高三分科会作文讲座ppt课件
合集下载
高三语文作文讲座(PPT)2-1
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
2、 写好开头和结尾
•
应试作文的开头结尾，就是文章的刀
刃。平时不管你使
用什么方法开头和结尾，必须做到开头起
笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师
一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
； 优游
2019年3月，科学家们利用美国国家航空航天局的哈勃太空望远镜和欧州航天局盖亚任务的观测数据来对银河系质量进行估计，得出的结果是约为1.5万亿太阳质量。 [1] 1750年—英国天文学家赖特（Wright Thomas）认为银河系是扁平的。1755年—德国哲学家康德提出了恒星和银河之间 可能会组成一个巨大的天体系统；随后的德国数学家郎伯特（Lambert Johann heinrich）也提出了类似的假设。 1785年—英国天文学家威廉·赫歇耳用“数星星”的方法绘制了一张银河图，在赫歇耳的银河图里，银河系是偏平的，被群星环绕，其长度为7000光年，宽1400光年。我们的太阳处在银河系的中心，这是人类建立的第一个银河系模型，它虽然很不完善，但使人类的视野从太阳系扩展到银 河系广袤的恒星世界中。 1845年—罗斯勋爵发现第一个漩涡星系M51。1852年—美国天文学家史帝芬．亚历山大声称银河系是一个旋涡星系，却拿不出证据加以证明。1869年—英国天文学作家理查．普洛托克提出相同的见解，但一样无法证实。1900年—荷兰天文学作家科内利斯．伊斯顿公布银河系漩涡结构图， 然而旋臂及银心都画错了。 1904年，恒星光谱中电离钙谱线的发现，揭示出星际物质的存在。随后的分光和偏振研究，证认出星云中的气体和尘埃成分1905年，赫茨普龙发现恒星有巨星和矮星之分。1906年，卡普坦为了重新研究恒星世界的结构，提出了“选择星区”计划，后 人称为“卡普坦选区”。他于1922年 得出与F.W.赫歇耳的类似的模型，也是一个扁平系统，太阳居中，中心的恒星密集，边缘稀疏。在假设没有明显星际消光的前提下，于1918年建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。到二十年代，沙普利模型已得到天文界公认。由于未计入星际消光效应，沙普利把银河系估计过大。到 1930年，特朗普勒证实星际物质存在后，这一偏差才得到纠正。 1913年，赫罗图问世后，按照光谱型和光度两个参量，得知除主序星外，还有超巨星、巨星、亚巨星、亚矮星和白矮星五个分支。科内利斯．伊斯顿再度公布错误的银河系漩涡结构图。 1917年，美国天文学家沙普利（Harlow Shapley）用威尔逊山天文台的2.5米反射望远镜研究当时已知的100个球状星团，通过观测其中的造父变星来确定这些球状星团的距离。 1922～1924年美国天文学家哈勃发现，星云并非都在银河系内。哈勃在分析M31仙女座大星云一批造父变星的亮度以后断定，这些造父变星和它们所在的星云距离我们远达几十万光年，因而一定位于银河系外。这项于1924年公布的发现使天文学家不得不改变对宇宙的看法。 1926年—瑞典天文学家林得·布拉德（Lindblad Bertil）分析出银河系也在自转。1927年，荷兰天文学家奥尔特定量地测出了银河系的较差自转，进一步证明太阳确实不在银河系中心。
《高三作文讲座》课件
2பைடு நூலகம்
单数数量
当谈到一个具体的人或事物，时钟记得使用单数和复数形式。
3
参照上下文
写作时并未详细的玉整个文章的情境，要避免发生因此产生的歧义。
结论及总结
结论： 总结：
高三作文考试非常重要，我们提供了一些技巧帮 助你取得成功。
理解题目，构思一个好的内容，清楚地组织你的 思路，并使用所有规则和提示来写作。
构思
优秀的想法，好的创意是取得 高分的关键。
组织思路
有一个清晰的结构可以让你的 文章更容易阅读。
高分作文的写作技巧
1 语法和拼写
2 选择主题
错误的语法和拼写会给读者留下不良的印象， 需要务必仔细检查文法和单词拼写。
抓住有趣的主题和内容，让读者能够对你的 文章产生兴趣。
3 引入
引起读者的兴趣和好奇心，让他们继续读下 去。
4 旁征博引
结合实际情况或者文学名言增加文章的知识 深度。
实用写作例子分享
观点表达
写一篇文章，表达你对现代人是 否缺少人情味的看法。
阅读的重要性
写一篇文章，阐述阅读如何帮助 你在生活中变得更好
压力和成功
写一篇文章，描述你如何在高考 和其他考试中减轻压力并取得成 功
常见作文错误及改正建议
1
时态
在文章中，需要时刻时刻检查时态，不能把过去式写成现在式等等错误。
《高三作文讲座》PPT课 件
在大学起步前踏出成功的第一步。掌握写作技巧，取得高分以进入理想学府。
我们的教育团队
教育经验
学生反馈
我们的团队由经验丰富的教育专 家组成，拥有多年高中教育经验。
我们得到了学生的好评，他们认 为他们在这里学到了很多写作技 巧。
高三分科会作文讲座完美课件
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练
常见的低效表达
• 入题慢——如何入题 • 主题词在文中出现的频次低——如何有效点扣题 • 行文思路不能视觉化——如何将思路视觉化 • 阅读兴奋区不能让人兴奋——如何在关键位置激活阅卷者 • 空话套话一套一套的——如何展开有效分析 • 车轱辘话一波一波的——如何展开有效分析 • 材料旧得不要不要的——如何有效积累素材
如何激起学生面对作文题真实的思考？
作文心理疏导课 不要以为如何写标题，写开头才是技术，最好的技术是写作心理、思维的技术。
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
作文训练的心态起点
从心开始
面对考场作文该建立的健康写作态度
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
考场作文的几大忌讳
考场作文不要去碰的底线
鬼画桃符体 华丽矫情腔 隐晦奥拗腔 不容商量腔 愤青喷子腔
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
鬼画桃符体
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三分科会作文讲座完美课件（优秀 课件）
2019年全国Ⅰ卷 高三分科会作文讲座完美课件（优秀课件）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙 兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。//可 是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事 ，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗 非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
高三作文讲座关于作文的审题与立意 PPT课件
话题的类型：词语，短语 或观点型，范围型 话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所
给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的 ，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意 义还未搞懂，写作又从何谈起呢？
1、审清楚字面义和联系现实
“审话题”的关键在于首先深入理解话题的字面 意思和将话题与社会、生活、人生、品质等联系起来 。
注意：这是主谓型话题，话题
的重心应该在谓语部分，所以这个 话题应当写有所息或无所息或二者 都写。
• （４）偏正短语：
• 话题：心灵的选择
偏正短语
必须是发自心灵的， 经过心灵斗争的， 趋向真善美的“选 择”
“选择”是 议题中心
注意：偏正型话题，写作重点在“偏”的部 分。
•二、独词
• 当话题是单个词时,要在它的前面或 者后面加上其它词,使之变成主谓短语、 动宾短语、偏正短语等,然后再以新加的 词语为话题重心。同时要注意话题本身 的含义，是否是中性词，如果是中性词， 就要考虑的话题的两面性，在写作时就 要注意，不要观点过于的偏激，要辨证 的看待。
以“传递”为例
• 字面意思：“传递”的意思是一方到另一方， 其引申义是广泛的，可以是传播、传承、传 送、传达、传告等，只要有“传”和“递” 的意思就可以。
• 联系现实：传递”的宾语可以后缀的有精神、 历史、传统、爱心、奥运火炬等等，只要是 能够想到的都可以入题入文，而且绝不会有 偏离主旨之嫌。
• 然后可以为什么要传递Ｘ（意义）、怎 样传递Ｘ（方法）就有话可写。
• 思考：“阳光”“阴影”均是自然现象，那 它与人生或生活联系起来又指什么呢？
[写作导引] 审视“阳光与阴影”这个话题，联系生活，
“阳光”比喻“生活的快乐与幸福，事业的成 功与辉煌”等；“阴影”比喻“生活中的挫折 和失败”等等。既要拥抱“阳光”又不回避 “阴影”。
给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的 ，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意 义还未搞懂，写作又从何谈起呢？
1、审清楚字面义和联系现实
“审话题”的关键在于首先深入理解话题的字面 意思和将话题与社会、生活、人生、品质等联系起来 。
注意：这是主谓型话题，话题
的重心应该在谓语部分，所以这个 话题应当写有所息或无所息或二者 都写。
• （４）偏正短语：
• 话题：心灵的选择
偏正短语
必须是发自心灵的， 经过心灵斗争的， 趋向真善美的“选 择”
“选择”是 议题中心
注意：偏正型话题，写作重点在“偏”的部 分。
•二、独词
• 当话题是单个词时,要在它的前面或 者后面加上其它词,使之变成主谓短语、 动宾短语、偏正短语等,然后再以新加的 词语为话题重心。同时要注意话题本身 的含义，是否是中性词，如果是中性词， 就要考虑的话题的两面性，在写作时就 要注意，不要观点过于的偏激，要辨证 的看待。
以“传递”为例
• 字面意思：“传递”的意思是一方到另一方， 其引申义是广泛的，可以是传播、传承、传 送、传达、传告等，只要有“传”和“递” 的意思就可以。
• 联系现实：传递”的宾语可以后缀的有精神、 历史、传统、爱心、奥运火炬等等，只要是 能够想到的都可以入题入文，而且绝不会有 偏离主旨之嫌。
• 然后可以为什么要传递Ｘ（意义）、怎 样传递Ｘ（方法）就有话可写。
• 思考：“阳光”“阴影”均是自然现象，那 它与人生或生活联系起来又指什么呢？
[写作导引] 审视“阳光与阴影”这个话题，联系生活，
“阳光”比喻“生活的快乐与幸福，事业的成 功与辉煌”等；“阴影”比喻“生活中的挫折 和失败”等等。既要拥抱“阳光”又不回避 “阴影”。
高考复习作文文体讲座 PPT课件
方向。只有寂寞来来回回穿行的声音。 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天，她带我去看日出。 我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁 的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby borm》，我不知道如何翻译，她告诉 我是：“新生的孩子”。 她在晨光中对我微笑，握住我的手， 对我说这个世界其实很美，有很多人在爱
总结：
1、选材要精当。（自己熟悉的、感人的、意蕴丰 厚的、富有表现力的） 2、安排情节要巧。（要有点波澜、有点曲折）
3、懂得描写。（过程要细，有细节描写、语言、 动作、心理、肖像、景物描写等，使人物形象丰 满、立体。叙述描写融入感情，文贵有情。） 4、善于点题。（文中射题、篇末点题，即运用 议论抒情来点出主题、升华主题，以小见大。）
பைடு நூலகம்
愣住了。几个局长像看天外来客似的瞅着辉。
辉也感到很吃惊。县长的秘书就在身边， 县长都没用他。这一定是私人的笔记！辉答 应一声，从容地从县长手里接过钥匙，转身 出去了。其他人谁也没有动地方，跟县长一 起坐在那儿等着辉。县长跟局长闲谈着，但 对辉的事，一字未提。辉在县长的办公桌里 找到了那个笔记本。下楼时，他随便翻了一 下，里面竟一个字也没有！辉一下子明白了 其中的奥秘。
写好记叙文必须做到（精、巧、细、情、题）
阅读下面的材料，以“我生活在—— 之中”为题写一篇记叙文。
• 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧 虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会 了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就 学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么 他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》
是的，历史在这一刻定格。 在神州五号划破天际，冲向茫茫天宇的这一刻。 千年的期待，千年的渴望，千年的梦想，在这一刻 终于实现。一秒的点火，二十一小时的飞行，这对 于历史长河来说是微不足道的一瞬，但人类历史又 谱写了一段新的篇章，又创造了一个神话，又增添 了一个永恒。 不错，辉煌与屈辱已成过去，我们必须把握好 今天的无数个一瞬间。或许，就在我们举手的一瞬， 就在我们投足的一瞬，就在我们回眸的一瞬，我们 的人生将更加精彩，人类的历史将更加辉煌。 或许，我们要做的，就是让历史在下一刻定格。 让我们接过先人的铁笔，铸写永恒！
高考作文讲座ppt5
《改造我们的学习》
是什么？ 开头提出论点：我主张将我们全党 的学习方法和学习制度改造一下。
然后分析为什么要改造：先说成绩 为什么？ 后说不足（即主观主义的表现、危 害和实质）
怎么做？ 最后说“依据上述意见，我有下列 提议：”提出究竟应如何改造学习 方法和学习制度。
《话说诚信危机》
（1）从社会现实入题，摆出“诚信危机”的事实。 （2）分析出现这种现象
原因（急功近利，钱迷心窍）
危害（影响社会安定稳定）
（3）再进一步阐述怎么做。
提出问题 分析问题 解决问题
掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分 论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻 辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来 的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣， 共同为中心服务。
1、适用大多数文体，其要义是将全文分
成几段（多为3-4段），每段置一小标题 作该段某种角度的概括，并相互关联。 2、内容上必须紧紧围绕主题，让各个板 块成为主题统领下的各个“分支机构”。 3、优点是：纲目清晰，脉络分明。 4、在语言上适合夹叙夹议笔调。 5、注意：段与段转化中要有内在联系。
如“人生如水”这个话题，构思： ①奋斗的人生如大海
高考作文讲座
一、考场作文写作过程 二、高考作文题型及应对 三、考场作文易失误的地方 四、写好考场作文应注意的十点 五、如何备考应试作文
一、考场作文写作过程：
审题—立意—确定文体—选择材料—构思—成文
1、快速审题 审题大致包括两个方面的内容： 一是弄清题目（命题、话题或材料作文）本身的意思； 二是弄清与作文题目有关的命题要求。 具体说来，有以下几点: （1）确定文章的体裁。 （2）确定写作范围。 （3）弄清命题或话题的内涵。 （4）选定写作角度。 （5）弄清与作文题目有关的命题要求。
高三语文作文讲座-P
高考作文讲座
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
ห้องสมุดไป่ตู้
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
• (3)省略号、破折号占两个格，不能断开，写 不下时挤在一行之末。
2、 写好开头和结尾
•
应试作文的开头结尾，就是文章的刀
刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的
方法完全可以用在应试作文上。不管你使
用什么方法开头和结尾，必须做到开头起
笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师
一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。
有几个标点的书写，还特别注意：
• (1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、 叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前 一行的末尾。
• (2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之 末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引 号、括号、书名号后一半不出现在一行之首， 可以把这些符号挤在上一行之末。
【布警】ｂù∥ｊǐｎɡ动布置安排警力：快速～。不留神：稍～，【查阅】ｃｈáｙｕè动（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分：～档案材料。 ｃｈɑ动小 声说话：打～｜他在老伴儿的耳边～了两句。来往不绝。【布景】ｂùｊǐｎɡ①名舞台或摄影场上所布置的景物。（Ｃｈáｂù），【沧桑】ｃāｎɡｓāｎɡ名沧
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
ห้องสมุดไป่ตู้
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
• (3)省略号、破折号占两个格，不能断开，写 不下时挤在一行之末。
2、 写好开头和结尾
•
应试作文的开头结尾，就是文章的刀
刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的
方法完全可以用在应试作文上。不管你使
用什么方法开头和结尾，必须做到开头起
笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师
一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。
有几个标点的书写，还特别注意：
• (1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、 叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前 一行的末尾。
• (2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之 末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引 号、括号、书名号后一半不出现在一行之首， 可以把这些符号挤在上一行之末。
【布警】ｂù∥ｊǐｎɡ动布置安排警力：快速～。不留神：稍～，【查阅】ｃｈáｙｕè动（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分：～档案材料。 ｃｈɑ动小 声说话：打～｜他在老伴儿的耳边～了两句。来往不绝。【布景】ｂùｊǐｎɡ①名舞台或摄影场上所布置的景物。（Ｃｈáｂù），【沧桑】ｃāｎɡｓāｎɡ名沧
高考作文专题辅导讲座ppt
要争取他们，教育他们，帮助他们。
２、用结果推论原因
【例文】自然界的狼来了，会叼走小羊；体育比赛中 的狼来了，会夺走奖牌。然而，世界上的事情很复杂， 很多情况下，“狼来了”是一件好事。正是由于“狼 先生”的到来，才使我们领教了“狼”的各种招数， 才使我们在与强手对峙中暴露出自己的不足和弱点， 找出差距，迎头赶上。因“亡羊”才去“补牢”，这 不正是我们常说的“交学费”么？记得毛泽东说过： “错误和挫折教训了我们，使我们比较的聪明起来了， 我们的事情就办得好一些。”这难道还不是“狼来了” 的功劳吗？从这个意义上说，还是时而有“狼先生” 光临才好。
３、凝缩事理，边叙边评
【例文】在数千年的历史长河中，中华民族之所以 屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛， 一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄 子孙，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作 为精神支柱，才会前赴后继，为国家的生存与发展 历尽艰辛。大禹治水，三过家门而不入，因为他心 里挂记着百姓的疾苦；卫青、霍去病转战边塞，击 败匈奴，血染疆场，因为他们想着国家的安危；岳 飞、文天祥、戚继光在民族敌人面前表现出气壮山 河、威武不屈、视死如归的英雄气概，因为他们以 天下为己任。
五、“设问＋对比（排比） ＋反面假设”的论证语言
【例文】近墨者未必黑（论点） 满塘淤泥，黑否？黑！然而莲花却能“出淤泥 而不染”；“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？ 黑！然而屈原却能“举世溷浊而我独清”；“文官 爱钱，武官怕死”的封建王朝，黑否？黑！然而于 谦却能“两袖清风朝天去”“留得清白在人间”； “只有门前两个石狮子是干净的”贾府，黑否？黑！ 然而林黛玉却在“风刀霜剑严相逼”中，“质本洁 来还洁去”。
气”，能才冠中西、名垂青史吗？
２、举例后，分析其所包含的道理
２、用结果推论原因
【例文】自然界的狼来了，会叼走小羊；体育比赛中 的狼来了，会夺走奖牌。然而，世界上的事情很复杂， 很多情况下，“狼来了”是一件好事。正是由于“狼 先生”的到来，才使我们领教了“狼”的各种招数， 才使我们在与强手对峙中暴露出自己的不足和弱点， 找出差距，迎头赶上。因“亡羊”才去“补牢”，这 不正是我们常说的“交学费”么？记得毛泽东说过： “错误和挫折教训了我们，使我们比较的聪明起来了， 我们的事情就办得好一些。”这难道还不是“狼来了” 的功劳吗？从这个意义上说，还是时而有“狼先生” 光临才好。
３、凝缩事理，边叙边评
【例文】在数千年的历史长河中，中华民族之所以 屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛， 一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄 子孙，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作 为精神支柱，才会前赴后继，为国家的生存与发展 历尽艰辛。大禹治水，三过家门而不入，因为他心 里挂记着百姓的疾苦；卫青、霍去病转战边塞，击 败匈奴，血染疆场，因为他们想着国家的安危；岳 飞、文天祥、戚继光在民族敌人面前表现出气壮山 河、威武不屈、视死如归的英雄气概，因为他们以 天下为己任。
五、“设问＋对比（排比） ＋反面假设”的论证语言
【例文】近墨者未必黑（论点） 满塘淤泥，黑否？黑！然而莲花却能“出淤泥 而不染”；“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？ 黑！然而屈原却能“举世溷浊而我独清”；“文官 爱钱，武官怕死”的封建王朝，黑否？黑！然而于 谦却能“两袖清风朝天去”“留得清白在人间”； “只有门前两个石狮子是干净的”贾府，黑否？黑！ 然而林黛玉却在“风刀霜剑严相逼”中，“质本洁 来还洁去”。
气”，能才冠中西、名垂青史吗？
２、举例后，分析其所包含的道理
高考作文讲座ppt3
握住我的手
“你，你不要走，陪我睡！我 怕……”
我愣住了。因为我很了解自己的 癖性――一旦跟别人挤在一张床上肯 定是睡不着的。明天是高考的日子， 休息不好一定会影响发挥。怎么 办……我的心怦怦直跳。夜真的很深 了，我也真的困了。
握住我的手
于是，我轻轻地拍了一下她的肩膀： “早点儿睡吧，一定能考好的。”就 在我刚触到床铺时，她又吐了，这一 次比以前更厉害了，借着走廊里微弱 的灯光，我看到她煞白的脸上写满了 恐惧与不安，她呼吸更加急促了，眼 里只有无助、失望，却没有泪水。
如大家熟悉的爱因斯坦制作小板凳 的材料，可以提出多种观点，但比 较之后会发现，老师对他的批评是 源于将他与其他同学比较，而爱因 斯坦的反驳是源于自己与自己比较。 正是由于看问题的角度不同，得出 的结论才不同。据此，最接近材料 本真的意思可以概括为：看问题应 当相对，切勿绝对。
关于“符合题意”
第五，将材料中的相类事物联系在 一起考虑，这样才能更加准确、全 面地捕捉到题意。如2001年高考试 题，大部分考生只写“诚信”，却 忽略了寓言中与“诚信”相关的 “健康”、“美貌”、“机敏”、 “才学”、“金钱”、“荣誉”。 这样的文章写出来，阅卷老师总感 觉没能完全切合题意。可见，话题
关于“符合题意”
然而不少考生将文章写成了“专照别 人，不照自己的手电筒（将“我”写 成了“我们”）。正是这一失误，造 成了“文章严重脱离题意”的后果。 除了与其他词语比较外，关键词的确 定还可以与意思相近的试题中的词语 比较。例如“战胜脆弱”可与“战胜 软弱”、“战胜懦弱”等作比较，从
中
关于“符合题意”
关于“符合题意”
2000年高考作文这样提示：的 确，世界是千变万化的，疑问是 层出不穷的，答案是丰富多彩的。 在生活中，看问题的角度、对问 题的理解、解决问题的方法，以 及问题的答案不止一个的事例很 多，你有这样的经历、体验、见 闻和认识吗？
高三语文作文讲座(PPT)4-1
菌是它们的食物来源。夏威夷蜗牛是夜间活动，主要吃叶子上生长的真菌。虽然有时会在入侵的植物上见到它们，但长在成年的夏威夷蜗牛是
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
褐色或黄色。体螺层极膨大，其周缘具有一条淡褐色色带。此外，在各螺层下部靠近缝合线处也有一条颜色较浅的色带。壳口椭圆形，其内有条白色瓷状的 肋。脐孔呈洞穴状。 [] 散大蜗牛 属“哈立克斯”蜗牛，原产欧洲中西部的法国、英国等地区，通常栖身于园林或灌木丛中，故称为之“庭园蜗牛”。其成 蜗牛体形略小，直径约；炒股入门 炒股入门 ；厘米左右，螺壳质薄，呈黄褐色，并具有条紫褐色带，壳表面布满许多黄褐色的小斑点。距今，我国 养殖的散大蜗牛，因品种退化，个体小，经济效益较差。 [] 玛瑙蜗牛 台湾人称露螺，在广东一带叫东风螺、菜螺或花螺，属于玛瑙蜗牛类。玛瑙蜗牛原产 于东部非洲的马拉加西岛，后来传遍了整个热带地区，是世界上最大的蜗牛，故又称为非洲大蜗牛。螺形呈锥状，螺壳表面包有一层黄褐色的壳皮，并带有 深褐色花纹。通常成蜗牛的螺壳长约～8厘米，宽约～厘米，重克以上。在非洲西部地区，特别是黄金海岸的居民，视蜗牛为的动物性蛋白质。由于此种蜗牛 肉味鲜美，倍受欧美老板的欢迎，致使非洲大蜗牛成为今日世界上的主食蜗牛。这种蜗牛是较适应在我国自然条件下生长的品种。 [] 距今，我国普遍养殖的 品种叫白玉蜗牛，别称白肉蜗牛，以肉色雪白而得名白玉蜗牛，属软体动物门，腹足纲，陆生贝壳类。雌雄同体，在全世界所有的食用蜗牛品种的大家族中，
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
1、审题及书写
•
一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提
示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置题目
于不顾另题作文。
•
另外，注意书写要认真。近年高考作文评分
标准中，年年书写都占相当的比分。一般不要求
写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不
易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚
楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
褐色或黄色。体螺层极膨大，其周缘具有一条淡褐色色带。此外，在各螺层下部靠近缝合线处也有一条颜色较浅的色带。壳口椭圆形，其内有条白色瓷状的 肋。脐孔呈洞穴状。 [] 散大蜗牛 属“哈立克斯”蜗牛，原产欧洲中西部的法国、英国等地区，通常栖身于园林或灌木丛中，故称为之“庭园蜗牛”。其成 蜗牛体形略小，直径约；炒股入门 炒股入门 ；厘米左右，螺壳质薄，呈黄褐色，并具有条紫褐色带，壳表面布满许多黄褐色的小斑点。距今，我国 养殖的散大蜗牛，因品种退化，个体小，经济效益较差。 [] 玛瑙蜗牛 台湾人称露螺，在广东一带叫东风螺、菜螺或花螺，属于玛瑙蜗牛类。玛瑙蜗牛原产 于东部非洲的马拉加西岛，后来传遍了整个热带地区，是世界上最大的蜗牛，故又称为非洲大蜗牛。螺形呈锥状，螺壳表面包有一层黄褐色的壳皮，并带有 深褐色花纹。通常成蜗牛的螺壳长约～8厘米，宽约～厘米，重克以上。在非洲西部地区，特别是黄金海岸的居民，视蜗牛为的动物性蛋白质。由于此种蜗牛 肉味鲜美，倍受欧美老板的欢迎，致使非洲大蜗牛成为今日世界上的主食蜗牛。这种蜗牛是较适应在我国自然条件下生长的品种。 [] 距今，我国普遍养殖的 品种叫白玉蜗牛，别称白肉蜗牛，以肉色雪白而得名白玉蜗牛，属软体动物门，腹足纲，陆生贝壳类。雌雄同体，在全世界所有的食用蜗牛品种的大家族中，
《高三作文讲座》课件
学生应注重文章的语言表达，做到语言流畅、简洁明了 。在写作时，可以适当运用修辞手法和表达方式来增强 文章的表现力。
考后反思与总结
分析得失 总结经验教训
考试结束后，学生应认真分析自己的得失，找出 自己在备考和考试中的不足之处。对于做错的题 目，应深入分析原因，找出自己的薄弱环节，以 便今后加强复习。
学生应总结自己在备考和考试中的经验教训，特 别是在作文写作方面的经验教训。通过总结经验 教训，可以更好地提高自己的写作水平和应对高 考作文的能力。
THANKS
感谢观看
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
通过运用生动的语言、形象的描绘、恰当的修辞手法等，使文章表达更加丰富 、有力、有感染力。同时注意语言的准确性和规范性。
03
作文素材积累
文学名著素材
总结词
从经典文学作品中汲取灵感和知 识，丰富作文内容。
详细描述
阅读国内外经典文学作品，了解 不同文化背景和思想内涵，积累 人物、情节、语言等素材，提升 作文的文化底蕴和审美情趣。
名人名言素材
总结词
引用名人的言论或事迹，增强作文的说服力和权威性。
详细描述
收集不同领域名人的名言警句，了解其背景和含义，恰 当地运用到作文中，使文章更具说服力和感染力。
历史事件素材
总结词
借助历史事件阐述观点，增加作文的 深度和广度。
详细描述
了解国内外重要历史事件，分析其背 景、过程和影响，选取与作文主题相 关的历史事件进行阐述，使文章更具 说服力和思考价值。
。
文面
书写是否工整、美观 ，卷面是否整洁。
高三作文常见问题
内容空洞
缺乏具体事例和细节描写，内容空泛。
结构混乱
文章结构不完整、不清晰，段落安排不合 理，过渡不自然。
考后反思与总结
分析得失 总结经验教训
考试结束后，学生应认真分析自己的得失，找出 自己在备考和考试中的不足之处。对于做错的题 目，应深入分析原因，找出自己的薄弱环节，以 便今后加强复习。
学生应总结自己在备考和考试中的经验教训，特 别是在作文写作方面的经验教训。通过总结经验 教训，可以更好地提高自己的写作水平和应对高 考作文的能力。
THANKS
感谢观看
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
通过运用生动的语言、形象的描绘、恰当的修辞手法等，使文章表达更加丰富 、有力、有感染力。同时注意语言的准确性和规范性。
03
作文素材积累
文学名著素材
总结词
从经典文学作品中汲取灵感和知 识，丰富作文内容。
详细描述
阅读国内外经典文学作品，了解 不同文化背景和思想内涵，积累 人物、情节、语言等素材，提升 作文的文化底蕴和审美情趣。
名人名言素材
总结词
引用名人的言论或事迹，增强作文的说服力和权威性。
详细描述
收集不同领域名人的名言警句，了解其背景和含义，恰 当地运用到作文中，使文章更具说服力和感染力。
历史事件素材
总结词
借助历史事件阐述观点，增加作文的 深度和广度。
详细描述
了解国内外重要历史事件，分析其背 景、过程和影响，选取与作文主题相 关的历史事件进行阐述，使文章更具 说服力和思考价值。
。
文面
书写是否工整、美观 ，卷面是否整洁。
高三作文常见问题
内容空洞
缺乏具体事例和细节描写，内容空泛。
结构混乱
文章结构不完整、不清晰，段落安排不合 理，过渡不自然。
高考复习写作作文讲座ppt[优秀课件资料]
![高考复习写作作文讲座ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e64239719e8b8f67d1cb95a.png)
2.翻开一本厚厚的《神曲》，我陷入了深思。一 个清瘦的身影，一双忧愁的眼睛始终浮在我的脑海 中。那是诗人但丁吧——等待光明，等待真理的 人。他算得上一位伟大的等待者，在流放的途中， 他等待着，等待回到自己心爱的城市佛罗伦萨；在 敌人的诬蔑声中，他等待着，等待自己崇高的思想， 美好的心愿被世人理解。然而，世道的黑暗，令人 痛心，等待仿佛注定没有结果。但也只有在这时， 伟大灵魂的光辉才能显现。在黑暗中，伟大的诗人 没有放弃自己的信念。他用不懈的研究去等待，用 执著的探索去等待，用不朽的作品去等待。
夜晚，大都市总是很繁华，外面的世界无法不精彩， 但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。
几年后，人们说不清他是建筑大师，还是企业 家，还是……因为他都是！
……睁开眼，待业已两年多的这位职工，抓起 自己的木匠行当，若有所思地走出门外。没有人知 道他去干什么，但他自己当然知道未来是什么！
第三位顾客是……
等待可以是漫长的，可以充满曲折，但真正的等待 者始终坚定信念，有信念的等待是有意义的等待。 会有一天，等待者的脸上绽放微笑，等待将成为一 个动人的故事，一首催人奋进的颂歌。
两个材料：一、但丁，二、张学良。一外一 中，一古一今，真是古今中外。
材料之经济，堪称典范。
记忆移植公司开业琐记 “女士们，先生们，欢迎参加记忆移植公司开业典礼！
我仿佛看到等待中的老人眼里含着泪，提起笔， 用颤抖的笔写下“天佑中华”四个字。这四个字 饱含了等待中的痛苦，更饱含着坚定不移的信念， 对祖国的信念，对中华民族的信念。
5. 一代又一代的中国人始终等待着，我们的 等待绝不是消极的看时光流逝，我们在不懈的努 力中等待，我们用坚定的信念去等待。我从张学 良将军的回忆录中读到了信念，更从无数中国青 年的行动中看到了信念。有了信念，等待不孤独， 等待的前方是希望。
高三语文总复习课件：高考话题作文辅导讲座(全套)精选教学PPT课件
我要用盈盈绿色描绘我的晚年。在黄土高坡上，你看到了 吗？昔日的荒丘已变成今日的树林。你看到了吗？有个老翁， 一手提着铲，一手拎着桶，肩上扛着树苗，正缓缓向黄色贫 瘠的沙漠中走去。在他坚实的脚印中，生长着绿色的梦想— —那就是我。我未来的晚年啊，是一片防沙的树林，让松鼠 在枝头跳跃，容小兔在林间奔跑。那它一定是动人的绿色， 我要把我未来的晚年，描绘成和大自然一色的绿意盈盈……
我要用夺目得如火一样的红，描绘我的事业。我将身着整洁朴 素的套装登上我钟爱的讲台，告诉面前一双双纯真的眼睛，什么 是真、什么是善、什么是美。我将用雪白无尘的粉笔，写下一行 行秀美的汉字、英文，告诉台下一颗颗渴望的童心，我所知道的 祖国、我所知道的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子们并 肩学习，一同成长。我要用我火一样的激情，点亮他们的眼睛； 我要在我热爱的岗位上，用辛勤和奉献，收获我的桃李。我值得 永远自豪的辉煌，我未来的事业啊，是热情的火！献出光与热， 它，定是红色的，饱含着无穷无尽的热能。我要把我未来的事业， 描绘成火一样的红！
第 一 位 顾 客 ： 某 资 产 过 亿 的 企 业 家 。 编 码 —— 转 移 —— 进 入……
“我要上学，我要读书，我要老师！” 苦娃伏在母亲的肩上，不断啜泣着。他闻到母亲身上那熟悉 的玉米糊糊味道，也闻到了那夹着汗酸的柴火味道。苦娃知道母 亲的心里也在流泪，可是…… 回头看看家中，确实没有什么可以卖了，从小与苦娃一起长 大的大黄上午也被人牵走了。苦娃无可奈何地背起箩筐，晶莹的 泪珠掉在沾满泥巴的双手上，掉在手中那微微发黄的书页里。 站在山岗上，苦娃一边拾着值不了几个钱的柴枝，一边看着 那贫瘠的土地，想着。突然，苦娃立起身来，他看到了什么？哦， 那是自己昨天还上的那所小学校，还有那面迎风飘展的鲜艳的国 旗。他听到了什么？“离离原上草，一岁一枯荣……” 哦，这些，苦娃情不自禁读了起来。 ……梦醒来，企业家眼里不知噙着什么，只是一个劲地在支 票上写下：希望、学校！
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑥2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；
高考作文训练的有效路径探讨
成都市石室中学
考场作文的取向描述
• • 摆脱小学思维 • 具备正大格局 • 建立正大观点 • 积累正大素材 • 运用正大文字 • 体现正大思维
•
今天的讨论域主要指向议论文写作。
摆脱琐碎的面面俱到的训练 选择切实有效的训练抓手 让考场作文具备“正大”的品格
• 基于学生现有的水平和能力，高三作文训练哪些训练点 是真实有效的，这是教师最应该思考和调研的命题。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春 来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世 界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获 胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的 祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手 同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题 是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题能力——审境能力
自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美） 确 定 写 作 文 体 形 式 （ 书 信 、 演 讲 稿 、 倡 议 书 、 表 扬 信 等 ）
命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程 。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的 时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我 ”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
情 境 任 务 分 析 阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的 旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回 答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有 意义”等重要的问题。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷1】
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君， 史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下， 为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
作文训练的心态起点
从心开始
面对考场作文该建立的健康写作态度
学生对考场作文的不良态度：
1.生 2.冷 3.硬
表达效率
对考场作文学生该建立的正确态度：
1.不是文学创作 2.尊重写作规律
基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练
考场作文的几大忌讳
考场作文不要去碰的底线
鬼画桃符体 华丽矫情腔 隐晦奥拗腔 不容商量腔 愤青喷子腔
“论敌” 会怎么攻击我的立场，我的论述的漏洞
在和假想“论敌”的碰撞交锋辩驳中推进论述 “有人说，也许有人会认为，反过来想想”
概念分析能力很重要
概念分析
就是让学生养成界定概念的作文习惯
“概念界定”时应注意区别概念间的五组关系 ①概念的本义和引申义、深层意义; ②概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征 义; ③概念的通常意义和新解; ④概念的误解和正解; ⑤模糊意义与具体的意义。
审题能力——审境能力
自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美） 确 定 写 作 文 体 形 式 （ 书 信 、 演 讲 稿 、 倡 议 书 、 表 扬 信 等 ）
2019年全国2卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革
• 学生都应该达成的作文水平 • 作文水平进阶的方向和方略 • 作文水平超阶的方向和方略
• 作文训练应该有一个分点分阶分层的体系性考虑
关于作文训练的几点反思
• 1、面面俱到不可取： • 有些训练不必
• （不匹配高考作文要求的训练） • 有些训练无效
• （讲了没用，无法群体性掌握的方法） • 2、基于学情的可行性训练研究最重要 • 3、空讲方法最伤心：从某个意义上讲，案例比方法重要。
——荣维东《思辨写作:高的交际性：读者意识 “写一篇文章帮助外国青年读懂中国”
“给即将入学的高一新生写一封信” ①为谁而写
文章写作 交际写作 ②说服读者
学生实际：宣布一个观点，找点材料名言印证
3、注重多元思辨 4、批判性思维受到关注
审题不可一日偏废
现在高考作文审题难度不大，但不能轻视。 审题抠得过死，审得过严，又作茧自缚了。
甫的伤情，都会成为你路上的风景。
少年，走好我们的长征路。
隐晦奥拗腔
走好我们这一代人的长征路
风尘、砾石、枯枝、败叶、 甚至雨雪，疯狂地搅动、碰撞、 交杂，似乎杂乱无章，混乱不堪， 慢慢地，竟有了惊人的变化，砾 石拉拢了枯枝败叶，风尘雨雪粘 合了它们，天地间竟然形成了一 条壮观的天路，沿着这条天路， 似乎可达天宇。龙卷风竟然铺就 了一条通往辉煌的天路！
鬼画桃符体
一、片面追逐文采
华丽矫情腔
二、大量使用古人古事 三、散文化
路，湮没在历史烟云；路，延展 到未来迷雾；路，铺陈于当下脚底。
挥一挥衣袖，不囿于过往；掸一掸风 走好我们这一代人的长征路 尘，不执著于虚想。我们把脚诚恳安
放在神州的热土上。走吧，不要犹豫！
奔吧，不要放弃！跑吧，不要停留！
孔子的明眸屈原的痴心李白的真性杜
“写作任务分析”，就是对作文题目所要求的的话题，选择自己的视 角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美）等，进行这些交际语境要素分析，然后对要写的文章 作出构想与设计。
“写作任务分析”不同于传统的“审题能力”，准确说它应该是“审 境”能力，即对“这一个”写作任务语境的分析、研判、把握、营造的 能力。作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力 ”——作者针对具体或拟真的语境，写出符合语境要求、文体要求，达 到交际意图的文章。这种“语境拟想力”是写作能力的构成要素之一。
青春？我只愿意坐着摇椅，安闲地
晒着太阳。国家、民族、社会、他
人，与我无关。世界，请尊重我独
特的存在。
基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练
常见的低效表达
• 入题慢——如何入题 • 主题词在文中出现的频次低——如何有效点扣题 • 行文思路不能视觉化——如何将思路视觉化 • 阅读兴奋区不能让人兴奋——如何在关键位置激活阅卷者 • 空话套话一套一套的——如何展开有效分析 • 车轱辘话一波一波的——如何展开有效分析 • 材料旧得不要不要的——如何有效积累素材
走好我们这一代人的长征路
不容商量腔
我们必须走好我们的长 征路，不走好这条路，我们 枉为中国人。这条路，一定 是暴风骤雨，可是，不走这 条路，我们将无路可走，我 们势必会被淘汰出局。没有 这条路，我们就没有了未来。
愤青喷子腔
走好我们这一代人的长征路，不
走好我们这一代人的长征路
过是痴人说梦，我命由我不由天。 为什么要打着国家的名义奴役我的
学生的问题是： 在感官上他知道有这样的语境设置，但在
写作的实践中不知道如何执行、落实，泛泛理 解，简单处理，总不能贴合作文设计的情景做 丝丝入扣的精准表达。
情境任务分析
阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题 是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
• 4、频繁作文最伤神：是不是取得了和训练量匹配的分数效益？ • 5、实在积累是王道：时间紧任务重，怎么积累是真实的？
作文训练的逻辑起点
• 标准（训练方向）：不知道阅卷老师的“好”作文标准
什么是好作文
？
什么是好的考场作文？
高考阅卷真感受
1、真的有一笔好字
2、善于点扣题，主题合理且集中明确
3、漂亮的恰到好处的名言
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙 兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。//可 是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事 ，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗 非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与 建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息；不少于800字。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑥2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；
高考作文训练的有效路径探讨
成都市石室中学
考场作文的取向描述
• • 摆脱小学思维 • 具备正大格局 • 建立正大观点 • 积累正大素材 • 运用正大文字 • 体现正大思维
•
今天的讨论域主要指向议论文写作。
摆脱琐碎的面面俱到的训练 选择切实有效的训练抓手 让考场作文具备“正大”的品格
• 基于学生现有的水平和能力，高三作文训练哪些训练点 是真实有效的，这是教师最应该思考和调研的命题。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春 来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世 界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获 胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的 祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手 同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题 是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题能力——审境能力
自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美） 确 定 写 作 文 体 形 式 （ 书 信 、 演 讲 稿 、 倡 议 书 、 表 扬 信 等 ）
命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程 。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的 时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我 ”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
情 境 任 务 分 析 阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的 旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回 答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有 意义”等重要的问题。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷1】
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君， 史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下， 为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
作文训练的心态起点
从心开始
面对考场作文该建立的健康写作态度
学生对考场作文的不良态度：
1.生 2.冷 3.硬
表达效率
对考场作文学生该建立的正确态度：
1.不是文学创作 2.尊重写作规律
基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练
考场作文的几大忌讳
考场作文不要去碰的底线
鬼画桃符体 华丽矫情腔 隐晦奥拗腔 不容商量腔 愤青喷子腔
“论敌” 会怎么攻击我的立场，我的论述的漏洞
在和假想“论敌”的碰撞交锋辩驳中推进论述 “有人说，也许有人会认为，反过来想想”
概念分析能力很重要
概念分析
就是让学生养成界定概念的作文习惯
“概念界定”时应注意区别概念间的五组关系 ①概念的本义和引申义、深层意义; ②概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征 义; ③概念的通常意义和新解; ④概念的误解和正解; ⑤模糊意义与具体的意义。
审题能力——审境能力
自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美） 确 定 写 作 文 体 形 式 （ 书 信 、 演 讲 稿 、 倡 议 书 、 表 扬 信 等 ）
2019年全国2卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革
• 学生都应该达成的作文水平 • 作文水平进阶的方向和方略 • 作文水平超阶的方向和方略
• 作文训练应该有一个分点分阶分层的体系性考虑
关于作文训练的几点反思
• 1、面面俱到不可取： • 有些训练不必
• （不匹配高考作文要求的训练） • 有些训练无效
• （讲了没用，无法群体性掌握的方法） • 2、基于学情的可行性训练研究最重要 • 3、空讲方法最伤心：从某个意义上讲，案例比方法重要。
——荣维东《思辨写作:高的交际性：读者意识 “写一篇文章帮助外国青年读懂中国”
“给即将入学的高一新生写一封信” ①为谁而写
文章写作 交际写作 ②说服读者
学生实际：宣布一个观点，找点材料名言印证
3、注重多元思辨 4、批判性思维受到关注
审题不可一日偏废
现在高考作文审题难度不大，但不能轻视。 审题抠得过死，审得过严，又作茧自缚了。
甫的伤情，都会成为你路上的风景。
少年，走好我们的长征路。
隐晦奥拗腔
走好我们这一代人的长征路
风尘、砾石、枯枝、败叶、 甚至雨雪，疯狂地搅动、碰撞、 交杂，似乎杂乱无章，混乱不堪， 慢慢地，竟有了惊人的变化，砾 石拉拢了枯枝败叶，风尘雨雪粘 合了它们，天地间竟然形成了一 条壮观的天路，沿着这条天路， 似乎可达天宇。龙卷风竟然铺就 了一条通往辉煌的天路！
鬼画桃符体
一、片面追逐文采
华丽矫情腔
二、大量使用古人古事 三、散文化
路，湮没在历史烟云；路，延展 到未来迷雾；路，铺陈于当下脚底。
挥一挥衣袖，不囿于过往；掸一掸风 走好我们这一代人的长征路 尘，不执著于虚想。我们把脚诚恳安
放在神州的热土上。走吧，不要犹豫！
奔吧，不要放弃！跑吧，不要停留！
孔子的明眸屈原的痴心李白的真性杜
“写作任务分析”，就是对作文题目所要求的的话题，选择自己的视 角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传 达经验或者审美）等，进行这些交际语境要素分析，然后对要写的文章 作出构想与设计。
“写作任务分析”不同于传统的“审题能力”，准确说它应该是“审 境”能力，即对“这一个”写作任务语境的分析、研判、把握、营造的 能力。作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力 ”——作者针对具体或拟真的语境，写出符合语境要求、文体要求，达 到交际意图的文章。这种“语境拟想力”是写作能力的构成要素之一。
青春？我只愿意坐着摇椅，安闲地
晒着太阳。国家、民族、社会、他
人，与我无关。世界，请尊重我独
特的存在。
基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练
常见的低效表达
• 入题慢——如何入题 • 主题词在文中出现的频次低——如何有效点扣题 • 行文思路不能视觉化——如何将思路视觉化 • 阅读兴奋区不能让人兴奋——如何在关键位置激活阅卷者 • 空话套话一套一套的——如何展开有效分析 • 车轱辘话一波一波的——如何展开有效分析 • 材料旧得不要不要的——如何有效积累素材
走好我们这一代人的长征路
不容商量腔
我们必须走好我们的长 征路，不走好这条路，我们 枉为中国人。这条路，一定 是暴风骤雨，可是，不走这 条路，我们将无路可走，我 们势必会被淘汰出局。没有 这条路，我们就没有了未来。
愤青喷子腔
走好我们这一代人的长征路，不
走好我们这一代人的长征路
过是痴人说梦，我命由我不由天。 为什么要打着国家的名义奴役我的
学生的问题是： 在感官上他知道有这样的语境设置，但在
写作的实践中不知道如何执行、落实，泛泛理 解，简单处理，总不能贴合作文设计的情景做 丝丝入扣的精准表达。
情境任务分析
阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题 是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
• 4、频繁作文最伤神：是不是取得了和训练量匹配的分数效益？ • 5、实在积累是王道：时间紧任务重，怎么积累是真实的？
作文训练的逻辑起点
• 标准（训练方向）：不知道阅卷老师的“好”作文标准
什么是好作文
？
什么是好的考场作文？
高考阅卷真感受
1、真的有一笔好字
2、善于点扣题，主题合理且集中明确
3、漂亮的恰到好处的名言
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙 兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。//可 是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们 学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事 ，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗 非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。 这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与 建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息；不少于800字。