物态变化与温度 优秀课件

课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3.如图所示，用温度计测量液体的示意ห้องสมุดไป่ตู้中 正确的是（ D ）。
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【解析】选D。本题考查温度计的使用及读数方 法。读数时视线没有与温度计垂直，A错误；玻 璃泡触及容器底，B错误；玻璃泡触及容器壁， C错误；D中玻璃泡在液体中，没有触及容器底 和容器壁，视线与温度计垂直，故D正确。
二、测量温度
实验探究：用温度计测水的温度
使用方法： （3）读数方式
待温度计的示数稳定后再读数，读数时感温 泡要继续留在被测液体中。
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二、测量温度
实验探究：用温度计测水的温度
使用方法： （3）读数方式
读数时，视线与温度 计中液柱的上表面相平。
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随堂练习 1.如图所示，温度计的读数方法正确的是
B （选填“A”“B”或“C”）示数为 48 ℃。
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2.0℃的冰与0℃的水相比较（ C ）。 A.0℃的水更冷一些 B.0℃的冰更冷一些 C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同 D.两者状态不同，无法比较冷热程度
谢谢
三、欣赏：大自然中水的物态变化
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本课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、认识水的物态变化
水的三种状态：固态（冰）、液态（水）和 气态（水蒸气）。
二、测量温度
1.物体的冷热程度叫温度。 2.玻璃液体温度计的构造、原理和使用方法。 3.生活中常见的温度值。
二、测量温度
总结：注意事项
（1）二看 量程、分度值。
（2）一不 玻璃泡不能接触容器的底或壁。
（3）四要
玻璃泡要全部浸入； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中； 视线要与液柱上表面相平。
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二、测量温度
实验探究：用温度计测水的温度
将冷水、温水和热水分别放在烧杯中，先估计 它们的温度，然后用温度计测量，并完成下表。
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一、认识水的物态变化
想一想：云和雨是怎样形成的？
冰、水、水蒸气是水的三种状态，水很容易从 一种状态转化为另一种状态。
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一、认识水的物态变化
想一想：水的三种状态是如何变化的？ 水蒸气
冰遇热化成水
冰
水
水遇冷结成冰
估测温度/℃ 实测温度/℃
冷水
温水
热水
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二、测量温度
想一想：你知道哪些常见的温度值？
自然界最低温度-89℃ 一个大气压下冰水混合物0℃ 一个大气压沸水100℃
木头的燃点250℃
煤气火焰1100℃
太阳表面5500℃
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第五章 物态变化
1、物态变化与温度
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雨、雪、冰、霜是大自然在向我们讲述水的物态变化。
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学习目标
（1）认识水的三种物态； （2）了解温度计的结构及使用方法； （3）会用温度计测量温度； （4）了解一些生活环境中常见的温度值； （5）了解水对人类生命的意义。
水
冰
温
度
水蒸气
的
变
化
物体的冷热程度叫做温度。
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二、测量温度
想一想：如何测量温度？
依靠感觉判断的温度并不可靠！
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二、测量温度
温度计能准确测量温度
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二、测量温度
选择温度计时，要注意它的量程和分度值。
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二、测量温度
实验探究：用温度计测水的温度
使用方法：
（2）测量方式
玻
璃
将温度计的
泡 碰
了
感温泡全部浸入
容 器
底
被测液体中，不
要碰容器底或容
玻
器壁。
璃 泡
未
全
部
浸
入
玻 璃 泡 碰 了 容 器 壁
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一、认识水的物态变化
想一想：水的三种状态分别有什么特点？
状态 形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）
冰（固）
水（液）
水蒸气 （气）
固定 不固定 不固定
固定 固定 不固定
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二、测量温度
想一想：水为什么可以在三态之间转换？
实验探究：用温度计测水的温度
构造：
玻璃液体温度计说明书
感温泡
玻璃毛细管
刻度标尺
原理： 利用感温液（水银、酒精和煤油）的热胀冷缩
性质使感温液体积发生变化来显示温度。
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二、测量温度
实验探究：用温度计测水的温度
使用方法： （1）量程和分度值
0 ℃到100 ℃分成50等份，每个等份代表2 ℃。 温度计的刻度常以摄氏度来标注，符号是℃。