五年级奥数倒推法KKKK
五年级下册奥数讲义-第十讲 倒推法解题(无答案)全国通用
第十讲倒推法解题
在我们生活中经常会遇到“还原问题”,如把一盒包装精美的玩具打开,再把它重新包装好,重新包装的步骤与打开的步骤正好相反。其实在数学中,也有许多类似的还原问题。解决这类问题最常用的方法就是倒推法,即从结果入手,逐步向前逆推,最终找到原问题的答案。
例题选讲
例1:有一群猴子分吃桃子,第一只拿走—半,第二只拿走余下的一半多3个,第三只拿走第二只取剩的一半少3个,第四只拿走第三只取剩的一半多3个,第五只拿走第四只取剩的一半,最后还剩3个,这堆桃原来有多少个?
【分析与艉答】l|这道题条件比较多,顺向思考很困难,如果根据最后的结果倒推还原,解决起来就轻松了。曲于第五只猴子拿走余下的一半,还剩3个,所以第五只猴子拿之前应该有桃子:3×2=6(个),同理,第四只猴子拿之前应该有桃子:(6+3)×2=18(个),第三只猴子拿之前应该有桃子:(18—3)×2=30(个),第二只猴子拿之前应该有桃子:(30+3)×2=66(个),第一只猴子拿之前应该有桃子:66×2=132(个),即这堆桃有132个。
例2:甲、乙、丙三人各有若干元钱,甲拿出与乙相同多的钱给乙,也拿出与丙相同多的钱给丙;然后乙也按甲和雨手中的钱分别给甲、丙相同的钱;最后丙也按甲和乙手中的钱分别给甲、乙相同的钱,此时三人都有48元钱。
问:开始时三人各有多少元钱?
【分析与解答】从第三次丙给甲、乙钱逐步向前推算,根据三人最后都有48元,那么在丙给甲、乙添钱之前:甲:48÷2:24(元),
乙:48÷2—24(元),
丙:48+24+24—96(元);
五年级奥数—操作与策略(含解析)
1. 通过实际操作寻找题目中蕴含的数学规律
2. 在操作和体会数学规律的过程中,设计最优的策略和方案
实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力,激发学生探索数学规律的兴趣,并通过寻找最佳策略过程,培养学生的创造性思维能力,这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因,因此在历届的杯赛中时常出现,尤其是在华杯、迎春杯中,常考查学生的动手能力
【例 1】 (全国华罗庚杯少年数学邀请赛)如图,将正方形纸片由下往上对折,再由左向右对折,称为完
成一次操作.按上述规则完成五次操作以后,剪去所得小正方形的左下角.问:当展开这张正
方形纸片后,一共有多少个小洞孔?
【分析】 一次操作后,层数由1变为4,若剪去所得小正方形左下角,展开后只有1个小洞孔,恰是大正
方形的中心.连续两次操作后,折纸层数为24,剪去所得小正方形左下角,展开后在大正方形
上留有211444-==(个)小洞孔.
连续三次操作后,折纸层数为34,剪去所得小正方形左下角,展开后大正方形留有
3124416-==(个)小洞孔.
按上述规律不难断定:
连续五次操作后,折纸层数为54,剪去所得小正方形左下角,展开后大正方形纸片上共留有
51444256-==(个)小洞孔.
[巩固] 向电脑输入汉字,每个页面最多可输入1677个五号字.现在页面中有1个五号字,将它复制后
操作与优化设计
探索与操作
粘贴到该面上,就得到2个字;再将这2个字复制后粘贴到该页面,就得到4个字.每次复制和粘贴为1次操作,要使整个页面都排满五号字,至少需要操作次.
[分析]每次操作页面上的字数就增加一倍,第一次操作后页面上有2个字,第2次操作后页面上有2
五年级奥数中等难度模拟题一
五年级奥数中等难度模拟题一
行程:(中等难度)
晶晶每天早上步行上学,如果每分钟走60米,则要迟到5分钟,如果每分钟走75米,则可提前2分钟到校.求晶晶到校的路程?
行程答案:
解法:(60×5+75×2)÷(75-60)=30(分钟),60×(30+5)=2100(米),或75×(30-2)=2100(米)。
计算:(中等难度)
计算答案:
平均分:(中等难度)
小明参加了六次测验,第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分,比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分,那么第四次比第三次多得几分?
平均分答案:
解:第三、四次的成绩和比前两次的成绩和多4分,比后两次的成绩和少4分,推知后两次的成绩和比前两次的成绩和多8分。因为后三次的成绩和比前三次的成绩和多9分,所以第四次比第三次多9-8=1(分)。
行程:(中等难度)
小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分走52米,小强每分走70米,二人在途中的A处相遇。若小红提前4分出发,且速度不变,小强每分走90米,则两人仍在A处相遇。小红和小强两人的家相距多少米?
行程答案:
因为小红的速度不变,相遇地点不变,所以小红两次从出发到相遇的时间相同。也就是说,小强第二次比第一次少走4分。由(70×4)÷(90-70)=14(分)可知,小强第二次走了14分,推知第一次走了18分,两人的家相距(52+70)×18=2196(米)。
公倍数:(中等难度)
三个连续自然数的最小公倍数是168,求这三个数。
公倍数答案:
6,7,8。提示:相邻两个自然数必互质,其最小公倍数就等于这两个数的乘积。而相邻三个自然数,若其中只有一个偶数,则其最小公倍数等于这三个数的乘积;若其中有两个偶数,则其最小公倍数等于这三个数乘积的一半。
奥数练习倒推法解题
奥数练习 倒推法解题 姓名________
例1、某工程队修一条铁路,第一年修了全长的13 多20千米,第二年修了余下的1
4 ,还剩45千米,这条
铁路长多少千米?
答:这条铁路长( )千米。
练习1、小明和小亮去林中采蘑菇,小明问小亮采了多少蘑菇,小亮回答:“我采的蘑菇个数除以6,再加上6,最后除以4,正好是3.”想一想,小亮采了多少个蘑菇?
答:小亮采了( )个蘑菇。 2、挖一条水渠,第一星期挖了全长的16 又40米,第二星期挖了余下的1
3 ,还剩40米没挖,这条水渠长
多少米?
答:这条水渠长( )米。
例2、修一段公路,第一个月修这条公路的13 还多2千米,第二个月修余下的1
4 少1千米,第三个月修了
余下的1
4 还多1千米,还剩20千米没修,这条公路长多少千米?
答:这条公路长( )米。
练习1、甲乙各有存款若干元,甲拿了存款的15 给乙后,乙再拿出现有的1
4 给甲,这时他们都有180元,
原来他们各有存款多少元?
答:甲有( )元,乙有( )元。
2、一堆西瓜,第一天卖出总数的14 又4个,第二天卖出余下的12 又2个,第三天卖出余下的1
2 又2个,
还剩2个,这堆西瓜共有多少个?
答:这堆西瓜共有( )个。
3、小丽看一本故事书,第一天看了总数的13 又6页,第二天看了余下的1
2 又4页,还剩16页未看,这本
书共有多少页?
答:这本数共有( )页。
例3、有26块砖,兄弟二人争着挑,弟弟抢在前面,刚摆好砖,哥哥赶到,哥哥看弟弟挑太多,就抢去一半,弟弟不服,又从哥哥那儿抢去一半,哥哥不肯,弟弟只好给哥哥5块,这时哥哥比弟弟多挑2块,问:最先弟弟准备挑几块?
小学奥数:还原问题(一).专项练习及答案解析
6-1-2,还原问题(一)
教学目标
本讲主要学习还原问题. 通过本节课的学习,可以使学生掌握倒推法的解题思路以及方法,并会运用倒推法解决问题.
1 .掌握用倒推法解单个变量的还原问题.
2 , 了解用倒推法解多个变量的还原问题.
3 .培养学生“倒推”的思想.
削磔卑知识点拨
一、还原问题
已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.
还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.
二、解还原问题的方法
在解题过程中注意两个相反:一是运算次序与原来相反;二是运算方法与原来相反.
方法:倒推法。
口诀:加减互逆,乘除互逆,要求原数,逆推新数.
关键:从最后结果出发,逐步向前一步一步推理,每一步运算都是原来运算的逆运算,即变
加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘.列式时还要注意运算顺序,正确使用括号刖值作例题精讲
模块一、计算中的还原问题
【例1】一个数的四分之一减去5,结果等于5,则这个数等于。
【考点】计算中的还原问题【难度】1星【题型】填空
【关键词】希望杯,五年级,二试,第3题
【解析】方法一:倒推计算知道,一个数的四分之一是10,所以这个数是10 4=40。
1
万法二:令这个数为x,则1x 5 5,所以x 40。
4
【例2】某数先加上3,再乘以3,然后除以2,最后减去2,结果是10,问:原数是多少?
五年级奥数倒推法
思路导航 利用“倒推法”,从最后一个条件“正好是72”向前逐步推算: ①“再乘6,正好是72”,乘6之前的数是72÷6 =12;②“减去8,差是12”, 减去8之前的数是12+8 =20;③“除以2,商是20”,除以2之前的数是20 x2 =40;④“加上4,和是40”,加上4之前的数是40 -4 =36(岁)。 (72÷6+8)×2 -4 =36(岁) 答:李老师今年36岁。
例3 一班、二班、三班共有学生129人,如果从一班调2人去 二班,从二班调3人去三班,这时三个班的人数相等。原来三 个班各有多少人?
思路导航 利用“倒推法”,从最后一个条件“三个班的人数相等”人手,由“一 班、二班、三班共有学生129人”,两次调整后,三个班的总人数仍是129人,求 出这时每个班的人数是129÷3 =43(人);再往前推算,根搌“从二班调3人去三 班”后两班人数都是43人,求出这次调整前,二班应是43 +3 =46(人),三班应 是43 -3 =40(人);再根据“从一班调2人去二班”后二班是46人,求出这次调整 前,二班是46 -2 =44(人),一班是43 +2=45 (人)。 为了清楚地表示出各班人数的变化,我们也可以根据题意列出表格: 129÷3 =43(人)……现在的人数 43 -3 =40(人)……三班的人数 43 +3 -2 =44(人)……二班的人数 43 +2= 45(人)……一班的人数 答:原来一班有45人,二班有44人,三班 有40人。
五年级奥数讲义:倒推法解题
五年级奥数讲义:倒推法解题
在我们生活中经常会遇到“还原问题”,如把一盒包装精美的玩具打开,再把它重新包装好,重新包装的步骤与打开的步骤正好相反。其实在数学中,也有许多类似的还原问题。解决这类问题最常用的方法就是倒推法,即从结果入手,逐步向前逆推,最终找到原问题的答案。例题选讲
例1:有一群猴子分吃桃子,第一只拿走—半,第二只拿走余下的一半多3个,第三只拿走第二只取剩的一半少3个,第四只拿走第三只取剩的一半多3个,第五只拿走第四只取剩的一半,最后还剩3个,这堆桃原来有多少个?
【分析与艉答】l|这道题条件比较多,顺向思考很困难,如果根据最后的结果倒推还原,解决起来就轻松了。曲于第五只猴子拿走余下的一半,还剩3个,所以第五只猴子拿之前应该有桃子:3×2=6(个),同理,第四只猴子拿之前应该有桃子:(6+3)×2=18(个),第三只猴子拿之前应该有桃子:(18—3)×2=30(个),第二只猴子拿之前应该有桃子:(30+3)×2=66(个),第一只猴子拿之前应该有桃子:66×2=132(个),即这堆桃有132个。
例2:甲、乙、丙三人各有若干元钱,甲拿出与乙相同多的钱给乙,也拿出与丙相同多的钱给丙;然后乙也按甲和雨手中的钱分别给甲、丙相同的钱;最后丙也按甲和乙手中的钱分别给甲、乙相同的钱,此时三人都有48元钱。
问:开始时三人各有多少元钱?
【分析与解答】从第三次丙给甲、乙钱逐步向前推算,根据三人最后都有48元,那么在丙给甲、乙添钱之前:甲:48÷2:24(元),
乙:48÷2—24(元),
丙:48+24+24—96(元);
五年级奥数专题 逆推法
十九 逆推法(A )
年级 班 姓名 得分
一、填空题
1. 已知:[135÷(11+O
-141
2
)-1÷7]611⨯=1.则○=_____. 2. 已知:x
151********+++++ =718501,则x =_____. 3. 将某数的3倍减5,计算出答案,将答案再3倍后减5,计算出答案,这样反复经过4次,最后计算的结果为691,那么原数是_____.
4. 小玲问一老爷爷今年多大年龄,老爷爷说:“把我的年龄加上17后用4除,再减去15后用10乘,恰好是100岁”那么,这位老爷爷今年_____岁.
5. 李老师拿着一批书送给36位同学,每到一位同学家里,李老师就将所有的书的一半给他,每位同学也都还她一本,最后李老师还剩下2本书,那么李教师原来拿了_____本书.
6. 从某天起,池塘水面上的浮草,每天增加一倍,50天后整个池塘长满了浮草,第_____天时浮萍所占面积是池塘的4
1. 7. 一只猴子摘了一堆桃子,第一天它吃了这堆桃子的七分之一,第二天它吃了余下桃子的六分之一,第三天它吃了余下桃子的五分之一,第四天它吃了余下桃子的四分之一,第五天它吃了余下桃子的三分之一,第六天它吃了余下桃子的二分之一,这时还剩12只桃子,那么第一天和第二天猴子所吃桃子的总数是_____.
8. 某孩子付一角钱进入第一家商店,他在店里花了剩余的钱的一半,走出商店时,又付了一角钱.之后,他又付一角钱进入第二家商店,在这里他花了剩余的钱的一半,走出商店时又付了一角钱,接着他又用同样的方式进入第三和第四家商店.当他离开第四家商店后,这时他身上只剩下一角钱.那么他进入第一家商店之前身上有_____钱.
小学数学五年级奥数——倒推法解题
2、 甲、乙、丙三个盒子各有若干个 小球,从甲盒拿出4个放入乙盒,再从 乙盒拿出8个放入丙盒后,三个盒子内 的小球个数相等。原来乙盒比丙盒多 几个球?
5、甲、乙两个仓库各有粮食若干吨, 1 从甲仓库运出 到乙仓库后,又从 1 4 乙仓库运出 到甲仓库,这时甲、 4 乙两仓库的粮食储量相等。原来甲仓 库的粮食是乙仓库的几分之几?
1、 甲、乙两个仓库各有粮来自百度文库若干吨, 1 从甲仓库运出 到乙仓库后,又从 1 3 乙仓库运出 3 到甲仓库,这时甲、 乙两仓库的粮食储量相等。原来甲 仓库的粮食是乙仓库的几分之几?
2、 甲、乙两个仓库各有粮食若干吨, 1 从甲仓库运出 到乙仓库后,又从 5 1 乙仓库运出 到甲仓库,这时甲、 4 乙两仓库的粮食储量相等。原来甲 仓库的粮食是乙仓库的几分之几?
2、筑路队修一段路,第一天修了全 1 长的 又100米,第二天修了余下 5 的 2 ,还剩500米,这段公路全 7 长多少米?
2 1、 一堆煤,上午运走 ,下午运的比余 1 7 下的 还多6吨,最后剩下14吨还没有运 3
走,这堆煤原有多少吨?
2、 用拖拉机耕一块地,第一天耕了这块地 1 1 的 又2公顷,第二天耕的比余下的 3 2 多3公顷,还剩下35公顷,这块地共有多 少公顷?
4、甲、乙、丙三人共有人民币168元, 第一次甲拿出与乙相同的钱数给乙; 第二次乙拿出与丙相同的钱数给丙; 第三次丙拿出与这时甲相同的钱数给 甲。这样,甲、乙、丙三人的钱数相 等,原来甲比乙多多少元钱?
五年级奥数倒推法KKKK(肖翠君)
例 树林中的三棵树上共落着48只鸟.如果从第一 棵树上飞走8只落到第二棵树上;从第二棵树上 飞走6只落到第三棵树上,这时三棵树上鸟的只 数相等.问:原来每棵树上各落多少只鸟? 分析 倒推时以“三棵树上鸟的只数相等”入手分析, 可得出现在每棵树上鸟的只数48÷3=16(只).第三棵 树上现有的鸟16只是从第二棵树上飞来的6只后得到的, 所以第三棵树上原落鸟16—6=10(只).同理,第二棵 树上原有鸟16+6—8=14(只).第一棵树上原落鸟16 +8=24(只),使问题得解.
16
• 后一次是丙给甲乙棋子,所以甲乙的棋子都增加一倍,而此时三人的棋 子都是16个 • 所以可以倒推出第二次分完后甲乙的棋子数是16÷2=8个 • 那么丙第二次就有16+8+8=32个棋子(加上给甲乙的) • 因为乙给甲丙一些棋子 • 所以可以倒推出第一次分完后,甲丙的棋子数 • 甲是8÷2=4个,丙是32÷2=16个 • 那么乙的棋子数是8+4+16=28个(加上给甲丙的) • 再倒推一次 • 因为甲给乙丙棋子 • 所以没分之前,乙有28÷2=14个,丙有16÷2=8个,甲则有4+14+8=26个 (加上给乙丙的) • 综上所述:开始时甲有26个棋子,乙有14个,丙有8个棋子.
解:①现在三棵树上各有鸟 多少只?48÷3=16(只) ②第一棵树上原有鸟只数. 16+8=24(只) ③第二棵树上原有鸟只数. 16+6—8=14(只) ④第三棵树上原有鸟只数. 16—6=10(只) 答:第一、二、三棵树上原来各 落鸟24只、14只和10只.
小学奥数:还原问题(一).专项练习及答案解析
本讲主要学习还原问题.通过本节课的学习,可以使学生掌握倒推法的解题思路以及方
法,并会运用倒推法解决问题. 1. 掌握用倒推法解单个变量的还原问题.
2. 了解用倒推法解多个变量的还原问题.
3. 培养学生“倒推”的思想.
一、还原问题 已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它
的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.
还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道
理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.
二、解还原问题的方法
在解题过程中注意两个相反:一是运算次序与原来相反;二是运算方法与原来相反.
方法:倒推法。
口诀:加减互逆,乘除互逆,要求原数,逆推新数.
关键:从最后结果出发,逐步向前一步一步推理,每一步运算都是原来运算的逆运算,即变
加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘.列式时还要注意运算顺序,正确使用括号.
模块一、计算中的还原问题
【例 1】 一个数的四分之一减去5,结果等于5,则这个数等于_____。
【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】填空
【关键词】希望杯,五年级,二试,第3题
【解析】 方法一:倒推计算知道,一个数的四分之一是10,所以这个数是104=40⨯。
方法二:令这个数为x ,则1554
-=x ,所以40=x 。 例题精讲
知识点拨
教学目标
6-1-2.还原问题(一)
【答案】40
【例 2】 某数先加上3,再乘以3,然后除以2,最后减去2,结果是10,问:原数是多少?
奥数练习(12)倒推法解题2
奥数练习倒推法解题姓名________
例1、某工程队修一条铁路,第一年修了全长的1
3
多20
千米,第二年修了余下的1
4
,还剩45千米,这条铁路
长多少千米?
:这条铁路长()千米。
练习1、小明和小亮去林中采蘑菇,小明问小亮采了多少蘑菇,小亮回答:“我采的蘑菇个数除以6,再加上6,最后除以4,正好是3.”想一想,小亮采了多少个蘑菇?
:小亮采了()个蘑菇。
2、挖一条水渠,第一星期挖了全长的1
6
又40米,第二
星期挖了余下的1
3
,还剩40米没挖,这条水渠长多少
米?
:这条水渠长()米。
例2、修一段公路,第一个月修这条公路的1
3
还多2千
米,第二个月修余下的1
4
少1千米,第三个月修了余下
的1
4
还多1千米,还剩20千米没修,这条公路长多少
千米?
:这条公路长()米。
练习1、甲乙各有存款若干元,甲拿了存款的1
5
给乙后,
乙再拿出现有的1
4
给甲,这时他们都有180元,原来他
们各有存款多少元?
:甲有()元,乙有()元。
2、一堆西瓜,第一天卖出总数的1
4
又4个,第二天卖
出余下的1
2
又2个,第三天卖出余下的
1
2
又2个,还剩
2个,这堆西瓜共有多少个?
:这堆西瓜共有()个。
3、小丽看一本故事书,第一天看了总数的1
3
又6页,
第二天看了余下的1
2
又4页,还剩16页未看,这本书
共有多少页?
答:这本数共有()页。
例3、有26块砖,兄弟二人争着挑,弟弟抢在前面,刚摆好砖,哥哥赶到,哥哥看弟弟挑太多,就抢去一半,弟弟不服,又从哥哥那儿抢去一半,哥哥不肯,弟弟只
好给哥哥5块,这时哥哥比弟弟多挑2块,问:最先弟弟准备挑几块?
:最先弟弟准备挑()块。
五年级奥数-倒推法解题
五年级奥数-倒推法解题
1.一个数加上2,减去3,乘以4,除以5等于12。这个数是多少?
2.什么数在扩大8倍后除以3的商,减去2与3之和的2倍,所得的差等于6 ?3.有一个两位数,十位上的数是个位上的数的2倍,如果把十位上的数与个位
上的数交换,就得到另外一个两位数,把这个两位数与原来两位数相加,和是132。原来的两位数是多少?
4.幼儿园分糖,一班分一半又1粒,二班分余下的一半又1粒,三班分再余下的一半又1粒,这时还剩一粒糖。这些糖共值4.40元。问每粒糖值多少钱? 5、粮库内有大米若干包,第一次运出库存的一半多20包,第二次运出剩下的
一半多40包,第三次运出140包,粮库里还剩50包。求粮库里原有大米多少包?
6.李老师的教龄增加4年以后再乘以5,比他教龄的3倍还多92年。李老师教龄有多少年?
7.修路队修一条公路,第一天修了全长的一半少40米,第二天修了余下的一半多10米,最后还剩60米。这条公路长多少米?
8.书架分上、中、下三层,一共存放192本书。现在先从上层取出与中层同样多的书放在中层,又从中层取出与下层同样多的书放到下层,再从下层取出与上层同样多的书放到上层,这时三层所放的书本数同样多。问这个书架上、中、下三层原来各放多少本书?
关于五年级奥数游戏序列推算题
关于五年级奥数游戏序列推算题
第1篇:关于五年级奥数游戏序列推算题
在50年代早期,史威兹(bryanthwaites)担任教师时,要学生计算一组序列,其规则为:当某数是偶数时,将该数除以2;若是奇数,则先乘3再加1。
举个例子,如果给定的起始数字是7,则其后的几个数推导如下:7奇数→7×3+1=22
22偶数→22÷2=11
11奇数→11×3+1=34
34偶数→34÷2=17
17奇数→17×3+1=52
52偶数→52÷2=26
26偶数→26÷2=13依此类推。
显然如遇到奇数,下一个数字将会是一个较大的数,且为偶数,所以在再下一步上必定会被减半。
根据当时学生们的探讨及史威兹本人的研究,他相信该序列最后必定会出现1这个数字,然后又按照4→2→1→4→2→1→4→2→1……的顺序一直重复,故可将1视为该序列的终点。全世界有很多的数学家试图*这项猜测,或者找出不同的终点,但至今尚无人成功。
现在请先将上面的序列完成,使该序列到达终点1,然后再自定一个不同的起始数字重复此项步骤。
解答与分析
对于一任意给定的起始数字,目前已*无法直接求得该序列的长度,例如起始数字为27时,需要111个步骤才会到1,又有谁能猜得到呢?
然而,像2n收敛到1需要n个步骤,这是显而易见的,因为32→16→8→4→2→1。
本题的整个计算过程可以应用电脑来处理,并且可和其他类似的程序做个比
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第2篇:五年级奥数游戏序列推算题
在50年代早期,史威兹(bryanthwaites)担任教师时,要学生计算一组序列,其规则为:当某数是偶数时,将该数除以2;若是奇数,则先乘3再加1。
小学五年级奥数——统筹安排和最佳策略
【知识要点】
科学的安排时间,合理地设计工作步骤使工作时间最短、需要的人数最少、路线最短、费用最 省等等的方法,叫做统筹法,也叫做最佳选择。
游戏当中的统筹安排可以让你,运筹帷幄,决胜千里,把它叫做“最佳策略”是研究具有竞争 或者利益对抗活动战术(取胜方法)的一门数学分支,比如我们常玩的游戏“石头、剪子、布”就 是策略问题的典型例子,历史上最著名的以弱胜强,凭借智谋与策略决胜的例子是“田忌赛马”的 故事。
在我们数学竞赛中,也有这一类很有趣味的智力游戏题,利用数学中的原理和方法,正确、合 理地选择“战术”策略,那你就能战无不胜,做一名“常胜将军”。
解决策略问题,我们通常采用的方法是:倒推法、对称法、配对法和归纳法。
【例题】
例1、【时间最短】
现在有一个铁锅,一次只能烤2个饼,每烤一面要3分钟,芳芳要烤3个饼,最少要多少时间?如 果要烤1个、5个、10个、n 个呢?
3 个:3X3=9 分
*1 个:3+3=6 分
5 个:3X5=15 分
10 个:3X10=30 分
n 个:当n=1时,需6分
当n>1时,需3n 分
例2、【费用最省】
A 、
B 两个粮站分别有大米90吨、80吨,甲、乙、丙三个 居
民点分别需要大米40吨、50吨、60吨。从A 、B 两粮 站每
运1吨大米到三个居民点的运费如下表所示。如何调 运才
能使运费最少?运费是多少? 650 (元)
例3、【人数最少】 山区有一个工厂.它的十个车间分散在一条环行的铁道上. 车在铁道上转圈运送货物。货车到了某一车间,就要有装卸工人装 上或
卸下货物.各车间由于工作量不同,所需装卸工人数也不同, 各车间所
五年级奥数题及答案-倒推法
五年级奥数题及答案-倒推法
编者小语:奥数学习过程中面对有一定学习难度的内容,我们留下的问题会很多很多,题目的变化也会多种多样,我们要总结老师讲的知识点和做过的题型,在总结的过程中找到知识点的联系,在总结的过程中找出不同,总结越多,思考越多,我们收获的也就越多.。为大家准备了小学五年级奥数题,希望小编整理的五年级奥数题及参考答案:倒推法,可以帮助到你们,助您快速通往高分之路!!
马小虎在做一道整数减法题时,把减数个位上的1看成7,把十位上的7看成1,得出差为111,则正确答案是?
解答:30×30×30=27000,40×40×40=64000
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12
答:这桶油原来重48千克。
练1、一根电线,电工第一次用去了全长的一半, 第二次用去了剩下的一半,还剩16米,求这根电 线原来长多少米?
原:
Βιβλιοθήκη Baidu
32×2=64 16×2=32
16
答:这根电线原来长64米。
练2、修路队计划4天修完一段公路,第一天修了 全长的一半,第二天修了余下的一半,第三天修了 余下的一半,第四天修了62米,正好完成任务。 求这条公路全长多少米?
解:①甲乙两桶油共剩多少千克? 15×2-14=16(千克) ②乙桶油剩多少千克? 16÷(3+1)=4(千克) ③甲桶油剩多少千克? 4×3=12(千克)
3.阿凡提去赶集,他用钱的一半买 肉,再用余下钱的一半买鱼,又用 剩下钱买菜.别人问他带多少钱, 他说:“买菜的钱是1、2、3;3、 2、1;1、2、3、4、5、6、7的和; 加7加8,加8加7、加9加10加11。” 你知道阿凡提一共带了多少钱?买 鱼用了多少钱?
18
原:
5
(50+18) ×2=136 (30-5) ×2=50
30
练4、桃园里堆着若干吨桃子,第一次搬走原有桃 子的一半,第二次又搬进450吨,第三次又搬走现 有桃子的一半又50吨,结果剩余桃子的2倍是1200 吨。桃园原来堆有桃子多少吨?
原: 450 50
650 ×2=1300 1100-450=650 (600-50) ×2=1100 1200÷2=600 600
①买菜的钱:
1 + 2 + 3+ 3+ 2+ 1 + 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 7+8+8+7+9+10+11=100(元)
②总钱数:100×2×2=400(元) ③买鱼的钱:400÷2÷2=100(元) 答:阿凡提一共带了400元钱,买鱼用去 100元钱.
数学建模:一个贪心的商人,整天都想发财。一天他在路上遇到了一个魔术师。魔术师 说:“这里有一个神奇的盒子,只要把金币放到这个盒子里从一数到十,金币就会翻倍。 但每次你要付给我80个金币作为盒子的使用费。”商人听后,心想发财的机会来了。他 与魔术师约定:每变一次,商人都付给魔术师80个金币作为盒子的使用费。 于是,商人将口袋里所有的金币都放进魔术师的盒子里,从一数到十,打开盒子一看, 哇!钱真的翻了一倍,商人十分高兴,取出钱,并付给魔术师80个金币。然后商人又将 其余的金币都放进魔术师的盒子里,商人的钱有翻倍了,魔术师又得到了80个金币,接 着商人又放入第三笔钱,钱又翻倍了。但此时的商人付给魔术师80个金币后,他自己已 是分文不剩了。小朋友请你算一算,这个贪心的商人原来有多少金币呢?
10+4=14
10
练3、一个数加上4,乘以3,减去6,再除以2最后 得12,求这个数是多少?
数:
4
10-4=6
30÷3=10
6
+4 ×3 -6 ÷2
24+6=30
12×2=24 12
例2、有一桶油,第一次用去全部的一半,第二次 用去余下的一半,还剩下12千克,求这桶油原来 重多少千克?
原:
24×2=48 12×2=24
例 树林中的三棵树上共落着48只鸟.如果从第一 棵树上飞走8只落到第二棵树上;从第二棵树上 飞走6只落到第三棵树上,这时三棵树上鸟的只 数相等.问:原来每棵树上各落多少只鸟? 分析 倒推时以“三棵树上鸟的只数相等”入手分析, 可得出现在每棵树上鸟的只数48÷3=16(只).第三棵 树上现有的鸟16只是从第二棵树上飞来的6只后得到的, 所以第三棵树上原落鸟16—6=10(只).同理,第二棵 树上原有鸟16+6—8=14(只).第一棵树上原落鸟16 +8=24(只),使问题得解.
原:
248×2=496 124×2=248 62×2=124 62
答:这条公路全长496米。
例3、修路队修一条路,第一天修了全长的一半多 50米, 第二天修了剩下的一半多50米,第三天将剩下的100 米 全部修完,求这段公路的全长?
原:
50 50
(300+50 ) ×2 = 700 100+50) ( ×2 = 300
解:①现在三棵树上各有鸟 多少只?48÷3=16(只) ②第一棵树上原有鸟只数. 16+8=24(只) ③第二棵树上原有鸟只数. 16+6—8=14(只) ④第三棵树上原有鸟只数. 16—6=10(只) 答:第一、二、三棵树上原来各 落鸟24只、14只和10只.
2.有砖26块,兄弟二人争着挑.弟弟抢在前, 刚刚摆好砖,哥哥赶到了.哥哥看弟弟挑的太 多,就抢过一半.弟弟不肯,又从哥哥那儿抢 走一半.哥哥不服,弟弟只好给哥哥5块.这时 哥哥比弟弟多2块.问:最初弟弟准备挑几块砖? 提示:先用“和差”解法求出弟弟最后挑几块砖: (26-2)÷2=12(块) 再用倒推法求出弟弟最初准备挑几块砖. {26-〔26-(12+5)]×2}×2 =16(块) 答:弟弟最初准备挑砖16块.
3 2
(5 )(5 ) (5 )
练3、学校乒乓球队有三盒乒乓球,王教练从第一 盒中取出12只放入第二盒,又从第二盒中取出18 只放入第三盒,再从第三盒中取出27只放入第一 盒,这是三盒乒乓球都是80只,求原来三个盒子 里各有多少只乒乓球?
甲 乙 丙 ( 65 ) (86 ) (89 )
12
( 53 ) (98 ) (89 ) (53 ) ( 80 )
例4 篮子里有一些梨.小刚取走总数的一半 多一个.小明取走余下的一半多1个.小军取 走了小明取走后剩下一半多一个.这时篮子 里还剩梨1个.问:篮子里原有梨多少个? 分析 依题意,画图进行分析.
解:列综合算式: {[(1+1)×2+1]×2+1}×2 =22(个) 答:篮子里原有梨22个.
例5 甲乙两个油桶各装了15千克油. 售货员卖了14千克.后来,售货员从 剩下较多油的甲桶倒一部分给乙桶 使乙桶油增加一倍;然后从乙桶倒 一部分给甲桶,使甲桶油也增加一 倍,这时甲桶油恰好是乙桶油的3倍. 问:售货员从两个桶里各卖了多少 千克油?
分析实际问题,抽出数学问题
魔术师有一个神奇盒子可以使金币翻倍,贪心的商人想把金币放入盒子里,但 每次要付给魔术师80个金币作为盒子的使用费。他连着三次放入金币,第三次 将80个金币给完魔术师后,他自己已是分文不剩了。求贪心的商人原来有多少 金币?
建立数学模型,解决实际问题
原:
140÷2=70
80
60+80=140 120÷2=60
6 8
(16 ) (16 ) (16 )
练1、甲、乙、丙三个组共有图书90本,如果乙组 向甲组借3本后,又送给丙组5本,结果三个组的 图书刚好相等,问甲、乙、丙三个小组原来各有图 书多少本?
90
甲
乙
丙
90÷3=30(本)
(33 ) (32 ) ( 25 ) (30 ) (35 ) (25 )
5 3
例1、一个数加上3,然后乘以2,得16,求这个数 是多少?
16÷2=8 8-3=5
练1、一个数减去10,然后除以2,最后得10,求 这个数是多少?
10×2=20 20+10=30
练2、一个数加上3,然后乘以2,再减去4,最后 得10,求这个数是多少?
数:
3
7-3=4 14÷2=7
4
+3 ×2 -4
16
• 后一次是丙给甲乙棋子,所以甲乙的棋子都增加一倍,而此时三人的棋 子都是16个 • 所以可以倒推出第二次分完后甲乙的棋子数是16÷2=8个 • 那么丙第二次就有16+8+8=32个棋子(加上给甲乙的) • 因为乙给甲丙一些棋子 • 所以可以倒推出第一次分完后,甲丙的棋子数 • 甲是8÷2=4个,丙是32÷2=16个 • 那么乙的棋子数是8+4+16=28个(加上给甲丙的) • 再倒推一次 • 因为甲给乙丙棋子 • 所以没分之前,乙有28÷2=14个,丙有16÷2=8个,甲则有4+14+8=26个 (加上给乙丙的) • 综上所述:开始时甲有26个棋子,乙有14个,丙有8个棋子.
28
答:婆婆早晨带了100个鸡蛋去早市。
练1、仓库里有一批粮食,第一天运出全部粮食的一半 还少10吨,第二天运出余下粮食的一半还少30吨,这 时仓库里还剩下120吨粮食没有运。求仓库里原来有粮 食多少吨?
原:
10 30
(180-10) ×2 = 340 120- 30) ( ×2 = 180
120
(30 ) (30 ) (30 )
练2、三只金鱼缸里共有15条金鱼,如果从第一缸 里取出2条金鱼放入第二缸,再从第二缸取出3条 金鱼放入第三缸,那么三只金鱼缸里的金鱼就一样 多,求原来每只金鱼缸里各有多少条金鱼?
15 15÷3=5(条)
一
二
三
(7 ) (6 ) ( 2 ) (5 ) (8 ) (2 )
2、甲、乙两桶油各有若干千克,如果要从甲桶中倒出和
乙桶同样多的油放入乙桶,再从乙桶中倒和甲桶剩下的 同样多的油放入甲桶。这时两桶油恰好都是36千克。问 两桶油原来各有多少千克?
分析:此题可以从最后的两桶油都是36千克往前推:第二次倒入: 乙桶倒出和甲桶同样多的油放入甲桶得到甲桶是36千克,则36千克 是甲桶原有油的2倍;所以没倒入之前甲桶有油36÷2=18千克,则 乙桶此时是36+18=54千克,即第一次倒入之后甲桶是18千克,乙桶 是54千克;而乙桶的54千克,是第一次倒入时,从甲桶倒入了和它 原来同样多的油得到的,所以乙桶原来有油:54÷2=27千克,则甲 原来有油18+27=45千克. 36÷2=18(千克)36-18=18(千克)乙36+18=54(千克); 第一次甲桶倒入乙桶的油为:54÷2=27(千克), 所以原来乙桶有油:27千克 甲桶有油:18+27=45(千克),
甲乙丙各有棋子若干个.甲先给乙、丙一些棋子,使乙、 丙每人的棋子数各增加一倍.然后乙也把自己的一些 棋子给甲、丙使每人的棋子数各增加一倍;最后丙也 按甲和乙的棋子数分别给甲、乙一些棋子,此时三人 都各有16个棋子.开始时三人各有多少个棋子? 甲 乙 丙
4
8+16+8=32
16
8
16
8
16
16+8+8=32
100
答:这段公路的全长是700米。
练1、元元读一本科幻小说,第一天读了全书的一半多 30页,第二天读了余下的一半多16页,还剩下64页没 有读。求这本科幻小说一共有多少页?
原:
30
(160+30 ) ×2 = 380
16
( 64+16 ) ×2 = 160
64
答:这本科幻小说一共有380页。
练2、有一筐橙子,第一次取出全部的一半还多10个, 第二次取出余下的还多5个,最后还剩下5个,求这筐 橙子一共有多少个?
80
40+80=120 80÷2=40
80
答:贪心的商人原来有70个金币。
例4、桃园里有三个箩筐,共装着48个桃子。欧欧 先从第一筐拿出8个桃子放入第二筐;又从第二筐 拿出6个桃子放入第三筐,这时三个箩筐的桃子数 相等。原来每个箩筐放了多少个桃子?
48
一
二
三
48÷3=16(个)
(24 ) (14 ) ( 10 ) (16 ) (22 ) (10 )
答:仓库里原来有粮食340吨。
练2、盒子里有一堆乒乓球,第一次取出一半少2个, 第二次取出一半还少5个,盒子里还剩20个乒乓球。求 盒子里原来有多少个乒乓球?
原:
2 5
( 30-2 ) ×2 = 56 ( 20- 5 ) ×2 = 30
20
答:盒子里原来有56个乒乓球。
练3、仓库里有一批粮食,第一天运出全部粮食的一 半多18吨,第二天运出余下的一半少5吨,这是仓库 里还剩下30吨粮食没有运。求仓库里原来有粮食多少 吨?
分析 解题关键是求出甲、乙两个油桶最后 各有油多少千克.已知“甲、乙两个油桶各 装油15千克.售货员卖了14千克”.可以求 出甲、乙两个油桶共剩油15×2-14=16 (千克).又已知“甲、乙两个油桶所剩油” 及“这时甲桶油恰是乙桶油的3倍”.就可 以求出甲、乙两个油桶最后有油多少千克. 求出甲、乙两个油桶最后各有油的千 克数后,再用倒推法并画图求甲桶往乙桶 倒油前甲、乙两桶各有油多少千克,从而 求出从两个油桶各卖出多少千克.
原:
10
(20+10 ) ×2 = 60
5
( 5+5 ) ×2 = 20
5
答:这筐橙子一共有60个。
例4、婆婆在早市卖一筐鸡蛋,第一次卖出全部的一半 少2个,第二次卖出余下的一半少2个,此时还剩下28 个,求婆婆早晨带了多少个鸡蛋去早市?
原:
2 2
( 52-2 ) ×2 = 100 ( 28- 2 ) ×2 = 52