苏教版2016新编一年级语文上册识字二

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苏教版语文一年级上册《识字2》课件(共14张PPT)

起早穿衣下床起早
小点写大点,左右写对称,不要掉下来太阳闹钟小鸟鸟头小,鸟背宽,鸟腿弯弯才好看
zǎo
第11页，共14页。
,
日字扁写十头变短
yá
一
撇
不
牙齿
落
地
牙刷
刷牙
第12页，共14页。
上下
下床
下课下来下面
xià 一点要打开靠上不靠下
第13页，共14页。
第7页，共14页。
tài
横画
短
,
太阳
撇画
弯
,
太平
一
太空
捺起
太太
笔底
一
点
第8页，共14页。
xiǎo
小点写
大
点
,
小鸟
左
右
小孩
写对
大小
,
称
不
大惊小怪
要
掉
下
来
第9页，共14页。
niǎo
鸟头
小
,
鸟
飞鸟
腿弯
鸵鸟
弯才
好
看
第10页，共14页。
早上 tài yánɡ nào zhōnɡ xiǎo niǎo
上学
升旗做操
第6页，共14页。
识字2
tài yánɡ
太阳
chuān yī
穿衣
shuā yá 刷牙 shànɡ xué 上学
nào zhōnɡ
闹钟
xià chuánɡ
下床
xǐ liǎn 洗脸 shēnɡ qí 升旗
xiǎo niǎo 小鸟
qǐ zǎo 起早

苏教版语文一年级上册识字2教案3

识字2教学目标：一、学会本课10个生字，熟悉新偏旁。

二、借助插图明白得本课词语，了解一些体育运动知识，积存辞汇。

3、教育学生从小酷爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

重点难点：一、学会本课生字，能按笔顺正确地书写，且能把字写端正、美观。

二、明白得词语，了解体育运动知识，增强爱国主义情感教育。

课时安排：两课时教学进程：第一课时一、谈话导入一、出示2008年北京奥运会中获奖运动员手拿鲜花登上领奖台的画面，并播放国歌：（1）教师提问：同窗们明白图中画面是什么场景吗？（2）生自由回答。

（奥运会上，中国的运动员站在领奖台上领奖的情景。

）二、是的，运动健儿们在国际大赛上屡屡为国争光，是咱们的自豪。

那么，你们了解奥运会上有哪些体育项目吗？3、今天，咱们就来学习《识字2》，了解一些体育项目吧。

二、图文结合，学习词语一、出示3幅图画，提问：图上的运动员在进行什么运动项目呢？你能向同窗们介绍一下你所熟悉的其中一项吗？二、依照学生的回答，相机学习词语。

（1）篮球①出示“篮球”词语，指名拼读，注意“篮”字是后鼻音。

③识记字形：你怎么记住那个“篮”字呢？（上学期咱们熟悉了“蓝天”的“蓝”，草字头换成竹字头确实是“篮球”的“篮”。

——替换偏旁经历法）（2）足球①出示“足球”词语，指名拼读，注意“足”是平舌音。

②齐读词语。

③同窗们明白足球竞赛开始时，每队上场的足球队员应该是多少人吗？（标准的是每队11人上场,包括一名守门员。

）（3）排球①出示“排球”词语，指名拼读。

②齐读词语。

③识记字形：你怎么记住那个“排”字呢？（提手旁加上一个“非”——拆分结构经历法）④你能说出篮球、足球和排球这三种球类项目的区别吗？（4）教师小结：①齐读三个词语②这些都是球类竞赛，你还明白哪些球类竞赛项目吗？（羽毛球、乒乓球、网球……）3、出示3幅图画，接下来咱们再熟悉三种运动项目。

（1）竞走①出示“竞走”词语，指名拼读，注意“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。

新苏教版一年级语文上册《识字2》

荷叶， hé huā
朵荷花， tiáo xiǎo yú 条小鱼， zhī qīng wā 只青蛙， gè hé chàng zhǐ huī jiā 个合唱指挥家。
池塘里有什么呢？
qīng wā
青蛙
qīng wā 青蛙
（可爱）的青蛙
合唱
指挥家
zhǐ huī jiā 指挥家
一盆花
一杯茶
一棵树
一台电视机
一辆车
一幅画
一双鞋
一件衣服
一（）葡萄
串
一群“红领巾”
一只海鸥
一艘军舰
一条帆船
一片沙滩
“ 红领巾”来到海边看到了______
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一艘军舰，一条帆船。
乡村
一方鱼塘一畦秧苗
一座果园一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了______
qí
畦
zhū
qí
一株秧苗
一畦秧苗
一畦秧苗
一畦菜地
一畦玉米
一方鱼塘
一方手绢
一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座果园。
一道小溪，一孔石桥。一竿翠竹，一群飞鸟。
“ 红领巾”来到山间看到了______
一道小溪
一孔石桥
一竿翠竹
一群飞鸟
孔道一（）小溪，一（）石桥。
群竿一（）翠竹，一（）飞鸟。
一畦一块一方一座
果园秧苗稻田鱼塘
一面一把一群一片
欢笑 “红领巾 ” 铜号
观察教室里的物品，用上数量词说一说。
六十七（张）桌子六十七（位）同学

(语文教案)苏教版一年级语文上册识字2教案

苏教版一年级语文上册识字2教案本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。

第一句是说我国的国旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。

一起看看苏教版一年级语文上册识字2教案!欢送查阅!苏教版一年级语文上册识字2教案1教学目标分析：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、学会书写“升〞字。

教学重难点：学生能有感情地朗读课文，表达对国旗和祖国的热爱。

教学准备：多媒体课件教学过程设计：一、生活引出新篇章1 师：今天老师为同学们带来一首歌曲，仔细听，这是什么歌曲(国歌)每天的什么时候，我们总能听到这首歌曲(升国旗的时候)2 揭题：今天我们来学习第二课升国旗，先请一位同学来拼一拼课题(出示课题)。

3 指名学生拼读，再指名学生直呼后全班齐读：2升国旗。

4 下面请同学看老师写升国旗的“升〞，注意看清笔顺。

(师范写生字)指名答复共有几画，并书空，后一起书空。

二、细读课文。

(一)初读指导1 师：同学请看，图上画的是谁，在干什么，请说一说。

学生看图说话。

2同学们说的真好，那课文中是怎样写升国旗的呢自由的把课文读一读，读书时要做到读准字音，不丢字，不加字，把你认为难读的字或者句子多读几遍。

3学生自由朗读课文。

4指名读，大家评。

5教师：要想把书读好，只要闯过三道读书关，谁就是我们今天的读书小明星，大家有没有信心我们要闯的第一道关是读准字音。

6 请学生开火车读生字(出示带有拼音的生字)，去掉拼音，你还认识它们吗(开火车读，齐读)生字又组成词来考大家，你会吗(课件出示词语，学生齐读)7师：同学们真棒，下面进入第二关“读通句子〞这一关有点难，加油吧!8 谁告诉老师，课文一共有几句话谁先来试试(指名读，男女分读)谁能把这五句话连起来读通顺(指名读，齐读)师：同学们真棒，把句子读得又对又响亮，你们看，喜洋洋给你们送礼物来了!9带着胜利的微笑，比比谁能最先闯过第三关“读好课文〞如果你能把这篇课文读得又对又有感情，那就是今天的读书小明星，有信心吗(二)书声朗朗表情意。

苏教版一上识字22016

我们周围还有哪些地方用了本课的生字。试一试自编《量词歌》
竖钩
笔顺
liù
qī
小个
横折钩
复习田字格
竖中线左上格右上格
横中线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、左下格，右上格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。
yī
èr
sān
万千百
笔顺
第二课时
bǎ
摘下来！
荷万千
唱条只
叶百
朵蛙个
小
你在图上看到了哪些景物？
请猜猜小青蛙和小鱼在做什么？
唱
朵
万片荷叶，
千朵荷花，百条小鱼，十只青蛙，一个合唱指挥家。
你能想象画面，再读一读课文吗？
1、一位游泳家，说话呱呱呱，青蛙小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
2、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
荷花
hénɡ zhé ɡōu
横折钩
hénɡzhé ɡōu
（可爱）（自由）的小鱼
百条小鱼
十只青蛙
合唱
一个指挥家
青蛙
万片荷叶，
千朵荷花，百条小鱼，十只青蛙，把儿歌连起来读一读吗？
万
千个百小
（一）头牛
（三）条鱼
（七）棵树
（九）架飞机
《量词歌》一头牛，两匹马；三条鱼，四只鸭；五本书，六支笔；七棵果树，八朵花；九架飞机，十辆车；用错量词出笑话。
三
五
七
十
九
一
六
二四
八
1、用横线画出绿线格中的字，用圈圈出田字格中的字。 2、读准字音，读通句子，努力做到不添字、不漏字、不读错、不回读。

苏教版一年级语文上册识字2教案

苏教版一年级语文上册识字2教案教学内容:《识字2》教学目标:学会本9个生词，两条绿线内的4个字只识不写，熟悉6种笔画，明白得由生字组成的词语。

2按顺序认真观看图画，能把图画刻画的事物同所学的词语联系起来。

3初步训练学生健康的生活常规。

教学重难点：、学会生字9个，明白得词语。

能把图画刻画的事物同所学的词语联系起来。

二、指导朗诵文，指导学生利用田字格写好汉字。

教学预备：一、彩色图片。

二、生字词卡片。

3、田字格黑板。

时安排：两时教学进程：第一时时目标：熟悉本的9个生字。

明白得由生字组成的词语。

2按顺序认真观看图画，能把图画刻画的事物同所学的词语联系起来。

一、导入新▲小朋友，你们已是一年级的小学生了，你们早上几点钟起床？起床后又做了那些事呢？谁来讲一说？（联系自己说说看）▲有一名小朋友叫芳芳，她早晨的生活是如何的呢？请小朋友认真看图。

二、看图学词语、出示图片1▲小朋友们看，图上画了什么？（太阳，闹钟，小鸟）▲小朋友，你们能够通过自己的想象，把这三个事物连起来讲句话吗？相应出示▲你们熟悉它们吗？（四人一小组学习）二、出示图片2▲天亮了，芳芳也醒了。

她会做些什么事呀？（芳芳醒了，她赶紧穿上衣服，跳下床。

小鸟见了，说：“芳芳起的真早啊！”）相应出示：穿衣下床起早▲每一组的小伙伴们赶快去熟悉他们吧！▲谁来读？小教师们对他们的朗诵中意吗？谁来评评看？▲齐读我的10分钟3、自主学习第三组词语出示图片3▲芳芳起床后又做了哪些情形呢？（芳芳按时起床后，认真地刷牙，洗脸。

吃着美味可口的早饭。

）相应出示：刷牙洗脸早餐▲这三个词，谁来教教大伙儿？▲教师看哪一组的小朋友配合的好，学的快？4、出示图片4，依照适才的方式自学▲芳芳天天的生活真有规律。

吃完了早饭又该做些什么呢？相应出示：上学升旗做操▲哪位小教师想告知大伙儿它们该如何读？▲你们能够一路来熟悉它们吗？三、熟读韵文▲小朋友们，你们能把4组词连起来读一读吗？先试试吧。

（自读）▲指名读。

苏教版小学语文一年级上识字2

《识字2》一、复习导入1、上节课我们学习了一首有趣的数字儿歌，还记得吗？谁来填一填？（出示课文填空）指名说，齐说。

2、识字1巧妙地将一到十这十个数字编成了这首有趣的数字歌，这节课让我们一起来学习识字2，和更多的数字宝宝交朋友。

（出示课题）二、初读课文，整体感知1、这些数字宝宝呀，藏在了这幅美丽的图画中（出示荷塘图片），你们在图上看到了什么？（学生自由回答）2、小朋友们说的真好，这是一个美丽的小池塘，池塘里有荷叶、荷花，还有小鱼和青蛙呢。

课文还给这幅图配了一首美丽的小诗，想不想听老师来读一读？3、那小朋友们可要认真听，注意：眼睛看着字，耳朵听声音，做到字字入目，声声入耳。

4、听得真认真，想不想自己来读一读？打开书,翻到p58 ，自己拼一拼，读一读，注意读准每一个字的字音。

5、现在老师就来考考大家，看看你会读了吗？（逐句出示句子，指名拼读）三、细读儿歌，随文学词1、学习：万片荷叶（1）小朋友们都读对了，老师给大家带来了礼物。

咦，上面还有个词语呢，谁来读一读？（评价：“叶”是一个整体认读音节，你读得真准确。

）谁再来读一读？（你读得也不错！）竖排开火车，齐读。

(2)（出示图）看看图，你觉得这是怎样的荷叶？（出示；（）的荷叶）(3)满池的荷叶,多不多呀？课文中就用了“万片”来表示荷叶的多。

（出示词语：万片）谁来读？（是的，“片”是一个三拼音节）谁再来读？（荷叶可真多呀！）横排火车，齐读。

(4)小朋友们来数一数，一片两片三片四片……是不是真的有一万片荷叶啊？（不是）”万”可不是说真的有一万片荷叶，而是表示很多很多的意思。

那谁来读一读这个词，试着读出荷叶的多来？（出示：万片荷叶）2个分哪一小组来读读？齐读。

2、学习：千朵荷花(1)小朋友，你们瞧，这满池的荷叶中什么盛开了？（出示词卡：荷花）谁来读一读？（评价：你发现了，“花”是一个三拼音节）谁再来读？（2个）双排火车开起来。

大家一起来。

(2)（出示荷花图片）盛开的荷花多美呀！谁能来说一说这是什么样的荷花呀？（出示；（）的荷花）美丽、鲜艳、粉红、数不清(3) 池塘里的荷花又多又美，课文中是用了哪一个词语来说荷花很多的呢？（千朵）（出示词语：千朵）谁来读？（评价：这位小朋友真厉害，两个三拼音节都被你读对了呢！）谁再来试一试？看,“朵”字上面就像是花，注意花儿没有刺，上面部分不带钩哦！下面是树木的木字。

一年级上册语文教案识字二苏教版

一年级上册语文教案识字二苏教版
能正确、流利地朗读本课的词语
教学难点
熟读韵文。

教学过程：
一、天天练
1、练习正确的写字姿势
2、练写本课学习的六个基本笔画
二、谈话导入
三、复习字词：
1、出示卡片，复习带拼音的生字。

2、逐词指读韵文，指导读准字音。

四、熟读韵文
1、出示“太阳、闹钟、小鸟”指读，大家读，（我感受到了这是一天生活的开始，天亮了，小朋友按时起床）出示“刷牙、洗脸、早餐”指导读小朋友起床后做了些什么？出示“上学、升旗、做操”指导学生读小朋友吃完了早饭做什么。

2、边读边体会每组词这间的联系。

3、师范读
4、生练读
五、齐声朗读，小组比赛读（鼓励学生加上动作来朗读）。

实施修改意见
指导学生熟读成诵。

六、板书：。