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运动的基本概念总结

运动的基本概念总结

运动的基本概念总结运动是人类生活中不可或缺的一部分,通过运动可以增强体质、提升健康水平,并且在体育竞技中扮演重要角色。

以下是对运动的基本概念的总结:一、定义运动是指人体的一种主动活动,通过肌肉收缩和骨骼关节的协调运动,产生机械能并消耗能量。

运动可以分为有氧运动和无氧运动两种,有氧运动需要较长时间的低强度活动使呼吸和心跳加速,而无氧运动则是短时间内高强度的活动,如力量训练。

二、益处1. 增强心肺功能:有氧运动可以提高心肺功能,增强心肺耐力,降低患心脏病和高血压的风险。

2. 增强肌肉力量:力量训练可以增强肌肉力量,改善体型,减少肌肉损伤的风险。

3. 提升灵活性:进行拉伸和柔韧性训练可以增加关节的灵活性和活动幅度,提高身体的敏捷性。

4. 控制体重:运动能够帮助燃烧卡路里,并控制体重,预防肥胖和相关疾病的发生。

5. 促进心理健康:运动可以释放身体内的内啡肽,促进快乐感,缓解压力和抑郁情绪。

三、注意事项1. 适度开始:无论是运动初学者还是长时间未进行运动的人,都应逐渐开始并逐步增加运动强度和时间,以避免过度运动导致的损伤和疲劳。

2. 选择适合的运动类型:根据自身兴趣和身体状况选择适合的运动类型,如散步、跑步、游泳、瑜伽等。

避免从未尝试过的高强度运动,以免造成伤害。

3. 合理安排运动计划:制定适合自己的锻炼计划,包括运动时间、强度和频率,每周进行有规律的锻炼。

4. 做好热身和拉伸:在每次运动前进行适应性热身活动,如慢跑、跳绳等,有助于减少运动损伤的发生。

运动后进行拉伸动作以恢复和放松肌肉。

5. 保持饮食平衡:运动和饮食相结合,合理搭配饮食,保证摄入足够的营养和能量。

四、结论运动对个体的健康和幸福具有巨大的影响,通过定期并适度参与运动活动,可以改善身体素质、增强免疫力、预防疾病,并促进心理健康。

同时,运动也是人际交往、增进友谊的重要途径。

所以,让我们一起享受运动带来的快乐和好处吧!(字数:508字)。

关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件

关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件

八、匀速直线运动:质点在任意相等的时间内通过
的 位移 都相等的运动,运动规律为: s=vt .
匀速直线运动:a不变且沿直线运动
• 题型一:对概念的理解
题型一:对概念的理解 例1 第十六届广州亚运会乒乓球 男团决赛中,中国队以3∶0轻 取韩国队.王皓作为第一单打
首个出场,以3∶0完胜吴尚垠.王皓在比赛中强拉 出的弧圈球令对手难以招架.关于乒乓球的运动下 列说法正确的是( ) A.研究击球的瞬间时可以把球看做质点 B.研究球的飞行路线时可以把球看作质点 C.研究球飞行旋转时不可以把球看做质点 D.球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程
• 题型二:平均速度的计算
• 如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、A BCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是:1 s,2
s,3 s,4 s。下列说法正确的是
A.物体在AB段的平均速度为1 m/
s
B.物体在ABC段的平均速度为 m/s
C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体
关于描述运动的基 本概念匀速直线运

一、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的 改变 ,包括平动、转动和振动等运动形式.
二、运动是 绝对的 ,而静止则是 相对的 . 三、参考系:为了描述物体的运动而假定为 不动 的物 体叫做参考系.对同一个物体的运动,所选择的参考系 不同,对它的运动的描述就会不同.

D.若Δv<0,则物体做加速度逐渐变大的减速直线运
动动
【解析】解(一)若Δv=0则a=0物体做匀速直线运 动,所以A正确,若Δv>0,则相等位移内物体的 平均速度在增加,所用时间在减小,而在这个时间 段内速度变化相等,所以加速度在增加,所以C正 确,若Δv<0则相等位移内物体的平均速度在减小, 所用时间在增加,而在这个时间段内速度变化相等, 所以加速度减小,所以D不正确.

运动的描述知识点总结

运动的描述知识点总结

运动的描述知识点总结运动是人类生活中非常重要的一部分,它对我们的身体健康、心理状态和社交关系都有着积极的影响。

本文将总结运动的描述知识点,包括运动的定义、分类、效益以及运动时的注意事项等等。

一、运动的定义运动是指身体活动、肢体运动以及各种体力劳动的总称。

它是生物的一种基本特征,是生命活动的表现之一。

运动可以包括日常生活中的步行、跑步、游泳、跳舞等等各种体育项目。

二、运动的分类1. 根据运动强度分为有氧运动和无氧运动。

有氧运动是指低至中等强度的持续性运动,如慢跑、游泳和有氧健身操等,能够提高心肺功能、增强体力和减肥。

无氧运动是指高强度的短时间运动,如举重、冲刺和篮球等,能够增强肌肉力量和爆发力。

2. 根据运动方式分为户外运动和室内运动。

户外运动包括跑步、骑行、徒步等,可以在自然环境中锻炼身体,呼吸新鲜空气。

室内运动包括健身房锻炼、瑜伽和室内体育运动等,可以适应各种天气条件。

3. 根据运动目的分为健身运动和竞技运动。

健身运动是指通过运动来保持身体健康、塑造好身材和提高身体素质。

竞技运动是指以竞赛为目的的运动,需要专业训练和参与各类比赛。

三、运动的效益1. 健康效益:运动可以增强心肺功能,提高身体素质,降低患心脏病、中风、糖尿病等慢性疾病的风险。

同时,运动还可以增强免疫力,预防感染和疾病。

2. 心理效益:运动可以促进大脑释放多巴胺和内啡肽等快乐激素,改善情绪,减轻压力和焦虑。

通过运动,人们可以放松身心,提高自信和自尊,增强社交能力。

3. 社交效益:参与团队运动可以建立友谊和团结合作精神。

在运动中,人们可以结识志同道合的朋友,加强团队合作能力,提高领导力和沟通能力。

四、运动时的注意事项1. 身体状况:在进行剧烈运动之前,应先进行身体检查,确保身体健康,没有潜在的疾病或病史。

对于有特殊情况的人群,如老年人、孕妇、有心脏病或其他疾病的人,应咨询医生的意见后再进行运动。

2. 适度与持续:运动时要注意适度和持续,不要一开始就过度运动,也不要突然停止运动。

运动的描述学习如何准确描述物体的运动

运动的描述学习如何准确描述物体的运动

运动的描述学习如何准确描述物体的运动运动的描述:学习如何准确描述物体的运动运动是我们生活中常见的现象之一,准确描述物体的运动对于理解和分析运动过程至关重要。

本文将介绍如何准确描述物体的运动,并提供一些技巧和方法。

一、基本概念在准确描述物体的运动之前,我们首先需要了解一些基本概念。

物体的运动可以通过位置、速度和加速度来描述。

1. 位置:物体在空间中的位置可以用坐标系来表示,常见的坐标系有直角坐标系和极坐标系。

直角坐标系中,我们用x、y和z轴来表示物体在三个方向上的位置。

极坐标系中,我们用极径和极角来表示物体的位置。

2. 速度:物体的速度表示物体在单位时间内在某一方向上移动的距离。

速度可以用矢量来表示,其大小称为速率,方向表示物体的移动方向。

3. 加速度:物体的加速度表示物体在单位时间内速度的变化情况。

加速度也是一个矢量,其大小表示速度的变化率,方向表示速度变化的方向。

二、描述物体的运动准确描述物体的运动需要注意以下几个方面:1. 描述物体的位置:可以通过坐标系来描述物体在空间中的位置。

例如,物体A的位置可以用直角坐标系(x,y,z)表示为(Ax, Ay, Az)。

在描述位置时,可以使用具体的数值或相对位置。

2. 描述物体的速度:除了速度的大小,还需要描述速度的方向。

可以使用向量表示物体的速度,例如,物体A的速度可以表示为vA = (vAx, vAy, vAz)。

3. 描述物体的加速度:与速度类似,加速度也需要描述其大小和方向。

可以使用向量来表示,例如,物体A的加速度可以表示为aA = (aAx, aAy, aAz)。

4. 使用数学公式描述运动:运动可以使用数学公式来描述,例如,匀速直线运动可以用以下公式表示:s = vt,其中s表示位移,v表示速度,t表示时间。

通过结合具体问题,可以利用合适的数学公式来准确描述物体的运动。

三、准确描述运动的技巧与方法1. 观察与记录:观察物体的运动并记录关键信息是准确描述运动的基本步骤。

1.1描述运动的基本概念

1.1描述运动的基本概念

【跟踪训练】 5.(双选)有关瞬时速度、平均速度和平均速率,以下说法 正确的是( ) A.瞬时速度是指物体在某一位置或某一时刻的速度 B.平均速度是物体在一段时间内的位移与所用时间的比 值 C.做变速运动的物体,平均速率就是平均速度的大小 D.物体做变速运动时,平均速度是指物体所通过的路程 与所用时间的比值
【答案】AB
【解析】瞬时速度与某一位置或某一时刻相对应,平均速 度与一段时间和一段位移相对应,平均速率与一段时间和一段 路程相对应.
四、速度、速度变化量和加速度 物理量 概念 界定 速度 速度变化量 加速度 (速度变化率)
物理学中 一段时间内速度的变 一段时间内速度 提到的速 化,包括速度大小和方 变化量与所用时 度一般指 向的变化 间的比值 瞬时速度
7.(2011 年广东三校联考)关于加速度与速度的关系,正 确的说法是( ) A.速度越大,加速度也越大 B.速度不变,加速度一定为零 C.速度的改变量越大,加速度一定越大 D.速度为零,加速度一定为零
【答案】B
Δv 【解析】 速度不变, 即 Δv=0, 根据加速度的公式 a= Δt 可 知,a=0.
答案 AC
一题一得 一个物体能否看做质点,要由研究问题的实际 情况决定,因此要具体问题具体分析.
(双选)下列关于质点的判断正确的是( ) A.质点是指体积和质量都很小的物体 B.在平直的高速公路上行驶的汽车,可视为质点 C.巨轮停在海面上某处,研究其所处位置时,可视为质 点 D.杂技演员做空翻动作时,可视为质点
【跟踪训练】 3.(双选)在 2008 年央视开年大戏《闯关东》中,从山东 龙口港到大连是一条重要的闯关东路线.假如有甲、乙两船同 时从龙口出发,甲船路线是龙口——旅顺——大连,乙船路线 是龙口——大连.两船航行两天后都在下午三点到达大连,以 下关于两船全航程的描述中正确的是( ) A.两船的路程相同,位移不相同 B.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中, “两天”和“下午三点”指的都是时间 C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中, “两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻 D.在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点

高中物理 运动的描述 知识点及考点

高中物理 运动的描述 知识点及考点

第一章运动的描述第一节描述运动的基本概念一、质点、参考系1.质点:用来代替物体的有质量的点.它是一种理想化模型.2.参考系:为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体.参考系可以任意选取.通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动.二、位移和速度1.位移和路程(1)位移:描述物体位置的变化,用从初位置指向末位置的有向线段表示,是矢量.(2)路程是物体运动路径的长度,是标量.2.速度(1)平均速度:在变速运动中,物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值,即=,是矢量.(2)瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,是矢量.3.速率和平均速率(1)速率:瞬时速度的大小,是标量.(2)平均速率:路程与时间的比值,不一定等于平均速度的大小.三、加速度1.定义式:a=;单位是m/s2.2.物理意义:描述速度变化的快慢.3.方向:与速度变化的方向相同.考点一对质点模型的理解1.质点是一种理想化的物理模型,实际并不存在.2.物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小来判断.3.物体可被看做质点主要有三种情况:(1)多数情况下,平动的物体可看做质点.(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时,可以看做质点.(3)有转动但转动可以忽略时,可把物体看做质点.考点二平均速度和瞬时速度1.平均速度与瞬时速度的区别平均速度与位移和时间有关,表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度;瞬时速度与位置或时刻有关,表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度.2.平均速度与瞬时速度的联系(1)瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度.(2)对于匀速直线运动,瞬时速度与平均速度相等.考点三速度、速度变化量和加速度的关系1.速度、速度变化量和加速度的比较2.物体加、减速的判定(1)当a与v同向或夹角为锐角时,物体加速.(2)当a与v垂直时,物体速度大小不变.(3)当a与v反向或夹角为钝角时,物体减速物理思想——用极限法求瞬时物理量1.极限法:如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程,且这些小过程的变化是单一的.那么,选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析,其结果必然包含了所要讨论的物理过程,从而能使求解过程简单、直观,这就是极限思想方法.极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况.2.用极限法求瞬时速度和瞬时加速度(1)公式v=中当Δt→0时v是瞬时速度.(2)公式a=中当Δt→0时a是瞬时加速度.第二节匀变速直线运动的规律及应用一、匀变速直线运动的基本规律1.速度与时间的关系式:v=v0+at.2.位移与时间的关系式:x=v0t+at2.3.位移与速度的关系式:v2-v=2ax.二、匀变速直线运动的推论1.平均速度公式:=v=.2.位移差公式:Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2.可以推广到xm-xn=(m-n)aT2.3.初速度为零的匀加速直线运动比例式(1)1T末,2T末,3T末……瞬时速度之比为:v1∶v2∶v3∶…∶vn=1∶2∶3∶…∶n.(2)1T内,2T内,3T内……位移之比为:x1∶x2∶x3∶…∶xn=1∶22∶32∶…∶n2.(3)第一个T内,第二个T内,第三个T内……位移之比为:x∶∶x∶∶x∶∶…∶xn=1∶3∶5∶…∶(2n-1).(4)通过连续相等的位移所用时间之比为:t1∶t2∶t3∶…∶tn=1∶(-1)∶(-)∶…∶(-).三、自由落体运动和竖直上抛运动的规律1.自由落体运动规律(1)速度公式:v=gt.(2)位移公式:h=gt2.(3)速度—位移关系式:v2=2gh.2.竖直上抛运动规律(1)速度公式:v=v0-gt.(2)位移公式:h=v0t-gt2.(3)速度—位移关系式:v2-v=-2gh.(4)上升的最大高度:h=.(5)上升到最大高度用时:t=.考点一匀变速直线运动基本公式的应用1.速度时间公式v=v0+at、位移时间公式x=v0t+at2、位移速度公式v2-v=2ax,是匀变速直线运动的三个基本公式,是解决匀变速直线运动的基石.2.匀变速直线运动的基本公式均是矢量式,应用时要注意各物理量的符号,一般规定初速度的方向为正方向,当v0=0时,一般以a的方向为正方向.3.求解匀变速直线运动的一般步骤→→→→4.应注意的问题①如果一个物体的运动包含几个阶段,就要分段分析,各段交接处的速度往往是联系各段的纽带.②对于刹车类问题,当车速度为零时,停止运动,其加速度也突变为零.求解此类问题应先判断车停下所用时间,再选择合适公式求解.③物体先做匀减速直线运动,速度减为零后又反向做匀加速直线运动,全程加速度不变,可以将全程看做匀减速直线运动,应用基本公式求解.考点二匀变速直线运动推论的应用1.推论公式主要是指:①=v=,②Δx=aT2,①②式都是矢量式,在应用时要注意v0与vt、Δx与a的方向关系.2.①式常与x=·t结合使用,而②式中T表示等时间隔,而不是运动时间.考点三自由落体运动和竖直上抛运动1.自由落体运动为初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动.2.竖直上抛运动的重要特性(1)对称性①时间对称物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等,同理tAB=tBA.②速度对称物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等.(2)多解性当物体经过抛出点上方某个位置时,可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段,造成双解,在解决问题时要注意这个特点.3.竖直上抛运动的研究方法物理思想——用转换法求解多个物体的运动在涉及多体问题和不能视为质点的研究对象问题时,应用“转化”的思想方法转换研究对象、研究角度,就会使问题清晰、简捷.通常主要涉及以下两种转化形式:(1)将多体转化为单体:研究多物体在时间或空间上重复同样运动问题时,可用一个物体的运动取代多个物体的运动.(2)将线状物体的运动转化为质点运动:长度较大的物体在某些问题的研究中可转化为质点的运动问题.如求列车通过某个路标的时间,可转化为车尾(质点)通过与列车等长的位移所经历的时间.第三节运动图象追及、相遇问题一、匀变速直线运动的图象1.直线运动的x-t图象(1)物理意义:反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律.(2)斜率的意义:图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小,斜率正负表示物体速度的方向.2.直线运动的v-t图象(1)物理意义:反映了物体做直线运动的速度随时间变化的规律.(2)斜率的意义:图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的大小,斜率正负表示物体加速度的方向.(3)“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移大小.②若面积在时间轴的上方,表示位移方向为正方向;若面积在时间轴的下方,表示位移方向为负方向.(4).相同的图线在不同性质的运动图象中含义截然不同,下面我们做一全面比较(见下表).二、追及和相遇问题1.两类追及问题(1)若后者能追上前者,追上时,两者处于同一位置,且后者速度一定不小于前者速度.(2)若追不上前者,则当后者速度与前者相等时,两者相距最近.2.两类相遇问题(1)同向运动的两物体追及即相遇.(2)相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇.考点一运动图象的理解及应用1.对运动图象的理解(1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动.(2)x-t图象和v-t图象都不表示物体运动的轨迹.(3)x-t图象和v-t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定.2.应用运动图象解题“六看”考点二追及与相遇问题1.分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”.(1)一个临界条件:速度相等.它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断问题的切入点.(2)两个等量关系:时间关系和位移关系,通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口.2.能否追上的判断方法(1)做匀速直线运动的物体B追赶从静止开始做匀加速直线运动的物体A:开始时,两个物体相距x0.若vA=vB时,xA+x0<xB,则能追上;若vA=vB时,xA+x0=xB,则恰好不相撞;若vA=vB时,xA +x0>xB,则不能追上.(2)数学判别式法:设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于t的一元二次方程,用判别式进行讨论,若Δ>0,即有两个解,说明可以相遇两次;若Δ=0,说明刚好追上或相遇;若Δ<0,说明追不上或不能相遇.3.注意三类追及相遇情况(1)若被追赶的物体做匀减速运动,一定要判断是运动中被追上还是停止运动后被追上.(2)若追赶者先做加速运动后做匀速运动,一定要判断是在加速过程中追上还是匀速过程中追上.(3)判断是否追尾,是比较后面减速运动的物体与前面物体的速度相等的位置关系,而不是比较减速到0时的位置关系.4.解题思路→→→(2)解题技巧①紧抓“一图三式”,即:过程示意图,时间关系式、速度关系式和位移关系式.②审题应抓住题目中的关键字眼,充分挖掘题目中的隐含条件,如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等,它们往往对应一个临界状态,满足相应的临界条件.方法技巧——用图象法解决追及相遇问题(1)两个做匀减速直线运动物体的追及相遇问题,过程较为复杂.如果两物体的加速度没有给出具体的数值,并且两个加速度的大小也不相同,如果用公式法,运算量比较大,且过程不够直观,若应用v-t 图象进行讨论,则会使问题简化.(2)根据物体在不同阶段的运动过程,利用图象的斜率、面积、交点等含义分别画出相应图象,以便直观地得到结论.巧解直线运动六法在解决直线运动的某些问题时,如果用常规解法——一般公式法,解答繁琐且易出错,如果从另外角度入手,能够使问题得到快速、简捷解答.下面便介绍几种处理直线运动的巧法.一、平均速度法在匀变速直线运动中,物体在时间t内的平均速度等于物体在这段时间内的初速度v0与末速度v的平均值,也等于物体在t时间内中间时刻的瞬时速度,即===v.如果将这两个推论加以利用,可以使某些问题的求解更为简捷.二、逐差法匀变速直线运动中,在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量,即Δx=xn+1-xn=aT2,一般的匀变速直线运动问题,若出现相等的时间间隔,应优先考虑用Δx=aT2求解.三、比例法对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动,可利用初速度为零的匀加速直线运动的相关比例关系求解.四、逆向思维法把运动过程的末态作为初态的反向研究问题的方法.一般用于末态已知的情况.五、相对运动法以系统中的一个物体为参考系研究另一个物体运动情况的方法.六、图象法应用v-t图象,可把较复杂的问题转变为较简单的数学问题解决.尤其是用图象定性分析,可避开繁杂的计算,快速找出答案.实验一研究匀变速直线运动基本要求:一、实验目的1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动情况.2.会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度.3.利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能画出小车运动的v-t图象,根据图象求加速度.二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.三、实验步骤1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面.实验装置见上图,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行.3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次.4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开始一些比较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,以后依次每五个点取一个计数点,确定好计数始点,并标明0、1、2、3、4、…,测量各计数点到0点的距离x,并记录填入表中.5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3、….6.利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度,填入上面的表格中.7.增减所挂钩码数,再做两次实验.四、注意事项1.纸带、细绳要和长木板平行.2.释放小车前,应使小车停在靠近打点计时器的位置.3.实验时应先接通电源,后释放小车;实验后先断开电源,后取下纸带.方法规律一、数据处理1.匀变速直线运动的判断:(1)沿直线运动的物体在连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4、…,若Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx=aT2.(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的v-t 图象.若v-t图线是一条倾斜的直线,则说明物体的速度随时间均匀变化,即做匀变速直线运动.2.求速度的方法:根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度vn=.3.求加速度的两种方法:(1)逐差法:即根据x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T为相邻两计数点之间的时间间隔),求出a1=,a2=,a3=,再算出a1、a2、a3的平均值a==×=,即为物体的加速度.(2)图象法:以打某计数点时为计时起点,利用vn=求出打各点时的瞬时速度,描点得v-t图象,图象的斜率即为物体做匀变速直线运动的加速度.二、误差分析1.纸带上计数点间距测量有偶然误差,故要多测几组数据,以尽量减小误差.2.纸带运动时摩擦不均匀,打点不稳定引起测量误差,所以安装时纸带、细绳要与长木板平行,同时选择符合要求的交流电源的电压及频率.3.用作图法作出的v-t图象并不是一条直线.为此在描点时最好用坐标纸,在纵、横轴上选取合适的单位,用细铅笔认真描点.4.在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地,小车与滑轮碰撞.5.选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点密集部分,适当选取计数点.6.在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条平滑曲线,让各点尽量落到这条曲线上,落不到曲线上的各点应均匀分布在曲线的两侧.。

物理运动知识点总结

物理运动知识点总结

物理运动知识点总结一、运动的基本概念1. 运动的定义运动是物体的位置随时间的变化过程,它是时间和空间的关系。

2. 运动的分类根据物体的运动轨迹和速度的不同,运动可以分为直线运动和曲线运动,匀速运动和变速运动等。

3. 运动的描述描述一个物体的运动状态需要考虑位置、速度和加速度等方面。

位置用坐标系描述,速度用矢量表示,加速度用瞬时加速度和平均加速度表示。

二、运动的机械基础1. 运动的基本规律根据牛顿定律和运动定律,运动物体的运动状态由外力决定,力和运动状态之间存在着一定的关系。

2. 运动的原理运动的原理包括惯性原理、相对性原理、相似原理等,它们描述了物体在不同条件下的运动特性和规律。

3. 运动的衡量运动的衡量包括位移、速度、加速度、动量、力和功等物理量的概念和计算方法。

三、运动的能量和动量1. 运动的能量根据动能定理和机械能守恒定律,可以分析物体在运动中的能量变化规律和能量转换过程。

2. 运动的动量根据动量定理和动量守恒定律,可以分析物体在运动中的动量变化规律和动量守恒的实际应用。

3. 运动的功和功率根据功的定义和功率的计算公式,可以分析物体在外力作用下的能量变化和能量转换的关系。

四、运动的振动和波动1. 运动的振动振动是物体围绕平衡位置周期性运动的一种形式,它包括简谐振动和非简谐振动等不同的特性。

2. 运动的波动波动是由物质传递的振动传播过程,波动包括机械波和电磁波等不同的类型和传播特性。

3. 运动的波动理论根据波动的性质和波动方程,可以分析物质和能量在波动传播中的特性和规律,包括波长、频率、速度和能量传递等方面。

五、运动的相对论和量子力学1. 运动的相对论相对论描述了高速运动和引力场下物体的运动特性和规律,它包括狭义相对论和广义相对论两个方面。

2. 运动的量子力学量子力学描述了微观世界下物体的运动特性和规律,包括波粒二象性、波函数和不确定性原理等概念和方法。

3. 运动的新理论和方法根据新物理学理论和方法,可以更深入地理解物质和能量在运动过程中的微观结构和宏观表现。

第一讲 描述运动的基本概念 匀速直线运动

第一讲 描述运动的基本概念  匀速直线运动

西 C 南 第一讲 描述运动的基本概念 匀速直线运动知识要点1.运动学的基本概念(1)质点、位移和时间当物体的形状、大小只是无关因素或是次要因素时,就可把物体看成一个“点”,它不同于数学点,它仍具有原来物体的其它物理性质,如质量,因此称它为质点。

位移 初位置指向末位置的有向线段叫位移,位移是矢量。

路程 是物体实际运动路径,是标量。

时刻是指某一瞬时,时间是两个时刻的间隔 例1、如左图质点由A 运动到B 再运动到C ,求:(1)位移,并作出位移的图示,(2)路程。

解(1)s=10km,方向北偏东530(2)路程14km练习:质点作如右图半径为R 的圆周运动,求:(1)从A 到B 的位移和路程,(2)从A 到C 的位移和路程,(3)从A 到A 的位移和路程,(4)走7/4 圈的位移和路程,并画出位移的图示。

解(1)s=√2R,AB 与AC 夹角450;路程ΠR/2;(2)s=2R,方向A 到C,路程πR (3)s=0 路程2πR (4)s=√2R, AD 与AC 成450角.路程7πR/2(2)平均速度 瞬时速度做变速直线运动的物体所经过的位移s 与所用时间t 之比,叫做这一位移或这一时间内的平均速度。

公式 tx v ∆∆= 方向 为物体运动方向,也为位移变化Δx 的方向。

运动物体在某时刻或某位置的速度,叫做瞬时速度。

它是描述做变速直线运动的物体在任何时刻(或任一位置)的运动快慢和运动方向的物理量。

例2、图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。

已知子弹直径为8mm ,子弹飞行的平均速度约为500 m/s ,请你估算这幅照片的曝光时间为多少?解:从照片上量得子弹直径约为2mm ,长约8mm ,按比例关系可知子弹实际长度约为32mm ,由照片在曝光的时间内子弹的位移约为5倍子弹长度,所以在曝光的时间内子弹的实际位移约为160mm ;)(102.310516.042s v s t -⨯=⨯== 2.匀速直线运动物体在一条直线上运动,如果在任意相等的时间里位移相等,我们就把这种运动叫做匀速直线运动(简称匀速运动)匀速直线运动是速度的大小和方向都不改变的直线运动,因此是速度不变的运动。

描述运动的基本概念—匀速直线运动的定义

描述运动的基本概念—匀速直线运动的定义

③利用
(即某段时间内的平均速度等于该段时
间中间时刻的瞬时速度),也只适用于匀变速直线运动.
(2)求平均速度的关键是明确所求的是哪一段时间的平
均速度或哪一段位移的平均速度.
2-1:(2010年河南信阳第一次调研)在某一高度以v0=20 m/s的初速度竖直上抛一个小球(不计空气阻力),当小球速度 大小为10 m/s时,以下判断正确的是(g取10 m/s2) ( )
“它是静止的.”丙说:“它在做加速运动.”这三个人
的说法
()
A.在任何情况下都不对
B.三人中总有一人或两人是讲错的
C.如果选择同一参考系,那么三人的说法就都对了
D.如果各自选择自己的参考系,那么三人的说法就
可能都对了
【解析】 被选作参考系的物体是被假定不动的物体, 另外物体相对于参考系发生位置的变化,就是运动的,没 有相对位置的改变,即静止的.如果被观察物体相对于地 面是静止的,甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静 止、加速运动,再以他们自己为参考系,则三人说的都正 确,A、B错误,D正确;在上面的情形中,如果他们都选 择地面为参考系,则只有乙正确,C错误.

求,规定向上为正,当小球的末速度为
向上10 m/s时,vt=10 m/s,用公式求得平均速度为15 m/s , 方 向 向 上 , A 正 确 ; 当 小 球 的 末 速 度 为 向 下 10
m/s时,vt=-10 m/s,用公式求得平均速度为5 m/s, 方向向上,C正确;由于末速度大小为10 m/s时,球的
意义
在时间轴 上的表示
时刻 一瞬间 一个 点
时间间隔 一段时间
一段 间隔
对应 位置、瞬时速度、 位移、位移的变化、速
运动量 瞬时加速度

描述运动的基本概念

描述运动的基本概念

§1.1描述运动的基本概念一、参考系和坐标系1.参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体,叫做参考系。

说明:(1)同一个物体,如果以不同的物体为参考系,观察结果可能不同。

(2)参考系的选取是任意的,原则是以使研究物体的运动情况简单为原则;一般情况下如无说明,则以地面或相对地面静止的物体为参考系。

2.坐标系:为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。

中学物理中常用的坐标系有直线坐标系和平面直角坐标系,可分别用来研究物体沿直线的运动和在平面内的运动(如平抛运动)。

【例1】甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降,那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况是() A.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙停在空中B.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速上升C.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙>v甲D.以上说法均不正确二、质点1.质点:用来代替物体的有质量的点.2.说明:(1)质点是一个理想化模型,实际上并不存在.(2)物体可以简化成质点的情况:①物体各部分的运动情况都相同时(如平动).②物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计的情况下(如研究地球的公转).③物体有转动,但转动对所研究的问题影响很小时(如研究小球从斜面上滚下的运动).即使是同一个物体,能否被简化为质点,也得依据问题的具体情况决定.【例2】在下列各运动的物体中,可视为质点的有()A.做高低杠表演的体操运动员B.沿斜槽下滑的小钢球,研究它沿斜槽下滑的速度C.人造卫星,研究它绕地球的转动D.水平面上的木箱,研究它在水平力作用下是先滑动还是先滚动三、时刻和时间1.时刻:指的是某一瞬间,在时间轴上用—个确定的点表示.如“3s末”;和“4s初”.2.时间:是两个时刻间的一段间隔,在时间轴上用一段线段表示.四、位置、位移和路程1.位置:质点所在空间对应的点.建立坐标系后用坐标来描述.2.位移:描述质点位置改变的物理量,是矢量,方向由初位置指向末位置,大小是从初位置到末位置的线段的长度.3.路程:物体运动轨迹的长度,是标量.说明:只有物体做单方向直线运动时,位移的大小才等于路程.【例3】某同学从学校的门口A处开始散步,先向南走了50m到达B处,再向东走了100m 到达C处,最后又向北走了150m到达D处,则:(1)此人散步的总路程和位移各是多少?(2)要比较确切地表示这人散步过程中的各个位置,应采用什么数学手段较妥,分别应如何表示?(3)要比较确切地表示此人散步的位置变化,应用位移还是路程?五、速度与速率1.速度:位移与发生这个位移所用时间的比值(v=Δx/Δt),是矢量,方向与Δx的方向相同。

描述运动的几个基本概念精选全文

描述运动的几个基本概念精选全文

t
t
瞬时速度:物体在某一位置或
某一时刻的速度
☺加速度
单位:m/s2
描述速度变化的快慢
v v a t 0
t
即a= △v/t
5、位移和路程的比较
位移是表示质点位置变化的物理 量, 是从物体初位置指向末位置 的有向线段;矢量 路程是物体运动轨迹的长度,是 标量.
位移的大小与路程什么时候有 等量关系?
例:关于位移和路程,下列说法中正确的是:
A.在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同 B.在时刻t3两木块速度相同 C.在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度 相同
D.在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度 相同
总结:
1、物体做变速运动时,不同的时间段 平均速度不同,求平均速度时一定要弄 清是哪段时间或哪段位移的平均速度。
2、一般变速度运动求平均速度一定要 根据定义式求解。
例7.下列说法正确的是 A. 速度变化量△v越大,加速度就越大 B.速度变化得越快,加速度就越大 C.单位时间内速度变化量大,加速度就大 D.物体速度很大,加速度可能为零 E.物体的加速度越大,速度就越大 F.加速度的方向可与速度方向成任意角 G.物体可以作加速度不变的曲线运动 H.速度大小不变,加速度一定为零 I.物体可以作加速度减小,速度增大或速
D
A.在直线运动中,路程等于位移的大小
B.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移
C.在一段时间内物体的位移为零,则物体一定是静止的
D.在一段时间内物体的路程为零,则物体一定是静止的
总结:位移是矢量,路程是标量,只有
在同一方向的直线运动中,位移的 大小等于路程.
• 两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同 一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时 的位置.如图所示,连续两次曝光的时间间隔 是相等的.由图可知

运动的基本概念和分类

运动的基本概念和分类

运动的基本概念和分类运动是人类生活中不可或缺的一部分,它不仅能够增强身体健康,还可以培养团队合作精神和个人意志力。

但是,你知道吗?运动并不仅仅局限于身体活动,它还有更广泛的定义和分类。

本文将带你深入了解运动的基本概念和分类。

一、运动的基本概念1. 运动的定义运动是指人类或动物通过肌肉或身体其他部位的协调运动能力,以积极参与体力活动的方式。

它是人体活动的一种自然表现,可以通过多种方式展现,无论是日常步行、跑步、游泳,还是参与各种体育比赛,都可以归为运动的范畴。

2. 运动的重要性运动对个人健康至关重要。

它可以增强心血管系统的功能、促进新陈代谢、提高肌肉力量和柔韧性。

此外,运动还可以增强免疫系统、改善心理健康、延缓衰老、增加社交交流等。

二、运动的分类根据不同的运动类型和特点,运动可以分为以下几类:1. 有氧运动有氧运动是指通过长时间、中低强度的持续运动,以提高心肺功能和增强耐力为主要目的的运动形式。

常见的有氧运动包括慢跑、快走、游泳、骑行等。

这些运动不仅能帮助人们减肥、塑身,还能改善心血管功能,提高身体的代谢能力。

2. 高强度间歇训练高强度间歇训练是指通过短时间、高强度的运动与休息交替进行的训练方式。

它可以有效提高心肺功能,增强爆发力和肌肉力量。

常见的高强度间歇训练包括跑步、游泳和举重等。

这些运动有助于塑造肌肉线条、提高爆发力和快速反应能力。

3. 柔韧性训练柔韧性训练旨在增加身体的柔韧性和关节的活动范围。

常见的柔韧性训练包括瑜伽、拉伸运动、舞蹈等。

这些运动有助于防止肌肉和关节受伤,提高身体的灵活性和姿势美感。

4. 力量训练力量训练是指通过使用外部阻力,如举重、器械训练等方式来增强肌肉力量和肌肉质量的训练形式。

力量训练有助于塑造肌肉线条,提高基础代谢率,增加骨密度,预防骨质疏松等。

常见的力量训练包括举重、俯卧撑、深蹲等。

5. 协调性运动协调性运动是指通过提高神经系统和肌肉系统的协调性,以实现正确运动技能和优美动作的目的。

运动的基本概念与运动学

运动的基本概念与运动学

运动的基本概念与运动学一、运动的基本概念1.质点:在物理学中,我们把本身的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计的物体叫做质点。

2.参考系:研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不做相对运动的物体系。

3.坐标系:为了描述物体的位置,我们选取一个参考系,并在该参考系中建立一组坐标轴,这组坐标轴称为坐标系。

常用的坐标系有直角坐标系、极坐标系等。

4.位置、位移和路程:–位置:物体在空间中的具体位置。

–位移:物体从初始位置到最终位置的位移向量,用符号Δx表示。

–路程:物体运动过程中实际经过的路径长度,用符号s表示。

5.速度和速率:–速度:物体单位时间内位移的大小和方向,用符号v表示。

–速率:物体单位时间内位移的长度,用符号v表示。

6.加速度:物体单位时间内速度的变化量,用符号a表示。

7.瞬时速度和瞬时加速度:–瞬时速度:物体在某一瞬间的速度。

–瞬时加速度:物体在某一瞬间的加速度。

8.平均速度和平均速率:–平均速度:物体在某段时间内的位移与时间的比值。

–平均速率:物体在某段时间内路程与时间的比值。

二、运动学基本公式1.直线运动的基本公式:–位移公式:s = v0t + 1/2at^2–速度公式:v = v0 + at–加速度公式:a = Δv/Δt2.匀速直线运动:–位移公式:s = vt–速度公式:v = v0–加速度公式:a = 03.匀变速直线运动:–位移公式:s = v0t + 1/2at^2–速度公式:v = v0 + at–加速度公式:a = constant4.圆周运动的基本公式:–线速度公式:v = ωr–角速度公式:ω = Δθ/Δt–向心加速度公式:a = ω^2r5.动能和势能:–动能公式:K = 1/2mv^2–势能公式:U = mgh(重力势能)6.机械能守恒定律:在只有重力或弹力做功的物体系统内,物体的动能和势能发生相互转化,但机械能的总能量保持不变。

三、运动学问题求解方法1.选取合适的参考系和坐标系。

高中物理:描述运动的基本概念知识点

高中物理:描述运动的基本概念知识点

高中物理:描述运动的基本概念知识点知识点一质点和参考系1.参考系(1)定义:在描述物体运动时,用来作参考的物体。

(2)参考系的四性:①标准性:选作参考系的物体都假定不动,被研究的物体都以参考系为标准。

②任意性:参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系。

③同一性:比较不同物体的运动必须选取同一参考系。

④差异性:对于同一运动,选择不同的参考系观察结果一般不同。

2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点。

(2)把物体看作质点的条件:物体的形状和大小对研究问题的影响可以忽略不计。

[考法指导]1.由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都应该明确它是相对哪个参考系而言的,在没有特殊说明的情况下,一般选大地作为参考系。

2.在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运动,则必须选取同一个参考系。

3.对于复杂运动的物体,应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系。

知识点二路程和位移知识点三平均速度、平均速率和瞬时速度1.平均速度物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,即;表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;平均速度是矢量,其方向与位移的方向相同。

2.瞬时速度运动物体在某一时刻或某一位置的速度,表示物体在某一时刻或某一位置的运动快慢程度;瞬时速度是矢量,其方向沿轨迹上物体所在点的切线方向。

3.平均速率物体的路程与所用时间的比值。

一般情况下,物体的平均速度大小小于其平均速率,只有当路程与位移的大小相等时,平均速率才等于平均速度的大小。

4.注意事项(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。

(2)速率是瞬时速度的大小,是标量;但平均速率并不是平均速度的大小。

知识点四加速度1.定义:物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

2.定义式:单位:m/s2。

3.方向:与Δv的方向一致,由合力的方向决定,而与v0、v的方向无关。

高中物理运动的描述 运动的基本概念

高中物理运动的描述   运动的基本概念

广东省2009届高三物理一轮复习学案运动的描述 运动的基本概念【知识要点】一、描述运动的基本概念:1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动。

它包括平动、转动和振动等运动形式。

2.参考系:为了研究物体的运动而假定为不动的物体,叫做参考系。

对同一个物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述就会不同。

从原则上说,参考系可以任意选定,但一般应从解决问题的方便出发选择合适的物体作参考系。

在不加特别说明的情况下,研究地面上物体的运动时,通常都取地面为参考系。

3.质点:质点是一种物理模型,用来代替物体的有质量的点叫做质点。

实际物体能否看作质点,并不是由物体的大小来决定的。

如在研究原子核外电子的运动时,微小的原子不能看作质点。

而在研究地球绕太阳公转运动的规律时,巨大的地球却可以看作质点。

这是一种突出主要因素、忽略次要因素的研究问题的科学思想方法。

4.时刻和时间:时刻指的是某一瞬时.在时间轴上用一个点来表示。

对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。

时间是两时刻间的间隔。

在时间轴上用一段线段来表示。

对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。

5.位移和路程:位移描述物体位置的变化,是从物体运动的初位置指向末位置的矢量.路程是物体运动轨迹的长度,是标量。

6.速度:是描述物体运动的方向和快慢的物理量。

(1)平均速度:在变速运动中,物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度,即t s v =,单位:m/s ,其方向与位移的方向相同。

它是对变速运动的粗略描述。

对于一般的变速直线运动,只能根据定义式ts v =求平均速度。

对于匀变速直线运动可根据20t v v v +=求平均速度。

(2)瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上该点的切线方向。

瞬时速度是对变速运动的精确描述。

瞬时速度的大小叫速率,是标量。

7.加速度:是描述速度变化快慢的物理量,是速度的变化和所用时间的比值(即速度的变化率):a =tv ∆∆,单位:m/s 2。

运动的哲学概念

运动的哲学概念

运动的哲学概念
一、运动的定义
运动是物质的基本属性,是物质存在的方式。

一切物质都在不断地运动、变化和发展,运动是绝对的,静止是相对的。

二、运动的存在
运动广泛存在于自然界和人类社会中。

无论是宏观的宇宙天体,还是微观的基本粒子,都在不停地运动。

人的生命和各种社会实践活动,如生产、科学实验、文化艺术等,也在不断地进行着。

三、运动与规律
运动是有规律的,规律是客观的。

一切物质的运动都受到规律的制约,不遵循规律的运动是不存在的。

人们可以通过实践认识和掌握客观规律,并利用规律改造客观世界。

四、运动与时间空间
运动是时间和空间的统一。

物质的运动总是在一定的时间和空间中进行的,没有离开时间和空间的物质运动。

时间和空间是运动着的物质的存在方式。

五、运动与认识论
人们的认识过程也是一个不断运动的过程。

人们通过实践获得认识,不断修正和完善认识,从而推动认识的发展。

同时,人们也通过实践将认识转化为行动,实现认识的实践价值。

六、运动与实践论
实践是人们改造客观世界的物质性活动。

实践是认识的来源和检验的标准,是推动物质世界发展的根本力量。

实践和认识是辩证统一的关系,实践决定认识,
认识反作用于实践。

七、运动与价值论
价值是客体对主体所具有的意义和作用。

价值具有客观性和主观性的统一,它既存在于客体之中,又存在于主体之中。

人们通过实践创造价值,实现价值的最大化。

同时,人们也通过评价和反思价值来纠正价值观念的偏颇和狭隘,推动价值的升华和拓展。

运动的基本概念与分类

运动的基本概念与分类

运动的基本概念与分类运动是生活中不可或缺的一部分,它不仅可以促进身体健康,还能带来快乐与成就感。

然而,要了解运动,我们需要从运动的基本概念与分类入手。

一、运动的基本概念运动是指人体通过肌肉的作用产生的有意识的身体运动。

它包括了各种身体活动,如走路、跑步、跳跃、游泳等。

运动需要大脑指挥神经系统、肌肉系统和呼吸系统等器官的协调工作,以实现一定的目的。

运动具有以下几个基本概念:1.强度:指运动所需的力量或能量。

强度的高低决定了运动的负荷和效果。

例如,激烈的有氧运动可以提高心率和呼吸,增加身体的耐力。

2.时长:指运动的持续时间。

不同类型的运动对时长的要求不同。

例如,长跑需要较长时间的持续运动,而短跑则相对较短。

3.频率:指运动的次数。

频率对于锻炼效果非常重要,适当的频率可以保持身体的良好状态。

根据个人情况和目标,可以制定适合自己的运动频率。

4.形式:指运动的种类和方式。

运动可以分为有氧运动和无氧运动,有氧运动主要以增加心率和呼吸频率为特点,如慢跑、骑自行车;而无氧运动则以高强度、短时间为主,如举重、蛙跳等。

二、运动的分类根据运动的特点和目的,我们可以将运动进行分类。

1.有氧运动:有氧运动也被称为有氧耐力运动,主要通过延长运动时间、减低强度和适度的运动来提高心肺功能。

有氧运动包括慢跑、快走、游泳、有氧舞蹈等。

这类运动可以增强心肺功能,减肥塑形,改善心血管健康。

2.无氧运动:无氧运动也被称为抗阻力运动,主要通过高强度、短时间的运动来增强肌肉力量和爆发力。

无氧运动包括举重、俯卧撑、深蹲等。

这类运动可以促进肌肉生长,改善身体力量,提高运动能力。

3.灵活性运动:灵活性运动主要包括伸展运动、瑜伽和普拉提等。

这类运动可以增加肌肉柔韧性,预防运动损伤,改善身体的协调性和平衡能力。

4.平衡性运动:平衡性运动主要包括走平衡木、站单脚等。

这类运动可以提高身体的平衡能力,预防跌倒和受伤。

总结起来,运动的基本概念与分类涵盖了运动的强度、时长、频率和形式等要素。

运动的基本概念

运动的基本概念

运动的基本概念
运动的基本概念是指物体在空间中位置发生变化的过程。

运动可以是任何物体的位置、姿态、速度、加速度等在时间上的变化。

运动的基本概念包括以下几个要素:
1. 位置:物体所处的空间位置或坐标。

位置可以用直角坐标系、极坐标等方式表示。

2. 位移:物体在运动过程中从起始位置到终止位置之间的位置变化。

位移可以是直线的、曲线的、往返的等各种形式。

3. 速度:物体运动的快慢。

速度可以用物体位移随时间的变化率来描述,也可以用单位时间内通过一定路程的量来表示。

4. 加速度:物体速度变化的快慢。

加速度可以用速度随时间的变化率来描述,也可以用单位时间内速度变化的量来表示。

在描述运动时,还需要考虑时间的因素。

物体的运动状态可以用位置、速度、加速度随时间的变化来描述。

此外,运动还可以分为直线运动和曲线运动,根据是否改变运动方向来分类。

运动的描述知识点总结

运动的描述知识点总结

运动的描述知识点总结1. 运动的定义运动是一种身体活动,通常是以提高身体健康为目的的有规律的活动。

它可以是有氧运动,比如跑步、游泳和骑自行车,也可以是无氧运动,如举重和瑜伽。

无论是什么形式的运动,它都能帮助人们维持健康和塑造良好的体魄。

2. 运动的好处运动对健康有着诸多好处。

首先,它有助于保持心脏健康,减少心血管疾病的风险。

其次,运动可以增强肌肉和骨骼,预防骨质疏松和肌肉萎缩。

此外,运动还有助于控制体重、提高免疫力和改善睡眠质量。

总的来说,运动对身体和心理健康都有着积极的影响。

3. 运动的种类运动有很多不同的形式。

有氧运动,比如跑步、游泳和跳舞,能够提高心肺功能和代谢率。

力量训练,如举重和器械训练,有助于增强肌肉和骨骼。

灵活性训练,如瑜伽和普拉提,能够增强身体柔韧性和平衡感。

此外,还有一些特定的运动项目,如篮球、足球和网球,它们有着独特的技术和规则,能够丰富人们的生活和增强社交。

4. 运动的注意事项在进行运动时,有一些需要注意的事项。

首先,要选择适合自己的运动项目,根据个人的健康状况和兴趣爱好来选择合适的运动。

其次,要进行适当的热身运动和拉伸活动,以减少运动损伤的风险。

此外,要控制运动的强度和频率,避免过度运动导致疲劳和伤害。

最后,要注意补充水分和营养,保持良好的体能和体重。

5. 运动的社交意义运动不仅是一种身体活动,也是一种社交活动。

通过参加运动项目,人们可以结识新朋友、建立良好的人际关系和增强自我价值感。

此外,许多运动项目都是团队合作的,能够培养领导能力、团队精神和合作意识。

因此,运动对社交和情感健康也有着积极的影响。

总之,运动是人类生活中不可或缺的一部分,它有助于保持身体健康、增强体魄、提高社交和情感健康。

通过了解运动的定义、好处、种类、注意事项和社交意义,我们可以更好地认识和理解运动的本质和意义,从而更好地享受运动的乐趣并从中受益。

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课后作业一描述运动的基本概念课后作业(一)描述运动的基本概念(时间45分钟,满分100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)1.(2013届丰台区模拟)飞机着地后还要在跑道上滑行一段距离,机舱内的乘客透过窗户看到树木向后运动,乘客选择的参考系是()A.停在机场的飞机B.候机大楼C.乘客乘坐的飞机D.飞机跑道2.有甲、乙两船同时从龙口出发,甲船路线是龙口——旅顺——大连,乙船路线是龙口——大连.两船航行两天后都在下午三点到达大连,以下关于两船全航程的描述中正确的是()A.两船的路程相同,位移不相同B.两船的平均速度相同C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中,“两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻D.在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点3.图1-1-122011年2月15日消息,科学研究表明,在太阳系的边缘可能还有一颗行星——幸神星.这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量最大的行星——木星质量的4倍,如图所示,它的轨道半径是地球轨道半径的几千倍.根据以上信息,下列说法正确的是()A.幸神星质量太大,不能看做质点B.研究幸神星绕太阳运动,可以将其看做质点C.比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系,可以选择太阳为参考系D.幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大4.“龙腾水舞新广州”——2012年广州春节焰火晚会农历正月初一在珠江河段琶洲会展中心对出江岸、江面的主会场和白鹅潭江面的分会场精彩上演.在焰火运动的过程中,以下说法中正确的是()A.焰火的速度越大,加速度也一定越大B.焰火的速度变化越快,加速度一定越大C.焰火的加速度不断减小,速度一定越来越小D.某时刻速度为零,其加速度一定为零5.(2012·湖北宜昌市一中模拟)我国于2010年10月1日发射的“嫦娥二号”探月卫星,卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,然后在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道,卫星开始对月球进行探测.简化后的路线示意图如图1-1-13所示.下列说法中正确的是()图1-1-13①图中卫星绕地球运动的轨道是以地球为参考系的②图中卫星绕月球运动的轨道是以地球为参考系的③图中卫星绕月球运动的轨道是以月球为参考系的④图中卫星运动的轨道均是以太阳为参考系的A.①②B.①③C.①④D.②④6.(2013届济南模拟)2011年5月8日,国际田联瓜德鲁普大奖赛中,古巴名将罗伯斯以13秒35在雨中夺得男子110米栏室外赛首冠,罗伯斯之所以能够取得最佳成绩,取决于他在110米中的()A.某时刻的瞬时速度大B.撞线时的瞬时速度大C.平均速度大D.起跑时的加速度大7.对以a=2 m/s2做匀加速运动的物体,下列说法正确的是()A.在任意1 s内末速度比初速度大2 m/sB.第n s末的速度比第1 s末的速度大2(n-1)m/sC. 2 s末速度是1 s末速度的2倍D. n秒时速度是秒时速度的2倍8.(2013届惠州一中模拟)某人骑自行车在平直道路上行进,图1-1-14中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象,某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是()图1-1-14A.在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大B.在0~t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大C.在t1~t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大D.在t3~t4时间内,虚线反映的是匀速运动9.甲、乙两人同时由相同位置A沿直线运动到同一位置B,甲先以速度v1匀速运动了一半路程,然后以速度v2匀速走完了剩下的后一半路程;乙在由A地运动到B地的过程中,前一半时间内运动速度为v1,后一半时间内运动速度为v2,若v1<v2,则甲与乙相比较()A.甲先到达B地B.乙先到达B地C.只要v1、v2取值合适,甲、乙两人可以同时到达D.以上情况都有可能10.(2013届邯郸模拟)太阳从东边升起、西边落下是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上的旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象,这些条件是()A.时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B.时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C.时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D.时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大二、非选择题(本题共2小题,共30分.计算题要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)11.(14分)(2013届南开中学模拟)为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板,如图1-1-15所示,滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1=0.30 s,通过第二个光电门的时间为Δt2=0.10 s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt=3.0 s.试估算:图1-1-15(1)滑块的加速度多大?(2)两个光电门之间的距离是多少?12.(16分)一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s后听到回声,听到回声后又行驶10 s司机第二次鸣笛,3 s后听到回声.请根据以上数据计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶.已知此高速公路的最高限速为120 km/h,声音在空气中的传播速度为340 m/s.答案及解析一、1.【解析】乘客看到的树木向后运动是因为他(她)与飞机相对树木向前滑行,他选的参照系显然是他乘坐的飞机,其余选项中的参照物均与树木相对静止.【答案】C2.【解析】在本题中路程是船运动轨迹的长度,位移是龙口指向大连的有向线段,两船的路程不相同,位移相同,A错;平均速度等于位移除以时间,B对;时刻是指某一瞬间,时间是两时刻间的间隔,C对;在研究两船的航行时间时,船的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计,D对,故选B、C、D.【答案】BCD3.【解析】物体能否看做质点与物体的质量无关,A错;幸神星的形状和大小相对其到太阳的距离来说属于次要的因素,因此可以看做质点,B对;比较两个物体运动速度的大小,要选择同一参考系,C对;幸神星运行一周的位移和地球运行一周的位移均为零,D错.【答案】BC4.【解析】焰火速度很大,如做匀速运动,它的加速度为零,A错;速度变化快,加速度一定大,B对;焰火的加速度不断减小,但如果加速度方向与速度方向相同,则速度仍在增加,所以C错;速度为零时,加速度可以不为零,所以选项D错.【答案】B【解析】地球绕太阳运动,而月球又围绕地球运动,但从图中可以看出“嫦娥二号”卫星绕地球运动的轨道中,地球的位置没有发生变化,这是以地球为参考系的;同理,卫星绕月球运动的轨道中,月球的位置也没有发生变化,这是以月球为参考系的,所以本题正确选项为B.【答案】B6.【解析】在变速直线运动中,物体在某段时间的位移跟发生这段位移所用时间的比值叫平均速度,是矢量,方向与位移方向相同,根据x=t可知,x一定,越大,t越小,C正确.【答案】C7.【解析】加速度是2 m/s2,即每秒速度增加2 m/s,经过t秒速度增加2t m/s,所以A正确;对于B项,因为第n秒末与第1 s末的时间差是(n-1)s,故B正确;对于C项,应为2 s末与1 s末的时间差是1 s,速度相差2 m/s,故C错;对于D 项,n秒时速度增加了2n m/s,若初始时刻(即t=0时刻)的速度为v0,此时速度为(v0+2n) m/s,秒时速度为(v0+n) m/s,所以不是2倍关系,故D错.【答案】AB8.【解析】v-t图线的斜率表示物体的加速度,由题图看出,t1时刻,虚线反映的加速度比实际的要小,故A错误;v-t图线与坐标轴围成的“面积”表示物体的位移,根据平均速度的定义可知,B正确、C错误;因在t3~t4时间内,虚线平行于横轴,故D正确.【答案】BD9.【解析】设A、B两地相距x,则t甲=+,所以甲==,设乙从A→B经历时间为t乙,则乙==,所以=.由于(v1+v2)2-4v1v2=(v1-v2)2>0,所以乙>甲,所以由=得t乙<t甲,即乙先到达B地,应选B.【答案】B10.【解析】由于我们习惯以地球为参考系,因地球自西向东自转,通常看到的自然现象是太阳从东边升起、西边落下,旅客要看到太阳从西边升起的奇妙现象,太阳此时一定在西方,才可能从西边升起,所以一定在傍晚,A、B错;在傍晚时太阳正在向西方落下,要产生太阳升起的感觉,只有飞机“下落”速度大于太阳相对于地球的速度才能产生这种效果,即飞机向西飞行的速度大于太阳向西的速度,所以C对.【答案】C二、11.【解析】(1)遮光板通过第一个光电门的速度v1==m/s=0.10 m/s遮光板通过第二个光电门的速度v2==m/s=0.30 m/s故滑块的加速度a=≈0.067 m/s2.(2)两个光电门之间的距离x=Δt=0.6 m.【答案】(1)0.067 m/s2(2)0.6 m12.【解析】设客车行驶速度为v1,声速为v2,客车第一次鸣笛时距悬崖的距离为L,由题意知:2L-v1×5 s=v2×5 s①当客车第二次鸣笛时,客车距悬崖为L′,则2L′-v1×3 s=v2×3 s又因为L′=L-v1×15 s则2(L-v1×15 s)-v1×3 s=v2×3 s②由①②联立解得v1=≈24.3 m/s=87.48 km/h<120 km/h.故客车未超速.【答案】见解析整理丨尼克本文档信息来自于网络,如您发现内容不准确或不完善,欢迎您联系我修正;如您发现内容涉嫌侵权,请与我们联系,我们将按照相关法律规定及时处理。

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