公众科学素养调查问卷

合集下载

科普知识调查问卷调研报告

近年来，科学技术的迅猛发展已经深入影响到人们的生活方方面面。为了解公众对科普知识的了解程度以及对科普形式的接受度，我们设计了一份科普知识调查问卷，并对500名受访者进行了调研。

问卷的设计主要分为三个部分：基本信息调查、科普知识了解程度、科普形式接受度。在基本信息调查部分，我们了解到受访者的年龄、性别、职业等情况，以便更好地对结果进行分析。结果显示，受访者的年龄分布相对均匀，主要集中在20岁至50岁之间，性别比例也基本平衡，职业方面以工作人员和学生为主。

在科普知识了解程度的调查中，我们选择了一些常见的科普知识问题，如“地球是宇宙中的第三颗行星吗？”、“DNA是什么的缩写？”等。结果显示，大部分受访者对这些问题有一定了解，但仍有一小部分受访者对科普知识了解甚少。这表明科普知识在一定程度上已经普及，但仍需要进一步提高。

在科普形式接受度的调查中，我们选择了常见的科普方式，如科普讲座、科普节目、科普书籍等。我们询问受访者对这些形式的喜好程度，并询问了他们对于各种形式的建议。结果显示，大部分受访者对科普讲座和科普节目比较感兴趣，认为这些形式能够生动直观地传递科学知识。此外，一些受访者还提到了互动

性和趣味性的重要性，建议在科普形式中增加一些互动环节，以提高受众的参与度。

综合调研结果，我们可以得出以下结论：大部分受访者对科普知识有一定的了解，但仍有少部分受访者对科普知识了解甚少，需要加强科普教育。另外，科普讲座和科普节目是公众较为喜欢的科普形式，但需要增加互动环节和趣味性，以提高受众的参与度。基于这些结论，我们建议加大对科普教育的宣传力度，开展更多有趣互动的科普活动，提高公众的科学素养和科学意识。

（休闲版）国民基本科学素养调查问卷100题

（休闲版）国民基本科学素养调查问卷100题虎王金金整理编写

据中国某机构调查，2010年中国国民中具备基本科学素养的人仅占3.27%。如此低的人数比例令人震惊之余引起了部分科学爱好者的关注，遂去查看当时的调查问卷，发现该问卷只是考核了一些小常识并且没有涉及到中医和zong叫（为防帖子神秘消失，本问卷所有涉及“zong叫”的地方都用“神学”等代替）。本人认为，这样的问卷不能检验出一个人真正的科学素养——也就是说，真实比例可能远低于3.27%。于是本人自己整理编写了新的调查问卷，用以考查当前中国公民中具备基本科学素养的真实人数比例。本调查问卷共100题，所有题目皆是单选题。前70题必须全部答对，只要答错一题就说明你不具备基本科学素养。最后30题只要答对20题以上就可以了。其实都是些很简单的题目。

1、一种新的科学理论要被科学界接受，它必须具备的其中一点是：

A：贿赂权威科学家。

B：能把以前的科学理论全部推翻。

C：必须能跟其他已被证实的科学理论相互兼容并蓄，能解释原有理论的所有数据。

2、科学精神最核心的两点是什么？

A：大胆假设和小心求证。

B：勤奋钻研和勇往直前。

C：逻辑和实证。

3、某科学家声称发现了一种新的科学现象，然而全世界所有科学家根据他的理论都无法独立重复出来，说明：

A：该科学家的水平超越了全世界所有的科学家。

B：科学界不会接受这个所谓的新发现。

C：其他科学家的生辰八字不佳。

4、科学界对实验数据有无标准？

A：没有。

B：实验者自己定标准。

C：有非常严格的标准。例如除了划分正常和异常现象，系统误差和偶然误差外，还要求及时、准确、完整、规范、真实地记录实验数据，不能根据实验者自己的需要对实验数据进行随意修改和解释。

小学生科学素养调查问卷

亲爱的同学：

你们知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。

一、选择题：（每题2分）

1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（）

A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了；

B、觉得很有趣，很想知道原因；

C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。

2、在遇到很多问题时，你会：（）

A、觉得很烦，索性什么都不去想；

B、找一个简单的问题解决；

C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决；

D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：（）

A、直接寻找答案；

B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。

4、你认为：（）

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的；

B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美；

C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确；

D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中，你是：（）

A、有计划的安排好自己的学习与娱乐；

B、就那样过呗！

C、有计划，但总不能按计划去做

D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。

6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（）

A、想到了就去做；

中国公民科学素质调查研究报告

一、研究概述

本研究是一项关于中国公民科学素质的调查研究，旨在探讨中国公民科学素质现状，在此基础上，提出改进中国公民科学素质的相关建议。本研究使用文献研究、专家访谈以及问卷调查等多种方法。

二、研究背景

科技发展是国家发展的重要基础。随着社会的发展，科技在社会发展进程中发挥着越来越重要的作用。因此，公民科学素质的提高是应对社会发展，推动国家进步的必要手段。

三、研究内容

1.文献调研：通过国内外科学素质相关论文，概括科学素养的概念和特征，以及影响科学素养的因素。

2.问卷调查：通过对不同地区和不同类型居民进行抽样调查，调查他们对科学素养的认识、看法和实际行为，以及影响他们科学素质的因素等情况。

3.专家研讨：通过研讨会形式，聘请科技教育专家，以及科学家、企业家、公众科技管理者等专业人士，就中国公民科学素质现状及其提升措施进行针对性的研讨。

四、研究结果

1.公民科学素质总体水平偏低：通过调查，我们发现中国公民科学素质水平总体上较低，大众尚未形成良好的科学素养。

2.文化、教育以及社会阶层等因素影响科。

中国公众科学素养调查问卷

问卷编号□□□□第一局部

首先,我想问一下您的个人情况.

101.性别(由调查员直接记录)

1.男

2.女

102.您多大岁数了?

________周岁

103.您的实际文化程度______

1.小学以下

2.小学

3.初中

4.高中或中专

5.大专

6.大学

104.您现在的职业(做什么工作)___1.专业技术人员

2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人

3．办事人员和有关人员4。商业工作人员

5．效劳性工作人员6。工交企业人员

7．农林牧渔劳动者8。家务劳动者

9．学生和待业人员10。离退休人员

11．城镇待业人员12。丧失劳动能力者

13．个体劳动者14。其他——————

第二局部

现在我想问几个与您的日常生活有关的问题

201．您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个？1.报纸、杂志2．图书

3．播送

4电视

5．和亲友、同事的谈话

6．因特网

7．其他渠道

202．在过去的一年里，您是否有过下述活动？如果有，是经常有，还是偶尔有？

203．如果您收看电视节目中的科学节目，请问您平均一个月看几次？

1．很屡次〔超过三次〕

2．三次

3．一两次

4．几乎没有

204．在过去的一年里，您是否有过下述活动？

205．您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗？兴趣程度如何

1．很感兴趣

2．比拟感兴趣

3．不大感兴趣

4．毫无兴趣

206．您对当前新闻话题感兴趣吗？是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣？1. 很感兴趣2．比拟感兴趣

3．不大感兴趣

4．毫无兴趣

207．您是否经常阅读报纸？1.每天读

2．一个星期读两次或两次以上

科学素养调查问卷

建议：

1、学校加强活动参与的煽动，积极引导学生了解并去参与活动。

2、开设活动周或活动月，在此期间减少学业压力，是学生有精力去参与活动。

2、在过去一年中，您去过以下公共场所吗？如果去过，请问您去过几次？如果没去过，主

要那个原因造成的？

建议：

1、学校组织免费的参观，旅游；或廉价的参观旅游。来提高大家对科技艺术的激情与

爱好

2、政府应该多建一些场馆，并投放更多的可供参观的东西

3、交通方面应由学校组织一些车提供应需要的学生

对科技各方面不慎了解，对各专业长期开展也是一种弊端。

建议：

1、学校应该减少外界对学生的影响，积极培养学生爱好各方面科技的习惯。

2、开设各个不同学科的导论学习，了解各方面学科

从上面两个问题可以看出，在很多常识问题上存在很多问题，说明应试教育存在很多弊端。一方面学生对各个方面的认识都不够，二是对所学的知识未去实践，一段时间后就不记得了。

建议：

1、大学生应该多注重实践与理论的结合

2、大学生应该多广泛涉猎，了解各方面的知识6

现在对科学研究议论有分歧，出现在里理论研究与推广上。

最终我们表示研究既要有深度，也要注重推广，这样才能更好地造福社会8

表现出当代大学生对工程师，科学家等比拟热衷，对艺术家，教师，运发动等不是特别偏爱。

表现出大局部人比拟求安稳和比拟功利，比照拟安稳挣钱多的职业特别的喜欢，而无视了自己内心的爱好追求。

表现出学生对科学技术有从众心理，并且对权威非常的认同。建议我们当代大学生要敢于挑战。

建议

2、学生应该加大对权威的质疑程度，不要盲目从众

确的。都表示要坚持可持续开展，让科技开展要建立在环境之上。

小学生科学素养调查问卷

亲爱的同学：

你们知道吗？在21世纪，无论社会还是个人想要成功地开展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实答复问卷中的各个工程，你的答复将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持！

一、选择题：〔每题2分〕

1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象〔比方鸡蛋能承载一个人〕时，你是：〔〕

A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了；

B、觉得很有趣，很想知道原因；

C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。

2、在遇到很多问题时，你会：〔〕

A、觉得很烦，索性什么都不去想；

B、找一个简单的问题解决；

C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决；

D、自己对问题进行比拟、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题〔如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？〕时，你是：(〕

A、直接寻找答案；

B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。

4、你认为：〔〕

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论根底上的，所以，它们都是正确的；

B、所有的假设和猜测都要经过实验的证明才能完美；

C、即使是科学家的

假设和猜测也不一定正确；D、假设和猜测总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中，你是：〔〕

A、有方案

的安排好自己的学习与娱乐；B、就那样过呗！C、有方案，但总不能按方案去做

D、有方案，而且也能按方案去做，但不能坚持。

6、在做一件事〔如考察河水的污染情况〕之前，你是：〔〕

小学生科学素养调查问卷

友爱的同学：

你们明白吗？在21世纪，不管社会依旧个人想要成功地进展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都能够成为具有科学素养的人。请你依照实际情形如实回答问卷中的各个项目，你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。感谢你的支持！

一、选择题：（每题2分）

1、当你遇到某种有味的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（）

A、当时觉得专门有意思，过后便将它放在脑后了；

B、觉得专门有味，专门想明白缘故；

C、觉得专门有味，专门想明白缘故，同时自己尝试着去解决。

2、在遇到专门多问题时，你会：（）

A、觉得专门烦，干脆什么都不去想；

B、找一个简单的问题解决；

C、要求别人关心选择其中的问题进行解决；

D、自己对问题进行比较、评判和选择，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：(）

A、直截了当查找答案；

B、自己先摸索，并作出假设，然后再查找答案。

4、你认为：（）

A、科学家们的假想和推测差不多上建立在一定的理论基础上的，因此，它们差不多上正确的；

B、所有的假设和猜想都要通过实验的证明才能完美；

C、即使是科学家的假设和推测也不一定正确；

D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中，你是：（）

A、有打算的安排好自己的学习与娱乐；

B、就那样过呗！

C、有打算，但总不能按打算去做

D、有打算，而且也能按打算去做，但不能坚持。

6、在做一件事（如考察河水的污染情形）之前，你是：（）

小学生科学素养调查问卷

小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷）同学们：

为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习质量，我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。

本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！

1.你喜欢科学课吗？……（）A.喜欢B.有C.不喜欢

2.目前，你对科学课任课教师的课堂教学满意吗？………（）

A .全部满意

B .大部分满意C.少部分满意D.全部不满意

3.老师指导过研究方法吗？………………………………（）

A .常指导

B .曾给我们指导过C.给少数人指导过D.全未指导过

4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………（）

A.喜欢

B.比较喜欢

C.喜欢看书但不喜欢思考问题

D.不喜欢

5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢

6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？……………………（）

A .经常

B .偶尔C.只跟同桌同学交流过D.讨论从未发言过

7．课堂上，动手操作活动，你觉得……………（）

A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下

8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动

9．课堂上，对老师的提问，你觉得………………（）

A．很喜欢回答B．不喜欢回答C．怕回答

10、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师………（）

A．自己给出答案B．帮助分析答错的原因并找出正确答案

C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确

2021中国公民科学素养调查问卷

1. 引言

2021年我国公民科学素养调查问卷是一项具有重要意义的调查活动。科学素养是当代社会中不可或缺的一种能力，它包括对科学知识的理解、科学方法的运用以及对科学与技术发展的认识。而通过这份调查问卷，我们可以更深入地了解我国公民的科学素养水平，为提高公民科学素养水平提供重要的参考。

2. 调查问卷的设计与内容

我们需要对2021我国公民科学素养调查问卷的设计和内容进行全面的评估。这份问卷究竟包括哪些方面的内容？是否涵盖了科学素养的全面要素？通过对题目的深度分析，我们可以更好地理解调查问卷的意义和价值。

3. 对问题的解读与讨论

在具体的问题讨论中，我们需要对每一个问题逐一进行分析和解读。问题一可能涉及到公民对科学知识的基本了解，而问题二则可能涉及到公民对科学方法的理解和运用。逐个问题进行深入探讨，有助于我们更全面地了解我国公民在科学素养方面的具体情况。

4. 调查结果的总结与分析

在收集了足够多的问卷数据后，我们需要对调查结果进行总结和分析。这些数据将直观地展现我国公民的科学素养水平，从而帮助我们更清

晰地了解现状和存在的问题。通过数据分析，我们或许可以找到一些

提高公民科学素养的有效途径。

5. 个人观点与理解

从个人的角度出发，我认为提高公民科学素养水平是当下非常重要的

任务。科学素养不仅关乎个人对世界的认知，更关乎整个社会的发展

和进步。而这份调查问卷的意义，则在于为我们提供了一个全面了解

和评估公民科学素养的机会。

6. 结语

2021我国公民科学素养调查问卷的发布和实施，对于推动我国科学素养教育和提高整体素质具有重要意义。通过对问卷设计、问题解读、

2021中国公民科学素养调查问卷

2021我国公民科学素养调查问卷

近年来，科学素养成为了全球关注的热点话题，尤其是在我国。随着

科技的飞速发展和信息的爆炸式增长，公民的科学素养显得尤为重要。为了深入了解当前我国公民的科学素养状况，2021年我国科学素养调查问卷得以问世。

在这份调查问卷中，涉及了诸多与科学素养相关的问题，包括科学知

识的掌握程度、科学文化的理解与欣赏、以及科学方法的运用能力等

方面。通过这些细致入微的问题，调查问卷旨在全面评估我国公民的

科学素养水平，并为今后的科学教育和科普宣传提供依据和方向。

调查问卷聚焦于我国公民对基础科学知识的掌握情况。随着科技的发展，科学知识日新月异，因此公民是否能够跟上科学知识的更新换代，已成为了一个不可忽视的问题。更重要的是，科学知识的掌握程度直

接关系到公民的日常生活和社会参与能力。调查问卷通过多个方面的

问题，评估了公民对物理、化学、生物等科学学科的基础知识掌握情况。

调查问卷也关注了公民对科学文化的理解与欣赏。科学并不只是一堆

枯燥的数据和实验，它还需要被理解、被欣赏。科学文化的理解与欣

赏是提高科学素养的重要一环，因为只有深入理解科学，才能使科学

在公民的心中生根发芽。调查问卷在这一部分设计了一系列问题，从

公民的科学文化知识储备、科学文化活动参与度等方面来进行评估。

调查问卷也涉及了公民的科学方法的运用能力。科学方法是科学素养

的关键，它关系到个体对问题的认知和解决方式。科学方法的正确应用，不仅能够帮助公民更好地理解世界，还能培养公民的逻辑思维和

创新能力。调查问卷通过一系列案例和问题，评估了公民在实际问题

提高学生生物科学素养的调查问卷

提高学生生物科学素养的调查问卷示例文章篇一：

《提高学生生物科学素养的调查问卷》

嘿！同学们，你们有没有想过，我们生活的这个世界充满了神奇的生物奥秘？就像一个巨大的神秘宝库，等待着我们去探索和发现。

我叫小明，是一名普普通通的小学生。最近呀，学校里在讨论怎么提高我们的生物科学素养，还弄了个调查问卷。这可把我好奇坏啦！

我就想啊，什么是生物科学素养呢？难道是要认识好多好多的动物和植物？还是要知道它们怎么长大、怎么生活的？这可太难啦，我脑袋都快想破了！

那天课间，我和我的好朋友小刚、小美凑在一起讨论这个事儿。

我着急地说：“哎呀，这生物科学素养到底是个啥呀？感觉像个大谜团！”

小刚眨眨眼睛，挠挠头说：“我觉得可能就是要懂很多生物知识，比如为啥鸟儿会飞，鱼儿能在水里游。”

小美摇摇头说：“不对不对，我觉得不光是知道知识，还得会观察，会自己去发现问题呢！”

我一听，眼睛都亮了：“那咱们是不是得经常去大自然里看看呀？”

小刚一拍大腿：“对呀！就像上次咱们去郊外，看到那么多漂亮的花和奇怪的虫子，那多有意思！”

小美接着说：“可光是去看也不行，还得有人给咱们讲讲，不然好多东西咱们都不懂。”

我连忙点头：“没错没错！老师要是能多给我们讲讲生物的故事，那该多好！”

回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈说起这个调查问卷。

我问他们：“你们说，提高生物科学素养对我们有啥好处呀？”

爸爸放下报纸，认真地说：“孩子，这能让你更了解这个世界，知道生命的奇妙呀！”

妈妈也凑过来：“对呀，说不定以后你还能成为生物学家呢！”

我心里想：真的吗？那可太棒啦！

中国公众科学素养调查问卷

问卷编号□□□□第一部分

首先,我想问一下您的个人情况.

101.性别(由调查员直接记录)

1.男

2.女

102.您多大岁数了?

________周岁

103.您的实际文化程度______

1.小学以下

2.小学

3.初中

4.高中或中专

5.大专

6.大学

104.您现在的职业(做什么工作)___

1.专业技术人员

2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人

3．办事人员和有关人员 4。商业工作人员

5．服务性工作人员 6。工交企业人员

7．农林牧渔劳动者 8。家务劳动者

9．学生和待业人员 10。离退休人员

11．城镇待业人员 12。丧失劳动能力者

13．个体劳动者 14。其他——————

第二部分

现在我想问几个与您的日常生活有关的问题

201．您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个？

1.报纸、杂志

2．图书

3．广播

4电视

5．和亲友、同事的谈话

6．因特网

7．其他渠道

202．在过去的一年里，您是否有过下述活动？如果有，是经常有，还是偶尔有？

203．如果您收看电视节目中的科学节目，请问您平均一个月看几次？

1．很多次（超过三次）

2．三次

3．一两次

4．几乎没有

204．在过去的一年里，您是否有过下述活动？

205．您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗？兴趣程度如何

1．很感兴趣

2．比较感兴趣

3．不大感兴趣

4．毫无兴趣

206．您对当前新闻话题感兴趣吗？是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣？

1. 很感兴趣

2．比较感兴趣

3．不大感兴趣

4．毫无兴趣

207．您是否经常阅读报纸？

1.每天读

2．一个星期读两次或两次以上

小学生科学素养调查问卷

国内小学生科学素养调查

亲爱的同学:

为了向广大学生提供更好的科学教育,使学生爱科学、学科学、用科学，我们设计了以下问卷。请你按实际情况回答本问卷的各个项目。你的回答，对我们向国家教育部提出正确建议是十分重要的。同时我们会为你的回答保密。谢谢你的支持！

国家教育部《小学科学课程标准》研制组

姓名＿＿＿性别＿周岁＿民族＿＿

先前所读学校全称＿＿＿＿＿＿＿＿该校所在区域＿＿省（市）＿＿县（市）＿＿＿乡（区）

一、判断题

[ ]1.地心非常热。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]2.人类呼吸的氧气来自植物。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]3.电子比原子小。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]4.千百年来，地球上的陆地一直在缓慢地漂移。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]5.最早的人类与恐龙生活在同一个年代。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]6.抗生素能够杀死病毒。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]7.激光靠汇聚声波进行工作。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]8.就我们所知，人类是从早期动物进化而来。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]9.地球围绕太阳转，转一圈为一年。

A.对

B.错

C.不知道

[ ]10.在科学上是没有什么不能怀疑的。

A.对

B.错

C.不知道

二、选择题

[ ]1.计算机软件是指：

A.计算机程序

B.计算机部件

C.计算机质量

D.不知道

[ ]2.DNA是指：

A.提供人体营养的主要物质

B.影响环境质量的主要物质

C.控制生物遗传的主要物质

D.不知道

[ ]3.“克隆”是属于哪个学科领域的尖端技术？

A.物理

B.化学

C.生物

D.数学

[ ]4.人的正常体温是：

A.290C

生物科学素养调查问卷

社区科普标语调查问卷

您好！为理解社区居民对科普标语的理解，评价，建议等，以便设计出更加满足您需要的科普标语，使生活环境更加美好。我们特地实行了这次调查，希望您能参与，有不便处，请见谅！谢谢！！

基本信息：性别：□男□女

年龄：□5~20 □20~35 □35~50 □50以上

(1)您是否注重过社区里的标语_________

A 经常注重,并且是有意识地去看 B偶尔注重

C 路过时瞟一眼，不太在意

D 没看过

(2)您所在的社区的科普标语是否有管理制度或专人负责？_________

A 是

B 否

C 不清楚

D 其他_________

(3)您认为科普标语的普及应该依靠以下哪个部门？_________

A 政府

B 物业

C 居委会

D 以上都是

E 其他________

(4)您认为以下哪些类型的标语为科普标语（多项选择）_____________

A 健康与疾病

B 安全（如防火防盗）

C 环境保护

D 饮食与卫生

E 国家政治、时事热点

F 其他_________

(5)a.您所在的社区的科普标语主要有哪些类型？（多项选择）____________

b.您认为社区中理应多一些哪方面的科普标语？（多项选择）___________ A 健康 B 环保 C 安全 D 饮食 E体育锻炼

F 时事

G 其他_________

(6)a.您所在的社区的科普标语经常位于何处？（多项选择）__________

b.您认为哪些地方还理应放置科普标语？（多项选择）___________

A 小区入口处

B 草坪上

C 路边

D 健身场所

E 居委会附近

F 其他_________