七年级科学上册1.4科学测量第3课时温度的测量同步练习新版浙教版
七年级科学上册《1.4 科学测量(课时1)长度的测量》教案 (新版)浙教版
第4节科学测量（课时1）长度的测量
【教学目标】
1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。
2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。
3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。
4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。
【重点难点】
1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。
2、能正确测量物体的长度。
【知识罗列】
一、长度的基本知识
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度
的标准，即长度单位。
2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、
毫米、微米、纳米。对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。
3、1km =_______m
1m =______dm =_______cm =_______mm
1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm
1m______μm =_______nm
4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些
都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。
【情景品学】
激光测距仪
激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪
在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计
时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。激光测
距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的
五分之一到数百分之一。
二、测量工具的使用和记录
浙教版科学七年级上第一章 科学入门 第一章 科学入门 第4节 第3课时 温度的测量(答案版)
第3课时温度的测量1．观察图中温度计甲和温度计乙(只画出一部分)，下列说法正确的是(D)
A．都可直接测沸水的温度
B．都可离开被测物体读数
C．两支温度计的最小刻度值一样
D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
2．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列顺序为(C)
①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当的温度计④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A．①③④⑤②B．④⑤③①②
C．④③⑤①②D．③④①⑤②
3．下列说法正确的是(C)
A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B．用体温计也可以测出35 ℃以下的温度
C．普通温度计不能离开被测物体观察温度
D．可以用体温计测开水的温度
4．常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是(D)
A．使表面粗糙，便于握紧向下甩
B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C．节约材料，美观好看
D．对液柱有放大作用，便于读数
5．一支已测过体温但没有甩几下的体温计，读数是37.5 ℃，某同学在未甩的情况下，用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两个人实际体温为36.8 ℃和38.6 ℃，那么在测量时，体温计上的读数分别为(B)
A．36.8 ℃38.6 ℃
B．37.5 ℃38.6 ℃
C．36.8 ℃37.5 ℃
D．37.5 ℃37.5 ℃
6．在室温是25 ℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50 ℃。那么50 ℃表示(C)
A．房间里空气的温度
B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度
浙教版七年级科学上册1.4.3 温度的测量ppt课件
12 BACEDF 13 C
14 C
16 B
17 C
18 D
19 热胀冷缩 (1)小瓶的容积尽量大一些 (2)玻璃管的内径尽量细一些
20 (1)变小 (2)测量范围过小
答案显示
15 B
夯实基础·巩固练
1．如图所示分别为家庭用温度计和体温计的一部 分，其中甲图为___体__温__计_____(填“家庭用温度 计”或“体温计”)，其示数为__3_8_.2__℃__。若用这 支未经甩过的体温计去测量一个正常人的体温 (约37 ℃)，则体温计的示数为__3_8_.2__℃__。若另 一支温度计指示的是当时的气温，则当时的气 温为_1_3__℃__，读作__1_3_摄__氏__度____。
整合方法·提升练
C．取一个塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将 瓶拴住从洞中放入水中，水灌满后待较长时间， 然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长 时间后取出，立即读出示数
【点拨】A、D两种方法温度计读数时玻璃泡都离开了 被测物体，都是错误的；B方法水取出后再用温度计测， 水的温度已经发生了变化。 【答案】C
整合方法·提升练
15．同一个物体的温度可以利用摄氏温标表示为20 ℃， 用热力学温标表示为293 K。那么，当自来水的温度 升高1 ℃时，用热力学温标表示这一温度的升高，下 列说法中正确的是( ) A．温度升高大于1 K B．温度升高等于1 K C．温度升高小于1 K D．无法确定升高的值与1 K大小的关系
七年级科学上册第1章科学入门1、4科学测量第3课时温度的测量习题课件新版浙教版
16 小明同学自制了一支温度计，刻度在0 ℃时水银柱 长3 cm；在100 ℃时水银柱长28 cm。用这支温度计 去测一杯水时，水银柱长为12 cm，则这支温度计显 示的读数为①；当温度为80 ℃时，水银柱长为②； 则下列选项中与①②对应的是( B ) A. 35 ℃；21 cm B. 36 ℃；23 cm C. 36 ℃；17 cm D. 27 ℃；23 cm
C．取一个塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将 瓶拴住从洞中放入水中，水灌满后待较长时间， 然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长 时间后取出，立即读出示数
【答案】C
【点拨】 A、D两种方法温度计读数时玻璃泡都离开了被
测物体，都是错误的；B方法水取出后再用温度计测， 水的温度已经发生了变化。
2 房间里的一块冰温度由－12 ℃升高到－5 ℃，则我们 说冰的温度升高了____7____℃；若冰的温度由0 ℃降 低10 ℃，则此时冰的温度是___－__1_0__℃。
3 把手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温 度很可能是( C ) A．75 ℃ B．55 ℃ C．35 ℃ D．15 ℃
答案呈现
1 如图所示分别为家庭用温度计和体温计的一部分，其 中图甲为____体__温__计____(填“家庭用温度计”或“体温 计”)，其示数为__3_8_.2__℃__。若用这支 未经甩过的体温计去测量一个正常人 的体温(约37 ℃)，则体温计的示数为 __3_8_.2__℃__。若另一支温度计指示的是 当时的气温，则当时的气温为_1_3__℃__， 读作__1_3_摄__氏__度____。
七年级科学上册第1章科学入门 科学测量提优手册新版浙教版
第4节科学测量
知识点1 测量
1．测量是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程,这类公认的标准就是单位。比如,长度的国际单位就是米。
2．对于同一被测量,所选的单位不同,测量的数值就不同,因此在测量的数值后面必须写明单位,没有单位的测量结果是没有意义的。
3．测量工具的选择依据：①不同的测量工具准确程度不同,根据被测对象的要求选择合适的工具。准确程度由最小刻度决定,最小刻度越小越准确。如：量玻璃用最小刻度1mm 的钢皮卷尺。②测量前先估测,根据估测值选择一定测量范围的测量工具,以便于测量。
4．测量误差是不可避免的,减小误差的方法：①多次测量取平均值。②采用分度值小的刻度尺。
5．最小刻度(也可称为最小刻度值或分度值)：相邻两个刻度之间的距离。计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度格数。
知识点2 长度的测量
1．长度的主单位：米
其他单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)(PM2.5的单位)、纳米(nm)。
单位换算过程
例：1.8米＝1.8×1000毫米＝1800毫米
2．刻度尺的正确使用
①使用前,弄清楚它的零刻度线位置、量程。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即量程,最小刻度决定一把刻度尺所能达到的准确程度。
②使用时,放正确：零刻度线对准(对齐)被测物体一端,并紧贴(紧靠)被测物体(若零刻度线已磨损,则应另选一刻度线为测量起点)。
看正确：视线与刻度尺尺面垂直(正对)。
读正确：先读准确值,再读一位估计值(估读值),即应估读到最小刻度的下一位。例：科学书宽度是183.6毫米：准确值为183毫米,估计值为0.6毫米,最小刻度为1mm。
浙教版七年级科学练习-第1章
目录
第1章科学入门 (2)
第1节科学并不神秘 (2)
第2节走进科学实验室 (6)
第1课时器材名称和用途 (6)
第2课时实验室安全操作 (9)
第3节科学观察 (13)
第4节科学测量 (16)
第1课时长度的测量 (16)
第2课时体积的测量 (20)
第3课时温度的测量 (24)
第5节科学探究 (28)
第1章科学入门
第1节科学并不神秘
1．科学要研究各种__自然现象__，寻找它们产生、发展的__原因__和__规律__。学习科学可以帮助我们理解、__解释__和__预测__各种事物、现象及其变化。
2．科学研究是从__疑问__开始的。科学技术改变了人们的__生活__方式，也改变了人们的__思维__方式；科学技术促进了社会的进步，也带来了一些__负面__的影响。
3．仔细__观察__、认真__思考__、积极__实验__是科学学习的基础。
A练就好基础基础达标
1．这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是(C)
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
2．认识科学规律，掌握科学原理要通过(D)
①观察②实验③分析④归纳
A．①②B．③④
C．①③④D．①②③④
3．科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是(D)
A．“蛟龙号”7 062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
4．下列活动属于实验的是(D)
A．丁丁在西湖观看音乐喷泉
七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第3课时 实验 测量物体的长度和体积课件 (新版)浙教版
实验：测量物体的长度和体积
规律方法综合练
9．用刻度尺测量科学课本的长，以下哪个是产生误差的原因( C)
A．刻度尺没有跟课本的长边平行 B．刻度尺没有紧贴课本 C．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
实验：测量物体的长度和体积
[解析] 刻度尺没有跟课本的长边平行；刻度尺没有紧贴课本；观察刻度尺 时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，这些都是错误，而不是误差。读数时，最 小刻度的下一位数值估计不准确，这是误差，这是由于客观原因造成的。
源自文库
实验：测量物体的长度和体积
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是___A_______；错误的步骤是 ______C____，应怎样改正？ ______用__细_铜__丝_的__绕__圈_总__长_度__l_2_除_以__铜_丝__的__圈_数__，_即__得__细_铜__丝_的__直__径_d________ _________________________________________________________ 。 (2)实验步骤的合理顺序应是_____D_BE_C_____。
实验：测量物体的长度和体积
10．木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会( B )
A．偏大
B．偏小
C．不受影响 D．难确定
实验：测量物体的长度和体积
温度的测量—秋七级科学上册(浙教版)作业ppt
22．甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管 的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的 内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离
12．对体温计进行消毒时，你认为可行的方法是( C ) A．用酒精灯外焰灼烧 B．在沸水中煮一定时间 C．用医用酒精棉花擦拭 D．用纯净的水冲洗
13．不能用体温计测量沸水的温度，这是因为( C ) A．用常用温度计测量已足够准确，不必用准确度更高的体温计 B．体温计太短，容易烫手 C．沸水的温度已超过体温计的测量范围 D．体温计中有一段特别细并弯曲的玻璃管
当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。
19．在温度为20 ℃的房间内，用水银温度计测沸水的温度，当水银面 经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数是(C ) A．房间内空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．什么也不表示
20．用体温计测得小明的体温为37.3 ℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去
测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1 来自百度文库和38.4 ℃，
那么两次测量结果应该是(
)A
A．37.3 ℃和38.4 ℃ B．37.1 ℃和38.4 ℃
浙教版科学七年级上册1.4.3科学测量提高练习（第3课时：温度的测量）
浙教版科学七年级上册1.4.3科学测量提⾼练习（第3课时：温度的测量）
1.4.3 科学测量提⾼练习（第3课时：温度的测量）
⼀、选择题（共15题；共30分）
1.如图所⽰，下列⽤温度计测液体的温度，正确的是( )
A. B. C. D.
2.关于⽔银温度计和体温计，下⾯说法正确的是( )
A. 都可直接测沸⽔的温度
B. 都可离开被测物体读数
C. 玻璃管内径都有⼀弯曲处特别细
D. 都是利⽤液体热胀冷缩的性质制成的
3.0℃的冰淇淋与0℃的冰可乐相⽐较( )
A. 冰淇淋⽐冰可乐冷
B. 冰可乐⽐冰淇淋冷
C. 冰可乐与冰淇淋冷热程度相同
D. 不好⽐较冰可乐与冰淇淋冷热程度
4.两⽀内径粗细不同，下端玻璃泡内⽔银量相等的合格温度计，同时插⼊同⼀杯热⽔中，⽔银柱上升
的⾼度和温度⽰数分别是( )
A. 上升⾼度⼀样，⽰数相等
B. 内径细的升得⾼，它的⽰数亦⼤
C. 内径粗的升得低，但两⽀温度计的⽰数相同
D. 内径粗的升得⾼⽰数也⼤
5.“纳⽶管温度计”被认定为世界上最⼩的温度计。研究⼈员在碳上纳⽶管中充⼊液态的⾦属镓，当温
度变化时，通过电⼦显微镜观察⾦属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是
30~490℃，可⽤于检测电⼦线路、测定⽑细⾎管的温度等。下列说法错误的是（）
A. “碳纳⽶管温度计”是利⽤液体热胀冷缩的性质制成的
B. 碳纳⽶管的体积在30~490℃的范围内变化很⼩
C. ⾦属镓的体积在30~490℃的范围内变化可忽略不计
D. 该温度计虽然很⼩，但其量程却⽐体温计⼤
6.⽤体温计测量病⼈甲的体温，⽰数是38℃，如果该体温计未经甩过就⽤来测量病⼈⼄的体温，⽰数
七年级科学上册 1.4 科学测量 第3课时 温度的测量同步练习 (新版)浙教版
第一章科学入门第4节科学测量第 3 课时温度的测量
一、选择题
1 ．关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ )
A ．都可以测量人的体温
B ．都可以离开被测物体读数
C ．都是利用液体的热胀冷缩的原理制成的
D ．刻度范围一样
2 ．0℃的水和0℃的冰比较（ )
A ．0℃的水比0℃的冰温度要低
B . 0℃的水比0℃的冰温度要高
C ．它们的冷热程度是一样的
D ．无法比较
3 ．若要测量沸水的温度，下列四支温度计中，应选用（ )
A ．测量范围为-20 ～ 110 ℃的温度计
B ．测量范围为 35 ～ 42 ℃的温度计
C ．测量范围为一 20 ～ 50 ℃的温度计
D ．测量范围为 0 ～ 50 ℃的温度计
4 ．为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改进方法，哪种是最好的（ )
A ．改变温度计中的液体颜色
B ．把温度计的管径做得细一些
C ．把温度计的管径做得粗一些
D ．把温度计的玻璃泡制作得更小一些
5 ．用温度计测量物体的温度时，读数的准确程度取决于温度计的（ )
A ．测量范围
B ．最小刻度值
C ．每一小格的距离
D ．最低测量值
6 ．手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度最接近（ )
A . 72 ℃
B . 55 ℃
C . 35 ℃
D . 15 ℃
7 ．关于体温计，下列说法错误的是（ )
A 一般体温计的测量范围是 35 ～ 42 ℃，最小刻度是 0 . 1 ℃
B ．用体温计测量口腔温度前应先将体温计放人沸水中煮 3 分钟消毒
C ．体温计的玻璃泡容积比细管容积大得多，所以准确程度高
七年级科学第1章科学入门第4节科学测量第3课时教案浙教版
第4节科学测量
教学目标：
1。了解凭感觉判断温度高低是不可靠的.
2。知道摄氏温度的规定和温度计刻度的标画方法
3.知道温度计的结构和测量原理；了解温度计有许多不同的种类。
4.会正确使用温度计测量温度。
重点难点:
重点:温度计的原理和使用方法。
难点：摄氏温度的规定、温度计的读数。
课前准备
实验室用的温度计、寒暑表、体温计、多媒体课件等。
教学过程
一、新课引入
夏天天气很热，到了秋天天气就会变凉，而冬天会很冷,春天时天气较暖。“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。物体的冷热程度在物理学中用温度表示。
二、新知讲解
1。温度
体验1。教师准备三杯水，冷水、热水、温水各一杯，请
学生用手指触摸并描述感觉。
步骤1：将左手食指浸入冷水杯同时将右手食指浸入热水杯，说出左手的感觉和右手的感觉。
步骤2：将左右手食指同时浸入温水杯中再说出此时的
感觉。
探究:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？学生结论
2. 温度计：测量温度的仪器
出示实物(图片）观察温度计。
总结温度计的结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
温度计的分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表（实物
或多媒体素材观察)
3. 实验室用温度计的使用
探究：怎样使用？要注意些什么问题？
使用前要观察温度计的量程。、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会
损坏温度计)。
测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁或容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
浙教版七年级科学上册《科学测量》名师课件(第3课时)
新知讲解
0
零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。
你知道如图温度计的示数吗？
10
零下9摄氏度可以写成－9℃， －9℃读为零下9摄氏度。
20
新知讲解
4、液体温度计的种类
实验室常用 的温度计
家庭用 温度计
水银温度计 酒精温度计
体温计 气温计
新知讲解
5、温度计的使用方法 （1）使用前了解 量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围。 分度值：每一小格 代表的温度值。
1、温度计的原理
实验室中常用的温度 计是利用水银、酒精 等液体热胀冷缩的性 质制成的
新知讲解
2、温度计的结构
当温度计玻璃泡内的水银受 热时，水银柱会上升，观察 水银柱的长度变化就可知道 温度的高低。
刻度 玻璃管
玻璃外壳
水银柱 玻璃泡
新知讲解
3、摄氏温度是如何规定的
0℃
100℃
冰水混合物
沸腾的水
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为 0℃，水沸腾时的 温度定为 100℃，0℃ 和 100℃ 之间分为 100 等份，每一等份 就表示 1 摄氏度。
思考1：我们应该怎样判断物体的温度高低？ 最直接的方法就是通过皮肤等触觉器官感知物体的冷热情况：热 的物体温度高、冷的物体温度低。
新知讲解
思考2：我们的感觉一定准确吗？ 在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉 ； 去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的 气温 相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天 的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。
七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第2课时 温度的测量习题 (新版)浙教版
第4节科学测量
第2课时温度的测量
01知识管理
1．温度
定义：物体的________称为温度。
测量工具：要准确测量温度，需要使用________。
单位：常用的温度单位是________，用符号________表示。在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为________℃，把水沸腾时的温度定为________℃。
注意：0 ℃并不是最低的温度，比0 ℃低的温度在数字前面加上“－”，如“－20 ℃”表示该温度比0 ℃要低20 ℃，读作“负20摄氏度”或“零下20摄氏度”。
2．温度计
原理：利用液体________的性质。
类型：根据所选测温物质的不同，温度计可以分为：________温度计、________温度计和煤油温度计。根据其功能，常用的温度计还可以分为：实验室温度计、________、________等。
实验室温度计的使用方法：(1)实验前要观察温度计的________和________；(2)估计被测液体的温度，选择合适的温度计；(3)测量时应将温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中，不要碰到容器壁和________；(4)待温度计的示数稳定再读数，读数时，玻璃泡________离开被测液体，同时视线必须与温度计中液柱上表面________。
体温计：体温计是测量人体温度的温度计。它也是一种液体温度计，用的液体是水银。由于它测量温度的特殊性，它的测量范围是________℃，分度值为________℃。
拓展：体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些，就是在玻璃泡和直玻璃管之间设计成很小的毛细管(这段毛细管通常被称为“缩口”)，测量体温时，玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀，通过毛细管挤到直管。当温度计离开人体后，水银遇冷收缩，从缩口处断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，仍能准确地指示人体温度，因而体温计可以离开人体再读数。并且每次使用体温计前，都必须拿着它的上部用力向下甩，使体温计的水银柱回到35 ℃以下。
新浙教版七年级上册初中科学 第4节 科学测量(第2课时) 教案(教学设计)
第1章科学入门
第4节第2课时特殊长度的测量
一、知识与技能
⑴组合法测直径；
⑵累积法测微小物体的长度；
⑶化曲为直测长度；
二、过程与方法
⑴通过测硬币直径，初会组合法；
⑵通过纸张厚度、细铜丝直径等，初会累积法测微小物体的长度；
⑶通过棉线测地图上铁路长度、纸条测圆柱体周长，初会化曲为直；
三、情感态度与价值观
认识长度测量是大有学问的，养成良好的实验习惯和严谨科学态度。
硬币直径、纸张厚度、细铜丝直径、圆柱体周长等常见特殊长度测量方法。
累积法测微小物体的长度，据测量数据计算，对误差分析与讨论。
教师：备足细铜丝。
学生:三角尺二把、直尺一把、硬币一枚、笔杆一支，圆柱水杯。
长度测量时，注意事项有哪些？选正确、对正确、放正确、看正确、读正确、记正确。
以下长度怎测量？硬币直径、纸张厚度、细铜丝直径、圆柱体周长、跑道长、铁路长度
1.组合法：用直尺和三角尺测量物体直径
三角板与直尺要靠紧
一端可以对齐整数位置
直径:3.15cm-2.00cm=1.15cm
变化应用:测圆锥体高度,利用桌面,直尺零刻度与桌面平,上端用三角板, 如上图。
学生分组动手测定硬币的直径。
2.累积法:测量纸张的厚度
步骤：⑴取科学课本书，翻去没有页码的封面封底（特厚）、前言目录页；
⑵用直尺和三角板组合压紧，测出有页码的总厚度D；
⑶翻阅科本的总页码数168页，换算成张数n=168/2=84张；
⑷计算每张纸的厚度d=D/n。
思考讨论：哪些操作，会使每张纸厚度偏大？会使每张纸厚度偏小？
参考答案：偏大：将封面封底也测入总厚度、页数少算导致张数少算、没有压紧书页；
七年级科学 第1章 科学入门 第4节 科学测量 1.4.4 温度的测量练习 自然科学
是28.9 ℃，应读作____2_8._9_摄_氏__度，小明把温度计放入电冰箱的冷
冻室一段时间后，取出读得温度是－11.5 ℃，
这个温度读作__零_下__11_._5摄__氏__度____。
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第二十二页，共三十一页。
图7－K－6
17．体温计是根据水银的___热_胀__冷__缩____性质制成的。如图7－K －7所示体温计的示数是__3_6._5__℃。请写出一点有关体温计使用 的注意事项： ___使__用_前__须_用__手_拿__体_温_计__的_上__部_用__力_(_yò_ng__lì)_往_下__甩_几__下_(_合_理__即_可_)___。
验发现，酒精在挥发时，要从原来的酒精液体中带走很多热量，而使剩
余的酒精温度降低。在室内(shìnèi)将一支温度计从酒精中抽出，它的示
数将( )
D
A．一直升高 B．一直降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
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[解析(jiě xī)]先降低是因为沾附在温度计上的酒精挥发带走了热量，再升高是因为 等酒精挥发完之后温度计的示数会低于室温，温度计将吸收空气中的热量至与室 温相同。
[范围：第1章 第4节 第4课时 温 度的测量]
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2014年秋七年级科学上册(浙教版)同步课件：第一章 第四节 第3课时 实验：测量物体的长度和体积
三、实验探究题(6分＋8分＋10分＝24分)
17．如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一定
大小的铁块和细线，测量某一块木块的体积，操作步
Байду номын сангаас
骤如下：
A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；
B．用细线拴住铁块，轻轻放入量筒内水中，并
使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；
C．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸
12．用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内 注入适量的水。“适量”的标准是( D ) A．看上去不多不少 B．能淹没固体，且固体放入后水不会溢出 C．水面约在量筒中间 D．能淹没固体，且固体放入后水面不超过量程
二、填空题(7×3分＝21分)
13．用刻度尺测出一本200页书的厚度是8.5毫米 ，这本书的每张纸的厚度约是____ 85 微米。 14．小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积 时，先往量筒里加入一定量的水，然后俯视量筒读 数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可 以肯定小刚测出的石块的体积与其实际体积相比 偏小 填“偏大”“偏小”或“一样大”)。 ____(
最小分度值是____；测量时如果如图那样读数 ，则 2mL
偏大 读出的液体体积与真实值相比____(填“偏大”“偏
小”或“相等)。
一、选择题(3×5分＝15分)
10．下列说法中正确的是( D )
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第一章科学入门第4节科学测量第3课时温度的测量
、选择题
1 •关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ ）
A •都可以测量人的体温
B •都可以离开被测物体读数
C •都是利用液体的热胀冷缩的原理制成的
D •刻度范围一样
2 • 0 C 的水和0C 的冰比较（）
A • 0C 的水比0C 的冰温度要低
B . 0
C 的水比0C 的冰温度要高 C .它们的冷热程度是一样的
D .无法比较
3 .若要测量沸水的温度，下列四支温度计中，应选用（ ）
A .测量范围为-20〜110 C 的温度计
B .测量范围为35〜42
C 的温度计 C .测量范围为一 20〜50 C 的温度计
D .测量范围为0〜50 C 的温度计
4 •为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改进方法，哪种是最好的（ ）
A .改变温度计中的液体颜色
B .把温度计的管径做得细一些
C .把温度计的管径做得粗一些
D
.把温度计的玻璃泡制作得更小一些
5 .用温度计测量物体的温度时，读数的准确程度取决于温度计的（ ）
A .测量范围 B
.最小刻度值
C .每一小格的距离
D
.最低测量值
6 .手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度最接近（ ）
A . 72 C
B . 55
C C . 35 C
D . 15 C 7 .关于体温计，下列说法错误的是（ ）
A 一般体温计的测量范围是
35〜42 C ,最小刻度是0 . 1 C
B .用体温计测量口腔温度前应先将体温计放人沸水中煮 3分钟消毒
C .体温计的玻璃泡容积比细管容积大得多，所以准确程度高
.用体温计测量同一位同学的口腔和腋下，其数值是不一样的 .在不同的高度，水的沸点在 80 C 准确地测量在不同高度水的沸点（
）
二、填空题
9 .物体的 _________________ 称为温度，温度计是利用水银、 酒精等液体的性质制成的。 如图所示， 甲和乙两个温度计所示的读数为： 甲：_ C ，读作 __________ ；乙： ___ C ，读作 。
100 之间变化。如图所示，下面哪个摄氏温度计能最
75
C
10 •人体正常体温约为 _ C，一般体温计的测量范围是_____________ 到_____ 。用一支准确完好的体温
计在无任何操作下去测量正常人的体温，发现读数为38 . 2 C ,造成读数不对的原因
11 •请读出图甲、乙两温度计的读数。甲读数是______________ ;乙读数是_____________
12 •如图所示，把两只手分别放人热水和冷水中。然后，先把左手放人温水中，感觉温水的冷热
程度；再把右手放人温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是
（填“左手感觉热些” “右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明___________________ （填“物体的冷热程度叫温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。
甲乙
13 •使用温度计时，首先要观察它的__________ 和认清它的最小刻度。小明用温度计测量烧杯中液体
的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是____ 。图乙中所示的是用温度计分
别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是C，水的温度是__________ 。
14 •在使用温度计测液体温度的实验中，请按正确的续验顺序把下列步骤重新排列，其合理的实验步骤是
A •取适当的温度计
B .观察温度计量程
C •认清温度计的最小刻度值
D •估测出被测液体温度
E .把温度计的玻璃泡全部浸人被测液体中
F •放一段时间后待示数稳定
G •读出数据
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H .从液体中取出温度计三、选择题
1 •体温计里有一段很细的弯曲管子，它的作用是（）
A •阻碍水银受热膨胀
B•阻碍水银遇冷收缩
C •水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它
D •无论膨胀和收缩，玻璃泡和直管中的水银都能通过它
2 .有两支温度计，量程都是0 —100 C，玻璃泡容积一样大，但玻璃管的内径粗细不同，将它
们插人同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数分别是（）
A •上升高度和温度示数都相同
B.内径粗的升得高，示数也大
C .内径细的升得高，示数也大
D .内径细的升得高，但示数相同
3 .某同学用体温计一给一位生病的同学测量体温，结果读数为38 .
4 C ,该同学在未甩的情况
下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学测量体温，测得结果：甲为38 . 4 C ,乙为
39,6 C ,丙为39.6 C ,则（）
A .只有甲正确
B.只有乙正确
C .只有丙正确
D .乙肯定正确，甲和丙也可能正确
4 .在温度为20 C的房间内，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20 ”到“100 ”
之间的某一刻度时，温度计的示数是（）
A.房间内空气的温度 B .沸水的温度
C .温度计中水银的温度
D .什么也不表示
5 .有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数为
量标准大气压下沸水的温度时，示数为80 C，若用这支温度计测量一杯温水的温度时，它的读数
为41 C ,则这杯温水的实际温度是（）
A . 41 C
B . 21
C C . 35 C
D . 36 C
四、填空题
6 .为了探究保温瓶的保温效果与盛水量之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的保温瓶（容积均为2L ），在相同的环境条件下进行实验。他们在7个保温瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同的时间，测量各个保温瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出图所示的图像。
（1 ）该实验记录的实验数据是盛水量、初温和______________ 。
（2 ）由图像可知，本次实验中保温瓶的盛水量为__L. 时，保温效果最好。
7 .一支没有刻好刻度的温度计，插人40 C的温水中时，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合
物中时，水银柱长度为2厘米。则测量100 C的沸水时，水银柱长度为—厘米；当插入某热水中时，水银柱长度为20厘米，则此热水的温度为______________________ C。
8 •某同学测量一杯热水的温度，选好一支量程适当的温度计，他将温度计浸人热水后立即拿出来
20 C，用它测