高中生物病毒有关知识点归纳

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病毒有关知识点高中

生物课程中涉及到的病毒知识点

病毒是一种微生物，它的大小只有细菌的十分之一。与其他生

物不同，病毒没有自己的细胞，所以它需要寄生在其他细胞内生

存繁殖。由于病毒不具备自我复制的能力，它需要利用寄生细胞

的复制机器来繁殖自身。在高中生物课程中，我们可以学习到病

毒的许多重要概念和原理，包括以下几个方面。

病毒的结构和分类

病毒的结构非常简单，由遗传物质和蛋白质组成。病毒的遗传

物质可以是DNA或RNA，而不同的病毒有不同的外壳结构，这

些外壳结构主要由蛋白质组成。在高中生物课程中，我们需要学

习病毒分类的方法，并了解不同种类的病毒具有哪些特征。例如，病毒的DNA或RNA可以是单链或双链，它们可以有不同的外壳

结构和复制策略。

病毒的生命周期和感染过程

在高中生物课程中，我们将学习到病毒感染细胞的生命周期和

过程。这个过程通常包括四个主要步骤：吸附，渗透，复制和释放。首先，病毒会吸附在寄主细胞的表面，然后它会渗透到细胞

内部并释放其遗传物质。接下来，病毒将利用细胞的复制机器复

制自己的遗传物质，并在细胞内制造出自己的外壳蛋白质。最后，病毒将集中在细胞中并释放到周围环境中。

病毒感染的影响和防治

虽然病毒在自然界中具有重要的生态角色，但他们也可以对人

类和其他生物产生很大的影响。高中生物课程中我们将学习到某

些病毒感染人类的影响，包括感冒，流感，肝炎等疾病。学生们

需要了解不同类型的病毒会引起哪些不同的病症，并学习预防病

毒感染的方法，例如接种疫苗和遵守公共健康准则。

病毒与进化

作为一种微生物，病毒也有着自己的生态进化影响。许多病毒

高中生物备课资料：病毒知识点总结汇总

病毒知识点

1、病毒的定义病毒是一类比较原始的、有生命特征的、能够自我复制和严格细胞内寄生的非细胞生物。

2.病毒的特点

（1）形体微小，具有比较原始的生命形态和生命特征，缺乏细胞结构；

（2）只含一种核酸，DNA或RNA；

（3）依靠自身的核酸进行复制，DNA或RNA含有复制、装配子代病毒所必须的遗传信息；（4）缺乏完整的酶和能量系统；

（5）严格的细胞内寄生，任何病毒都不能离开寄主细胞独立复制和增殖。

3.病毒的基本类型名称基本特征（真）病毒至少含有蛋白质和核酸两类物质亚病毒类病毒含有具有单独侵染性的核糖核酸（RNA）分子拟病毒只含有不具备侵染性的RNA 朊病毒没有核酸而有感染性的蛋白质颗粒

4.病毒的增殖过程从单个病毒吸附开始至所有病毒释放，此过程称为感染周期或复制周期。一个感染细胞一般释放的病毒数为100-1000。整个周期分成以下六个过程：

（1）吸附：吸附是决定感染成功与否的关键环节。病毒吸附于敏感细胞需要病毒表面特异性的吸附蛋白与细胞表面受体相互作用。

（2）侵入：病毒通过以下不同的方式进入宿主细胞：注射式侵入（有尾式噬菌体常用）、细胞内吞（动物病毒常用）、膜融合（具有包膜的病毒常用）以及其它特殊的侵入方式。

（3）脱壳：脱壳是指病毒感染性核酸从衣壳内释放出来的过程。有包膜病毒脱壳包括脱包膜和脱衣壳两个步骤，无包膜病毒只需脱衣壳，方式随不同病毒而异。注射式侵入的噬菌体和某些直接侵入的病毒可以直接在细胞膜或细胞壁表面同步完成侵入和脱壳。病毒粒子以内吞方式或直接

进入细胞后，经蛋白酶的降解，先后脱去包膜和衣壳。以膜融合方式侵入的病毒，其包膜在与细胞膜融合时即已脱掉，核衣壳被移至脱壳部位并在酶的作用下进一步脱壳，病毒核酸游离并进至细胞的一定部位进行生物合成。病毒脱壳必须有酶的参与，脱壳酶来自宿主细胞，有的为病毒基因编码。

高中生物知识点-病毒

高中生物的病毒部分，以下是一些基本知识点：

1. 病毒的结构：病毒是一种非细胞的微生物，由核酸（DNA或RNA）包裹在蛋白质壳内，有些病毒还有外包膜。

2. 病毒的寄主：病毒只能依靠感染寄生生物细胞才能复制繁殖，寄主可以是动物、植

物或微生物。

3. 病毒的生命周期：病毒感染宿主细胞后，会进入细胞内，释放出核酸，并利用宿主

细胞的机制进行复制和合成蛋白质。最后，新的病毒粒子会组装起来，破坏宿主细胞

并释放出去。

4. 病毒的传播：病毒可以通过空气中的飞沫、接触、食物或水源传播给宿主。一些病

毒也可以通过昆虫或其他介体传播。

5. 病毒与人类健康：一些病毒可以引起人类疾病，如感冒、流感、艾滋病、登革热等。病毒也可以导致人类组织和器官的损害，例如乙肝病毒会导致肝脏炎症。

6. 病毒的防治：预防病毒感染的方法包括接种疫苗、保持良好的卫生习惯、避免接触

感染源等。对于某些病毒感染，可以通过特定的抗病毒药物进行治疗。

7. 病毒与基因工程：病毒在基因工程中也有广泛应用。例如，病毒载体可以用作基因

传递工具，将外来基因导入宿主细胞，用于基因治疗或基因克隆等。

这些是高中生物学中关于病毒的一些基本知识点，可以作为学习的起点，深入探讨病

毒的类别、病毒性疾病和不同病毒的特点。

高中生物病毒有关知识点归纳

病毒是微生物界的一种重要成员，具有独特的生物学特征和生物学功能。本文将系统总结高中生物课程中涉及的病毒相关知识，以便读者更好地理解和掌握这一领域。

一、病毒的特征

1、病毒是一种非细胞生物，完全依赖宿主细胞进行生存和繁殖。

2、病毒颗粒主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成，有些病毒还含有脂质或糖类成分。

3、病毒的遗传物质是环状闭合的分子，能够指导病毒的复制和合成。

4、病毒具有严格的寄生性，只能在宿主细胞内复制繁殖。

5、病毒的形态和结构各异，包括球形、杆状、丝状等，有些病毒还具有包膜。

二、病毒的分类

1、根据遗传物质的不同，病毒可分为DNA病毒和RNA病毒。

2、根据宿主细胞类型的不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）等。

3、根据病毒形态和结构的不同，病毒可分为球形、杆状、丝状等。

三、病毒的传播方式

1、接触传播：病毒携带者直接接触或间接接触感染者的体液、分泌物等。

2、空气传播：病毒携带者在呼吸、讲话、咳嗽等过程中将病毒释放到空气中，通过飞沫、气溶胶等形式传播。

3、水源传播：饮用水、食物等被病毒携带者污染后，易引起病毒感染。

4、生物媒介传播：昆虫、动物等生物携带病毒，通过叮咬、接触等方式传播给人类。

四、病毒感染的症状

不同病毒感染后的症状各异，但通常包括以下几种类型：

1、发热：病毒感染后常引起体温升高，伴随恶寒、寒战等症状。

2、呼吸道症状：如咳嗽、鼻塞、流涕等。

3、消化道症状：如恶心、呕吐、腹泻等。

4、神经症状：如头痛、头晕、意识障碍等。

高中生物学中有关病毒知识的概括与总结

作者：张祥

来源：《中学生物学》2010年第03期

病毒是一类非细胞结构的生物。由于它的结构与高等动植物及其他生物完全不同，所以生物学家在分类时将它作为特殊的一类，单独列为病毒界。在高中生物学以及高考中也经常涉及有关病毒的知识点及考点。

1高中生物学涉及的有关病毒的基本知识

病毒形体极其微小，必须在电子显微镜下才能观察到，一般可以通过细菌滤器(一般的直径为1-10μm，而多数病毒的直径在100 nm左右)。

病毒没有细胞结构，主要成分仅为核酸和蛋白质两种。核酸位于病毒粒子的中心，构成了它的核心或基因组，蛋白质包围在核心周围，构成病毒粒子的衣壳。衣壳对核酸有保护作用，是病毒粒子的抗原成分。它们共同称为核衣壳，是任何病毒(指“真病毒”)所必需的基本结构。有些较复杂的病毒，在其核衣壳外还有一层囊膜包被。

每一种病毒只含有一种核酸，不是DNA就是RNA，这也是病毒分类的依据之一。如DNA病毒有：噬菌体、疱疹病毒、各种腺病毒等。RNA病毒有：艾滋病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒等。

病毒在宿主的活细胞内寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒(艾滋病毒等)，专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒(烟草花叶病毒等)，专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒(噬菌体)。

病毒在宿主细胞的协助下，以核酸的复制和核酸蛋白装配的形式进行增殖，不存在个体的生长和均等分裂等细胞繁殖方式。病毒的增殖必须在宿主细胞中完成。离开宿主细胞，病毒能以无生命的化学大分子状态存在，并可形成结晶。

高中生物病毒相关知识总结

一、病毒共性：

病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）构成，必需寄生在活细胞体内。所以获取更多的病毒应该用它所能寄生的活细胞进行培养，不能用培养基进行培养。病毒增殖时只有把内部的遗传物质注入到宿主细胞内，蛋白质外壳没有进入细胞，然后利用注入的病毒遗传物质的信息合成病毒的蛋白质外壳及复制其自身的遗传物质，而后把蛋白质外壳与新复制的遗传物质组装成新的病毒，在这过程中用到合成蛋白质和遗传物质的原料、酶、细胞器都来自病毒所寄生的宿主细胞。

二、病毒分类：

1、根据其寄生的细胞分：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（也称噬菌体）

2、根据其遗传物质分（病毒只含有DNA和RNA中的一种核酸）：DNA病毒（如T2噬菌体，天花病毒）、

RNA病毒（如HIV、烟草花叶病毒，SARS 病毒、流感病毒）三、病毒地位：

有细胞结构的生物，因其必须寄生在活细胞体内，所以不属于生命系统的结构层次，生命系统最低的结构层次是细胞。

由病毒的结构可以知道，病毒只有1种核酸——4种核苷酸——1种的五碳糖和4种的含氮碱基。

四、课本中病毒应用实例：

1、运用放射性同位素标记法完成T2噬菌体侵染细菌的实验，验证DNA是遗传物质的结论。

2、从烟草花叶病毒中提取的蛋白质和RNA，只有提取的RNA可以使烟草感染病毒的实验，得到RNA是烟草花叶病毒遗传物质的结论。（所有细胞生物都有DNA和RNA两种核酸，但只有DNA是遗传物质，只有少数病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质）

3、在免疫调节中，如果病毒作为病原体侵入到靶细胞中，除了需要细胞免疫外还要有体液免疫参与，因为细胞免疫只会暴露病原体。

高中生物病毒相关知识点讲解和考点梳理

生命科学热点新型冠状病毒

知识点一：病毒结构

一、知识框架

病毒结构{ 基础知识{ 分类地位：病毒是一类非细胞结构的生物体，必须用电子显微镜才能看到

遗传物质：一种病毒只含有一种核酸，即DNA 或RNA 分类{ 根据遗传物质{ DNA 病毒：噬菌体、疱疹病毒、各种腺病毒等RNA 病毒有：新型冠状病毒、艾滋病毒（破坏T 淋巴细胞）、烟草花叶病毒等特殊病毒{朊病毒：仅含蛋白质（故不能说蛋白质不是遗传物质）类病毒：仅含RNA 根据寄生对象{动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）结构：核酸位于病毒的中心，构成它的核心，蛋白质包围在核心周围，构成病毒的衣壳。

生活与繁殖方式：复制增殖。只能寄生在特定的活细胞内，并利用宿主细胞的“装备”和“原料”增殖结晶态：在非寄生时，呈结晶状态，不能进行独立的代谢活动常见病毒

{ 命名：2020年2月被世卫组织命名为COVID −19，2020年2月被国际病毒分类委员会命名为SARS −CoV −2分类地位：属于单股正链RNA 病毒，属于包膜病毒包膜病毒{ 裸露病毒包膜病毒包膜来源：包膜主要源于宿主细胞膜（磷脂层和膜蛋白），也含一些病毒自身糖蛋白组成{ 核酸：单股正链RNA ，它的基本组成单位是（核糖核苷酸）

蛋白质{ 包膜蛋白{刺突糖蛋白(S 蛋白)：识别并结合宿主细胞表面受体，并介导病毒包膜与细胞膜融合小包膜糖蛋白(E 蛋白)和膜糖蛋白(M 蛋白)：参与了病毒包膜的形成与出芽过程血凝素糖蛋白(HE 蛋白)（少量）：可引起红细胞的凝集以及对红细胞的吸附核衣壳蛋白（N 蛋白）

【高中生物】高中生物知识点：病毒的结构和繁殖过程

病毒：

1、病毒：（virus)是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的靠

寄生生活的生命体。

2、结构：病毒是比细菌还小、没有细胞结构、只能在细胞中增殖的微生物。由蛋白

质和核酸组成。多数要用电子显微镜才能观察到。

3、其主要特点是：

①形体极其微小，一般都能通过细菌滤器，因此病毒原叫“滤过性病毒”，必须在电

子显微镜下才能观察。

②没有细胞构造，其主要成分仅为核酸和蛋白质两种，故又称“分子生物”；

③每一种病毒只含一种核酸，不是DNA就是RNA。

④既无产能酶系，也无蛋白质和核酸合成酶系，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统

合成自身的核酸和蛋白质成分。

⑤以核酸和蛋白质等“元件”的装配实现其大量繁殖。

⑥在离体条件下，能以无生命的生物大分子状态存在，并长期保持其侵染活力。

⑦对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。

⑧有些病毒的核酸还能整合到宿主的基因组中，并诱发潜伏性感染。

4、病毒的分类：

（1）从遗传物质分类：DNA病毒、RNA病毒、蛋白质病毒（如：朊病毒）

（2）从病毒结构分类：真病毒（Euvirus，简称病毒）和亚病毒（Subvirus，包括类

病毒、拟病毒、朊病毒）（3）从寄主类型分类：噬菌体（细菌病毒）、植物病毒

（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如禽流感病毒、天花病毒、HⅣ等）

（4）从性质来分：温和病毒（HⅣ）、烈性病毒（狂犬病毒）。

5、病毒的形态：⑴球状病毒；⑵杆状病毒；⑶砖形病毒；⑷冠状病毒；⑸丝状病毒

⑹链状病毒；⑺有包膜的球状病毒；⑻具有球状头部的病毒；⑼封于包含体内的昆虫病毒。

高考生物专题病毒知识点

病毒是我们日常生活中不可忽视的生物体，它们可以引起多种传染病，对人类和动植物的健康造成威胁。作为高中生物的重要知识点，病毒的了解对于高考备考非常重要。以下是关于病毒的一些基本知识点的介绍。

一、病毒的基本特征

病毒是一种非细胞的微生物，由一个核酸和包膜（某些病毒）或蛋白质壳构成。病毒不能自主进行新陈代谢，只有侵入寄生细胞内，才能进行繁殖。病毒的生活史包括感染、侵入、复制、组装和释放等过程。

二、病毒的分类

病毒根据其核酸、包膜和感染寄主的特性进行分类。常见的病毒分类包括DNA病毒和RNA病毒，其中DNA病毒包括带包膜和无包膜的两类，RNA病毒包括正义链RNA病毒和负义链RNA病毒。

三、病毒的传播途径

病毒的传播途径有多种，主要包括空气传播、飞沫传播、血液传播、食物水源传播、媒介传播等。不同的病毒有不同的传播特点，了解病毒传播途径对于预防和控制传染病大有裨益。

四、病毒与人类健康

病毒可以引起多种传染病，如流感、麻疹、艾滋病等。病毒感染会导致人类免疫系统的相应反应，病毒的DNA或RNA会与宿主细胞的遗传物质进行交互，从而影响细胞的功能。因此，了解病毒和传染病对于人类健康至关重要。

五、病毒的防控策略

针对不同病毒的传播特点和感染途径，制定相应的防控策略非常重要。通常的防控措施包括个人卫生习惯的培养、接种疫苗、使用防护用具、消毒等。同时，科学合理的防疫和治疗手段也是控制病毒传播的关键。

六、病毒的应用

病毒不仅仅是人类的敌人，它们在科学研究和医学领域也有重要的应用价值。例如，病毒载体可以被利用来传递治疗基因，进

高中生物涉与到病毒有关的知识总结

高中生物涉及到病毒有关的知识总结

关于此次新型冠状病毒的生物知识点你都知道吗？附相关题目

必修一

1.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明（细胞是生物体结

构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）。

冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承

担者）。

2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA ，它的基本组成单位是（核糖核苷酸）。它可以被（吡罗红）染液染色。

3.冠状病毒和细胞膜上的结合位点 ACE2 结合从而入侵细胞说明细胞膜具有

（进行信息交流）的功能，也说明细胞膜（控制物质进出）的功能是相对的。

4.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有（核糖体，内质网，高尔

基体，囊泡），提供能量的细胞器是（线粒体）。这说明了各生物膜（在结

构和功能上紧密联系）。

5.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是（一定的流动

性）。

6.合成的 RNA 聚合酶只对病毒所需 RNA 的合成起催化作用，说明酶具有

（专一性）。病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒，说明酶具有（高效性）。

7.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋亡有利

于（维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰）。细胞由于病毒的增

殖而裂解死亡（不属于）细胞凋亡。

必修二

8.冠状病毒的 +RNA 进入细胞后，首先翻译为 RNA 聚合酶。这一过程需要的条件有（模板：冠状病毒的 +RNA ，原料：氨基酸，能量，酶，tRNA ，rRNA ），

进行的场所是（核糖体）。这说明+RNA的作用最类似于人体的（mRNA）。

高中生物知识点-病毒

高中生物知识点：病毒

1、病毒是一类非细胞结构的生物体，主要成分是蛋白质和核酸( DNA 或RNA )，

核酸构成病毒的核心，蛋白质包围在核心周围，构成病毒的衣壳。一种病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA。

2、病毒靠寄生生活；病毒在非寄生状态，呈结晶状态；只有寄生在某种特定

的活细胞内才能表现出生命现象。

3、当噬菌体侵染细菌时，靠其尾丝吸附在细菌表面，将DNA 注入到细菌内部，

合成子代遗传物质和蛋白质。病毒为合成子代遗传物质和蛋白质提供的是亲代

DNA ，细菌提供了合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原材料。细菌将这些物质组装成子代噬菌体，细菌细胞破裂释放出子代噬菌体。

4、作为病原微生物的病毒一般通过空气(如SARS)、血液(如HIV) 等途径传播。

病毒先吸附在宿主的细胞膜上，然后通过注入遗传物质或其包膜与宿主细胞膜融合进入细胞。病毒进入细胞后，在细胞蛋白质水解酶的作用下，衣壳蛋白质被水解，释放出病毒核酸。病毒核酸利用宿主细胞的核酸和蛋白质合成系统、细胞内各种物质和能量合成病毒的核酸和蛋白质，重新组装成新病毒，再去感染其他细胞。

5、乙型肝炎由乙肝病毒(简称HBV )侵染肝细胞引起，主要通过血液和母婴

传播，乙肝病毒的遗传物质是DNA 。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（简称HIV )侵染T淋巴细胞引起，其主要传播途径是通过血液传播、性传播、母婴传播，该病毒的遗传物质是RNA 。

6、腺病毒的遗传物质是DNA ，噬菌体的遗传物质是DNA ，烟草花叶病毒的遗传

物质是RNA 。

7、病毒非常小，必须用电子显微镜才能看到，不具有细胞结构。病毒的一个显著

高中生物病毒知识点

病毒是大家在生物课上经常会接触到的一个概念，它们似乎总是给我们带来了一些恐惧和困惑。事实上，病毒在生物学中扮演着非常重要的角色，对我们生活中的许多方面都产生着深远影响。在本文中，我们将深入探讨高中生物学中关于病毒的一些重要知识点。

首先，我们来了解一下病毒的基本结构和特征。病毒通常由核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成，而且非常微小，只有细胞的几倍到几百倍大。由于缺乏细胞结构，病毒被认为是一个非细胞生物体，无法进行自我复制。因此，病毒需要寄生在寄主细胞中，利用其细胞机制进行繁殖。

接下来，我们来了解一下病毒的感染过程。当一种病毒进入寄主细胞后，它们会利用寄主细胞的代谢过程来合成自己的核酸和蛋白质。在这个过程中，病毒会利用寄主细胞的生物合成机制，将自己的遗传物质复制一遍，并且将其包裹在新的蛋白质外壳中。最后，寄主细胞会死亡并释放出大量的新病毒颗粒，感染更多的健康细胞。让我们来想象一下，就像一艘寄生虫船被寄主细胞驶向更多的细胞。

而且，病毒不仅仅只是影响我们人类，它们还会对其它生物产生重大影响。例如，农作物病毒是农业中严重的问题之一。病毒可以通过传播昆虫媒介，感染大量的农作物，导致庄稼收成减少，给农民带来巨大的经济损失。因此，我们需要重视病毒的研究，寻找有效的控制方法，保护农作物的生长。

此外，病毒也被广泛用于研究及医学领域。科学家们利用病毒进行

基因工程和基因疗法的研究。病毒可以被改造成携带特定基因的载体，通过将这些载体引入细胞内，可以治疗一些遗传性疾病或其他严重疾病。在病毒的帮助下，科学家们可以更深入地研究生物学中的许多过程，并为人类的健康做出更大贡献。

病毒有关知识点复习总结

高中生物病毒有关知识点归纳

一、大小

发现史：19世纪,伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。

发现问题：

提出假说：

设计实验：（加法、减法）

性病毒"。

病毒形体极其微小，必须在电子显微镜下才能观察到，一般可以通过细菌滤器(一般的直径为1-10μm，而多数病毒的直径在100 nm左右)。

二、成分和结构

1、成分

2、结构

核衣壳衣壳：蛋白质

髓部：DNA或RNA

特殊包膜

刺突

三、生活方式

1、生活方式

病毒在宿主的活细胞内寄生生活。离开宿主细胞，病毒能以无生命的化学大分子状态存在，并可形成结晶

不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒(艾滋病毒等)，专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒(烟草花叶病毒等)，专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒(噬菌体)。

高中生物与新冠病毒相关知识点

高中生物与新冠病毒相关知识点必修一

1.生物分为细胞结构的生物和非细胞结构的生物，非细胞结构生物即病毒，细胞结构的生物即原核生物和真核生物。

2.病毒分类

根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

常见的DNA病毒有：噬菌体、乙肝病毒、人类天花病毒等。

常见的RNA病毒有：、冠状病毒、人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

3.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明（细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）。

冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承担者）。4.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA，它的基本组成单位是（核糖核苷酸）。它可以被（吡罗红）染液染成红色。

5.冠状病毒和细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有（进行信息交流）的功能，也说明细胞膜（控制物质进出）的功能是相对的。

6.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有（核糖体，内质网，高尔基体，囊泡），提供能量的细胞器是（线粒体）。这说明了各生物膜（在结构和功能上紧密联系）。

7.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是（一定的流动性）。

8.合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用，说明酶具有（专一性）。病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒，说明酶具有（高效性）。

高中生物中有关病毒的知识点

1 高中生物学涉及的有关病毒的基本知识

病毒形体极其微小，必须在电子显微镜下才能观察到，一般可以通过细菌滤器(一般的直径为1-10μm，而多数病毒的直径在100 nm左右)。

以高中生物学中最常见的噬菌体为例：噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段：

高中生物涉及到病毒有关的知识总结

关于此次新型冠状病毒的生物知识点你都知道吗？附相关题目

必修一

1.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明（细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）。

冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承担者）。

2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA，它的基本组成单位是（核糖核苷

酸）。它可以被（吡罗红）染液染色。

3.冠状病毒和细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有

（进行信息交流）的功能，也说明细胞膜（控制物质进出）的功能是相对的。

4.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有（核糖体，内质网，高尔基体，囊泡），提供能量的细胞器是（线粒体）。这说明了各生物膜（在结构和功能上紧密联系）。

5.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是（一定的流动

性）。

6.合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用，说明酶具有（专一性）。病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒，说明酶具有（高效性）。

7.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋亡有利于（维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰）。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡（不属于）细胞凋亡。

必修二

8.冠状病毒的+RNA进入细胞后，首先翻译为RNA聚合酶。这一过程需要的条件有（模板：冠状病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量，酶，tRNA，rRNA），进行的场所是（核糖体）。这说明+RNA的作用最类似于人体的（mRNA）。

9.正链RNA上结合多个核糖体的意义是（少量正链RNA可以迅速合成大