19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
吉林省松原第五中学2023年中考猜题物理试卷含解析
2023年中考物理模似试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．如图为直流电动机的基本构造示意图．以下相关的分析中正确的是（）A．电动机是利用电磁感应的原理工作的B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C．使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向2．下列关于物质的分类不合理的是A．导体：人体、碳棒、水银B．晶体：冰、海波、各种金属C．省力杠杆：板手、铁匠剪刀、羊角锤D．可再生能源：水能、太阳能、核能3．将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（）A．杯中液态氮放热B．杯中液态氮温度不断上升C．杯中液态氮不断吸热，温度保持﹣196℃D．白霜是空气中水蒸气液化形成的4．下列实例中，属于减小压强的是（）A．推土机的推土铲刃做得很锋利B．铁轨下面铺枕木C．破窗锤的敲击端做成锥状D．图钉尖做得很细5．如图是在标准大气压下，质量为1g的某液体的体积-温度图．以下说法正确的是A．液体质量不随温度改变而改变B．温度升高，液体体积一定增大C．温度不同，液体密度一定不同D．12摄氏度时，液体密度最大6．我国正在大力开发核能发电，核电站利用核反应堆中核_____(填“聚变”或“裂变” )来加热水，将核能转化为水蒸气的_____能，再通过蒸汽轮机转化为机械能，带动发电机转动，转化为电能。
7．小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高，以下四个事例中能量转化与之相同的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁8．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是A．温度为0 ℃，分子的无规则运动停止B．物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型C．摩擦起电的过程中，带正电的物体得到了电子D．科学家在研究物质内部结构时，常应用建立“模型”的方法9．在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计，现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
《探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告》一、概述电磁感应现象是电磁学中重要的基本规律之一，它揭示了电与磁之间相互通联和相互转化的本质。
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是电磁感应现象研究的核心内容之一。
通过进行相关的实验探究，可以深入理解这一条件的实质，验证理论知识，并培养实验探究能力和科学思维方法。
本实验报告将详细记录我们在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件过程中的实验设计、实验操作、实验现象观察以及数据分析与结论总结。
二、实验目的1. 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 理解感应电流产生的原理和条件。
3. 培养实验操作能力、数据处理能力和科学探究精神。
三、实验原理当闭合回路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
感应电流产生的条件包括：1. 闭合回路：电路必须是闭合的。
2. 切割磁感线运动：导体在磁场中运动时，其运动方向必须与磁感线方向存在一定的夹角。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
当导体在磁场中运动时，磁通量发生变化，从而产生感应电动势，进而引发感应电流。
四、实验器材1. 直流电源2. 电流表3. 开关4. 蹄形磁铁5. 矩形线圈6. 滑动变阻器7. 导线若干五、实验步骤1. 按照电路图连接好实验电路，将矩形线圈通过滑动变阻器与电流表串联后接入电路中，开关处于断开状态。
2. 将蹄形磁铁固定在实验桌上，使其两极正对。
3. 把矩形线圈放在蹄形磁铁的磁场中，使线圈平面与磁感线垂直，且保持线圈静止不动。
4. 闭合开关，观察电流表的指针是否偏转，记录实验现象。
5. 保持开关闭合，将矩形线圈沿着磁感线方向水平向右匀速运动，观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
6. 保持开关闭合，将矩形线圈沿着与磁感线方向成一定角度（例如30°）斜向右上方匀速运动，观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
7. 保持开关闭合，将矩形线圈迅速来回运动（类似于振动），观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
当导体在磁场中运动时，导体内的自由电子会受到磁场的影响而发生运动，从而产生感应电流。
实验步骤：
1. 将真空管放置在磁铁中心位置，调节磁场强度和方向，使其与真空管平行。
2. 将洛伦兹力仪和电流表连接在真空管上，调节仪器使其处于平衡状态。
3. 开始调节真空管的运动方向，观察洛伦兹力仪的读数变化，记录下电流表的示数。
4. 重复上述步骤，改变磁场强度和方向，测量不同条件下的感应电流。
实验结果：
根据实验数据分析，得到导体在磁场中运动产生感应电流的条件为：
1. 导体必须在磁场中运动。
2. 磁场的方向与导体运动方向垂直。
3. 导体的速度与磁场的强度成正比。
实验结论：
通过该实验，我们可以得到导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，进一步深入了解电磁感应现象的物理原理，对于电磁学的学习和应用具有重要意义。
《探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件》实验练习及答案
实验19：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件1、探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示．（1）本实验中，我们通过观察____________________来判断电路中是否有感应电流．（2）通过比较图甲和丙可知，产生感应电流的一个条件是电路要____________；通过比较图________可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．（3）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路____________（选填“有”或“无”）感应电流、．（4）在产生感应电流的实验中，将____________能转化为电能，生活中的____________机就是根据上述原理工作的．2、（2011·广东）在“探究感应电流的产生”的实验中。
小明同学的四次实验情况分别如图所示。
（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。
”你认为他的说法对吗?____，图____可支持你的结论。
（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。
A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：。
B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：。
(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是______能转化为电能。
3、（2009•湛江）图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做___________时，导体中就会产生感应电流．（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与____________________有关．（3）比较实验2和6（或3和7）可知：________________________________________________________________；（4）此实验的研究方法有控制变量法和_________法．在此实验的过程中是_________能转化为___________能，重要的应用是___________。
中考物理实验复习宝典实验30 探究导体在磁场中运动时产生感应电流(考点解读)
实验30 探究导体在磁场中运动时产生感应电流1.【实验器材】磁性不同的蹄形磁体、导线、金属棒、灵敏电流计、开关等.2.【实验装置】如图所示.3.【设计与进行实验】(1)实验步骤:①将金属棒、开关和灵敏电流计用导线连接起来,将金属棒放置在蹄形磁体中间;②闭合开关,保持金属棒与蹄形磁体相对静止,观察灵敏电流计的指针偏转情况并记录;③闭合开关,让金属棒在蹄形磁体中间沿不同的方向运动,观察灵敏电流计的指针偏转情况并记录;④更换磁性更强的蹄形磁体,重复步骤②③.(2)金属棒的材料不能是铁、钴、镍,避免因磁化而影响实验结论.(3)本实验通过灵敏电流计指针的偏转情况说明电路中是否产生感应电流和产生的感应电流的大小.(4)感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关.①如果只把磁体的N、S极对调,灵敏电流计的指针偏转方向将相反;如果只让金属棒向相反方向做切割磁感线运动,灵敏电流计的指针偏转方向也将相反;②如果把磁体的N、S极对调,并让金属棒向相反方向做切割磁感线运动,灵敏电流计指针偏转方向不变;③由控制变量法可知,若要探究感应电流方向与磁场方向的关系,应控制金属棒运动方向不变,改变磁场方向;若要探究感应电流方向与导体运动方向的关系,应控制磁场方向不变,改变导体运动方向.(5)感应电流的大小与磁场强弱和导体运动速度有关.①如果只让金属棒切割磁感线运动的速度增大,则感应电流增大,灵敏电流计的指针偏转角度会增大;如果只增强磁体的磁性,则感应电流增大,灵敏电流计的指针偏转角度会增大.②由控制变量法可知,若要探究感应电流大小与磁场强弱的关系,应控制金属棒运动速度不变,改变磁场强弱;若要探究感应电流大小与导体运动速度的关系,应控制磁场强弱不变,改变导体运动速度.4.【交流与反思】(1)实验时如果增加金属棒切割磁感线的长度,则灵敏电流计的指针偏转角度会增大.(2)实验过程中灵敏电流计的指针偏转不明显,可以采取的改善方法:增大金属棒切割磁感线的速度或换用磁性更强的磁体或增加切割磁感线的导线的长度等.(3)闭合开关,金属棒做切割磁感线运动时,将机械能转化为电能,这是电磁感应现象,这一原理在生活中的应用有动圈式话筒、发电机等.(4)实验中,若金属棒无论怎样移动,发现灵敏电流计指针都不偏转,出现这种情况的原因可能是开关未闭合.(5)实验中,闭合开关后,若金属棒不动,左右移动磁体,金属棒切割了磁感线,电路中会产生感应电流.(6)若将图中的灵敏电流计换成电源,就可以用来研究磁场对通电导体的作用.5.【实验结论】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.【例1】小丽用如图的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，闭合开关后，导体棒、灵敏电流计，开关、导线组成闭合电路。
九年级物理探究—产生感应电流的条件同步练习试题及答案解析(中考知识考点整理)1
九年级物理探究—产生感应电流的条件同步练习试题及答案解析（中考知识考点整理）1、如图所示的鞋，内部安装了磁铁和线圈，当人走动时，线圈能产生感应电流．以下设备与这种鞋工作原理相同的是（）A．电风扇B．洗衣机C．电动机D．发电机2、POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（）3、如图所示，在微型电风扇的插头处接上一个小灯泡，用手旋转叶片，发现小灯泡发光．下列图示实验原理能解释上述现象的是4、下列各图能说明电动机原理的是（）◆选择题A． B．C ．D．5、如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（）A． B．C．D．◆填空题6、如图所示是小明设计的手摇电筒，其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁，当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时，灯泡发光，手摇电筒中相当于电源，它应用的是原理，将能转化为电能。
7、如题12图所示的实验装置中，当导体棒AB竖直向上运动时，灵敏电流计的指针偏转，让导体棒AB水平向有运动，灵敏电流计的指针偏转(以上两空均选填“会”或“不会”)， (选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的。
8、如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，他根据（选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”）的原理发电，这个过程能转化为电能，产生的电能储存于魔方内．魔方还能通过USB端口给移动设备充电，给移动设备充电时，魔方相当于电路中的（选填“电源”或“用电器”）9、如图所示是某品牌“共享单车”，使用前用户需用手机扫描“二维码”，将信息发送给管理平台，平台将信息发回给单车自动开锁，这些过程中都是利用____________来传递信息的。
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告序号：1题目：导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告导体在磁场中运动时，由于磁通量的变化会引起感应电流的产生，这是一种重要的物理现象。
本实验旨在验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，并对其进行探究。
序号：2介绍在实验过程中，我们使用了以下材料和设备：- 一块铜导体- 一个磁场产生器- 一个电流计- 电源线和连接线序号：3实验步骤3.1 准备工作我们将铜导体固定在支架上，并将磁场产生器放置在导体附近。
将电流计连接到导体的两端。
3.2 施加磁场接下来，我们打开磁场产生器，产生一个均匀的磁场。
可以通过调节磁场产生器的参数来改变磁场的强度和方向。
3.3 运动导体在磁场产生后，我们开始运动导体。
可以通过手动或机械方式来实现导体的运动。
我们可以将导体移动近磁场产生器，沿着磁场线方向移动，或者以其他运动方式进行操作。
3.4 观察感应电流在导体运动过程中，我们观察电流计的示数变化。
如果导体在磁场中的运动引起磁通量的变化，将会产生感应电流。
电流计的示数将随着磁通量的变化而变化。
序号：4实验结果与讨论通过实验观察，我们可以得出以下结论和讨论：4.1 导体运动速度当导体的运动速度增加时，感应电流的大小也会增加。
这是因为导体快速穿过磁场时引起的磁通量变化较大，从而产生较大的感应电流。
4.2 磁场强度增加磁场的强度会导致感应电流的大小增加。
这是因为磁场强度增加会增大磁通量的变化率，进而产生更大的感应电流。
4.3 磁场方向导体运动方向和磁场方向的关系也会影响感应电流的大小。
当导体和磁场方向垂直时，感应电流最大。
而当导体和磁场方向平行时，感应电流最小，甚至可能为零。
4.4 导体材料在本实验中，我们使用了铜导体。
不同材料的导体在磁场中运动时，感应电流的大小和特性可能会有所不同。
一般来说，导体的电导率越高，感应电流的大小越大。
序号：5总结与观点通过本实验的操作和观察，我们验证了导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
【解析与检测】2021年中招考试物理模拟试题(六)
2021年中招考试物理模拟试题（六）一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.如图所示为一款新型的智能手表，具有蓝牙同步通话、跑步计数、音乐播放、图片处理等功能，深受人们青睐。
智能手表通过接收发射的_____来接听。
我们听到智能手表播放的音乐，是通过_____传入人耳的。
2.某单缸四冲程汽油机正常工作时飞轮的转速为2400/min，若每次做功冲程对外所做的有用功为300J，则该汽油机的输出功率为_____W，所使用的燃料是_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
3.为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点火装置原理如图所示。
装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间。
为完善设计方案，还需要在______（选填“a”或“b”）处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作。
点放烟花前，定时器在电路中应处于______状态，目的是：__________。
4.为庆祝中国海军建军70周年，我国举行了大型的海上阅兵活动。
某潜水艇在水面上航行时，相对于岸上观礼的人群是______（选填“运动”或“静止”）的。
潜水艇是靠改变______来实现上浮或下沉的。
5.小红拉着拉杆式书包在水平地面上前进，如图所示，书包底部装有小轮主要是为了_____；此时此拉杆可视为______模型，若动力臂是阻力臂的5倍，书包重为60N，则小红在把手上用力竖直向上提起时的拉力为______N。
6.某番茄自动筛选装置如图甲所示，其工作原理如图乙所示。
已知电源电压恒为15V，定值电阻R0为20Ω，R为压敏电阻，其阻值随压力变化关系如图丙所示。
当R0两端电压U AB≤3Ⅴ时，不达标的小番茄将被推出传送带，实现自动筛选功能。
当检测点上没有番茄时，AB两点间的电压为______V；当番茄对压敏电阻的压力F≤______N时，番茄将被推出传送带。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。
【实验题】4电与磁探究实验(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义
2021中考物理二轮考点过关：电与磁探究实验考点梳理1．探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验（1）电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。
当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。
（2）实验中用到的方法：①转换法：电磁铁的磁性无法直接观察，通过它吸引大头针的多少来判断，这里用到的是转换法；②控制变量法：电磁铁的磁性和多个因素有关，在探究中要采用控制变量法。
2．磁场对通电导线的作用（1）磁场对通电导线有力的作用．（2）其作用方向与电流的方向、磁场的方向有关．3．产生感应电流的条件闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象．这是由英国科学家法拉第最先发现的．由这一知识点可以知道产生感应电流的条件有三点：①闭合电路；②一部分导体；③切割磁感线运动．强化练习1．如图所示是小明探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过比较来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫做（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”“等效替代法”）。
下面的实验也用这种方法的是。
A.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线形象地描述磁场C.探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，通过海绵的凹陷程度判断作用效果是否明显（2）该探究实验通过的电路连接方式来控制电流相同；（3）由该图可得到的实验结论是：电流一定时，，电磁铁磁性越强；（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是，乙的上端是极。
2．探究影响电磁铁磁性强弱的因素（1）根据如图可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，电磁铁的，磁性越强。
（2）当滑片P向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明通过电磁铁的，磁性越强。
2023年中考物理一轮复习：电磁感应 高频考点练习题(含答案解析)
2023年中考物理一轮复习：电磁感应高频考点练习题1．（2022•葫芦岛）如图是一款自发电手电筒。
上下快速移动手电筒，筒内的磁体就会上下运动，使筒壁上的线圈内产生感应电流，为手电筒内的蓄电池充电。
下列说法正确的是（）A．动圈式话筒也应用了手电筒的发电原理B．感应电流给蓄电池充电时，蓄电池相当于电源C．闭合开关，灯泡发光，灯泡将光能转化为电能D．导线中电流的方向就是电荷定向移动的方向2．（2022•湘潭）我国高铁采用了能量回收制动方式：列车到站前停止动力供电，继续向前运行，内部线圈随车轮转动，切割磁感线产生感应电流，把机械能转化为电能进行回收。
以下与其工作原理相同的是（）3．（2022•大连）下列设备的工作原理是电磁感应现象的是（）A．扬声器B．发电机C．电动机D．电磁铁4．（2022•柳州）如图所示的手压式手电筒，通过按压手柄，电筒内线圈做切割磁感线运动，能使电筒发光。
这种发电利用了（）A．尖端放电B．电磁感应C．摩擦起电D．电流热效应5．（2022•梧州）某科技创新大赛上展示了一款新型皮箱，其内部没有电源，但拖动皮箱让轮子滚动时，嵌在轮子里的LED灯会发光，夜间行走更安全，下列选项中与其原理相同的是（）6．（2022•阜新）刷卡消费时，人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机的检测头就能产生感应电流，便可读出磁条上的信息。
下列四幅图中与刷卡机原理相同的是（）7．（2022•益阳）下列设备中利用电磁感应原理工作的是（）A．白炽灯泡B．电风扇C．发电机D．洗衣机8．（2022•恩施州）下列设备中利用电磁感应原理工作的是（）A．电磁铁B．电动机C．发电机D．电铃9．（2022•泰州）如图所示是一款新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动电筒时，灯泡就能发光。
下列所示的四个实验中能反映其工作原理的是（）A． B．C． D．10．（2022•广西）北京冬奥会期间，某“网红”智慧餐厅从厨师到服务员均是机器人，接到指令后，机器人内部的电动机会驱动其底部的轮子将美食送到指定位置。
2024年陕西省中考物理真题卷及答案
2024年陕西省初中学业水平考试物理试卷试卷类型：A注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。
全卷共8页，总分80分。
考试时间80分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.答作图题时，先用铅笔作图，再用规定的签字笔描黑。
5.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共20分）一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1. 2024年4月28日，神舟十七号、神舟十八号航天员乘组在中国空间站举行了交接仪式。
如图所示画面从空间站传回地球，利用的是（ ）A. 电磁波B. 光导纤维C. 超声波D. 次声波2. 中国古代青铜器铸造技术十分发达，其中制作模具时常用到“失蜡法”，具体做法是，用固态蜂蜡雕刻成铸件模型，再将耐火泥料敷在其表面，加热后蜂蜡变成液体流失，模具便做好了。
该过程中蜂蜡发生的物态变化是（ ）A. 液化B. 升华C. 熔化D. 凝固3. 中国古诗词不仅文字优美、意境高远，还蕴含着丰富的科学知识。
下列四幅图与诗句“掬水月在手，弄花香满衣”涉及的光现象相同的是（ ）A. 日晷计时B. 楼台倒影C. 筷子弯折D. 林间光斑4. 航母的阻拦索在拦停高速运动的飞机时，要承受巨大冲力，绳索会伸长至原长的1.2倍以上，逐渐吸收舰载机降落时的巨大能量，最后恢复原状。
另外，阻拦索要承受战时起火等极端情况，还要防止铁磁性颗粒吸附混入绳索内，发生磨损。
关于制造阻拦索的材料应具备的物理属性，下列说法不正确的是（ ）A. 硬度大B. 弹性好C. 熔点高D. 磁性强5. “五一”假期，小明乘车回老家看望亲人。
一家人在一起摘槐花、吃槐花麦饭……这些都是小明最真切的童年记忆。
下列有关说法正确的是（ ）A. 刚出锅的槐花麦饭很烫，是因为麦饭含有的热量多B. 槐树叶看上去呈绿色，是因为叶子吸收了绿光C. 小明在行驶的车上看到槐树向后运动，是以地面为参照物的D. 槐花香气四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动6. 下列做法不符合安全用电原则的是（ ）A. 使用试电笔时用手接触笔尾金属体B. 厨房和卫生间使用防水插座C. 在高压电线附近放风筝D. 手机充电时不接打电话7. “时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。
2019年中考物理实验专题复习——导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
2019年中考物理实验专题复习——导体在磁场中运动时产生感应电流的条件命题点1.实验方法:(1)转换法(①根据电流表指针的偏转判断是否产生感应电流;②根据电流表偏转方向判断电流方向;③根据电流表偏转角度判断感应电流的大小)(2)控制变量法①在探究感应电流的方向是否与导体的运动方向有关时(控制磁场方向不变);②在探究感应电流的方向是否与磁场方向有关时(控制导体运动的方向不变).2.产生感应电流的条件：(①闭合电路的一部分导体;②导体在磁场中;③导体做切割磁感线运动)3.增强感应电流的方法：(①更换磁性更强的磁体;②把单根导体换成线圈;③加快导体运动的速度)4.能的转化：机械能- >电能5.实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流,感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关。
典题欣赏:1．（2018•淮安）在探究“产生感应电流的条件”实验中。
（1）实验中，观察判断电路中是否有感应电流。
（2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感应电流。
（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。
（4）如果将小量程电流表换成，可以探究磁场对通电导体的作用。
2．（2018•河南）小明利用图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。
（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转。
（3）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转。
由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。
（4）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。
为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：。
3．（2018•福建）图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
人教版九年级物理 专项综合全练(十一) 实验探究：探究产生感应电流的条件
人教版九年级物理专项综合全练（十一）实验探究：探究产生感应电流的条件1.物理活动课中，同学们用如图所示的装置做电磁实验，将导体ab用两根绝缘细线悬挂在蹄形磁铁中央，导体ab两端连接着导线。
若要求在虚线框中只接入某个实验器材即可进行相应的实验，则下列说法中正确的是A．若接入电流表可研究电动机的工作原理B．若接入灵敏电流计可研究电流的磁效应C．若接入电池可研究电磁感应现象，与发电机原理相同D．若接入学生电源可研究通电导体在磁场中受力，与电动机原理相同2.用如图所示的装置探究电磁感应现象，下列操作使电流表指针发生偏转的是A．保持磁体和导体AB静止B．保持磁体静止，导体AB竖直向上运动C．保持导体AB静止，磁体水平向右运动D．保持导体AB静止，磁体竖直向上运动3.如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图，将实验装置放在水平桌面上。
在下列四种情形中，能使灵敏电流计的指针发生偏转的是A．蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向下运动时B．蹄形磁铁不动，导体棒沿竖直方向向上运动时C．导体棒不动，蹄形磁铁沿水平方向左右运动时D．导体棒不动，蹄形磁铁沿竖直方向上下运动时4.如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。
(1) 实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流。
(2) 如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A.改变磁体的磁极；B.换用磁性强度不同的磁体；C.让磁体上下移动；D.让磁体左右移动；E.让磁体前后移动。
你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是（选填字母序号）。
(3) 如果让磁体不动，用以下方法移动直导线ab：A.上下平行移动；B.水平前后移动；C.水平左右移动；D.竖直面内转动。
你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是（选填字母序号）。
5.如图所示，在”探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，用绝缘细线将一根导体棒AB悬挂在蹄形磁体的磁场中，再将导体棒AB、灵敏电流计及开关用导线连成一个闭合电路。
2024年北京市中考一模物理试题汇编：实验题(下)(含解析)
2024北京初三一模物理汇编实验题（下）一、实验题1．（2024北京海淀初三一模）如图22所示，将一个小物块浸没在盛有足量水的容器中静止，此时手对物块竖直方向的力为F 1，松手后，物块静止时露出水面的体积为物块体积的1/10；再按图22所示的方式，将擦干后的该物块浸没在盛有足量酒精的容器中静止，此时手对物块竖直方向的力为F 2。
已知水的密度ρ水=1.0g/cm 3，酒精的密度ρ酒精=0.8g/cm 3，请分析并判断F 1与F 2的大小关系。
（可画图辅助说明）2．（2024北京房山初三一模）图所示，小华探究“水沸腾前后温度随加热时间变化的特点”时，水温为90℃时开始计时，隔一分钟记录一次水的温度，经3min 水沸腾。
水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。
实验数据记录如下表。
加热时间/min0123456温度/℃90949799999999（1）小华观察到水中有大量气泡产生，气泡上升过程中体积逐渐变大，且气泡到水面破裂，说明此时水 （选填“已经”或“没有”）沸腾；（2）由实验数据表格可得出结论：水在沸腾前，，水在沸腾后， 。
3．（2024北京房山初三一模）小华用图甲所示电路测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率。
（1）闭合开关S 后，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片P 应向 端移动（选填“A ”或“B ”）；图22（2）移动滑动变阻器的滑片P ，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，此时通过小灯泡的电流为 A ，该小灯泡的额定功率为 W 。
4．（2024北京房山初三一模）做液体压强相关实验时，用隔板将容器分成左、右两部分，隔板上有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。
当容器左、右两部分注入相同深度的水和酒精时，橡皮膜发生了形变，液面位置及形变情况如图所示，则小华探究的问题是 。
5．（2024北京房山初三一模）（1）如图所示，弹簧测力计示数为 N ；（2）如图所示，为平面镜，AO 为入射光线，ON 为法线。
7.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
3．开关闭合，依次让金属ab棒前后、上下、左右移动；观察灵敏电流计。
实验次数
开关
Ab运动方向
电流计是否偏转
1
断开
前后
2
断开
上下
3
断开
左右
4
闭合
前后
5
闭合
上下
6
闭合
左右
实
验
结
论
及
反
思
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是：电路是路，电路的一部分导体在磁场中作运动。
赣州市中小学学生分组实验报告单
姓名
（记录者）
班级
学科
实验时间
小组其它成员
实验指
导老师
实验名称
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验目的
1、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
2、知道电磁感应现象中能量转化；
实验器材
支架、开关、导线、灵敏电流计、U形磁铁、金属棒
实
验
操
作
步
骤
及
现
象
1.按图组装实验器材；
评定等级
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(课件)
进行实验
PART
04 进行实验
（1）设计实验
①实验器材的连接 把导体AB、开关、电流表串联在一起，放入蹄形磁体 的磁场中，通过电流表的指针是否偏转来判断电路中是否
有电流产生。
04 进行实验 ②电流的检测
如果电路中产生的电流太小，有什么办法改进实验， 应该用什么器材来检测电流呢？
为使现象明显应选择灵敏电流计。
04 进行实验
实验结论：
只有当闭合电路的一部分导体，在磁场中做 __切__割__磁__感__线_____运动时，导体中才会产生感应电流； 感应电流的方向与导体做切割磁感线的_运__动___方向和 __磁__场__方向有关。
交流讨论
PART
05 交流讨论
（1）小明在实验中发现电流太弱，想让电流 大一些，你能否想出一些方法？
灵敏电流计
04 进行实验
③导体的运动
使导体AB在磁场中进行以下运动，观察电流表指针偏转的 情况 。
Ⅰ. 使导体静止. Ⅱ.使导体沿着磁感线运动（向上或向下）. Ⅲ.使导体与磁感线垂直（水平向左或向右）或斜向运动.
04 进行实验
（2）实验步骤
①在蹄形磁体的磁场中放一根导体棒ab，用导线将 它连接成如图所示的电路。
②比较第3、4次实验现象发现，磁场方向相同，导体运动的方向不同， 电流计指针的偏转方向不同，说明产生电流的方向不同，即产生的电流的方 向跟导体运动方向有关。
（4）由控制变量法可知，保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对 调，重复上述实验，电流的方向发生变化，这是为了探究感应电流方向与磁 场方向的关系。
⑥断开开关，重复上述操作，看看灵敏电流表的指针是否还会 偏转。
⑦调换磁体的南北极，观察电流表指针偏转方向。
江苏省苏州市重点中学2024届中考一模物理试题含解析
江苏省苏州市重点中学2024届中考一模物理试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）1．如图所示，木块A、B 静止叠放在水平地面上，下列各对力中属于平衡力的是A．木块A对木块B的压力和木块A的重力B．木块A对木块B的压力和木块B对木块A的支持力C．地面对木块B的支持力和木块B的重力D．木块B对木块A支持力和木块A的重力2．北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，形成“白气”的过程属于A．液化B．汽化C．升华D．熔化3．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率4．如图所示，婷婷同学用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B相对于地面静止，弹簧测力计的示数为2N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的是（）A．B受到的摩擦力大小为2N，方向为水平向左B．木板A受到地面的摩擦力大小为2N，方向水平向左C．拉力F做功的功率为1.2WD．在运动过程中若将拉力F增大，弹簧测力计的示数也将增大5．小伟为课题研究小组提供了一把家中的旧秤（秤砣遗失），杆秤的刻度大多数模糊不清，只有6 kg和7 kg的刻度清晰可辨．小组成员对秤的外形进行了测量，测量结果如图所示，课题研究小组对杆秤的中心（不包括秤砣）和秤砣的质量的判断正确的是A．杆秤重心在杆秤提纽的左侧，秤砣的质量1.5 kgB．杆秤重心在杆秤提纽的左侧，秤砣的质量为2 kgC．杆秤重心在杆秤提纽的右侧，秤砣的质量1.5 kgD．杆秤重心在杆秤提纽的右侧，秤砣的质量2 kg6．如图所示，小东同学利用酒精灯给物体加热时闻到一股“酒精味”，想到“酒精”在我们的学习、生活中有较多的应用，下列说法正确的是A．能够闻到酒精味，说明分子在永不停息地做无规则运动B．利用酒精灯给物体加热时用做功的方法给变物体的内能C．用酒精擦拭体表为高烧病人降温，是利用了酒精液化放热D．酒精的沸点为78℃，可用酒精温度计测标准气压下水的沸点7．在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是A．运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力B．运动员受到的重力与地面对他们的支持力是一对平衡力C．运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性D．停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因二、填空题（本大题7小题，共21分）8．如图所示，建筑工人用滑轮组把重为300N的货物匀速提升到楼上，用时25s，拉力做功的功率为150W，所用拉力为125N，则工人做的有用功为______J，该滑轮组的机械效率是______，若不计绳重和摩擦，动滑轮重等于____N；若考虑绳重和摩擦，则动滑轮重____（选填“大于”或“小于”）刚才的计算结果．9．如图所示，是一工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶。
2019年九年级物理教案：14.7学生实验：探究__感应电流的产生条件
《学生实验：探究--感应电流的产生条件》教材分析：本节内容揭示了磁和电的内在联系,通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律,在设计学生探究实验,对现象进行分析归纳,最后总结出产生感应电流的条件,这样的编排符合学生的认知规律。
教材中对电磁感应现象的应用也做了详细介绍。
教学目标：【知识与能力目标】1.知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2.了解动圈式话筒的构造和原理。
3.知道发电机的构造和原理。
4.知道交流电及我国照明电路交流电的频率,能区分交流和直流电。
【过程与方法目标】1.体会科学探索的过程特征,领悟科学思维方法。
2.经历科学探究的过程,归纳概括出利用磁场产生电流的条件,培养培养学生逆向思维能力、学生的观察、操作、探究、概括能力以及交流与合作意识。
【情感态度价值观目标】通过本节课的学习,激发学生的求知欲望,培养他们严谨的科学态度。
教学重难点：【教学重点】1.学生实验探究的过程。
2.对产生感应电流条件的归纳总结。
【教学难点】1.教师对学生探究式学习的操控。
2.学生对实验现象的分析总结。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：线圈、导线、电源、开关、灵敏电流表等。
教学过程：一【抛锚】设置情境，引出问题提问：奥斯特实验说明了什么？（学生回答：电能生磁）猜想：既然电能生磁，磁是否能生电呢？无数科学家为此展开研究，其中英国物理学家法拉第坚信磁一定能生电，于是他开始了艰苦的探索。
经过无数次实验的失败，坚持10年矢志不渝地探索，终于在1831年发现了电磁感应现象。
二、【探锚】探究问题，分工合作师:1820年奥斯特发现了电流的磁效应,引起了科学界极大的震动。
英国物理学家法拉第对这一发现非常敏感,他立刻意识到磁和电是相互联系的,也应该能相互转化。
既然电能生磁;那么磁也一定能生成电。
同学们,如果你是当年的法拉第,为了证明由磁能生电这一假想,你将做怎样的实验尝试呢?1.提出问题—猜想假设:师:“磁生电”, 磁指的是什么?电指的是什么?学生思考回答问题:师:大家可以再回想一下,前面学过的电路中形成电流的条件是什么?生:电源、通路 (闭合电路)师:而现在又是谁“生”电?即使生电,我们怎样才能“看见”?我们需要什么器材?怎样利用这些器材让磁去生电呢?大胆地猜一猜,动手做实验。
九年级物理探究—产生感应电流的条件同步练习试题及答案解析(中考知识考点整理)2
九年级物理探究—产生感应电流的条件同步练习试题及答案解析（中考知识考点整理）◆基础题一、单选题：1.如图所示，用细线将一闭合铝环悬吊，条形磁铁向右靠近（未碰）铝环时，发现铝环向右远离，对于产生这一现象的原因。
合理的猜想是（）A. 铝环中产生感应电流，感应电流的磁场与磁铁相排斥B. 铝环被磁化，磁化的铝环与磁铁相排斥C. 铝环本身具有磁性，且与磁铁同名相对D. 铝环受到磁铁推动的气流的带动2.如图所示是一种环保型手电筒．使用时只要将它来回摇晃就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强．这种手电筒所产生的电能是根据下列哪种现象获得的（）A. 电磁感应B. 继电器原理C. 扬声器原理D. 电动机原理3.下列说法正确的是（）A. 通电导体在磁场中一定受到力的作用B. 闭合电路的部分导体在磁场中运动，就会产生电流C. 磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场是真实存在的一种物质D. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线4.为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流（感应电流），探测器发出警报．以下选项中也是利用该原理工作的是（）A. 动圈式话筒B. 电磁铁C. 电铃D. 电动机二、填空题：5.如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区域（“×”代表磁感线垂直于纸面向里）。
若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为EA和EB，则EA和EB大小关系是______。
6.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫______现象。
这一现象是英国物理学家______发现的。
7.探究电磁感应现象应该选用如图______ （选填“甲”或“乙”）中所示的装置进行实验，根据另一个图中装置进行实验得到的现象和结论，人类制造出了______ （选填“电动机”或“发电机”）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
一、提出问题：
闭合回路的部分导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是什么？
二、猜想假设：
闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
三、设计实验：
（一）实验器材：
蹄型磁铁（JY 0057 ）、矩形线框、灵敏电流计（JY 0330 , ± 300卩A）方座支架（JY 167 ）各一个、导线若干、开关一个。
（二）实验步骤：
1 •按图组装好器材后，闭合开
关；
2.导体与磁场相对静止，观察
电流计的指针是否偏转；
3.让导体左右切割磁感线运
动，观察电流计的指针是否偏转；
4.让导体上下平行于磁感线运
动，观察电流计的指针是否偏转；
5.让线框斜着切割磁感线运动，观察电流计的指针是否偏转；
6.磁铁左右动，观察电流计的指针是否偏转；
7.磁铁上下运动，观察电流计的指针是否偏转；
8.总结以上能够让电流计指针偏转的情况。
9.整理实验器材。
注：步骤4中，导体上下平行于磁感线运动观察电流计的指针时，由于不能保证线框的运动方向与磁感线完全平行，因此会出现电流计的指针略有偏转的现象。
（三）实验数据记录表
闭合回路中的部分导体的运动情况电流表指针是否偏转
四、进行实验
按照实验步骤操作，记录的实验现象如下表所示
五、分析论证
分析上表记录的实验现象，归纳结论：
闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件评价表。