最新2018年秋部编版小学三年级上册语文秋天的雨6公开优质课教学课件
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2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第6课《秋天的雨》第7课《听听,秋的声音》课件
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
书写生字
盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰
Байду номын сангаас 第二课时
一盒 颜料 邮票 争着
仙子 淡黄 勾住 一曲 好闻 香梨 丰收
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。
（3）把你喜欢的语句用“ 说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ ”画出来，并说
钥匙 缤纷
邮票 丰收
颜料
飘哇飘哇 争着 勾住 喇叭
一盒 一枚 香梨 厚厚的 仙子 一曲 淡黄 好闻
秋天的雨，藏着非常好
闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，
好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
它告诉大家，_________。小喜鹊 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______。松柏_______，杨树、柳树的 叶子_______。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
dǒu
xī
shuài
zhèn
三年级上册 《秋天的雨》公开课课件 完美版
重点字词
丰收：收成好，产量高。在文中，这个词语用来 形容秋雨过后，农作物获得了丰收，表达了作者 对秋天丰收的喜悦和赞美。 清凉：清爽而略带寒意。在文中，这个词语用来 形容秋雨带来的凉爽感觉，让人倍感舒适。 温柔：温和柔顺，通常用来形容人的性格或行为。 在文中，这个词语用来形容秋雨的性格，表达了 作者对秋雨的喜爱和赞美。
秋季养生小知识
秋季一到，随着日照时间改变，作息时间也需做出 相应调整。秋季中，日常起居生活应该提倡顺应自 然节气早睡早起。 早睡顺应阴精收藏，以养“收”气，早起顺应阳气 的舒长，使肺气得以舒展。具体睡眠时间，建议每 晚9点-11点休息。因为此时睡觉，最能养阴，睡 眠质量也最佳，往往能达到事半功倍的养生效果。”
赏析：这句话运用了比喻的手法，将秋雨 带来的丰收和欢乐比作歌曲，形象地表达 了秋雨对大地和小朋友的积极影响。这种 描写方式富有感染力，让读者在阅读中感 受到秋天的美好和温馨。
修辞手法
比喻手法： 句子示例：“它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。”这里将银杏树的叶子比作小扇 子，生动地描绘了叶子在秋风中的摇曳姿态 和它们带来的凉爽。
写作背景
陶金鸿可能在一个宁静的秋日午后，独自 漫步在雨中，被秋天的雨景深深触动。她 观察到秋雨带来的色彩变化，如金黄的银 杏叶、火红的枫叶，以及田野的金色海洋。 这些景象激发了她的创作灵感，让她想要 通过文字将这些美好瞬间定格下来。同时， 秋雨带来的凉爽和清新，也让她感受到了 秋天的独特魅力，进一步促使她写下这篇 散文。
（1）学生自由交流，说一说课堂上令自己印 象深刻的环节，总结自己的学习收获。 （2）摘抄、积累自己喜欢的词语和句子。 （3）联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋 天的某一景物特色，像书上一样，说得那样 有趣吗？
部编版新教材三年级语文上册第课6、秋天的雨 公开课课件
小朋友的脚都被 哪些香味勾住了？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊 衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到 树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。金黄色是给（ ）的，看，
田野像（
）。橙红色是给（ ）
的，橘子、柿子（ ），争着要人们
去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花
在秋雨里（
）。
梨香香的，菠萝甜甜的，还 有苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！小朋 友的脚，常被那香味勾住。
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊 衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到 树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。金黄色是给（ ）的，看，
田野像（
）。橙红色是给（ ）
的，橘子、柿子（ ），争着要人们
去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花
在秋雨里（
）。
梨香香的，菠萝甜甜的，还 有苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！小朋 友的脚，常被那香味勾住。
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》公开课PPT课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
部编版三年级语文上册《 秋天的雨》PPT优秀课件
想象一下，秋 天的雨还会把颜 色分给谁呢？照 样子写一写。
它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像 一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了 绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝 的天空像一匹蓝绸子，慢慢地 铺向远方。
秋天丰收的景象
③ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻 的气味呢？请同学们朗读第三自然段， 圈画出描写气味的词语。
结构梳理
秋天的雨
打开秋天的大门
有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩 藏着非常好闻的气味 丰收的景象
吹起了金色的小喇叭 动植物准备过冬
丰收的歌 欢乐的歌
主题概括
本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨， 实际在写 秋天 。作者抓住秋天的特点，从秋天的 到来写起，写了秋天 缤纷的色彩 ，秋天的丰收 景 象，还有深秋中各种动物、植物 准备过冬 的情景， 表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
秋天的雨是一把钥匙。它 带着清凉和温柔，轻轻地，轻 轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
整体感知 理清结构
作者从哪几个方面描写了秋天？
精读课文 深入感悟
选择你感兴趣的内容： 1. 读一读对应的自然段。 2. 画一画自己喜欢的句子。 3. 和同桌说一说喜欢的理由。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄 色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
左边下面的三个 撇要写成短撇
字义：颜色，色彩。
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盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
部编版小学语文三年级上册6秋天的雨-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
第一句话作者利用了拟人修辞手法，字里行间流露出丰收喜悦之情
儿童闻着水果那诱人香味就不走了，好像被那香味勾住了脚。
10/17
秋天雨，吹起了金色小喇(ｌǎ)叭(ｂā)。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚(ｈòｕ)厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。（第四自然段）
果树上结了好多橙红色橘子、柿子，挤挤挨挨，真可谓硕果累累。这在作者眼中，它们是在“你挤我碰”，“争着”要人们去摘呢！多么有意思想象呀，淋漓尽致地表现了秋果丰收景象。
9/17
秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝(ｌｕó)甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲在小雨滴里呢！儿童脚，常被那香味勾(ɡōｕ)住。（第三自然段）
“五彩缤纷”形容是颜料色彩，那么，这盒颜料有哪些颜色呢？阅读下文，“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”……好多艳丽色彩呀！“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。
银杏树叶在秋天会变黄，这本是自然规律，但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树；秋天到了，夏天暑气自然会慢慢减退，作者却说是像小扇子银杏树叶扇走了夏天酷热。你是不是也以为这么写非常生动有趣？
学习目标
2/17
银杏树为落叶大乔木。幼树树皮平滑，浅灰色，大树树皮灰褐色，不规则纵裂。银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，寿命到达千余岁，存世3500余年大树仍枝繁叶茂，果实累累。
3/17
我会认
yào shi bīn méi 钥 匙 缤（缤纷） 枚（一枚）zhēng gōu lǎ bā 争（争抢） 勾（勾勒） 喇 叭 hòu qǔ fēng 厚（深厚） 曲（歌曲） 丰（丰收）
儿童闻着水果那诱人香味就不走了，好像被那香味勾住了脚。
10/17
秋天雨，吹起了金色小喇(ｌǎ)叭(ｂā)。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚(ｈòｕ)厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。（第四自然段）
果树上结了好多橙红色橘子、柿子，挤挤挨挨，真可谓硕果累累。这在作者眼中，它们是在“你挤我碰”，“争着”要人们去摘呢！多么有意思想象呀，淋漓尽致地表现了秋果丰收景象。
9/17
秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝(ｌｕó)甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲在小雨滴里呢！儿童脚，常被那香味勾(ɡōｕ)住。（第三自然段）
“五彩缤纷”形容是颜料色彩，那么，这盒颜料有哪些颜色呢？阅读下文，“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”……好多艳丽色彩呀！“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。
银杏树叶在秋天会变黄，这本是自然规律，但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树；秋天到了，夏天暑气自然会慢慢减退，作者却说是像小扇子银杏树叶扇走了夏天酷热。你是不是也以为这么写非常生动有趣？
学习目标
2/17
银杏树为落叶大乔木。幼树树皮平滑，浅灰色，大树树皮灰褐色，不规则纵裂。银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，寿命到达千余岁，存世3500余年大树仍枝繁叶茂，果实累累。
3/17
我会认
yào shi bīn méi 钥 匙 缤（缤纷） 枚（一枚）zhēng gōu lǎ bā 争（争抢） 勾（勾勒） 喇 叭 hòu qǔ fēng 厚（深厚） 曲（歌曲） 丰（丰收）
部编三年级上册语文第6课 《秋天的雨》公开课PPT课件
我会写
ɡōu
勾
组词：勾住 勾画 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
我会写
qǔ
曲
组词：歌曲 一曲 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
fēnɡ
丰
组词：丰收 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
一、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ） （3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！ （ B ） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
争着
ɡōu
lǎ bā
仙子
喇叭
淡黄
厚实
梨子 丰收
勾住
一曲
飘哇飘哇
解读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标 志之一，秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那 样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为 那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送 来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。
比喻，把枫叶比作邮票
解读课文 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
比喻，把田野比作金色的海洋
解读课文
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
运用了拟人的修辞手法， 写出了果子多的特点。
解读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版小学三年级语文上册6、《秋天的雨》公开课教学课件
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
➢ 想象画面，读一读。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__，画__出__了__美__丽__的__风__景__。
争着 勾住 油亮亮
仙子 淡黄 好闻
bɑ
喇叭 厚厚 一曲
pín
飘哇飘哇 频频点头
一枚枚邮票 五彩缤纷 舒舒服服
丰
曲
叭
匙
勾厚
钥
缤 枚
喇
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注 意语气。读完评一评。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
➢ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋雨带来的消息
把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇 哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
➢ 想象画面，读一读。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__，画__出__了__美__丽__的__风__景__。
争着 勾住 油亮亮
仙子 淡黄 好闻
bɑ
喇叭 厚厚 一曲
pín
飘哇飘哇 频频点头
一枚枚邮票 五彩缤纷 舒舒服服
丰
曲
叭
匙
勾厚
钥
缤 枚
喇
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注 意语气。读完评一评。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
➢ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩
➢ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋雨的气味
部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学课件PPT优秀公开课 (6)
攀爬中 繁体
会意 同音 — 形近
彳三：征程征服 成语南征北战 挣:挣钱挣劍 短沿挣脱枷锁
字义 动①力求得到或达到；争夺.②争执;争论。 造句 他挣脱同学的手，急忙走到前面，让大家安静下来，别再争吵不休，
书写：上部不宜过 大， 中横宜长，竖釣 居中 且直。
争
争
1:
1 r
xian
仙
xh
笔画 5画
结构 左右 形近字歌 汕头来 造字 会意 螃玩 快乐似神仙 山前人搭讪 笑容
明闻鸡唱 草 造字 形声 同音 离「分离 蔦别 成语背井离乡
- - 禾 ! L - - 国峻晨光 繁体 — 形近 黎:黎明 黎庶 短语黎民百姓, -- - -- 圍①梨树的果实。②梨树，落叶乔木或灌粗，叶子卵形,花一般白色° 藜丽时分
•妈妈挑言二担香梨去示果市场。
术术术
gou
勾
笔画 4画 笔顺 '。勾勾
造句：别把金钱当作万能 的钥匙。
©近义词
温柔 （温和） 留意 （留心） 凉爽—（凉快） 炎热一一 （酷热）
______
五彩缤纷一（五颜六色）
五彩缤纷
©反义词
清凉 炎热
杳甜
（闷热） （寒冷）
（苦涩）
温柔 美丽
加紧一-
（粗暴） （丑陋）
（放公）
©词语辨析
留意 留心 相同点：两词都有“注意”的意思。 不同点：“留意”强调特别关注某些特别的问题；〃留 心”泛指特别小心,侧重于集中注意力,多用于学习或工 作 方面。
一由（y6u）理由 誦
淡（dan）平淡冷淡 谈 （tan ）交谈谈笑风生 票（pido）车票门票 要（ydo）主要必要
■［词语学习
©词语理解
清凉:凉而使人感觉爽快。 造句:清凉的晚风吹走了白日的酷热。 温 柔:温和柔顺（多形容女性）。
会意 同音 — 形近
彳三：征程征服 成语南征北战 挣:挣钱挣劍 短沿挣脱枷锁
字义 动①力求得到或达到；争夺.②争执;争论。 造句 他挣脱同学的手，急忙走到前面，让大家安静下来，别再争吵不休，
书写：上部不宜过 大， 中横宜长，竖釣 居中 且直。
争
争
1:
1 r
xian
仙
xh
笔画 5画
结构 左右 形近字歌 汕头来 造字 会意 螃玩 快乐似神仙 山前人搭讪 笑容
明闻鸡唱 草 造字 形声 同音 离「分离 蔦别 成语背井离乡
- - 禾 ! L - - 国峻晨光 繁体 — 形近 黎:黎明 黎庶 短语黎民百姓, -- - -- 圍①梨树的果实。②梨树，落叶乔木或灌粗，叶子卵形,花一般白色° 藜丽时分
•妈妈挑言二担香梨去示果市场。
术术术
gou
勾
笔画 4画 笔顺 '。勾勾
造句：别把金钱当作万能 的钥匙。
©近义词
温柔 （温和） 留意 （留心） 凉爽—（凉快） 炎热一一 （酷热）
______
五彩缤纷一（五颜六色）
五彩缤纷
©反义词
清凉 炎热
杳甜
（闷热） （寒冷）
（苦涩）
温柔 美丽
加紧一-
（粗暴） （丑陋）
（放公）
©词语辨析
留意 留心 相同点：两词都有“注意”的意思。 不同点：“留意”强调特别关注某些特别的问题；〃留 心”泛指特别小心,侧重于集中注意力,多用于学习或工 作 方面。
一由（y6u）理由 誦
淡（dan）平淡冷淡 谈 （tan ）交谈谈笑风生 票（pido）车票门票 要（ydo）主要必要
■［词语学习
©词语理解
清凉:凉而使人感觉爽快。 造句:清凉的晚风吹走了白日的酷热。 温 柔:温和柔顺（多形容女性）。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)
词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团 团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩 好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 盒 ）颜料
一（ 场 ）秋雨
一（ 把 ）钥匙
一（ 首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨 带来的气味如此甜美，所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。
部编版三年级语文上册第6课 《秋天的雨》优质教学课件
语文 三年级 上册 人教版
6 秋天的雨
新课导入
银线根根长又细， 上接天来下接地。 看得到来摸得着， 落到地上却不见。
雨
学习目标
1.会认“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜” 等13个生字，能够用自己的方法理解生词。 2.通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2自然段。 3.理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。
这部分写了秋天的什么特点？
运用比喻、拟人的 手法，不仅写出了秋 天树叶的不同色彩， 而且还写出了秋天由 炎热变凉爽的气候特 点，形象生动。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
气味，都躲在小雨滴里呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
➢ 想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？ ➢ “躲”字可以去掉吗？为什么？
还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。
不可以，这里“躲”字与前面的“藏”用法相似，并 起到了前后照应的作用。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
你怎么理解这段话？
这段话表面写秋雨中藏着的各种水 果的气味，实际是通过描写秋雨里水果 的气味说明秋天丰收的景象。一个“勾” 写出了丰收的香味吸引着人们。
秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房 子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
结构梳理
秋天的雨
6 秋天的雨
新课导入
银线根根长又细， 上接天来下接地。 看得到来摸得着， 落到地上却不见。
雨
学习目标
1.会认“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜” 等13个生字，能够用自己的方法理解生词。 2.通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2自然段。 3.理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。
这部分写了秋天的什么特点？
运用比喻、拟人的 手法，不仅写出了秋 天树叶的不同色彩， 而且还写出了秋天由 炎热变凉爽的气候特 点，形象生动。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
气味，都躲在小雨滴里呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
➢ 想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？ ➢ “躲”字可以去掉吗？为什么？
还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。
不可以，这里“躲”字与前面的“藏”用法相似，并 起到了前后照应的作用。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
你怎么理解这段话？
这段话表面写秋雨中藏着的各种水 果的气味，实际是通过描写秋雨里水果 的气味说明秋天丰收的景象。一个“勾” 写出了丰收的香味吸引着人们。
秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房 子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
结构梳理
秋天的雨
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shang ba
shi
扇子 扇哪扇哪
shān shān
shà n
朗读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边想一想1---4每自然 段各写了什么？
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地，趁你没 留意，把秋天的大门打开 了。
秋天的雨，带给大地的 是一曲丰收的歌，带给小朋 友的是一首欢乐的歌。
为什么说秋天的雨带给我们 的是一首“丰收、欢乐”的 歌? 秋天的雨,是一把钥匙.
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭.
秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
录制信息
• • • • • • • 学段：小学 科目：语文 版本：人教版 年级：三年级 执教人：禚会乐 制作单位：兖州区兴隆庄镇中心小学 时间：2017年4月
小学三年级语文人教版上 册
• 课题：11、秋天的雨
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钥匙 钥匙
趁着
留意
喇叭
菠萝
凉爽
衣裳
衔来
清凉
衣 裳 喇 叭 钥 匙
默读第二自然段：
画出表示颜色的词语。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票 枫树 田野 橘子、柿子
菊花
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
来了秋天的凉爽。
红红的苹果像（ （ ）像（
）。 ）。
金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头．
现在我知道 “五彩缤纷”的 红色 意思了！
我 来 说 紫红、淡黄、雪白 一 说
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮
来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮
来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮