学生体育活动应该注意安全(新编版)
注意运动安全教案小学生
注意运动安全教案小学生
今天我们要和大家一起学习关于运动安全的知识。运动是非常有益的，可以让我们保持健康、强壮，但是在运动的过程中也有一些安全问题需要我们特别注意。
首先，我们在做任何运动之前都要做好充分的准备活动，包括热身运动和拉伸运动。这样可以让我们的身体逐渐适应运动的强度，减少受伤的可能性。
其次，当我们选择运动场地时，一定要确保场地的安全性。比如，篮球场地的地面是否平整、操场上是否有杂物等等。这些都是可能导致意外的因素，我们要特别注意避免。
再者，选择适合自己的运动项目也非常重要。每个人的身体状况和兴趣爱好都不一样，所以要选择适合自己的运动项目，不要盲目跟风，这样可以最大程度地避免受伤。
最后，如果在运动过程中遇到了紧急情况，一定要及时停止活动，寻求帮助，不要强行坚持下去，这样会让问题变得更加严重。
通过今天的学习，我们应该都了解了运动安全的重要性，希望大家在以后的运动中都能够做好安全防护措施，保护自己的身体健康。另外，家长和老师们也需要对我们的运动进行适当的指导和监督。他们可以帮助我们选择适合的运动项目，教导我们正确的运动技巧，提醒我们注意安全事项。在运动过程中，如果发生了意外，家长和老师也要及时地给予帮助和支持，不
要慌张或者置之不理。
除了以上提到的安全事项，我们还要记住一些基本的安全常识，比如在骑自行车时要戴好头盔，游泳时要有人在旁边看护，参加集体活动时要听从老师或教练的安排等等。这些都是我们在平时生活中要特别注意的事项。
在日常的课堂和课外活动中，老师和家长们也可以通过一些生动有趣的故事、漫画或视频等形式来向我们普及运动安全知识，让我们在愉快的氛围中学会如何保护自己，这样会更容易被我们接受和记住。
学校大型活动管理制度（四篇）
学校大型活动管理制度
是指为了规范学校举办大型活动，确保活动顺利进行和安全有序，而制定的一系列管理规定和流程。下面是一个学校大型活动管理制度的示例：
1. 活动审批制度：
a. 学校设立活动审批委员会，负责审批大型活动的申请。
b. 活动负责人需提前向活动审批委员会提交活动申请，并提供详细的活动计划和预算。
c. 活动审批委员会根据活动的性质、规模和安全风险等因素，进行评估和审批。
d. 活动负责人需接受审批委员会的指导和监督，确保活动按照计划进行。
2. 安全管理制度：
a. 学校设立安全管理团队，负责活动的安全策划和安全保障。
b. 活动负责人需进行安全风险评估和预案制定，并向安全管理团队提交相关文件。
c. 活动期间，安全管理团队负责安排安全人员、设备和应急措施，确保活动现场的安全。
3. 资金管理制度：
a. 活动负责人需编制详细的活动预算，并向财务部门提出资金申请。
b. 财务部门审核资金申请，确保活动预算合理并符合学校财务政策。
c. 活动负责人需按照财务部门的要求进行资金管理和报销，提供必要的财务凭证和报告。
4. 宣传推广制度：
a. 学校设立宣传推广团队，负责活动的宣传策划和推广工作。
b. 活动负责人需提供宣传推广需求和材料，由宣传推广团队制定宣传方案并进行宣传推广。
5. 监督与评估制度：
a. 学校设立活动监督与评估委员会，负责对大型活动的实施进行监督和评估。
b. 活动负责人需向监督与评估委员会提交活动总结报告和相关材料，并接受监督与评估的考核。
以上是一个学校大型活动管理制度的简要示例，具体制度的内容和要求可根据学校的实际情况进行制定和调整。
学校体育活动安全措施
学校体育活动安全措施
体育活动是学校教育的重要组成部分，对于学生的身体健康和全面发展起着至
关重要的作用。然而，体育活动中存在着一定的安全隐患，因此学校需要采取一系列的安全措施，确保学生在体育活动中的安全。本文将从多个方面介绍学校体育活动的安全措施。
第一，学校体育场地的安全措施。
学校体育场地的安全是体育活动的基础。学校应定期对体育场地进行检查和维护，确保场地平整、无滑倒隐患并设置合理的安全标志。此外，学校还应在场地周围设置防护设施，如围栏和安全网，以防止学生进入场地以外的区域，避免意外发生。
第二，体育设施器材的安全措施。
体育设施和器材的安全性对于学生的体育活动至关重要。学校应严格控制器材
的购入渠道，确保器材符合相关的安全标准，并在使用前进行检查。此外，学校还应指导学生正确使用器材，避免受伤事故的发生。
第三，体育活动前的热身和体能训练。
进行体育活动前的热身和体能训练有助于提高学生的身体素质和减少运动伤害
的发生。学校应制定科学合理的热身和体能训练计划，并配备专业的教练和指导员，确保学生能够正确进行热身和体能训练，避免因未能做好准备而导致的伤病。
第四，体育活动中的安全指导和监护。
体育活动中的安全指导和监护是确保学生在活动中避免受伤的重要环节。学校
应配备专业的团队，包括有经验的教练和队医，他们能够提供安全指导并为学生提供医疗援助。此外，学校还应加强对教职员工和学生家长的宣传和教育，让他们了解体育活动的风险并采取必要的预防措施。
第五，应急预案和适当的急救措施。
在体育活动中，突发事故的发生时有发生，学校应制定相应的应急预案，并定期组织演练，以保证应对突发事件的能力。同时，学校还应配备相应的急救设备和器材，如急救箱和自动体外除颤器，以及培养学生和教职员工基本的急救知识和技能。
《新编大学体育与健康教程》第一章
“体育”是指身体的教育，是与提高身体素质的各种活动有密切联系的一 种教育过程。随着社会的进步和体育事业的发展，体育的目的与内容都大大 超出了原有的范畴，体育的概念也出现了广义与狭义的解释。
一般是指体育 运动，包括学校体 育、竞技体育和大 众体育三个方面的 内容
广义
狭义
一般仅指学 校体育
一、现代体育 （二）现代体育的构成
神上和社会适应能力等方面的完好状态。这个定义包括三层含义：
第
二 节
一是躯体健康，指躯体的结构完好， 功能正常；
健
二是心理健康（又称“精神健康”），
康
指人的心理处于良好状态，包括能正确
常
地认识自我、认识环境，及时适应环境
识 等；
三是社会适应能力良好，指个人的能
力在社（会1系）统躯内体得健到康充分的发挥，个体 14 能够有效地扮演与其身份相适应的角（色2，）心理健康
一 体，组成了完整的体育系统；又与德育和智育有机结合，构成了学校教育的主要内容
节 。学校体育的功能主要表现在以下四个方面：
现 代 体 育 与 学 校 体 育
11
1．培养德、智、体全面发展的人才 2．促进大学生的身心和谐发展 3．为提高国民体质水平打基础
4．为国家培养优秀的体育后备人才
积极拓展，感受快乐 课后作业
成积极参加体育锻炼的习惯。
体育安全小常识十条
体育安全小常识十条
1、认真做好运动前的准备活动。
2、要正确掌握各种运动的动作要领。
3、做好场地设备的检查，加强安全防护。
4、运动或比赛前，学生应注意保持良好的睡眠和体力。
5、运动或比赛后，应做好放松活动，如抖动肌肉，以尽快恢复体力和肌肉的力量。
6、学生参加体育活动的衣着必须符合安全要求，一般要求穿运动服和无跟软底鞋，衣服要宽松，严禁打赤膊，身上不要佩戴金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体。
7、进行铅球等投掷类项目时，无关人员不得擅自进入投掷场地。
8、学生不得在没有老师指导和保护的情况下进行单杠、双杠等器械类运动。
9、在体育教学中，学生必须遵守课堂常规，按时上课、听从指挥，不迟到早退。
10、体育课或体育锻炼中，凡出现受伤情况，应及时向老师报告。
新编的学校安全主题工作计划文档
新编的学校安全主题工作计划文档
时间过得飞快，大家又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?我们给大家整理了新编的学校安全主题工作计划文档，希望大家喜欢！
新编的学校安全主题工作计划文档1
不论何时何地，安全工作一直是社会安定的基础。一个学校，一个家庭，都要将安全放到第一位。学校安全工作重于泰山，因为它不但关系到社会的稳定，还关系到学生的身心健康及学校的安全工作是否能得到顺利开展。新的学期，新的工作目标，我校的安全工作必将严格按照以下所述的学校安全工作计划执行。
一.目标要求：
安全工作计划的目标要求是：认真贯彻省、市、镇三级政府和教育行政部门有关加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误导致的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二.工作要点：
1.教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立不错的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2.交通安全：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学。
学校体育课安全注意事项
学校体育课安全注意事项
近年来，学校体育课在学生中间日益流行。体育课不仅有助于学生保持身体健康，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。然而，体育课也存在一些潜在的安全隐患。为了确保学生在体育活动中的安全，学校和家长应该共同关注并采取一些预防措施。
一、悉心准备器材和场地
在体育课之前，老师应该确保体育器材的可靠性和安全性。比如，检查运动器
材是否损坏或磨损，如篮球架、羽毛球拍等。另外，场地也要被清理和护理好，确保没有杂物、泥泞或不平整的表面。
二、提供适当的保护装备
在某些体育运动中，如篮球、足球等，学生应该穿戴适当的保护装备，如护膝、护踝和头盔等。这些装备能够减少受伤的风险，保护学生免受意外伤害。学校和家长应该共同努力，确保学生在体育课上全程配戴或使用适当的保护装备。
三、重视热身和拉伸
在开始任何体育活动之前，热身和拉伸是非常重要的。这可以帮助学生提高肌
肉灵活性，减少肌肉和韧带的拉伤风险。老师应该向学生传授正确的热身和拉伸方法，并确保他们在每堂体育课中都进行。
四、注重合理安排训练强度
每个学生的身体状况和体力水平都不同，因此，需要针对学生的个体差异来安
排训练强度。老师和教练应该有意识地进行个别指导和调整，确保每个学生都能在适当的训练强度下锻炼。
五、引导学生正确使用设备
有些体育器材使用不当可能导致意外伤害。教师应该向学生传授正确使用器材
的方法，并督导他们在体育活动中加以实践。此外，学生还应该受到安全教育，知道什么是正确和错误的器材使用方法，以及如何避免危险。
六、制定应急预案
体育课上可能会发生紧急情况，如运动员受伤或突发疾病。学校应该制定应急
小学生安全教育主要内容新编完整版
小学生安全教育主要内
容新编
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学生安全教育内容
一、道路交通安全
（一）遵守交通规则，实行路队制放学。
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。
6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆
（二）骑自行车须遵守以下规定
1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。
6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。
（三）水上交通安全
1、不乘坐无牌无证船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
体育上机答案新编
1,体育一词的英文为Physical education指的是以（）为手段的教育，直译为身体的教育，简称体育。,2,身体练习,体育锻炼,体育活动,身体活动,D, 2,在相当长的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到（）“体育”一词才在世界范围内得以广泛应用。,2,20世纪初,17-18世纪,18世纪末,19世纪,A, 3,（）年，“统一体育术语国际研究会”成立，召开了以讨论体育基本概念为中心议题的第一届大会，并于后来编辑出版了《体育术语小辞典》。,2,[1953],[1950],[1963],[1956],C, 4,广义体育亦称体育运动，是指以（）为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识，有组织的社会活动。,2,体育运动,体育教学,身体练习,体育锻炼,C, 5,（）是指发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程。,2,狭义体育,体育教育,体育教学,体育锻炼,A, 6,体育的内容包含学校体育、竞技体育、（）三方面。,2,休闲体育,社会体育,社区体育,全民体育,B, 7,社会体育亦称（），健身、娱乐、休闲体育、余暇体育、养生体育和医疗体育等均可列入群众体育范畴。,2,业余体育,课外体育,群众体育,社区体育,C, 8,（）是最为直接地影响到现代的体育竞技活动的重要要素。,2,战争,狩猎,娱乐,宗教,D,
9,文艺复兴运动的后期，英国着名的思想家（）开始明确地把教育分为体育、德育和智育三个部分，而体育是其它两部分的基础。,2,夸美纽斯,洛克,柏拉图,亚里士多德,B, 10,现代体育的正式诞生，主要源于（）世纪之间的德国体操、瑞典体操和英国的户外运动。,2,[15-16],[18-19],[18-20],[16-18],B, 11,足球运动才英国开展得比较早，1396年足球运动就开始有了一定的规则，（）年这项运动正式被称为足球。,2,[1803],[1490],[1493],[1480],B, 12,着名的（）（也称蹋鞠）也已经开展起来，它可以视为后来发展为“世界第一运动”的足球的前身。,2,蹴鞠,竞渡,飞鸢,百戏,A,Y 13,体育的健身功能包括对人身体健康的促进和（）的促进两个方面。,2,躯体健康,道德健康,心理健康,智力健康,C,Y 14,体育运动能促进认知能力的发展，培养坚强的意志品，可以调节情绪，降低（）。,2,应激反应,紧张情绪,亢奋情绪,急躁情绪,A, 15,体育的教育功能主要表现在（）中的教育作用和学校中的教育作用。,2,群体,体育运动,参与者,社会,D, 16,早在两千多年前，中国古代教育家孔子就提出在教育中要学习“六艺”，即指“礼、乐射、御、书、数”，其中）就是指当今的体育技能和锻炼,2,礼、乐,射、乐,射、御,礼、射,C,Y 17,“娱乐身心”恰当地说明了体育的（）功能。,2,娱乐,调节,健身,畅心所欲,A,Y
小学一、二年级《体育与健康》
小学一、二年级《体育与健康》
一、体育基本常识
这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。如果说过去的体育、卫生基本常识，强调育人和丰富体育文化知识，提高体育文化素养的功能;那么现在的这部分内容，更关注促进学生身体、心理和社会适应等整体健康水平的提高和学生真心关注自己健康的意识、锻炼习惯与卫生习惯的不断养成。
一、二年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。
1、认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练如排队、分组等结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。
2、正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。
3、学会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成;到了二年级应由学生逐步独立学生间互测完成。
小学生安全守则(新编版)
( 安全常识 )
单位：_________________________
姓名：_________________________
日期：_________________________
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小学生安全守则(新编版)
Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety
accidents.
小学生安全守则(新编版)
为了保证自己有一个健康的身体,能够安心地学习,少让老师和家长操心,我坚决做到以下几点:
1、注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯.
2、不在马路上扒车、追车或抛物击车.
3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍.
4、未满十二周岁不在道路上骑自行车.
5、不用湿手、湿布擦电器,不随意玩耍电器.
6、远离高压电器,不在高压线下玩耍.
7、打雷下雨时,不在大树等易导电的物体下躲避.
8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍.
9、上下楼梯有序缓慢右行,不拥挤,不打闹.
10、不在教室里追逐打闹,不翻越门窗.
11、不带棍棒,刀具等危险品上学,不做危险游戏.
12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具,避免伤害别人.
13、正确使用体育器材,注意保护自己和他人.
14、参加体育活动时要严格按老师要求去做.
15、不看不健康的书,不进入网吧即娱乐场所.
16、不私自外出,不与人口角斗殴.
17、饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质食品.
18、不带零食进校园,不到学校周边小摊买食品.
新编大学体育 第五版 模块五 《国家学生体质健康标准》测试与评价
05 模块五
了解《国家学生体质健康标准》 知道测试内容和方法 掌握测试评价办法
训练项目一 了解《国家学生体质健康标准》
《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是由教育部、国家体育总 局共同组织研制并正式颁布的，是《国家体育锻炼标准》的组成部分。
一、体质的概念
体质，即人体的质量。它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形 态、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。其影响因素是多方面的， 其中遗传、营养、体育锻炼起了重要作用。
(4)奖励与降低分数的办法 (5)有病或残疾学生，可向学校提交免于执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研室 (体育组)核准后，可以免于执行《标准》，所填表格存入学生档案。
训练项目二 掌握《国家学生体质健康标准》测试的方法
一、身高
1.测试目的
身高
2.测试器材 3.测试方法
4.注意事项
测试学生身高应与体重测试相配合，以评定学 生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养 状况。
(3)水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发 蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取 下。
(4)读数完毕，应立即将水平压板轻轻推向安全 高度，以防碰坏。
(5)测量身高前，受试者应避免进行剧烈体育活 动和体力劳动。
训练项目二 掌握《国家学生体质健康标准》测试的方法
二、体重
体育教学中的注意事项
体育教学中的注意事项
体育教学中的注意事项：
1. 安全第一：体育教学过程中，确保学生的安全是最优先的。教师需
提前检查并确保教学场地和设备的安全可靠，及时修理或替换有损坏
的设备。教师要对学生进行安全教育，指导他们正确使用体育器材，
避免受伤。
2. 合理组织：针对不同年龄、体力和兴趣水平的学生，教师应合理组
织教学内容和活动。确保教学过程有足够的挑战性，同时不过于困难。根据学生的学习特点，运用不同的教学方法和策略，提高学生的参与
度和学习效果。
3. 公平公正：体育教学中，教师应遵守公平的原则，对学生一视同仁，不偏袒任何学生。避免在评价和奖励方面的不公平现象出现。教师要
尊重每个学生的个体差异，着重培养每个学生的特长和潜力，让每个
学生都能得到平等的机会。
4. 温馨环境：体育教学中，营造积极向上、温馨友好的教学氛围。教
师要注重培养学生之间的合作精神和团队意识，倡导互相帮助和支持。在体育教学过程中，注重培养学生的友谊和团结，让学生感受到体育
活动的快乐和乐趣。
5. 多元评价：体育教学中，教师不仅要注重学生的运动技巧的评价，
还要关注学生的身体素质、运动态度和团队合作等方面。可以采用多
种评价手段，如观察记录、讨论、小组合作等，全面了解学生的学习
情况。
6. 监督与反馈：教师应及时监督学生的学习过程，并给予及时的反馈。对学生的进步和不足进行准确的评价，并指导学生如何改进和提高。
同时鼓励学生树立正确的学习态度，培养自我反思和自我调整的能力。
7. 关注身体健康：体育教学中，教师要切实关注学生的身体健康状况。在教学过程中要注意学生的体能训练，合理安排运动量，避免过度训
新编大学体育与健康6第六章
3.腾空和落地
挺身式：起跳腾空后放下摆动腿，膝关节放松，大小腿向后摆；展髋 挺胸，两腿放松，自然伸展并靠拢；两臂配合摆动腿大腿的放下动作 由侧向上绕举，成斜上举，展胸并上体稍后仰，成空中挺身姿势，维 持身体平衡。落地前，两臂由上向前下摆，同时收腹屈髋，大腿上举。 准备落地时向前伸举小腿，低头，上体前倾同时两臂向体侧后摆。落 地时两脚并拢，脚跟触沙后脚掌下压，同时屈髋、屈膝，两臂向前回 摆，帮助身体重心快速前移，用前倒或侧倒的方法落地。
四、 田径运动的特点
田径运动的特点
竞争激烈 参与广泛
技术性强
户外运动为主 能力要求多样化
五、 田径运动的功能
田径运动不仅能够有效提高人全面的身体 素质和心理素质，还能实现其教育、培养、 塑造人等多重价值。
1.健身功能
跑、跳跃类动作、投掷项目等田径运动对人体心血管系统， 肌肉功能，力量的训练都具有很大的健身价值。
在生存环境严酷的原始社会，人类为了生存与繁衍，不得不长途迁 徙以躲避各种灾害或奔跑追赶猎物，途中还会越过各种障碍，人类 通过投掷石块或锐器等各种捕猎工具获取生活原料。由于在劳动中 不断重复这些动作，人类便逐步形成了走、跑、跳跃和投掷等各种 技能。
2.田径运动的发展
古希腊是古代奥林匹克运动的发祥地。公元前776年，这里举办了首 次真正意义上的有组织、有章程的古代田径运动竞赛。直至1896年， 在法国社会活动学家、教育家顾拜旦的奔走倡议下，以田径运动为 主要比赛项目的首届现代奥林匹克运动会得以召开。此后，田径运 动赛事的影响力与日俱增。进入20世纪以后，田径运动赛事更是得 以在全球各地普遍开展。
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Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety.
（安全管理）
单位：___________________
姓名：___________________
日期：___________________
学生体育活动应该注意安全(新
编版)
学生体育活动应该注意安全(新编版)导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。
体育活动是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有益增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体育活动的项目往往具有一定的体能和技巧要求，在一定程度上具有潜在的危险性，运动伤害事故时有发生。中小学生安全防护意识比较淡薄，缺乏运动安全知识和自护方法，是造成体育活动中安全事故的根本原因。因此，将“安全第一”、“健康第一”的指导思想放在的首位，将体育运动安全防范意识渗透到每一位学生的思想意识之中，指导学生自我保护，注意安全防范，防止受到运动伤害是十分必要的。
检查场地和器材。要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。
穿戴合体保安全。体育课必须衣着合体，最好是运动服，禁止穿
着有碍运动的服装。不要穿皮鞋或塑料底的鞋，尽量穿球鞋、运动鞋。尽量不戴眼镜，做剧烈运动时，必须摘下眼镜，可以戴眼镜的项目，做动作时要小心眼镜滑落。
准备活动很必要。上课前体育老师须带领学生做好准备活动，并详细解说动作正确要领及安全注意事项。学生要认真按照老师要求的动作要求去做，特别是在做专项准备活动时，不可随意应付，以防因准备活动不到位，在进行体育活动时导致意外发生。
尖利物品不可带。参加篮球、足球等项目训练时，口袋内不能放笔、刀等尖利物品，手上不能戴手表、衣服上不能带有尖利的装饰品，如胸针等，女生头上不能戴发夹。
遵守规则是关键。在争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则，安全第一。如在进行短跑等项目时，要在规定跑道内进行，不能串跑道，否则容易互相绊倒，造成伤害。参加篮球、足球等运动项目时要学会保护自己，不要在争抢中蛮干而伤及自己或他人。
器材使用要正确。要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，听候老师口令，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。使用任何器材必须做好安全防护措施，并经
任课老师准予。
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