民法学经济法学研究会和国际经济法学研究会副会长；四川大学民商法研究中心主任。
编辑本段个人履历王建平教授王建平教授为中国著名的经济学博士、民商法专业硕士研究生导师。
1979年9月吉林大学法律系读本科；1983年9月吉林大学研究生院攻读民法学专业，获法学硕士学位；1986年7月吉林大学获民法学硕士学位，1986年7月至今在四川大学法学院任教；1993年晋升副教授；1996年晋升教授；1997年8月美国圣路易斯大学法学院；1998年1月加拿大英属哥伦比亚大学法学院访问学者；2007年3月日本福冈大学法学院，2007年5月意大利罗马大学法学院访问学者，2007年12月四川大学获经济学博士学位。
编辑本段任职情况王建平教授担任中国法学会民法学经济法学研究会理事、中国法学会环境资源法学研究会常务理事、中国法学会比较法研究会会员、中国法学会商法学研究会会员；国家法官学院四川分院兼职教授；四川省法学会民法学经济法学研究会和国际经济法学研究会副会长；成都市人民检察院专家咨询委员会委员、成都市中级人民法院涉外民事审判顾问、成都市人民政府参事(政府顾问)等。
编辑本段主讲课程王建平教授主讲本科生《民法学》、《证券法》等课程，研究生《民法总论》、《物权法》、《罗马法》、《公司法》、《证券法》等课程。
编辑本段专著王建平教授王建平教授所著《减轻自然灾害的法律问题研究》、《民法学》、《案例教学法及案例教材的研究》、《民法学教材建设研究》等获省部级或校内优秀成果奖。