大班科学 牙齿的好朋友
幼儿园大班健康《爱护牙齿》优秀教案设计
幼儿园大班健康《爱护牙齿》优秀教案设计随着社会的发展，家长们对于孩子们的教育越来越重视，其中健康教育占重要一部分，尤其是针对孩子们口腔的健康。
因为口腔健康是我们全身健康的重要源泉，而保持口腔健康需要从小就开始养成好习惯，才能够让我们有一个更加健康美丽的笑容。
为此，幼儿园大班就需要有一份适合孩子们掌握的健康教案，有较高的针对性和实用性，让孩子们能够更加深入地了解怎样好好地护理我们的牙齿。
一、教案目标通过本次教学活动，让孩子们了解：1、了解口腔的功能和作用；2、了解口腔卫生的意义；3、培养孩子们爱护口腔健康的意识；4、学会正确的牙齿护理方法；5、掌握消除口臭和预防龋齿的基本方法。
二、教案内容1、讲解口腔的结构和作用教师可以通过一些绘图、图示等方式，向孩子们逐一介绍我们的口腔构造，如：唇、舌、上、下齿及牙肉等，让孩子们了解口腔各部分的作用及用途，了解口腔的构造与功能的关系。
通过角色扮演，让孩子们识别单词，例如口、牙、舌、龈。
教师叫孩子们分别代表上述单词，然后齐声说出各自的名字，激发孩子们学习兴趣，让他们快速地记得各种器官。
2、讲解口腔卫生的意义通过幼儿课堂生动的方式向孩子们介绍什么是口腔卫生，关于口腔卫生的重要性；常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。
可以让孩子们意识到保护口腔健康，从小就养成正确的口腔卫生习惯。
3、培养孩子们爱护口腔健康的意识通过生动有趣的图片、书籍、动画等方式来激发孩子的兴趣，同时引导并鼓励孩子们要爱护自己的口腔，认真进行口腔健康护理。
教师可以表演嘴部清洁的方法，引导学生一起学习。
例如，教师可以先在黑板上画一个大嘴巴，然后带着孩子们发现嘴里有什么呢？如何将嘴巴清洁干净？在教学过程中，可以和孩子们一起模拟正确的清洁方式，比如说漱口、刷牙等。
4、学会正确的牙齿护理方法教师需要为孩子们详细解说如何刷牙，如何保养口腔健康，要细致、清晰、生动地讲解，同时辅以图画，动图等形式来帮助孩子们更加深入地理解和记忆刷牙的方法和注意事项。
牙齿的好朋友科学教案大班
牙齿的好朋友科学教案大班
【活动目标】
1.了解牙齿和牙刷的基本结构，知道牙齿的保健常识。
2.学习正确的刷牙方法，能够养成良好的口腔卫生习惯。
3.培养保护身体健康的意识，养成良好的生活习惯。
【活动准备】
1.牙齿和牙刷的图片或模型，牙刷、牙膏、杯子等实物。
2.牙齿保健的相关图片和资料。
【活动过程】
一、导入（5分钟）
1.请幼儿展示自己的牙齿，引导幼儿观察并描述牙齿的形状、颜
色等特征。
2.通过展示图片或模型，引导幼儿了解牙齿的构造，包括牙冠、
牙根、牙槽等部分。
二、学习（15分钟）
1.通过图片或视频展示，引导幼儿了解牙刷和牙膏的基本构造和
功能。
2.请幼儿尝试使用牙刷和牙膏，进行简单的刷牙模拟活动。
3.教师演示正确的刷牙方法，包括上下刷、左右刷、内外刷等动
作。
4.请幼儿模仿教师的动作，进行刷牙方法的练习。
三、实践（20分钟）
1.分组进行刷牙模拟活动，可以请幼儿扮演牙刷使用者，其他幼
儿扮演牙刷。
2.教师进行巡回指导，纠正幼儿的错误动作，并给予鼓励和支持。
3.请个别幼儿展示自己练习的成果，并分享自己的感受和经验。
四、总结（10分钟）
1.教师总结活动内容，强调正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习
惯对身体健康的重要性。
2.鼓励幼儿在家庭中继续保持良好的口腔卫生习惯，保护好自己
的牙齿。
【活动延伸】
请家长配合幼儿园的口腔卫生教育活动，与孩子一起学习正确的刷牙方法，并监督孩子养成定期刷牙的好习惯。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教案目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
2. 增强幼儿对保护牙齿重要性的意识。
3. 培养幼儿均衡饮食的意识，减少牙齿病的发生。
教具准备：1. 乐高或其他塑料牙齿模型2. 图片或图书、幼儿牙膏和牙刷教案步骤：引入活动：1. 准备乐高或其他塑料牙齿模型。
2. 展示模型，问幼儿们知道我们为什么要保护牙齿吗？第一步：了解牙齿的作用，以及牙齿的种类和结构（10分钟）。
1. 引导幼儿们观察乐高或其他塑料牙齿模型，让他们发现牙齿的不同形状和功能。
2. 利用图片或图书，介绍不同牙齿的种类和结构，如：前牙、犬牙、臼齿等。
3. 强调牙齿对咀嚼食物、演说、保护口腔和面部的重要作用。
第二步：正确刷牙的方法（15分钟）。
1. 展示幼儿牙膏和牙刷，让幼儿们观察并体验。
2. 向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙动作和刷牙顺序等。
3. 模拟刷牙动作，引导幼儿们一起动手刷牙。
第三步：饮食与牙齿健康（15分钟）。
1. 向幼儿们介绍不同食物对牙齿健康的影响，如高糖食物容易引发蛀牙，纤维丰富的食物有助于清洁牙齿等。
2. 利用图片或图书，展示健康食物和不健康食物的对比。
3. 引导幼儿们认识到均衡饮食的重要性，降低高糖食物的摄入。
第四步：保护牙齿的习惯（10分钟）。
1. 引导幼儿们讨论保护牙齿的习惯，如每天刷牙两次，每次刷牙两分钟等。
2. 制作保护牙齿的小贴纸，让幼儿们贴在刷牙时间表上，鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。
2. 鼓励幼儿们在日常生活中积极保护牙齿，健康成长。
延伸活动：1. 与家长共享本节课的教案，并鼓励他们在家中继续与幼儿巩固学习内容。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿保健知识。
教案评估：观察幼儿在刷牙时间表上的贴纸，并注意他们在日常生活中保护牙齿的表现。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二
- 1 -
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
3 / 3。
《牙齿》大班教案
《牙齿》大班教案《牙齿》大班教案1活动目标：1、观察、了解牙齿的分类与作用。
2、学习保护牙齿的方法活动准备：幼儿的笑脸照片、小镜子活动过程：1.播放幼儿的笑脸照片。
每当我们笑起来的时候露出白白的牙齿真好看，牙齿是我们重要的器官之一，你有认真观察过你的牙齿吗？2.请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，引导幼儿在观察时使用的不同观察方法。
（1）你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？（2）用手摸摸有什么感觉？（3）你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？3.出示牙齿图片，了解牙齿的分类与作用。
（1）门牙切牙又扁又平好像一把铲子专门负责把食物咬断。
（2）门牙旁边的几颗尖锐的牙齿叫犬牙, 又称为尖牙,它好像又短又尖的小刀,当你吃肉的时候用它来撕裂食物。
（3）口腔后面有很多大牙,叫磨牙,好像一副小磨子的上下两片,这种牙齿最适合磨碎和嚼烂食物。
牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
4.学习怎样保护牙齿。
（1）学习正确的刷牙方法，配合牙齿模型，教师讲解正确的刷牙方法。
（2）知道碳酸饮料会对牙齿造成损害，少喝碳酸饮料。
（3）换牙时及时拔掉乳牙让恒牙有足够的生长空间。
活动延伸坚持每天口腔牙齿保健，注意用牙卫生。
《牙齿》大班教案2活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《牙齿》大班教案
《牙齿》大班教案《牙齿》大班教案1一.活动名称：《没有牙齿的大老虎》二.活动类型：健康二.活动班级：大班三.活动目标：1.通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
2.再讨论中学会正确的刷牙方法。
3.幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
四.活动准备：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》五.活动过程：(一)导入：1.通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2.出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。
(二)展开：教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。
(播放背景音乐)2.教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。
灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。
(1)灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？(2)教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！(3)那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？3.讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？(请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)(2)喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？(请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
)(3)这时候，谁来劝灰太狼了？(请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？4.讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？(因为灰太狼有蛀牙)(三)讨论：了解蛀牙的形成。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
- 1 -
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
3 / 3。
《我们的牙齿》大班教案
《我们的牙齿》大班教案《我们的牙齿》大班教案1活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、观察牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认识牙齿保健的方法。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿互相观察。
请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
5、幼儿进行操作练习。
（幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。
）老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
大班健康系列活动：我的牙齿
大班健康系列活动：我的牙齿大班健康系列活动：我的牙齿大班健康活动我的牙齿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。
培养幼儿的观察能力及思考能力。
适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大班健康系列活动我的牙齿教案吧。
幼儿园大班健康系列活动：我的牙齿活动一：参观牙科诊所（一）教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。
2.培养幼儿的观察能力及思考能力。
（二）教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。
（三）教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。
引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。
引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。
3.观察哪些病人到牙科诊所看病。
（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。
4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：他们为什么会生牙病？教师小结：由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿。
活动二：认识牙齿（一）活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。
2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。
3.消除对换牙的恐惧感。
（二）活动准备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
（三）活动过程1.观察牙齿。
两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
《我们的牙齿》教案
《我们的牙齿》教案《我们的牙齿》教案1设计意图：认识牙齿是大班普通的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了点工夫。
一是从幼儿熟悉的事物入手，利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用实验材料、模型、影碟等多种材料来提高教学效率和效果。
通过活动让幼儿亲身感知和了解牙齿的有关知识，从而达到教育幼儿保护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
活动目标：1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识；3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；教学准备：1、牙齿的模型教具；2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；3、牙刷、小镜子人手一个；4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；活动流程：活动引入————品尝食物————认识牙齿的功能————了解保护牙齿的重要性————学会保护牙齿活动过程：一、开始部分：师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；（二）了解保护牙齿的重要性：1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；3、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
中班健康活动牙齿是我们的好朋友
中班健康活动牙齿是我们的好朋友一、教材设计意图：设计本节课的启发是源于《幼儿园教育指导纲要》中从小班就开始提出幼儿学习刷牙的方法，鼓励幼儿愿意并坚持早晚刷牙的要求。
但在家园共同实施养成教育沟通中碰到了孩子一般都不喜欢刷牙的问题，如何让幼儿把牙刷伸入小小的口中又能刷得干净，确实让老师和家长都有点伤透脑筋。
在此背景下我设计了这节中的健康活动《牙齿是我们的好朋友》。
通过吃吃、看看、摸摸、说说等幼儿喜欢并容易关注和接受的方式来让幼儿学习正确的刷牙方法和知道如何来保护牙齿。
二、幼儿情况分析：中班上学期的幼儿已有了能把部分抽象的概念和自身的生活具体相结合，并用语言表达出来的能力，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的自我意识和自我控制能力有了一定的发展，孩子们在平时的生活中也积累了许多有关牙齿方面的经验。
三、活动目标：《幼儿园教育指导纲要》健康领域中提出：“以儿歌、歌曲等形式学习刷牙的方法，知道保护牙齿的方法”，根据这一要求我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、认知上：知道牙齿的重要性及形成蛀牙的原因。
2、能力上：学习正确的刷牙方法及如何保护牙齿。
3、情感上：通过吃吃、看看、摸摸、说说体验探索自我的快乐。
四、活动的重点和难点：目标中提到：通过吃吃、看看、摸摸、说说体验探索自我的快乐。
在活动中，我把这点作为教学重点，为此在活动中我设计了一个小实验，通过实验让幼儿了解蛀牙的形成，幼儿较易理解和感兴趣。
本次活动的难点是：通过活动要让幼儿不仅知道牙齿的重要作用和正确的刷牙方法，更要能激发幼儿自觉乐意去练习和养成这个目标的兴趣，为此我创作了一首刷牙儿歌，配合儿歌幼儿将更乐意去学习方法。
五、活动准备：为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、经验准备：课前向家长了解幼儿在家刷牙的情况。
2、物质准备：小实验的道具（活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋瓶里）、相关课件、牙齿模型、人手一把牙刷等。
《保护牙齿》大班教案
《保护牙齿》大班教案《保护牙齿》大班教案作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《保护牙齿》大班教案，希望对大家有所帮助。
《保护牙齿》大班教案1一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。
3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。
（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。
引导语：首先，请小朋友们看一段广告。
（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。
）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（二）观察牙齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。
看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。
牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。
（三）学会保护牙齿。
引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。
1、幼儿进行游戏活动。
（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。
（四）活动结束。
师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。
让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
牙齿的好朋友大班科学教案
牙齿的好朋友大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和作用。
2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
3. 引导幼儿学会正确刷牙的方法和频率。
4. 提高幼儿的科学观察和实验能力。
二、教学准备1. 教师准备：- PPT或图片资料：展示牙齿的基本结构和不同类型的牙齿。
- 小奖品：用于激励幼儿参与互动环节。
- 模型或实物：用于示范正确的刷牙动作。
2. 学生准备：- 本人的牙刷和杯子。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）- 教师通过展示一些有关牙齿的图片，引起幼儿的兴趣，同时启发他们对牙齿的认识和作用。
- 教师可提问：大家都有牙齿吗？我们的牙齿有什么作用？2. 激发兴趣（约10分钟）- 教师简要介绍并展示牙齿的基本结构：牙齿分为三种类型，分别是门齿、犬齿和臼齿。
它们分别有不同的形状和作用。
- 教师鼓励幼儿观察自己的牙齿，并和同桌分享自己的发现。
3. 分组讨论（约10分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组分配一张图片，让幼儿在小组内讨论并回答一些问题：* 这是哪种类型的牙齿？* 它们的作用是什么？- 每个小组选派一位代表回答问题，并给予鼓励和肯定。
4. 口腔卫生教育（约15分钟）- 教师简要介绍口腔卫生的重要性，引导幼儿了解营养和良好的口腔卫生对牙齿健康的影响。
- 教师示范正确的刷牙方法，并带领全班一起模仿动作，同时强调正确的刷牙顺序和频率。
- 教师提醒幼儿，每次刷牙应该至少持续两分钟。
5. 小实验（约15分钟）- 教师提前准备好一杯装有染色剂的水，让每位幼儿接连刷两次牙，并用染色剂漱口。
- 教师引导幼儿观察染色剂的颜色变化，并帮助他们思考为什么会产生这样的变化。
- 教师带领幼儿讨论，提出正确刷牙可以防止牙齿变黄、蛀牙等问题。
6. 温故知新（约5分钟）- 教师简要回顾本节课的重点内容，提醒幼儿刷牙的重要性并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们了解到了牙齿的基本结构和作用。
幼儿园大班《保护牙齿》教案七篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案七篇幼儿园大班《保护牙齿》教案（篇1）活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。
2、牙齿模型，蛀齿图片。
3、录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。
2、引导幼儿认识自己的牙齿。
教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。
教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。
它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。
①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
)②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
教师小结：饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》一、教学目标：1. 知道什么是牙齿，了解牙齿的基本结构；2. 了解牙齿的作用，知道为什么要爱护牙齿；3. 学会正确的刷牙方法，并能正确演示；4. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 课件：图片、视频等；2. 实物：牙刷、牙膏、口杯等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：1.1 通过展示几张图片，询问幼儿知道什么是牙齿；1.2 以问题的形式，引导幼儿思考牙齿的作用。
2. 介绍牙齿（10分钟）：2.1 展示牙齿的图片，引导幼儿认识牙齿的基本结构（牙冠、牙根）；2.2 通过视频或故事的形式，向幼儿介绍牙齿的作用。
3. 为什么要爱护牙齿（10分钟）：3.1 引导幼儿回答问题：“为什么要爱护牙齿？”鼓励他们分享自己的观点；3.2 教师补充并总结幼儿的回答，解释牙齿对我们的重要性；3.3 展示图片，解说不良口腔卫生习惯对牙齿的影响。
4. 正确的刷牙方法（15分钟）：4.1 展示牙刷、牙膏等实物，引起幼儿的兴趣；4.2 通过视频或幻灯片演示正确的刷牙方法，包括正确的动作、时间和顺序；4.3 与幼儿一起模仿正确的刷牙方法，并教师检查他们的操作。
5. 模拟刷牙活动（15分钟）：5.1 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和口杯，引导幼儿按照正确的方法刷牙；5.2 教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误操作；5.3 引导幼儿用口水漱口，并正确倒掉口腔中的水。
6. 归纳总结（5分钟）：6.1 回顾本堂课的学习内容，与幼儿一起总结牙齿的作用和正确的刷牙方法；6.2 鼓励幼儿向家人分享所学内容，并要求家长督促幼儿正确刷牙。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求家长帮助幼儿每天早晚按照正确的刷牙方法刷牙，并填写记录表；2. 牙医参观活动：安排幼儿参观牙医诊所，了解牙医的工作和牙齿保健知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括回答问题、模仿操作等；2. 查看家长填写的记录表，了解幼儿是否能按时正确刷牙；3. 查看幼儿模仿刷牙动作的准确性和独立性。
大班牙齿健康教案精选7篇
大班牙齿健康教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题牙齿咔咔咔
活动内容：牙齿的好朋友（科学）
活动目标：
1、通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能。
2、了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。
3、能在集体面前大胆积极的发表自己的意见。
活动重点：通过观察、体验，了解牙齿的基本外形结构和功能以及与之协同工作的其他器官的作用。
活动难点：了解与牙齿协同工作的其他器官的作用，知道这些器官缺一不可。
活动准备：
1、ppt《牙齿的好朋友》
2、每人一份小零食，一面小镜子，牙齿结构模型
活动过程：
一、图片导入
出示牙齿图片，引出课题，请幼儿自由观察并大胆讲出自己的发现。
师：图上有什么？请你们看一看他是什么样的？然后把你的发现告诉大家。
二、通过观察与体验，帮助幼儿了解牙齿的基本外形结构和功能。
1、请幼儿借助小镜子观察自己的牙齿，运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。
师：现在老师给每组小朋友发一面小镜子，请你观察一下自己的牙齿？
观察的时候，请你想一想你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？
师：你的牙齿有几种牙齿呢？
幼：3种；2种。
师：每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？
幼：尖尖的；有2颗；一边长一个……
2整理并总结幼儿的回答，借助ppt帮助幼儿认识牙齿的外型特征、数量和位置关系。
（可以加入模仿牙齿的动作）
师：最前面的，扁扁的叫做门牙，它可以切断食物；旁边尖尖的，可以撕拉食物，我们叫它尖牙，尖牙也叫做犬牙；里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。
3小游戏：《猜猜我是谁》，加深对各部位牙齿功能的认识；
小朋友，猜猜我是谁，我住在嘴巴的中间，长得方方的（门牙）；我长得尖尖的，住在门牙的两边（尖牙）；我长得比较大，住在嘴巴的最后面（磨牙）。
三、在体验中了解与牙齿协同工作的其他器官的作用
1给每位幼儿发1份苹果片，让幼儿体验牙齿与其他器官的合作，认识牙齿的好朋友。
师：现在老师给每个小朋友发一片苹果片，请你在吃的时候想一想这些好吃的东西是什么味道？你能一口把它吞下去吗？
幼：甜甜的；酸酸的。
不能。
师：吃这些东西的时候你用到了那些器官？牙齿有哪些好朋友？
幼：舌头，嘴唇。
2请幼儿说一说牙齿的好朋友是怎么分工合作的？整理并总结幼儿的回答，帮助幼儿认识与牙齿协同合作的其他器官的作用。
师：吃东西的时候牙齿负责什么？
幼：牙齿负责咬断和磨碎食物。
师：嘴唇有什么作用？
幼：嘴唇可以防止食物掉出来。
师：舌头又有什么作用？
幼：帮忙搅拌食物和尝食物的味道。
3帮助幼儿理解牙齿和他的好朋友分工合作，缺一不可。
师：说话的时候，牙齿、嘴唇和舌头少了一个行不行？
幼：不行；行。
师：如果少了舌头会怎么样？
幼：吃不出味道；食物会掉出来。
师：如果少了牙齿会怎么样？
幼：会嚼不动吃的东西，会吃不了好吃的……
4教室小结，帮助幼儿了解牙齿和他的好朋友的重要性。
师：所以牙齿、嘴唇和舌头对我们都很重要，我们平时要保护好他们，勤刷牙，少吃甜的和冷的东西。
活动反思：。