小学美术课课堂教学常规
小学美术教室工作计划范文6篇
小学美术教室工作计划范文6篇做好美术室工作计划对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，下面是店铺带来关于小学美术教室工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学美术教室工作计划(一)一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体措施1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、仪器设备管理科学合理。
4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。
美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
7、做好美术(器材保管)室的使用。
小学美术教室工作计划(二)一、指导思想：以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。
美术教学工作计划精选15篇
美术教学工作计划精选15篇美术教学工作计划1本学期根据学校安排部署，我以“追求”有效课堂为教学工作重点，深入美术学科教学改革，提高教学质量。
积极组织开展六年级教学活动，规范自身的教学行为，充分发挥美术教学的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，提高学生的.知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
本学期，根据工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。
1.认真学习《小学教学常规实施细则》，认真学习优秀教育教学__，及时积极向本组教师探讨教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享，共同进步。
2.认真积极制定上课课程的教学计划和学生课堂练习，使美术课堂教学正常开展。
3.通过相互交流、听课和研讨活动，提高教学经验和信息交流，取长补短，共同发展。
4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术线上活动，丰富学生居家文化生活。
美术教学工作计划2本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。
一、学生基本情况分析三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。
学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。
有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。
二、教材分析本教科书是版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。
为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。
三、提高教学质量的措施认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。
课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。
小学美术教学工作计划(10篇)
小学美术教学工作计划（10篇）小学美术教学工作规划篇一依据学校总体规划和学校教学规划的安排，连续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。
特制定出本学期的美术教学规划。
一、教学目标：1、学问与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
学习美术观赏和评述的方法，构成美术根本素养。
2、过程与方法：学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践本领。
3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学资源分析：1、教材的根本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。
这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，严密相关，构成一个具有开放性的美术课程构造。
2、教材的资料：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不一样的创作方法，进展具有共性的表现本领，传递自我的思想和情感。
在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比拟与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。
在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美阅历和鉴赏本领，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。
在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
3、教学任务要求：①七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。
美术上课规章制度内容有哪些
美术上课规章制度内容有哪些一、上课时间与地点1. 学生须按时到达美术课的教室，迟到超过10分钟的学生属于旷课，需要请假方可补课；2. 学生在上美术课期间需保持专注，不得大声喧哗或干扰其他同学学习；3. 美术课教室内禁止吃东西、喝水，保持教室整洁；4. 学生需保持座位整洁，不得私自改动课桌椅的摆放。
二、教师要求1. 教师在上课前应做好充分的准备工作，包括教学内容、演示材料等；2. 教师应尊重学生的想法和创意，鼓励学生勇于表达自己的观点；3. 教师需耐心指导学生，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助；4. 教师应提前制定好每堂课的教学计划，确保课堂内容合理安排和有效实施。
三、学生作品1. 学生在美术课上创作的作品，应符合当天教学内容的要求；2. 学生创作的作品应保持原创性，不得抄袭他人的作品；3. 学生创作的作品应保持整洁，不得涂写在课桌椅或其他地方；4. 学生作品需在规定的时间内完成，否则需请假说明原因。
四、评分标准1. 学生的作品将按照创意性、技巧性和表现力进行评分；2. 学生需按时提交作品，否则将影响评分结果；3. 学生可根据作品评分获得相应的奖励和鼓励。
五、教室设施1. 学生需爱惜美术教室内的绘画工具和材料，避免浪费；2. 学生在使用绘画工具时需注意安全，不得玩耍或损坏工具；3. 学生离开教室时，应自觉清理好自己的工具和材料，保持教室整洁。
六、学生考勤1. 学生需按时参加美术课，如因特殊原因无法参加课堂需要提前请假；2. 学生连续旷课或迟到次数超过规定次数，将影响课程的评分和考勤结果；3. 学生请假需写明原因和请假时间，由教师审核后方可补课。
七、学习态度1. 学生需保持良好的学习态度，尊重教师和同学，团结互助；2. 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论和活动；3. 学生需热爱美术，勇于表现自己的创造力和想象力；4. 学生需尊重他人的作品，避免恶意模仿或挑衅行为。
以上就是关于美术课教学规章制度的内容，希望学生们能够严格遵守相关规定，培养良好的学习习惯，提升自己的综合素质。
小学音乐美术学科教学常规要求
小学音乐美术学科教学常规要求第一篇：小学音乐美术学科教学常规要求关于小学音乐、美术教师备课、上课的要求小学音乐、美术老师教学常规材料准备如下：一、教学计划开学前一周以备课组为单位制定教师教学计划。
学科教学计划包含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析（4）本册教材的知识系统和结构（5）教学进度和教学时间分配表（6）教学措施二、备课。
包括集体备课和个人备课。
1.集体备课（1）集体备课每两周不少于一次，要做到先周备课。
（2）集体备课内容可以是计划制定、单元备课和课时备课。
（美术学科无单元，可省略单元备课）（3）材料有集体备课计划或安排、集体备课记录、修改集体备课的教案等。
2.个人备课（1）规范教案撰写，提倡先周备课，可以借鉴优秀教案，要按实际情况进行修改。
（2）参加工作不满三年的教师采用手写备课。
（3）课时备课包含：①课题②教学目标（明确、具体，可操作、可测评、可达成）③学情分析（分析学生的认知基础和情感基础）④教学重点、难点⑤教学准备⑥教学过程⑦教学反思三、上课。
首先是上课与备课的一致性，处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。
坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。
面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。
合理运用录音、录像等教学媒体辅助教学，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。
关注艺术学科的特点，提升学生对音乐、美术的感受和表现能力，注重目标达成。
四、教研活动1.教研活动每两周一次，教研活动主题要做到系列性和连续性；2.与区里开展的大型教研活动相结合；3.材料有教研活动计划或安排、教研活动记录和其他过程性材料，记录要能体现研究过程和意义。
五、建议（1）在学校网站(或其他办公平台)平台上，建立教学常规检查板块，并按学科和年级分类；（2）学校设计统一的备课、集体备课、教研活动表格，实现所有学科的统一管理；（3）每月规定统一时间将教师教案上传至平台共享，学校进行定期检查，以便学校管理或督学检查。
2023年小学美术教学工作计划(15篇)
2023年小学美术教学工作计划(15篇)小学美术教学工作计划1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的.创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术教学工作计划21、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
小学美术学科教学常规
美术学科教学常规一、备课课堂教学前的准备工作。
包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容.㈠制订教学进度计划以部颁《美术课程标准》为理论和实践指南,认真研读并深刻领会其精神内涵.通读各年级美术课本,全面掌握教材内容,了解各册教材之间的关系.结合学校、班级、学生具体情况制定教学计划，计划一般包括以下内容：1．情况分析。
包括学校现况和学情分析如：学校教学环境、班级人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、作业能力、兴趣爱好等情况.2．目标要求.包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等四个学习领域的具体教学目标要求和教学内容。
3．教学进度。
包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计)。
4．课外活动安排。
包括全校性和班级的课外美术活动。
5．完成计划的措施。
包括完成计划的方法、措施和必要的物质保证.㈡课时计划小学美术课的教学内容丰富，涉及面广，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提前备课。
备课必须注意以下几个方面要求：1．钻研教材熟悉教材,理解教材编写意图,把握教材中涉及的美术基本知识、基本技能、技巧等方面的内容,确定重点、难点；要求：①教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求.②重点突出，难点抓准，解决得法。
③教学内容要落实本课美术基础知识和基本技能，重视学生审美、情感体验和技能实践:注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的开发。
2．设计教学过程和方法⑴根据课时内容，设计适当的教学过程和方法.要求:①教学层次清晰，衔接自然。
各环节时间分配得当。
遵循循序渐进，因材施教的原则。
②深入浅出，寓教于乐.针对小学生年龄特征，思考如何突出重点，分解、突破难点，预计教学过程可能出现的问题、困难及其解决的方法。
③为调动学生学习积极性,完成本课时教学任务而采取的方法和措施。
美术教育教学常规
杭州市育才教育集团（总校）美术教育教学常规一、美术老师教育教学常规1、加强美术专业学习和技能的训练,美术基本功扎实，争取一专多能.坚持美术创作,了解美术教育动向，掌握美术教育教学的基本理论和最新研究情况，及时交流教改信息。
2、认真学习美术新课标，理解新的教学理念，通读全册教材，熟悉小学阶段教材内容的前后联系和总体目标，了解儿童美术学习的现状与规律，明确教材编写意图、重点、难点和三维目标,根据教材特点和具体学情制定学期教学计划和课时目标。
3、要了解学生的生活经验和基础知识，了解学生的学习态度、情感、方法和习惯，注重了解学生对美术学习的差异和学习需要，提前通知学生做好美术学习的相关准备。
4、重视课堂教学设计，提前两周备好课，作好二度修改,根据需要做好课件和教具；根据不同课型，明确课时教学目标，重点、难点清楚，教学方式有利于激发儿童学习美术的兴趣，有利于儿童主动参与美术学习活动,有利于提高儿童的美术素养和审美能力.5、提前几分钟进教室，作好上课准备,教学过程有实效，双基落实，教学方法灵活，上课精讲多练，重视必要的教学演示和示范，有足够的时间让学生完成作业，教师巡视及时,作好个别辅导，对作业要及时评价、展示和交流，及时批改作业，做好作业的整理和反馈,批改符号要统一规范。
6、在课堂教学中要重视学生的坐姿、站姿和作画姿势，重视对学生视力的保护.教学面向全体学生,兼顾好、中、差生，关注学困生,以激发学生对美术的学习兴趣和自信心，培养学生良好的听讲习惯和美术学习常规.增强美术技术和设计意识，提高动手操作、服务生活的实践能力。
7、有效组织和辅导美术社团和兴趣小组的活动，活动计划性强，作品质量高。
8、积极参与美术宣传栏、走道、镜框、画廊、电子屏、横幅、板报通知等学校宣传工作，为校园环境布置和校园文化建设做好服务。
9、积极参加各类教研活动，主动参与和完成相关的教研工作.10、积极组织美术骨干人员并加强辅导培养，组织参加各级各类相关的美术竞赛活动，奖次成绩好。
小学美术课教学计划5篇
小学美术课教学计划篇1一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣多示范、多鼓励、采用多元化评价手段注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力五、检测及评价：1.平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占30%2.学习态度（工具的准备）占20%3.期末测试占50%小学美术课教学计划篇2一、提高政治素质，加强自身品质修养学高为师，德高为范。
小学美术教学常规实践一些反思教学常规总结与反思
小学美术教学常规实践一些反思教学常规总结与反思在小学美术教学中，常规实践是非常重要的一环。
以下是一些常规实践的反思与总结：1. 培养学生的积极参与：在教学中，可以通过组织小组活动、讨论和展示等方式，让学生积极参与到课堂中来。
在反思中，可以注意观察学生的参与程度是否达到预期，是否有学生被忽视或者被边缘化。
同时也要反思自己的引导方式，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提供多样化的学习资源：为了激发学生的创造力和想象力，可以提供丰富多样的学习资源，比如图片、实物、音频、视频等。
在反思中，可以检查自己提供的资源是否足够多样化，并且能够满足不同学生的需求。
同时也要注意资源的更新和更新的频率，以保持教学的时效性和吸引力。
3. 鼓励学生的自主学习：在教学过程中，可以给学生提供一定的选择权，让他们在一定的框架内进行自主学习。
在反思中，可以思考学生的自主学习的程度是否足够，是否有学生缺乏自主学习的能力和信心。
同时也要反思自己的角色，是否能够成为学生学习的引导者和支持者。
4. 注重学生的实践与创作：美术教学是需要实践和创作的过程。
在教学中，可以引导学生进行实践和创作，通过实际操作来提高他们的美术技巧和艺术表现能力。
在反思中，可以思考学生的实践和创作的质量和深度，是否能够达到预期的效果。
同时也要反思自己的指导方式，是否能够引导学生进行有效的实践和创作。
5. 关注学生的个体差异：每个学生都是独特的，有着不同的个体差异。
在教学中，要关注学生的个体差异，满足他们不同的需求和发展潜力。
在反思中，可以思考自己是否充分了解学生的个体差异，是否能够根据学生的差异性进行差异化教学。
同时也要反思自己在指导学生时是否公正和公平对待每一个学生。
通过反思教学常规，我们可以发现自己的不足和不完美的地方，并且寻找改进的方向和方法，提高教学的质量和效果。
同时也要重视学生和家长的意见和反馈，以便更好地满足他们的需求和期望。
小学美术课课堂教学常规
滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。
二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。
上课有礼节,师生相互致礼问好。
迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。
2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。
3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。
4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。
加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。
5、教师要积极参与教学活动。
及时进行教学评价。
严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。
6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。
7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。
三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。
2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。
四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。
2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。
3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。
2011年11月8日。
美术课堂规章制度教案
美术课堂规章制度教案一、教学目标1. 培养学生爱画画，勤动手的好习惯；2. 培养学生良好的规章制度意识，遵纪守法；3. 培养学生的审美情操，提高绘画技能；4. 培养学生的想象力和创造力，激发学生的艺术潜能。
二、教学内容1. 美术课堂规章制度的重要性；2. 美术课堂规章制度的内容；3. 创意绘画作品的设计和创作；4. 色彩搭配和构图技巧的训练；5. 学习名家作品，提高审美能力；6. 交流展示作品，培养学生的表达能力。
三、教学方法1. 导入法：通过展示名家作品或者讲解美术课堂规章制度的重要性，引起学生的兴趣和注意。
2. 示范法：老师示范绘画技巧，让学生学会观察和模仿。
3. 提问法：通过提问引导学生自主思考，激发他们的创造力。
4. 讨论法：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
5. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能和创造力。
四、教学过程第一课：美术课堂规章制度的重要性1. 导入：展示名家作品，让学生感受艺术的魅力。
2. 讲解：介绍美术课堂规章制度的内容和重要性。
3. 讨论：让学生讨论为什么要遵守规章制度，如何遵守规章制度。
4. 练习：让学生设计自己的美术课堂规章制度，并在班级展示。
第二课：创意绘画作品的设计和创作1. 导入：展示一些创意绘画作品，激发学生的创造力。
2. 示范：老师示范如何设计创意作品，让学生学习观察和模仿。
3. 实践：让学生按照老师的示范开始创作自己的作品。
4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
第三课：色彩搭配和构图技巧的训练1. 导入：介绍色彩搭配和构图技巧的重要性。
2. 示范：老师示范如何搭配色彩和构图，让学生学习模仿。
3. 练习：让学生练习色彩搭配和构图技巧，设计自己的作品。
4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
第四课：学习名家作品，提高审美能力1. 导入：介绍一些著名的艺术家和他们的代表作品。
2. 欣赏：让学生欣赏名家作品，并进行分析和讨论。
小学美术教学工作计划8篇
小学美术教学工作计划8篇小学美术教学工作计划1小学美术教育不一样于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本，注重培养发展学生审美本事，感知力，想象力，表现力等方面的本事，注重培养创新精神。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本，注重培养发展学生审美本事，感知力，想象力，表现力等方面的本事，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，经过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划:一、抓好常规教学。
1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
二、加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学"(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。
具体做法是:1，坚持参加团体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2，在学习中学会反思，改善自我。
进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护团体利益，不做有损学校声誉的事。
三、关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。
进取组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的学校生活。
总之我将严格要求自我，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计划:四、课前准备:备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
小学低段美术管理规章制度
小学低段美术管理规章制度第一条为了规范小学低段美术教学活动，营造良好的教学环境，提高教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学低段（一年级至三年级）美术课程的教学管理。
第三条小学低段美术教学以培养学生的审美意识、创造力和想象力为宗旨，引导学生通过美术课程的学习，提高综合素质。
第四条美术教学应注重培养学生的艺术兴趣，激发他们对美的热爱，引导他们用心感受美的魅力。
第五条美术教学应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们通过观察、思考、表现，将所见所想呈现在画面上。
第六条美术教学应注重培养学生的细心、耐心和动手能力，引导他们通过手工实践，培养动手的能力和勇气。
第七条美术教学应注重培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和合作，营造和谐的学习氛围。
第八条美术教学应注重培养学生的自信心和自我表现欲，鼓励他们表达自己的想法和情感，展示个性和风采。
第九条美术教学应注重培养学生的专注力和毅力，引导他们在绘画过程中坚持不懈，不断提高技艺和表现能力。
第十条美术教学应注重培养学生的审美情感和审美能力，引导他们欣赏艺术作品，提升审美修养。
第十一条美术教学应注重与其他学科的交叉融合，促进综合素质的提高，拓展学生的视野和知识面。
第十二条美术教学应注重教师的专业素养和教学能力，提高教师的教学水平和服务质量。
第十三条学校应建立美术教学的管理机构，明确教学任务和责任分工，配备专业师资，提供良好的教学条件。
第十四条学校应配备必要的美术教学设备和教材，保障教学的正常开展。
第十五条学校应建立健全美术教学的考核评价机制，对学生的学习情况进行及时、全面的评价，促进学生的全面发展。
第十六条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的美术学习，促进家校合作，共同努力提高教育质量。
第十七条违反本规章制度的行为，学校将依据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告处分、记过处分等。
第十八条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或补充，应由学校美术教学管理机构提出，经相关部门审批后施行。
小学美术教学常规管理视导实施方案
小学美术教学常规管理视导实施方案1. 引言为了提高我国小学美术教学的质量，规范美术教学常规管理，特制定本实施方案。
本方案旨在通过视导，了解和评估小学美术教学现状，发现问题并提出改进措施，以促进美术教学的规范化和科学化。
2. 目标和原则2.1 目标1. 了解美术教学的现状，找出存在的问题。
2. 提出改进措施，促进美术教学质量的提升。
3. 规范美术教学常规管理，提高美术教育的整体水平。
2.2 原则1. 客观公正：视导工作应客观、公正、透明，确保评估结果的真实性。
2. 注重实效：视导工作应注重实效，针对性强，能够解决实际问题。
3. 引导发展：视导工作应以引导美术教育健康发展为目的，注重长期效果。
3. 视导内容3.1 美术教学计划1. 教学计划的制定是否符合教育部门的要求。
2. 教学计划的内容是否全面，是否涵盖了美术教育的各个方面。
3. 教学计划的实施情况，是否得到了良好的执行。
3.2 美术教学设施1. 美术教学设施的配置是否完善，能否满足教学需求。
2. 美术教学设施的使用情况，是否存在浪费或不足现象。
3.3 美术教师队伍1. 教师的美术专业水平，是否具备相应的教学能力。
2. 教师的教学态度，是否认真负责。
3. 教师的培训和发展情况，是否得到了足够的关注和支持。
3.4 教学方法和手段1. 教学方法是否得当，是否有利于学生的全面发展。
2. 教学手段是否现代化，是否能够提高教学效果。
3.5 教学评价1. 评价体系是否完善，是否能够全面反映学生的美术水平。
2. 评价过程是否公正，是否注重学生的个体差异。
4. 视导流程4.1 准备阶段1. 组建视导团队：由教育部门、美术专业人士和学者组成。
2. 制定视导方案：明确视导内容、方法和时间安排。
3. 通知学校：提前通知学校视导的时间和准备工作。
4.2 实施阶段1. 收集资料：通过听课、查阅资料、访谈等方式收集信息。
2. 数据分析：对收集到的数据进行分析，找出存在的问题。
小学一年级美术教学计划【4篇】
小学一年级美术教学计划【4篇】小学一年级美术教学计划1一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。
本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
二、教材分析：全册教学目标要求：1、知识教育要点：（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、本事培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的本事。
3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型本事，培养按步骤操作的.良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高欣赏本事，发现美和创造美、鉴赏美的本事。
三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
小学美术教学计划【精选10篇】
小学美术教学计划【精选10篇】2022小学美术教学工作计划篇一一、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
三、教材分析内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。
在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。
四、教学方法与措施1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。
做好教师的得力助手。
5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
2022小学美术教学工作计划篇二20_春季新的学期又开始了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。
现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
小学美术《常规教育》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“美术工具在创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在今后的教学中，我会继续关注学生的实际操作能力，鼓励他们在创作中发挥个性，同时注重培养他们的团队协作能力。此外，我还将不断反思和改进自己的教学方法，以期提高美术课堂的教学效果。
5.培养学生的美术素养，让学生在学习过程中了解美术发展历史，认识美术与社会、文化、生活的关系，形成良好的审美观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-美术基本工具的正确使用：重点讲解画笔、颜料、画纸等工具的使用技巧，举例说明不同画笔的使用场景，如何调配颜料，以及如何保持画纸整洁，以便于学生在创作过程中得心应手。
-美术鉴赏能力的提升：学生对美术作品的分析和评价能力是教学难点。教师应引导学生从不同角度（如作者背景、创作时代、表现手法等）去欣赏作品，提高学生的审美水平。
-安全教育的深入理解：如何让学生在使用剪刀、胶水等工具时，真正意识到安全的重要性，并在实践中自觉遵守，是教学的难点。教师需要通过具体案例讲解和模拟练习，强化学生的安全意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了美术工具的基本概念、正确使用方法以及它们在创作中的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术工具使用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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滇源二小小学美术课课堂教学常规
一、课前准备
1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材，在钻研教材和了解学生的基础上，根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需的场地、用品，并通知学生带好所需的美术学习用品。
二、上课常规
1、上课铃响时，教师应准时到岗，并仪表端正。
上课有礼节，师生相互致礼问好。
迟到的学生应向老师报告，说明原因，经教师允许方可入座。
2、工艺制作内容的课，因携带剪刀、美术刀等尖利物品，须讲清使用注意事项，以防安全事故的发生。
3、教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当，重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。
4、教师要充分发挥主导作用，要为学生创造民主守纪的学习环境，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。
加强学法指导，提高学生自学与合作学习的能力，不断提高课堂教学质量。
5、教师要积极参与教学活动。
及时进行教学评价。
严格要求与教育疏导相结合，建立平等和谐的师生关系，杜绝体罚和变相体罚。
6、课结束前，教师要安排好教室卫生的清理工作（如剪纸等课），布置必要的课外作业。
7、下课时，教师应与学生行下课礼，教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。
三、课后常规
1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见，及时填写课后反思。
2、教师对缺课的学生做进一步的了解，必要时给予补课或辅导。
四、学习评价
1、教师认真做好学生学习评价工作，通过预先评价和终结评价，了解学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步和发展。
2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。
3、及时让学生了解评价结果，评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。
2011年11月8日。