山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电路》复习学案2 新人教版选修3-1
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系学案 新人教版必修1
自我完成，图象中某段时间内位移的大小与
3．质点做直线运动的v- t图象如图2-3-1所示，则（）
A．3 ~ 4 s 内质点做匀减速直线运动
B．3 s 末质点的速度为零，且运动方向
改变
C．0 ~ 2 s 内质点做匀加速直线运动，
4 ~ 6 s 内质点做匀减速直线运动，加
速度大小均为2 m/s2
D．6s 内质点发生的位移为8 m
4．物体从静止开始以2m/s2 的加速度
做匀加速运动，则前6s 的平均速度是
_______，第6s 内的平均速度是_________，第6 s 内的位移是___________。
5．若一质点从 t= 0 开始由原点出发沿直线运动，其速度一时间图象如图2-3-2所示，则该物体质点（）
A．t= 1 s 时离原点最远
B．t= 2 s 时离原点最远
C．t= 3 s 时回到原点
D．t= 4 s 时回到原点
疑惑点疑惑内容
【自主﹒合作﹒探究】
1．匀速直线运动的物体在时间t内的位移对应于v- t图象中的什么？当速度为
末车离开始刹车点多远？
v水平射入，若
> v
．火车刹车后停下来，设火车匀减速运动的最后
从车站开出的汽车，
求汽车的最大速度
可是，一只贪玩的河蚌，不知是没听见还是没把老河蚌的话当一回事，在纷展开自己的蚌壳，在里面竟然藏着一颗颗珍珠，它们发着亮，放着光，把满。
山东省泰安市肥城市第三中学高二物理复习学案：模块讲评2(人教版选修3-1)
3．一个质量为l50 kg的雪撬，受到大小为500 N，方向与水平方向成 =37°角的拉力F的作用，在水平地面上沿直线移动了5 m，如图所示。已知雪撬与地面间的滑动摩擦力为100 N，则雪撬克服摩擦力做的功为
A．500 JB．1500 JC．2000 JD．2500 J
（1）电梯加速度的大小；
（2）人对电梯底板压力的大小。
补救练习
1、1984年4月8日，我国成功发射了第一颗地球同步卫星，4月16日定点在同步轨道上（在赤道上空与地面保持“相对静止”）。站在地球赤道上的人与同步卫星相比，下列物理量一定相同的是
A．角速度B．线速度C．地球引力D．向心加速度
2．飞机起飞过程中，速度从v增大到2v合外力做功为W1；速度从2v增大到3v合外力做功为W2。则W1与W2的比值为
A． B．
C． － D． +
探究二
2、如图所示，汽车驶过凸形路面，如果通过路面最高处的行驶速度增大，则
A．汽车对路面的压力变大
B．汽车对路面的压力变小
C．汽车对路面的压力不变
D．无论速度多大，汽车都能在路面上行驶
3、一质量为50 kg的人，站在电梯底板上随同电梯一起由静止开始匀加速竖直上升，经时问3 s速度达到6 m／s。取g=10m／s2，求运动过程中
§模块讲评学案（姓名小组等级）
学习内容
学习指导即时感悟
使用说明：
1、通过对答案，找出自己出现错误的原因。
2、用双色笔改正自己的错题，总结解题规律。
3、端正态度，认真对待自己做错的每一个题目，失败是成功之母。
【自查自纠】
1、错题归类
2、原因分析
【自主﹒合作﹒探究】
山东泰安市肥城市第三中学高中物理实验探究小车速度随时间变化的规律学案新人教必修
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 2.1 实验探究小车速度随时间变化的规律学案新人教版必修1学习内容学习指导即时感悟注意反思最后是否达到目标使用说明：1、用20分钟的时间阅读教材P31-32至少两遍，用双色笔画出重点知识、疑惑点和易错点。
2、用25分钟的时间分层做完导学案，记下疑惑点。
3、注意各层的要求。
知识点自主探究学习提纲一、实验目的：探究小车速度随变化的规律。
二、实验原理：利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。
三、实验器材：打点计时器、低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、、细线、复写纸片、。
四、实验步骤：1．如课本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
2．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的。
把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。
3．把小车停在靠近打点计时器处，接通后，放开，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。
换上新纸带，重复实验三次。
4．从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。
为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T= s 。
在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明C……，点A、B、C……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3……5．利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置 A B C D E F G 时间（s）0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 自我完成，回顾预习。
v(m/s)6．以速度v为轴，时间t为轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。
7．通过观察思考，找出这些点的分布规律。
实验过程探究问题一：打点计时器结构如何？问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？问题三：本实验特别要注意哪些事项？１．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。
山东省泰安市肥城市第三中学高二物理复习学案：模块讲评4(人教版选修3-1)
探究三
A
3、AB是竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道，在下端B与光滑水平直轨道相切，如图所示，一小球自A点起由静止开始沿轨道下滑。已知圆轨道半径为R，小球的质量为m，求
（4）小球运动到B点时的速度；
（5）小球经过光滑圆弧轨道的B点和光滑水平轨道的C点时，所受轨道支持力FNB、FNC。
【补救训练】
1.、下列说法中正确的是：（）
A．做匀速圆周运动的物体没有加速度
B．做匀速圆周运动的物体所受合外力为零
C．做匀速圆周运动的物体加速度的大小是不变的；
D．做匀速圆周运动的物体处于平衡状态
2、如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个
物体一起运动，物体所受向心力是（）
A．重力B．弹力
C．静摩擦力D．滑动摩擦力
（1） 小球运动到最低位置时的速度是多大；
（2）小球运动到最低位置时绳子的拉力是多大。
探究二
2、 如图所示，用长为L的轻绳，一端拴一个质量为m的小球，一端固定在O点，小球从最低点开始运动，若小球刚好能通过最高点，在竖直平面内做圆周运动，求：
（1）小球通过最高点的向心力；
（2）小球通过最高点的速度；
（3）小球通过最低点的速度。
§模块讲评学案（姓名小组等级）
学习内容
学习指导即时感悟
使用说明：
1、通过对答案，找出自己出现错误的原因。
2、用双色笔改正自己的错题，总结解题规律。
3、端正态度，认真对待自己做错的每一个题目，失败是成功之母。
【自查自纠】
1、错题归类
2、原因分析
【自主﹒合作﹒探究】
探究一
1、如图所示把一个质量为m的小球用细线悬挂起来，形成一个摆，摆长为L，最大偏角为θ，小球从静止和支持力的合力B．静摩擦力
山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 5.1交变电流学案 新人教版选修3-2
山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 5.1交变电流学案新人教版选修3-2学习内容学习指导即时感悟学习目标：1.会观察电流（或电压）的波形图，理解交变电流、直流的概念2.分析线圈转动1周中电动势和电流方向的变化，能对交变电流的产生有比较清楚的了解，具有运用基本原理解决新情境下问题的能力知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的峰值、瞬时值的物理含义。
学习重点：1.理解交变电流、直流的概念2.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的峰值、瞬时值的物理含义。
学习难点：观察电流（或电压）的波形图，理解交变电流、直流的概念【回顾﹒预习】1.交变电流(1)定义：__________都随时间做周期性变化的电流.(2)产生：在匀强磁场中,绕__________的轴匀速转动的线圈里产生的是正弦交变电流.(3)中性面：线圈平面垂直于磁感线时,线圈中的感应电流为零,这一位置叫中性面.线圈平面经过中性面时,电流方向就__________.线圈绕轴转一周经过中性面__________次,因此感应电流方向改变两次.2.交变电流的变化规律函数形式：N匝、面积为S的线圈以角速度ω转动,从中性面开始计时,则e=__________.用E m表示峰值NBSω,则e=__________.电流i=__________=I m sinωt.若线圈从磁感线与线圈平面平行的位置开始计时,上面表达式变为：e=__________,i=__________.3.交变电流的图象(1)物理意义：描述交变电流(电动势e、电流i、电压u)随时间t(或角度ωt)变化的规律.(2)常见图象：如右图所示.【自主﹒合作﹒探究】探究一、一、交变电流1.波形图利用电压传感器（或电流传感器）可以在荧光屏上绘出电压（或电流）随时间变化的图像，常叫“波形图”自我完成，回顾知识。
了解新知2.交变电流（1）交变电流：（2）直流：探究二、二、交变电流的产生（1）产生机理如图5-1-1所示，将一个平面线圈置于匀强磁场中，线圈与外电路相连，组成闭合回路，使线圈绕__________磁感线的轴OO′做匀速转动时线圈中就会产生交变电动势和交变电流. 图5-1-1（2）中性面平面线圈在匀强磁场中旋转，当线圈平面__________于磁感线时，各边都不切割磁感线，线圈中没有__________，这个位置叫做__________.线圈位于中性面时，穿过线圈的磁通量__________，磁通量的变化率__________，感应电动势__________.线圈经过中性面时，内部的感应电流方向要__________.探究三三、交变电流的变化规律●推导：从中性面计时，t时刻线圈中的感应电动势e的推导：1、线圈转过的角度为θ=__________2、ab边的线速度跟磁感线方向的夹角为______________3、ab边的线速度大小_______________4、ab边产生的感应电动势e ab =_____________________________5、线圈产生的电动势e=_____________________________6、N匝线圈产生的电动势e=_____________________________●结论：（1）交流电的电动势按正弦规律变化；（2）当θ=90°，即线圈处于__________位置时，电动势最大，即电动势的峰值E m =_____________（3）交变电流的电动势随时间变化规律为（4）当负载为电灯等纯电阻用电器时：①电流按正弦规律为______________________________②电压按正弦规律变化____________________________例题讲解引入新知，探索新知总结知识abcdHF1.交变电动势的瞬时值表达式【例1】 交流发电机在工作时电动势e=E m sin ωt,若将发电机的转速提高一倍,同时将电枢所围面积减小一半,其他条件不变,则其电动势变为( C ) A.e ′=E m sin2tω B.e ′=2E m sin2tωC.e ′=E m sin2ωtD.e ′=2mE sin2ωt 2.关于交变电流的瞬时值求解【例2】 如图5-1-3所示,有一闭合的正方形线圈,匝数N=100匝,边长为10 cm,线圈总电阻为10 Ω.线圈绕OO ′轴在B=0.5 T 的匀强磁场中匀速转动,每分钟转1 500转.求线圈平面从图示位置转过30°时,感应电动势的值是多少. 思路分析：求解交变电动势瞬时值的步骤：【当堂达标】1、正弦交变电动势的最大值出现在（ BCD ） A ．线圈经过中性面时B ．穿过线圈的磁通量为零时C ．穿过线圈的磁通量变化最快时D ．线圈边框的速度与磁感线垂直时2、如图所示，匀强磁场的磁感应强度B=2 T ，匝数n=6的矩形线圈abcd 绕中心轴OO ′匀速转动，角速度ω=200 rad/s 。
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《稳恒电流》复习学案 新人教版选修3-1
1.电功、电功率公式的应用
2.闭合电路欧姆定律的内容及表达式，及应用
3.串、并联电路的特点和规律
4．伏安法测电阻的原理
难点：
1.串、并联电路的特点和规律
2．伏安法测电阻．电源的特性
电源是把其他形式的能转化为（）的装置．电源的特性是保持导体两端的电压，使导体中有持续的（）．
例3：如图14-1-2所示的图象对应两个导体中电流与电压的关系，试计算：
(1)电阻R1:R2=_________
(2)两导体中电流相等时，电压U1:U2=__________
(3)若两导体两端电压相等时，电流强度I1:I2=_________。
例4、一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V，电流为0.3A；松开转轴，在线圈两端加电压为2V时，电流为0.8A，电动机正常工作．求:该电动机正常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?
D．将记录数据填入表格内，计算待测电阻，并求其平均值
4．用伏安法的外接法测小灯泡正常发光时的电阻，如果错把电流表和电压表的位置交换了，将有（）
A、电流表被烧坏；B．电压表被烧坏C．小灯泡被烧坏；D．小灯泡不亮
答案：1、B 2、D 3、A 4、B
自我完成，回顾知识。
了解新知
引入新知，探索新知
总结知识
分析题目、总结方法
B、不论导体两端有没有电压，它们都做定向运动；
C、金属直导线导电时，它们定向运动的方向都相同；
D、在稳恒电流的电路中，它们定向运动的方向都跟电流方向相同；
3．用伏安法测电阻的主要实验步骤如下，其中错误的是（）
A、根据待测电阻的阻值，选择合适的仪器和电路
B．合上开关，然后连接实验电路
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理《电路》复习学案2 新人教版选修31
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电路》复习学案2 新人教版选修3-1学习内容学习指导即时感悟复习目标：1、电表选择2、测量电路3、供电电路复习重点：1、实物连接2、分压限流复习方式：教师引领先复习知识，再精讲例题，最后学生练习巩固例1、在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x约为5 Ω.实验室备有下列实验器材：A．电压表(量程3 V，内阻约为15 kΩ)B．电压表(量程15 V，内阻约为75 kΩ)C．电流表(量程3 A，内阻约为0.2 Ω)D．电流表(量程600 mA，内阻约为1 Ω)E．滑动变阻器R1(0～10 Ω，0.6 A)F．滑动变阻器R2(0～2 000 Ω，0.1 A)G．电池E(电动势为3 V，内阻约为0.3 Ω)H．开关S，导线若干(1)为了提高实验精确度，减小实验误差，应选用的实验器材有__________．(填题干中相应英文字母符号)(2)为了减小实验误差，应选用中________(填“(a)”、“(b)”或““(c)”)为该实验的电路图，并按所选择的电路图把实物图用导线连接起来．例2、小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大．某同学为研究这一现象，通过实验得到如下数据(I和U分别表示小灯泡上的电流和电压)：I(A) 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50U(V) 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00(1)画出实验电路图，可用的器材有：电压表、电流表、滑动变阻器(阻值范围0～10Ω)、电源、小灯泡、电键、导线若干．(2)在右中画出小灯泡的U－I图象．(3)若一电池的电动势是1.5 V，内阻是2.0 Ω.问：将本题中的灯泡接在该电池两端，小灯泡的实际功率是多少？(简要写出求解过程；若需作图，可直接画在第(2)问的图中)例3、在“测定金属的电阻率”的实验中，需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l.用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻R x.(1)请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ＝______(用上述测量量的字母表示)．(2)若实验中测量金属丝的长度和直径时，刻度尺和螺旋测微器的示数分别如图15所示，则金属丝长度的测量值为l＝________ cm，金属丝直径的测量值为d＝________ mm.(3)如图16甲、乙所示，要用伏安法测量Rx的电阻，已知电压表内阻约几kΩ，电流表内阻约1 Ω，若用图甲电路，Rx的测量值比真实值________(填“偏大”或“偏小”)，若Rx的阻值约为10 Ω，应采用________(填“甲”或“乙”)图的电路，误差会较小．（2）现备有以下器材：A．干电池1个 B．滑动变阻器（0~50Ω） C．滑动变阻器（0~1750Ω）D．电压表（0~3V） E．电压表（0~15V） F．电流表（0~0.6A）G．电流表（0~3A）其中滑动变阻器应选_ ___，电流表应选___ __，电压表应选_ __。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理《电场》复习学案
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电场》复习学案2 新人教版选修3-1例3、在如图所示的实验装置中，平行板电容器的极板A与一灵敏的静电计相接，极板B接地.若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化做出平行板电容器电容变小的结论的依据是（）A．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小B．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大C．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变大D．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变小四、考查知识点：电场中的静电平衡例4如图，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A。
在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球B。
当B球到达悬点O的正下方并与A 在同一水平线上A处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向角度为θ。
若两次实验中B的电量分别为q1和q2，θ分别为30°和45°，则q2/q1为（）A．2 B．3 C．23 D．33例5、如图所示，用长L的绝缘细线栓住一个质量为m，带场中，电量为q的小球，线的另一端栓在水平向右的匀强电开始时把小球、线拉到和O在同一水平面上的A点（线拉直），让小球由静止开始释放，当摆线摆到与水平线成60角到达B点时，球的速度正好为零，求：（1）A、B两点的电势差；（2）匀强电场的场强；（3）小球运动到B点时细线上的拉力大小；OAB绝缘手柄θ五、考查知识点：带电粒子在电场中的运动例6、图甲是某电场中的一条电场线，A、B是这条电场线上的两点。
若将一负电荷从A 点自由释放，负电荷沿电场线从A到B运动过程中的速度图线如图4乙所示。
比较A、B两点电势的高低和场强的大小，可得A．U A＞U B B．U A＜U B C．E A＞E B D．E A＜E B。
当堂达标1、半圆形的两个金属板，板间存在着径向均匀分布的电场（电场线背离圆心一束负离子由a沿半圆弧虚线运动到b，如图2所示，则这些粒子可能有（）A．相同的电量和质量 B．相同的电量和动能C．相同的电量和速度 D．相同的质量和速度2、计算用电量时,常用的单位是“度”,对此下列说法中正确的是：( )A．1度=3.6×106 kw h B．1度=3.6×105 JC．“度”是电功率的单位 D．“度”是电功的单位图。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 7.8 机械能守恒
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 7.8 机械能守恒定律复习学案2 新人教版必修2发生相互转化。
二、机械能守恒定律1．推导：2．定律的表述：因研究对象的选取不同，机械能守恒定律有以下三种表述：（1）只有重力做功系统（研究对象是物体和地球组成的系统）中的机械能守恒定律：在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。
（2）只有弹簧弹力做功系统(研究对象是物体与弹簧组成的系统)中的机械能守恒定律：在只有弹簧弹力对物体做功的情形下，弹簧的弹性势能与物体的动能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。
（3）只有重力和弹簧弹力做功系统(研究对象是物体与弹簧和地球组成的系统)中的机械能守恒定律：在只有重力和弹簧弹力做功的情形下，系统的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化，但机械能的总量保持不变。
3．表达式：几种不同的表达形式：4．适用条件：5．物理意义：6．对定律的理解：(1)机械能守恒定律指出了重力和弹性力对物体(或系统)的做功过程，必然伴随着物体(或系统)的动能和势能、或势能和动能之间相互转化的过程。
因此，“守恒”是一个动态概念，它与“不变”不同。
(2)机械能守恒的条件必须是“只有重力和弹性力做功．没有其他外力做功”。
不能把定律的成立条件说成是“只有重力和弹性力的作用”，“作用”与“做功”是不同的两个物理概念，不能相混．这里的弹性力，在中学物理中狭义地指弹簧中的弹力。
(3)机械能守恒是针对一个系统而言的，不能对单个物体运用。
(4)除重力和弹簧弹力以外的其他力对物体做功多少，是物体机械能变化的量度。
三、如何判断机械能是否守恒(1)确定好研究对象和研究范围(哪个系统?哪一段物理过程?思想上一定要明确)。
(2)分析系统所受各力的情况及各力做功的情况(不能漏掉任何一个做功因素)。
(3)在下列几种情况下，系统机械能守恒①物体只受重力或弹簧弹力作用；②只有系统内的重力或弹簧弹力做功，其他力均不做功；③虽有多个力做功，但除系统内的重力或弹簧弹力以外的其他力做功的代数和为零；④系统跟外界没有发生机械能的传递，系统内外也没有机械能与其他形式能之间的转化。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 4.4法拉第电磁感应定律学案 新人教版选修32
山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.4法拉第电磁感应定律学案新人教版选修3-2学习内容学习指导即时感悟学习目标：1、知道什么是感应电动势。
2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ,△Φ,和ΔΦ/Δt3.理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式。
学习重点：理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式。
学习难点：知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ,△Φ,和ΔΦ/Δt【回顾﹒预习】1．在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？2．在电磁感应现象中，磁通量发生变化的方式有哪些情况？3．恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？【自主﹒合作﹒探究】探究一、二．感应电动势:1．在图a与图b中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？2．电动势大，电流一定大吗？它们之间有什么规律？3．图b中，哪部分相当于a中的电源？哪部分相当于a中电源内阻？提出问题：猜想假设：自我完成，回顾知识。
了解新知探究二实验动作电流计指针偏转程度磁铁运动时间线圈中磁通量变化情况讨论与思考：1.在实验1中，电流表指针偏转原因是什么?2.电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?3.实验1中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中，快插入和慢插入有什么相同和不同?归纳总结：①内容：②表达式：思考：如图所示。
线圈L由导线绕制成n匝，当穿过L的磁通量变化率为ΔΦ/Δt时，则线圈L中产生的感应电动势为多少？比较：磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ、磁通量的变化率t∆∆Φ比较项目磁通量Φ磁通量的变化量△Φ磁通量的变化率t∆∆Φ物理意义表达式与感应电动势的关系引入新知，探索新知总结知识单位四．导线切割磁感线时的感应电动势思考：如图所示，把矩形单匝线圈abcd 放在磁感应强度为B 的匀强磁场中，线框平面和磁感线垂直。
设线圈可动部ab 的长度为L ，以速度v 向右匀速平动，则线框中产生的感应电动势为多少？问题讨论：1.上图的电路中，哪部分导体相当于电源？ab 导体的运动v 与磁感线方向B 有何关系？2.若导体运动方向与导体本身垂直，但与磁感方向不垂直，设v 与B 夹角为θ（如右图），又如何计算感应电动势的大小呢？比较：公式E=nt∆∆Φ与E=BLv sin θ的区别与联系 比较项目研究对象 物理意义范围联系E=nt∆∆ΦE=Blv sin θ三、例题讲解如图所示，在匀强磁场（B =0.2T ）中，电阻为0.5Ω的金属杆以速度v =5m/s 匀速向右平移，R =1.5Ω，导轨间距L =0.2m 且光滑并电阻不计，则a ．金属杆电流的方向？b ．画出等效电路图。
山东省泰安市肥城市第三中学高二物理学案：4.3楞次定律2(人教版选修3-2)
图1．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是顺时针方向B．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是逆时针方向．Ⅰ位置是顺时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是逆时针方向D．Ⅰ位置是逆时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是顺时针方向6．如图2所示，当导体棒MN在外力作用下沿导轨向右运动时，流过R的电流方向是(A)图2A. 由A→BB. 由B→AC．无感应电流 D．无法确定【概念规律练】知识点一楞次定律的基本理解1．如图3所示为一种早期发电机原理示意图，该发电机由固定的圆形线圈和一对用铁芯连接的圆柱形磁铁构成，两磁极相对于线圈平面对称，在磁极绕转轴匀速转动过程中，磁极中心在线圈平面上的投影沿圆弧XOY运动(O是线圈中心)，则(D)图3A．从X到O，电流由E经G流向F，先增大再减小B．从X到O，电流由F经G流向E，先减小再增大C．从O到Y，电流由F经G流向E，先减小再增大D．从O到Y，电流由E经G流向F，先增大再减小知识点二右手定则2. 如图表示闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，导体ab上的感应电流方向为a→b的是( A )图4 图53．如图5所示，导线框abcd与通电直导线在同一平面内，直导线通有恒定电流并通过ad和bc的中点，当线框向右运动的瞬间，则(B) A．线框中有感应电流，且按顺时针方向B．线框中有感应电流，且按逆时针方向C．线框中有感应电流，但方向难以判断图6 图7、电容C与一线圈连成闭合回路，条形磁铁静止于线圈的正上方，极朝下，如图7所示，现使磁铁开始自由下落，在N极接近线圈上端的过的电流方向和电容器极板的带电情况是图8 图9所示，蹄形磁铁的两极间，放置一个线圈abcd，磁铁和线圈都可以′轴转动，磁铁如图示方向转动时，线圈的运动情况是．俯视，线圈顺时针转动，转速与磁铁相同．俯视，线圈逆时针转动，转速与磁铁相同图10两个闭合圆形线圈A、B所示的交变电流，时间段内，对于线圈B，下列说法中正确的是图11内有顺时针方向的电流，线圈有扩张的趋势内有顺时针方向的电流，线圈有收缩的趋势内有逆时针方向的电流，线圈有扩张的趋势内有逆时针方向的电流，线圈有收缩的趋势。
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电路》复习学案1 新人教版选修3-1
A、电路中每通过1 C电量,电源把2 J的化学能转变为电能
B、蓄电池两极间的电压为2 V
C、蓄电池能在1 s内将2 J的化学能转变成电能
D、蓄电池将化学能转变成电能的本领比一节干电池(电动势为1.5 V)的大
4、如图所示的虚线框内是一个未知电路，测得它两个端点a、b之间的电阻是R。若在a、b间加上电压U,测得通过电路的电流为I，则未知电路的电功率一定是（）
A．I2RB．U2/RC．IUD．I2R+I
答案：1、A 2、C 3、A 4、C
【反思提升】
本节课你学到的最重要的新知识：
本节课你在运用旧知识时又出现的错误：
C．电压表读数增大，电流表读数减小
D．电压表读数减小，电流表读数增大
六、故障分析
例6、某同学按所示电路连接实物，闭合开关后，发现灯泡不亮．他将高内阻的电压表并联在A、C之间时，电压表的读数为U，当并联在A、B之间时，电压表的读数也为U，当并联在B、C之间时，电压表的读数为0，则故障可能是()
A．AB段断路B．BC段断路
(1)电源释放的电功率；
(2)电动机消耗的电功率．将电能转化为机械能的功率；
(3)电源的输出功率．
五、动态分析
例5、电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是()
A．电压表和电流表读数都增大
B．电压表和电流表读数都减小
A．电源的电动势就是接在电源两极间的电压表测得的电压
B．同一电源接入不同的电路，电动势就会发生变化
C．电源的电动势是表示电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量
D．在闭合电路中，当外电阻变大时，路端电压增大，电源的电动势也增大
山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.1划时代的发现学案 新人教版选修3-2
2．两个圆环A、B，如右图所示放置，且RA>RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系是……（）
A．ΦA>ΦBB．ΦA=ΦBC．ΦA<ΦBD．无法确定
3、许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献Байду номын сангаас下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
问题7：什么是电磁感应？什么是感应电流？
问题8：通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？
【自主﹒合作﹒探究】
【例1】.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（）
A．安培B．赫兹
C．法拉第D．麦克斯韦
【例2】.发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________，发现电荷在磁场中受力规律的科学家是___________。
问题3：1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？
问题4：法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？
问题5：其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？
问题6：法拉第经过无数次试验，经历10年的时间，终于领悟到了什么？
2．磁通量的变化包括三种情况：
①磁感应强度B不变，有效面积S变化，则磁通量的变化Δφ=
②磁感应强度B变化，有效面积S不变，则磁通量的变化Δφ=
③磁感应强度B和有效面积S都发生变化，则磁通量的变化Δφ=
【高中】高中物理串联电路和并联电路学案新人教版选修31
【关键字】高中山东省新泰市汶城中学高二物理《串联电路和并联电路》学案人教版选修3-1自主体验一、串联电路和并联电路的电流1．串联和并联：把几个导体依次首尾相连，接入电路，这种连接方式叫做______；把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做______．2．串、并联电路中的电流：串联电路各处的电流______，即________________；并联电路的总电流等于各支路电流________，即____________．二、串联电路和并联电路的电压串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和，即________________________；并联电路的总电压与各支路电压________，即__________________．三、串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于各部分电路电阻______，即____________________；并联电路的总电阻的__________等于各支路电阻的____________之和，即__________________．四、电压表和电流表1．电流表G(表头)：常用的电压表和电流表都是由小量程的______改装而成的．小量程电流表主要有三个参数：①电流表的电阻叫做______，用字母Rg表示；②指针偏转到最大刻度时的电流Ig叫做______；③电流表通过满偏电流时，加在它两端的电压Ug叫做______，上述三个物理量的关系为：__________.2．电压表和电流表的改装：当把电流表G改装成量程较大的电压表时，应当______一个电阻R；当把电流表G改装成大量程的电流表时，应当______一个电阻R.知识探究要点一.滑动变阻器在电路中有哪几种接法？怎样选择这些接法？(1)滑动变阻器在电路中有两种接法①限流接法如图2－4－4所示，电路中变阻器起限流作用，负载Rx两端电压的可调范围为～E，在合上开关前使变阻器所使用的阻值最大，因此在紧闭开关前一定要检查滑动触头P是否在正确的一端．②分压接法如图2－4－5所示，电路中变阻器起分压作用，滑片自A端向B端滑动时，负载上电压的变化范围约为0～E.显然比限流时调节范围大．合上开关前滑片应在A端，以使负载Rx两端的电压和通过的电流最小．(2)方法选择通常以限流接法为主，但在下列三种情况下，必须选择分压连接方式：①题目所提供的实验仪器最大允许电流、电压不够．②变阻器电阻远小于被测电阻或远小于电路中串联的其他电阻的阻值．在变阻器电阻远小于被测电阻时，若采用限流式接法，即使变阻器从一端滑至另一端，电路中电流变化仍极小，因此此时应用分压接法．③要求回路中某部分电路的电压从零开始可连续变化，应采用分压接法．要点二．改装电流表和改装电压表怎样对比？内部电路R的作用分压分流扩大量程计算U＝I g(R＋R g)R＝UI g－R g＝(n－1)R g其中n＝UU g＝UI g R gI g R g＝(I－I g)RR＝I g R gI－I g＝R gn－1其中n＝II g电表的总内阻R V＝R g＋R R A＝RR gR＋R g要点三.半偏法测电阻和电桥法测电阻1．测量小量程电流表的内阻小量程电流表的满偏电流Ig，可以从刻度盘上直接读出．怎样测出它的内阻Rg呢？Rg 可以用“半偏法”实验测出．在如图2－4－2所示的电路中，R为滑动变阻器，R箱为电阻箱．紧闭开关S1，调节R的值，使电流表指针偏转到满刻度(注意不要超过Ig，以免烧坏表头)．再紧闭开关S2，调节R箱的阻值，使电流表指针偏转到正好是Ig/2的位置(这就是“半偏法”名称的由来)．计算可得Rg＝.当R≫R箱时，可以近似认为Rg＝R箱．因此，读出电阻箱的示数，就知道电流表的内阻Rg.2．惠斯通电桥原理用欧姆表测电阻，虽然方便但不够准确，用伏安法测电阻，电表引起的系统误差又难以消除，实验室比较准确地测量电阻的方法是用惠斯通电桥．如图2－4－3所示，R1、R2、R3、Rx分别叫电桥的臂，Rx为待测电阻，G是灵敏电流计．其测量原理是：紧闭S，调节R3，使电流计G中的电流为零，此时B、D为等电势点(即电桥平衡)．故有I1＝I2，I3＝Ix I1R1＝I3R3，I2R2＝IxRx进一步得Rx＝典例剖析题型一、基本电路处理【例1】如图2－4－6所示，设R1＝R2＝R3＝R4＝R，求开关S紧闭和断开时，A、B两端电阻之比．题型二、电阻的串联和并联【例3】有a、b、c、d四只电阻，其中三只电阻的阻值一样，只有一个电阻的阻值偏大．要找出这只电阻，某同学设计了如图1所示电路，当开关紧闭时测出有电流从P流向Q，下列说法正确的是( )A．阻值偏大的电阻一定是a和d中的一个B．阻值偏大的电阻一定是c和d中的一个C．下一步可将a和d互换位置，根据PQ间电流的流向来判断D．下一步可将a和c互换位置，根据PQ间电流的流向来判断拓展探究1：如图2所示三个完全相同的电阻R1＝R2＝R3，接在电路中，则它们的电压之比为( )A．1∶1∶1 B．1∶2∶．1∶4∶4 D．2∶1∶1.2.题型三、电表的改装一直流电压表，量程为1 V，内阻为1 000 Ω.现将一阻值在5 000～7 000 Ω之间的固定电阻R1与此电压表串联，以扩大电压表的量程．为求得扩大后量程的准确性，再给定一直流电源(电动势E为6～7 V，内阻可忽略不计)，一阻值R2＝2000 Ω的固定电阻，两个单刀开关S1、S2及若干导线．(1)为达到上述目的，将图实3连成一个完整的实验电路图．(2)连线完成以后，当S1与S2均闭合时，电压表的示数为0.90 V；当S1闭合，S2断开时，电压表的示数为0.70 V．由此可以计算出改装后电压表的量程为________ V，电源电动势为________ V.拓展探究2：一个电流表的满刻度电流值I g＝0.6 A，面板如图4所示，那么它每一小格所相应的电流是________ mA，指针现在的电流示数是________ A．如果这个量程为0.6 A的电流表内阻R g＝60 Ω，要把这个电流表的量程扩大成3 A，那么应该在R g上________联一个电阻R S，R S的大小应是________；并联R S后，测某一电流，指针仍指到如图所示位置，则该电流是________ A，并联R S后，刻度盘上每一小格所代表的电流值是未并联R S前的________倍．课堂达标1.如图2－4－7所示的电路，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，滑动触头C时，电路的总电阻发生变化，以下情况正确的是( )A．C向左滑动，总电阻变小B．C向右滑动，总电阻变小C．C滑动到最左端时，总电阻为R0D．C滑动到最右端时，总电阻为零2．把电流表改装成电压表时，下列说法正确的是( )A．改装的原理是串联电阻有分压作用B．改装成电压表后，原电流表本身允许通过的最大电流值也随着变大了C．改装后原电流表自身的电阻也增大了D．改装后使用时，加在原电流表两端的电压的最大值不变3．如果图2－4－8中电流表的内阻是100 Ω，怎样在这个刻度盘上标出相应的电压数据？4．如图所示，R1＝4 Ω，R2＝R3＝2 Ω，R4＝4 Ω，R5＝6 Ω，求A、B间的等效电阻．5.一电流表G，内阻为R＝10 Ω，满偏电流是15 mA，把它改装成量程为9 V的电压表，则连接电阻的阻值为多大？课后达标1．仪器中常用两个阻值不同的可变电阻来调节电路的电流，一个作粗调，一个作细调，这两个变阻器可以按图5甲串联起来或按图乙并联起来再接入电路，已知R1阻值较大，R2阻值较小，则( )A．图甲中R1作粗调 B．图甲中R1作细调C．图乙中R2作粗调 D．图乙中R2作细调2．用甲、乙两个完全相同的电流表表头改装成量程分别为5 V和10 V的电压表，串联后测量12 V的电压，则( )A．两表的电压示数相同，均为6 V B．两表头的指针的偏角相同.3.C．两表头的指针的偏角不相同 D．两表的电压示数不同3．如图6所示，电压U 不变，闭合开关S ，先调节电阻箱R 的电阻值到R 1，使电流计指针转到满刻度，再把R 调节到R 2，使电流表的指针转到满刻度的23，电流表的内阻等于( ) A ．R 2－R 1 B ．2R 2－R 1 C ．R 2－3R 1 D ．2R 2－3R 14.两只定值电阻R 1＝10 Ω，R 2＝30 Ω，电压表一个，练习使用电压表测电压，电路连接如图7所示，电源输出电压U ＝12 V 不变，先用电压表与R 1并联，电压表示数为U 1，再用电压表与R 2并联，电压表示数为U 2，则下列说法正确的是( )A ．U 1一定为3.0 VB ．U 2一定小于9.0 VC ．U 1与U 2之和一定为12 VD ．U 1与U 2之和小于12 V图7 图8 图9 图105.在图8所示的串联电路中，通过电阻R 1的电流I 1满足关系式( )A ．I 1＝U R 1B ．I 1＝U 1R 1C ．I 1＝U 2R 2D ．I 1＝U 1R 1＋R 26．如图9所示是两个电阻R 1、R 2的I －U 图线，将两电阻R 1、R 2并联后的电阻为R ，则电阻R 的U －I 图象在图中( ) A ．区域Ⅰ B ．区域Ⅱ C ．区域Ⅲ D ．不能确定7．一同学将变阻器与一只6 V,6～8 W 的小灯泡L 及开关S 串联后接在6 V 的电源E 上，当S 闭合时，发现灯泡发光．按图10所示的接法，当滑片P 向右滑动时，灯泡将( )A ．变暗B ．变亮C ．亮度不变D ．可能烧坏灯泡8.一量程为100 μA 的电流表，内阻为100 Ω，现串联一个9 900 Ω的电阻将它改装成电压表，则该电压表的量程是多少？如果用改装后的电压表测量某一电路，电压表示数如图11所示．此时的电压是多少？9.图12为实验室常用的两个量程的电流表原理图．当使用O 、A 两接线柱时，量程为0.6 A ；当使用O 、B 两接线柱时，量程为3 A ．已知电流计的内阻R g ＝200 Ω，满偏电流I g ＝100 mA.求分流电阻R 1和R 2的阻值．此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 7.1.2 能、功复习学案 新人教版必修2
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 7.1.2 能、功复习学案新人教版必修2【自主﹒合作﹒探究】探究一、追寻守恒量知识点一伽利略理想斜面实验1．关于伽利略的理想实验，有下列实验和推论：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度．④继续减小第二个斜面的倾角到零，小球将沿水平面做持续的匀速运动．上述步骤中有一个是实验事实．其他是理想化的推论．事实是________，推论是________．2．伽利略的斜面实验表达了一个最重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地终止于同它开始点相同的高度，决不会更高一点，也决不会更低一点．这说明小球在运动过程中，有一个“东西”是不变的，这个“东西”就是( )A．动能B．势能C．力D．能量知识点二动能与势能的转化3．在下列事例中，属于动能和势能相互转化、而动能和势能的总和保持不变的是( )A．游乐园中的海盗船，如果没有摩擦和空气阻力，船在摇摆过程中的运动B．在不计空气阻力的情况下，将一小球竖直上抛，小球从被抛出到落回抛出点过程的运动C．物体以一定的初速度沿粗糙的固定斜面上滑而达到一定的高度D．自行车从斜坡顶端由静止滑下4.如图2所示的伽利略斜面实验中，小球停下时的高度h B与它出发时的高度h A相同，我们把这一事实说成是“某个量是守恒的”，下面说法中正确的是( )A．在小球运动过程中，它的速度大小是守恒的B．在小球运动过程中，它离地面的高度大小是守恒的C．在小球运动过程中，它的动能是守恒的D．在小球运动过程中，能量是守恒的探究二功［问题思考］起重机将质量为100 kg的重物竖直向上移动了2ｍ，下列三种情况下，做功的力各有哪几个?每个力做了多少功?是正功还是负功?（不计阻力，ｇ=9.8ｍ/s2）（1）匀加速提高，加速度a1=0.2ｍ/s2；（2）匀速提高；（3）匀减速下降，加速度大小a2=0.2ｍ/s2.三、例题讲解例1水平面上有一倾角为θ的斜面，质量为m的物体静止在斜面上，现用水平力F推动斜面，使物体和斜面一起匀速向前移动距离l，求物体所受各力做的功各是多少？例2小物体m位于光滑的斜面M上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物体沿斜面下滑的过程中，斜面对小物体的作用力( )A、垂直于接触面，做功为零B、垂直于接触面，做功不为零C、不垂直于接触面，做功为零D、不垂直于接触面，做功不为零例3动滑轮是一种简单机械，如图所示，滑轮和绳子的质量不计，用力开始提升原来静止的质量为10kg的物体，以2m/s2的加速度匀加速上升，求开始运动后3秒内拉力做的功.【当堂达标】⒈下面的四个实例中，叙述错误的是（）A.叉车举起货物，叉车做了功B.燃烧的气体使火箭起飞，燃烧的气体做了功C.起重机挂着货物，沿水平方向匀速移动，起重机对货物做了功D.马拉动圆木，马做了功⒉.水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理《电感和电容》复
山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电感和电容》复习学案新人教版选修3-1学习内容学习目标：1．理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。
2．知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。
3．知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。
4．知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关。
学习重点：1．电感、电容对交变电流的阻碍作用。
2．感抗、容抗的物理意义。
学习难点;1．感抗的概念及影响感抗大小的因素。
2．容抗概念及影响容抗大小的因素。
【回顾预习】阅读教材1．观察教师演示实验，观察两种情况下小灯泡的亮度。
观察结果是：。
思考：出现上述结果的说明了：。
2．电感对交变电流阻碍作用的大小，用__________来表示，实验和理论都表明：线圈的自感系数越大，自感作用就越大，感抗就______；交变电流的频率越高，电流变化越快，自感作用越大，感抗______，电感有_________________的作用．3．阅读课本P37，电感对交变电流的阻碍作用可概括为：。
4．观察教师演示实验，观察两种情况下小灯泡的发光情况。
观察结果是：。
思考：出现上述结果的说明了：。
在交流电路中把电容器拆掉，重新接好电路再次观察小灯泡的发光情况。
观察结果是：。
思考：跟原来含电容的交流电路来比较，说明了：。
阅读课本，解释为什么交流电能“通过”电容器？。
5．电容对交变电流的阻碍作用的大小用______来表示，电容越大，容抗就_____ _；交变电流的频率越高，容抗_ __ ，电容器有“__________”的作用．阅读课本P38，电容对交变电流的阻碍作用可概括为：。
【自主合作探究】例1．如图甲、乙两图是电子技术中的常用电路，a、b是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“”表示，交流低频成分用“～”表示，直流成分用“－”表示．关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是( )A．图甲中R得到的是交流成分B．图甲中R得到的是直流成分C．图乙中R得到的是低频成分D．图乙中R得到的是高频成分例2．如图所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零。
山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 4.2 实验 探究加速度与力 质量的关系2学案 新人教版必修1
对实验原理和操作步骤的考查用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度关系，某位同学设计的实验步骤如下：．用天平称出小车和小桶及内部所装沙子的质量；．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶；电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；．保持小桶及其中沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；关系图像，并由图像确定a、M关系．_______________________________________________________________________步实验之后．________________________(3))．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂．实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直对数据处理的考查【例2】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，挂上砝码盘，然后每次取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F/N0.196 0.392 0.588 0.784 0.980加速度a/(m·s－2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据在图(丙)中作出a-F的关系图像．(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点．请说明主要原因．在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带相应的a和力F的关系的有关资料记录在表(1)的关系的资料列在表(2)中对误差分析及平衡摩擦力的考查【例3】实验后根据实验数据作出了所示，请分析其原因各是什么？：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是．“平衡摩擦力”的本质就是让小车受到的摩擦力为零．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳和滑轮对小车施加的拉力．“平衡摩擦力”是否成功，可根据小车拖动的由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，关系”．这种研究物理问题的科学方法是( )．建立理想模型的方法B．控制变量法C．等效替代法．在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力．实验时，先放开小车，后接通电源．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响如图是某些同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是(的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；实验中应选用的器材有________________________________________________________________________实验的研究对象是________________________．本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示________．．理想实验法．．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图像．②图线不过原点的原因可能是________________________________________________________________________。
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山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理《电路》复习学案2 新
人教版选修3-1
．电压表(
．电压表(
．电流表(
．电流表(
小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大．某同学为研究这一现象，
(I和U分别表示小灯泡上的电流和电压)：
0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47
0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60
画出实验电路图，可用的器材有：电压表、电流表、滑动变阻器
、电源、小灯泡、电键、导线若干．
在右中画出小灯泡的U－I图象．
、在“测定金属的电阻率”的实验中，需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l.用螺
，用电流表和电压表测出金属丝的电阻R x.
用上述测量量的字母表示)．若实验中测量金属丝的长度和直径时，刻度尺和螺旋测微器的示数分别如图15
，金属丝直径的测量值为d＝
安法测量Rx的电阻，已知电压表内
阻约几kΩ，电流表内阻约1 Ω，若
用图甲电路，Rx的测量值比真实值
________(填“偏大”或“偏小”)，
若Rx的阻值约为10 Ω，应采用________(填“甲”或“乙”)图的电路，误差会较小．
=_
、电源电动势和内阻都保持一定，在外电路的电阻逐渐减小的过程中，下列说法正
．如图所示是实物连接图和电路图．当酒精灯点燃后你将看到的现象是(
B．电流表读
如图所示的电路中，电源电动势为E、内阻为r，C为电容器，R0为滑动变阻器，开关闭合后，灯泡L能正常发光．当滑动变阻器的滑片向右移动时，。