幼儿园教案：《小动物是怎样过冬的》
小动物怎样过冬教案(通用10篇)
小动物怎样过冬教案（通用10篇）小动物怎样过冬教案 1一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
五、教学分析：1、教学内容分析：①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。
理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。
六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
七、教学过程：（一）导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱、、、、、、小鸟和田鼠说着悄悄话、、、、、、手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
《动物怎样过冬》教案
《动物怎样过冬》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材《身边的科学》第四章第一节《小动物是怎样过冬》。
教学内容主要包括：了解不同小动物过冬的方式，探究小动物适应寒冷环境的原因，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，知道小动物适应寒冷环境的原因。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小动物的情感，培养幼儿热爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式及其适应寒冷环境的原因。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、小动物玩具、PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示小动物过冬的场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是怎样过冬的吗？”激发幼儿兴趣，引入课题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，讨论其过冬方式。
（2）每组派代表进行分享，其他组幼儿进行评价。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“冬天，小兔子为什么要把耳朵贴在背上？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请说出三种小动物过冬的方式。
”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）提出思考题：“如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？”7. 课堂小结（5分钟）教师强调关爱小动物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，关爱小动物。
六、板书设计1. 板书《小动物是怎样过冬》2. 板书内容：（1）小动物过冬的方式（2）小动物适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种小动物过冬的场景。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《小动物是怎样过冬》。
详细内容包括：了解冬天里小动物的生活习性，探究小动物如何适应寒冷的冬天，学习关爱动物并培养保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天里部分小动物的生活习性，知道它们是如何过冬的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物适应冬天的生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物模型。
学具：画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放冬天景色和动物的视频，让幼儿观察并引导他们说出视频中的季节，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示小动物过冬的图片，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 实践情景引入：设置一个模拟冬天的场景，让幼儿扮演小动物，体验它们过冬的生活。
4. 例题讲解：通过讲解小熊冬眠、小鸟迁徙的例子，让幼儿理解小动物适应冬天的生活习性。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论它们是如何过冬的，并在全班分享。
6. 手工制作：让幼儿动手制作小动物过冬的手工，如制作小鸟的巢、小熊的洞穴等。
六、板书设计1. 小动物是怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：小鸟在冬天会迁徙到温暖的地方，我画的小鸟正在飞往南方的路上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察小动物的生活习性。
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第二节《小动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小动物如何适应冬季的寒冷环境，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解冬季天气变化对动物生活的影响，知道不同动物有不同的过冬方式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解小动物过冬的方式。
难点：让幼儿理解不同动物适应冬季环境的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着厚厚的羽绒服，带着围巾、手套，进入教室。
引导幼儿观察并讨论：“冬天来了，我们是如何过冬的？小动物们又是如何过冬的呢？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察冬季的环境特点。
（2）教师展示小动物过冬的图片，让幼儿了解不同动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
（3）播放小动物过冬的视频，让幼儿更直观地感受小动物的生活。
3. 例题讲解（5分钟）教师以小熊为例，讲解小熊冬眠的过程，引导幼儿了解冬眠的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
六、板书设计1. 冬季环境特点：寒冷、下雪等。
2. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 小熊冬眠过程：找地方冬眠、不吃不动、春天醒来。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、图片、视频等多种方式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中关注小动物的生活，与家长一起为小动物制作过冬的食物和住所，培养幼儿关爱动物的情感。
小动物过冬幼儿园小班教案(优秀7篇)
小动物过冬幼儿园小班教案（优秀7篇）小动物过冬教案篇一设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。
本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。
教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。
通过生动形象的多媒体画面。
使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。
过程与方法：读一读、说一说、演一演。
情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。
教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学过程：一、谈话导入：1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。
2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。
过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。
一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。
（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
）（齐读）1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。
师：像这样集合在一起就叫“聚”。
他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。
什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。
（出示说话练习）2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。
（我发现风越刮越猛。
）3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学目标1. 了解小动物过冬的方式。
2. 引导幼儿体验小动物准备过冬的环节。
3. 把握小动物过冬的习性，培育珍惜小动物的意识。
二、教学准备教具：小动物（如松鼠、麻雀、蚂蚁等）、干树叶、枝条、蔬菜等。
三、教学活动1. 导入：看图猜谜，通过图片引入主题。
（老师拿出图片，让幼儿察看猜想这些小动物正在做什么。
）问：这些小动物在做什么？（幼儿回答）引导：这些小动物为什么要这样做呢？2. 学习新学问：了解小动物怎样过冬。
（老师拿出干树叶、枝条、蔬菜等，让幼儿触摸摸，用他们的语言描述它们的感受。
）问：这些东西让我们想到什么？（干树叶）？（幼儿回答）引导：生活在我们四周的小动物是如何度过冬天的呢？（给幼儿呈现小动物的图片，让幼儿描述小动物的样子、习性等。
）讲解：在冬天，松鼠收集松果和树叶来储存，麻雀聚集在一起取保暖，蚂蚁在地下储存食物等等……3. 操作接力：小动物准备过冬的环节。
（老师拿出小动物模型，让幼儿亲自制作小动物要用的东西。
）讲解：现在我们来做一下小动物需要的东西吧。
（老师示范制作，幼儿跟着制作，比赛谁能做得更多。
）引导：你们觉得小动物在冬天里缺什么呢？我们能供给什么？（让幼儿提出本身的想法。
比如：给松鼠喂松果，为麻雀供给食物和暖和的窝）4. 拓展活动：外出实践——探寻小动物的脚迹。
（带着孩子在学校周边找寻小动物的踪迹）引导：你们看四周有哪些小动物？它们是怎样过冬的呢？5. 课程评价察看同学对课程内容的把握情况，察看同学是否能够提出小动物缺少什么，是否珍惜小动物。
四、教学反思这节课重点让孩子了解小动物的生存方式，通过实际操作让孩子更好的了解、体验小动物过冬的种种。
让孩子发扬本身的想象力，供给各种适合小动物过冬的东西，同时重视勾起孩子的珍惜小动物的心情。
但是，由于幼儿的古怪心和注意力不能长时间集中，需要更多的监督和引导，才能对课程内容进行更深刻的理解。
对于这方面我需要更进一步的准备和思考，供给更多的实在实践环节来吸引孩子的注意力，提高课程的效果。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
幼儿园中班歌唱活动《小动物怎样过冬》活动教案
一、活动目标1. 了解几种常见的小动物过冬的方式。
2. 能够参与音乐活动，体验歌唱的乐趣。
3. 大胆表现小动物的动作、神态，发展表演能力。
4. 感受三拍子的强弱规律，能用轻快的声音演唱歌曲。
二、活动准备1. 物质准备：小动物头饰、挂图、小动物手偶。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小动物过冬的方式。
三、活动重难点1. 活动重点：通过歌曲，了解小动物过冬的方式。
2. 活动难点：用轻快的声音演唱歌曲，并能有表情的表演。
四、活动过程1. 导入：教师出示挂图、小动物手偶，引导幼儿观察，引出活动主题。
提问：你们看看图片上都有哪些小动物？这些小动物都是怎样过冬的？2. 基本部分：1) 教师带领幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》。
2) 教师讲解歌曲内容，帮助幼儿理解歌曲。
3) 教师带领幼儿一起做小动物的动作，体验三拍子的强弱规律。
4) 幼儿分组进行歌唱表演，教师巡回指导。
3. 巩固部分：1) 教师组织幼儿进行歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。
2) 教师邀请幼儿分享自己的演唱心得，促进幼儿之间的交流。
五、活动延伸教师带领幼儿进行户外观察，找找还有哪些小动物是按照歌曲中的方式过冬的。
六、教学方法1. 示范法：教师通过动作、表情、演唱等方式，示范歌曲内容和表演技巧。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考、讨论，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 体验法：教师组织幼儿进行实地观察、实践活动，让幼儿在实践中学习和体验。
七、教学内容1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《小动物怎样过冬》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 动物过冬方式：教师讲解歌曲中提到的小动物过冬的方式，帮助幼儿了解动物的生存智慧。
3. 表演技巧：教师教授幼儿演唱时的表情、动作，培养幼儿的表演能力和审美能力。
八、教学步骤1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《小动物怎样过冬》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解歌曲内容：教师讲解歌曲中提到的小动物过冬的方式，帮助幼儿了解动物的生存智慧。
小动物过冬教案 《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)
小动物过冬教案《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？这里的6篇《小动物过冬》小班教案是作者小编为您分享的小动物过冬教案的相关范文，欢迎查看参考。
小动物过冬教案篇一教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、分角色朗读课文。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
教学重点：学会分角色朗读课文。
教学难点：了解小动物过冬的不同方式。
教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。
教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。
2、小动物送礼物：课文朗读动画欣赏。
二、初读课文，学习生字1、自读课文，注意读通顺。
2、小组学习生字。
3、检查生字新词的读音。
4、猜字谜。
（学生自由发言）5、写生字。
三、精读课文，指导朗读（一）自读课文，注意读流利。
（读完戴上自己喜欢的小动物头饰）（二）学习一自然段1、（课件播放《找朋友》歌曲）大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。
2、说说你唱歌跳舞时的心情。
3、指导朗读。
（三）学习第二自然段1、游戏：观察图画，分辨季节。
2、秋天到了，天气有什么变化？小动物该干什么了？3、指导朗读。
（四）学习三——七自然段1、小组分角色练习读，师巡视指导。
2、集体比赛读、指名读，评价。
3、用自己的话说说青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的？4、小组练习加上动作表演。
5、拍动画片，挑选优秀小演员。
（五）学习第八自然段1、小动物分别时会怎么说？2、理解“约定”。
四、扩展练习：你还知道那些动物的过冬方式？五、《我会做》：1、我会收集有关动物过冬的资料或图片。
2、我会续编故事：春天来了……板书设计：小动物过冬冬眠迁徙储藏食物（相关动物的图片）《小动物过冬》教学后记学生是学习和发展的主体，我们的语文课须以人为本，在教学中善于利用学生的好奇心和求知欲，使学生在掌握了知识的同时，也掌握好学习的方法。
幼儿园中班音乐活动《小动物怎样过冬》活动教案
幼儿园中班音乐活动《小动物怎样过冬》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动了解不同小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：小动物玩偶、图片、冬季景色的图片、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示冬季景色的图片，引导幼儿观察并说出他们看到的事物。
教师拿出小动物玩偶，让幼儿猜测这些小动物是如何过冬的。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《小动物怎样过冬》的歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师带领幼儿一起唱歌曲，并教幼儿学会歌曲中的动作。
4. 创意表现（5分钟）：教师分发画纸、彩笔和贴纸，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并可以用贴纸装饰画面。
5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说出自己画的小动物是如何过冬的。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们过冬的方式，并把观察到的内容与家长分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室的展示区域，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，并提出改进措施，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
六、活动准备：1. 教具：小动物玩偶、图片、冬季景色的图片、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸、歌曲乐谱。
七、活动过程：3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《小动物怎样过冬》的歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师带领幼儿一起唱歌曲，并教幼儿学会歌曲中的动作。
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬
幼儿园教案科学领域《小动物是怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《小动物是怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知道常见小动物过冬的方式，了解动物适应季节变化的本领。
2. 能够通过观察、讨论、操作等方法，培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、动物玩具。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木、花草，引导幼儿发现季节的变化，引出话题：小动物是怎样过冬的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，展示不同小动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的过冬方式。
（2）教师通过故事书讲解，让幼儿了解动物过冬的常识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿讨论：为什么小动物要过冬？（2）幼儿分组操作卡片，找出不同动物过冬的方式。
六、板书设计1. 小动物过冬的方式：冬眠：熊、蛇、青蛙等迁徙：燕子、大雁等储存食物：松鼠、蜜蜂等2. 关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅小动物过冬的画。
（2）回家后和爸爸妈妈一起讨论：我们能为小动物做些什么？2. 答案：（1）画中小动物过冬的方式要正确，如熊在洞里冬眠、燕子南飞等。
（2）讨论结果可以多样，如给小动物提供食物、保护环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园实地观察小动物，了解它们的过冬方式。
（2）开展“我为小动物献爱心”活动，让幼儿为小动物制作食物、搭建窝等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物过冬的方式。
2024年幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《小动物怎样过冬》。
通过本课的学习，让幼儿了解冬季的到来，探究小动物如何适应寒冷的冬天。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬季的特点，了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探究欲望。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：掌握冬季的特点，了解小动物如何适应冬天。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿说出冬季的特点，如寒冷、雪花等。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并思考：小动物们是怎样过冬的呢？3. 例题讲解（15分钟）教师详细讲解几种典型小动物过冬的方式，如青蛙冬眠、燕子南飞等。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活实际，说出自己知道的小动物过冬方式。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，共同探讨其过冬方式。
6. 汇报展示（15分钟）每组代表汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：冬季特点：寒冷、雪花小动物过冬方式：冬眠、南飞、储备食物等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，关爱动物，保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 小组讨论的组织与引导。
《小动物们如何过冬》教案(通用9篇)
《小动物们如何过冬》教案（通用9篇）《小动物们如何过冬》教案篇1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。
3、激发幼儿探究动物生活的爱好。
4、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动预备：小动物图片若干、课件。
［活动过程］1、激发幼儿爱好,谈话猜谜语导入课题。
老师今日带来一个谜语请小伴侣们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听认真了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)现在是什么季节?你感觉怎样?(冬天，天气寒冷)看一看，冬天人们是怎样过冬的?(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等)2、引发课题动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。
师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?⑵幼儿查看图片：提问争论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：1、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会非常寒冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。
4、大雁和候鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
C：你还知道其它动物是怎样过冬的?3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?换上厚厚毛过冬的有哪些动物?贮食过冬的有哪些动物?南飞过冬的动物有哪些?4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式动物们为什么会有各自不同的过冬方法?(爱护自己生存，适应季节的变化)假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?(冻死、饿死)动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。
大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）
大班小动物怎样过冬教案大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班小动物怎样过冬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小动物怎样过冬教案篇1教学目标：1.能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。
教学准备：学生准备：认识一些小动物。
教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。
教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。
(一)熟悉角色，进入情境1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。
【学生跟着老师书空，认识生字“物”。
】2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。
故事的名字叫《小动物过冬》。
【学生读课题。
】3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。
【学生认读动物的名字。
】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。
课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。
(二)丰富意象，营造氛围1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
幼儿园中班音乐活动《小动物怎样过冬》活动教案
幼儿园中班音乐活动《小动物怎样过冬》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小动物怎样过冬》了解小动物的不同过冬方式。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、活动准备：1. 教具：小动物手偶、图片、冬季景色的图片、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示小动物手偶，引起幼儿兴趣。
b. 教师通过提问，引导幼儿思考小动物是如何过冬的。
c. 教师展示冬季景色的图片，让幼儿观察并描述。
3. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小动物怎样过冬》。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏和音调。
4. 创意活动（5分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据歌曲内容画出小动物过冬的场景。
b. 教师鼓励幼儿用贴纸装饰画面，增加趣味性。
5. 展示环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 教师带领幼儿一起欣赏其他幼儿的作品，互相鼓励。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出小动物的过冬方式。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
3. 教师提醒幼儿注意冬季保暖，关爱小动物。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集有关小动物过冬的资料，下节课分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室展示区，供全体幼儿欣赏。
3. 课后活动：教师组织幼儿进行户外观察，了解自然环境中动物的过冬方式。
六、教学内容1. 歌曲《小动物怎样过冬》的学习与演唱。
2. 通过绘画活动，展现小动物各自的过冬方式。
3. 了解不同小动物的生态特征和适应环境的能力。
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《小动物是怎样过冬的》
活动目标：
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
（重点）
2、知道关心爱护小动物的情感。
活动准备：
2、物质准备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音，塑料筐4个。
3、故事《动物怎样过冬》。
活动过程：
一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"
教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？
二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
讲述故事《小动物过冬》
提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。
如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。
）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
提出问题讨论：
1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。
延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？
鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?
这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。