第七单元第2课黄土高原的治理与开发
地理：第七章 第2课 黄土高原的治理和开发教案(商务星球版八年级下)
第2课黄土高原的治理和开发教案
【教学目标】
知识与能力
1.使学生了解黄土高原水土流失的严重现状。
2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。
3.了解黄土高原环境破坏的严重后果──脆弱的生态环境。
4.治理黄土高原的措施。
5.培养学生搜集信息、整理信息的能力及综合分析问题的能力；增强合作的意识，提高与他人合作学习的能力。
情感、态度和价值观
通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。
对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。
【教学重难点】
1、教学重点：黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。
2、教学难点：造成黄土高原脆弱的生态环境的原因。
【教学方法】
小组合作学习。
【教学过程】。
教案黄土高原的治理与开发
黄土高原的治理与开发一、教学目标：1. 让学生了解黄土高原的地理位置、地貌特征以及生态环境问题。
2. 让学生掌握黄土高原治理与开发的方法和措施。
3. 培养学生的环保意识，提高学生对生态文明建设的认识。
二、教学内容：1. 黄土高原的地理位置和地貌特征。
2. 黄土高原的生态环境问题及其影响。
3. 黄土高原治理与开发的方法和措施。
4. 黄土高原治理与开发的成果和启示。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：黄土高原的地理位置、地貌特征，生态环境问题，治理与开发的方法和措施，成果和启示。
2. 教学难点：黄土高原治理与开发的技术方法和实施策略。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示黄土高原的地貌、生态环境问题及治理成果。
2. 案例分析法，以实际治理项目为例，分析治理与开发的方法和措施。
3. 小组讨论法，让学生探讨黄土高原治理与开发的策略。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍黄土高原的地理位置和地貌特征，引导学生关注黄土高原的生态环境问题。
2. 讲解黄土高原的生态环境问题，分析其影响。
3. 介绍黄土高原治理与开发的方法和措施，如退耕还林、水土保持、产业结构调整等。
4. 分析黄土高原治理与开发的成果和启示，讨论治理与开发中的成功经验和不足之处。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、课后作业：1. 查阅资料，了解我国黄土高原治理与开发的现状及发展趋势。
2. 结合所学内容，为黄土高原治理与开发提出自己的建议。
六、教学目标：1. 让学生了解黄土高原生态环境问题的成因。
2. 让学生掌握黄土高原治理与开发的技术方法和实施策略。
3. 培养学生的实践能力，提高学生对黄土高原治理与开发的创新能力。
七、教学内容：1. 黄土高原生态环境问题的成因。
2. 黄土高原治理与开发的技术方法。
3. 黄土高原治理与开发的实施策略。
4. 黄土高原治理与开发的创新实践。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：黄土高原生态环境问题的成因，治理与开发的技术方法和实施策略。
教案 黄土高原的治理与开发
黄土高原的治理与开发第一章：黄土高原的地理特征1.1 黄土高原的位置和范围了解黄土高原的地理位置和在中国地理上的重要性。
掌握黄土高原的分布范围和主要地理特征。
1.2 黄土高原的土壤和气候理解黄土高原的土壤形成和特点。
学习黄土高原的气候条件，包括降水、温度等对生态环境的影响。
第二章：黄土高原的环境问题2.1 水土流失问题掌握黄土高原水土流失的原因和影响。
探讨水土流失对农业生产和生态环境的威胁。
2.2 生态环境恶化了解黄土高原生态环境恶化的情况。
分析人类活动对生态环境的影响，如过度开发、污染等。
第三章：黄土高原的治理措施3.1 植被恢复与保护学习植被在治理黄土高原水土流失中的作用。
探讨植被恢复和保护的措施，如植树造林、草地建设等。
3.2 土地管理与规划理解土地管理在黄土高原治理中的重要性。
学习土地规划与利用的措施，如退耕还林、合理利用土地等。
第四章：黄土高原的农业开发4.1 适应性农业发展探讨黄土高原适应性农业的发展，如旱作农业、节水灌溉等。
学习农业技术改进对提高农业生产效率的作用。
4.2 农业产业结构调整分析黄土高原农业产业结构调整的必要性。
探讨调整措施，如发展特色农产品、优化农业布局等。
第五章：黄土高原的综合开发5.1 资源开发与保护理解黄土高原资源的开发与保护的重要性。
学习资源的合理利用和可持续发展策略。
5.2 旅游开发与社区参与探讨黄土高原旅游开发的潜力与意义。
学习社区参与旅游开发的模式和经验。
第六章：黄土高原的社会经济发展6.1 经济发展概况了解黄土高原地区的经济发展历史与现状。
分析黄土高原经济发展中的优势与挑战。
6.2 可持续发展战略探讨黄土高原可持续发展的重要性。
学习实施可持续发展战略的具体措施，如生态农业、绿色能源等。
第七章：黄土高原的文化与民俗7.1 地理环境与文化传承理解黄土高原地理环境对当地文化的影响。
学习黄土高原地区的历史文化传承与保护。
7.2 民俗特色与文化遗产探讨黄土高原地区的民俗特色，如传统节日、民间艺术等。
《黄土高原的治理和开发》
江口中学“互动释疑五步”课堂导学案主备教师郭良勇科目地理时间2012.2.22上课教师编号02班级八（）班小组学生（）人课题《黄土高原的治理和开发》生：自学笔记一、学习目标：1、知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
2、学会分析黄土高原水土流失严重的原因。
3、知道黄土高原生态环境脆弱，人地矛盾突出。
4、了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。
5、知道黄土高原是我国重要的煤炭基地，能源开发必须与生态环境保护相协调。
师：1、知识链接与拓展提升2、教学反思二、导学过程：（一）预习自学，提出问题：1、黄土高原水土流失严重的原因是什么？2、黄河的泥沙主要来自黄土高原的哪个地区？3、如何解决黄土高原的能源开发与生态环境之间的矛盾？4、黄土高原有哪些重要的矿产资源？有哪些煤炭生产基地？（二）目标导航，明确问题：（重难点）1、黄土高原水土流失严重的原因。
2、治理黄土高原的主要方法和措施。
3、黄土高原主要的矿产资源及其基地。
（三）自主合作，探究问题：以小组为单位探究提出的问题得出答案，做好记录。
教师巡视指导学生完成问题的交流和探讨。
准备汇报。
（四）展示点评，解决问题：以小组为单位，向教师汇报问题答案。
教师根据每个小组反映和汇报的结果，进行点评和指导，并对优秀的学习小组进行鼓励和表彰。
（五）当堂检测，发现问题：1、完成本课练习册中部分内容。
2、课件出示本课练习题，学生回答。
根据学生反馈，发现问题，查漏补缺。
说明：教学反思：收获、不足、整改措施要求：1、针对课堂上每一个环节都应有对应的学法指导及处理技巧的点拨与说明。
3、知识链接与拓展提升要针对学生自学的学习内容，可查找的有关的学习资料（根据所教班级的实际）。
第2课黄土高原的治理和开发
治 理 和 开 发
综合治理：要实现黄土高原地区的可持续发展，必 须加强生态建设，改善环境。煤炭基地 的建设：黄土高原的煤炭品种多、储量 大，质量好。
练习
练习 谈谈你对实现黄土高原可持续发展上应采取的措施的认识
结束
植树种草，退耕还林。
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煤炭基地的建设
黄土高原的煤炭品种多、储量大，质量好，可 供露天开采的煤矿储量达200亿吨。全国探明储量 的特大煤田，约有一半分布在这里。
山西平朔安太堡露天煤矿
山西煤炭储量居全国之首，占三分之一，煤炭产量和外运量居第一位， 分别占到全国的四分之一和五分之四，是世界年产１亿吨以上六大煤炭基地 之一。山西煤田地质构造简单，煤矿污染
污水排放
修路污染
修路、采矿等工程建设对地表造成了破坏。
2000年，甘肃、陕西和山西三省人口自然增长率分别为11%，7.6%，
10.1%,居全国前列。人多，地少，生产方式落后。
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综合治理
根据黄土高原形成的原因，你认为如何进行黄 土高原的治理？
要实现黄土高原地区的可持续发展，必须加强 生态建设，改善环境。
晋煤煤种齐全，品质优良，有 低灰、低硫、低磷和高发热量 的特点。
现代化采煤作业
河北秦皇岛港煤码头，是山西煤炭外运的专用码头。
晋煤外运
黄河—母亲河（位于兰州）
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本课小结
黄
土
黄土高原的水土流失：水土流失导致土地肥力下降、
高
河流含沙量剧增、旱涝灾害
原
频繁等问题，严重制约着社
的
会、经济的发展。
第七单元 黄土高原
第2课 黄土高原的治理和开发
■黄土高原的水土流失 ■综合治理 ■煤炭基地的建设
最新地理精品教案：八下 第七单元 黄土高原 第2课 黄土高原的开发与治理
【课题】八下第七单元黄土高原第2课黄土高原的开发与治理【课型】新授课【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。
【课标要求】●运用读图与气候资料归纳黄土高原的气候特征，并总结其与水土流失的关系。
●根据资料分析黄土高原内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
●以黄土高原为例说明我国西部开发的地理条件及保护环境的重要性。
【教学目标】1．知道黄土高原是我国水土流失最严重地区，分析水土流失严重的主要原因。
（重点）（难点）2．运用图文资料，知道黄土高原生态环境脆弱、人地矛盾突出。
（德育目标）3．了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。
（德育目标）4．记住大同、阳泉、神府等煤矿的分布,理解能源基地建设与生态环境保护的关系。
（重点）【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习【教具准备】黄土高原地形图、黄土高原主要矿产资源分布图、《地理助学》等【教学过程】导入图中景观体现黄土高原地形特点是什么？思考1.黄河的含沙量与水土流失的关系？2.形成黄土高原的风力、流水属内力还是外力？（出示目标）思考：家乡是否有水土流失？是怎样治理的？（板书）探究一黄土高原的水土流失（读图）1.读水土流失示意图，完成问题。
坡虽然土质疏松，夏季也多暴雨，但地面有植被保护，因而水土流失并不严重，B坡土质坚硬，雨量也小，还有植被，水土流失将会很小。
D坡_____剧增、_____频繁等问题，制约社会经济的发展。
2．综合治理措施（1）生物措施：_______、_____具体：扩大林、草种植面积，保护和改善天然草场，规定合理的载畜量。
（2）工程措施：_____、_____。
梯田是改坡地为台地的一种农业生产水土保持措施。
由于黄3）生产方式措施：逐步__________、_____杜绝_____。
追问①国家制定怎样的措施使农民积极响应退耕号召？以粮代赈发展集约化农牧业追问②黄土高原为什么人地矛盾日益突出？追问③黄土高原种植的主要农作物是什么？谷子小麦（拓展思考）上图是黄土高原防护林_____示意图。
第七单元第二课黄土高原的治理和开发
黄土高原沟壑纵横水土流失特别严重 请你结合课本37页提供的材料回答黄土高原水 土流失的原因有哪些？
一、水土流失的原因
1 、 自 然 原 因
黄土结构
黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙；许 多物质易溶于水。
地形
高原，山地为主
气候原因
降水集中在7、8月份，多暴雨。
植被
缺少植被的保护，地表光秃裸露。
2 、 人 为 因 素
第七章
黄土高原
第二课
黄土高原的治理和开发
学习目标：认识沟壑纵横的特殊地形区 1、严重的水土流失
黄 土 高 原
2、综合治理
3、资源开发与 环保并举
黄土 高原 水土 流失 带来 的危 害：
1、耕地面积减少； 2、导致肥力下降，使农作物减产； 3、给河道整治和防洪造成巨大困难； 4、自然灾害频发，影响人们的正常生活。
陡坡毁林开垦 修路 采矿
人们过度开垦、 采矿、修路等活 动，使地表疏松。
黄土高原生态环境脆弱的原因：
自然原因：
地形破碎 气候干旱 水土流失严重
自然灾害频繁
人为原因：人口增长，人地矛盾突出
这里的环境很易遭到破坏，且破坏后很难恢复。
地质灾害：滑坡、泥石流、 2001年6月21日报道，延安宝塔区最新 黄土高原 塌陷 统计，全区就有46万亩农作物受灾，洋芋 的自然灾 害 播种因错过适播期，已难以下种；烤烟死 气象灾害：旱、涝灾害 亡面积近千亩；在延安安塞县，近有3万 人饮水发生困难。据统计，宝塔区的六月 份降水量甚至不到9.4毫米。另据延安气象 部门测定，土壤的干土层在15至20厘米左 右。节水、抗旱成了当地人民的一场重大 战役。
B、黄土高原的黄土颗粒自东南向西北，越来越细
C、黄土高原地面破碎、千沟万壑，水土流失严重时自 然原因和人类活动共同作用的结果
2019-2020年八年级地理下册 7.2《黄土高原的治理和开发》教案 商务星球版
2019-2020年八年级地理下册 7.2《黄土高原的治理和开发》教案商
务星球版
【教学目标】
知识与能力
1.使学生了解黄土高原水土流失的严重现状。
2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。
3.了解黄土高原环境破坏的严重后果──脆弱的生态环境。
4.治理黄土高原的措施。
5.培养学生搜集信息、整理信息的能力及综合分析问题的能力；增强合作的意识，提高与他人合作学习的能力。
情感、态度和价值观
通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。
对黄土高原进行生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。
【教学重难点】
1、教学重点：黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。
2、教学难点：造成黄土高原脆弱的生态环境的原因。
【教学方法】
小组合作学习。
【教学过程】
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教案黄土高原的治理与开发
教案黄土高原的治理与开发一、教学目标1. 让学生了解黄土高原的自然环境特点，知道其治理与开发的必要性。
2. 让学生掌握黄土高原治理与开发的主要措施，提高环保意识。
3. 培养学生的实践操作能力，学会运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容1. 黄土高原的自然环境特点2. 黄土高原的治理与开发必要性3. 黄土高原治理与开发的主要措施4. 环保意识教育5. 实践操作训练三、教学重点与难点1. 教学重点：黄土高原的自然环境特点，治理与开发的主要措施。
2. 教学难点：治理与开发方法的运用，环保意识的培养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考黄土高原治理与开发的必要性。
2. 利用案例分析法，分析黄土高原治理与开发的成功案例。
3. 采用实践操作法，让学生动手设计治理与开发方案。
4. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：展示黄土高原的图片，引导学生关注其自然环境特点。
2. 讲解：介绍黄土高原的自然环境特点，分析治理与开发的必要性。
3. 案例分析：分析黄土高原治理与开发的成功案例，让学生了解主要措施。
4. 实践操作：让学生分组设计治理与开发方案，培养实践操作能力。
5. 讨论：引导学生思考如何提高环保意识，进行小组讨论。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
7. 作业：布置相关思考题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生的理论知识掌握情况，通过课堂提问、作业完成情况等方式进行。
2. 评价学生的实践操作能力，通过小组设计的治理与开发方案进行评估。
3. 评价学生的团队协作能力和环保意识，通过小组讨论、实践活动等方式进行。
七、教学资源1. 图片素材：黄土高原的自然环境特点、治理与开发案例等。
2. 视频素材：黄土高原治理与开发的纪录片、成功案例介绍等。
3. 教材：相关黄土高原治理与开发的教材、参考书。
4. 网络资源：关于黄土高原治理与开发的新闻、论文等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍黄土高原的自然环境特点，分析治理与开发的必要性。
八下第七单元黄土高原第2课黄土高原的开发与治理.docx
【课题】八下第七单元黄土高原第2课黄土高原的开发与治理【课型】新授课【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。
【课标要求】•运用读图与气候资料归纳黄土高原的气候特征，并总结其与水土流失的关系。
•根据资料分析黄土高原内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
•以黄土高原为例说明我国西部开发的地理条件及保护环境的重要性。
【教学目标】1.知道黄土高原是我国水土流失最严重地区，分析水土流失严重的主要原因。
（重点）（难点）2.运用图文资料，知道黄土高原生态环境脆弱、人地矛盾突出。
（德育目标）3.了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。
（德育目标）4.记住大同、阳泉、神府等煤矿的分布，理解能源基地建设与生态环境保护的关系。
（重点）【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习【教具准备】黄土高原地形图、黄土高原主要矿产资源分布图、《地理助学》等【教学过程】思考：家乡是否有水土流失？是怎样治理的？合作学习（板书）探究一黄土高原的水土流失（读图）1.读水土流失示意图，完成问题。
（自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习探究黄土高原的水土流失，完成问题。
（思考分析）（1）黄土高原是我国最为严重的地区，水土流失导致下降、河流利用教师提供的信息及问题，学生完成冋题，培养A坡虽然土质疏松，夏季也多暴雨，但地面有植被保护，因而水土流失并不严重,B坡土质坚硬, 雨量也小，还有植被，水土流失将会很小。
D坡虽没有植被保护，但土质坚硬，雨量小，流失综合能力注重前后知识的连接和过环节学生活动设计意图导入新课预习展示展示预习成果，提出问题困惑。
学生进入“问题一思考一探究一发现一解决问题”的探讨情景（读图片）了解黄土高原综合治理的成果，树立可持续发展的观念。
2.形成黄土高原的风力、流水属内力还是外力？（出示目标）激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
教案黄土高原的治理与开发
教案黄土高原的治理与开发第一章：黄土高原的地理特征1.1 黄土高原的位置与范围了解黄土高原的地理位置和范围，认识其在中国地理中的重要性。
1.2 黄土高原的地质与地貌学习黄土高原的地质形成过程，了解其特有的地貌特征，如黄土丘陵、沟壑等。
1.3 黄土高原的气候与水资源认识黄土高原的气候特点，了解其对生态环境的影响，学习水资源的分布与利用。
第二章：黄土高原的生态环境问题2.1 土壤侵蚀与水土流失探究黄土高原土壤侵蚀的原因和影响，了解水土流失对农业生产和生态环境的威胁。
2.2 生态环境退化与生物多样性丧失学习黄土高原生态环境退化的原因，认识生物多样性丧失对生态系统的影响。
2.3 人类活动与生态环境问题分析人类活动对黄土高原生态环境的影响，如过度开发、污染等，探讨解决办法。
第三章：黄土高原的治理策略3.1 植被恢复与植树造林学习植被恢复对黄土高原治理的重要性，了解植树造林的技术和要求。
3.2 草地改良与畜牧业调整探究草地改良和畜牧业调整对黄土高原治理的作用，学习相应的技术和管理方法。
3.3 水资源合理利用与保护学习水资源的合理利用和保护措施，如建设水库、节水灌溉等，以改善黄土高原的水资源状况。
第四章：黄土高原的开发与可持续发展4.1 农业发展与扶贫政策了解黄土高原农业发展的现状和挑战，学习扶贫政策对农业和农村发展的支持。
4.2 旅游业发展与文化遗产保护探究旅游业对黄土高原地区发展的推动作用，关注文化遗产保护的重要性。
4.3 工业化与城市化进程分析黄土高原地区工业化与城市化的发展趋势，了解其对地区经济的带动作用。
第五章：案例研究——典型治理与开发项目5.1 退耕还林还草项目学习退耕还林还草项目对黄土高原治理的成效和经验，了解其推广的意义。
5.2 综合治理示范区案例通过分析黄土高原综合治理示范区的案例，了解综合治理的方法和效果。
5.3 特色产业发展案例学习黄土高原地区特色产业发展成功的案例，如红枣、核桃等产业，了解其对地区经济的贡献。
黄土高原的治理和开发说课课件
编写意图 教学目标
重、难点
本节是商务版八年级地理下册第七 单元的第二节，说明了黄土高原水土流 失非常严重，分析了造成黄土高原水土 流失严重的原因，讨论了由此导致的严 重后果，以及怎样合理地治理和开发利 用；从而培养学生树立正确的人地观念。
黄土高原是世界上水土流失最严重的地区 之一，生态环境非常脆弱。教材除了分析其 自然与人为的因素外，还提出了一些环境改 善与生态保护的办法和措施。但更多的是教 材通过一系列活动引发人们更多的关注和思 考：怎样治理和利用、开发黄土。
1、知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区；
2、初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因；
3、知道黄土高原生态环境脆弱，人地矛盾突出；
4、了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持 续发展的思想； 5、知道黄土高原是我国重要的煤炭基地，能源开发与生 态环境保护建设相协调。
教学重点： 黄土高原水土流失严重的原 因及其造成的危害。 教学难点： 黄土高原的生态环境治理。
商务版八年级地理下册
黄土高原的治理和开发
说课人：唐 宏
单
位：宣汉县圣灯中学
说课程标准
说教材分析
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说课程标准
.黄土高原水土流失的严重性，并 根据资料说明了黄土高原主要自然 灾害与环境问题所造成的后果，了 解生态环境保护与资源开发利用的 成功经验。
说教材分析
位置与内容
说教法学法
八年级学生已经有了较强的 读图分析能力和合作探究能力， 求知欲和好胜心也更加突出，这 些都构成本节课学习的有利因素。 但是大部分学生的归纳整理能力 还有待提高，尤其是开放性、多 角度归纳整理更是他们的弱项， 这会给本节课的重、难点处理带 来一定的难度。
【地理课件】黄土高原的治理与开发
人畜增多
人------地
地力有限
矛盾尖锐
材料三
尖锐的人地矛盾
地处黄土高原的甘肃、山西和陕西等省，快速 增长的人口对土地的压力很大，吃饭问题一直 是一件头等大事。由于依靠传统的耕作技术和 生产方式，增产增收效果不明显，且农民又少 有其他经济来源，垦殖草地的现象随处可见， 造成“越垦越穷，越穷越垦”的恶性循环。 2000年上述三省人口自然增长率分别为千分之 十一、千分之七点六、千分之十点一，位居全 国之首。 （1）读材料并将下面的选项分别填入图中框内。 （2）分析人地关系恶性循环示意图，就如何解 决这种恶性循环提出一些“金点子”。
黄土高原的治理和开发
严重的水土流失
水土流失原因
黄土质地疏松多孔 隙，遇水易塌陷
自 然 因 素
缺少植被保护， 夏季多暴雨
滥垦乱伐、 过度放牧
人 为 因 素
人多地少， 生产方式 落后
修路、采矿 破坏地表
黄土高原是我国水土流失最严重 的地区，水土流失面积约占黄土 高原的80%，占全国的38.8%。
人地关系恶性循环图
人口增 长
水土流失 加剧生态 环境恶化
开垦荒地砍 人均耕地减 扩大荒 土地肥力 伐森林，破 少，粮食需 地开垦 下降，农 •（2）分析人地关系恶性循环示意图，就如 坏植被 作物产量 求增加 面积 何解决这种恶性循环出一些“金点子”。
综合治理前后的黄土高原
综合治理措施
一方面把植树、种草等生物措施与筑梯田、 修堤坝等工程措施结合，治理水土流失；
导致土地肥力下降、河 流含沙量剧增、旱涝灾 害频繁等问题。
材料一
黄河是我国含沙量最大的河流，说说黄河 泥沙主要来自哪一个河段？与黄土高原有 什么关系？
第2课黄土高原的治理与开发
ห้องสมุดไป่ตู้重点
黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。
难点
造成黄土高原脆弱的生态环境的原因。
学情分析
学习活动
个性化修改
一、导入
二、问题导学：
要求：查（课本、工具书、地图）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。
学习内容
第2课黄土高原的治理和开发
主备：姜林坤
课时：1课时
类型：综合解决课
学习目标
知识与技能：
1.了解黄土高原水土流失的危害。
2.初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原因。
3.了解黄土高原环境破坏的严重后果──脆弱的生态环境。
4.综合治理黄土高原的措施。
5.知道黄土高原是我国重要的煤炭基地。
过程与方法：学会搜集信息、整理信息，运用信息综合分析问题。
5.探究黄土高原煤炭资源等的开发面临的问题及解决的措施。
课堂小结：
教学反思：
预习口诀：
查、划、写
记、练、思
1.为什么说黄土高原是我国水土流失最严重的地区？造成黄土高原水土流失的原因有哪些？
2.水土流失会造成哪些危害？黄土高原地区的主要自然灾害有哪些？
3.改善黄土高原地区的生态环境，我们有哪些好的办法呢？
辩论：黄土高原是否应该全部退耕？
4.读图7.7“黄土高原主要矿产资源的分布”，找出黄土高原地区主要有哪些矿产资源？
教案黄土高原的治理与开发
教案：黄土高原的治理与开发一、教学目标1. 让学生了解黄土高原的自然环境特点，认识到治理黄土高原的重要性。
2. 培养学生了解黄土高原治理与开发的措施，提高环保意识。
3. 引导学生思考黄土高原治理与开发的未来发展方向，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 黄土高原的自然环境特点2. 黄土高原治理与开发的措施3. 黄土高原治理与开发的未来发展方向三、教学重点与难点1. 教学重点：黄土高原的自然环境特点，黄土高原治理与开发的措施及意义。
2. 教学难点：黄土高原治理与开发的未来发展方向。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考黄土高原治理与开发的重要性。
2. 采用案例分析法，分析黄土高原治理与开发的措施及效果。
3. 采用小组讨论法，探讨黄土高原治理与开发的未来发展方向。
五、教学过程1. 引入话题：提问学生对黄土高原的了解，引导学生思考黄土高原治理与开发的重要性。
2. 讲解黄土高原的自然环境特点，分析其治理的必要性。
3. 分析黄土高原治理与开发的措施，如退耕还林、水土保持、植被恢复等，并讲解其意义。
4. 展示黄土高原治理与开发的案例，让学生了解治理成果。
5. 组织学生进行小组讨论，探讨黄土高原治理与开发的未来发展方向。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步思考黄土高原治理与开发的问题。
六、教学评价1. 评价学生对黄土高原自然环境特点的理解程度。
2. 评价学生对黄土高原治理与开发措施的掌握情况。
3. 评价学生对黄土高原治理与开发未来发展方向的思考深度。
七、教学资源1. 黄土高原相关地图、图片、案例资料。
2. 互联网资源，如相关新闻、论文、报告等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍黄土高原的自然环境特点及治理必要性。
2. 第二课时：分析黄土高原治理与开发的措施及意义。
3. 第三课时：展示黄土高原治理与开发的案例，讨论治理成果。
4. 第四课时：探讨黄土高原治理与开发的未来发展方向。
5. 第五课时：总结本单元内容，进行教学评价。
黄土高原的治理与开发PPT精品课件
21世纪初，黄土高原治理工作引入现代科技和理念，通过生态修复 和可持续发展战略，取得了显著的生态恢复成效。
黄土高原现状分析
生态环境现状
经过多年治理，黄土高原生态环境有所改善，水土流失 现象得到有效控制，但局部区域仍面临复杂挑战。
经济社会影响评估
治理工作不仅改善了生态环境，也促进了当地经济的发展 ，改善了居民生活水平，但经济发展与生态保护之间的平 衡仍需探索。
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风固沙具有重要意义，是中国生态文明建设的重要组成部分。
气候调节与水土保持
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黄土高原的开发与治理有助于改善当地气候，增加降水，促 进水土保持，对华北平原等地区的生态环境产生深远影响。
经济社会发展促进
地区经济增长点
通过科学治理，黄土高原可转变为农业生产基地和新能 源开发基地，成为推动地区经济快速增长的新引擎。
生态安全屏障
黄土高原地处我国西北地区，对阻挡和减缓沙尘暴等自然 灾害，维护北方生态安全具有重要的屏障作用。
三 黄土高原治理的历史与现状
黄土高原治理的发展沿革
早期的土地利用与问题
黄土高原上古时期居民以农耕为生，长期的无序耕作导致严重的
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土地退化和水土流失问题。
2 治理工作的起始与进展 20世纪50年代中华人民共和国成立后，开始有计划地进行水 土保持和植树造林工作，逐步扩大治理规模和深度。
水资源短缺
黄土高原地区降水量少，水资源分布不均 ，加之水土流失严重导致水资源进一步减 少，制约了地区的经济社会发展和生态环 境建设。
社会经济挑战
经济发展滞后
黄土高原地区经济基础薄弱，产业结构单一，经济发展与东部沿
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海及其他地区相比较滞后，人民生活水平有待提高。
下第七单元第2课黄土高原的治理和开发
01
02
03
植被恢复
通过植树造林、种草等措 施，增加地表植被覆盖， 有效防止水土流失。
退耕还林还草
逐步将陡坡耕地退还为林 地或草地，提高土地的生 态功能。
坡改梯工程
通过修建梯田、地埂等工 程措施，改变地形，降低 水流冲刷力，减少水土流 失。
农业产业结构调整
发展节水农业
推广节水灌溉技术，提高 水资源利用效率，降低农 业用水需求。
04 黄土高原的开发潜力
CHAPTER
能源资源开发
煤炭资源
黄土高原是我国重要的煤炭基地， 拥有丰富的煤炭资源，为能源开 发提供了有力支撑。
风能资源
黄土高原地处风能资源丰富地区， 具有较大的风力发电潜力，可开发 利用风能资源。
太阳能资源
黄土高原地处内陆，日照时间长， 太阳辐射强，具有丰富的太阳能资 源，可发展太阳能发电产业。
植被覆盖率
黄土高原的植被覆盖率较低，大部分地区为裸露的黄土，尤其是在一些水土流失严重的地 区，植被覆盖率更低。
水资源状况
水资源总量
黄土高原的水资源总量相对较少， 大部分地区属于干旱和半干旱地 区，降水较少，河流湖泊等水体
也较少。
水质状况
由于黄土高原的水资源大部分来 自于地下水，因此水质状况相对 较好，但随着工农业的发展和人 口的不断增长，水质污染问题也
优化种植结构
根据市场需求和资源条件， 调整农作物种植结构，发 展特色农业和高效农业。
促进农业产业化
培育农业龙头企业，发展 农产品加工业，提高农业 附加值和竞争力。
生态移民与扶贫政策
生态移民
对于生态脆弱地区的居民，实施 移民搬迁，减轻环境压力，改善 生活条件。
扶贫政策
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洪绪镇中心中学“1：3”教学模式导学案
年级：八年级科目：地理
主设计人：王正兰备课组成员：王正兰王家永
第2课黄土高原的治理与开发
●导学目标
1.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
2.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
●导学重点
1.黄土高原水土流失严重的原因。
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。
●导学难点
如何治理黄土高原的水土流失?
●导学方法
阅读、读图、合作探究
●导学设计
［温故］
说出塬、墚、峁几种黄土地貌之间在成因上有什么联系？
[链接]
哪里是我国水土流失最严重的地区？
[知新]
一、黄土高原的水土流失
1、黄土高原水土流失状况
2、造成后果：下降，河流剧增，频繁，造成人地关系的循环
3、黄土高原水土流失的自然和人为原因
4、完成P38活动1（画图分析）
5分析人地矛盾尖锐的原因并完成P38（2）图框题
二、综合治理
介绍两方面的措施。
三、煤炭基地的建设
黄土高原主要有哪些矿产资源？
看图7.7画图填出重要的煤炭基地?（大同、阳泉、晋城、韩城、神府、铜川、长庆等）
[巩固]
1、解决人多地少的矛盾必须坚持的人口国策。
2、治理措施：把等生物措施和等工程措施相结合。
合理安排活动，逐步，杜绝。
3、省是我国最大的煤炭能源基地，煤炭资源多、大、好。
四、拓展
让学生调查自己家乡在农业生产发展中存在哪些生态问题，并根据所学地理知识提出建设措施。