小学信息技术人教版四年级上册第7课图片文字排美观全套教案模板范文
人教版信息技术四年级上册第7课 图片文字排美观
第7课图片文字排美观
教学目标：
1、掌握在幻灯片中插入图片、剪贴画的操作方法。
2、能够更换演求文稿的设计主题
3、了解幻灯片中图文搭配的初步知识
教学重难点：
掌握在幻灯片中插入图片、剪贴画的操作方法。
能够更换演求文稿的设计主题。
教学过程：
一、插入图片
为展示成语的幻灯片配插图。
1、打开演示文稿“成语简介”，选定一张介绍成语的幻灯片，如“宁
株待兔幻灯片。
2、打开“插入图片”对话框，选择并插入适当的图片，然后适当
调整图片的位置、大小和显示效果。
3、插入图片，制作下列幻灯片。
二、插入剪贴画
1、选定封面幻灯片
2、打开“剪贴画”栏，单击其中的插索按钮，栏中会显示一些剪
贴画。
3、浏览剪贴画图标，选择并插入一幅剪贴画，然后适当调整它的
样式，位置和大小等属性。
三、更换文档主题
所谓文档主题，是演示文稿所使用的背景、颜色、文字效果、框线样式等格式内容的整体方案。
通过更改文档主题，可以便捷地调整演示文稿的外观和风格。
板书设计：
第7课图片文字排美观
掌握在幻灯片中插入图片、剪贴画的操作方法。
能够更换演求文稿的设计主题
了解幻灯片中图文搭配的初步知识
教学反思：
通过本课的学习，大部分同学掌握在幻灯片中插入图片，部分同学不会插入剪贴画，关键是引导学生学会在剪辑库中搜索相关的图片。
大部分学生会通过更改文档主题，可以便捷地调整演示文稿的外观和风格。
小学信息技术第7课 我给图像添文字教学设计学情分析教材分析课后反思
第7课我给图像添文字【教学目标】1、能够给图像适当的标题、人物对话等形式的文字，了解特殊效果文字的应用。
2、体验如何让图像更具说服力，培养学生综合运用图文进行信息加工的意识。
3、体验文本、图像的不同用途，提高审美能力【教学重点】给图像添加文字标题。
【教学难点】文字信息与原有图像的和谐融合【教学方法】任务驱动、讲解示范、合作探究【教学准备：ACDsee软件、部分照片资源（学生课前搜集自己的照片）【教学过程】一、创设情境故事导入爱心小队的同学们到社区老年公寓慰问，能能因病无法参加。
活动归来，大强拿着照片向能能介绍。
小丽提出，如果照片能“说话”就好了，这样大家都能清楚地了解照片的故事。
怎办呢？对啦！给照片加上恰当的文字，可以让读者更准确、更全面的了解照片中包含的信息今天我们就来学习《我给图像添文字》。
二、操作实践探究学习1、给图像添加文字编辑模式——添加文本——在“文本”区域输入标题内容，设置字体、大小、颜色等——调整位置——单击应用。
学生尝试操作练习（利用“撤销添加文本”功能可以修改文字信息）归纳：添加标题时，不但要对文字信息进行提炼和归纳，还要注意根据图片的主题和版面布局，选择恰当的位置、字体、大小、颜色。
2、照片人物会“说话”我们可以使照片上人物会说话，通过看照片我们可以了解当时拍照片时，各个人物的心情。
如何更为生动活泼地呈现照片所显示的细节呢？比如这张照片，这位同学说些什么？提醒在Word和Powerpoint中“自选图形”中的“标注”功能。
在ACDsee中如何操作？小组内尝试“添加文本”——勾选“气泡文本”——输入对话内容——在“气泡文本设置”栏设置气泡样式，完成。
三、拓展提高大显身手加油站：让文字更艺术——文字效果添加了标题或对白的照片太有意思了，不过总觉得这些文字有点儿呆板。
怎样处理文字效果更好呢？打开“添加文本”——勾选“效果”——输入对话内容——单击“效果”右侧的“设置”，选择恰当的效果并设置“浓度”和“频率”——单击“完成”——单击“已完成编辑”保存。
四年级上信息技术教案-插入图片_人教新课标
师：同学们，看了这段录像，谁愿意帮欢欢在她的小报中也插入一张剪贴画？
（个别学生边演示边讲解）
师小结：
①将光标定位到图片要插入的位置。
②单击“插入”菜单，指向“图片”，选择剪贴画命令，弹出“插入剪贴画”对话框。
③在“插入剪贴画”对话框的“图片”标签中，单击你所需类别。
④单击你所需的剪贴画，在单击“插入剪辑”按钮，剪贴画就被插到了文档中。
教学目标：
1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。
2、使学生学会图片的格式设置及调整。
3、培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。
（师生共同喊加油）
六、教学拓展
拓展式教学其实是从学生的实际需求出发，基于学生实际的知识水平、认知能力、知识结构，并对教材作过精心处理的，按学生对知识的一般认知规律，通过某种有效的教学设计、教学形式、教学方法来达到对知识的理解、掌握从而获取知识，并能在新知识的学习中得到运用、延续和深化的教学模式。
教学设计的最后一个内容：综合练习，其实就是对教学的拓展。例如：在设置文字的环绕方式时，学生可以自己去探索其它的环绕方式，而不只限于老师上课讲的“四周型环绕”。如果时间允许的话还可以去探索一些新的知识，将贺卡制作的更加漂亮。
（师出示做好的贺卡给学生看，并做简单的操作示范。）
（学生制作贺卡，师巡视。）
（学生作品展示，师生评论。）
（四）总结
请学生说说这节课的收获是什么。
（学生回答）
师：通过这节课的学习，老师发现同学们对插入图片的方法已基本掌握，希望同学们再接再厉，继续巩固，继续探索，老师也会为你们的努力喊加油的，最后让我们一起来为北京奥运成功举办喊加油吧！
（师戴上迎迎头饰或探索成功者示范）
江西省小学信息技术四年级上册第七课 PPT相册的制作——图片文字排美观 优质课教案
坐着轮椅去”旅行”---PPT相册的制作理论依据：新课程理念下的建构主义理论在教学过程中注重以学生为中心，创设自主学习的情景、任务及协作学习的环境，引导学生在PPT中学习相册的制作，培养学生自主探究和协作学习的能力，完成教学目标，提升学生的信息素养。
一、教材分析1.教材的地位和作用本课是根据小学四年级上册第5课《随心所欲展图画》全课及第7课《图片文字排美观》重组改编而来，主要教授了在PPT中如何插入电子相册与图片，是学生学习使用PPT的第二课。
同时又是学习制作PPT的第一课，在PowerPoint的知识结构中占有绝对重要的地位，是学习使用PowerPoint的基石，本课为如何学习PPT指明了方向，也为今后学习类似软件起到很好的引路作用。
2.教材的整合及处理学生们对制作相册都很有兴趣，而课本提供的素材和知识点远不能将学生的积极性发挥出来，于是我研究教材，找到插入相册与插入图片之间的联系与区别，结合学生的学习水平及需求，将教材进行了适度的整合，既丰富了学习内容，又可提高学生的探究能力。
再结合情境，做到智育、美育共行，并渗透“立德树人”的重要内涵。
对相册进行拓展学习，对激发学生情感，丰富其作品均能够起到很好的作用。
二、学情分析1．学生分析：五年级学生好奇心强，善于竞争，乐于助人，学习的可塑性强。
同时已掌握打字、画图等各种软件、对电脑有一定的操作基础，并对PPT有初步认识，会“打开”与“放映”操作。
2．困难分析：学生自主学习能力不一，动手操作水平差异较大。
3．采取策略：教师引导、学生自学、合作探究。
设计学习单：学生学中做，做中学。
体现学生为本的教学理念，引导学生巩固提升达到掌握知识、形成能力的目的。
三、教学目标1.知识与技能：掌握在PPT中插入相册与图片方法，体会在PPT中构图及展示图片的优势——追求美育之美。
2.过程与方法：通过在具体情境中，发现、分析、交流、解决问题，培养学生学习与解决问题的能力——追求智育之美。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第07课 数据编码随处见 教案
第七课数据编码随处见一、教学目标1.学生能够观察和发现生活中常见的数字编码，如身份证号码、商品条形码、图书ISBN码等。
2.学生理解编码长度与信息量之间的关系，认识到不同长度的编码所能包含的信息容量不同。
3.学生明白唯一标识在数字编码中的重要意义，能够通过唯一标识准确识别和区分不同的对象或事物。
4.学生学会使用数字编码建立数据之间的内在联系，例如通过商品编码查询商品信息、通过身份证号码获取个人基本信息等。
5.学生通过对数字编码的深入了解，体会到信息处理的科学性和高效性，提高信息素养和逻辑思维能力。
二、教学重点与难点教学重点1.帮助学生理解编码长度对信息量的影响，以及唯一标识的作用和意义。
2.指导学生掌握利用数字编码建立数据联系的方法和技巧。
教学难点1.如何让学生清晰地理解编码长度与信息量之间的量化关系，并能够进行简单的分析和计算。
2.引导学生在实际应用中灵活运用数字编码建立有效的数据联系，解决实际问题。
三、教学准备1.收集生活中各种常见的数字编码实例，如身份证、银行卡、车票、快递单号等的图片或实物。
2.准备相关的多媒体资料，如介绍数字编码原理和应用的视频、动画等。
3.制作教学PPT，内容包括数字编码的基本概念、常见编码类型、编码长度与信息量的关系、唯一标识的意义等。
4.为学生准备一些编码实例分析的练习材料，以及用于小组讨论和实践操作的任务单。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一组生活中常见的带有数字编码的物品图片，如身份证、商品条形码、快递包裹等，提问：“同学们，你们在这些图片中看到了什么共同的东西？”引导学生关注数字编码。
2.学生回答后，教师进一步提问：“这些数字编码有什么作用呢？为什么我们的生活中到处都有它们的身影？”从而引出本节课的主题——数字编码随处见。
（二）复习旧知1.教师提问：“在之前的学习中，我们已经了解了一些关于信息处理的知识，谁能说一说什么是信息处理？”2.邀请几位学生回答，教师进行总结和回顾，强调信息处理的重要性和目的。
小学信息技术四年级上册第7课《图片文字排美观》教案
d.创新思维培养：鼓励学生在创作过程中发挥个性，尝试不同的排版方式，这对于学生来说是一个挑战。教师应通过启发式教学、小组讨论等方法，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。
在教学过程中，教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。同时，关注学生的个体差异，采取分层教学策略，帮助每个学生突破难点，提高教学质量。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《图片文字排美观》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过报纸、杂志或者网络上的图片和文字排版？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何使图片和文字结合得更美观。
2.提升信息素养：教授学生运用画图软件进行图片和文字的插入、调整等操作，提高学生对信息技术的应用能力，培养学生解决问题的能力。
3.培养创新思维：鼓励学生在创作过程中发挥个性，尝试不同的排版方式，激发学生的创新意识，提高创新思维能力。
4.增强团队协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生沟通、协调、合作的能力，促进学生团队协作精神的形成。
其次，在分组讨论环节，我发现部分学生在讨论中不够积极主动，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉。针对这一问题，我打算在下次课提前给学生发放讨论主题的相关资料，让他们提前了解和思考，提高讨论的效率和质量。
此外，对于教学难点，如色彩搭配和版面设计，我觉得自己在讲解时可能过于笼统，没有针对学生的实际水平进行深入浅出的讲解。在以后的教学中，我会尽量用更简单明了的语言和实例来解释这些难点，帮助学生更好地理解和掌握。
最新人教版信息技术四年级上册全册教案
最新人教版信息技术四年级上册全册教案1、学生能够熟练使用Word软件完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、学生能够利用信息技术解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
3、学生能够运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，并能够通过信息技术解决问题，培养创新意识。
五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、探究、讨论等，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的信息素养。
六、教学内容及进度安排本课程分为15个单元，每个单元的教学内容和进度安排如下：第一课：简简单单看文件研究如何打开、关闭文件，如何查看文件内容，如何保存文件。
第二课：有条不紊管文件研究如何创建文件夹，如何复制、移动、删除文件，如何重命名文件。
第三课：轻轻松松管图像研究如何插入图片，如何调整图片大小和位置，如何添加边框和阴影效果。
第四课：演示文稿巧妙播研究如何创建演示文稿，如何添加文字、图片、音乐等元素，如何设置动画效果和幻灯片切换方式。
第五课：随心所欲展图画研究如何使用画图工具绘制简单图形，如何填充颜色和添加文字，如何保存和打印图画。
第六课：演示文稿仔细做研究如何制作精美的演示文稿，如何设置背景、主题和字体，如何添加图表和动画效果。
第七课：图片文字排美观研究如何使用文字处理工具排版，如何添加页眉、页脚和页码，如何设置段落格式和字体样式。
第八课：放映效果我设置研究如何设置演示文稿的放映效果，如何添加音乐和视频，如何设置自动播放和循环播放。
第九课：演示文稿巧编辑研究如何编辑演示文稿，如何修改文本和图片，如何添加注释和超链接。
第十课：电子邮件我收发研究如何使用电子邮件收发邮件，如何编写邮件正文和附件，如何添加收件人和抄送人。
第十一课：认认真真管邮件研究如何管理电子邮件，如何删除和归档邮件，如何设置邮件过滤和自动回复。
第十二课：即时通信真便捷研究如何使用即时通信工具聊天，如何添加好友和创建群组，如何发送表情和文件。
小学信息技术人教四年级上册图片文字排美观文档的高级排版课件
小学信息技术四年级上册第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧》教案
《网游高手——IE浏览器的使用技巧》教案（一）小学信息技术四年级上册第7课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】这一课是教会学生一些IE浏览器的使用技巧，以便他们能够更加高效地在网上冲浪。
课程内容包括如何禁止显示图片以加快网页打开速度，以及如何返回到最近访问过的网页等。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握IE浏览器的基本操作，如打开浏览器、输入网址、搜索信息、收藏网页等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识，理解网络的便利性，同时意识到网络安全和隐私保护的重要性。
二、教学重难点设置和更改IE浏览器主页。
使用收藏夹管理和保存经常访问的网页。
学会清除浏览器缓存和历史记录以保护隐私。
三、教学内容1. IE浏览器的界面认识2. 如何输入网址并打开网页3. 使用搜索框查找信息4. 使用收藏夹保存重要网页5. 清除浏览历史和缓存四、教学方法1. 演示教学：教师进行操作演示，让学生直观了解IE 浏览器的使用方法。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作电脑，实践IE浏览器的使用。
3. 合作学习：通过小组讨论，解决操作中遇到的问题，互相学习。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讨论“你平时如何获取信息？”引入IE浏览器的使用。
2. 讲解新知：教师详细讲解并演示IE浏览器的各项功能。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中的问题。
4. 小组讨论：讨论并分享在使用IE浏览器时遇到的问题和解决方法。
5. 巩固练习：设计一些实际问题，让学生通过使用IE 浏览器来解决。
六、评估策略1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看他们是否掌握了IE浏览器的基本操作。
2. 自我评价：让学生自我评价他们在使用IE浏览器时的进步和存在的问题。
小学信息技术图文并貌美文章教案
小学信息技术图文并貌美文章教案信息技术在当今社会中扮演着非常重要的角色，它已经成为小学教育必不可少的一部分。
信息技术的教育不仅仅是为了让小学生学习计算机的操作技能，更重要的是培养他们的信息素养和创新思维能力。
为了帮助小学生更好地理解和应用信息技术，我设计了一节图文并貌美的信息技术课教案。
【引言】信息技术是现代社会不可或缺的一部分，包括计算机应用、互联网、多媒体等方面。
信息技术能够快速获取和处理信息，为我们的生活和学习带来很多便利。
因此，小学生学习信息技术是非常重要的。
【目标】通过本课，学生将了解信息技术的基本概念和应用，并能够运用信息技术进行简单的操作和创作。
同时，培养学生的信息素养和创新思维能力。
【教学内容】一、信息技术的基本概念和应用1. 信息技术的定义和作用：向学生介绍信息技术是什么，以及它在现代社会中的应用领域。
通过具体例子展示信息技术的重要性。
2. 信息技术的基本组成部分：计算机、软件、网络等。
向学生讲解每个部分的作用并展示相关设备。
3. 信息技术的应用场景：向学生展示信息技术在日常生活中的应用，例如手机、电脑、智能家居等。
二、信息技术的操作和创作1. 计算机基础操作：向学生讲解计算机的基本操作技巧，例如开机、关机、输入文字等。
2. 网络使用与安全：向学生介绍如何使用网络，以及网络使用中需要注意的安全问题。
提醒学生不随意下载和点击不明链接。
3. 多媒体应用：向学生介绍多媒体技术，例如音频、视频、图像等。
让学生体验多媒体应用的乐趣。
4. 创作与分享：鼓励学生通过信息技术进行创作，例如制作简单的幻灯片、音频或视频剪辑等，并鼓励他们分享自己的作品。
【教学步骤】一、导入（5分钟）通过提问的方式引入课题，例如：“你们知道信息技术是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？”激发学生的思考。
二、信息技术的基本概念和应用（15分钟）通过图片和视频展示的方式向学生介绍信息技术的基本概念和应用，引导学生思考信息技术的重要性。
四年级信息技术上册第7课教案分析
四年级信息技术上册第7课教案分析四年级信息技术上册第7课教案分析一、教学目标知识与技能1、掌握WPS文字文档页面设置的方法;2.根据内容进行版面设计。
3、学生用电安全、使用网络安全教育过程与方法老师演示与学生探索相结合，在具体实践中掌握规律。
情感态度与价值观培养学生做事认真细致的态度。
二、教学重点WPS文字文档页面设置及版面设计三、教学难点WPS文字文档页面设置及版面设计演示用的计算机五、课时安排：一课时六、教学设计1、导入师出示图片：这张图片是为校园艺术节制作的，大家觉得好看吗？想不想学？这节课我们就来利用WPS文字中的页面设置等知识来设计制作明信片。
2、新授(一)页面设置(1)学生打开指定的图片(2)师演示操作：明信片的规格是有专门规定的，所以产生要进行合适的页面设置以便合理而已页面内容，使打印出来的效果更加美观。
单击“面画布局”菜单一一页面设置一一页边距一一选择纸张方向设置纸张大小单击“确定”(3)学生操作(4)指名演示，加强练习。
(5)扩展练习：学生探索利用页面布局选项卡中的几个按钮，进行相关设置。
(6)练习：完成P42页中的练一练(二)添加图文信息(1)学生打开指定图片，调整图片的大小.位置和文字环绕方式(2)学生在图片中插入文字，可以多种样式的任何一种样式。
(3)作品展示3、练习：(1)学生练习制作学生证：要求图片与文字相匹配，文字优美，图片漂亮。
(2)作品展示，讲解作品内容，同时听取其他同学的意见和建议。
(3)小结4、总结：本节课你们都学会了什么？5、教学反思：。
信息技术四年级第七课教学方案
信息技术四年级第七课教学方案1. 引言信息技术是现代教育中不可或缺的一门学科。
通过信息技术的学习，学生能够了解并灵活运用各类电子设备、网络系统和软件应用程序，帮助他们更有效地获取、组织和传递信息。
本文将介绍一份适用于四年级学生的第七课教学方案，以提高学生的信息技术素养和实际运用能力。
2. 教学目标- 掌握计算机基本操作，包括开机、关机、调整音量等。
- 了解和运用鼠标、键盘等输入设备。
- 了解并学习使用常见的字处理软件。
- 能够创建、编辑和保存简单的文档并进行格式排版。
- 学会使用互联网搜索信息。
3. 教学内容3.1 计算机基本操作- 开机、关机和重启计算机。
- 调整音量大小。
- 切换界面和程序窗口。
- 最大化和最小化窗口。
3.2 输入设备的使用- 学习使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 学习键盘上的主要按键功能，如字母键、数字键、空格键等。
3.3 字处理软件基础操作- 介绍常见的字处理软件，如Microsoft Word。
- 学习创建新文档、打开已有文档和保存文档。
- 学习编辑文本内容，包括插入、删除、复制和粘贴等操作。
- 学习对文本进行基本的格式设置，如字体、大小、颜色等。
- 学习插入图片和表格，并进行基本编辑。
3.4 互联网搜索- 简单介绍互联网的概念和作用。
- 学习使用搜索引擎进行信息搜索。
- 引导学生正确使用关键词进行搜索，并筛选出有用的信息。
4. 教学方法- 演示示范法：老师通过投影仪或电脑屏幕展示操作步骤，学生通过观察老师演示来理解和掌握。
- 实践操作法：学生根据教师的指引，亲自进行机器操作和软件应用，巩固所学的知识和技能。
- 合作学习法：将学生分为小组，通过小组合作完成任务，增加互动和合作能力。
5. 教学资源- 计算机实验室或学生个人电脑。
- 投影仪或电脑显示器。
- Microsoft Office套件或其他适用的字处理软件。
6. 教学评估- 学生的操作准确度：通过观察学生在实践操作中的表现，评估他们是否能准确地完成各项操作要求。
小学信息技术人教四年级上册第7课图片文字排美观用艺术字美化标题
《用艺术字美化标题》三、教学目标：（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、学会在Word文档中插入图片。
3、学会在Word文档中插入自选图形的设置方法。
（二）、过程与方法：1、通过观察艺术字，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机实践操作的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
3、通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（三）、情感、态度、价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的人生价值观。
四、教学重点：１、艺术字的插入、设置；２、利用?艺术字工具栏?修饰艺术字。
五、教学难点：利用?艺术字工具栏?修饰艺术字。
六、教学方法：口述法；演示加自主探索法；任务驱动法。
七、教学准备：多媒体网络教室、相关图片及文档素材八、教学过程：一）、激趣导入：1、播放带有主题曲的卡通动画片(海绵宝宝)视频。
打开纯文字的海绵宝宝的文档和带有海绵宝宝图片的文档，学生通过观察对比后更喜欢看哪个，为什么？师：大家想不想自己也能够设置图文并茂、漂亮美观的文档呢？好，现在我们就一起来学校怎样在文档中操作。
二）、新课教学（一）插入艺术字1.插入艺术字的方法2.设置格式3.调整大小4.移动位置（二）艺术字的调整1、展示学生分组操作中的结果，请同学们说说他们插入的这些艺术字存在哪些问题。
(学生小组讨论，发现问题并举手回答)2、引导学生思考探究：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？怎样调整艺术字的位置？ (小组探究，尝试调整)3、教师小结操作演示：要调整艺术字，首先得选定要调整的艺术字，这时它周围将出现三种标志(8个白色控，一个黄色菱形控点和一个绿色旋转控点)，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。
4-1第7课 图片文字排美观
第7课《图片文字排美观》教学共案集体备课一、创设情境，导入新课播放幻灯片学生作品《我的家乡》，给学生直观展示我们美丽的家乡。
师：同学们，这是我们生活的地方，从今天开始我们将向同学们介绍如何利用Microsoft office PowerPoint这个优秀的幻灯片制作工具来制作电子报刊。
封面是电子刊物的重要组成部分之一，而设计新颖、制作精美的封面，会立刻吸引住读者。
下面我们就来学习制作《我的家乡》的封面，下课时，每个同学都做出一张非常漂亮的封面展示给大家，好不好？展示家乡景观，让同学们进一步了解我们的家乡，热爱我们的家乡。
二、新知探究练习操作1、新建演示文稿步骤一：启动PowerPoint,在工作区出现默认“标题幻灯片”版式如图。
步骤二：在“幻灯片-板式，选择“幻灯片版式”中的“内容于标题”版式，如图所示。
学生操作新建演示文稿。
师：幻灯片版式有很多种类型，包括文字版式、内容版式、文字和内容版式以及其他版式，它们都是已经设计好的常用版式，同学们可以选择直接使用。
如需要自己设计，则选择“空白”版式。
设计意图：通过学习启动PowerPoint,了解PowerPoint界面，帮助学生更好的学习幻灯片的制作。
2、插入图片师：我们一起设计封面首先加入标题（自定），接下来就进行插入图片的操作。
同学们还记得在Word中是如何插入图片的？生：记得师：幻灯片中也能使用Word中的方法插入图片，请同学们自己操作，调整大小，并旋转图片，进行图片的布局。
师：我们的家乡美丽吗？同学们应该怎样做才能使我们的家乡更加美丽呢？生：应当保护家乡环境，不进行破坏活动选择图片，插入到封面中，对图片的大小、位置等进行设置。
编辑文字，效果如图练习自主尝试。
有困难的，同桌互助。
教师巡视指导。
3、插入形状图形师：同学们，想让自己的幻灯片更有特色么？请看演示师：幻灯片中插入形状图形和图片类似，请同学们自己操作，调整大小，并旋转，进行布局。
选择形状，插入到封面中，对大小、位置等进行设置。
7图片文字排美观 教案
《图片文字排美观》教学设计
评价作品
要求：先指出作品的优点，
再提出一条修改建议。
2、填写自我评价表，看看能
得几个“大拇哥”
同时让学生学会
用欣赏的眼光来
评价别人的作品
小结
和大家在一起学习感觉时间过得特别快，回顾这节课，我们学习了什么？希望通过这次漫画展演示文稿制作，能增强你们的交通安全意识！同时也希望你们多向同学们宣传交通安全知识。
做一个美丽的安全形象大使！最后，欣赏一曲“祝你平安”，祝愿你们一生平平安安！
板书设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学信息技术人教版四年级上册第7课图片文字排美观
全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1、知识目标:学会美化标题幻灯片;
2、能力目标:培养学生的自我探索、自主学习、团体协作的能力和审美能力。
3、情感目标:(1)通过美化标题幻灯片的教学,让学生自我展示,自我激励,体验成功,在不断尝试中获得知识、掌握知识。
(2)在练习中培养学生对学校的热爱,让学生受到思想的熏陶! 2学情分析
1.小学四年级的学生,思维活跃,课堂上喜欢上机动手操作,对信息技术学习有着浓厚的兴趣;
2.我校处于城中村结合地区,学生大多数是随父母进城打工的务工人员子女,家庭学习和生活环境还有待改善,所以基本没有条件回家进行计算机操作练习,更不用说接触网络。
针对这一情况就需要在课堂上根据不同学生个体情况,对学有余力和力不从心的学生进行不同难度的教学目标的设定,给他们以成功的信心;
3.学生通过一年多的计算机学习,四年级的学生已经具备了一定的计算机基础操作能力,掌握了画图板、金山画王、金山打字通、word等软件的各种工具和操作。
会上网浏览,能使用一些相关操作,但应用网络资源的能力还需进一步提高;
4.不断地激发学生学习信息技术的兴趣,让学生们乐于学习,并在学习中体会计算机和网络带给他们的快乐。
3重点难点
设置标题幻灯片背景;背景与其它文本内容颜色的搭配
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导学新知。