最新三年级数学上册试卷第五单元测试卷及答案

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人教版数学三年级上册《第五单元测试》含答案

人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题（共6小题）1．下面的说法中．正确的是（）A．8是48的倍数B．27是9的因数C．一个数的倍数的个数是有限的D．l5是60的因数,也是5的倍数2．2和3是12的（）A．因数B．公因数C．最大公因数D．质数3．a÷b＝c（a、b、c都是大于0的自然数）,下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b c都是a的因数4．一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是（）A．3B．12C．245．A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,下列说法正确的是（）①C和B是因数,A是倍数②A一定是B和C的倍数③B和C一定是A的因数．A．①B．②C．③6．下列各组数中,一个数是另一个数的倍数的一组是（）A．9和18B．3和1.5C．5和27二．填空题（共8小题）7．因为5×8＝40,所以40是5和8的,5和8是40的．8．在2、4、8、3、6这5个数中,任意选两个数用因数和倍数的相关知识说一句它们之间的关系：．9．12能被3整除,3是12的,12是3的．10．12有个因数,17有个因数．11．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,一定是的倍数,a和b都是c的．12．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是和的倍数,a和b是c的．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的,B是A的．13．一个数既是9的倍数,又是36的因数,这个数可能是．14．如果t能被s整除,那么t是s的倍数．．三．判断题（共5小题）15．因为4×3＝12,所以4,3是因数,12是倍数．（判断对错）16．因为4÷0.5＝8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数．（判断对错）17．一个数是12的倍数,它也一定是6和4的倍数．．（判断对错）18．9是因数,18是倍数．（判断对错）19．若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）20．图中“”表示3是36的因数,用“”表示下面图中各数之间的关系．五．解答题（共5小题）21．根据下面的图,说一说几是几的因数,几是几的倍数．22．下列算式中,哪些算式中的三个数是因数与倍数的关系？圈一圈．23．如图,已知R是E的因数,且图中的五个字母分别表示3、4、6、12、24五个数．E表示的数是C表示的数是H×R+Q＝．24．一个数的最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是多少？25．把36个球装在盒子里,每个盒子装同样多,刚好装完．请问一共有几种装法？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、因为48÷8＝6,所以48是8的倍数,8是48的因数,所以本选项说法错误；B、因为27÷9＝3,所以27是9的倍数,9是27的因数,所以本选项说法错误；C、根据一个数的倍数的个数是无限的,所以本选项说法错误；D、因为60÷15＝4,15÷5＝3,所以l5是60的因数,也是5的倍数,说法正确；故选：D．【点评】此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答．2．【分析】2、3都能整除12,即2、3都是12的因数；依此即可求解．【解答】解：2和3是12的因数．故选：A．【点评】本题主要考查因数、公因数、最大公因数、质数的概念．3．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：已知a÷b＝c（a,b,c都是大于0的自然数）,b、c都是a的因数；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据因数和倍数的意义进行分析、解答,注意因数和倍数是相互依存的,不能独立存在．4．【分析】根据一个数的最大因数是它本身,最小倍数是它本身；进行解答即可．【解答】解：如果一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数一定是24．故选：C．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义．一个非0整数,它的最小倍数和最大因数都是它本身．5．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,则A一定是B和C的倍数,B和C一定是A 的因数；故选：BC．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．6．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、因为18÷9＝2,所以18和9是倍数关系；B、因为：3÷1.5＝2,1.5是小数,所以所以3和1.5不是倍数关系；C、因为27÷5＝5.4…,5.4…是小数,所以27和5不是倍数关系；故选：A．【点评】解答此题的关键：根据因数和倍数的意义进行解答．二．填空题（共8小题）7．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为5×8＝40,所以40是5和8的倍数,5和8是40的因数．故答案为：倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,要记住,因数和倍数是相互依存的,不能单独存在．8．【分析】根据因数和倍数的意义,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数,b是a的因数；据此判断即可．【解答】解：8÷4＝2,8是2和4的倍数,4和2是8的因数；故答案为：8是2和4的倍数,4和2是8的因数．【点评】此题是考察因数和倍数的意义的应用．9．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为12÷3＝4,所以3是12的因数,12是3的倍数；故答案为：因数,倍数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．10．【分析】求一个数的约数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个,据此写出求出12和17的因数,数出即可．【解答】解：12的因数有：1,2,3,4,6,12,一共有6个；17的因数有：1,17,一共有2个；故答案为；6,2．【点评】本题主要考查因数的意义,注意求因数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个．11．【分析】因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,根据因数和倍数的意义可知：c是a、b的倍数,a和b是c的因数；据此解答即可．【解答】解：由分析知：因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,所以c是a、b的倍数,a和b是c的因数；故答案为：c,a、b,因数．【点评】此题应因数和倍数的意义进行解答．12．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答．【解答】解：如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是a和b的倍数,a和b是c的因数．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的倍数,B是A的因数．故答案为：a,b,因数,倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．13．【分析】因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此解答即可．【解答】解：因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；所以这个数可能是：9、18、36；故答案为：9,18,36．【点评】解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举,进而得出结论．14．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：如果t能被s整除,那么t是s的倍数；故答案为：正确．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．三．判断题（共5小题）15．【分析】由因数和倍数的意义可知,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）,我们说a是b的倍数,b是a的因数．由此可见,因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数．由此可求解．【解答】解：因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数；应该为12是3的倍数,3是12的因数．故答案为：×．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义,因数和倍数是相互依存的,不要忽略这一点．16．【分析】根据因数和倍数的意义,因数和倍数是在非0自然数范围内进行研究,以此解答．【解答】解：4÷0.5＝8,只是4能被0.5除尽,不是整除；倍数是相对应整数而言的,研究范围是在非0自然数范围内,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题的解答关键是明确因数和倍数的意义,以及因数和倍数的研究范围是在非0自然数范围内．17．【分析】根据能同时被4和6整除的数,一定是4和6的公倍数,因为12是4和6的公倍数,所以一个数如果能被12整除,则这个数一定是4和6的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是12的倍数,则这个数一定是4和6的倍数．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】明确12是4和6的公倍数,是解答此题的关键．18．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在,故本题9是因数,18是倍数,说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．19．【分析】根据能同时被4和8整除的数,一定是4和8的公倍数,因为24是4和8的公倍数,所以一个数如果能被24整除,则这个数一定是4和8的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．故答案为：√．【点评】明确24是4和8的公倍数,是解答此题的关键．四．操作题（共1小题）20．【分析】根据题意可知：3是36的因数,3是18的因数,3是6的因数,6是18的因数,6是36的因数,18是36的因数；进而用箭头画出即可．【解答】解：如图,【点评】此题考查了因数和倍数的意义．五．解答题（共5小题）21．【分析】若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的,据此解答．【解答】解：根据上面的图可知,2是10的因数,4是12的因数,8是40的因数．10是2的倍数,12是4的倍数,40是8的倍数．【点评】本题主要考查因数与倍数的意义,注意约数与倍数是相互依存的．22．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数（为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数）；由此进行选择即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：属于因数和倍数关系的圈出如下：【点评】明确因数和倍数的意义是解答此题的关键．23．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数；由此解答即可．【解答】解：由图可知：R＝3,Q＝6,C＝12,E＝24,H＝4,即：E表示的数是24C表示的数是12所以H×R+Q＝4×3+6＝18；故答案为：24,12,18．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．24．【分析】根据：一个数的最大因数和最小倍数是它本身,计算出这个数．【解答】解：因为一个数的最大因数和最小倍数是它本身,所以这个数是：62÷2＝31．答：这个数是31．【点评】此题主要考查一个数的最大因数和最小倍数是它本身．25．【分析】首先求出36的因数,已知每个盒子装同样多,刚好装完,说明盒子的数量和每个盒子装的个数都是36的因数．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此得：每个盒子装2个,需要18个盒子,每个盒子装18个,需要2个盒子；每个盒子装3个,需要12个盒子,每个盒子装12个,需要3个盒子；每个盒子装4个,需要9个盒子,每个盒子装9个,需要4个盒子；每个盒子装6个,需要6个盒子；一个盒子装1个,需要36个盒子．所以一共有8种不同的装法．答：一共有8种装法．【点评】此题解答关键是求出36的因数,因为每个盒子装同样多,所以不可能是1个盒子．。

人教版三年级数学上册第5单元测试卷附答案

人教版三年级数学上册第5单元测试卷考试时间：70分钟满分：100分卷面(3分)。

我能做到书写端正，卷面整洁。

知识技能(68分)一、我会填。

(每空2分，共24分)1.苹果有（）个，草莓有（）个。

草莓的个数是苹果的（）倍。

2.3.第二排再摆放（）支就是第一排的4倍；第一排再摆放（）盒就是第二排的2倍。

4.另一支铅笔的长度比图中铅笔的2倍多3厘米，另一支铅笔长多少厘米？正确的列式是（）。

5.5个3可以说成（）的（）倍;7的4倍表示（）个（）相加。

二、我会判。

(对的画“√”，错的画“×”)(10分)1.△有6个，○的个数是△的3倍，求○的个数就是求6个3是多少。

（）2.☆有8个，是□个数的4倍，求□的个数列式是“8×4”。

（）3.5的3倍和5个3表示的意思相同。

（）4.状状今年5岁，爸爸的年龄是状状的7倍，明年爸爸的年龄是状状的6倍。

（）5.求30是6的几倍，就是求30里有几个6。

（）三、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.一本童话书32元，它的售价是一本笔记本的8倍，一本笔记本（）元。

A.256B.4C.242.算式7×8=56表示的含义错误的是（）。

A.56里面有7个8B.7的8倍是56C.8个7相乘是563.8是（）的2倍。

A.16B.10C.44.要使的个数是的2倍，应再画（）个。

A.3B.4C.55.22与59的和是9的（）倍。

A.7B.8C.9四、我会做。

(共24分)1.看图填空并列式。

(8分)(1)铅笔②的长度是铅笔①的倍，列式为。

2.画一画，填一填。

(8分)3.根据问题选择合适的算式。

(连一连)(8分)生活应用(32分)五、解决问题。

(共32分)1.(6分)(1)鼠标的价格是多少元？ (2)鼠标的价格是光盘的多少倍？2.小猫钓鱼。

(6分)(1)花猫钓的鱼是白猫的多少倍？ (2)黑猫比花猫少钓了多少条鱼？3.今年伯母的岁数是小红的几倍？两年前伯母的岁数是小红的几倍？(6分)4.小白兔和小灰兔一起拔萝卜，小白兔拔了多少根萝卜？(6分)5.“六一”儿童节文艺汇演，三年级要排一个舞蹈，有54个女生和7个男生。

人教版数学三年级上册第五单元测试(含答案)

人教版数学三年级上册第五单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数有（）A．65 B．130 C．240 D．1002．用数字0，3和5组成的三位数中，共有（）个数同时是2和5的倍数．A．1 B．2 C．33．要使25□是3的倍数，□里可以填（）A．2、5、8 B．2、5、6 C．1、2、34．已知三位数“4□1”正好是三个连续自然数的和，□里的数字可能是（）A．3 B．4 C．55．使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）A．0 B．2 C．56．如果□37是3的倍数，那么□里可以是（）A．2、4 B．3、8 C．2、5、87．a□b是一个三位数，已知a+b＝13且a□b是3的倍数，方框中可填的数有（）个．A．1 B．2 C．3 D．48．N是一位数，42NN3N是一个六位数，这个六位数一定是（）的倍效．A．6 B．5 C．39．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6 B．4 C．2 D．010．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（）A．0 B．5 C．0或5二．填空题（共8小题）11．一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是．12．□里可以填哪些数字？（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有．（2）68□5能同时被3和5整除，□里可以填的数字有．13．在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有；②3的倍数有；③同时含有因数2、3和5的数有．14．a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b这个数是3的倍数，□中可填的数是，和．15．一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填；当它有因数3时，□中最小填．16．在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是，最小的数是．17．个位上是0的数既有因数，又有因数．18．一个四位数a3a7，要使它是3的倍数，a可以是．要使它是5的倍数，至少要减去．这个数除以4，余数可能是或．三．判断题（共5小题）19．1□6这个数是3的倍数．□里可以填2，5，8．（判断对错）20．淘气认为“3的倍数加上3的倍数，结果一定是3的倍数．”（判断对错）21．用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数．（判断对错）22．2的倍数都是合数（判断对错）23．776既是2的倍数也是3的倍数．（判断对错）四．应用题（共7小题）24．水果店有85个苹果，每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少还需要加上几个就能正好装完？25．人85个面包，如果每2个装成一袋，能正好装完吗？如果每5个装成一袋，能正好装完吗？如果每3个装成一袋，能正好装完吗？为什么？26．小丽家有两种塑料油桶，分别是3千克装，2千克装．小丽妈妈买回26千克油，选哪种塑料桶装能正好把油装完？为什么？27．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？28．选哪种包装正好能把20个苹果装完？说明理由．29．小红和爸爸、妈妈一起去公园玩，成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，学生半价，小红一家三口门票共花多少元呢？30．相同的字母表示相同的数字，现在老师在黑板上写了21BBB这么一个五位数，它是不是3的倍数呢？先判断，再说明你的理由是什么？答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】同时是2、3和5的倍数的数要满足个位上是0，而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析后选择．【解答】解：A、65不是2的倍数，A不符合题意；B、130不是3的倍数，B不符合题意；C、240同时是2，3，5的倍数，C符合题意；D、100不是3的倍数，不符合题意．故选：C．【点评】本题主要考查同时是2、3和5的倍数的特征，熟悉特征并灵活运用即可．2．【分析】2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数：个位上是0或5的数；既是2又是5的倍数：个位上必须是0．【解答】解：同时是2和5的倍数有：350、530共有2个．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，并根据能被2、5整除的数的特征解答即可．3．【分析】根据3的倍数的特征一个数每一位上的数字和能被3整除，这个数就是3的倍数可知，2+5再加2、5、8分别等于9、12、15是3的倍数，所以□里可以填2、5、8．【解答】解：因为2+5+2＝9，2+5+5＝12，2+5+8＝15，9、12、15均能被3整除，所以要使25□是3的倍数，□里可以填2、5、8．故选：A．【点评】本题主要考查了3的倍数的特征．4．【分析】4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，也就是3个连续自然数的和可能是411、441、471，据此解答．【解答】解：4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，所以只有选项B符合要求．故选：B．【点评】此题主查考查3的倍数特征．认真分析题意，知道“4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除”是解题的关键．5．【分析】根据2、3、5的倍数的特征，既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数．【解答】解：既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数，因为3+3+1+0＝7不是3的倍数，3+3+1+5＝12是3的倍数，所以个位上只能填5，故选：C．【点评】本题主要考查2、3、5的倍数的特征．以及同时是3和5的数的特征，注意个位上的数．6．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数．据此解答．【解答】解：因为3+7＝10，10不是3的倍数，10至少加上2才是3的倍数，所以，要使口37是3的倍数，口里可以填2、5、8．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及用．7．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是13，十位上必须是2、5、8．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝13，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有2、5、8共3个．故选：C．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是13加上一个一位自然数的和是3的倍数．8．【分析】这个数中已知的数字之和是4+2+3＝9，9是3的倍数，N+N+N＝3N，不论N为何值，3N一定是3的倍数，因此，这个数一定是3的倍数．【解答】解：4+2+3＝9，9÷3＝3N+N+N＝3N，3N÷3＝N（9+3N）÷3＝3+N不论N为何值，（9+3N）都是3的倍数，即这个六位数一定是3的倍数．故选：C．【点评】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．9．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．10．【分析】个位是0，2，4，6，8的数是2的倍数，个位是0或5的数是5的倍数，所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；据此解答即可．【解答】解：要使37□既是2的倍数，□里应填0、2、4、6、8；要使37□既是5的倍数，□里应填0、5；所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；故选：A．【点评】本题主要考查了能够被2和5整除的数的特征．解题的关键是熟练掌握2和5的倍数的特征．二．填空题（共8小题）11．【分析】首先根据是2、5的倍数的数的特征：是2的倍数的数的个位都是偶数，是5的倍数的数个位不是0就是5，可得既有因数2，同时是5的倍数的数的个位上是0，这个三位数最小是100，然后根据这个数有因数3，根据是3的倍数的数各个位上的数相加所得的和能被3整除，可得这个三位数最小是120，据此解答即可．【解答】解：根据题意，可得一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是120．故答案为：120．【点评】此题主要考查了是2、3、5的倍数的数的特征．熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征是解题的关键．12．【分析】（1）根据2的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数．据此解答．（2）根据3、5的特征的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是3和5的倍数的数，个位上是0或5且各位上的数字之和是3的倍数．据此解答．【解答】解：（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）68□5能同时被3和5整除，故位上是5满足了5的倍数的特征，6+8+5＝19，19不是3的倍数，19至少加上2是3的倍数，□里可以填的数字有2、5、8；故答案为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；2、5、8【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】①偶数，能被2整除的数；②3的倍数的特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；③同时是2、3和5的倍数的特征：个位上的数是0，并且各个数位上数的和是3的倍数；据此解答即可．【解答】解：在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有 8、30、26、60；②3的倍数有 15、30、27、60；③同时含有因数2、3和5的数有 30、60；故答案为：8、30、26、60；15、30、27、60；30、60．【点评】此题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意牢固掌握2、3、5的倍数特征，并能灵活运用．14．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是14，十位上必须是1或4、7．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有1或4、7．答案为：1，4，7．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是14加上一个一位自然数的和是3的倍数．15．【分析】能被2整除的数的特点是个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除，所以这个三位数的个位可以是0、2、4、6、8，最大是8；有因数3，也就是能被3整除的数，其特点是把各个数位上的数字加起来能被3整除，那么这个数就能被3整除，想9+8+几能被3整除，从而推出个位上是1、4、7，最小是1．据此解答．【解答】解：一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填8；当它有因数3时，□中最小填1．故答案为：8，1．【点评】此题关键是要熟记能被2、3整除数的特点，再根据特点完成即可．16．【分析】根据同时能被2、5整除的特征：个位是0可知，由此组成最大数和最小数．【解答】解：由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数的个位上必须是0，在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是 7520，最小的数是．故答案为：7520、2570．【点评】此题主要考查的是能同时被2、5整除的数的特征以及数的组成．17．【分析】2的倍数特征：个位数是偶数；5的倍数特征：个位数是0或5.2×5＝10，个位上是0的数既有因数2，又有因数5，据此解答即可．【解答】解：由分析可得：同时能被2和5整除的数，2×5＝10，个位上的数一定是0．故答案为：2，5．【点评】解答本题的关键是，准确理解2、5的倍数特征．18．【分析】（1）3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．其中3+7＝10，要使它是3的倍数，则a+a＝2a＝2或8或14，所以a可以是1、4、7；（2）5的倍数特征：个位上是0或5．a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2就是5的倍数；（3）这个数除以4，那除数是4，根据余数要比除数小，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．【解答】解：（1）根据3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．所以a+3+a+7的和应该是3的倍数，所以a可以是1、4、7；（2）根据5的倍数特征：个位上是0或5．因为a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2才是5的倍数；（3）根据余数要比除数小，除数是4，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．故答案为：1、4、7；2；1；3．【点评】本题主要考查了3和5的倍数特征以及有余数的除法，注意基础知识的灵活运用．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据3的倍数的特征，各位上的数字之和是3的倍数，这个是数一定是3的倍数，据此解答．【解答】解：在1口6中，因为6+1＝7，7至少加上2是3的倍数，所以空格里面可以填2、5、8；所以原说法时正确的；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．20．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数，据此解答．【解答】解：因为3的倍数含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数的和也含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数，一定也是3的倍数．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数．21．【分析】3的倍数的特征是：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，则这个数就是3的倍数，据此判断．【解答】解：因为0+1+2+6＝9，9是3的倍数，所以用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数，此题说法正确．故答案为：√．【点评】掌握3的倍数的特征是解答的关键．22．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数质数．则最小的质数是2.2也是2的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．【解答】解：由于2是最小的质数．2也是2最小的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．故答案为：×．【点评】明确2是质数是完成本题的关键．23．【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；据此判断．【解答】解：2的倍数，个位是偶数3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除；7+7+6＝20，不能被3整除所以776是2的倍数，不是3的倍数．故题干的说法错误．故答案为：×．【点评】此题的关键是对概念的灵活运用，知道2、3的倍数特征，即可得出结论．四．应用题（共7小题）24．【分析】先计算一下85能不能被3整除，如果能，就能正好装完，反之，则不能；求至少还需几个，先求出余数，然后用除数减去余数，即至少买的个数．【解答】解：85÷3＝28（袋）…1（个），至少增加：3﹣1＝2（个）；答：不能正好装完，如果每3个装一袋，至少还需要加上2个苹果．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．25．【分析】（1）根据能被2整除的特征：即个位上是0、2、4、6、8的数判断即可；（2）根据能被5整除的特征：即个位上是0或5的数判断即可；（3）根据能被3整除的特征：各个数位上的数字之和能被3整除这个数就能被3整除，判断即可．【解答】解：（1）85个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完；（2）85个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完；（3）8+5＝13，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完．【点评】此题根据能被2、3、5整除的数的特征，解决实际问题．26．【分析】因为买回来26千克豆油，26的个位数字是偶数，得出能被2整除，所以选用2千克装，根据进而得出结论．【解答】解：由分析知：选用2千克装，26÷2＝13（个）答：选用2千克装，需这样的桶13个；因为26是2的倍数．【点评】解答此题的关键：根据能被2整除的数的特征，进行解答即可．27．【分析】（1）所有是2的倍数的去跑步，30及其30以内的2的倍数是30÷2＝15（人）（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，那么就是利用3的倍数的个数减去2和3的公倍数，即为减去6的倍数即可．【解答】解：（1）30个数字中，偶数有：30÷2＝15（人）答：参加跑步的有15人．（2）30以内6的倍数有：6，12，18，24，30，30÷3＝10（个）10﹣5＝5（人）答：参加跳绳的有5人．【点评】本题考查2，3，5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．28．【分析】根据2、3、5的倍数特征，20是2、5的倍数，因此，只能用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【解答】解：20÷2＝10（个）20÷5＝4（个）20个苹果用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【点评】本题是考查2、3、5的倍数特征，20个位上0是2、5倍数．29．【分析】成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，半价是90÷2＝45（元），所以小红一家三口门票共90×2+45元．【解答】解：成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，90×2+90÷2＝180+45＝225（元）答：小红一家三口门票共花225元．【点评】此题关键是确定成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元．30．【分析】这个五位数的最高两位数字之和是2+1＝3，3是3的倍数，如果后三位的数字之和也是3的倍数，那么这个数就是3的倍数．任何一个由相同数字组成的三位数都是3的倍数，如111、222、333……999，即3个1、3个2、3个3……3个9都是3个倍数，因此，21BBB这个五位数不论B为任何一位自然数，这个数都是3的倍数．【解答】解：21BBB是3的倍数．理由：最高两位数字之是2+1＝3，3÷3＝1，即21是3的倍数111、222、333……999都是3的倍数因此，21BBB无论B为任何自然数（包括0），这个数都是3的倍数．【点评】此题是考查3的倍数特征．一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数．。

人教版数学三年级上册《第五单元综合测试》含答案

人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题(共10小题)1．从625中至少减去( )才能被3整除．A．减去3 B．减去2 C．减去12．在下列各数中,既是5的倍数又是3的倍数的数是( )A．40 B．55 C．375 D．1103．下面既是偶数又是3的倍数的数是( )A．95 B．90 C．45 D．824．20□1是3的倍数,□里共有( )种不同的填法．A．2 B．3 C．4 D．55．由0、1、8这三个数字组成的三位数中,既是2的倍数,又是3的倍数的数共有( ) A．1 B．2个C．3个D．4个6．下面四个数都是六位整数,其中S是O,N是不为0的任何数,那么一定同时是3和5的倍数的是( ) A．NSSNSN B．NSNSNS C．NSSNSS D．NSSSNS7．用2、3、4组成一个三位数,这个三位数一定是( )A．2的倍数B．3的倍数C．5的倍数8．一个数的因数有3,同时又是5的倍数,这个数最小是( )A．30 B．1 C．159．能同时被2、3、5整除的最小的三位数是( )A．105 B．150 C．12010．要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,□里可能是( )A．6 B．3 C．2 D．1二．填空题(共8小题)11．5□是3的倍数,□里最大可以填,这个两位数的因数有个．12．587至少加上,才是2的倍数,至少减去,才是5的倍数．13．一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是,最大是．14．写出下面各数的倍数．(从小到大各写5个)3的倍数,4的倍数．15．在15、38、1008、425、7350、943这些数中,3的倍数有．16．在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,其中同时是2、3和5的倍数的有．17．82至少要加上才是3的倍数,至少要减去才能既是2的倍数,又是5的倍数．18．在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填．三．判断题(共5小题)19．在1～9中,如果a为任意自然数,b为偶数,那么三位数bba一定是2的倍数．(判断对错) 20．用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数．(判断对错)21．用2,7,5组成的三位数一定是3的倍数．(每个数字只能用一次)．(判断对错)22．一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12．．(判断对错)23．个位上是0或5的数,都是2的倍数．(判断对错)四．应用题(共8小题)24．学校组织五年级同学参加植树活动,已经来了50人,至少还要再来几人,才能正好分成3人一组? 25．2个2个地装,能正好装完吗?5个5个地装呢?26．装苹果．27．某书店购进202本图书,要平均摆放在一个3层的书架上,至少拿走几本才能正好摆放完?28．体育课上,30名同学站成一行,按老师口令从左往右按照1、2、3、4、…的顺序依次报数老师要求所报的数是5的倍数的同学去跑步,余下的学生中所报的数是2的倍数的同学进行跳绳训练,去跑步和进行跳绳训练的同学各有多少人?29．分装饮料,选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完?有四种包装：每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个,每盒装8个．30．秦始皇兵马俑是享誉世界的珍贵文物．其中二号俑坑第三单元有264个步兵俑,3个3个地数能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?31．浩浩到玩具店买机器人玩具,机器人玩具的单价已看不清楚,他买了3个同样的机器人玩具,售货员阿姨说应付134元,浩浩认为不对．你能解释这是为什么吗?答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,6+2+5＝13,所以至少减去13﹣12＝1,才是3的倍数,故从625中至少减去1才能被3整除．【解答】解：6+2+5＝13,12是3的倍数,13﹣1＝12,故从625中至少减去1才能被3整除．故选：C．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数．2．【分析】同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．A选项：4+0＝4,4不是3的倍数；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,所以C 选项正确；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数；所以应该选C．【解答】解：A选项：4+0＝4,4不是3的倍数,所以40不符合；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数,所以10不符合；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,个位上是5,也满足是5的倍数,所以375既是5的倍数又是3的倍数的数是；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数．故选：C．【点评】本题主要考查了同时是3、5的倍数特征,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．3．【分析】偶数：能被2整除的数,即个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数．看四个选项哪个同时符合这两个要求即可．【解答】解：A选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；B选项：个位上是0,是偶数；9+0＝9,9是3的倍数,所以90既是偶数又是3的倍数；C选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；D选项：个位上是2,是偶数；8+2＝10,10不是3的倍数,所以82是偶数但不是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2和3的倍数特征．4．【分析】根据“3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除”进行解答,要使2+0+□+1是3的倍数,所以□可以填0、3、6、9,共四种不同的填法．【解答】解：2+0+1＝3,要使3+□是3的倍数,所以□里可以填0、3、6、9,共4种不同的填法．【点评】本题主要考查了3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．5．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数,再根据3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数的数就是3的倍数,据此解答．【解答】解：用0、1、8三个数字组成的三位数中,2的倍数有：180、810、108；3的倍数有：180、810、108、801；既是2的倍数、又是3的倍数的数有：180、810、108,共有3个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3的倍数的特征．6．【分析】同时是3和5的倍数的数,这样的数要满足个位上是0和5,而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析得解．【解答】解：A、N+S+S+N+S+N＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于N是不为0的任何数,所以此数不一定是5的倍数；不符合题意；B、N+S+N+S+N+S＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于个位数S是0,所以此数一定是5的倍数；符合题意；C、N+S+S+N+S+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意；D、N+S+S+S+N+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意．故选：B．【点评】此题考查了同时是2和3的倍数的特征及其运用．7．【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数,3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,5的倍数特征：个位上的数字是0或者5的数．【解答】解：用2、3、4组成一个三位数,这个三位数个位上可能会是3,所以不一定是2、5的倍数；2+3+4＝9,9是3的倍数,所以组成的这个三位数一定是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2、3、5的倍数特征的灵活运用．8．【分析】根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；要想同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍,解答即可．【解答】解：既有因数3,又是5的倍数,这个数最小是3×5＝15．【点评】本题主要是考查3、5的倍数特征,如果一个数既是3的倍数又是5的倍数,它一定同时具备3、5的倍数特征．9．【分析】能同时被2、3、5整除的数必须具备：个位上的数是0,各个数位上的数字和能够被3整除；要求最小的三位数,只要个位上的数是0,百位上的数是1,十位上的数是2即可．解答即可．【解答】解：能同时被2、3、5整除的最小三位数是120．故选：C．【点评】此题考查能被2、3、5整除的数的特征：个位上的数是0,各个数位上的数的和能够被3整除．10．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；据此找到符合题意的数即可解答．【解答】解：要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,个位上必须是0,2,4,6,8；还要满足2+0+1+6+□是3的倍数,先算2+1+9＝6,6再加上6的和是3的倍数,故个位上是6,所以□填6；故选：A．【点评】本题需要熟练的掌握2、3倍数的特点,根据这个特点找出最简便的解决途径．二．填空题(共8小题)11．【分析】能够被3整除的数的特征是：各个数位上的数的和能够被3整除,这个数就能被3整除；据此5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；进而写出57的所有因数即可．【解答】解：5□是3的倍数,那么5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；57的因数有：1、3、19、57,共有4个因数．故答案为：7,4．【点评】此题考查能被3整除的数的特征,也考查了求一个数因数方法的运用．12．【分析】根据能被2整除的数的特征：个位数是0、2、4、6、8的数能被2整除,能被5整除的数的特征是：个位数是0或5的数都能被5整除,所以587的个位数是7,至少再加1才是2的倍数；至少减去2才是5的倍数,据此解答即可得到答案．【解答】解：587+1＝588,588的个位数是8,能被2整除,所以587至少加上1才是2的倍数；587﹣2＝585,585的个位数是5,能被5整除,所以587至少减去2才是5的倍数．故答案为：1,2．【点评】此题主要考查的是：能被2、5整除的数的特征．13．【分析】根据5,3倍数的特征可知：个位上是0,5的数是5的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；并且还是一个偶数；据此找到其中最小的和最大的三位数解答．【解答】解：一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是120．最大是990．故答案为：120,990．【点评】本题主要考查5,3倍数的特征,注意熟练掌握．14．【分析】一个数的倍数的个数是无限的最小的倍数是它本身,没有最大倍数．所以求一个数的倍数,就用这个数依次乘1、2、3、4、5…；据此解答．【解答】解：3的倍数有：3、6、9、12、15…4的倍数有：4、8、12、16、20…故答案为：3、6、9、12、15；4、8、12、16、20．【点评】此题考查的目的是理解倍数的意义,掌握求倍数的方法．15．【分析】根据被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除这个数就是3的倍数可注意判断．【解答】解：在15、38、1008、425、7350、943这些数中：15各位上的数字和是1+5＝6 6能被3整除；38各位上的数字和是3+8＝11 11不能被3整除；1008各位上的数字和是：1+0+0+8＝9 9能被3整除；425各位上的数字和是4+2+5＝11 11不能被3整除；7350各位上的数字和是：7+3+5+0＝15 15能被3整除,943各位上的数字和是9+4+3＝16 16不能被3整除；所以3的倍数有：15、1008、7350．故答案为：15、1008、735．【点评】本题主要考查了的倍数的特征．16．【分析】2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位上是0、5的数；3的倍数特征：各数位上数字的和是3的倍数的数．【解答】解：在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,同时是2、3和5的倍数,个位上只能是0,百位数字和十位数字的和必须是3的倍数,而2+7＝9是3的倍数,此时组成的数有270和720；5+7＝12也是3的倍数,此时组成的数有570和750．故答案为：270,720,570,750．【点评】此题考查2、3、5倍数的特征,熟知2、3、5倍数的特征是解题的关键．17．【分析】根据3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,可得82各个数位上的数字相加的和是10再加2即为12是3的倍数；既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是个位上的数字必须是0,所以82减去2即可．【解答】解：8+2＝10,10+2＝12,12是3的倍数,所以82至少应加上2才是3的倍数；因为82的个位是2,只有个位数是0时,才能既是2的倍数又是5的倍数；故至少减去2．故答案为：2,2．【点评】本题主要考查2、3、5倍数的特征．18．【分析】根据3的倍数的特征,各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数,据此解答．【解答】解：在2□8中,因为2+8＝10,10不是3的倍数,12、15、18是3的倍数,所以空格里可以2、5、8；即228、258、288．所以在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填2、5、8．故答案为：2、5、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．三．判断题(共5小题)19．【分析】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数就是2的倍数．【解答】解：a为任意自然数,可以是奇数,也可以是偶数,当a为奇数时,三位数bba不是2的倍数．故原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查是2的倍数的数的特征．注意基础知识的灵活运用．20．【分析】根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数．1,3,5三个数字之和是9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．判断即可．【解答】解：1+3+5＝9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．因此,“用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数”是正确的．故答案为：√．【点评】本题是考查3的倍数特征,属于基础知识．21．【分析】3的倍数的特征：各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数．据此判断．【解答】解：因为2+5+7＝14,14不是3的倍数,所以用2、5、7三个数字组成的三位数一定不是3的倍数．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．22．【分析】根据一个数既是3的倍数又是4的倍数,也就是这个数是3和4的公倍数,12又是3和4的最小公倍数,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,据此解答．【解答】解：3和4的最小公倍数是12,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,不一定是12,如24、36…既是3的倍数,也是4的倍数,故“一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查两个数的最小公倍数的求法．23．【分析】根据能被2、5整除的数的特征：2的倍数,个位上一定是0、2、4、6、8；5的倍数,个位上一定是0或5；解答即可．【解答】解：由题意可知：个位上是0或5的数,是5的倍数,不一定是2的倍数；所以“个位上是0或5的数,都是2的倍数”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了对能被2、5整除的数的特征的掌握情况,根据其特征进行解答．四．应用题(共8小题)24．【分析】3人一组,要使正好分完,那么总人数必须是3的倍数,找出大于50的3的倍数,然后再减去50即可．【解答】解：总人数是3的倍数,17×3＝51(人)51﹣50＝1(人)答：至少还要来1个人,才能正好分成3人一组．【点评】本题根据3的倍数的特点,找出最少的总人数,然后再进一步求解．25．【分析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数,能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数,能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,据此解答即可．【解答】解：因为56是2的倍数,所以2个2个地装,能正好装完；56不是5的倍数,所以5个5个地装,不能正好装完．5+6＝11,11不是3的倍数,所以3个3个地装,不能正好装完；【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．26．【分析】先计算一下25能不能被3整除,如果能,就能正好装完,反之,则不能；求至少还需几个,先求出余数,然后用除数减去余数,即至少买的个数．【解答】解：25÷3＝8(盒)…1(个)3﹣1＝2(个)答：至少还需要2个苹果才能正好装完．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．27．【分析】根据3的倍数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除．【解答】解：因为201是3的倍数,所以至少拿走1本才能正好摆放完．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．28．【分析】根据题意,30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,据此解答即可．【解答】解：30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,所以去跑步有6人30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,所以进行跳绳训练12人；答：去跑步的同学有6人；进行跳绳训练的同学有12人．【点评】本题考查2,5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．29．【分析】依据整除的意义,谁能整除90,就选那种包装盒,据此解答即可．【解答】解：90÷6＝1590÷5＝1890÷3＝3090÷8＝11 (2)所以选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．答：选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．【点评】此题主要依据整除的意义解决问题．30．【分析】3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除；5的倍数特征：个位上是0或5的数；据此解答．【解答】解：2+6+4＝12,12是3的倍数,所以264是3的倍数,所以3个3个地数能正好数完；264的个位数是4,不是5的倍数,所以5个5个地数不能正好数完．答：3个3个地数能正好数完,5个5个地数不能正好数完．【点评】解答此题的关键是：熟练掌握5、3整除的数的特征．31．【分析】要计算出机器人玩具的单价,需用134除以3．根据被3整除特征：各数位数字之和能被3整除,显然134的各数位之和不能被3整除．【解答】解：134各数位之和是1+3+4＝8,不能被3整除．答：因134不能被3整除,售货员阿姨说应付134元是不对的,所以浩浩的判断正确．【点评】此题主要考查的是能被3整除的数的特征．。

苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套

苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套苏教版三年级数学上册第五单元测试题及答案三套第五单元：解决问题的策略第五单元过关检测卷一、填一填。

每空2分，共30分。

1.小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了50个，以后每天都比前一天多摘10个，小猴第三天摘了(70)个，第五天摘了(90)个。

2.XXX收获了648个椰子，每6个装一盒，可以装(108)盒，如果每9盒装一车，可以装(12)车。

3.果园里有14行苹果树，每行3棵，有梨树28棵，果园里的苹果树和梨树一共有(70)棵。

4.16个小朋友排成一排做操，从前往后数明明排在第6个，从后往前数，小冬排在第4个，明明和XXX之间有(9)人。

5.故事书有30本，童话书的本数是故事书的2倍，漫画书比童话书多9本，童话书有(20)本，漫画书有(29)本。

6.水果店有橙子和火龙果共76箱，卖掉28箱橙子后，剩下的橙子的箱数和火龙果的箱数同样多，水果店原来有橙子(52)箱，火龙果(24)箱。

7.照上图摆放的规律，如果一共摆了50根小棒，需要摆(12)个圆片，如果一共摆了50个圆片，需要摆(13)根小棒。

8.公园的一侧有18棵柳树，每两棵柳树之间放置一盏灯笼，一共需放置(9)盏灯笼。

9.一根绳剪了6次，剪成(7)段，如果要剪成12段，需要剪(11)次。

二、选一选。

将正确答案的序号填在括号里。

每题2分，共10分。

1.XXX家、学校、XXX家都在东西走向的南京路上，XXX家距学校698米，XXX300米，他们两家相距(398)米。

2.小朋友们手拉手围成一圈，有15个男同学，每两个男同学之一个女同学，一共有(10)个女同学。

3.三个小朋友比赛跑步，XXX比XXX多用了1秒，XXX比XXX少用了2秒，这三个小朋友中，(XXX)跑得最快。

4.XXX翻一本书，左右两页的页码和可能是(35)。

5.气象专家每3小时测量一次气温，第12次测量气温时，距开始测量已经过了(33)小时。

三、看图列式计算。

人教版小学数学三年级上册第五单元测试卷及答案(共四套)

第五单元测试卷（一）1．填一填。

(1)2的3倍是( );5的4倍是( )。

(2)( )的3倍是18,3的( )倍是12。

(3)24里面有( )个6,24是6的( )倍,列式是( )。

(4)5×6=( ),表示( )个( )相加是( );还表示( )的( )倍是( )。

(5)3的7倍表示( )个( )相加,列式是( )。

(6)5个8相加可以说成( )的( )倍;4的7倍可以说成( )个( )相加。

(7)妈妈买来30千克大米和6千克红豆,大米的质量是红豆的( )倍。

2．选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(1)8的4倍是( )。

A.12B.4C.32(2)9是3的( )倍。

A.3B.27C.12(3)7个5相加是( )。

A.12B.35C.75(4)36里面有( )个4。

A.8B.32C.9(5)要使是的2倍,再画( )个。

A.3B.4C.23．画一画。

(1)画,使的个数是的3倍。

的个数是( )个( ),列式:( )。

(2)画,使的个数是的4倍。

的个数是( )个( ),列式:( )。

4．看图列算式。

(1)(2)5．解决问题。

(1)动物园里有36只鸽子,一共需要多少间鸽舍?(2)①今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?②两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?(3)①松鼠的只数是小兔的几倍?②青蛙的只数是小狗的几倍?③你还能提出什么数学问题?解答出来。

参考答案：1.(1)620(2)6 4(3)4424÷6=4(4)3065305630(5)733×7=21(6)857 4(7)52.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)B3.(1)△△△△△△322×3=6(2)●●●●●●●●●●●●●●●●444×4=16 4.(1)315÷5=3(2)312÷4=35.(1)36÷4=9(间)答:一共需要9间鸽舍。

(2)①42÷7=6答:今年姨妈的年龄是芳芳的6倍。

(易错题)最新人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试卷(答案解析)

（易错题）最新人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．同学们打扫卫生，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，下列说法错误的是（A. 擦桌椅的人数是扫地的3倍B. 扫地的人数是擦桌椅的3倍C. 擦桌椅和扫地的一共有16人2．12是4的几倍?用算式表示是（）。

A. 12÷3=4B. 12÷4=3C. 4×3=123．18÷3表示18里面有几个3，还表示（）。

A. 18是3的几倍B. 3个18相加是多少C. 3除以184．○有9个，△的个数是○的3倍，△有（）个。

A. 12B. 6C. 275．100枚1元硬币大约重600克。

100000000枚1元硬币大约重（）吨。

A. 60B. 600C. 60006．如果△是○的12倍，下列正确的关系式是（）。

A. ○×12=△B. ○÷12=△C. ○÷△=127．梨的个数是桃子的4倍，下列关系式正确的是（）。

A. 桃子的个数÷梨的个数=4B. 桃子的个数=梨的个数×4C. 梨的个数=桃子的个数×4D. 梨的个数=桃子的个数+48．三（1）班值日，擦玻璃窗的有16人，扫地的有4人。

擦玻璃窗人数是扫地人数的（）倍。

A. 64B. 4C. 69．从图中，我知道（）的说法是错误的。

A. 蜜蜂只数÷3=蝴蝶只数B. 8×3=蜜蜂只数C. 蝴蝶只数是蜜蜂的3倍10．大树上有6只小鸟，有2只蝉，小鸟的只数是蝉的（）倍。

A. 4B. 3C. 8D. 12 11．小亮今年12岁，爷爷的岁数是他的6倍，爷爷比小亮大（）岁．A. 60B. 55C. 5012．一桶油重9千克，下面（）的质量是油质量的3倍。

A. 一袋大米重36千克B. 一袋面粉重45千克C. 一桶水重27千克二、填空题13．小小今年15岁，小小的妈妈今年43岁，________年前小小妈妈的年龄是小小的5倍。

(苏教版)小学数学三年级上册第五单元测试 (含答案)

第五单元测试一、选择题（共8小题）1.在一条长100米的跑道两侧，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插（）面彩旗. A .42B .20C .21 2.在一段长度为360米的公路一侧每隔3米栽一棵树，两头都要栽，一共需要（）棵树. A .36031÷+ B .3603÷ C .36032÷- 3.有一串黑白珠串成的链子，每3颗白珠隔1颗黑珠，则5颗黑珠中间有（）颗白珠.A .12B .15C .184.在一条长为50米的小路一侧安装路灯，每隔10米安装一盏，至少要安装（）盏. A .4B .5C .65.将3根钢筋焊接成一根长钢筋用了6分钟.照这样计算，将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要（）分钟. A .8B .9C .10D .116.在一个周长是120米池塘周围，每隔8米栽一棵树，一共要栽（）棵树. A .14B .15C .16D .307.9路公交车行驶路线全长约18千米，相邻两站之间的路程大约都是1.5千米.一共设有（）个车站. A .11B .12C .138.一条马路两旁每隔500米竖立一个广告牌，从头至尾共30个广告牌，这条路长（）米. A .15 000B .14 500C .7 000二、填空题（共8小题）9.一根长10 m 的木头，锯成每段长2 m 的短木头，要锯________次.10.小明从1楼跑到4楼用12秒，如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用________秒.11.今年植树节三（2）班围绕一个周长为18米的圆形水池植树，每隔3米植一棵树，要植________棵. 12.星期天，小丽在家做下面的这些事：事件烧开水洗红领巾整理房间时间15分7分10分她至少需要________分才能做完这些事. 13.剪一剪.一根彩带，剪1次可以剪成2段，剪6次可以剪成________段.14.在笔直的公路两旁栽树（两端都栽），每隔5米栽一棵，一共栽了36棵树.这条公路长________米. 15.某旅游公司有下面三种车接送游客.如果你是小导游，你怎样安排车辆接送旅游团的42个游客？写出你的几种设计方案________16.李奶奶家现有16个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡.如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋，她家可以连续吃________天.三、判断题（共5小题）17.在全长680米的江西路两旁，每隔40米安装路灯（两端都安装），一共要安装17盏路灯. （）18.一根木头长10 m，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花32分钟. （）19.一根长12米的木头，每3米锯一段，需要锯4次才能锯完. （）20.公路一旁，每隔5 m栽一棵树，玲玲从第1棵树跑到第260棵树时，跑了1300 m. （）21.马路一边栽了16棵梧桐树，如果每两棵梧桐树中间栽一棵香樟树，一共要栽15棵香樟树. （）四、应用题（共6小题）22.笑笑从1层爬到3层用了72秒，照这样的速度，她从3层爬到6层需要多长时间？23.公园内一条林荫大道全长900米，在它的一侧从头到尾等距离地放25个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距多少米？24.学校为庆祝新年在一条长32米的走廊一侧放花，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共放了多少盆花？25.某小区要在80米长的小路两边种柳树，每隔5米种一棵，两端各种一棵，一共需要多少棵树苗？26.3路公交车行驶路线原来共有10个站牌，每两个站牌之间的距离是2 km.现在为了市民出行方便，一共设了19个站牌，现在平均每两个站牌之间的距离为多少千米？27.某公园人工湖是一个半径为20米的圆，园林部门想沿着湖一周每隔3.14米加装路灯，一共需要加装多少盏路灯？五、操作题（共1小题）28.将问题与相应的算式连起来六、解答题（共2小题）29.因为冬季日光照射弱、水分蒸发量小，所以冬季是植树的大好时节.高新区市政绿化工人在长椿路（科学大道北）一处隔离带种植景观树，每隔5 m种一棵，一共种了30棵.从第一棵到最后一棵的距离有多远？根据你发现的规律，答案是________米.30.一条街道为AC，在AC中的B处转弯.AB长630米，BC长560米.在这条街道一侧等距离装路灯，A、B、C三点必须各装一盏路灯，这条街道最少装多少盏路灯？第五单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】解：100512 21242÷+⨯=⨯=（）（面）答：一共插42面彩旗.故选：A.2.【答案】A【解析】解： 36031 1201 121÷+ =+=（棵）答：需要121棵柳树.故选：A.3.【答案】A【解析】解： 351 3412⨯-=⨯=（）（颗）答：5颗黑珠中间有12颗白珠.故选：A.4.【答案】C【解析】解： 50101 516÷+ =+=（盏）答：至少要安装6盏.故选：C.5.【答案】B【解析】解： 63141 623339÷-⨯-=÷⨯=⨯=（）（）（分钟）答：将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要9分钟.故选：B.6.【答案】B【解析】解：120815÷=（棵）答：一共要栽15棵树.故选：B.7.【答案】C【解析】解：12113=+=（个）答：一共设有13个车站.故选：C . 8.【答案】C【解析】解：30215÷=（个）， 500151500147000⨯-=⨯=（）（米）答：这条公路长7 000米.故选：C . 二、 9.【答案】4【解析】解：1025÷=（段），514-=（次）答：要锯4次.故答案为：4. 10.【答案】28【解析】解： 124181123728÷-⨯-=÷⨯=（）（）（秒）答：如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用28秒.故答案为：28. 11.【答案】6【解析】解：1836÷=（棵）答：一共可植6棵.故答案为：6. 12.【答案】17【解析】解：71017+=（分）答：她至少需要17分才能做完这些事.故答案为：17. 13.【答案】7【解析】解：根据分析可知：617+=，答：剪6次可以剪成7段.故答案为：7. 14.【答案】85【解析】解： 3621517585÷-⨯=⨯=（）（米）答：这条路长85米.故答案为：85.15.【答案】大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆.【解析】解：大客车：1辆，余下45423-=个空位；面包车：5辆，余下335423⨯⨯-=个空位；小轿车：14辆，14342⨯=，没有空位；面包车4辆，小轿车2辆，3343242⨯⨯+⨯=，没有空位.故答案为：大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆. 16.【答案】8【解析】解：1628=÷=（天）答：她家可以连续吃8天.故答案为：8. 三、17.【答案】×【解析】解：68040117÷=（盏）， 117121182236+⨯=⨯=（）（盏）答：一共要安装236盏路灯.原题说法错误.故答案为：×. 18.【答案】√【解析】解： 8518432⨯-=⨯=（）（分钟）答：锯完一共要花32分钟.故答案为：√. 19.【答案】×【解析】解：1234÷=（段），413-=（次）.需要锯3次，不是4次，原题说法错误.故答案为：×.20.【答案】×【解析】解： 2601525951295-⨯=⨯=（）（米），12951300米＜米.即跑了1 300米，所以原题说法错误.故答案为：×.21.【答案】√【解析】解：16115-=（棵）.即一共要栽15棵香樟树，所以原题说法正确.故答案为：√. 四、22.【答案】解： 723172236÷-=÷=（）（秒），363108⨯=（秒）答：她从3层爬到6层需要108秒.23.【答案】解： 9002519002437.5÷-=÷=（）（米）答：每两个垃圾桶之间相距37.5米.24.【答案】解： 3241819÷+=+=（盆）答：一共要放9盆花.25.【答案】解： 8051217234÷+⨯=⨯=（）（棵）答：一共需要34棵树苗.26.【答案】解： 210119118181⨯-÷-=÷=（）（）（千米）答：现在平均每两个站牌之间的距离为1千米.27.【答案】解： 3.14220 3.14125.6 3.1440⨯⨯÷=÷=（盏）答：一共需要加装40盏路灯. 五、 28.【答案】【解析】解：由分析可得：六、29.【答案】145【解析】解： 5301529145⨯-=⨯=（）（米）答：从第一棵到最后一棵的距离是145米.故答案为：145.30.【答案】解：63023357=⨯⨯⨯⨯，560222257=⨯⨯⨯⨯⨯，630和560的最大公约数为：25770⨯⨯=，6307015607011109118÷++÷+-=+-=（）（）（盏）答：这条街道最少装18盏路灯.。

三年级上册数学单元测试第五单元_青岛版(含答案)-经典教学教辅文档

第五单元测试题一、填空题。

1、一个三位数除以一个一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。

2、在一道除法算式中，除数是8，商是25，余数是2，被除数是（）。

3、75的5倍是（），75是（）的5倍。

4、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。

⑴ 270÷3 ○ 90×0 ⑵ 80÷5 ○ 90÷5⑶ 100÷5 ○ 100÷2 ⑷ 200×1 ○ 200÷15、最大的两位数除以7，商是（），余数是（）。

二、判断题。

1、0除以任何不是0的数都等于0 （）2、被除数的末尾有几个0，商的末尾就必然有几个0（）3、最大的两位数是最大一位数的10倍（）4如果个位数是0，被除数的个位必然是0（）三、选择题：1、一个三位数除以3，商的末尾有两个0，这个数的最高位上的数（）。

A、比3大 B、比3小 C、可能是3、6、92、被除数中有0，商中（）。

A、必然有0B、没有0C、可能有0，也可能没有03、一个数除以6，商是24，余数该当（）。

A、比6大B、比24小C、比6小四、算一算。

1、直接写得数。

40÷2= 400÷4= 420÷7= 720÷9= 200÷5= 540÷6= 280÷4= 180÷9= 0÷130= 640÷8= 2、估算91÷3≈ 498÷5≈ 398÷8≈ 354÷7≈159÷4≈ 806÷9≈ 298÷5≈ 407÷8≈3、竖式计算（带★的要验算）。

★96÷2= 98÷4= 696÷4= ★580÷5= 603×8= 144÷3=五、解决生活中的成绩。

1、一本故事书共98页，明明每天看7页，几天能看完？2、三年级有150名先生。

三年级数学上册试题第五单元达标测试卷人教版含答案

三年级数学上册第五单元达标测试卷一、填一填。

(每空1分，共19分)1.第一行:如果第二行的个数是第一行的8倍，那么第二行摆的个数是( )个6，一共是( )个。

两行一共是( )个。

2.的个数是的( )倍。

3.的个数是的( )倍。

的个数是的( )倍。

4.▲▲▲▲▲▲▲▲▲★★★(1)▲的个数是★的( )倍。

(2)如果的个数是▲的6倍，那么有( )个。

5.18里面有( )个6，18是6的( )倍。

6.5×6=( )，表示( )个( )相加是( ):还表示( )的( )倍是( )。

7.小红折了( )朵纸花。

8.学校有男教师63人，女教师9人，男教师人数是女教师人数的( )倍。

二、选一选。

(每题2分，共10分)1.7个8是( )。

A.15B.56C.12.小红今年8岁，妈妈的岁数是小红的4倍，求妈妈的岁数。

正确的列式是( )。

A.8+4B.8÷4C.8×43.42里面有( )个7。

A.35B.49C.64.组成的方块数是组成的方块数的( )倍。

A.8B.7C.65.要使是的3倍，需要再画( )个..A.3B.4C.10三、判一判。

(毎题2分，共10分)1.求8是4的几倍，算式是8×4。

( )2.45是5的9倍。

( )3.求一个数的几倍是多少用乘法计算。

( )4.联欢会上唱歌的有28人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的5倍。

( )5.30比5多6倍。

( )四、看线段图写算式。

(毎题6分，共12分)皮球的个数:____________________________。

皮球和毽子一共有:____________________________。

2.梨树的棵数：______________________________。

五、画一画。

(每题5分，共15分)1.第二排▲的个数是第一排的6倍，第二排要画( )个▲。

第二排:_________________________________________。

(易错题)最新人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试卷(包含答案解析)

（易错题）最新人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．如果△×6=★，那么（）。

A. △是★的6倍B. ★是△的6倍C. ★比△多6倍2．小猴摘了9个桃子，猴妈妈摘的数量比小猴的5倍少3个，猴妈妈摘了（）个桃。

A. 42B. 45C. 483．12是4的几倍?用算式表示是（）。

A. 12÷3=4B. 12÷4=3C. 4×3=124．中的个数是中的（）倍。

A. 4B. 3C. 55．已知m×100＝n，那么（）A. 100÷m＝nB. n÷100＝mC. 100×n＝m6．小红有40颗红珠子，7颗黄珠子，要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍，可以怎么做？下面说法错误的是（）。

A. 减少5颗红珠子B. 减少4颗红珠子，减少1颗黄珠子C. 增加1颗黄珠子7．5的7倍（）6的6倍．A. 小于B. 大于C. 等于8．大树上有6只小鸟，有2只蝉，小鸟的只数是蝉的（）倍。

A. 4B. 3C. 8D. 129．一个数是8的3倍，那么这个数是6的（）倍。

A. 3B. 4C. 810．黑棋有9粒，白棋有67粒，要使白棋数量是黑棋的8倍，白棋需（）粒。

A. 减少4粒B. 减少5粒C. 增加5粒11．学校科技小组有9人，体育小组的人数是科技小组的3倍，科技小组有多少人？列式正确的是（）。

A. 9÷3=3B. 9×3=27C. 9+3=12D. 9-3=6 12．小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的4倍，小华的铅笔数比小明多2支，那么小华有（）支铅笔。

A. 20B. 21C. 22二、填空题13．21的14倍是________，540是9的________倍。

14．小凤今年8岁，叔叔告诉小凤：“3年前我的年龄是你那时年龄的6倍”，叔叔今年________岁。

15．________的7倍是175，24的32倍是________。

小学数学最新人教版三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试(答案解析)

小学数学最新人教版三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．妈妈今年25 岁，宝宝今年7 岁，昨年妈妈的年纪是宝宝的（）倍．A.8B.6C.42．12 是 4 的几倍 ?用算式表示是（）。

A. 12 ÷ 3=4B. 12 ÷ 4=3C. 4 × 3=123．18÷3表示 18 里面有几个3，还表示（）。

A. 18 是 3 的几倍B. 3 个 18 相加是多少C. 3除以 184．一头牛重500 千克，一头大象的体重比这头牛的9 倍还多 320 千克．这头大象重（）A. 4500 千克B. 4180 千克C. 4720 千克D. 4820 千克5．丰华村昨年有18 户装了电话，今年装电话的有23 户，每户装电话要付1800 元．丰华村今年装电话比昨年多付(选择适合的解法解答)（）A. 41400 元B. 32400元C. 9000 元D. 900 元6．假如甲数是乙数的 5 倍，以下哪个式子是对的？（）A.甲数 =乙数×5B.乙数=甲数×5C. 甲数×乙数 =57．铅笔每支 8元，圆珠笔每支 2元，铅笔的价格是圆珠笔价格的多少倍。

这道题是求（）。

A. 8的 2 倍是多少B.把 8均匀分红 2 份，每份是多少C.8是 2 的多少倍D.8比 2多几8．以下不可以表示“★的个数是的3倍”的是（）。

A. B. C.9．有 6 颗黄球， 28 颗红球，要使红球是黄球的 4 倍，需要（）黄球．A.减少 1 颗B.增添 4颗C.增添 1 颗D.减少 4颗10．小红有 5 元钱，小明有15 元钱，小明的钱数是小红的（）倍。

A.2B.4C.3D.511．学校舞蹈队有24 人，书法队有8 人，舞蹈队的人数是书法队的（）倍。

A.3B.4C.5D.612．黑棋有 9 粒，白棋有67 粒，要使白棋数目是黑棋的8 倍，白棋需（）粒。

A.减少 4粒B减.少 5粒C增.加 5粒二、填空题13． 21 的 14 倍是 ________，540 是 9 的 ________倍。

北师大版三年级上册数学第五单元周长测试卷及参考答案

北师大版三年级上册数学第五单元周长测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个长方形长6厘米，是宽的3倍，周长是（）。

A.9厘米B.18厘米C.16厘米2.用一根10分米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）。

A.2分米B.3分米C.25厘米D.25毫米3.书架上原来有42本书，又买来20本，现在书架上一共有（）。

A.62本B.22本C.440本D.40本4.对边相等的四边形（）是长方形。

A.可能B.不可能C.一定5.正方形的边长增加4米，其周长将增加（）。

A.4米B.8米C.16米6.图形中有（）长方形。

A.1个B.2个C.3个二.判断题(共6题，共12分)1.一个长方形的长和宽的和就是它的周长。

（）2.长方形相邻的两条边互相平行。

（）3.甲、乙两图的周长一样长。

（）4.正方形的周长为边长加4。

（）5.一个长方形长是4厘米，宽比长短1厘米，周长是7厘米。

（）6.这些图形中只有不是长方形。

（）三.填空题(共6题，共9分)1.围成一个图形所有边长的总和叫做这个图形的（）。

2.周长是36分米的正方形，它的边长是（）分米。

3.一条花边长7米，镜框长3米，宽1米，估一估，花边围镜框一周还差（）米。

4.下图是由2个（）形拼成的1个（）形。

5.用一根100厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。

6.一个长是6分米,宽是2分米的枕套,如果在它的四周缝上花边,至少需要（）分米的花边。

四.作图题(共1题，共6分)1.把一张周长是80厘米的正方形剪成4个同样大小的长方形。

（1）你是怎么剪的？画一画。

（2）每个长方形的周长是多少厘米？五.解答题(共5题，共29分)1.一个正方形水池的边长是9分米,周长是多少分米?2.小明沿着一个长28米,宽15米的长方形篮球场跑了4圈,他一共跑了多少米?3.添上合适的线段，画成长方体.4.下面6张纸片能组成一个长方体吗？（1）先想一想，再剪出相同大小的纸片试一试.（2）能将这个长方体的草图画在下面吗？5.量得一个长方形的长与宽之和是18厘米，这个长方形的周长应是多少厘米？参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.C6.C二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题1.周长2.93.14.正方；长方5.256.16四.作图题1.略五.解答题1.9×4=36（分米）答:周长是36分米。

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三年级数学上册试卷第五单元测试卷及答案
一．圈一圈.
1.
的个数是的（）倍.
2．
去掉（）个就是的２倍.
增加（）个就是的３倍.
二．填一填.
1．
2．18里面有( )个6，18是6的( )倍.
3．8的3倍是（）；3的7倍是（）.
4．（）的3倍是27；3的（）倍是27.
5．3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是( )个( ). 6．4的6倍是（）个（），算式是（）.
7．6的3倍是（），6是（）的3倍.
8．有2个苹果，4个桔子，12个草莓.
桔子的个数是苹果的（）倍，算式
是：
草莓的个数是桔子的（）倍，算式
是：
9．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是
（）.10．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣.
11.做一套校服用3米布，有27米布，能做（）套校服. 12．厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器.
（1）圆是三角的2倍，画出圆的个数：
________________________________________
（2）三角是圆的2倍，画出圆的个数：
________________________________________
（3）圆比三角3倍还多2个，画出圆的个数：
________________________________________
四．选择.
1．8的4倍是 ( ).
A.12
B.4
C.2
D.32
2．9是3的( )倍.
A.3
B.27
C.6
D.12
3．7个5是( ).
A.12
B.40
C.75
D.35
4．36里面有( )个4.
A.8
B.32
C.9
D.38
五．列式计算.
1．7的８倍是几？
2．24是3的几倍？
3．9的2倍是多少？
六. 解决问题.
1．操场上跳绳的有5人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？
2．我校的兴趣小组中，书法小组有30人，舞蹈小组有6人，书法小组是舞蹈小组的几倍？
3．三（1）班参加体育活动的人数分别是：游泳15人，跳绳5人，跑步25人.
（1）游泳的人数是跳绳的几倍？
（2）游泳和跑步的是跳绳的几倍？
（3）你还能提出什么数学问题？
4．丫丫今年6岁，妈妈的年龄是丫丫的5倍，妈妈今年多少岁？奶奶的年龄比妈妈大27岁，奶奶多少岁？
5. 妈妈今年28岁，妈妈的年龄是明明的7倍.
（1）今年明明多少岁？
（2）再过2年，妈妈的年龄是明明的几倍？
参考答案
一．1．5 2.3 1
二．1．（1）3 15÷5=3 （2）3 12÷4=3 2.3 3 3.24 21 4.9 9 5.6 3 7 5 6.6 4 6×4=24 7.18 2 8.2
4÷2=2 3 12÷4=3 9.54 10．15 11.9 12.17
三．（1）8个圆形（2）2个圆形（3）14个圆形
四．1．D 2.A 3.D 4.C
五．1．7×8=56 2. 24÷3=8 3. 9×2=18
六．1．5×6=30（人）
2．30÷6=5
3．（1）15÷5=3 （2）（15+25）÷5=8
4．6×5=30（岁） 30+27=57（岁）
5．（1）28÷7=4（岁）
（2）28+2=30（岁） 4+2=6（岁）30÷6=5。

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