分享描述运动的基本概念

合集下载

描述运动的基本概念

1．下列关于质点的说法中，正确的是( )． A．只要是体积很小的物体都可以看成质点 B．只要是质量很小的物体都可以看成质点 C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点 D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点解析在研究乒乓球旋转情况时，尽管乒乓球体积和质量很小，但其不同位置的转动情形不同，即此时乒乓球不可视为质点，故选项A、B错误；由前面的分析可知，在研究地球公转时可以把地球视为质点，选项C 错误．正确选项是D. 答案 D
4．观察如图1－1－1所示的漫画，图中司机对乘车人说：“你没动．”而路上的小女孩说： “真快！”司机和小女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为( )． A．地面，地面 B．地面，汽车 C．汽车，地面 D．汽车，汽车图 1－1－1 解析乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相对地面来说，车在运动．故选项C正确．答案 C
解析加速度与速度同向，速度应增大，当加速度不变时，速度均匀增加；当加速度减小时，速度仍增大，但不再是均匀增大，直到加速度为零时，速度不再增大，A项错误，B项正确；因质点速度方向不变化，始终是向前运动，最终匀速运动，所以位移一直在增大，C项和D项均错误．答案 B
【变式3】某质点以20 m/s的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变，经2 s到达最高点，上升高度为 20 m，又经过2 s回到出发点时，速度大小仍为 20 m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是( )． A．质点运动的加速度大小为10 m/s2，方向竖直向下 B．质点在这段时间内的平均速度大小为10 m/s C．质点在最高点时加速度为零 D．质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等

1.1描述运动的基本概念

从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，在物体下落过程中，下列说法正确的是 ( ) A．从飞机上看，物体静止 B．从飞机上看，物体始终在飞机的后方 C．从地面上看，物体做平抛运动 D．从地面上看，物体做自由落体运动
解析物体始终在飞机的正下方，从飞机上看，物体做自由落体运动，从地面上看，物体做平抛运动，选项 C 正确．
【跟踪训练】 5．(双选)有关瞬时速度、平均速度和平均速率，以下说法正确的是( ) A.瞬时速度是指物体在某一位置或某一时刻的速度 B.平均速度是物体在一段时间内的位移与所用时间的比值 C.做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小 D.物体做变速运动时，平均速度是指物体所通过的路程与所用时间的比值
【答案】BD
【解析】速度为零，加速度不一定为零，加速度和速度的大小没有关系，所以 A 错误．加速度是描述速度变化快慢的物理量，它是速度改变量与对应时间的比值，即加速度是速度对时间的变化率，速度变化快，则加速度一定大，故 B 正确．一个物体速度大，但速度不发生变化，如匀速直线运动，它的加速度就等于零，所以 C 错误．曲线运动的速度方向不断改变，即速度变化了，一定有加速度，故 D 正确．
答案 D
一题一得要正确区分位移和路程．
关于位移和路程，下列说法中不正确的是 ( ) A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的 C．物体通过一段路程，其位移可能为零 D．物体通过的路程可能不等，但位移可能相同

运动学描述物体运动状态的基本概念

运动学描述物体运动状态的基本概念运动学是研究物体运动的科学，它涉及到描述、分析和预测物体的运动状态。为了更好地理解和应用运动学的基本概念，本文将介绍物体位置、速度和加速度三个方面，并探讨它们之间的相互关系。

一、物体的位置

物体的位置是指物体所处的空间位置。为了方便描述和定量分析，我们通常引入坐标系来描述物体的位置。常用的坐标系包括一维直角坐标系和二维直角坐标系。在一维直角坐标系中，我们可以用一个坐标轴表示位置，坐标轴上某一点表示物体所处的位置，通常用位移来描述物体在这个坐标轴上的位置变化。在二维直角坐标系中，我们需要引入两个相互垂直的坐标轴，通常用两个坐标表示物体的位置。

二、物体的速度

物体的速度是指物体位置随时间的变化率。在一维直角坐标系中，物体的平均速度定义为物体从初始位置到结束位置的位移与时间间隔的比值。而物体的瞬时速度则是指物体在某一瞬时的速度，通常用导数来描述。在二维直角坐标系中，物体的速度有两个分量，分别沿着坐标轴的方向，通常用矢量来表示。我们可以通过求解物体的位移与时间间隔的比值，来计算物体在一段时间内的平均速度，或者通过对物体位矢关于时间的导数，得到物体的瞬时速度。

三、物体的加速度

物体的加速度是指物体速度随时间的变化率。在一维直角坐标系中，物体的平均加速度定义为物体速度变化量与时间间隔的比值。而物体

的瞬时加速度则是指物体在某一瞬时的加速度，通常用导数来描述。

在二维直角坐标系中，物体的加速度也有两个分量，分别沿着坐标轴

的方向，通常用矢量来表示。我们可以通过求解物体速度变化量与时

运动的基本概念和运动像

运动是一种自然界广泛存在的现象，它是事物在时间和空间上的变化。运动的基本概念包括物体、时间、空间和变化。本文将通过对运动的基本概念的讨论，以及通过比喻来说明运动的特点。

一、物体：运动的载体

物体是运动的基本要素，没有物体，就无法进行运动。物体在运动中可以发生位置、速度、方向等变化，这些变化构成了运动的表现形式。运动中的物体可以是实体物体，也可以是观念上的抽象概念，比如时间的流逝、思想的变化等。

二、时间：运动的衡量标准

时间是运动的重要参数，它可以衡量运动的持续时间和变化速度。运动中的时间可以是短暂的，也可以是漫长的。不同的运动形式在时间上的表现也各异，比如瞬时运动和持续性运动。在观察和描述运动时，时间是不可或缺的要素。

三、空间：运动的承载场所

空间是运动发生的场所，它为运动提供了承载的背景。运动可以在三维空间中进行，包括长度、宽度和高度。空间的不同布局和特点会影响运动的表现形式和规律。同时，运动也可以在更抽象的空间中发生，比如思维空间、社会空间等。

四、变化：运动的本质

运动的本质在于变化，它是事物在时间和空间上的不断变化和演化。运动可以是物体位置的变化，也可以是属性、状态的变化。变化是运

动最基本的表现形式，它使得事物在运动中呈现出多样性和丰富性。

通过对于运动的比喻，我们可以更直观地理解运动的特点。运动像

河流一样，源源不断地流动，它具有持续性和不可逆性，一旦开始就

无法逆转。运动像思维一样，它是思想的流动和发展，不断地改变和

演进。运动像交响乐一样，充满着节奏和变化，有高潮和低谷，给人

运动的三个基本概念

运动是人类生活中不可或缺的一部分，它不仅让我们保持健康和强壮，还有助于培养团队合作和竞争意识。而要理解运动，我们需要了解其中的三个基本概念：力、速度和运动路径。本文将依次介绍这三个概念，并探讨它们在不同运动中的应用和重要性。

一、力

力是运动中最基本的概念之一，它是引起物体运动或改变物体运动状态的原因。根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即F=ma。在运动中，力经常与其他概念如摩擦力、重力、弹力等相互作用。例如，足球运动中，运动员踢球时施加的力决定了球的速度和运动方向，而地面的摩擦力会影响球在地面上的滚动。

力的应用在不同的运动项目中发挥着重要作用。举重项目中，选手需要施加足够的力才能将杠铃抬起；篮球比赛中，球员在运球时需施力使球保持在手中；田径项目中，运动员利用施加的力快速奔跑或者跳远。可以说，力对于运动的进行起到了至关重要的作用。

二、速度

速度是运动中另一个基本概念，它是物体在单位时间内所通过的距离。速度的计算公式为v = s/t，其中 v 代表速度，s 代表距离，t 代表时间。速度的概念对于描述物体的快慢、远近以及方向都非常重要。

在运动中，速度决定了比赛的结果。例如，在田径比赛中，选手的速度决定了他们是否能赢得比赛；在游泳比赛中，速度快的选手更有

机会获得胜利。此外，速度也与力和加速度有密切关系。例如，当一个物体的质量和施加的力不变时，增加其速度将导致加速度的增加。

三、运动路径

运动路径是指物体在运动过程中所经过的轨迹。物体的运动路径可以是直线、曲线、圆周等各种形状。在运动中，物体的运动路径不仅与施加的力和速度有关，还与其他因素如地形、摩擦力等有关。

高考物理知识点总结1 描述运动的基本概念

描述运动的基本概念

一、机械运动

一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．

①运动是绝对的，静止是相对的。②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。

二、参考系（参照物）

参考系：在描述一个物体运动时，选作标准的物体(假定为不动的物体)

1描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述只能是相对的.

2.描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同,

3.参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便, 一般情况下如无说明, 通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动．

三、质点

研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或

影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点

．．．．．．．．．．做质点．可视为质点有以下两种情况

①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，可以把物体当作质点。

②作平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动，可以当作质点处理。

物理学对实际问题的简化，叫做科学的抽象。科学的抽象不是随心所欲的，必须从实际出发。

像这种突出主要因素,排除无关因素,忽略次要因素的研究问题的思想方法,即为理想化方法,质点即是一种理想化模型．

四、时刻和时间

时刻：是指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点，如第3s末、3s时(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示为时刻. 时刻与状态量相对应:如位置、速度、动量、动能等。

总结描述运动的基本概念和物理量

一、参考系，质点

1．机械运动

物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。比如车辆的行驶、机器的运转、树叶的摇摆等等都是机械运动。

2．参考系

(1)定义：为了研究物体的运动而假定不动的物体。

(2)选取原则：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，对它运动的描述可能会不同。通常以地面为参考系。

3．坐标系

为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系（按维度分可分为一维、二维、三维）。

4．质点

在某些情况下，研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这一要素，可以把物体简化为一个有质量的点，称为质点。于是，对实际物体运动的描述，就转化成对质点运动的描述。

（1）定义：用来代替物体的有质量的点。

（2）物体可看做质点的条件：研究一个物体的运动时，物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略。

（3）看作质点的常见三种情况：

①多数情况下，平动的物体可看作质点。

②当问题所涉及的物体位移远大于物体本身的大小时，可以看作质点。

③转动的物体一般不可看作质点，但转动可以忽略时，可把物体看作质点。

（4）注意：

①同一物体做不同运动时，是否可等效为质点，必须依实际运动场景来确定。

②同一物体做同一运动时，是否可等效为质点，必须根据研究对象来确定。

二、时间，时刻

1.时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志；

2.时间则是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度。

3.时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一个点都表示一个不同的时刻，时间轴上的一段线段表示的是时间。

描述物体运动的基本概念

物体运动是物理学中的重要概念之一，通过描述物体在空间中的位置随时间的变化来研究物体的运动规律。本文将介绍物体运动的基本概念，包括位移、速度和加速度。

一、位移

位移是指物体从初始位置到最终位置的位置变化量。通常用矢量表示，具有大小和方向。位移的大小等于初始位置和最终位置之间的距离，而方向则是从初始位置指向最终位置的方向。位移可以是直线运动的直线位移，也可以是曲线运动的弧长位移。位移与路径无关，只与初始和最终位置有关。

二、速度

速度是指物体在单位时间内移动的位移量。平均速度是指物体在一段时间内的位移与该时间的比值，可以表示为：平均速度 = 位移 / 时间

平均速度的方向与位移的方向相同。瞬时速度是指物体在某一瞬间的瞬时位移与该瞬间的时间的比值，可以表示为：瞬时速度 = 位移 / 时间间隔（趋近于0）

速度的单位通常使用米每秒（m/s）。

三、加速度

加速度是指物体单位时间内速度变化的量。平均加速度是指物体在一段时间内速度变化与该时间的比值，可以表示为：平均加速度 = （末速度 - 初始速度）/ 时间

平均加速度的方向与速度变化的方向相同。瞬时加速度是指物体在某一瞬间的瞬时速度变化与该瞬间的时间的比值，可以表示为：

瞬时加速度 = （瞬时速度 - 初始速度）/ 时间间隔（趋近于0）加速度的单位通常使用米每秒平方（m/s²）。

四、匀速直线运动

在匀速直线运动中，物体的速度保持不变。无论是正向匀速直线运动还是反向匀速直线运动，物体的位移随时间的变化是线性的，即处于直线上。

五、变速直线运动

描述运动的基本概念

§1．1描述运动的基本概念

一、参考系和坐标系

1．参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体，叫做参考系。

说明：(1)同一个物体，如果以不同的物体为参考系，观察结果可能不同。

(2)参考系的选取是任意的，原则是以使研究物体的运动情况简单为原则；一般情况下如无说明，则以地面或相对地面静止的物体为参考系。

2．坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。中学物理中常用的坐标系有直线坐标系和平面直角坐标系，可分别用来研究物体沿直线的运动和在平面内的运动（如平抛运动）。

【例1】甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况是() A．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙停在空中

B．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速上升

C．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲

D．以上说法均不正确

二、质点

1．质点：用来代替物体的有质量的点．

2．说明：(1)质点是一个理想化模型，实际上并不存在．

(2)物体可以简化成质点的情况：①物体各部分的运动情况都相同时（如平动）．②物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计的情况下（如研究地球的公转）．③物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小时（如研究小球从斜面上滚下的运动）．

即使是同一个物体，能否被简化为质点，也得依据问题的具体情况决定．

【例2】在下列各运动的物体中，可视为质点的有（）

A．做高低杠表演的体操运动员

B．沿斜槽下滑的小钢球，研究它沿斜槽下滑的速度

运动的基本概念及描述

运动是人类生活中不可或缺的一部分，它是人类身体活动的表现形式之一。通过运动，人类可以保持健康、增强体质、提高心肺功能，同时还可以增进社交关系、培养团队精神。本文将详细介绍运动的概念、分类及对人体的影响。

一、运动的概念

运动可以简单地定义为身体运动和活动，它是一种肌肉收缩和骨骼运动的形式。运动可以包括行走、跑步、跳跃、游泳等各种形式，既可以是日常生活中的活动，也可以是参与体育运动、健身活动所进行的身体锻炼。

运动是通过人体的肌肉系统、神经系统和心肺系统的协同作用来实现的。它在人体各个方面都起着重要作用，涉及到心血管健康、肌肉力量、骨骼密度以及代谢功能的调节等。通过适当的运动，人们可以改善身体机能、提高免疫力、增强心理健康等。

二、运动的分类

根据运动的性质和强度，运动可以分为有氧运动和无氧运动。

1. 有氧运动

有氧运动是指在较长时间、较低强度下进行的运动，常常通过增加心脏跳动速度和呼吸频率来提供足够的氧气供应给身体。典型的有氧

运动包括散步、慢跑、游泳、有氧舞蹈、骑自行车等。有氧运动可以

增加心肺功能、促进脂肪燃烧、改善心血管健康等。

2. 无氧运动

无氧运动是指高强度、短时间、爆发力较强的运动，通常在短时间

内快速耗尽肌肉中的氧气储备。举重、短跑、游泳爬升、跳绳等都属

于无氧运动。无氧运动可以增强肌肉力量、改善爆发力和爆发力耐力。

三、运动对人体的影响

运动对人体有着广泛而积极的影响，以下是一些主要方面的介绍：

1. 心血管健康

运动可以促进心肺功能的提升，增强心脏的泵血能力和血管的弹性。长期坚持有氧运动可以降低心脏病、中风和高血压的风险，保护心血

运动学基本概念

运动学是物理学的一个分支，研究物体的运动状态以及与其相关的物理量。在运动学中，有一些基本的概念是我们需要掌握和理解的。本文将介绍运动学中的几个基本概念，包括位移、速度、加速度以及匀速直线运动和匀加速直线运动。

一、位移

位移是描述物体在运动过程中位置变化的概念。它是一个矢量量，并由位矢表示。位矢的方向表示物体的移动方向，而位矢的大小表示物体从初始位置到最终位置的直线距离。

二、速度

速度是描述物体在单位时间内位移的大小和方向的物理量。它是一个矢量量，并由速度矢量表示。速度的大小称为物体的速率，是位移与时间的比值。速度的方向与物体的运动方向一致。

在运动学中，有两种常见的速度概念，即瞬时速度和平均速度。瞬时速度是物体在某一瞬间的速度，是位移微元与时间微元比值的极限值。平均速度是物体在一段时间内的速度，是位移与时间的比值。

三、加速度

加速度是描述物体在单位时间内速度变化的物理量。类似于速度，加速度也是一个矢量量，并由加速度矢量表示。加速度的大小表示速度改变的快慢，方向与速度变化的方向一致。

通过加速度，我们可以判断物体是在加速运动还是减速运动。当加

速度的方向与速度方向一致时，表示物体在加速运动；当加速度的方

向与速度方向相反时，表示物体在减速运动；当加速度为零时，表示

物体处于匀速运动。

四、匀速直线运动

匀速直线运动是指物体在单位时间内位移相等的运动。在这种运动中，物体的速度始终保持不变，即加速度为零。根据位移的变化规律，我们可以得到匀速直线运动的位移公式：位移等于速度乘以时间。

五、匀加速直线运动

运动的基本概念和分类

运动是人类生活中不可或缺的一部分，它不仅能够增强身体健康，

还可以培养团队合作精神和个人意志力。但是，你知道吗？运动并不

仅仅局限于身体活动，它还有更广泛的定义和分类。本文将带你深入

了解运动的基本概念和分类。

一、运动的基本概念

1. 运动的定义

运动是指人类或动物通过肌肉或身体其他部位的协调运动能力，以

积极参与体力活动的方式。它是人体活动的一种自然表现，可以通过

多种方式展现，无论是日常步行、跑步、游泳，还是参与各种体育比赛，都可以归为运动的范畴。

2. 运动的重要性

运动对个人健康至关重要。它可以增强心血管系统的功能、促进新

陈代谢、提高肌肉力量和柔韧性。此外，运动还可以增强免疫系统、

改善心理健康、延缓衰老、增加社交交流等。

二、运动的分类

根据不同的运动类型和特点，运动可以分为以下几类：

1. 有氧运动

有氧运动是指通过长时间、中低强度的持续运动，以提高心肺功能

和增强耐力为主要目的的运动形式。常见的有氧运动包括慢跑、快走、

游泳、骑行等。这些运动不仅能帮助人们减肥、塑身，还能改善心血

管功能，提高身体的代谢能力。

2. 高强度间歇训练

高强度间歇训练是指通过短时间、高强度的运动与休息交替进行的

训练方式。它可以有效提高心肺功能，增强爆发力和肌肉力量。常见

的高强度间歇训练包括跑步、游泳和举重等。这些运动有助于塑造肌

肉线条、提高爆发力和快速反应能力。

3. 柔韧性训练

柔韧性训练旨在增加身体的柔韧性和关节的活动范围。常见的柔韧

性训练包括瑜伽、拉伸运动、舞蹈等。这些运动有助于防止肌肉和关

节受伤，提高身体的灵活性和姿势美感。

运动学基本概念

a v t
（1）a的大小是由Δv和Δt 两个因素共同决定的，a与v、 Δv大小无关。（2）从本质上讲，加速度是由作用在物体上的合外力和物体的质量两个因素决定的。
（3）a的方向一定与Δv的方向相同，也一定与物体所受合外力的方向相同；而与速度方向没有必然的联系。
可见，速度、速度的变化量和速度变化率（即加速度）为三个不同的物理量，没有直接关系。
整个运动时间 t l l v2 v1 v2 v1
则队伍在这段时间相对地面前进的距离s为
l
l
sv1tv1(v2v1v2v1)
4、路程和位移（1）路程：物体运动轨迹的长度，是标量。（2）位移：描述物体位置变化的物理量，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
位移大小: 初位置到末位置的距离位移方向：由初位置指向末位置如果物体做单方向直线运动，则位移大小就等于路程。
5、时刻与时间
时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。
例2、篮球以10m/s的速度水平地撞击篮板后以8m/s的速度反向弹回，球与板的接触时间为0.1s，则篮球在水平方向的平均加速度为 180 m/s2，方向为与8m/s方向相同。
3、巧选参考系，解决运动的相对性问题
例1、太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是（ C ） A、时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速率必须较大 B、时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速率必须较大 C、时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速率必须较大 D、时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速率不能太大

描述运动的基本概念

第1讲描述运动的基本概念

一、质点和参考系

1．质点

(1)用来代替物体的有质量的点叫做质点．

(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略，就可以看做质点．

(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在．

2．参考系

(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．

(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．

(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．通常以地球为参考系．

二、位移和速度

1．位移和路程

(1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝Δx Δt

，是矢量，其方向就是对应位移的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置的速度，是矢量，其方向是物体的运动方向或运动轨迹的切线方向．

(3)速率：瞬时速度的大小，是标量．

(4)平均速率：物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值，不一定等于平均速度的大小．

三、加速度

1．物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量．

2．定义式：a ＝Δv Δt ＝v －v 0Δt

3．决定因素：a不是由v、Δt、Δv来决定，而是由F

m来决定．

4．方向：与Δv的方向一致，由合外力的方向决定，而与v0、v的方向无关．

1．质点的辨识

物体能否看成质点，关键不在物体本身，而是要看研究的问题，同一个物体在不同情况下有时可看成质点，有时则不能．

2．“速度”的理解

“速度”一词在不同情境下可能表示瞬时速度、平均速度、速率、平均速率，解决具体问题时需要加以区分．

描述运动的基本概念

一、机械运动

一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．

二、参照物

为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．

对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动．

三、质点

研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型．

四、时刻和时间

时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度等状态量．

时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程等过程量．时间间隔=终止时刻－开始时刻。

五、位移和路程

位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．

路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。

六、速度

描述物体运动的方向和快慢的物理量．

1．平均速度：物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V＝S/t，单位：m／s，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式V=（V0＋V t）/2只对匀变速直线运动适用。

2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．

初中物理运动的基本概念与描述教学

初中物理运动的基本概念与描述教学物理是一门涉及自然界运动规律的基础学科，而在初中阶段，运动

是物理学习的重要内容之一。掌握物理运动的基本概念对于学生理解

和掌握物理学知识具有至关重要的意义。在教学中，教师应当注重培

养学生的观察能力和实验动手能力，引导学生从实践中探索物理运动

的规律，并加深对物理运动的理解。下面将从物理运动的基本概念和

描述教学两个方面进行探讨。

一、物理运动的基本概念

1.位置、位移和路径

在物理学中，位置是空间当中的某一点，通常用坐标表示。位移则

是物体从一个位置移动到另一个位置的距离和方向的变化。而路径是

物体在运动中所经过的轨迹。教师可以通过示意图或实际实验让学生

理解和区分位置、位移和路径之间的关系，帮助学生建立起直观的认识。

2.速度和加速度

速度是描述物体在单位时间内所经过的位移，是一个矢量量。而加

速度则是速度的变化率，描述了速度随时间的变化情况。教师可以通

过实际案例和图像展示来帮助学生理解速度和加速度的概念，引导学

生探索速度和加速度之间的关系，并培养学生分析和解决问题的能力。

3.匀速直线运动和变速直线运动

在物理运动中，匀速直线运动是指物体在单位时间内位移相等的运动，而变速直线运动则是指物体在单位时间内位移不等的运动。教师

可以通过举例和实验让学生感受匀速和变速直线运动的特点，让学生

对两者之间的差异有更深入的理解。

二、描述教学方法

1.激发学生兴趣

在物理运动的教学中，教师可以设计生动有趣的实验、案例和教学

活动，激发学生对物理运动的兴趣，提高学生的学习积极性。例如，

组织学生观察比较不同物体的运动轨迹，引导学生分析运动规律，增

分享描述运动的基本概念

描述运动的基本概念

1.1描述运动的基本概念

运动学描述物体运动状态的基本概念

运动的基本概念和运动像

运动的三个基本概念

高考物理 知识点总结1 描述运动的基本概念

总结描述运动的基本概念和物理量

描述物体运动的基本概念

描述运动的基本概念

运动的基本概念及描述

运动学基本概念

运动的基本概念和分类

运动学基本概念

描述运动的基本概念

描述运动的基本概念

初中物理运动的基本概念与描述教学

高考物理知识点总结1 描述运动的基本概念