11.我多想去看看

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11.《我多想去看看》集体课时备课记录

水田坝中小学校集体备课记录

年级：一科目：语文课题：我多想去看看时间：12.25

教学目标：

1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热

爱祖国，热爱首都的情感。

2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。

4、理解课文，体会“多想看看”的情感。

教学重点：识字、写字、练习朗读。

教学难点：读好诗中的长句子。

教学准备：1、师生共同收集有关北京、天安门和升旗仪式的资料。

2、多媒体课件。

3、生字卡片（学生）。

4、《我爱北京天安门》的歌曲。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、质疑揭示新课。

1、教师板书课题：“多想去看看”，你们读一读。小朋友们你最

想看什么呢？（生交流）

2、教师补充课题：加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）

二、自学认读生字。

1、请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

2、两人一组学习生字，把字音读正确。

3、开火车读生字。带着拼音读

4、谁愿意当小老师带着大家读？

5、生字词你们都认识了吗？老师来考考你们。出示带生字的词语。

三、练习把课文读正确流利。

1、把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。

2、四人一组读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。

3、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。

4、用手势表示课文有几句话。删除。

5、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。

四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。

（一）解决第一个问题

11《我多想去看看》

我多想去看看

引言

生活中，我们常常陷入忙碌和琐事之中，很少有时间停下来享受一下大自然的美丽。然而，我常常幻想能够抽出时间，去到各个角落探索世界的奥秘和美好。本文将以首屈一指的目的地，展示我内心深处的旅行梦想。

1. 冰岛

冰岛位于大西洋的北约兰海到格陵兰岛西南方，是一个充满自然美景的国家。我多想去冰岛，亲身目睹那些冰川、火山、蓝湖和冰河的壮丽景象。在冰岛，我希望能够参观壮丽的冰川国家公园，游览神秘的冰岛瀑布，还有机会在蓝湖中泡个温泉，享受一下大自然所赐予的宁静与美好。

2. 非洲大草原

非洲大草原被誉为地球上最壮观的动物世界之一，是每一个动物爱好者的梦中目的地。我多想去非洲大草原，亲眼见证大象、狮子、长颈鹿等野生动物在广袤的草原上自由奔跑的壮丽场景。在那里，我期待进行一次刺激的野生动物团队旅行，看到狮子的狩猎、大象的迁徙，以及羚羊的奔跑。

3. 圣托里尼岛

圣托里尼岛是爱琴海上最美丽的地方之一，以其著名的白色房屋和蓝色圆顶教堂而闻名于世。我多想去圣托里尼岛，沐浴在阳光下，俯瞰着怡人的爱琴海美景。在那里，我希望能够踏上那些蜿蜒的小路，穿过优美的山间村庄，感受大地的宁静与优雅。

4. 日本樱花季

日本樱花季是全世界最引人注目的自然景观之一，每年春天，数以百万计的樱花绽放，将整个国家渲染成了粉色的海洋。我多想去日本，亲身体验那股樱花的美丽和短暂。在那里，我期待漫步在樱花树下，参加传统的樱花赏花活动，并品尝地道的日本料理。

5. 亚马逊雨林

亚马逊雨林是地球上最大的热带雨林，被誉为地球上的“绿肺”。我多想去亚马逊雨林，亲自感受世界上最为丰富的生物多样性。在亚马逊雨林，我期待进行一次刺激的生态之旅，探寻各种奇特动植物之间的微妙平衡，并了解保护雨林和可持续发展的重要性。

11_我多想去看看(课件1)

路
跑跳踢
组词
lù
走路上路路过
小朋友,你还能组什么词?
néng
能
参
组词
能干能力才能
小朋友,你还能组什么词?
走
组词
zóu
走过走路走马观花
小朋友,你还能组什么词?
北
béi
组词
北方往北走东南西北
小朋友,你还能组什么词?
jing
京
高夜
组词
北京东京京城
小朋友,你还能组什么词?
北海公园
弯弯的（
）
返回
“我多想去看看，我多想去看看。”
升旗仪式
北京是我国的（
我们爱（）。
），
五星红旗是我国的（
我们爱（）。
），
香山红叶
cháo yè jǐng 鸟巢夜景
天坛
我会读
guó shǒu dū
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。
我会说
妈妈告诉我在学校要听老师的话。老师告诉我们________________________。上课的时候要认真听讲老师告诉我们________________________。
好孩子要讲礼貌
弯弯的大山弯弯的___________ 月亮弯弯的___________

人教版小学语文一年级上册 11我多想去看看 PPT课件

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遥远的北京城有一座天安门
Leabharlann Baidu返回
广场上升旗仪式非常壮观。
返回
我多想去看看，
我多想去看看。
返回
返回
读读说说
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我是小学生。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。我爱爸爸妈妈。
返回
我会连哦
chéng
城
céng jīn
课文字词练习欣赏
返回
我会读哦
xiǎng
ɡào
sù
lù
nénɡ
zǒu
běi
想
jīng
告
chénɡ
诉
ān
路
ɡuǎnɡ
能
qí
走北
shēnɡ
京城
安
广
旗
返回
升
我还会读
广告
广场
升旗
国旗
告诉
北京
壮观天安门
返回
我会写哦
返回
返回
沿着弯弯的小路，就能走出大山。
qí
sù
旗
pí biě
诉
shù gǎng
京
jīng
北
běi
广
返回

11_我多想去看看(课件1)

我多想
去看看 ,
wǒ duō xiǎng qù kàn kàn
我多想
去看看。
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
告诉
想
告
诉
路
能
走
北
京
城
菜
安
广
升
旗
我多想去看看
妈妈告诉我，
我对妈妈说，
沿着弯弯的小路，我多想去看看，
就能走出大山。
遥远遥远的北京城，有一座天安门，
走
北
京
城
guǎng
shēng
三画
四画
第二课时
想
北京
告
城
诉
路
能
走
想
告走
诉
路京
能
恭喜过关
城
北
天安门
有一座天安门，
安
宝家它字窗
组词
an
安
an
安静（jì ng）安全（quán）保（bǎo）安
组词
广场上升旗仪式非常壮观
guáng
广
组词
广场广大广播（bō）
小朋友,你还能组什么词?
报告广告告别（bié）
大路
不能
过马路
还能能力

《我多想去看看》教学设计

一、导入。

就要放寒假了，如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游，你最想去哪里？（自由发言）有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，那我们一起学一学第11课《我多想去看看》（齐读）。

1、多想什么意思？（特别想，非常想）

2、他那么想去看看，到底要看什么？听老师读课文，然后说说你知道了什么？

二、识字。

１、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。

２、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。

３、检查生字：同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。

1、课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。

2、出示生字，学生自己练读。（课件）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）

读得好的当小老师带领大家一起读。

3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？

学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字

谜游戏。（课件）

4、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）

三、再读课文

看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？

指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）

四、生字书写

1、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）

2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）

3、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）

他们的区别是什么呢？

4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。

11我多想去看看教案

第一章：课程简介

1.1 课程背景

《我多想去看看》是一首描绘美丽祖国的儿童歌曲，歌曲中蕴含着对祖国的热爱之情。通过学习这首歌曲，让孩子们感受祖国的美丽，培养他们的爱国情怀。

1.2 课程目标

（1）学会歌曲《我多想去看看》。

（2）了解歌曲背后的故事，感受祖国的美丽。

（3）培养孩子们的爱国情怀。

第二章：教学内容

2.1 歌曲学唱

（1）教孩子们正确的歌词发音，注意音准和节奏。

（2）教授歌曲中的难点，如音高、旋律等。

（3）分组练习，加强合唱效果。

2.2 歌曲背后的故事

（1）介绍歌曲创作的背景，让让孩子们了解歌曲的意义。

（2）讲述歌曲中描绘的美丽景色，如天山、红旗等。

（3）引导孩子们发挥想象力，感受歌曲中的美好情感。

第三章：教学方法

3.1 示范法

教师先行示范，教授歌词、旋律等，让孩子们跟着学。

3.2 互动法

教师与孩子们互动，回答孩子们的问题，引导他们思考。

3.3 情境教学法

通过图片、视频等资料，营造歌曲中所描绘的场景，让孩子们身临其境。

第四章：教学步骤

4.1 热身活动

（1）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

（2）唱一首简单的歌曲，让孩子们进入学习状态。

4.2 歌曲学唱

（1）教授歌词，注意音准和节奏。

（2）教授旋律，分组练习。

（3）总结难点，加强练习。

4.3 歌曲背后的故事

（1）介绍歌曲创作的背景。

（2）讲述歌曲中的美丽景色。

（3）引导孩子们发挥想象力，感受歌曲情感。

第五章：课堂小结

5.1 回顾本节课所学内容，让孩子们复述歌曲背后的故事。

5.2 总结歌曲中的难点，鼓励孩子们在家练习。

《我多想去看看》——

能
能干能力才能
安
宝家它字
ān
安全保安安心天安门
广
ɡuǎnɡ
广州广大广播
想
告走
诉
升
路
能
北
旗
京
城
安
广
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
告诉
我国的首都是
北京
。
我国的国旗是五星红旗
。
lù 路
升
nénɡ 能
旗
ɡào
告诉告别报告
sù
诉说诉苦告诉
告诉
古右台名
走路
走路赶走走过跑跳踢
zǒu
lù
走路马路路过
shēnɡ
上升升级升旗
qí
红旗国旗一面旗
升旗
ān 安
nénɡ 能
ɡuǎnɡ 广
xiǎnɡ 想
xiǎng
想
志
想念想法想象
思念
néng
11、我多想去看看
北京
北方
北风
běi
jīnɡ
东京
南京
chéng
城
城市长城
城管
地场
中国地图
北京
西安
小朋友们，你们也想去北京看看吗？让我们一起坐上特快列车到北京旅游吧！

11 我多想去看看。公开课一等奖教案

教学目标：

1.认识13个生字，掌握“广、升、足、走”4个字的书写，认识“心、方”两个偏旁。

2.能够流利地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，激发对祖国北京的热爱。

教学重点和难点：

重点：认识13个生字，掌握“广、升、足、走”4个字的书写，认识“心、方”两个偏旁，激发对祖国北京的热爱。

难点：激发对祖国北京的热爱。

教学预设：

第一课时

一、导入音乐和聊天

1.展示北京天安门的图片，播放音乐，引导学生感受北京的美丽和独特之处。

2.介绍北京的地理位置和城市特点，让学生了解北京的重要性和吸引力。

二、初读课文

1.让学生自由阅读课文，并圈出生字，读准拼音，学会认字。

2.学生自学课文，老师巡视指导。

3.指名三名学生读出课文的三句话，引导学生正确读出难读的词语，重点研究第二句话。

4.出示带拼音的生词，指名带领全班齐拼读。

5.引导学生认识“城”和“旗”两个字的笔画，以及它们的意义。

6.介绍升旗仪式的相关知识，鼓励学生爱国爱国旗。

三、研究课文第二句

1.展示中国地图，让学生了解北京的地理位置和与自己所在地的距离。

2.解释现代交通工具的发展，让学生了解现在去XXX已经很方便了。

3.引导学生朗读“遥远的北京城”，评价谁读得最远。

2、想要亲眼看到北京天安门广场上的升旗仪式吗？老师可以通过录像和描述来展示。国旗护卫队的士兵每天都要执行全国最庄严的任务，在太阳升起时准时升国旗。他们的每一个动作和步伐都是经过严格训练的。升旗仪式的场面非常壮观。

3、请朗读以下句子：“游戏餐盘中选择两个游戏，其中包括登山游戏、魔方游戏和一字开花游戏。”

新课标人教版小学一年级语文上册：11我多想去看看PPT、优质教学课件

我多想去看看
我多想去看看
我多想去看看
看了题目，说说： “我”是谁? 我想去看什么?
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
我多想去看看
xiǎng gào sù lù néng zǒu běi
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累

11我多想去看看

我国的首都是
北京
。
我国的国旗是五星红旗
。
我会说
妈妈告诉我在学校要听老师的话。上课的时候要认真听讲老师告诉我们________________________ 。好孩子要讲礼貌老师告诉我们________________________ 。
标准：
1把字写正确。 2写好字的关键笔画。 3字体工整。
加一加
想念北京
告诉小路天安门
能力走路升旗
广场
我多想去看看
妈妈告诉我，
我对妈妈说，
沿着弯弯的小路，我多想去看看，
就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，
我多想去看看。
广场上升旗仪式非常壮观。
பைடு நூலகம்二条中华人民共和国国旗是五星红旗。第十三条升挂国旗时可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时在国旗升起的过程中参加者应当面向国旗肃立致敬并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学除假期外每周举行一次升旗仪式。第十八条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国过期的依法追究刑事责任情节较轻的参照治安管理处罚条例的处罚规定由公安机关处以十五日以下拘留。
广
升
足
走
11我多想去看看
gōng 故宫
长城
yí 颐和园
cháo yè jǐng 鸟巢夜景

人教版一年级语文上册(同步训练)11 我多想去看看

11 我多想去看看

1、看拼音，写词语。

Sh àn ɡ sh ēn ɡ sh ǒu z ú z ǒu ch ū ɡuǎn ɡ d à

2、我会连一连。

3、按笔画顺序写一写。

广

升

足

走

4、照样子，写一写。

例：我多想去看看。

1.我多想。

2. 多想。

5、我会组词。

广（）（）升（）（）

足（）（）走（）（）

6、读一读，填一填。

běi jīng guǎng shēng qí ān ch éng

广北京安城旗升

zǒu lù

néng

xi ǎng g ào s ù

路能走告诉想

北b ěi 京jīnɡ 是s h ì 我w ǒ 国ɡu ó 的d e 首shǒu 都d ū

。

五w ǔ 星xīnɡ 红hónɡ 旗q í 是s h ì 我w ǒ 国ɡu ó 的d e 国ɡu ó 旗q í。我w ǒ 们m e n 爱ài 北b ěi 京jīnɡ。

我w ǒ 们m e n 爱ài 五w ǔ 星xīnɡ 红hónɡ 旗q í。

我w ǒ 们m e n 爱ài 中zhōnɡ 华h u á 人r én 民m ín 共ɡònɡ 和h é 国ɡu ó。

1、我国的国旗是。

2、我国的首都是。

参考答案： 1、上升手足走出广大 2、

3、广三画

升四画

足七画

走七画

4、我多想去画画。

我多想去唱歌。5、广大广场上升升旗

足球手足走开走出

6、五星红旗北京 běi jīng guǎng shēng qí ān ch éng 广北京安城旗升 zǒu lù néng xi ǎng g ào s ù 路能走告诉想

11《我多想去看看》说课稿

一、说教材

《我多想去看看》是小学语文第一册第五单元的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。

依据《新课程标椎》要求，结合新教材重点，遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学习语文的兴趣。教学目标定为以下三点：教学目标：

1、识13个生字，8个词语及1个偏旁“心”，能端正地写“走”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、养学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

重点：识字、写字和朗读练习。

难点：读好诗中的长句子。

二、说教法、学法：

采用各种形式的朗读和活动体验法达到对课文的理解。首先通过学生喜欢的天安门入手，引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有很多美丽的风景和建筑，就产生了很想去看看的思想情感，有助于对课文中“我”的心情的理解。然后通过范读、自读、分角色读、展示读等达到对课文内容的理解。通过看升旗仪式、读句子等活动，逐层加深爱祖国的思想情感和体验。

识字方面：主要采取自主学习的方式，让学生运用自己的方法去识字，让学生体验成功的乐趣，逐步培养想去识字、主动识字的意识。

三、说教学流程：

（一）、创设情境，激发情感：

文课程标准》指出：重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈

而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。在教学中，要想激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情，教师就必须创设情境，带学生进入到作者的情感世界，以体验作者在文中所寄寓的特定情感。因此，在教学时，设计了这样的环节：首先出示北京天安门及其他风景的图片。讲述北京是我们的首都，小朋友是不是很想去北京看看，引发出学生的情感,激起了他们的好奇情绪，学生自然地便被带入到课文所描绘的情境中。

课文11《我多想去看看》

我们爱（）。
），
五星红旗是我国的（
我们爱（）。
），
guó shǒu dū
我国的首都是（北
京）
我国的国旗是（五星红旗）
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。
我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进
guǎng
shēng
三画
四画
1、如果你到了北京，你想去看什么？ 2、你想向山里的小朋友介绍北京的什么？ 3、用什么方式告诉他？
天
安
门
马路
我能走上广大北面平安北京
告诉
多想升旗
马路
我能走上广大北面平安北京
告诉
多想升旗
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
告诉
图片欣赏
3.jpg
北京城
天安门
升国旗
wŏ duō xiăng qù kàn kan 11 我多想去看看
广场上升旗仪式非常壮观。
• 仿照句子说一说 • 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。 • 妈妈告诉我，（）。 • 老师告诉我，（）。
弯弯的（
小路
）
（遥远）的北京城
北京
陕西
约需要行走两天一夜

课文11我多想去看看

欢迎一年级同学
我爱北京天安门，天安门上太阳升。伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
天安门
让我们一起坐上特快列车到北京旅游吧！
xiǎng
gào
sù
chéng
běi
jīng guǎng shēng qí
ān
zǒu
lù
néng
想
告走
诉
升
路
能wk.baidu.com
北
恭喜过关
旗
京
城
安
广
告诉
想一想能力小路走出天安门长城升旗广场北京
万里长城
故宫
北京游乐园
鸟巢国家体育中心
香山
人民大会堂
天安门
天安门前狮子像
颐和园
长城
天坛
• 这节课，我们和一个大山里的小朋友一起观看了壮观的升旗仪式。了解了我们伟大祖国的美丽，让我们一起用歌声来歌唱美丽的天安门，歌唱我们伟大的祖国。（课件音乐中下课）
五星红旗
妈妈告诉我
广场上升旗仪式非常
壮观。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，
guǎng chǎng shēng qí yí shì zhuàng guān
bĕi jīng chéng ān
广场上升旗仪式非常壮观。

人教版一年级上册第11课《我多想去看看》资料_一目斋

人教版一年级上册第11课《我多想去看看》资料

【导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。【篇一】课文

妈妈告诉我，

沿着弯弯的小路，

就能走出大山。

遥远的北京城，

有一座*，

广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，

我多想去看看，

我多想看看。

〖让孩子去“展示自己”〗

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在我的课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极

大的丰富了知识的储备量。如教学《我多想去看看》，这是一首儿童诗，表达了山里的儿童向往首都北京的情感。课前，我布置孩子们查找有关北京的资料，课上，孩子们你一言我一语交流着对北京的了解和向往，还有的带来了在北京旅游时拍摄的照片，演唱了有关北京的歌曲，朗诵了儿歌。

〖在识字教学中丰富情感〗

语文课堂中任何活动都应该伴随情感，情感始终是语文教学的重要目标。《我多想去看看》饱满了作者对北京首都的深情热爱。学生读时，眼里流露的是向往，心中浸润的是激情，语言中包含的是热切。我时时不忘在识字过程中进行情感熏陶，苏霍姆林斯基说过：只有当字、词在学生的有机体中汹涌奔流时，他才会成为学生心灵深处抹不去的记忆。很多学生都说：“老师，我读了课文以后很想去北京看看。”“老师，我很感动。”“读到最后一句，我都想哭了。”

11.我多想去看看

11.《我多想去看看》集体课时备课记录

11《我多想去看看》

11_我多想去看看(课件1)

人教版小学语文一年级上册 11我多想去看看 PPT课件

11_我多想去看看(课件1)

《我多想去看看》教学设计

11我多想去看看教案

《我多想去看看》——

11 我多想去看看。公开课一等奖教案

新课标人教版小学一年级语文上册：11我多想去看看PPT、优质教学课件

11我多想去看看

人教版一年级 语文上册(同步训练)11 我多想去看看

11《我多想去看看》说课稿

课文11《我多想去看看》

课文11我多想去看看

人教版一年级上册第11课《我多想去看看》资料_一目斋

人教版一年级语文上册(同步训练)11 我多想去看看