《水资源利用与保护》试卷A

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《水资源利用与保护》期末复习资料

《水资源利用与保护》期末复习资料考试题型：选择、填空、论述、简答（无计算题）1、水资源的定义广义上的水资源是指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活中和生产中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。

2、决定区域水资源状态的三要素降水、径流和蒸发3、河流径流的表示方法表示径流的特征值主要有流量t Q 、径流总量t W 、径流模数M 、径流深度t R 、径流系数α径流总量t W 指在一定的时段内通过河流过水断面的总水量，单位为“3m ”。

径流深度t R 是设想将径流总量平铺在整个流域面积上所得的水深，单位为“mm ”。

径流模数M 为单位流域面积上产生的流量，单位为“()23/km s m ∙”。

径流系数α为某时段内的径流深度与某一时段内降水量之比，用小数或百分数计。

4、地下水形成原因、条件储存在地表以下空隙（孔隙、裂隙、溶隙）中的水称之为地下水。

地下水形成的基本条件是岩石的空隙性，空隙中水的存在形式，具有储水与给水功能的含水层。

5、潜水含水层与承压含水层的分类两者划分依据为埋藏条件，其中：潜水含水层特征为：含水层上面不存在隔水层，直接与包气带相接。

承压含水层特征为：含水层上面存在隔水层，含水层中的水具备承压性。

6、理论频率曲线（概念）理论频率曲线是为了综合反映水文变量的地区规律性，克服经验频率曲线外延的主观性，水文频率计算引入了能用数学方程式表示的频率曲线来配合经验频率曲线点距。

7、频率与周期性的关系（1）当为了防洪研究暴雨洪水问题时：PT 1= （2）当考虑保证灌溉、发电及给水等用水建筑物时：P T -=11 式中：T ——重现期，aP——概率，以小数计。

8、插补延展的原因与方法：原因：由于某些原因，导致收集到的资料数量比较有限，代表性差；或者资料系列中某些年代观测资料。

为了减少样本的抽样误差，提高统计参数精度。

方法：数理统计方法。

9、径流还原计算的定义径流还原计算是指消除人为影响，将资料系列回归到“天然状态”的一种方法。

环境保护与水资源节约利用考核试卷

C.农业面源污染
D.空气污染
5.以下哪个城市不属于我国严重缺水城市？()
A.北京
B.上海
C.天津
D.西安
6.以下哪种方法不能有效防止水污染？()
A.生活垃圾分类
B.工业废水达标排放
C.农业合理使用化肥和农药
D.大量使用一次性餐具
7.以下哪个季节我国水资源最为丰富？()
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
A.增加绿地面积
B.完善排水系统
C.建设蓄洪池
D.限制城市规模
13.以下哪些污染物可能导致水体富营养化？()
A.氮
B.磷
C.钾
D.钙
14.以下哪些做法有助于保护地下水质量？()
A.合理开发
B.防止污染
C.定期监测
D.限制开采
15.以下哪些是水资源保护的宣传口号？()
A.节约用水，人人有责
B.水是生命之源
D.地下水资源开采
4.以下哪些污染物常见于工业废水中？()
A.重金属
B.有机溶剂
C.悬浮颗粒物
D.农药残留
5.以下哪些措施有助于防治水污染？()
A.工业废水处理
B.生活垃圾分类
C.农业合理施肥
D.城市污水处理
6.以下哪些地区的水资源管理尤为重要？()
A.沙漠地区
B.沿海地区
C.城市区域
D.农业灌溉区
3.提高水资源利用效率是解决我国水资源短缺问题的关键。（√）
4.地下水是可以无限开采的，不会对环境造成影响。（）
5.水资源的污染主要来源于工业排放。（）
6.农业面源污染对水环境的影响较小。（）
7.雨水收集和利用是提高水资源利用效率的有效方式。（√）

《水资源利用与保护》课程教学改革探讨

州大学网站上开通（ｔ：２９２０１５２Ｃ８／ｐＲｏ／ｄｘａｐ，要ｈｔ／１．．５．／８４Ａｓ／ｏｔｎｅ．）主ｐ／３Ｉｓ内容有课程介绍、学方法、学计划、学大纲、子教材、课录像、教教教电授授课教案、网络课件、作业习题、实验指导、学计划、教教学管理等。因此，可以利用网络课堂完成备课、布置作业、改作业、批测试等日常教学中必备的与学生互动的环节，同时便于学生自学和课后复习。
科技信息
高校理科研究
《水姿源利用与保护》课程教学改量探ｉ刁
常州大学环境与安全工程学院赵玲萍涂保华张凤娥李稳董良飞魏永
［摘要］水资源利用与保护》《是给水排水工程专业的一门主干专业课程。近年来水资源保护日趋关键，教学改革势在必行。本文根据平时教学过程的一些尝试，本课程教学内容、法、段、核方式等方面的改革作了一定的阐述，对方手考以期进一步提高本课程的教学质量。［关键词］水资源教学改革教学质量目前，水资源已经成为国民经济生产中的重要因素之一。水资源的合理开发利用、有效保护与管理是维持水资源可持续利用的重要保证，也是维持社会进步、国民经济可持续发展的关键所在。对水资源的不合理的开发和利用将会对国民经济建设和人民生活的各个方面产生制约。《水资源利用与保护》是给水排水工程专业的一门主干专业课程，该课程以水资源保护为核心，通过学习本课程，使学生在全面深入了解全球水资源状况、开发利用现状等相关知识的基础上，系统学习和掌握水资源评价、水资源保护与管理的理论和方法，掌握取水工程基本概念、理论、工程技术与设计方法，熟悉现代节水理论、术与措施，技对水资源开发利用与保护有一个比较深刻的了解。由此可见，本课程是一门知识覆盖面广、涉及内容较多、更新发展较快、强调理论且偏重实践应用的课程，与实际生产和工程应用结合紧密，是学生走向工作岗位后可以直接应用的－Ｉ专业知识。＇１随着水资源利用与保护及相关学科的发展，不断涌现出水资源开发利用与保护方面的新内容和新技术，同时社会对该专业人才提出新的要求，这迫切需要进行教学改革和创新以提高教学效果，适应专业发展和日后工作需

初二地理水资源的合理利用练习题

初二地理水资源的合理利用练习题人教版初二地理水资源的合理利用练习题1.下列有关水资源的说法，正确的是()A.通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源B.通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源C.广义地说，水资源是指除海水外的水资源D.海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源2.水资源的分布具有明显的地区差异，下列说法不正确的是()A.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于降水量的空间分布不均B.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于人口和城市的空间分布不均C.降水量小，水循环不活跃的地区，水资源一般较为贫乏D.降水量大，水循环活跃的`地区，水资源一般较为丰富3.有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是()A.在不同历史时期不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不相同的B.我国长江以南地区发展成为著名的水稻产区，体现了水资源质量对该地区经济活动规模的影响C.将饮料厂建在水质良好的地方可以降低成本，体现了水资源数量对一个地区经济活动效益的影响D.人类修建跨流域调水工程能从根本上解决水资源时空分布不均的矛盾4.下列有关水资源的利用正确的是()A.虽然人口持续增长，但人们的节水技术和节水意识将提高，人们对水资源的需求量将会有所下降B.人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求量越来越大C.经济高速发展导致科技水平迅速提高，人们的节水技术和循环利用水资源的技术将会使人类对水资源的需求量越来越低D.修建水库是解决水资源空间分布不均的重要措施，跨流域调水是解决水资源时间上分布不均的重要措施5.目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指()A.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水B.河流水、淡水湖泊水、深层地下水C.河流水、咸水湖泊水、浅层地下水D.海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水。

水资源利用与保护考试题库答案(DOC)

1.简述水资源的含义、分类、特征？含义：从供水角度讲，水资源可以理解为人类长期生存、生产、生活活动中所需要的各种水，既包括数量和质量含义，又包括其使用价值和经济价值。

狭义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接使用的淡水。

广义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接或间接使用的各种水和水中的物质。

在社会和生产活动中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。

分类：地表水和地下水资源；天然水资源和调节性水资源；消耗性和非消耗性水资源。

特征：自然属性：资源的循环性、储量的有限性、时空分布的不均匀性、可恢复性、可调节性、利害两重性、用途广泛性、利用多样性等。

社会属性：商品性、不可替代性、环境特性；对自然环境影响：使水—土—岩系统相对稳定。

对社会影响：水资源决定经济发展模式。

2.简述全球水资源状况及开发利用趋势？状况：全球农业用水占第一位（69%），工业用水第二位（23%）可复原比例最高，居民用水第三位（8%）人均占有量不断提高；世界各地用水量差异极大，发达国家多为工业用水54%，发展中国家多为农业用水80%;近年来用水量发展中国家增加幅度达，发达国家趋于稳定。

开发利用趋势：农业用水量及农业用水中不可复原的水量最高；工业用水由于不可恢复水量最低，将更加重视提高工业用水技术、降低用水量定额、加大节水力度、大幅度提高用水重复利用率。

水资源的开发将更为重视经济、环境与生态的良性协调发展。

3.简述中国水资源状况及开发利用存在问题？状况：人均占有量不足；时间、空间分布极不均匀；空间：耕地面积和水，河流分配。

时间：夏多冬少；水系：湖泊较多，多数分布在湿润区。

干旱、半干旱地区河流稀少。

开发利用存在问题：需水量不断增加，供需矛盾尖锐，南方水质型、北方水量型缺；污染继续发展，加剧水资源缺乏；用水浪费，利用率偏低；干旱、半干旱地区水资源过度开发，环境问题突出，地下水利用程度过高；管理水平有待提高，缺点为多头管理、各自为政和以需定供、以供定采的供水政策。

资源利用与环境保护考核试卷

C.严格建筑工地扬尘控制
D.减少城市垃圾产生
10.以下哪些地区更容易受到全球气候变化的影响？（）
A.热带地区
B.高纬度地区
C.沿海地区
D.内陆干旱地区
11.以下哪些措施有助于减少空气污染？（）
A.提高汽车排放标准
B.发展公共交通
C.限制工业污染物排放
D.减少煤炭使用
12.以下哪些是环境友好型农业的实践？（）
D.偏远地区
8.以下哪种动物属于国家一级保护动物？（）
A.狗
B.猫
C.大熊猫
D.鸽子
9.以下哪项行为会导致土地沙漠化？（）
A.退耕还林
B.退牧还草
C.过度放牧
D.合理利用土地
10.以下哪个城市被誉为“绿色能源之城”？（）
A.北京
B.上海
C.成都
D.西藏
11.以下哪种污染最难治理？（）
A.水污染
B.空气污染
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.提高能源价格可以有效地促进能源的节约使用。（）
2.煤炭、石油和天然气都属于可再生能源。（）
3.城市绿化可以有效地改善城市热岛效应。（）
4.一次性塑料制品的使用对环境没有任何负面影响。（）
5.生态农业的实践有助于提高生物多样性。（）
C.噪音污染
D.固体废物污染
12.以下哪个国家在环境保护方面取得了显著成果？（）
A.美国
B.中国
C.日本
D.印度
13.以下哪种做法会导致水资源浪费？（）
A.洗澡时关水
B.用水后及时关闭水龙头
C.长时间流水冲厕所
D.用淘米水浇花
14.以下哪个行业对环境的影响最小？（）

环保工程水资源保护与利用技术考核试卷

D.提高水价以抑制需求
2.下列哪些因素可能导致水资源短缺？（）
A.水资源分布不均
B.水资源过度开发
C.水污染严重
D.气候变化
3.以下哪些技术可以应用于污水处理？（）
A.生物处理技术
B.膜分离技术
C.物理沉降
D.化学氧化
4.下列哪些行为有助于节约用水？（）
A.改进农业灌溉技术
B.工业用水循环使用
C.生活用水随意浪费
10.人口增长、经济发展
四、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.水资源保护的重要性在于保障人类生活和经济发展所需的水资源，同时维护水生态系统的健康。当前面临的主要问题包括水资源分布不均、污染严重、利用效率低等。
2.膜分离技术在水资源保护与利用中用于水净化和回用。优点是处理水质高，缺点是能耗较高、膜易污染。
C.农业过量使用化肥
D.水产养殖不合理
20.下列哪些措施有助于提高水资源的调配能力？（）
A.建立水资源监测系统
B.加强水库联合调度
C.发展跨流域调水工程
D.完善水价机制
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.水资源保护的基本原则是________、________、________。
1.水资源保护的主要目的是提高水资源的开发效率。（）
2.工业用水循环利用是水资源保护的有效措施。（）
3.水体具有自我净化能力，因此无需对污水进行处理。（）
4.农业面源污染主要是指农业生产过程中农药和化肥的过量使用。（）

《水资源利用与保护》(西安建筑科技大学课程考试)试卷含答案

三、回答问题（ 1-6 小题中任选 5 题，每小题 10 分，共 50 分）1 ．用图表示水的自然循环过程，并分析人类参与循环时的污染途径。

（ 10 分）2 ．水资源的特性有哪些？并解释。

（ 10 分）3 ．阐述保护和管理好水资源的重要性。

（ 10 分）4 ．评价我国水资源的特征。

（ 10 分）5 ．我国南水北调工程规划线路有哪些？分别说明具体调水线路和用途。

（ 10 分）6 ．说明水资源保护区性质、任务、基本模式。

（ 10 分）西安建筑科技大学课程考试试卷（标准答案）一、名词解释①水资源：地球上的各种水，如果对人类和地球生物的生存及发展具有直接或间接的使用价值或经济价值，或者在一定的经济技术条件下有可能被利用的各种形态的水，统称为水资源，其内涵包括生存利用、生产利用、生态环境利用，外延包括直接利用、间接利用、以后有可能被利用。

②水体更替周期：某水体的总量全部自然更新一次所需要的时间。

③水质型缺水：某个地区水体总量充足，但是由于水体遭受污染不能被正常利用，致使该地区水资源不足，称为水质型缺水。

④干旱指数：一个地区的年蒸发量与年降水量的比值。

⑤水系：干流、支流及河流内的湖泊、沼泽彼此相互连接在一起所形成的庞大水系统。

⑥流域：以分水线为界，汇集地表径流和地下径流的区域，称流域。

⑦生态环境需水量：从广义上讲，维持全球生物地理生态系统水平衡（包括水热平衡、水沙平衡、水盐平衡等）所需用的水量，统称为生态环境需水量。

从狭义上讲，为维持区域内生态环境不再恶化并逐渐改善，所需要消耗的水资源量，称为生态环境需水量。

⑧水体污染：排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力，即水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及在人类生活和生产中的作用。

⑨点污染源和面污染源：所谓点源污染，是指集中产生、并有可能集中排入水体的污染源。

所谓面源污染，是指非集中产生、不可能集中排入水体的污染源，例如人烟稀少的山区、旷野、农村地带也有自然污染产生，降雨时污染物会随地面径流进入水体，这样的污染就具有面源的性质。

九年级化学人教版上册课时练《4.1 爱护水资源》(1) 练习题试卷含答案解析

课时练第4章自然界的水课题1 爱护水资源一、单选题1．某学校组织同学们对水资源的状况进行调查,调查报告中的下述观点错误的是() A．水的污染加剧了淡水资源的危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约有71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机2．水是生活中最常见与最重要的物质，下列说法正确的是A．人体的必须：水是人体中重要的营养剂B．生活的必须：由汽油引起的大火用水来扑灭C．实验的必须：溶液的溶剂一定是水D．实验的认识：电解水说明了水是由H2与O2组成的3．2022年3月22日是第三十届“世界水日”，联合国确定2022年“世界水日”主题为“珍惜地下，珍视隐藏的资源”。

下列有关地下水的说法正确的是A．地下水取之不尽用之不竭B．利用化学技术，加强地下水监测C．地下水可以随意开采D．用高压泵将废水打入地下，避免污染河流4．2022年3月22日是第三十届“世界水日”,3月22—28日是第三十五届“中国水周”。

联合国确定2022年“世界水日”的宣传主题为“Groundwater-Making the Invisible Visible”(珍惜地下水,珍视隐藏的资源)。

下列有关说法或做法与“世界水日”主题相符的是A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水B．生活污水中污染物少，可直接排放C．农业和园林浇灌采用喷灌、滴灌D．禁止使用化肥和农药，以防止水体污染5．关于我国水资源特点的叙述,不正确的是A．总量不少，人均不多B．南多北少，东多西少C．春夏多，秋冬少D．年际变化大6．2021年“世界水日”的主题是：珍惜水、爱护水。

下列有关水的说法错误的是A．水是一种很好的溶剂能维持人体体液平衡B．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水C．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成7．2022年3月1日起施行的《河南省南水北调饮用水水源保护条例》让“一泓清水永续北送”有法可依。

《水资源利用与保护》课程教学探讨

２．２教学内容滞后近年来由于水资源理论与技术发展很快，随
１．．１６熟悉节约用水理论、法律法规、节水指标体系、节水技术与措施，污水处理再生回用技
术。１１了解污染物在水环境中迁移转化的物．７．化与生物学作用，污染水体修复的理论工程技术措施，流域水资源保护的法律、技术与工程措施。１．２教学目的通过本课程的学习，使学生获得水资源分析的基础理论、基本知识和基本技能，使学生系统地掌握水资源形成、评价、供需平衡分析的基本概念、理论与方法；掌握取水工程的基本概念、理论、
之涌现出许多新理论、新规范、新技术、新设备及新设计方法等，并在实践中得到应用，但是教材内容并没有加以更新或添加。如教材中水资源的现状及存在问题这些年有所变化；室外给水设，像《计规范》《、污水排放标准》等也有新的变化，而教材中这些内容并没有更新。这就给教学提出了挑战。２３－与给排水专业相关的课程内容不突出本课程中对给排水专业的学生来讲重点是取水工程的设计计算。在讲授过程中，但由于教材内容多导致这部分内容所占比例偏少，而且我校对这门课程也没有设置课程设计，从而导致学生在做毕业设计时问题较多。３教学改革３１．充实教学内容前已述及目前本课程教材内容滞后，需要教师在授课时要把一些新理论、新规范、新方法等新内容充实到教学内容中去，使学生既了解传统内容，也能掌握新知识。此外教师也可收集一些工程实例穿插讲授，充分调动学生的兴趣和积极性。３２出教学重点．突依据给排水专业指导委员会提出的课程设置与培养方案，可对该课程与其他课程进行整体

遥感技术在水资源管理与保护中的应用考核试卷

D.土壤调节植被指数（SAVI）
7.在进行水资源保护时，遥感技术可以用来监测哪些环境问题？（）
A.水体污染
B.水土流失
C.湖泊萎缩
D.河流改道
8.以下哪些因素会影响遥感影像中水体的光谱特征？（）
A.水体中的悬浮物
B.水体的化学成分
C.水面的粗糙度
D.水体的深度
9.在遥感应用中，哪些波段对于监测水体污染较敏感？（）
A.可见光波段
B.红外波段
C.微波波段
D.紫外波段
2.下列哪种遥感传感器常用于水资源监测？（）
A.光学传感器
B.红外传感器
C.雷达传感器
D.声纳传感器
3.在利用遥感技术进行水资源管理时，以下哪项不是其主要优势？（）
A.实时监测
B.大范围覆盖
C.高成本
D.长期动态监测
4.下列哪项不是遥感影像分类的方法？（）
1.遥感技术是通过______（传感器）从远处获取地球表面信息的技术。
2.在遥感影像中，水体的典型光谱特征是______（反射/吸收）率高，______（反射/吸收）率低。
3.在雷达遥感中，C波段和L波段的主要区别在于______（波长/频率/能量）。
4.利用遥感技术进行水资源监测时，常用到的植被指数是______（指数名称）。
考生姓名：__________答题日期：_______得分：_________判卷人：_________
答案：（请在此处填写每个题目的答案，例如：1.A 2.C ...）
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.遥感技术在水资源管理中可以提供哪些信息？（）
A.湿地指数（WI）

水资源规划及利用期末试卷

水资源规划及利用期末试卷
一、选择题（每小题2分，共30分）。

1.水资源规划应考虑的主要内容有（）。

A、供水安全
B、水资源保护
C、水资源开发利用
D、水资源建设。

A、B、C、D。

2.水资源的综合评价，主要指（）。

A、水资源的质量
B、水资源的量
C、水资源的可利用程度
D、水资源的安全性。

A、B、C、D。

3.水资源利用水平分析中，常用的途径有（）。

A、技术分析
B、经济分析
C、人文分析
D、社会分析。

A、B、C、D。

4.水资源规划与设计常用的方法有（）。

A、分散式
B、集中式
C、优先顺序
D、实用型。

A、B、C、D。

二、填空题（每空2分，共20分）。

5.水资源利用水平分析是水资源规划的基础性工作，主要内容包括水资源可利用性、质量、量及、综合评价等。

《水资源利用与保护》课程教学合作团队学习模式探索

提高，同时也克服了作业抄袭的顽症，得了良好的学习效果，取并且对于需要上大课的课程提升教学效果具有一定的借鉴作用。关键词：资源利用与保护；课；作团队；学模式水大合教中图分类号：６２３Ｇ４．文献标识码：Ａ文章编号：０８２９（０００ —０８０１０ — １０２１）１０８ — ３
规划纲要，２１到００年普通本专科将达到２０００万人，
去，它们还有什么用呢？尤其在目前人数如此众那 ”
多的大课教学过程中，每位学生得到教师指导与交流的机会非常少，堂交互功能相对较弱，目的、课有有意识的激发学生某些思维的难度在增加，因此，化
基本概念、理论与方法：掌握取水工程基本概念、理
这样的情形下，如果依然采用教师讲学生听的传统授课方式，其教学效果是可想而知。
每一个学生都有内部存在或者外显的学习能力，而且具有独立思考的能力，教育的目的便是挖掘
Ｖｏ．６Ｎｏ１１，．２
第２６卷第１期
《水资源利用与保护》课程教学合作团队学习模式探索
黄天寅，沈耀良，张天月
（苏州科技学院环境科学与工程学院，苏苏州２５１）江１０１
摘
要：由于《资源利用与保护》堂上学生人数众多，用传统的授课方式教学质量得不到保证。此，水课采因在该

生态保护与水资源合理利用考核试卷

A.生活用水
B.工业用水
C.农业用水
D.污水直接排放
3.下列哪些生物属于生态系统中的关键物种？（）
A.灰熊
B.珊瑚礁
C.食肉鸟类
D.蚂蚁
4.以下哪些做法能有效防止水土流失？（）
A.植被恢复
B.建设梯田
C.大量使用化肥
D.退耕还林
5.下列哪些城市因其水资源丰富而著名？（）
A.杭州
B.成都
C.广州
D.西藏
A.北京
B.上海
C.苏州
D.重庆
6.下列哪种污染源对水资源影响最小？（）
A.生活污水
B.工业废水
C.农业面源污染
D.雨水
7.下列哪个湖泊是我国最大的淡水湖？（）
A.青海湖
B.洞庭湖
C.鄱阳湖
D.太湖
8.下列哪种行为可能导致水体富营养化？（）
A.生活污水排放
B.工业废水排放
C.农业面源污染
D.地下水开采
D.上海
13.下列哪种方式不利于节约用水？（）
A.淘米水浇花
B.洗澡时关掉水龙头
C.洗车时使用高压水枪
D.使用节水型马桶
14.下列哪个部门负责我国水资源的统一管理？（）
A.水利部
B.环保部
C.农业部
D.国家林业局
15.下列哪个湖泊因过度开发导致生态恶化？（）
A.青海湖
B.呼伦湖
C.鄱阳湖
D.洞庭湖
16.以下哪个城市拥有“东方威尼斯”的美誉？（）
4.下列城市中，被誉为“千岛之城”的是______。（）
5.下列湖泊中，因过度开发导致生态恶化的是______。（）
6.节约用水的一种有效方式是______。（）

环境保护与水资源税改革考核试卷

A.优化水资源配置
B.促进水资源的合理利用
C.降低企业生产成本
D.提高水资源的利用效率
7.以下哪些是环境保护的法律依据？（）
A.《环境保护法》
B.《水污染防治法》
C.《物权法》
D.《环境影响评价法》
8.以下哪些做法有利于水资源的保护？（）
A.水资源合理调配
B.水资源节约使用
C.提高水价
D.减少水资源监测
14.以下哪些是环境保护的长期任务？（）
A.改善生态环境
B.防治污染
C.提高人民生活质量
D.实现可持续发展
15.以下哪些是水资源税改革的积极作用？（）
A.促进企业节水
B.提高水资源的利用效率
C.增强公众节水意识
D.降低政府财政收入
16.以下哪些措施有助于解决水资源短缺问题？（）
A.跨区域调水
B.开发海水淡化技术
9.以下哪些是水资源税改革中的难点问题？（）
A.确定合理的税率
B.完善水资源监测体系
C.企业抵触情绪
D.税收征管的复杂性
10.以下哪些属于环境保护的基本制度？（）
A.环境影响评价制度
B.污染防治制度
C.环境保护税制度
D.环境监测制度
11.以下哪些措施有助于提高水资源利用效率？（）
A.推广节水技术
B.优化用水结构
A.扩大水资源税征收范围
B.调整水资源税税率
C.改进水资源税征收管理
D.降低水资源税税率
20.以下哪个不是我国环境保ห้องสมุดไป่ตู้政策的目标？（）
A.改善环境质量
B.保障人民身体健康
C.促进经济发展
D.提高税收收入
（以下为答题纸，请考生在此处填写答案，然后进行评分。）

《水资源——合理利用与保护水资源》答辩题目及解析

《水资源——合理利用与保护水资源》答辩题目及解析1.学习了水资源这节课，谈谈你对建设节水型社会和传统的节水观念的认识。

【参考答案】节水型社会和通常讲的节水，既互相联系又有很大区别。

无论是传统的节水，还是节水型社会的建设，都是为了提高水资源的利用效率和效益，这是它们的共同特点。

但要看到，传统的节水，更偏重于节水的工程、设施、器具和技术等措施，偏重于发展节水生产力，主要通过行政手段来推动。

而节水型社会的节水，主要通过制度建设，注重对生产关系的变革，形成以经济手段为主的节水机制。

通过生产关系的变革进一步推动经济增长方式的转变，推动整个社会走上资源节约和环境友好的道路。

在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。

其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。

节水型社会是全民资源价值观念普遍确立，节水活动普遍参与的社会。

节水是全民的事，节水型社会建设是社会生产方式和生活方式的根本变革，是一次社会观念的革命，只有社会的普遍参与才能形成。

2.南水北调三条线路比较。

【参考答案】(1)东线。

从江苏扬州附近的长江干流引水，基本沿京杭大运河逐级提水北送，向黄淮海平原东部和胶东地区供水。

供水区内分布有淮河、海河、黄河流域的多个大中城市，例如天津、济南、青岛、徐州等。

东线有京杭大运河及天然湖泊可以利用，修建较快，靠近长江口抽水有保证，但是需要梯级抽水，费用较高。

(2)中线。

从汉江中上游的丹江口水库引水，重点解决北京、石家庄、郑州等沿线多座大中城市的缺水问题，并兼顾沿线生态环境和农业用水。

中线地势南高北低，可以自流引水，但是线路较长，新挖渠道工程较大。

(3)西线。

从长江上游引水，水质好且距离短，但是地形复杂，穿越山区多，工程量过大，沿途地区生态脆弱。

水资源保护知识竞赛试题

水资源保护知识竞赛试题一、单项选择题（选择一个正确答案）1．人类可利用的淡水资源主要是指某一地区逐年可以恢复和（）的淡水资源。

A．更新B．开采C．储存D．消耗2．陆地上普遍存在的淡水水体分别是地表水、地下水、（）。

A．降水B．海水C．土壤水D．矿泉水3．我国年均水资源总量为（）万亿立方米，居世界第6位。

但我国却是一个严重缺水的国家，人均水量为2231立方米，仅为世界人均水平的1／3。

A．3．2B．2．81C．1．7D．3．54．我国水资源分配极不均匀，全国水资源的（）％分布在长江及其以南地区。

淮河以北地区仅占全国的％。

A．81，19B．51，49C．91，9D．70，305．表征天然水物理性质的指标主要有温度、嗅与味、色度、浊度、悬浮物质、电导率、（）。

A．细菌B．CODC．BODD．溶解气体6．1993年第47届联合国大会将每年的定为世界水日。

我国将每年的（）定为中国水周。

A．3月22日，3月22～28日B．4月22日，4月22～28日C．5月22日，5月22～28日D．7月22日，7月22～28日7．水体由水、水生生物、（）三个主要部分组成。

A．悬浮物B．溶解氧C．漂浮物D．底质8．水的主要用途包括生活用水、生产用水（）。

A．灌溉用水B．生态环境用水C．采矿用水D．航运用水9．我国现行的水质标准分（）、水污染物排放标准、方法标准三类，国家、两级。

A．水环境质量标准，地方B．管理标准，地方C．水环境质量标准，国际D．管理标准，国际10．绿色技术分为末端治理技术、清洁工艺、（）三个层次。

A．植被恢复B．水土保持C．绿色产品D．环境管理11．根据建站的目的和所要完成的任务，水质监测站分为基本站、辅助站、（）。

A．重点站B．背景站C．省界站D．控制站12．《水法》规定，国家对水资源实行的管理体制。

A．中央管理与地方管理相结合B．政府管理和社会管理相结合C．国际管理与国内管理相结合D．流域管理与行政区域管理相结合13．跨流域调水，应当进行全面规划和科学论证，统筹兼顾调出和调入流域的用水需要，防止对（）造成破坏。

生态保护与水资源节约利用考核试卷

D.推广节水型农业技术
13.以下哪些是水资源节约利用的技术手段？（）
A.农业节水灌溉技术
B.工业用水重复利用技术
C.污水处理及再生利用技术
D.生活用水长时间流水冲刷
14.下列哪些行为有助于保护水资源？（）
A.工业企业实施废水处理
B.农业合理使用化肥农药
C.城市绿化使用大量地下水
D.生活用水注意关闭水龙头
2.水资源节约利用的关键在于提高水的______，减少水的浪费。（）
3.为了保护生态环境，我国实施了一系列政策措施，其中______是保护生态环境的重要手段。（）
4.在农业生产中，采用______技术可以有效节约水资源。（）
5.生活用水中的______是一种常见的水资源浪费现象。（）
6.生态保护的目标之一是维持生物多样性，这有助于提高生态系统的______。（）
C.生物多样性维持
D.粮食生产
6.下列哪些行为符合生态保护与水资源节约利用的原则？（）
A.乱砍滥伐森林
B.生活污水集中处理
C.保护湿地生态系统
D.水力发电合理开发河流资源
7.以下哪些是生态保护的政策措施？（）
A.制定生态保护红线政策
B.加强生态保护执法监管
C.实施生态保护补偿机制
D.鼓励破坏生态环境的行为
A.乱捕滥猎野生动物
B.乱倒生活垃圾
C.保护自然景观和生物多样性
D.过度开发旅游资源
11.以下哪个不属于水资源的合理利用？（）
A.生活用水合理调配
B.农业用水大量使用地下水
C.工业用水循环利用
D.水力发电合理开发河流资源
12.下列哪项不是我国生态保护的政策措施？（）
A.制定生态保护红线政策