学校先进教师评选基本条件和标准
学校先进教师评选基本条件和标准
学校先进教师评选基本条件和标准一、评选依据：依照中共杜集区委办公室《关于做好2012——2013年度优秀教师、优秀教育工作者、先进集体、尊师重教好领导评选推荐工作的意见》的精神执行。
二、评选办法：成立中心校评优小组，制定评选标准。
三、评选具体标准：（一）学生考试成绩：考试成绩占总分数的60%。
第一名的为60分，第二名的55分，第三名的为50分。
依次类推，每降低一个等级减少5分。
（同一年度的只加最高分。
不同年度且成绩保持在前五名内的，在本人所得名次分数的基础上再提高10%）（二）教研方面：1、论文：国家级一、二、三、四等奖分别加：15、14、13、12分；省级一、二、三、四等奖分别加：11、10、9、8分；市级一、二、三、四等奖分别加：7、6、5、4分；区级一、二、三等奖分别加：3、2、1分。
（同一题目的论文只计算最高等级分数，不同题目的论文可累加计算分数）2、演讲比赛：获得中心校比赛的一、二、三等奖的分别加3、2、1分；获得区级比赛一、二、三等奖的分别加6、5、4分；获得市级比赛一、二、三等奖的分别加9、8、7分。
3、教坛新星：市级15分。
区级10分。
4、教学骨干：市级13分。
区级8分。
5、教学能手：市级15分。
区级10分。
（三）表彰奖励部分：镇级优秀教师加3分；镇级优秀辅导员加2分；镇级优秀班主任加3分；（四）教材教法考试：凭证书按照等级分别加5、4、3、2、1分。
（五）其他条件：同等条件下支教教师优先；年度考核优秀多的教师优先。
如有异议，请于公示后提出不同意见。
（公示时间为一周）中心学校2012.12.5。
学校评选先进教师办法
学校评选先进教师办法近年来，我国的教育事业取得了长足的发展，教师是推动教育发展的中坚力量。
为了鼓励和表彰优秀教师，促进教育质量的提升，学校普遍实行评选先进教师的办法。
那么，学校评选先进教师的具体办法是什么呢？下面就来分析一下。
第一、评选的对象是全校教师全体学校评选先进教师的对象应是全校教师全体，而不仅仅限于教学水平突出的教师。
因为除了教学技能高超外，教师还应具备较高的工作热情、严谨的工作态度以及对学生全面发展的关注。
评选应该从多个角度全面考察教师的工作表现，不应仅仅注重教学成绩。
第二、建立科学的评选标准评选先进教师的标准应该是科学的、明确的，不能主观随意、模棱两可。
评选标准应包括教学水平、学生评价、教师素养、师德师风等多个方面的内容。
特别是教学水平，要明确各个学科的要求，综合考量教师在知识传授、思维培养、能力提升等方面的表现。
第三、评选程序要严谨公正评选先进教师的程序应该是严谨公正的，不能出现内定、人情、关系等不正当因素。
评选过程中应有专人负责组织协调工作，确保程序的公开、透明。
要征求学生、家长、同事的意见，通过多种方式了解教师的教学情况和师德水平。
评选结果可以由专门组成的评审委员会进行投票表决。
第四、评选结果要及时宣布评选先进教师的结果应该及时宣布，并向全校师生公示。
通过公示的方式，不仅让学校师生了解到先进教师的情况，也可以激发更多教师的教学热情，激励教师们共同进步。
另外，评选结果还可以向教育局报备，以表扬和肯定学校的先进教师工作。
第五、评选结果要有实际奖励措施评选先进教师的结果应该有实际的奖励措施，以激励教师们更好地发挥自己的职业专长。
奖励可以是物质和荣誉上的，如奖金、奖状、荣誉称号等。
奖励的力度要与评选的难度和标准相匹配，不能过于轻微，也不能过于夸张。
第六、评选结果要加强宣传评选先进教师的结果应该加强宣传，通过校刊、校园广播、校网等多种媒体进行报道。
宣传可以采取采访先进教师的方式，详细介绍他们的教学经验和教育理念。
先进教师评比条件与方法制度法规
先进教师评比条件与方法制度法规
先进教师评比条件和方法制度可以根据不同国家或地区的具体情况进行调整，以下是一般意义上的参考：
1. 评比条件：先进教师评比的条件一般包括以下几个方面：
- 教学能力：教师在教学实践中能够有效地组织教学活动，掌握教学内容，运用恰当的教学方法和手段，促进学生综合能力的提高。
- 教育教学科研成果：教师在教育教学科研领域具有突出成绩或取得重大成果。
包括写作教材、获奖论文、教学创新项目等。
- 业务素质：教师应具备良好的教育思想觉悟、敬业精神和职业道德，有责任心和管理能力。
- 师德师风：教师具备良好的师德师风，能够以身作则，对学生进行正确的引导和影响。
2. 评比方法：评比方法灵活多样，一般包括以下几种方式：
- 综合评定：综合考虑教师在教学、科研、管理等方面的表现，由评委综合打分确定先进教师。
- 面试演示：教师通过面试演示自己的教学能力和教学创新能力，由专家评委进行专业评价和打分。
- 学生评价：学生对教师的教学活动进行评价，包括教师的教学水平和师德师风等方面。
- 同行评议：由教育界专家或同行教师对教师的教学活动进行评估，包括对教师的教学能力和教育教学科研成果的评价。
在制定先进教师评比制度时，还需要考虑制定相应的法规和规章制度，明确具体的评比条件和方法，确保评比的公正和科学性。
同时，评比结果应当有一定的激励机制，
包括奖金、荣誉称号、职称晋升等等，以激励优秀教师的发展和提高。
最后，还需注重评比过程中的保密工作，确保教师个人信息的保护和评比结果的保密。
中学优秀教师评选细则范文(三篇)
中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。
二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。
三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。
四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。
五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。
二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。
以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
评选优秀教师细则样本(5篇)
评选优秀教师细则样本一、引言优秀教师的评选是学校教育管理的一项重要任务，这不仅是对优秀教师的肯定，也是为了激励更多的教师积极投入到教育事业中。
本文将从教学能力、师德修养和学生评价三个方面，详细论述评选优秀教师的具体细则。
二、教学能力1.教学设计能力优秀教师应具备良好的教学设计能力，即能根据学科特点和学生实际需求，制定合理的教学目标和教学方案。
他们能将教材知识有机地串联起来，注重理论联系实际，鼓励学生发散思维，培养综合解决问题的能力。
2.教学内容的创新能力优秀教师应具备教学内容的创新能力，能够灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
他们能结合实际案例和教育资源，提供丰富的教学素材，使学生对知识有更深刻的理解和应用。
3.教学方法的灵活运用能力优秀教师应具备灵活运用不同教学方法的能力，根据学生的学习特点和个性差异，巧妙地运用讲解、讨论、实验、实践等多种方法。
他们能根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能获得有效的学习成果。
三、师德修养1.敬业精神优秀教师应具备高度的敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。
他们愿意付出额外的努力，不断学习新知识、探索新的教学理念，并将这些应用到教学中，为学生提供更好的教育服务。
2.学生关爱优秀教师应具备关爱学生的精神，善于与学生建立良好的师生关系。
他们能够理解学生的需求和问题，给予积极的指导和鼓励，帮助学生全面发展。
3.自我修养优秀教师应具备良好的自我修养，注重个人素养和职业形象的提升。
他们常参加教育培训与学术交流活动，不断充实自己的知识和经验，时刻保持学习的姿态。
四、学生评价1.学习成绩学生的学习成绩是衡量教学效果的重要指标之一。
优秀教师应能够帮助学生提高学习效果，使他们取得优异的成绩。
学生的考试成绩、作业质量和课堂表现等都可以作为评价教师的参考依据。
2.学生评语学生的评语也是评价教师的重要参考。
学生可以从学习氛围、教学方法、师生关系等方面，对教师进行评价。
优秀教师应能够获得学生们的认可和赞许，受到他们的喜爱和尊重。
学校先进教师评选方案
学校先进教师评选方案1. 背景与意义学校先进教师评选是学校工作的重要内容之一，是全面提高教师队伍建设和提升教育教学质量的有效途径。
通过评选先进教师，既能够表彰优秀的教师，吸引更多的人才进入教育行业，也能够在一定程度上激励广大教师的工作热情，提高工作积极性，推动学校的教育教学工作不断迈上新的台阶。
2. 评选范围本次评选的先进教师范围为学校内所有在岗教师，不包括离退休教师。
3. 评选标准本次评选的先进教师主要根据以下几个方面进行评定：3.1 教学质量1.教学效果2.教学内容3.教学方法4.教学评价5.学生学习态度3.2 教师业务能力1.教育教学知识技能2.科研水平3.课堂管理4.学科竞赛等指导能力5.学生思想政治教育能力3.3 教师个人素养1.诚信守规2.服务意识3.亲和力与口碑4.思想进步5.面对困难的勇气4. 评选程序第一阶段：自愿申报1. 评选对象自愿申报，填写《学校先进教师评选申报表》。
2. 自愿申报的评选对象应在规定时间内将申报表交至教务处。
第二阶段：资格审查1. 教务处阅读申报表，填写《学校先进教师评选评审表》。
2. 按评审表的内容，对所申报名单中的评选对象进行资格审查。
第三阶段：初审评选1. 由负责教务工作的副校长成立初审小组，组织对申报名单进行评审。
2. 根据评审结果，初审小组确定候选人名单。
第四阶段：终审评选1. 终审小组由校领导和学术名流组成。
2. 终审小组根据候选人的资料和初审评审结果，进行面对面的考察和综合评估，定出先进教师名单。
第五阶段：表彰颁奖1. 学校将对评选出的先进教师进行表彰颁奖，以资鼓励和激励优秀教师进一步发挥其应有的作用。
2. 评选结果将公示在学校或者教育部门的网站上，为广大家长和社会各界认识学校教师队伍、了解学校办学状况提供依据。
5. 评选结果的使用先进教师的评选结果既是对优秀教师的表彰，也是一种教师评价工作的有益探索，具有重要的示范作用和推动作用。
评选结果应该得到广泛的宣传和使用，发挥出应有的效果，带动其他教师的积极性，推动教师队伍建设工作。
2024年评选优秀教师细则（2篇）
2024年评选优秀教师细则____年评选优秀教师细则一、评选背景和目的教师是教育事业最重要的一支力量，对于学生的教育成果和成长至关重要。
为了激励和表彰在教育教学方面取得杰出成绩和突出贡献的教师，我校特设立“优秀教师评选”活动，旨在提高教师教学水平，推动学校教育事业的发展。
二、评选范围评选范围为本校全体教职工，包括教师、班主任和教研组长等。
三、评选标准评选标准是评选优秀教师的总体指导原则，具体如下：1. 教学成果：教师在学生学业、德育、体育等方面取得的显著成绩和荣誉。
2. 教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法和手段是否科学、合理和有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 师德师风：教师在工作中是否严守职业道德和教育规范，是否具有良好的教学作风和职业操守。
4. 师生关系：教师与学生之间是否建立了良好的师生关系，是否能够以身作则、关心学生，帮助学生解决问题。
5. 教学创新：教师在教学中是否有创新意识和实践，是否能不断改进和提高教学方法，以适应时代发展的需要。
四、评选程序评选程序是评选优秀教师的具体流程和操作细则，具体如下：1. 提名阶段：学校将广泛征集教师提名，并从中选出初步候选人。
2. 评审阶段：学校组织评审委员会对候选人进行评审，评审委员会由学校领导、教务处处长和教研组长等组成。
3. 公示阶段：学校将评审结果公示，并接受师生的监督和意见。
4. 验证阶段：学校将对评选结果进行验证，包括与学生和家长的访谈，查阅教学档案等。
5. 颁奖阶段：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰和激励优秀教师。
五、评选流程和操作细则1. 提名阶段(1) 学校将通过内部通知的方式，征集教师提名的申请，教师可自荐或由他人推荐。
(2) 提名申请包括个人简介、教学成果、教学方法和其他相关材料。
(3) 学校将整理和核实提名申请材料，并选出初步候选人。
2. 评审阶段(1) 评审委员会将根据提名申请材料，对候选人进行评审，并择优选出一定数量的优秀教师候选人。
先进(模范、优秀)教师(教育工作者)评比条件
珠固乡中心学校
先进（模范、优秀）教师（教育工作者）评比条件
1、忠诚党的教育事业，专业思想稳固。
能积极参加政治学习，注重自身修养的提高，能按《教师法》要求，认真履行教师职责，甘守清贫，乐于奉献。
2、注意教师形象，严格要求自己。
自觉按“师德规范”要求，做到仪表端庄，谈吐大方，举止文明；以身作则，处处成为学生表率。
3、组织观念强，顾全大局。
服从组织分配，自觉遵守学校各项规章制度，做到令行禁止。
能正确处理个人利益与集体利益的关系，始终把组织利益放在第一位。
4、关心爱护学生。
能主动做好或协助他人做好少先队、班主任工作，对学生能耐心辅导，热情帮助，无体罚或变相体罚学生现象，不挖苦、讽刺、排斥学习有困难或行为有缺点的学生，教育效果明显，深受学生的喜欢。
5、勇挑工作重担，工作责任心强。
工作量饱满，钻研教学，积极参加教研活动，按教学业务规范要求，认真做好备课、上课、批改作业等工作，所任学科成绩突出或提高明显。
非从事语数学科教学的其他人员，所担任的教学工作或管理工作成绩突出，得到教育主管部门和同行的公认。
6、积极参加教科研活动，具有较高的专业水平，在教育主管部门组织的论文比赛或教学评优中取得好成绩。
7、能以校为家，团结同志，协同工作。
时时处处把学校放在心
上。
对份外的事，积极主动，不讲价钱，没有怨言。
不做有损于集体利益或名誉的事。
8、遵守法律和教育部门的规章，按制度办事。
不迷信、不赌博、不超计划生育，不在校园内摆摊设点，不酗酒误事、闹事。
出满勤。
珠固乡中心学校校本教研领导小组
2011.03。
先进教师评选条例
先进教师评选条例
１、先进教师必须要有爱党、爱国和忠诚教育事业的高度思想觉悟。
遵纪守法，文明从教，为人师表。
２、在本校工作满一年以上，能很好地遵守“教师工作制度”，且在工作中未发生重大责任事故、无体罚学生现象或未受“教职工奖惩条例”中有关条款处罚者，才有资格参加评选。
３、先进教师候选人由各组民主推荐和学校行政推荐相结合。
４、提出先进教师候选人必须要以评选“先进教师的条件”为依据，且近三年年度考核必须在合格以上。
５、学校在教职工大会上公布候选人名单，由候选人做述职报告后，进行民意测验。
6、教师民意测得分验占30%，一年的定量考核得分占30%，行政评议得分占40%，最后确定先进教师人选取，并公布与众。
7、学校行政领导根据侯选人平时的综合工作业绩等，进行名民意测验，
8、县级以上教育行政部门表彰奖励先进教师可从学校近两年先进中确定。
当年获县级以上先进的教师原则上不再提名为校级先进的侯选人。
校级以上先进的教师原则上两年内不连续提名为校级先进的侯选人。
9、先进教师每年评选一次。
学校先进教育工作者评选办法
先进教育工作者评选办法
为充分调动广大教职工的工作积极性，鼓励教职工积极投身教育、教学等工作，促进我校教育教学水平和服务质量的提高，特制定先进教育工作者评选办法。
第一条评选范围与比例
1、评选范围：xx
2、评选比例：xx
第二条评选标准
1.认真遵守《教师职业道德规范》，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚。
2.遵守学校的各项规章制度，服从领导，听从安排，严守纪律，乐于奉献，维护学校声誉，维护学校团结。
3.积极参加学校组织的各种升旗、会议、娱乐、劳动等活动。
4.教师积极参加学校组织的教研活动；积极承担教学任务，工作量饱满；刻苦钻研教学业务，认真备课，教案规范，因材施教，课堂教学效果良好。
积极参加各种培训、课题研究、教学能力比赛、指导学生技能比赛，并在比赛中取得优异成绩者优先考虑。
5.凡在本年度工作中出现下述情况之一者，取消该年度先进教育工作
者评选资格。
（1）无正当理由不服从工作安排者；
（2）发生过工作事故者；
（3）无故不参加学校组织的各项活动者；
（4）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
第三条评选程序
（1）各部门根据先进教育工作者评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人。
（2）各部门根据先进教育工作者的评选条件严格进行评审，确定人选，报学校校委会审批。
（3）校委会研究确定先进教育工作者名单。
第四条奖励办法
（1）先进教育工作者每学年评选一次。
（2）先进教育工作者获得者作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
评选优秀教师细则范例（五篇）
评选优秀教师细则范例为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；5、教学质量评价结果为优秀；6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
(1)不服从本单位教学任务安排者；(2)发生过教学事故者；(3)病假、事假累计超过____天或有旷工____天以上者；(4)受到学校纪律处分或违反法律法规者。
二、各项工作积分：1、教学成绩积分____分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分c____a/b____60。
(a为个人期末成绩绩效得分；b为全校成绩绩效得分最高分)2、师德积分____分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分c____a/b____10。
(a为个人学期师德得分；b为全校师德得分最高分)3、考勤积分____分。
(1)全勤得____分(2)请假____天扣____分；____天扣____分；____天扣____分；5以上天扣____分。
(3)缺席____节课扣____分；缺席____天扣____分；缺席____天以上扣____分。
4、教学常规积分____分。
(1)教师在教学常规检查中，每缺____次教案、听课记录、学生作业各扣____分，不按要求完成的各扣____分。
(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣____分；(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣____分。
学校优秀先进教师评选方案
学校优秀先进教师评选方案一、评选目的为了鼓励和表彰学校的优秀先进教师，激励其更好地履行教育使命，提高教育教学质量，营造浓厚的教育教学氛围，特制定本评选方案。
二、评选条件1.必须具备教师资格证书，并在学校从事教育工作的教师。
2.教育教学工作表现突出，为人师表，为学生树立崇高榜样；在加强教育教学、教师专业成长方面积极探索实践，取得显著成绩。
3.遵守学校各项规章制度，具有良好的教育教学师德和团队合作精神。
三、评选程序1.提名阶段：学校组织征集优秀先进教师的提名，每位教师可由其他教师、学生、家长推荐。
推荐材料需包括被推荐教师的简历、教学成绩、学术成果等相关证明材料。
2.初评阶段：评选委员会将对被推荐的教师进行初步评审，筛选出5-10名候选教师。
3.个别考察：评选委员会将组织专门小组对候选教师进行个别深入考察，包括听课、查阅教学文档、学生评价等。
4.终评阶段：评选委员会将根据个别考察结果，综合评估候选教师的教育教学能力、思想品德、团队合作精神等方面的表现，评选出年度优秀先进教师。
5.颁奖仪式：评选结果将在学校召开的教职工大会上公布和表彰，学校领导亲自颁发奖状和奖品，并向获奖教师发布表彰讲话。
四、评选标准1.教学能力：包括教学设计、课堂管理、教学方法等方面的表现，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2.学科建设：在学科教学、科研论文发表等方面有突出贡献，取得显著成绩。
3.教育教学管理：在学校教学管理方面具备积极探索和实践的精神，能够带动他人一起改进教学质量。
4.师德师风：为人师表，严格遵守教育教学规范和道德准则，为学生树立良好榜样。
5.职业发展：具备自我提升、专业成长的意识和能力，能够在教育行业的发展方向上积极探索。
五、评选奖励1.年度优秀先进教师：每学年评选出的优秀先进教师将享受一定的奖金和奖状，并纳入学校的先进教师库。
2.先进教师团队：针对教师团队的整体表现，学校将组织开展团队建设、教学资源共享等活动，并予以一定的经费和政策支持。
评选优秀教师细则范本(3篇)
评选优秀教师细则范本中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国____，热爱____祖国，努力学习____主义、____思想、____和“____”重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
先进教师评比条件与方法制度法规
先进教师评比条件与方法制度法规
一、先进教师评比条件
1.教育专业知识与专业素养：先进教师应具备扎实的教育专业知识，
深入了解自己所教学科的相关知识体系，并能够将其灵活运用于教学实践
当中。
同时，先进教师还应具备高度的职业道德与教育责任感，积极投身
于教育与创新。
2.教学能力与创新实践：先进教师应具备优秀的教学能力和创新实践
能力。
他们能够熟练运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主
动性，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，他们还能根据教学目标和
学生个性，设计有效的教学方案和评价方法，提高学生学习效果和综合素质。
3.师德师风与教育管理能力：先进教师应具备高尚的师德师风，言行
举止符合师德规范，为人师表，做学生的楷模。
他们还能够充分发挥教育
管理能力，有组织地组织和管理教育教学活动，营造积极向上的教育环境。
二、先进教师评选方法
1.自荐申报：教师可以主动报名参加先进教师评选，提交个人材料和
教育教学成果，包括教学设计、课件、教学视频、教科研成果等。
评选优秀教师细则范本（4篇）
评选优秀教师细则范本一、引言教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习成果和综合素质的提高。
为了表彰和激励优秀教师，推动教育事业的发展，我们制定了评选优秀教师的细则。
本细则详细规定了评选的条件、程序和要求，希望通过这一评选活动，鼓励优秀教师的成长和发展，提高整体教育质量。
二、评选条件1.素质要求（1）树立正确的教育观念，具有高度的责任心和使命感。
（2）热爱教育事业，对学生关爱备至，能够以身作则，成为学生的榜样。
（3）具有较高的学术水平和教学能力，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
（4）积极参与学科、教研活动，不断提高教育教学质量。
2.教学成绩（1）学生学业成绩显著，能够在学校内外学科竞赛中获得优异成绩。
（2）学生综合素质得到全面提升，能够在思想品德、文体科技等方面取得显著成就。
3.评价指标（1）学生评价：学生对教师教学的满意度、教学效果的反馈等。
（2）同事评价：同事对教师的教学能力、团队合作等方面的评价。
（3）家长评价：家长对教师的教育水平、责任心等方面的评价。
（4）上级评价：上级对教师的综合能力、工作表现等方面的评价。
三、评选程序1.推荐阶段（1）学校组织教师进行个人申报，提供个人简历和教学成果等相关材料。
（2）学校成立评选委员会，负责审核和评选材料，确定候选教师名单。
2.评审阶段（1）评选委员会成员对候选教师进行实地观察和听课，详细了解其教学情况。
（2）评选委员会开展面试，对候选教师进行个别或集体面试。
（3）评选委员会结合学生评价、同事评价、家长评价和上级评价，进行综合评估。
（4）评选委员会根据评估结果，确定获奖教师名单。
3.公示与表彰（1）将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。
（2）学校组织表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
（3）学校宣传获奖教师的业绩和经验，为其他教师树立榜样。
四、评选要求1.公正公平评选过程中要坚持公正、公平、透明的原则，确保评选结果的客观性和可信度。
评选优秀教师细则样本（4篇）
评选优秀教师细则样本优秀教师评选细则一、评选目的优秀教师评选活动是为了表彰在教育教学工作中作出杰出贡献、在教学实践中表现突出的教师，鼓励和激励教师不断提高教育教学水平，繁荣学校教育事业。
二、评选条件1. 业务素质优秀优秀教师应具备扎实的业务功底和深厚的学科知识。
他们要熟悉课程标准，了解教学大纲，掌握教材内容，同时积极关注学科前沿动态，更新知识。
2. 教学效果显著优秀教师在教学中要求严格，内容全面，方法灵活。
他们能够培养学生良好的学习习惯和思维能力，提高学生学习成绩，同时还注重培养学生的综合素质和创新精神。
3. 业务创新能力强优秀教师具备自主研发教学资源的能力，能够针对学生的实际需求进行教学设计和改进。
他们还能够设计出有趣、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 师德高尚，品德好优秀教师要以身作则，以正面的榜样影响学生。
他们要守纪律、遵守校规校纪，教育学生遵守社会公德和道德规范。
同时，他们要有爱心、耐心，关心学生的成长和发展。
5. 教育教学经验丰富优秀教师应具备多年的教育教学经验，并且积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。
三、评选程序1. 提名阶段学校各部门和教师代表可以提名符合评选条件的教师，提名需要写明被提名教师的姓名、基本情况以及符合评选条件的依据。
2. 审核阶段学校评选委员会将对提名材料进行初步审核，并筛选出符合评选条件的教师，确定候选教师名单。
同时，通过学生调查、家长评价等方式搜集候选教师的教学效果和师德表现。
3. 考察阶段学校评选委员会安排专人对候选教师进行考察，详细了解候选教师的教育教学经验、业务素质、教学效果以及师德表现。
此阶段可采取听课、访谈等方式进行考察。
4. 综合评定阶段学校评选委员会将根据提名材料、考察结果以及学生调查、家长评价等综合考虑，对候选教师进行综合评定，以确定优秀教师名单。
5. 公示阶段学校将公示评选结果，接受师生和家长的监督和评价，确保评选结果公正有效。
评选优秀教师细则范文(三篇)
评选优秀教师细则范文一、评选背景为了表彰和鼓励在教育战线上作出突出贡献的优秀教师，激发广大教育工作者的教育热情，提高教育教学水平，特制定本项评选细则。
二、评选条件1. 必须具备热爱教育事业的情怀，教育教学热情高涨，忠诚教育事业，爱岗敬业；2. 具备良好的师德师风，言传身教能够给学生以良好榜样；3. 教学成绩突出，学生成绩显著提高；4. 善于创新教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果；5. 积极参与学校教研活动，担任各类教育教学研讨组织，推动教育教学改革；6. 获得过相关教育教学奖项或荣誉；7. 具备良好的人际沟通能力，与学生、家长、同事关系融洽。
三、评选程序1. 提名阶段：学校对全体教师进行提名，每名教师可以提名一位在本校任教的教师；2. 材料提交阶段：被提名的教师需按照规定的格式填写个人简历，教学成果等材料，并交由评选组织委员会进行审核；3. 材料初审阶段：评选组织委员会对提交的材料进行初步审核，确定符合评选条件的教师名单；4. 现场评审阶段：评选组织委员会组织专家组进行现场评审，评选优秀教师；5. 公示阶段：将评选结果公示，并对公示期内收到的异议进行调查核实；6. 正式评选阶段：评选组织委员会对公示期内收到的异议进行处理，最终确定优秀教师名单；7. 颁奖典礼：将优秀教师名单公布，并组织颁奖典礼，表彰优秀教师。
四、奖励措施1. 获得优秀教师称号；2. 颁发荣誉证书；3. 发放奖金；4. 受到学校的表彰；5. 享受学校的相关福利待遇。
五、其他事项1. 一旦评选结果公布，不得申诉；2. 评选委员会成员需保守评选过程中的商业秘密；3. 评选细则可以根据需要进行调整和修改，但需得到同意才能生效；4. 评选细则实行周期为一学年。
此乃评选优秀教师细则范文，可根据实际情况进行相应调整。
评选优秀教师细则范文（二）评选优秀教师的细则可以包括以下方面：1. 教学质量：评估教师的教学效果和教学成果，包括学生的学习成绩、学生对教师的评价、教师教学方法的创新性和适用性等。
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学校先进教师评选基本条件和标准
一、评选依据：依照中共杜集区委办公室《关于做好2012——2013年度优秀教师、优秀教育工作者、先进集体、尊师重教好领导评选推荐工作的意见》的精神执行。
二、评选办法：
成立中心校评优小组，制定评选标准。
三、评选具体标准：
（一）学生考试成绩：
考试成绩占总分数的60%。
第一名的为60分，第二名的55分，第三名的为50分。
依次类推，每降低一个等级减少5分。
（同一年度的只加最高分。
不同年度且成绩保持在前五名内的，在本人所得名次分数的基础上再提高10%）
（二）教研方面：
1、论文：国家级一、二、三、四等奖分别加：15、14、13、12分；省级一、二、三、四等奖分别加：11、10、9、8分；市级一、二、三、四等奖分别加：7、6、5、4分；区级一、二、三等奖分别加：3、
2、1分。
（同一题目的论文只计算最高等级分数，不同题目的论文可累加计算分数）
2、演讲比赛：获得中心校比赛的一、二、三等奖的分别加
3、2、1分；
获得区级比赛一、二、三等奖的分别加6、5、4分；获得市级比赛一、二、三等奖的分别加9、8、7分。
3、教坛新星：市级15分。
区级10分。
4、教学骨干：市级13分。
区级8分。
5、教学能手：市级15分。
区级10分。
（三）表彰奖励部分：镇级优秀教师加3分；镇级优秀辅导员加2分；镇级优秀班主任加3分；
（四）教材教法考试：凭证书按照等级分别加5、4、3、2、1分。
（五）其他条件：同等条件下支教教师优先；年度考核优秀多的教师优先。
如有异议，请于公示后提出不同意见。
（公示时间为一周）
中心学校
2012.12.5。