感人的人物动作细节描写
细节描写之人物描写篇
时间走得很慢，一分钟仿佛 有平时的五分钟长。汗水沿着鬓 角淌下来，打湿了肩头。
有几个学生趁教官不注意，偷始时那么挺拔了，慢慢 地垮了下来。
在逐渐松懈的队伍之中，有 一个学生依然保持着昂扬的斗志。 挺胸，抬头，收腹，提臀，脚跟 靠拢，目视前方，像一棵松柏傲 然挺立，像一棵白杨眺望远方。 烈日不惧，汗水无妨。真有军人
操教丽热酒一杯，与关公饮了上马。 关公曰：“酒且斟下，某去便来。” 出帳提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌， 岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾 铃响处，马到中军，云长提华雄之头， 掷于地下。——其酒尚温。
仿名著 写细节
合作交流 共同提高
我行我秀 展我风采
抛砖引玉： 烈日，无风 。稚气未脱的初
江姐再次对着镜子，照了一下， 回头在室内试着走了几步，像准备去 参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典 礼似的……
“不要用泪眼告别……”江姐轻 轻取下孙明霞攀在自己肩头上的手， 转身扶起哭泣的战友，让她迎向路过 门边的男室战友告别的目光，“你看 他们，多么坚强的同志。”
江姐转身跨出牢门，特务递给她 一根手杖，她那贫血苍白脸上，忽然 浮起一阵愤激的红晕。“我自己能 走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。 江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿 的战友。她们在走廊上迈步向前，再 也没有回头……
《三国演义》中“温酒斩华雄” 情景：
十八路诸侯讨伐董卓。董卓手下 大将华雄连斩上将俞涉、潘凤，众 诸侯束手无策。当时没有官职和名 声的关羽大呼出曰：“小将愿往斩 华雄头，献于帐下！”众视之，见 其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼， 卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，
立于帐前。当得知关羽无官无职之时， 袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将 耶？量一弓手，安敢乱言！与我打 出！”曹操急止之曰：“公路息怒。 此人既出大言，必有勇略；试叫出马， 如其不胜，责之未迟。”袁绍曰： “使一弓手出战，必被华雄所笑。” 曹操曰：“此人仪表不俗，华雄安知 他是弓手？”关公曰：“如不胜，请 斩某头。”
他感动的作文运用动作语言神态描写
他感动的作文运用动作语言神态描写
英文回答：
I was deeply moved by a friend's essay, which used vivid and powerful action language to describe his experiences. For example, he wrote about how he "charged forward with determination" when facing a difficult challenge, and how he "collapsed in exhaustion" after finally achieving his goal. These descriptions really brought the emotions and struggles to life, and I could feel the intensity of his experiences through his words.
中文回答：
我被一个朋友的作文深深感动，他在作文中运用了生动而有力的动作语言来描述他的经历。
比如，他写到面对困难挑战时如何“毅然前行”，以及最终实现目标后如何“筋疲力尽地倒下”。
这些描述真的让情感和挣扎变得栩栩如生，我通过他的文字感受到了经历的强烈。
感人瞬间200字
感人瞬间200字
瞬间，生活中总有那么一些令人动容的瞬间，让人感动、温暖，让人铭记一生。
有人说，最真挚的感情往往是在最平凡的日子里渐渐累积起来的。
我记得有一次，我感冒发烧，整个人都病倒在床上。
那个时候，我感到孤独无助，无法自理。
可是，家人却没有怨言，守在我的床边，守护着我，给我喂药、擦汗，无微不至地照顾着我。
那一刻，我感到无比温暖，感受到家人深深的爱。
还有一次，我在街头看见一个残疾人在慢慢地爬行，他拄着拐杖，艰难地前行。
路人匆匆而过，没有人停下来帮助他。
我心里一动，走上前去，搀扶着他缓缓地走向前方。
他转过头，眼中充满了感激之情，我感到一种莫名的快乐和幸福。
在生活中，每一个感人的瞬间都在提醒我们，人间有温情，有爱意，有帮助。
只要我们愿意用心去体会，用心去感受，就会发现这个世界充满了美好和感动。
这些感人的瞬间，或许只是一瞬间的瞬间，但它们所带来的温暖和感动却会永远留在心中。
让我们保持一颗感恩的心，珍惜每一个感动的瞬间，让这份感动传递下去，让爱在这个世界上流淌。
描写人物动作的好段及仿写
描写人物动作的好段及仿写
以下是一些描写人物动作的段落，以及一些仿写的例子：
原句：他迈着沉重的步伐，缓缓走进房间。
他的手微微颤抖，脸上写满了疲惫与无奈。
仿写：她轻盈地飘进房间，仿佛没有重力似的。
她的手指轻轻弹动，脸上洋溢着愉快和轻松。
原句：他一把抓住我的手，紧紧地握住。
他的眼神坚定而热切，仿佛在说：“我
相信你。
”
仿写：她温柔地握住我的手，轻轻地上下摇晃。
她的微笑温暖而亲切，仿佛在说：“我支持你。
”
原句：他跳上自行车，飞快地骑走了。
他的身影在夕阳下逐渐消失，只留下一串欢快的车铃声。
仿写：她滑下自行车，轻轻地停在我面前。
她的眼睛闪烁着兴奋的光芒，仿佛在说：“快来试试！”
原句：他站在窗前，静静地望着远方。
他的手指在窗户上轻轻划过，仿佛在寻找什么。
仿写：她坐在桌前，静静地望着窗外。
她的笔在纸上轻轻划过，仿佛在记录着什么。
他感动的作文运用动作语言神态描写
他感动的作文运用动作语言神态描写
英文回答，As I sat down to write my essay, I couldn't help but feel overwhelmed with emotion. My hands trembled
as I picked up my pen, and my heart raced with excitement.
I poured my heart and soul into every word, my fingers
flying across the keyboard as I typed. I could feel the
tears welling up in my eyes as I recalled the memories that inspired me to write. The words flowed effortlessly, and I knew that I had captured the true essence of my feelings.
中文回答，当我坐下来写我的作文时，我情不自禁地感到激动。
当我拿起笔时，我的手颤抖着，心跳加速。
每个字都是我用心灵和
灵魂书写的，我手指飞快地在键盘上敲击着。
回忆起激励我写作的
记忆时，我感到眼泪涌上心头。
文字流畅地流淌着，我知道我捕捉
到了真正的感觉。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析
这个请求包含对不同细节描写片段的赏析，涉及人物细节描写。
第一段：“她微微一笑，眼中闪烁着聪慧的光芒。
她的发丝散落在额前，轻轻地抚摸
着她的皮肤。
她的目光清澈明亮，仿佛能洞察人心。
她高挺的鼻梁上镶嵌着一副金丝眼镜，给她增添了一丝成熟的气息。
她的笑容中带着一丝勾人的神秘，仿佛隐藏着无尽的故
事。
”
第二段：“他的眼神深邃而富有魅力，如同深邃的湖水一般让人沉醉。
他的身材高大
魁梧，站立在那里宛如一座高山般的存在。
他的笑容温暖而真诚，让人感到莫名的安心。
他的双手粗糙有力，每一个动作都充满着男人的魅力。
他的声音低沉而有磁性，仿佛可以
让人沉浸其中难以自拔。
”
这段描述中，作者通过生动的描写勾勒出了这个男性角色的形象。
他的深邃眼神和高
大的身材展现了他的魅力和气质，而温暖真诚的笑容则表现了他的善良和亲和力。
粗糙有
力的双手和低沉有磁性的声音则展现了他的阳刚之美和男人的魅力。
这些人物细节描写片段中，作者通过细致入微的描写，展现了人物角色的外在形象和
内在性格，使读者对这些角色产生共鸣和情感上的投入。
这种细节描写不仅可以丰富人物
形象，还可以为故事增添丰富的情感色彩，使故事更加生动和感人。
动作细节描写的句子
动作细节描写的句子动作细节的描写是需要人细心观察一个人才能准确的刻画出来，你们知道哪些句子是描写人物的动作细节的吗？下面是由店铺分享的动作细节描写的句子，希望对你有用。
人物动作描写片段1、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
——《我的妈妈》2.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3.从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。
当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。
“这是他的致命处!”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。
少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
4.近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5.她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
描写人物动作的好句及优美段落
描写人物动作的好句及优美段落细节描写的动作的句子1、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
4、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
5、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
6、寻寻觅觅，去找寻记忆中那幸运的花瓣，在那儿，低头一看，那娇弱的花扬着头倔强的看着我，我笑嫣着，低头，轻轻将它摘龋7、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。
8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业19、她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
10、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
描写人物动作的句子她一跳起皮筋来，就像疯了似的。
只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
听着老师这亲切的话语，就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。
我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
他空咽一口唾液，再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。
形容伤心的神态动作语言细节描写句子
形容伤心的神态动作语言细节描写句子
1. 她的眼眶湿润，滑落下来的泪珠在脸颊上划出了淡淡的印记。
2. 她抬起头来，那双眼眸闪烁着失落和落寞，仿佛整个世界都在她的心中崩塌。
3. 她的表情沉重，双肩微微颤抖，似乎在悲欢交加的情绪下挣扎着。
4. 她的身子前倾，一手护住胸口，仿佛要抓住什么东西，却又不知道要抓住什么。
5. 她的眉头紧皱，那种怒气和悲伤交织在一起的表情，让人看了都不忍心。
6. 她嘴角微微下垂，眼睛望向远方，好像在思考些什么，又好像正在忍受着剧痛。
7. 她的声音变得低沉哑哑，像是整个世界都沉重了下来，让人听了都会心生悲哀。
8. 她的手指紧紧握成拳头，指甲有些刺痛，仿佛在剧烈地感受着自己的痛苦。
9. 她的肩膀耸动了一下，仿佛有什么东西在那里挣扎着，不肯离开。
10. 她闭上了眼睛，借助这个方式来压制自己的情绪，但仍然可以从她的呼吸中感受到悲伤。
人物细节描写高中生摘抄
人物细节描写高中生摘抄在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的性格、行为和思想。
而细节描写，就是将这些独特之处展现得淋漓尽致的方式。
通过细节描写，我们可以更好地了解一个人的内心世界，更好地与他人交流，更好地理解生活。
首先，让我们来看看一位高中生的细节描写。
这位高中生名叫小李，他是一个活泼开朗、充满活力的年轻人。
在细节描写中，我们可以看到小李的一些特点：他总是穿着整洁的校服，脸上总是带着微笑，喜欢打篮球和听音乐。
这些细节描写让我们了解到小李是一个积极向上、热爱生活的人。
在描写小李的细节中，作者还提到了小李的一些小习惯，如他喜欢在课间休息时去走廊上透透气，或者在放学后去图书馆自习。
这些小习惯让我们了解到小李的生活习惯和兴趣爱好，也让我们更加了解他的性格特点。
同时，作者还描述了小李的眼神和动作，如他在课堂上认真听讲时的眼神专注，他在篮球场上奔跑时的热情洋溢，这些细节描写让我们更加深入地了解小李的内心世界。
除了小李，我们还可以看到其他人物细节描写。
例如，一位老师在上课时总是喜欢用手指敲击黑板，这个动作不仅表现了老师的自信和权威，也展现了他的教学风格和个性特点。
又如，一位母亲在照顾孩子时总是轻声细语、面带微笑，这个细节描写让我们了解到这位母亲是一个温柔、体贴的人。
这些细节描写让我们更好地了解了这些人物的特点和性格，也让我们更加深入地感受到了生活的多样性和丰富性。
通过这些人物细节描写，我们可以更好地理解人物的特点和性格，也可以更好地与他人交流和相处。
同时，这些细节描写也让我们更加深入地感受到了生活的多样性和丰富性。
在日常生活中，我们也可以通过观察身边的人和事，捕捉到一些有趣的细节，并将其记录下来。
这些细节描写不仅可以丰富我们的写作素材，也可以让我们更好地了解自己和他人。
总之，人物细节描写是一种非常有用的写作技巧，它可以让我们的文章更加生动、真实、感人。
通过细节描写，我们可以更好地了解人物的特点和性格，也可以更好地感受生活的多样性和丰富性。
感动作文两百字动作,心理,神态
感动作文两百字动作,心理,神态英文回答：Feeling touched is a powerful emotion that can be expressed through actions, emotions, and expressions. When someone is deeply moved, their actions often reflect their inner feelings. They may reach out to offer a helping hand, hug someone tightly, or shed tears of joy or sadness.In terms of emotions, being touched can evoke a wide range of feelings. It can bring tears of happiness, gratitude, or even sympathy. These emotions can be overwhelming and can lead to a deep sense of connection with others.Furthermore, the expression on one's face can also reveal their level of being touched. A smile that reaches the eyes, a look of surprise, or a tear-streaked face can all convey the depth of emotion experienced.中文回答：感动是一种强烈的情感，可以通过行动、情感和表情来表达。
当一个人被深深感动时，他们的行动往往反映出他们内心的感受。
他们可能会伸出援手，紧紧地拥抱某人，或者流下喜悦或悲伤的眼泪。
2019年关于动作细节描写的片段范文
2019年关于动作细节描写的片段范文1、雪花漫天飞舞，敲打着他混乱的思绪，冰冷的路面刺着他的膝盖，更刺着他流血的心，过往的路人来来回回没却有几个人驻足，偶尔有三三两两的人会扔下几元钱……时间一分一分的过去了。
他一动不动，默默滴着眼泪，打着自己冰僵的脸，雪停了，是伴着啼血的残阳而停止脚步的，男人用手抓起前就像医院踉踉跄跄的跑，因为他的心中突然弥漫一种从未有过的失落感。
2、我转身走进厨房，你正蹲坐在脚后跟上择菜。
刹那间，我看到你头发间掺杂了几丝白穗。
每一丝每一缕的惨白都勾勒出你与我同行的风霜。
我蹲下，拿过手中的菜。
顿时，丝丝寒气涌入我的胸口，像无数冰针刺入流脓的伤口。
3、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
4、我一转头，再看见那一情景的一刹那，心中就像一杯温热的牛奶流过一般，暖融融的。
橙红色的阳光下，祖母轻轻地将祖父身上滑落了的被子提起，犹如拿着稀世珍宝一般，小心翼翼地将其盖在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身体上，动作极其轻缓地掖了掖被角，极为小心，仿佛稍不注意祖父就会像雪融化了似的。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
6、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
7、让爷爷带的那个暑假、似乎我还很小，小到难以明白爷爷的哀伤。
那时个怎样燥热的暑假啊，空气中拨动着热气流的韵律，狗儿耷拉着脑袋伸着舌头，一个年过半百的老人拿着蒲扇用力的摇，看着啃着西瓜的孙女笑的一脸灿烂。
闪闪发光的她作文有动作细节描写
闪闪发光的她作文有动作细节描写“闪闪发光的她”这个话题让我一下子想到了我那个朋友小丽。
说实话，小丽从来不是那种一出门就闪闪发光的明星型人物，但她的存在感真的是无可忽视。
她的光芒，不在于奢华的服饰或是耀眼的化妆品，而是在于她那种独特的气质和细腻的动作，完全能让她在任何地方脱颖而出。
上周末，我们几个朋友约好了一起去公园散步。
小丽是第一个到的，一到公园门口，就看见她那头乌黑的长发在阳光下闪烁出温柔的光泽。
她一边走一边摆弄着她那条新买的蓝色连衣裙，裙摆在风中轻轻飘动，就像一朵盛开的蓝色花朵，尤其迷人。
“嘿，你们快来呀！”她站在公园的入口处，像个小孩儿一样挥舞着手臂，嘴角挂着那种特有的笑容，简直让人忍不住也跟着笑了。
她的声音很有磁性，带着点儿调皮，听起来特别亲切。
我们几个一边往前走，一边聊着天。
小丽跟在我们身后，时不时地用她那双大眼睛扫视四周，好像任何一个小小的细节都逃不过她的眼睛。
比如，当我们经过一丛野花时，她立刻停下脚步，蹲下身来，轻轻捏起一朵花瓣，指着那朵花兴奋地说：“你们看，这花的颜色真是太美了，像是天上的星星一样！”然后她突然起身，做了个夸张的手势，仿佛她正要进行一场花卉解说演讲。
大家都笑了，有的还调侃她：“你这是在当花卉讲解员吗？”小丽笑得很开心，轻轻摇头：“我就是觉得它们好看，忍不住想和大家分享。
”走了一会儿，我们来到了一片大草地。
小丽见状，马上脱下鞋子，踩在草地上，仿佛一只小兔子一样蹦蹦跳跳。
她跑到草地，伸展双臂，像是在迎接某种神秘的风，脸上的笑容就像是夏日里的阳光，温暖又灿烂。
她的这种自然和随性，让人感觉特别舒服。
不远处，有个小孩子正在放风筝。
小丽眼睛一亮，立刻跑过去，和小孩儿一起玩了起来。
她小心翼翼地接过风筝线，仔细地帮小孩儿调整风筝的角度，一边耐心地讲解：“你看，风筝要这样放才会飞得更高。
”小孩儿听得津津有味，小丽那种认真的样子真的很吸引人，连小孩儿也被她感染了，露出了开心的笑容。
周围的人看着这一幕，也都觉得特别温暖。
人物动作细节描写让背影
人物动作的细节描写
即 准确、细致、生动 地描写 人物富有特征性的动作 以表现人 物的性格、身体状况、身份、地位、 心理、习惯、情感等等。
1.父亲买橘的动作细节描写 ，表现了 什么呢？ 走路的姿势：蹒跚 爬月台的动作：探、攀、缩、倾
表现了父亲过铁道、爬月台的艰辛。
2.探讨：父亲过铁道、爬月台既然如此艰辛， 为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？
❖ 分析这一场面的动作细节描写，它告诉我们: 这就是亲情，它细致入微， 细水流长，伴随我们的一生。
布置作业
❖
请描写一个场景: 抓住某个细节进行描绘，必须有人 物动作细节描写。
❖2.150字左右。
(1) 橘, 有吉的谐音, 里面包含了父亲对儿 子的希望, 希望儿子能够平平安安。
(2)父亲担心儿子路上口渴, 橘子可以为儿 子解渴。
总结:
❖
《背影》是一篇回忆性的散文，作者重点刻画父亲月台买橘的场面，
在回忆中不断放大那些曾经可能忽略的细节，由此唤起自己、唤起读者内心
的那份感动。感动父亲艰难困境中细致入微的关怀举动，感动父亲无以言说 而深沉的爱的表现。
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1.知识技能目标: 通过望父买橘中父亲动作细节的分析，领 悟父亲对儿子深沉的爱。
2.过程与方法: 品读望父买橘片断，赏析人物动作描写 感受父亲深沉的爱
3.情感态度与价值观: 引导学生感受亲情，感恩亲情，回报亲情
作者是怎样刻画父亲背影的？
❖ 我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布 大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过 铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他 用两手攀着上面, 两脚再向上缩；他微 胖的身子向左微倾, 显出努力的样子, 这 时我看见他的背影, 我的泪很快地流下 来了。
人物细节描写作文素材
人物细节描写作文素材如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。
扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
“于细微处见到真情”。
这段细节描绘多样了人物的形象，并使人物描写有血有肉存有灵魂，而且把人物与众不同的个性突显出，从而并使人物形象更生动。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。
作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描绘就是刻画人物，达至典型化的关键手段。
”写下人则如见其人，写景则如临其境，细节描绘的主要目的就是此。
1.细节描写：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。
街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。
在晚风的吹来下，人们的精神格外杨开第。
这时西瓜的清香气息弥漫着在街道里，时弱时强，若有若无。
我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。
透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。
蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。
一张美好的笑脸下，存有一颗期盼的心在等候—瓜囊的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
2.甜甜的泥土黄飞西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。
虽已立春了，天还是很冷。
她，自得着学校门口的一棵杨树，一动不动，犹如一座雪雕。
一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，踏出了校门，没她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，走上了马路，也没她的儿子……人影稠密了，零落了，没了。
感人片段细节描写作文200字
感人片段细节描写作文200字。
“阿姨，这里太危险了，快出去吧。
”谁能猜到，在地震中被压于瓦砾之下的女孩儿，在救援人员赶到后第一句话，竟是让她们出去，竟是告诉她们危险。
真的，刚看完，我已潸然泪下。
那个小女孩不害怕吗？不想出去吗？我想她也是害怕，也是想出去再看一眼阳光的罢，但在那时，她却没有让来救她的阿姨赶快救她出去，而是提醒别人。
这是一种怎样崇高的境界？这是如何感人的爱的细节！也许有人会觉得小女孩“幼稚”，但同样处在那种环境下的人，有谁能像她那样“幼稚”呢。
“这里太危险了，快出去吧。
”——感动在这份爱的细节中。
“求求你们再让我去救一个人吧，我还能再救一个人”这时，男子跪下来，又哭着向拦住他的人说：“求求你们了……”伴着这句话，一幢危楼在余震中又塌了。
在场的人无不哭了出来。
男子的那一跪，并不代表失败、害怕、退缩，反而是那人性的光点，体现了人在危急时刻流露出的互助互爱、善良、勇敢。
是对生命的珍惜。
男子跪下，哭求……。
具体记叙当时动作、语言、心理，记叙真是的感觉、感受、思考、作为……下面一篇作文也许有参考价值。
那次，我真的生气了同乐中学张艳梅吃午饭的时间到了。
放学铃一响，我迅速下楼，回到寝室，拿起饭盒直奔食堂。
然而，还是迟了，食堂前，早已是人头攒动。
没办法，只好跟着排队的长龙慢慢前进。
半个多小时以后，饥肠辘辘的我才打到菜。
我好想立刻吃上几口啊，可是，不行，还得从头排队打饭。
排队打饭时，我班一个同学和我并排，也许是饿急了，他一边排队一边吃菜，吃着吃着菜都快吃完了。
我禁不住说：“饭都没打，就把菜吃完了，你等会儿吃什么呢？”他听后，没好气地把刚啃完的骨头一甩，说来我也倒霉，那骨头不偏不斜，一下子掉在了我的饭盒里。
我敢肯定，在场的同学的眼睛都盯着我，窘得我脸都发红了。
气急之下，我把菜倒掉了，涮了下饭盒，三步并作两步跑到寝室，倒在床上，下起“雨”来。
我的“雨”是越下越大，越下越猛，我不停地抽泣着，其实我也不愿意这样的，但是我实在控制不了自己的情绪。
人物的细节描写片段
人物的细节描写片段以下是两段人物的细节描写片段：第一段他的眉宇间透露出一股坚定，双眼明亮而锐利，仿佛能透过一切阻碍看到内心的深处。
他的嘴唇紧闭着，给人一种严肃而专注的印象。
他的手指修长而灵活，不时地轻轻敲击着桌面，仿佛在弹奏着一曲无形的旋律。
他的动作流畅自然，每一个细节都充满了力量和决心。
他的衣着简洁而得体，每一个细节都展现出他的品味和风格。
他的衬衫领口整齐，领带系得恰到好处，彰显出他对自己形象的重视。
他的头发梳理得整齐而干净，每一根发丝都仿佛在诉说着他的自信和专注。
他的身姿笔直而挺拔，散发着一种无可阻挡的力量。
在他的身上，我看到了一个充满决心和毅力的人。
他对自己的目标执着追求，不畏困难和挑战。
他的每一个细节都传递着他的个性和信念，让人不禁为之倾倒。
希望这个细节描写片段能够满足你的需求，如果你还有其他问题，我将继续为你提供帮助。
第二段她的目光如同清晨的阳光，明亮而温暖，透露出一股坚定和自信。
她的眉毛微微上挑，仿佛在诉说着她内心的故事。
她的嘴唇微微上扬，带着一抹不易察觉的微笑，给人一种温柔而亲切的感觉。
她的牙齿洁白如雪，整齐而美丽，宛如珍珠般闪耀着光芒。
她的手指修长而纤细，仿佛艺术家的工具，轻轻抚过琴弦，便能弹奏出美妙的旋律。
她的动作轻盈而优雅，每一个细节都充满了女性的柔美和婉约。
她的衣着简约而时尚，每一个细节都展现出她的独特品味。
她的裙摆随着她的步伐轻轻飘动，如同翩翩起舞的蝴蝶，给人一种轻盈而灵动的感觉。
她的头发如瀑布般垂落在她的肩头，轻轻拂过她的脸颊，给她的脸庞增添了一抹温柔的阴影。
她的发丝柔软而光滑，仿佛丝绸般触感，让人忍不住想要触摸一下。
在她的身上，我看到了一个充满温柔和力量的女子。
她全身都散发着女性的魅力和优雅，让人为之倾倒。
人物感动时的神态描写段落
人物感动时的神态描写段落
当我看到他那双湿润的眼睛，眼泪在眼眶里打转，仿佛随时都会滑落下来，我感到一阵心疼。
他的嘴唇微微颤抖着，想说话却似乎被激动的情绪所阻挡。
我能感受到他内心的澎湃和悸动，仿佛一切情感都在这一刻爆发而出。
他握紧了双手，指甲深深地印在手心里，仿佛要把所有的力量都聚集在这一点上。
他的手心微微出汗，但他却没有停止握紧，仿佛这是他唯一的支撑。
我能感受到他的焦虑和不安，但更多的是一种坚定和决心。
他的脸色苍白，额头上渗出细细的汗珠，但他却毫不在意，仿佛一切痛苦都可以被他的目光所抵消。
他的眼神坚定而执着，仿佛在告诉我，他已经做好了面对任何挑战的准备。
当他终于开口的时候，声音有些颤抖，但却充满了坚定和勇气。
他的话语简洁而有力，每个字都深深地印在我的心里。
我感受到了他内心的矛盾和挣扎，但更多的是一种无畏和胜利的信念。
他的身体微微颤抖，仿佛在承受着无尽的压力和挑战。
但他并没有退缩，反而更加坚定地站立在那里，仿佛在向全世界宣告，他已经准备好了迎接一切困难和挑战。
在他那双眼睛里，我看到了无尽的渴望和热情，仿佛一切困难和挑
战都无法阻挡他前进的步伐。
他的眼神坚定而明亮，仿佛在告诉我，只要心中有梦想，就能战胜一切困难和挑战。
感动时的神态，让我深深地感受到了他内心的坚定和勇气。
在他的身上，我看到了无尽的希望和力量，仿佛一切困难和挑战都可以被他所征服。
他的坚定和勇气，让我对未来充满信心和期待。
搀扶老人的细节描写
搀扶老人的细节描写
在熙熙攘攘的人行道上，人流如织，每个人都在奔向自己的目的地。
一位满头白发的老人出现在街角，他身材瘦弱，背着一个褪色的布包，步履蹒跚。
他的脸上刻满了岁月的痕迹，一双眼睛透露出沧桑和迷茫。
突然，老人脚下一滑，身体摇晃了一下，几乎失去平衡。
但他没有倒下，一双强壮的手臂及时出现在他的身边，稳稳地扶住了他。
这双手臂的主人是一个中等身材的年轻人，他身穿一件蓝色的牛仔夹克，眼神里流露出关切。
年轻人轻轻地拍了拍老人的后背，轻声询问：“老伯，您没事吧？要不要我陪您找个地方坐下？”他的声音温和而亲切，让人感到安心。
老人缓缓摇了摇头，表示自己没事。
他轻轻推开了年轻人的手，虽然脚步还有些不稳，但显然不想麻烦别人。
年轻人似乎读懂了老人的心思，微微一笑，收回了手。
但他并没有离开，而是在老人身边缓步而行，不时地回头看一眼，确保老人安全。
这一幕虽然短暂，却让人感受到了人与人之间的关爱和温暖。
在这繁忙的都市中，一个小小的搀扶动作，却成为了最美的风景线。
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——《背影》微课教学设计
一、教学思想：
《背影》是一篇著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中国人最注重的角度——伦理，来表达内心的感情，所以，无论从写作技巧方面，还是从伦理道德方面，我们都能够从中挖掘非常宝贵的东西，这个微课，我从人物动作细节描写入手，让学生领悟深沉的父爱。从这个点说，我觉得在这个微课中，我们能够带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。
教师：爬月台动作：探攀缩倾，
动作描写，“探”可看出父亲体胖动作不灵便，小心翼翼地将腿伸下，一步一步直到接近地面的艰难过程。
“攀”，写出月台的高度，因无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上。能够想象父亲爬月台是非常吃力的；
“缩”，写出了父亲两脚无处可蹬，脚是悬空的，这样全身力量全在手上，如果手掌支撑不住，那就有掉下去的危险。
您好，这个微课重点讲解人物动作细节描写让《背影》更感人。《背影》是散文中的名篇，我们知道，在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影，其中以望父买橘的背影最为感人，下面我们来看一下，作者是怎样来刻画父亲背影形象的。
（二）教学过程
播放幻灯片一：
作者是怎样刻画父亲背影的？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。不过他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
“倾”，父亲自体肥胖，自然不像小孩子那样灵便，写出了父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子描绘得很深刻。行动不便，步履艰难（艰难的背影！）
教Hale Waihona Puke 总结：通过这四个动词描写，一个父亲为我买橘子艰难，蹒跚的背影跃然纸上。
播放幻灯片四：
探讨：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？
教师：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？
二、教学特色：
从人物刻画的细微之处：人物动作细节描写挖掘寓意深刻的父爱主题，是这个微课的教学特色。微课只分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。从父亲的动作细节描写切入，让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：
1、知识技能目标：
通过望父买橘中父亲动作细节的分析，领悟父亲对儿子深沉的父爱。
2、过程与方法：
1.橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。
2.父亲担心儿子路上口渴，橘子能够为儿子解渴。
是啊，父亲背负着家庭和经济的双重压力下，在囊空如洗的情况下，还要为已满二十岁的儿子去做一件自己根本不能胜任的事情，在这个切一切的背后，都凝结着父亲对儿子深沉而又伟大的爱。我们都知道，《背影》是一篇回忆性散文，朱自清写《背影》就因为文中父亲引的那句话“我身体平安，惟膀子疼痛的厉害，举箸投笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”朱自清是在羞愧、伤悲、感恩等等复杂情感把自己激动得不行的情形下写下《背影》创作的。在望父买橘这个片段中，买橘子的过程和动作，描写得栩栩传神，是我们不但好像看到父亲憨厚朴实的形象，感受到了父亲对儿子的爱，而且好像也看到了注重着父亲的儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。
学生通过学习人物动作细节描写的方法，体会深沉的父爱。
3、情感态度与价值观：
①感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
五、教学重点难点：
学生通过学习人物动作细节描写的方法，体会深沉的父爱。
六、教学准备：多媒体，ppt课件
七、教学过程设计：
（一）导入
（四）课堂总结
这节课我们通过对文中作者望父买橘细节的分析，体会到了父亲对朱自清先生平淡却深沉的爱。也让我们学会了珍惜身边伟大的亲情。谢谢您认真看完这个微课。
（三）作业布置
动作细节描写在文章中起着重要作用，它能够使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许很多多的关爱，也许是一声轻轻地叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是一个温馨的早餐??想一想，生活中的这些细微的关心，你有用心体会过吗？请你以《爸爸/妈妈，我想对你说》为题，写一段发自内心的告白，然后读给父母听。要求在描写人物行动时，不但要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，把爸爸/妈妈“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节描写出来。
教师朗读：父亲买橘子的背影文字描述（如幻灯片所示）作者刻画望父买橘的时候，为什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者使用了人物动作细节描写的方法。那么什么是人物动作细节描写呢？
播放幻灯片二：
人物的动作的细节描写：即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
（教师对人物动作细节描写实行解析）
教师：下面我们就通过度析父亲动作细节描写，来领悟父亲对儿子深沉的爱。
播放幻灯片三：
1.分析父亲买橘的动作描写，说明了什么？
走路的姿势：蹒跚
爬月台动作：探攀缩倾
教师：首先，父亲走路的姿势：蹒跚，蹒跚这个词语写出了父亲年纪较大，腿脚不便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚的背影！）