华附落榜经验

某落榜家长经验谈
今年我和儿子存了侥幸的心去报考华附，最后以289分落榜，虽然不知录取分数线，也不知卷面到底错在哪儿，但事实摆在眼前——落榜了。

眼见E度内要冲刺华附的2010年小升初家长大有人在，我们这些过来人，不妨提供一些孩子落榜的原因，让后来者借鉴，以不致重蹈复辙啊。

分析儿子考试失利的原因：
1、六年级学校复习内容太多：虽然大部分复习内容都是已经掌握了的，但学校老师每天为学生布置的各科复习内容相当多，这类作业不能叫孩子不做，于是也占据了相当多的时间；
2、没有紧张起来：一直提倡轻松快乐学习的原则，所以从一年级起就没在考前自行刻意复习过，小升初却不同，尤其要考好的学校孩子们，请谨记教训，要打起精神来，尽量地多复习，不光是课本上的，更要拓宽学习面，因为参加民校考试也好，华附考试也好，学校对学习好的孩子的要求也是精益求精的，所以务必让孩子明白考一所好学校对他的好处和应付出的艰辛；
3、奥数有明显特长，并且其他科目也要优秀：华附的四科考试，其中两科是普通数学和奥数各100分，另两科是语文和英语各120分，越是好的学校，对学生综合水平要求越高，所以如果你的孩子在奥数方面并无特别突出，语文和英语又有偏科的话，建议不必去报考，免得浪费孩子和家长的时间和精力。

09华附家长A：女儿比起谢倩等出类拔萃的同学来还有很大差距，实在是个普通的孩子，真没多少特别的经验。

孩子六年的小学在班上也就是保持前十名，很少第一的。

我们只是开开心心看她成长，开开心心学习，开开心心面对这个世界的一切，学习不是唯一的，还要学会如何以乐观积极的态度去生活。

所以这次考上华附，对我们而言是一次惊喜，希望她入校后能看到自己和顶尖优秀孩子的差距，无论是学习，还是刻苦奋战的品质、坚韧不拔的毅力、沉稳应对挑战的心态和谦虚谨慎的精神……女儿心态仍然停留在幼儿期，要她参加有奖征文恐怕写不出什么，不像谢倩同学，不用说文笔，思想也已经很有深度。

呵呵，孩子就是整天乐呵呵的，好像不太想事、无忧无虑。

09华附某惠州同学家长：我儿子学习一直都是轻松愉快的，从幼儿园起他自己就喜欢看书，很静得下来，而且他做每件事都很认真负责。

上小学后学习一直都很好，很稳定。

在学习上我们家长是没有管过他的，每天放学一定要把作业完成了才吃饭，做事效率也高，时间都是他自己安排的。

除了5年级下学期去新思路报了奥数班外我没有在校外给他报什么班了（钢琴除外），很多孩子都报英语写作之类的，但我觉的他写东西还可以，他们学校又是双语学校，英语本身就比其他学校学的多，所以也就不想他那么累了。

4年级的时侯惠州搞了一次4年级百名尖子生能力测试，考语文、数学、英语三科，难度很大，语文基本都考的是课外的东西，但他考了个惠州第一。

这孩子每次有难度的题他都考的比较好，反倒是简单的就拉不出什么差异。

我做家长的也没有什么经验可谈，认为从小就应该培养孩子良好的生活和学习习惯，我们不能事事都管，方向我们指对了，以后的路还是靠他们自己去走，所以培养孩子自己各方面的能力是最重要的。

他还喜欢打篮球、乒乓球，而且打篮球的姿势也学NBA的球员，蛮帅的：）
这次考华附他也没有十分在意，因为高手太多了，所以他心态放得很好，很轻松，没有什么压力，可能这样才发挥的也比较正常吧。

他不是争强好胜的孩子，有时学校评什么十佳少年优秀少年之类的本来是选他出来演讲的，他几次都让给同学了（他说他同学也很优秀）。

这孩子做什么事都认真对待，所以结果也是很让人欣慰的，不管是学习还是弹琴，他只要参加了都能拿到比较满意的成绩，这也是他努力的结果。

某家长：孩子很喜欢电脑游戏，小学二年级时就带着另一个小同学步行到电脑城买盗版游戏碟回家自己装，开始还以为他是向同学借的...
后来怕他真迷上了，就带他打球、游泳和溜冰，既可以转移他的注意力，有可以锻炼身体，于是，从二年级到五年级结束，除了在小学上课外，其它业余时间大部分都在运动场上，或者看小说。

我们都很忙，小孩从小都是自理，家长只是给一个方向：第一，身体要好；第二，品行要好；第三，做事包括学习要用心...前两条他基本做到了，第三条差了一点，小学六年考试，没拿过双百，最好的记录是全班第4名；市奥校没考上；后来据说华附作业很少，引发了他考上华附的欲望，经过近八个月的努力，拿了华杯赛的奖，也上了考华附。

某家长：广附也是很好的学校，我们本来准备在广附的报名表上写“华附和广附同为我们理想的学校”。

儿子没到一岁就交给我父母，他们是教育工作者。

父母从接手开始就在游戏中教他识字、学英语、做算术、背唐诗。

他的悟性也很好，没到一岁就能辨别英语字母和一些汉字。

2岁半回广州读幼儿园时已能阅读少年儿童的书籍。

幼儿园时渐渐能看懂一些科普读物，对数学、物理、化学、计算机的专业书刊也有浓厚的兴趣。

通过自学，显然能理解一些。

我们也不限制，能看懂多少算多少。

那时侯流行一种叫“YOU AND ME”的英语，我们花了差不多一万块钱也买了一套，希望英语能从娃娃抓起，可惜他没兴趣，上了三次就坚决不上了。

为了保留对英语的兴趣，我们也不勉强。

上了小学，教学的主要任务就交给老师了。

家长的主要工作是和学校沟通、探讨，学校和家庭一起针对孩子的特点采取合适的教学方法。

此外就是陪他逛购书中心、跑步、解惑。

学习上以宏观指导为主，细观讲解为辅。

到4年级，我们和学校都认为学奥数是他的最好出路。

因为没有参加任何奥数班，仅靠他自学。

市奥校考试前，拿了一套内容最简洁的奥数教材（有一定深度且题量不多），花了3个月时间，从4年级的讲到6年级的。

为了检验教学效果，参加了5、6年级希望杯初赛，结果都是100多分。

（其中6年级的116分，与当年考上华附的同学并列第一）跟学校说让他参加复赛，学校没同意，认为占了高年级的名额，高年级是有升中任务的。

我们也理解，就让他慢慢成长，享受快乐的童年吧。

5、6年级参加了十几次奥数、英语、作文、机器人比赛都有所收获。

我们要求不高，得奖就行。

这次考华附我觉得考上有相当可能，但没绝对把握。

考完问他“写满了没有”回答是“除了语文一处填空，都写满了”。

任务就顺利完成了。

总结起来有这么几点体会：1、从小培养学习和阅读的乐趣、习惯；2、学习压力要适当；3、多与学校沟通；4、以学校的教学、小孩的自学为主，家长在关键环节给予指导和辅导。

最后一句：快乐至上！
某家长：看到前面牛爸牛妈写出的经验和感受，学习到许多。

我结合儿子这几年的学习过程，说说以下经历一二：
儿子喜欢上奥数是纯属偶然，在他4岁多的时候，妈妈带他到书店买童话书，就顺手给他买了两本江苏教育出版社出版的一、二年级《小学数学奥林匹克读本》。

随后我们也没太在意，过了一段时间，大约是一个多月的时间吧，他对他妈妈说：你买的那两本奥数书挺好玩的，我已经做了一些，但有一些不会，想让妈妈教他。

这时我们才发现儿子对数学有兴趣，
他妈妈教了半年多后，对我说“儿子的数感不错，很喜欢学数学。

我现在已经把一、二年级的教完了，接下来的就算你的了。

”于是，我就承担起这个艰巨的任务了。

可我刚好那段时间工作太忙，很少有时间在家，也就顾不上教儿子了，只是找了一些习题让他自己做，有时间的时候就和他订正一下。

这样又过了大约半年多的时间，在儿子不到5岁半的时候，他开始上一年级了，此时我的工作也轻松了许多，闲暇的时间就多了些，就静下心来，好好地考虑了一下怎么教儿子学奥数的问题，自我感觉到他现在靠爸妈教一些就会一些的学习方式不行，要教会他学习的方法，让他学会自学。

“授人以鱼不如授之以渔”吗！
在随后的学习中，我就不再给他讲每道题目的具体解法了，而是和他一起总结题目的解题思路，让儿子把自己的思路说出来，哪怕是错的解法也要大胆说出来，大家一起来总结，一起来研究。

渐渐地发现，儿子的思路开阔了，不再拘泥于书本上解题方法，自创了不少的新解法，并且比书本上的要简单许多。

慢慢的我就放手了，就让他自己去学习。

在这期间，我又着重培养了儿子学习的自觉性和自制能力，从二年级下学期开始，他的所有作业（包括奥数作业），我只负责签字，不负责检查他作业的是否完成和对错，给了他一个充分“自治”的空间。

在接下来的几年里，儿子的“奥数之路”走的还算比较顺利。

他二年级时参加了区里三年级奥数班的学习；一年后考上了区里的四年级奥数尖子班；在他三年级下学期的时候，应该是在2006年的5月，儿子考上了市奥校，被分在22班。

2008年4月被所在的学校推选出参加第13届华杯赛，小有斩获，得了个三等奖。

2009年，用儿子的话说是他的“流年”。

第一，市奥校的期末考试考得一塌糊度；第二，14届华杯赛又发挥极度失常，仅获二等奖。

从他得知自己没拿一等奖开始，到得知被华附录取结束，儿子足足郁闷了一个多月的时间，并且对自己的实力产生了怀疑。

在这期间，我经常对他说的一句话就是：“相信自己的实力，虽然你这次只获二等奖，但这并不代表你的水平就是二等奖的水平。

只要你沉下心来，华附你肯定可以考上的。

”
在14届华杯赛决赛结束后，儿子的学习时间主要是放在英语和语文上了，奥数就基本上放在一边了。

儿子的语文、英语两科还不错，主要是基础好，语数英三课相比较，数学最突出，英语课本上的知识没问题，再多的也没去学。

为了参加市里的英语竞赛，他的英语老师利用课余时间，把班里的几个获得决赛资格的同学（包括儿子在内）集体辅导了不到一个月的时间，结果这几个同学拿了一个二等奖，两个三等奖（儿子是三等奖）。

儿子在华附考试结束后对我说：英语老师前段时间的集中培训，对他做华附的英语试卷帮助很大。