情景默写 必修二(答案)
情景默写 必修二(答案)
必修二理解性背诵
《氓》
1、《氓》多处运用了比兴手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，
鲜嫩到枯黄的变化表现出女主人公感情生活的变化。
2、《氓》中的“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”表现出了女主人公婚后的辛勤劳作。
3、
丝，来即我谋”语气活泼俏皮，表现了男子求婚时的敦厚和女子率真直爽的个性。
4、《氓》中的女主人公连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性：“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”
5、《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
6、
南飞》中刘兰芝在休归途中预想到“我有亲父兄，性行暴躁如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”，出于同样的心理状态。
7、《氓》中以桑树的茂盛比喻男女未成婚时情意浓厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。
8
渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。
《采薇》
1、《采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”既写出柳枝随风摇曳之状，又表现了戍卒对家乡的依依难舍之情。
2、《采薇》结尾“我心伤悲，莫知我哀”直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
3、《采薇》中用雨雪纷飞来表现今日返家路途的
艰难和内心悲苦的一句是：今我来思，雨雪霏霏。
《离骚》
1、《离骚》中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句，表现了屈原同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。
2、《离骚》中表现屈原为了坚守自己崇高的美德而万死不辞的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3、屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒
蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德而约束自己，但清晨进谏，晚上便遭贬黜的句子是：余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写]
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必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写] 《氓》理解性默写 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是，。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，。
3.写女子家人对其不理解的句子是，。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子，，，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是，。
《离骚》理解性默写（一） 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： __ _，
______________________。
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信 ___的语句是，。
6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
《离骚》理解性默写（二） 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案
人教版高中语文必修二理解性默写(情景
默写)练习答案
一、《氓》（《诗经》·重点篇目）
1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“彼其之子，不得其死之。”
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是“彼其之子，不得其死之；独也常厌，乐也常嫠。”
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“彼其之子，不得其死矣；众女嫉之，美无加矣。”
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是“彼其之子，不得其死矣；XXX，鸩父母。”
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“翩翩君子，如风如月”、“靡所适，适余之故也”四句，借叶子
由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“涉江采芙蓉，
XXX芳草；采之欲遗谁，所思在远道。”
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己
对爱情的忠贞的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
XXX虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇之盈襟。”
3.“XXX，XXX亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”运用比
兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（XXX·重点篇目）
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有XXX。”
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁
就可以的两句是“众人云亡，何以哉！我独留存。”
3.（2015全国新课标卷Ⅰ）在《离骚》中，XXX诉说自
学生用 高中语文必修二理解性情境默写练习
高中语文必修二理解性情境默写练习
（一）《氓》（《诗经·卫风》）
1. 《氓》用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
匪来贸丝，来即我谋。
2. 《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，＿＿＿＿＿＿＿＿，
桑之落矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
3. 《氓》以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 《氓》中写桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗
的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！于嗟女兮，无与士耽！
5. 《氓》中女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，
劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
6. 《氓》中女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥氓的负义
行为的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。士也罔极，二三其德。
7.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，靡有朝矣。
8. 《氓》以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 《氓》中女子回忆孩时与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
人教版高中语文必修二情境类默写(含答案)
必修二情境类默写
《氓》
1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是“，。
，。”
2、“，。”写女子责怪“氓”没有请媒人来正式提亲，故而没有立即答应“氓”的求婚。
3、“，。”两句写女子面对生气恼火的“氓”，在无奈之下与他约定婚期，既写出了女子的温柔体贴，也反映了男子的暴躁易怒。
4、写出女主人公的焦急和期盼的两句是“，。”
5、《氓》中表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是“，。”写出女主人公见到心上人之后白欣喜和激动的两句是“，。”
6、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是“，
。，。”
7、表明女子和氓顺利成婚的句子是“，。
，。”从中可看出女子当时的迫切心情。
8、以桑叶之润泽有光，喻女子的容颜亮丽、年轻貌美，或用桑叶之茂盛喻男子情意深厚的句子是“，。”
9、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子过于沉迷则易上当受骗的句子是“，。，
。”
10、运用比兴手法，劝诫女子不要沉溺于爱情的两句是“，
。”写男女在爱情中承担的不同后果的是“，
。，。”
11、以桑叶的枯黄飘落喻指女子年华逝去、容颜憔悴的两句是“，。”暗示了女主人公被抛弃的命运。
12、写女子遭遗弃返家途中的情景的诗句是“，。”淇水大而急，测湿了车帷，暗示了女子内心的纷乱不平。
13、女子对爱情专一，男子对爱情却怀二心，文中体现这种鲜明对比的语句是“，。”
14、写男子变化无常、三心二意的句子是“，。”
15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“，。
，。”
16、“，。”写日子好过一些之后，男子便变得暴戾残酷。
17、写女子家人对其不理解的句子是“，。”
必修二情景式默写-训练及答案
必修二情景式默写训练及答案
《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）(10年12考)
1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子
是：，。，。
2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子
是: ，。
4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子
是：，。
5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子
是：，。
◆
《离骚》（屈原）(10年11考)
1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难
的感叹，这两句诗是，。
2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：，。
3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
4、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。
5、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子
是：，。
6、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：，。
高中语文必修二第二单元情境默写答案
高中语文必修二第二单元情境默写
《诗经·卫风·氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!
11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”
13.运用比兴手法，反衬男子的变化无常，女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：淇则有岸，隰则有泮。
《诗经·采薇》
1.《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2.《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：行道迟迟，载渴载饥。写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：我心伤悲，莫知我哀！
《离骚》
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
高中语文必修二情景默写
7.《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清 高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个 伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 8.《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为 一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了 供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回 头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗 之网。 9.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平 常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人 的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：方宅十余亩， 草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里 烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
8、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是： 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 9、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的 句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 10、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：虽体解吾 犹未变兮，岂余心之可惩？ 11、表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子 是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 12、屈原用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙 纕兮，又申之以揽茝。 13、表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧， 违背规矩的现状的两句： 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 14、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条 的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 15、表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损两句： 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
高中语文人教版必修二古诗词、文言文情景式默写含参考答案
必修下古诗词、文言文情景式默写
《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写
1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各
自志向:“_______________，毋吾以也。居则曰:‘________________！_________________，_______________？’
2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀
之事，他说“_________，_______________。”
4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人
的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们
创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
《归园田居》《短歌行》《涉江采芙蓉》情景默写题(含答案)
必修二《归园田居》《短歌行》《涉江采芙蓉》情景默写题
（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是误落尘网中，一去三十年。
（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（4）《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
（5）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
（6）《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（7）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：“久在樊笼里，复得返自然”
（9）《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
(10)《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
（11）曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写
1.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。
2.《氓》中，写女子在无奈之下与男子约定婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体贴的性格。
3.《氓》中，两句采用比兴手法，一方面控诉男子变化无常，变本加厉，残暴无度；另一方面表明自己的情感态度，对男子的忍耐是有极限的。
4.《氓》中，两句表现出女子对男子违背誓言、不念旧情的哀伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，毫不留恋。
5.《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉湎于爱情之中。
6.《氓》中，。几句表现出女子早起晚睡，任劳任怨的勤劳美德。
7.《氓》中，两句写出了女主人公回忆小时候与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景。
8.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶润泽有光比喻女子容颜靓丽。
1.《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，_____ _____ _______。
2.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，_________ _________。
3.《采薇》结尾，两句直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
4.《采薇》中“，”两句反映出九死一生的战士返乡路途的无比艰难。
1.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
，。
2.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：
，。
3.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两
句：，。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：
第三单元情景式默写答案
必修二情景式默写
《兰亭集序》
1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。表现兰亭气候宜人的句子是：天朗气清，惠风和畅。
2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是：引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
3、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
4.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一世。
5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
6、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
7、我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
8.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
9.王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是：暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
高中语文必修二理解性默写，情景式默写（答案版）
（答案版）高中语文必修二理解性默写
1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
2.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”表现了男子求婚时的敦厚。
3.女主人公送子涉淇，至于顿丘，又劝氓匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。是一个热情、温柔的姑娘。
4.“匪来贸丝,来即我谋”,口气活泼俏皮,见出女主人公率真直爽的个性。
5.送子涉淇，至于顿丘，写相恋时的依依不舍。
6.写女子在无奈下与男子约定婚期，初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
7.写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是：乘彼垝垣，以望复关。
8.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，体现她纯真、热情的一面的语句）（表现女子对男子思念及深情的诗句）（女子思念男子的具体表现的诗句）
9.《诗经》有一首诗叫《采葛》，其中有一句是：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
10. “乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。“尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁”表明两人顺利成婚。
11.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意深厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。（借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句）
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)
高中语文必修二理解性情境默写练习(附
答案)
高中语文必修二理解性情境默写练
说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）
1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
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10.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。
12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!
14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不成说也。
必修二必修一理解性情境默写答案
必修二必修一理解性情境默写答案
高中语文必修二必修一理解性情境默写
说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）
1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是：尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子
不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!
14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
人教版必修二情景默写
，
。
4、屈原在《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句 ：
，
。
5、屈原在《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：
，
。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
6、表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：
，
。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
伏清白以死直兮，固前圣之所厚
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心
• （5）文中类似感叹“光阴似箭，日月如梭”的是：
。
仰观宇宙之大，
俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极 视听之娱，信可乐也。
夫（fú）人之相与，俯仰一世
2020/12/13
1166
第十六页，共23页。
• （6）王羲之将世人大体分为两类“静者”和“燥者”，并形象地概括了两类人的生活内容：
• （7）描写我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，令人发生感慨的句子是：
或取诸怀抱，悟言一室之内；
或因寄所托，放浪形骸之外。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，
犹不能不以之 兴怀，况修短随化， 终期于尽！
2020/12/13
1177
第十七页，共23页。
• （8）描写我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝的句子：
•
当我们对于所喜欢的事物感到厌倦时，所产生的生活感受是：
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必修二理解性背诵
《氓》
1、《氓》多处运用了比兴手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，
鲜嫩到枯黄的变化表现出女主人公感情生活的变化。
2、《氓》中的“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”表现出了女主人公婚后的辛勤劳作。
3、
丝，来即我谋”语气活泼俏皮，表现了男子求婚时的敦厚和女子率真直爽的个性。
4、《氓》中的女主人公连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性：“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”
5、《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
6、
南飞》中刘兰芝在休归途中预想到“我有亲父兄，性行暴躁如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”，出于同样的心理状态。
7、《氓》中以桑树的茂盛比喻男女未成婚时情意浓厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。
8
渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。
《采薇》
1、《采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”既写出柳枝随风摇曳之状，又表现了戍卒对家乡的依依难舍之情。
2、《采薇》结尾“我心伤悲，莫知我哀”直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
3、《采薇》中用雨雪纷飞来表现今日返家路途的
艰难和内心悲苦的一句是：今我来思，雨雪霏霏。
《离骚》
1、《离骚》中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句，表现了屈原同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。
2、《离骚》中表现屈原为了坚守自己崇高的美德而万死不辞的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3、屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒
蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德而约束自己，但清晨进谏，晚上便遭贬黜的句子是：余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
5、屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励
自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
6、在《离骚》中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养品行的句子是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
7、屈原在《离骚》中表达自己虽遭遇不公的待遇，但是为了自己心中的志向，即使被肢解也不会改变的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
《孔雀东南飞》
1、《孔雀东南飞》结尾“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通”运用互文手法表现了焦仲卿与刘兰芝的爱情至死不渝。
2、在《孔雀东南飞》结尾，作者叙述完刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧故事后，鲜明地表达了自己的观点的句子是：多谢后世人，戒之慎勿忘！
3
依”简笔勾勒出一幅挥手告别、依依不舍的感伤画面。
4
蒲苇纫如丝，磐石无转移”，运用比喻手法表达了刘兰芝与焦仲卿对爱情坚贞不渝的信念。
《涉江采芙蓉》
1、在《涉江采芙蓉》中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在穿透，徒劳地张望故乡的情状。
2、《涉江采芙蓉》中主人公自问自答，抒发独自怀远的忧伤的两句是：采之欲遗谁？所思在远道。
3、《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人感情深厚却分隔两地，无限忧伤的句子是：同心而离居，忧伤以终老。
《短歌行》
1、在《短歌行》中，曹操引用《诗经》中的句子，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的句子
2、曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是：周公吐哺，天下归心。
3、《短歌行》中表现满怀忧愁的曹操借酒消愁的两句是：何以解忧？唯有杜康。
4、《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”与张正见《对酒》诗中的“当歌对玉酒”诗意相同。
5、
三匝，何枝可依”表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情
6、《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”表明曹
操与周公一样有求贤若渴、建功立业的雄心壮志。
《归园田居》（其一）
1、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如
陶渊明《归园田居》
池鱼思故渊”，在如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”2、陶渊明《归园田居》（其一）中表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是：户庭无
3、在《归园田居》（其一）中，表现诗人摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是：久
4、在《归园田居》（其一）中，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用对偶和比喻的修辞，表达了诗人身在宦海、心系田园的心情。
《兰亭集序》
1、我们在感叹时光流逝时，往往会说：“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中与之相似的感
2、王羲之在《兰亭集序》中将世人大体分为两类——“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活状态：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
3、王羲之《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句
4、我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》
不能不以之兴怀”
5、《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”两句认为生与死、长寿与短命不能等同起来，这是对老庄虚无主义思想的有力批判。
《赤壁赋》
1、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
2、古代作品中写山水之胜的，有苏轼《赤壁赋》中的“山川相缪，郁乎苍苍”，还有李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”
3、苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短促、人类渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
4、在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了“逝