苏教版小学四年级上册语文一课一练

1、老师，您好！班级姓名成绩一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设崇高浸透创造智慧________________________________________塑造朝霞闪烁祝愿波涛________________________________________二、给带点字选择正确的读音浸．透（jīn jìn）塑．造（sùsuò）衷．心（zhōng zōng）编．织（bīn biān）三、写出下列词语的近义词蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织；笑语盈盈，那是甘露茁壮的新苗．．．．．．．。

“茁壮的新苗”是指。

六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵1 闪耀。

啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。

2.诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。

七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。

八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。

古今中外，哪个人的成长不浸透着!地北天南，哪一项创造不蕴含着！九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。

您是蜡烛您比勤劳的黄牛更朴实点燃了自己照亮了别人您是人类灵魂的工程师您是黄牛您比奉献的春蚕更无私勤勤恳恳在黑板上耕耘对，我知道了您是春蚕塑造心灵春蚕到死丝方尽净化灵魂不，都不对永远不知疲倦您比蜡烛的光辉更明亮长大了我也要——做一名老师十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：2但愿人长久班级姓名成绩一、根据拼音，填充词语。

ɡuān yínzhēnɡzhēnɡ做（）（）诵眼（）（）yǐn tǎnɡhé（）约（）下悲欢离（）二、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________，就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有________________!四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。

上课一定要认真听课噢！有悲欢离合．，月有阴晴圆缺．，此事古难全．。

合：缺：全：但愿．．。

．．人长久，千里共婵娟但愿：婵娟：五、你能给他找到朋友吗？品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情六、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。

（）形容彼此关系亲密。

（）七、你能用以下词语说一句话吗？……一起……一起…………似乎……八、拓展练习苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。

他7岁知书，10岁能文。

宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。

苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己鲜明的风格和独特的成就。

他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，抒写了建功立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟了宋诗发展的新路。

他是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所反映的生活内容，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，在形式、语言、音律等方面进行了新的尝试，取得了很大的成功。

3 古诗两首班级姓名成绩一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！秋月青螺湖光白银________ ________ ________ ________二、我会用组词的方法来区分它们。

峡（）未（）遥（）狭（）末（）摇（）三、先解释加点的字，再写出诗句的意思1、夜发．清溪向三峡，思君不见下．渝州。

发：下：____________________________________________2、湖光秋月两相和．，潭面无风镜未．磨。

和：未：四、读古诗，填空本课两首古诗描写的都是的景色。

《峨眉山月歌》是唐代诗人的作品，表达了作者的感情。

《望洞庭》是代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了的美景。

五、认真诵读《望洞庭》，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景色写下来。

六、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。

相信自己，一定能行！____________ ____________(李白) (刘禹锡)______________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ______________________七、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填，再收集几句写下来。

⒈野旷天低树，。

⒉，低头思故乡。

⒊，分明挂在碧霄边。

⒋可怜九月初三夜，。

⒌⒍⒎⒏八、佳作欣赏霜月[唐]李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗蝉娟。

4秋天班级姓名成绩一、读拼音，填字ɡuìchánɡróu（）子羊（）小路（）韧jiǔzhēnɡshū( ）歌（）藏（）理二、请你来当小法官。

哪个对，请画“√”苹（pínɡpín）果紫袍（báo páo）烦恼（nǎo lǎo）三、在括号里填上合适的词语（）的向日葵（）的阳光（）的梳子（）的汗珠四、比一比再组词桂（）肠（）酒（）恼（）挂（）扬（）洒（）脑（）五、仿照例句写句子。

1 他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

2人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。

六、先读读课文，再填空。

1、秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________，在田野上闪耀。

2、走在秋天，头顶有；捡一片，秋天。

七、读下面的一段话，看看你能不能也学着写写其他几个季节的特点。

例：走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会像我们微笑。

________________________________________________________________________________九、选择诗歌中你最喜欢的一段话背一背，并试着将诗句改称一段话。

十、读短文，欣赏一下秋天的美景，再画一画。

秋天秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。

仿佛是秋姑娘告诉人们：秋天到了。

秋姑娘来了。

她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。

秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。

秋天是金黄色的，哦，秋天应该是红色的。

看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。

唉呀，错了，都错了，秋天是五彩缤纷的。

秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥……这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声……秋天的声音是悦耳的也是动听的。

秋天是多么的美好啊！5 天安门广场班级姓名成绩一、看拼音写词语lǐn g xiùxuān ɡào fèi ténɡ( ) ( ) ( )zhuānɡ yán jì niàn bēi huīhuánɡ( ) ( ) ( )diāo yiánɡ huà dònɡ hónɡ qiánɡ huānɡ wǎ( ) ( )二、四年级了,你的词汇量一定更加丰富了吧?咱们来比比看,谁组的词多。

博（）（）（）政（）（）（）费（）（）（）三、比一比，再组词栋（）袖（）政（）冻（）抽（）征（）沸（）淡（）壮（）佛（）谈（）状（）四、把词语补充完整，并按要求分类（）梁（）栋（）紫（）红五彩（）（）（）（）壮丽（）（）黄瓦（）（）锦簇1．描写建筑物的词语：2．描写花草等植物的词语：五、根据课文内容填空。

1．天安门是的象征。

1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了。

人民领袖在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！从此，天安门广场成了全国人民的地方。

2．课文第三自然段具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。

它们分别是、、、和，是按方位顺序写的。

点明位置的词语有、、。

六、连一连雄伟壮丽的青松装点墓碑高大挺拔的人民大会堂题写家园翩翩起舞的人群举行典礼七、选词填空宽广宽大宽阔1、汽车在（）的公路上穿梭来往。

2、（）的会议厅内，整整齐齐地排列着四百多张椅子。

3、（）的田野一望无际。

八、请在下面方框内画上你们学校的方位示意图，再借助方位词，用天安门广场，位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，可容纳100万人举行盛大集会，是当今世界上最大的城中广场，被评为新北京十六景之首。

现在，每天有成千上万的人到这里参观、游览。

坐落在广场北端的天安门城楼始建于明永乐十五年（1417年），虽饱经沧桑却依旧朝气蓬勃、威严四仪。

聪明娃你去过“天安门广场”吗？去过的写写自己当时的所见所闻所感；没有去过的，选择文中的一幅插图，想象假如当时你就在那里，会是怎样的情景（你会看到些什么？想到些什么？）呢？试着写下来。

十、佳作欣赏人民英雄纪念碑你奠基在天安门广场上。

白玉的基础。

花岗石的台阶。

用白玉竖立起来的，你的高耸的身躯。

圣洁而庄严，壮丽而雄伟。

你像巨人一般地屹立在天安门广场上。

你的上面是北京的天空，北京的蓝水晶一般的天空。

从那蓝水晶一般的天空里，北京的阳光永远照耀着你。

你奠基在天安门广场上。

你像巨人一般地屹立在天安门广场上。

你的上面是北京的蓝水晶一般的天空，你的白玉的身上披着北京的金色的阳光。

你的一边是人民大会堂，我们的琼楼玉宇般的人民的宫殿：那里的灯，比星星灿烂，比太阳明亮。

你看啊，我们的党和毛主席培养出来的英雄，从祖国各地和各条战线上涌现出来的当代英雄，潮水一般地走进人民大会堂，向党汇报自己的光辉的成就，接受党的检阅，接受党的新的战斗的号令……（呵，人民大会堂每天早晨向你问好！）你的又一边是中国历史博物馆和中国革命博物馆，它们讲述着我们历代人民的不屈的斗争和不朽的创造，讲述着我们的党和毛主席领导人民革命的先辉的胜利！你看呵，首都的人民从祖国各地和各条战线上来的男女老少，成群结队地走进博物馆，他们在那里重温我们的过去，他们更加热爱我们的现在，他们勇气百倍地奔赴我们的未来，更加美好、更加灿烂的未来。