四年级语文下学期工作计划_工作计划

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四年级下册语文教学工作计划

四年级下册语文教学工作计划范文汇总5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的四年级下册语文教学工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级下册语文教学工作计划篇1

一、学情分析

四（3）班共有学生39人，其中男生25人，女生14人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

二、教材分析：

本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。

习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在

小学四年级语文下册教学工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编整理的小学四年级语文下册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级语文下册教学工作计划1

一、指导思想：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

二、学生情况分析：

本班学生共有学生55人，其中男生35人，女生20人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。

三、教材内容

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

四、教材特点

（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。

2024年小学四年级语文教师下学期工作计划

一、教学目标：

1. 提高学生的语文基础知识。通过巩固和拓展语文基础知识，培养学生的阅读、写作、听说等能力，以提升他们的综合语文素养。

2. 培养学生的文学兴趣。通过精心设计的教学内容和活动，激发学生的兴趣，培养他们对文学作品的欣赏和理解能力，培养他们的阅读爱好。

3. 培养学生的思辨能力。通过引导学生进行课堂讨论、互动交流等方式，培养他们的思辨能力和自主学习能力，提高他们解决问题的能力。

二、具体教学内容和方法：

1. 语文基础知识的巩固和拓展：继续教授和复习基础知识，包括字词的学习、句子结构和基本语法的学习等。

2. 阅读与写作能力的培养：通过选取适合学生年龄的文学作品，进行教师导读和学生阅读，引导学生进行书面表达和创作，提升他们的阅读和写作能力。

3. 听说能力的提高：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，培养他们的语言交流能力。

4. 文学欣赏和鉴赏：选取优秀的文学作品，进行精读和解析，引导学生进行文学欣赏和鉴赏，培养他们的审美能力。

5. 课堂互动和合作学习：通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。

6. 情感教育和教育教学相结合：注重培养学生的情感态度和人际交往能力，通过文学作品和课堂讨论，引导学生正确处理人际关系和情感问题。

三、教学安排：

1. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、活动形式和教学方法等。

2. 每周组织一次精读课，选取优秀文学作品，进行深入解析和讨论。

3. 每周进行一次作文课，引导学生进行写作练习，提高他们的写作能力。

四年级下学期语文工作计划（精选5篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的四年级下学期语文工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级下学期语文工作计划1

一、指导思想

本学期，结合市教委关于《基于课程标准的教学与等第制评价》、《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》、上海市教委提出的开学关键词《优质、均衡、减负》的实施意见，以及课程教学部工作的目标：提升教师课程领导力，走一条“基于课标，关注路径，减负增效”的发展之路。制定20xx学年度第二学期课程教学部计划，主要围绕“基于课标关注路径课题引领提升素养”开展系列教研活动。

二、本学期工作目标

1.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。

2.深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3.以课堂教学为中心进行教学改革，在语文教研组的指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、主要工作：

1.提高教学实效

这学期，我们将继续学习优秀教师的课堂，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。组织备课组老师上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研

2024年小学四年级语文教师下学期工作计划

一、教学目标

本学期，我将以提高学生语文综合素养为核心目标，注重培养学生的听、说、读、写能力，促进学生语文学科知识的全面发展。

二、教学内容

1.阅读理解能力的培养

–通过讲解、示范和练习，提高学生的阅读理解能力。

–引导学生学会筛选信息、分析问题，并培养他们的推理能力。

2.写作能力的提升

–组织学生进行各类写作训练，如记叙文、说明文、议论文等。

–引导学生学会观察问题、分析问题，并能进行合理的表达。

3.口语表达能力的培养

–创设各种情境，引导学生进行口语表达训练。

–提供大量的听力材料，培养学生的语感和语调。

4.语文知识的巩固和拓展

–着重复习和巩固学生已学过的知识点。

–引导学生进行拓展学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解、示范等方式，向学生传授语文知识。

2.演示法：通过实际操作、示范等方式，让学生亲自参与并体验语文学

习的过程。

3.合作学习法：组织学生进行小组活动，促进彼此之间的合作与交流。

4.讨论法：引导学生就某个问题进行讨论，激发他们的思维能力和创造

力。

四、教学步骤

1.导入阶段

–通过引入相关话题或故事，激发学生的学习兴趣。

–提出学习目标，明确本节课的重点内容。

2.学习阶段

–讲解新知识，引导学生掌握语文知识点。

–进行示范和练习，帮助学生巩固所学内容。

–引导学生进行合作学习和讨论，促进互动和思维碰撞。

3.拓展阶段

–进行扩展学习，引导学生进行延伸思考和独立探索。

–提供拓展阅读材料，培养学生的阅读习惯和拓展视野。

4.总结阶段

–对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识结构。

四年级语文下学期工作计划

《篇一》

一、工作目标

1.提高学生的语文素养，使他们在阅读、写作、口语表达等方面都有所提高。

2.激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习、自主探究的能力。

3.加强学生的品德教育，使他们学会关爱他人，尊重他人，具有良好的团队合作精神。

二、工作重点

1.注重阅读教学，提高学生的阅读理解能力。

2.加强写作训练，提高学生的写作水平。

3.强化口语交际，提高学生的口语表达能力。

4.深入开展语文实践活动，培养学生的实践能力。

5.加强学生品德教育，培养他们的良好品质。

三、工作措施

1.注重阅读教学

（1）挑选适合四年级学生的阅读材料，提高他们的阅读兴趣。

（2）组织阅读活动，如读书分享、读书报告等，让学生分享阅读心得。

（3）引导学生进行深度阅读，提高他们的阅读理解能力。

2.加强写作训练

（1）布置贴近学生生活的写作题目，激发他们的写作兴趣。

（2）开展写作指导课，让学生掌握写作技巧。

（3）组织写作交流活动，让学生相互学习，共同提高。

3.强化口语交际

（1）创设丰富的口语交际情境，提高学生的口语表达欲望。

（2）组织口语交际活动，如辩论赛、演讲比赛等，提升学生的口语表达能力。

（3）开展课堂互动，鼓励学生积极发言，增强他们的自信心。

4.深入开展语文实践活动

（1）组织参观、考察等活动，让学生在实践中学习语文。

（2）开展语文主题活动，如诗歌朗诵、情景剧表演等，培养学生的实践能力。

（3）创设语文实践情境，让学生在实际生活中运用语文知识。

5.加强学生品德教育

（1）结合语文教材，渗透品德教育。

（2）开展德育活动，如主题班会、德育实践等，培养学生的良好品质。

小学四年级下册语文教学工作计划10篇

小学四年级下册语文教学工作计划

小学四年级下册语文教学工作计划10篇

时间在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新发展中，该为接下来的学习制定一个计划了。以下是小编准备的小学四年级下册语文教学工作计划，欢迎借鉴参考。

小学四年级下册语文教学工作计划【篇1】

学生情况分析：

我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

部编版小学语文四年级下册教学计划5篇

篇一：部编版小学语文四年级下册教学计划

部编版四年级下册语文教学计划1000字

一、教学目标

1.通过学习，学生能够理解、运用书面语言和口语语言，了解基础汉字和词汇，并掌握基本的语音、语调和语法规则。

2.培养学生良好的阅读习惯和写作能力，能够流畅地朗读和理解课本中的文章。

3.激发学生的兴趣和好奇心，培养其独立思考和创造力，提高其语文素养和综合能力。

二、教材内容

1.《小学语文》四年级下册（人教版）

2.阅读材料：有生命的自然、绘本、诗歌、故事等。

三、教学计划

本学期共12周，每周授课4节，共48节课，其中：

第1周：课程导入、字音和字形认识、拼音和笔顺练习（4节课）

第2周：识字、造句和会写（4节课）

第3周：古诗词朗读和背诵（4节课）

第4-5周：自然现象与规律（8节课）

第6周：绘本阅读和作文（4节课）

第7周：摘抄和背诵诗歌（4节课）

第8-9周：故事阅读和写作（8节课）

第10周：八种修辞手法和初步修辞训练（4节课）

第11周：对联文化和对联创作（4节课）

第12周：期末总结和复习（4节课）

四、教学重点和难点

重点：

1.字音和字形认识、拼音和笔顺的练习；

2.古诗词和摘抄、背诵和写作；

3.故事阅读和创作、八种修辞手法的学习和初步训练；

4.对联文化和对联创作；

难点：

1.古诗词和摘抄、背诵和写作；

2.八种修辞手法的学习和初步训练；

3.对联文化和对联创作。

五、教学方法

1.互动教学法，鼓励学生积极参与；

2.任务驱动教学法，让学生自己去发现和解决问题；

小学四年级语文下册教学工作计划

时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的小学四年级语文下册教学工作计划，希望对大家有所帮助。

小学四年级语文下册教学工作计划1

全册教材简析：

第八册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

本册课本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。

语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。

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四年级语文教师下学期工作计划(一)

一、学生基本情况

本班学生共52人，其中27名男生，25名女生。学生经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。

二、教学目的及要求

中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目标要求学生：(1)有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。(2)能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。(3)能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。(4)在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。(5)能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

四年级下册语文教学工作计划

【导语】由于⼯作竞争激烈，为了满⾜社会的⽣产⼒，不得不提⾼⼯作效率，与此同时⼯作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出⼀种计划。本⽂《四年级下册语⽂教学⼯作计划》由⽆忧考为您整理，仅供参考！

【篇⼀】四年级下册语⽂教学⼯作计划

⼀、指导思想

以学校的领袖⼉童教育思想为指导理念，进⼀步深化三模⼩组化课堂教学模式，同时加⼊⾃⼰的⾃主性课堂实验研究课题，培养学⽣的质疑、表达能⼒，培养学⽣的课堂⾃主学习习惯，让学⽣快乐学习⽣活。

⼆、教材分析

本册共有课⽂32篇，其中精读课⽂17篇，略读课⽂15篇;教材后⾯还附有8篇选读课⽂，总共40篇。这些课⽂从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了⼋个专题。依次是：⾛遍千⼭万⽔、以诚待⼈、⼤⾃然的启⽰、战争与和平、热爱⽣命、⽥园⽣活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“⼤⾃然的启⽰”和第六单元“⽥园⽣活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

三、教学⽬标

1、每天中午语⽂辅导前都要针对前⼀天的新课进⾏10个词语左右听写训练，以类似于“少⾷多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个⽣字。

2、每周摘抄200字左右的美⽂，事先定好摘抄主题，扩充学⽣的写作材料。

3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字。在此基础上每⽉进⾏⼀次阅读交流会。

4、书写练习必须规范，要有意识督促学⽣下笔的每⼀个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。

5、会使⽤字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独⽴识字的能⼒。

四年级下册语文教学工作计划

关于四年级下册语文教学工作计划范文6篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的四年级下册语文教学工作计划6篇，欢迎大家分享。

四年级下册语文教学工作计划篇1

一、指导思想：

二、学生情况分析：

三、教材内容

四、教材特点

（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。

（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

四年级下册语文教学工作计划

一、学情分析

本班学生人数较多，学生的学习情况参差不齐。虽然已经是四年级下册了，但学生的学习习惯依然不佳，学生的语文素养还有待加强。尤其是部分学生不善于阅读，阅读理解能力及写作能力都较困难，也有待于提高。

二、教材简析

本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3～4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。

1. 习惯方面

该册教材根据《课程标准》和教材编写意图，把在小学的学习习惯延续到初中。在教材最后的《写在后面》里，对小学的学习习惯作了系统的回顾和总结，也是对学习习惯方面的要求。

2. 课文

全册安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活接触的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这些课文从不同角度，不同形式反映了生活的方方面面，有助于学生进入初中后从多方面开拓视野。

3. 习作

安排了书面习作8次，为配合语文学习，安排应用文4次，还安排了2次周记。

4. 练习

本册课本共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。综合练习以综合性为主，内容包括字、词、句、段、篇和一些基础知识的综合运用。有的练习还安排有补写课文或仿写课文的训练。

三、教学重点难点

重点：培养良好的学习习惯；能体会作者的思想感情，初步领悟作家写人、记事、状物的不同写法；阅读课文，能正确领会题意、中心意思，理解内容；习作能做到内容具体，感情真实；综合运用学到的知识技能进行比较熟练的口语交际和综合练习。

2024年四年级下册语文教学工作计划（二篇）

2024年四年级下册语文教学工作计划

一、班级基本情况

四年级的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。

二、指导思想

认真____和落实县教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展，同时做好中年级向高年级过渡的精神准备、学习准备。

三、教材简析：

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

1、“培养良好的学习习惯”共2课。坚持写日记，爱护图书。

2、“课文”共安排23课，分为____个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。

小学语文四年级下学期工作计划

小学语文四年级下学期工作计划范文（精选8篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是店铺帮大家整理的小学语文四年级下学期工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文四年级下学期工作计划1

一、学生基本情况分析：

本班学生整体而言,学生双基掌握较扎实，大多数孩子有较好的学习习惯，能积极思考、主动学习，作业书写工整，有一定的学习方法，特别是等学生朗读能力、作文表达能力很强，在班上起了很好的示范作用，在他们的带领下，语文课堂非常活跃。但班上现有的潜能生仍然属于基础知识掌握不牢，突出表现在习作水平很低，不知道从何下手,更不说谋篇布局了,也有的属于学习态度问题,作业不完成,基础知识掌握不牢，会说不会写，从而被动。本学期的的重点就是在如何提高学生的阅读水平和作文水平上下功夫。

二、教材分析：

本册教科书仍然一单元版块的形式组成。全册共8个单元，每单元4篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语(词语库);语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走--会认字与会写字。全册要求常用字会认250个和5个多音字，会写240个，识字方法仍然采用随文识字的方式进行。

小学四年级下册语文教学工作计划（通用6篇）

小学四年级下册语文教学工作计划

小学四年级下册语文教学工作计划（通用6篇）

时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的小学四年级下册语文教学工作计划，希望能够帮助到大家。

小学四年级下册语文教学工作计划篇1

一、班级基本情况

总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，其中刘博等人较优秀，但处于中间位置的寥寥无几，有近十名学生基础知识不乐观。这学期新来了五个新生，目前看来，有两个新生的基础还不错，但有三个学生是从老家转过来的，学习基础特别差，像彭朋的汉语拼音没过关。原来班上有部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面要相对落后。

二、教材分析

1、思想内涵丰富。

苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。