北师大版小学二年级下册数学《淘气的作息时间》教学设计
二年级数 学北师大版下册教案第7单元《淘气的作息时间》
二年级数学北师大版下册
第七单元时、分、秒
《淘气的作息时间》教学设计
【教学内容】
教材第80～81页“淘气的作息时间”。
【教学目标】
1．能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，结合自己的实践经验，体验时间的长短。
2．培养学生良好的时间观念和学习习惯。
【教学重点】
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【教学难点】
理解时刻与经过时间的区别。
一、复习引入
1．谁会填。
（）秒＝1分40秒120分＝（）时
2时15分＝（）分1时半＝（）分
80分＝（）时（）分2分＝（）秒
2．我们来比较。
59秒1分30分半时
70分1时25分200秒2分
180分2时1时14分1时20分
二、探究新知
1．关于作息时间表。
师：课前已经让同学们调查了我们学校的作息时间表，从作息时间表上你了解到哪些内容？
课件出示学校的作息时间表。
可能有：一节课有多长时间，上午在校时间有多长，几时几分学生在干什么……
师：同学们观察得非常仔细，也很认真，那我们怎样才能算出一节课有多长时间呢？通过本节课的学习，相信每个同学都能学会！
2．淘气的作息时间。
师：淘气早晨起床到上学之间的一段时间，是怎样安排生活的呢？我们一起来看一看吧。
（1）课件出示教材主题图1：淘气起床。
师提问：淘气几点起床？
根据学生的回答板书：6：30起床
师提问：你是怎样根据钟面看时间的？
生：先看时针，时针过几时就是几时，再看分针从12起走了几小格，就是几时几分。（学生说的不一定规范，只要大概的意思对，教师就应该及时给予鼓励）
（2）出示教材主题图2、3：淘气吃饭。
师提问：淘气在做什么？吃饭从什么时间开始，到几时几分结束呢？
北师大版数学二年级下册--《淘气的作息时间》教案
淘气的作息时间
教材分析
对于经过时间的学习，本节内容重点关注学生对“经过时间”的理解，关注得出“经过时间”的过程。为此，教材安排了三个问题。第一个问题引导学生找出进行一项活动的开始和结束时间，为得出经过时间做准备。第二个问题借助学生作品，引导学生通过画示意图的方式得出经过时间。第三个问题鼓励学生自己通过画示意图的方式得出结果。结合学生自身的实际生活情境，利用淘气的作息时间学习得到简单经过时间的方法，进一步联系生活实际，培养遵守作息时间的良好习惯。
教学目标
【知识与技能目标】
结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
【过程与方法目标】
结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。
【情感态度与价值观目标】
可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
教学重难点
【教学重点】
结合钟面得出简单的经过时间。
【教学难点】
体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。
课前准备
教学课件，钟面模型。
教学过程
一、创设情境
师：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
（出示淘气作息时间图）师：这是淘气的作息时间图，你能从这幅图中知道什么？
二、探究交流
学生看图、读钟面，填写书中的空格。
学生交流，教师明确：（1）钟面的认读方法；（2）淘气的作息时间：6时30分起床；6时55分吃早饭；7时15分吃完早餐；7时30分上学。
师：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
二年级数学 北师大版下 册教案第7单元《淘气的作息时间》
二年级数学北师大版下册
第七单元时、分、秒
《淘气的作息时间》教学设计
一、复习旧知
1．认一认，连一连。
2．算一算，填一填。
8时－2时=（）时
45分－30分=（）分
20分+40分=（）分=（）时
1时30分－30分=（）时
1时+45分=（）时（）分=（）分
二、导入新课
师：随着当代社会节奏的快速转变，科学合理
的作息时间是保障我们健康状态的不二筹码，也是
提高我们工作、学习、生活效率的基本要求。你瞧，
淘气就给自己制定了一份合理的作息时间，我们一
起去看看吧！
板书课题：淘气的作息时间
一、淘气的作息时间
师：闹铃响了，淘气的一天开始了。
课件出示：
师：先认一认各钟表上的时间，然后填入方框中。
师：根据图上的信息，说说淘气什么时间干什么？
反馈：
淘气早上6时30分起床。
淘气6时55分吃早餐。
淘气7时15分收盘子。
淘气7时30分去上学。
师：像6:30、6:55、7:15、7:30这样的时间，在数学上叫做时刻。
二、计算经过的时间
师：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间呢？要求用了多长时间，需要知道什么？
反馈：需要知道起床的时间和开始吃早餐的时间。
师：那么怎样计算呢？分组交流。
反馈：
（1）借助钟面数格子：从6:30开始，5分5分地数，数到6:55刚好是25分。
（2）借助线段图计算：5，10，15，20，25，一共经过了25分钟。
师指出：还可以怎么算？
反馈：我用吃早餐的时间减去起床的时间：6时55分－6时30分=25分
师揭示：淘气起床的时刻是6:30，也就是开始的时刻，淘气开始吃早餐的时刻是6:55，也就是结束的时刻。这里的25分是指一段时间，是经过的时间。所以结束的时刻-开始的时刻=经过的时间。
《淘气的作息时间》(教学设计)-二年级下册数学北师大版
淘气的作息时间
教学设计
一、教学目标
本课程旨在帮助学生：
1.认识时间，并学习用钟表刻画时间。
2.了解日常生活中的作息时间，并能对其进行分析和归纳。
3.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，以及团队协作能力。
二、教学内容
•时间的基本概念
•用钟表刻画时间
•分析和归纳日常生活中的作息时间
三、教学重点与难点
1.教学重点：学生能正确地用钟表刻画时间，以及在日常生活中获取作息时间的能力。
2.教学难点：如何培养学生的观察能力和逻辑思维能力，以及如何让学生进行团队协作。
四、教学方法
•情景教学法（通过日常生活场景来学习时间的概念与应用）。
•实验教学法（通过观察和实验来学习时间的概念与应用）。
•合作学习法（通过团队合作来培养学生的团队协作和分工合作能力）。
五、教学过程
第一节课
1.学生分组，选择一个小组名称。
2.学生与老师一起讨论日常生活中常见的作息时间，例如早晨起床时间、吃早餐时间、上学时间、午餐时间、放学时间、晚餐时间、上床睡觉时间等。
3.将讨论结果写在黑板上，学生观察，分析和总结。
（注意：提醒学生要注意作息时间的先后顺序，以及各个时间点之间的关系）
4.利用钟表进行时间表述，让学生掌握钟表读法。
5.给学生出示一些钟表图形，让他们在众人面前把时间表述出来。
6.分组让学生根据讨论结果，制作一张作息时间表，并在某些时间点上标注钟表时间。
第二节课
1.学生经过两个到三个人一组的讨论，来制作一张可挂在教室里的作息时间表。
2.学生通过在班上问询的方式，可以获取到和自己组不同时间的作息表。
3.课堂上老师与学生合作，用时间标点工具进行作息时间表的分析和比对。
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4
一. 教材分析
《淘气的作息时间》是北师大版数学二年级下册的一节课题，主要让学生通过
观察和分析，了解时间的相关概念，如时、分、秒等，并能灵活运用这些概念解决实际问题。本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二. 学情分析
二年级的学生在生活中已经对时间有了初步的认识，知道一些时间的基本概念，如早上、晚上等。但他们对时间的精确理解还不够，如分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从简单的时间概念入手，逐步引导学生掌握更精确的时间知识。
三. 教学目标
1.让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，并知道它们之间的换算
关系。
2.培养学生观察时间、分析时间的能力，并能运用时间知识解决实际问
题。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握时间的基本单位，知道时、分、秒之间的换算
关系，能灵活运用时间知识解决实际问题。
2.教学难点：让学生理解分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。
五. 教学方法
1.采用情境教学法，以故事的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.采用直观教学法，通过实物演示、图片展示等手段，让学生直观地了
解时间概念。
3.采用小组合作学习法，引导学生互相讨论、交流，培养学生的合作意
识。
4.采用实践操作法，让学生动手操作，加深对时间知识的理解。
六. 教学准备
1.准备故事课件，讲述淘气的作息时间，引发学生对时间的兴趣。
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿
一. 教材分析
北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一节课，主要让学生通
过观察和分析，掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系，并能够运用这些知识解决实际生活中的问题。教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识时间单位，感受时间的长短，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，但是对
时间单位时、分、秒之间的换算关系以及如何运用这些知识解决实际问题还不够了解。因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动有趣的生活实例，让学生感受时间的长短，理解时间单位之间的换算关系。
三. 说教学目标
1.让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.教学难点：让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
五. 说教学方法与手段
在这节课中，我将采用情景教学法、小组合作法、游戏教学法等多种教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出时间单位时、分、秒，让
学生初步感知时间的长短。
2.自主探究：让学生观察和分析教材中的实例，引导学生发现时间单位
之间的换算关系。
3.小组合作：学生分组讨论，运用所学的知识解决实际生活中的问题。
二年级下册数学教案-第4课时 淘气的作息时间 北师大版
二年级下册数学教案-第4课时淘气的作息时间北师大版
一、教学目标
1. 让学生掌握时间的基本单位，能正确读出时间。
2. 培养学生观察、分析、推理的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的意识。
二、教学内容
1. 时间的基本单位：时、分、秒。
2. 时钟的认识和时间的读法。
3. 时间的推算和计算。
4. 作息时间的合理安排。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：时间的读法、推算和计算。
2. 教学难点：时间的推算和作息时间的合理安排。
四、教具与学具准备
1. 教具：时钟模型、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入：通过故事或生活实例引入时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解时间的基本单位，让学生认识时钟，学会读时间。
3. 案例分析：分析淘气的作息时间，让学生学会推算和计算时间。
4. 实践操作：让学生自己动手操作时钟，加深对时间的认识。
5. 小组讨论：分组讨论如何合理安排作息时间，培养学生的时间管理意识。
6. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调时间的重要性。
六、板书设计
1. 课题：二年级下册数学教案-第4课时淘气的作息时间
2. 板书内容：时间的基本单位、时钟的认识、时间的读法、时间的推算和计算、作息时间的合理安排。
七、作业设计
1. 基础题：完成练习册上关于时间的题目。
2. 提高题：推算和计算给定的时间，分析作息时间的合理性。
3. 拓展题：设计自己的作息时间表，并解释其合理性。
八、课后反思
1. 教师要关注学生对时间概念的理解，及时纠正错误，确保学生掌握基础知识。
淘气的作息时间(导学案)二年级下册数学北师大版
淘气的作息时间（导学案）
1. 学习目标
•理解时间的概念和基本知识，学会在现实生活中运用时间的基本概念。
•能运用学到的时间的相关知识，解决现实生活中的实际问题。
2. 学习内容
•时间的基本概念
•时间的表示方法
•常见的时间单位
•计算时间差
3. 情境引入
淘气的小明每天都在和时间赛跑，他总是想尽可能多的玩耍，但是他也知道自己需要在规定的时间内完成作业和休息学习。以下是小明的作息时间表，请根据时间表完成下面的问题。
时间活动
06:30起床
06:45 ~ 07:30早餐
08:00 ~ 08:50上学
09:00 ~ 11:30上课
11:30 ~ 13:30午饭 & 午休
14:00 ~ 16:20下午学习
17:00 ~ 17:40运动
18:00 ~ 19:00晚餐
20:00 ~ 21:00晚自习
21:30睡觉
1.小明每天什么时间起床？
2.小明每天总共花费多少时间在学习上？
3.小明每天运动的时间是多少？
4.小明每天晚上休息的时间是多少？
4. 知识讲解
4.1 时间的基本概念
时间是指人们用来计算、衡量事件发生先后顺序和发生的长短的量。时间有顺序性、可比性和连续性。
4.2 时间的表示方法
常见的时间表示方法包括：数字表示法和指针表示法。
数字表示法是指用数字表示时间，例如“18:30”就表示“晚上六点半”。
指针表示法是指用时针和分针表示时间，例如“9：15”就是指“时针指向9点，分针指向15分”。
4.3 常见的时间单位
常见的时间单位有：秒、分钟、小时、天、周、月、年等。
•60秒=1分
•60分=1时
•24时=1天
•7天=1周
北师大版小学数学二年级下册《淘气的作息时间》说课稿
淘气的作息时间
说课稿
我说课的内容是三年级上册《淘气的作息时间》这一课时。
一、说教材：
（一）教材分析：
这是在学生已经认识了时分秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。教材先通过例1及“做一做”第1题，教学时间单位之间的简单换算。由于学生还未学习两位数的乘除法计算，所以只出现数目较小的，能够用加法计算的把较大单位变换成较小单位的换算。例1中求2时等于多少分，由1时=60分，就可以推导出2时等于多少分了。例2编排的是学生早晨上学的情境，图上提供下列信息：7:30离家，7：45到校，要求算出：从家到学校用了多少时间。在具体的计算方法上，教材提供了多种思路，有从钟面数格的，也有列算式的，体现了算法多样化的思想。（二）教学目标：
基于以上分析，结合学生实际，我制定了如下教学目标：
（1）在具体的情境中学会时间单位之间的简单换算。
（2）会计算简单的经过时间。
（3）培养数学思考与语言表达能力，以及与他人合作的意识和创新意识。（三）教学重难点：
根据我对教材的理解和学生认知规律，今后学习和生活中，会经常遇到时间单位的换算和求经过时间的应用，内容较为重要，所以我确定了本节教学的重点，能正确进行时间单位之间的换算和计算两个时刻之间经过的时间。由于这几个相
邻时间单位的进率是60，与以前学习的十进不同，以前的学习经验对本课有负迁移作用，同时学生没有学习两位数的乘除法，也给本课教学加深了难度，因此教学难点也是时分秒间的换算和计算经过时间。
二、说教法：
这节课我主要用尝试法、直观演示法、观察法、图示法等教学方面有机结合。本节课可以紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，引导他们进行观察、操作、交流等活动。尝试教学法充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，要求学生进行尝试计算经过的时间，把学生推到主动的地位。图示法直观而形象，学生学习起来既感兴趣，又能达到很好的学习效果。本课在学生疑难处，可采用图示法。如求经过时间，对于部分学习有困难的学生可以让他们亲自动手拨一拨钟表。
北师大版数学二年级下册--《淘气的作息时间》名师说课
北师大版数学二年级下册-打印版
第三节淘气的作息时间
教材分析
教材首先呈现了淘气的作息时间的故事情境，通过填一填淘气起床、吃早餐、上学时的时间，让学生进一步认识钟面上的时间。再让学生用数一数、画一画的方法探索淘气从起床到吃早餐用了多长时间、淘气吃早餐用了多长时间，让学生理解并掌握计算从某一时刻到另一时刻所经过时间的方法。
教法建议
在教学时，要创设合适的故事情境，激发学生的学习积极性；借助实物直观和多媒体课件演示，帮助学生观察、认识和理解知识；引导学生通过观察、操作、思考和交流等多种形式，自己学会知识，让学生在动手操作中感悟、经历知识的形成过程。
学情分析
学生已经知道时间单位之间的进率，明确了1时等于60分。教学时，要借助情境图，多举一些实例，也可以让学生列举自己从家出发的时间和到校的时间，算一算自己从家到学校经过的时间，目的是让他们了解计算时间的经过。时间是生活中经常会遇到的问题，本节课能让学生感受数学就在自己身边。
学法建议
根据构建主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在本节课中．学生在教师的引导下带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把“自学一尝试一创新”的思想渗透在整个学习过程中，学生在明确目标任务的前提下j充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学习积极性。
北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》教案
北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》教案
教案
教学目标：
1. 知道时钟的基本结构和功能；
2. 学会看懂和解读时钟，掌握时间概念；
3. 学生能够练习并熟练掌握时间转化和计算。
教学重点：
1、时间的基本概念和时钟的使用方法；
2、分析整理数据，运用数学知识解题。
教学难点：
1、让学生熟练掌握时间转换与计算；
2、培养学生分析整理数据的能力，以及对计算题目的策略性思考。
教学用具：
1、《淘气的作息时间》一书；
2、时钟模型。
教学过程：
一、导入
教师介绍今天的课程目标：让同学们掌握时间转化和计算，掌握时钟的使用方法并能解读时钟，培养对数据的整理和分析，以及解题的策略性思考能力。
二、教学过程
1、导读教材，让学生了解故事背景和思考
通过阅读故事，学生可以知道淘气的小兔偷懒，睡懒觉，但是仍然逃不过父母的严厉惩罚。教师可以发问，对学生进行引导：
1）小兔睡懒觉的时间都在哪些时间段呢？为什么会这样？
2）小兔想要逃避父母的惩罚应该怎么办呢？
这些问题可以激发出学生的思考和好奇心，把他们引入到今天的教学主题。
2、教授时钟结构和秒针的概念
时钟是每个家庭都必备的物品之一，而其结构则对数字的正确性及时间要求十分关键。在教学里，可以使用一个有秒针的时
钟模型，进行讲解。让学生逐步理解时钟的组成部分，从而初步掌握它的使用方法。
3、进一步讲解时间的基本概念
小时，分钟，秒，这是学生需要知道的最基本概念。这些概念是进行时间计算的基础，也是学生理解时间相关问题的基础。同时，教师还可以介绍常见现象（例如早晨，中午，傍晚等）与时间的关系。
4、讲解时间单位的转换
最新北师大版小学二年级数学下册《淘气的作息时间》教学设计
淘气的作息时间。(教材第80、第81页)
1.通过观察、讨论,学会认、读、写钟面上所表示的时间。
2.会计算中间经过的时间,并解决实际问题。
3.在学习过程中,体会数学学习与生活的联系,学会合理利用时间,懂得珍惜时间。
重点:会计算中间经过的时间,并解决实际问题。
难点:学会合理利用时间,懂得珍惜时间。
课件、钟表。
师:同学们,在我们的生活中,只有合理安排时间、充分利用时间,才是真正的珍惜时间,这样才没有虚度光阴。仔细看下面几幅图,说一说,你们知道了什么。(出示课件:教材第80页“填一填,说一说”)生1:淘气早上6时30分起床;6时55分吃早餐;7时15分早餐结束。
生2:淘气是7时30分去上学的。
师:同学们获取的信息真多,观察得很仔细。你们能写出图中的时间吗?
学生尝试写出时间,教师组织学生交流、订正答案。
【设计意图:通过一组简单的练习,在练习中加以巩固认识时间,为突破后面的教学重点、难点作铺垫。】
师:淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?你是怎么知道的?
学生可能会说:
·我可以通过转动钟面上的指针找到答案,淘气6时30分起床,这时分针指向6;到开始吃早餐时分针指向11,分针走了5个大格,每个大格表示5分,这样算来就是一共花了25分。
·我可以通过画图得到结果,因为钟面上每个大格表示5分,所以我们画图的时候可以让每段线段表示5分。
这样从6时30分起床,到6时55分开始吃早餐,一共用了25分。
……
师:这些方法都很好,选择你自己喜欢的方法来计算经过的时间。谁知道淘气吃早餐用了多长时间?
生1:通过转动钟面上的指针得到答案,淘气从6时55分开始吃早餐,这时分针指向11;到早餐结束时是7时15分,分针指向3。在这段时间里,分针从11走到3经过了4个大格,每个大格表示5分,所以一共花了20分。
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》时、分、秒PPT说课教学
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
试着像这样 说一说。
淘气早上6时30 分起床，6时55 分吃早餐。
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
试着像这样 说一说。
淘气早上7时15 分刷碗，7时30 分去上学。
探究新知
6:30 6:55
7:15
7:30
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
都是5分5分的数的。
用你喜欢的方法画一画：从吃完早餐用了多长时间？
①画线段图的方法，一小段表示5分钟，从6时55分开始，5 分5分的增加，到7时15分刚好4小段，就是20分钟。
②从6：55开始，5分5分的数，数到7时15分，刚好经过5个 5分钟，就是20分钟，所以淘气从6时55分起床到7时15分开 始吃完早餐用了20分钟。
11 12 1
10
2
10
2
10
2
9
3
9
3
9
3
8 76
4 5
8 76
4 5
8 76
4 5
1: 20
1 : 45
2 : 00
归纳总结
这节课你们都学会了哪些知识？
可以用在钟面上数格或者画图 的方法计算经过的时间。
课堂作业
81页练一练： 第2、3题。
2015北师大版小学数学教材二年级下册第七单元
北师大版小学数学教材二年级下册第七单元《淘气的作息时间》教学设计
颍州区三塔镇中心学校
张智荣
2015、5
《淘气的作息时间》教学设计
教学内容：北师大版小学数学教材二年级下册第七单元P80—
P81。
教学目标：
1、结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，
会根据钟面得出简单的经过时间。
2、在具体活动中，培养学生的观察、动手能力及运用所学知识解
决实际问题的能力。
3、培养学生良好的时间观念和学习生活的好习惯。
教学重点：正确计算从一个时刻到另一时刻所经过的时间
教学难点：理解时刻与经过时间两者之间的区别与联系。
教学准备：多媒体课件、钟面图
教学过程：
一、谈话引入
播放音乐《时间是小马车》
师：是啊，时间匆匆而过，我们要有所作为就应该珍惜时间，科学合理的安排时间。
二、自主合作，学习新知
1、做一做
（出示课件）看一看，想一想。从图上我们知道了淘气什么时间，做了什么事？先在小组内展示、交流，然后班内汇报。
（1）6：30起床。
（2）6：55开始吃早餐。
（3）7:15收拾盘子；7：30出门上学。
你们观察的很认真，也很准确。那你们能根据这些信息，提出一些数学问题吗？引导学生讨论，汇报。
2、说一说
（1）淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？
（2）淘气从吃早饭到收拾盘子，用了多长时间？
（3）淘气从收拾盘子到上学，用了多长时间？
（4）你还能提出哪些问题？
刚才同学们提出了这么多的问题，真了不起，下面我们先来解决（课件）第一个问题：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？谁来说一说?
二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版
二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版
一、教学目标
1.学生能够了解什么是作息时间，认识不同作息时间的特点；
2.学生能够使用时钟和数学知识制定自己的作息时间表；
3.学生能够理解科学合理的作息时间对身体健康的重要性。
二、教材分析
本节课的教材为二年级下册数学教材的第七章第三节“淘气的作息时间”。本节课的学习内容主要涉及以下三个方面：
1.了解什么是作息时间，认识不同作息时间的特点；
2.学习使用时钟和数学知识制定自己的作息时间表；
3.探究科学合理的作息时间对身体健康的重要性。
三、教学重难点
教学重点：
1.了解不同作息时间的特点；
2.学习使用时钟和数学知识制定自己的作息时间表。
教学难点：
1.将学生的实际生活与作息时间联系起来；
2.引导学生理解科学合理的作息时间对身体健康的重要性。
四、教学过程
1. 导入新课
1.激发学生对作息时间的兴趣：“同学们，你们有没有注意过自己每天的作息时间？每天都会发生什么事情呢？今天我们要学习的就是作息时间。”
2.展示图片：老师出示不同作息时间的图片，让学生观察图片，询问不同的作息时间的特点：“同学们，上学前、上学后、晚饭后、睡觉前，这个时候都发生了什么事情呢？与其他时间有什么不同呢？”
2. 拓展知识
1.引导学生认识时钟：老师出示时钟图片，让同学们来辨认小时和分钟的指针。
2.学习制定作息时间：老师出示一个作息时间表，解释其中的各项内容并教授如何使用时钟制定自己的作息时间表。学生们可以结合自己的日常生活制定自己的作息时间表。
3. 深化学习
1.探究作息时间的重要性：让学生们利用自己的作息时间表，来探究科学合理的作息时间对身体健康的重要性，并共同讨论如何制定更为合理的作息时间表。
北师大版小学二年级下册数学教案 淘气的作息时间
三、巩固练习
1、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
数学书80页
2、淘气吃早餐用了多长时间？画一画
数学书80页
四、课堂小结
这节课，你有什么收获？还有哪些疑问提出来大家帮你解决？
一种方法：
另一种方法：
用另一种方式表示
独立思考
集体订正
学生独立完成
提出不同问题，独立解决
板
书
设
计
淘气的作息时间
课 题
淘气的作息时间
学 校
设 计 者：
教 学
目 标
1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
2、 结合自己的实践经验体验时间的长短。
3、 培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。
教 学
重难点
制定作息时间表和由此引发的问题探究。
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
教 学
方 法
讲授法、探究法
起床：6：30
刷牙：6：55
吃饭：7：15
上学：7：30
（2）、电脑出示图2 （图上，淘气上学。）
提问：淘气几时上学？
根据学生回答板书：
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同理学习余下的两图
看：插图，
认真听，进入情境
正确收集表中信息