英国法学本科教育和律师职业教育对我们的启示——以英国西英格兰大学UWE法学院为例

行业标准的重要手段之一� 法学本科教育的质量控制 学和上课 ） �法学本科一般每门课程可以根据教学的 和课程设置， 除了学校内部质量控制和监督外， 由英 内容，教师采取不同的教学形式，可以分为主讲课 � � � 国事务律师协会 � � � � （ � � � � � � � � ） 和出庭律师协会 （ ） , 讨论课 （ ） , 案例分析课 （ ） （ B C ） 监督和控制� 只有由英国事务律师 等形式� 协会 （ ） 和出 庭律师协 会 （ B C ） 认可的法学院， 才能成为合格的法学本科教 育学院 �同时，法学院提供的 C 和 B C 课程必须 主讲课， 一般为每周 1次， 每次 5 5 分钟� 多数情况 下， 大班上课 （ 3 0-60 人 ） ， 在教师主讲课上， 学生会获 得复印的书面材料或者视听材料内容的学习大纲， 在
四个模块， 只有一门必修课是衡平和信托法， 其他三 门均为选修课� 而选修课内容各个法学院是各不相 同， 但是基本包括： 工商管理 , 民权学 , 商法 , 公司法 , 犯罪与社会, 刑事正义, 网络法律, 论文写作 , 劳动法 , 环境法, 欧盟人权法, 证据学, 破产法 , 性别与法律, 知 识产权, 国际贸易, 许可法 , 媒体娱乐法, 医学与法律 ,
收稿日期： 2011-03-12 作者简介： 张胜利 （ -） ， 男， 蒙古族， 内蒙古呼伦贝尔市人， 天津广播电视大学文法学院副教授， 英国西英格兰大学 访问学者 （国家留
一, 英国法学本科教育与律师职业教育的特点
学基金委 ） ， 主要从事行政法学和教育管理研究�
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获得毕业证， 才可以在律师事务所实习� 所以， 律师职 业教育是法学本科教育和律师事务所实习的桥梁� 根 据历史传统以及业务种类， 英国律师划分为事务律师 （ ） 和出庭律师 （ ） �在英国有志将来准 备成为事务律师的人必须参加被称为 " C" 课程的 学习 （ C ） ； 而将来准备成为出庭律 师的人必须参加被称为 "B C" 课程的学习 （ B
西英格兰大学 （ . ） 是英国西部最大的 不像美国法学院教育那样， 美国法学院法学教育是本 大学， 其法学教育在英国是一流的�法学院的科研能 科后教育， 是作为律师职业教育� "法律训练和教育在 力在英国新建大学中名列前茅， 教学质量被英国高等 美国属于职业训练，最早是由律师事务所进行的， 后 教育基金委员会 （ ） 评为 " 优秀 " ， 在英国只有 来才正式进入大学； 进行大学后也一直是作为一种职 19 个法学院获得此殊荣 �培训律师的法律实践课程 业训练学校， 其目的是培养合格的律师， 学生一毕业 � � 1 （ ） 一直被评为 "优秀 " ， 目前在英国只有三所法学 就可以进行法律实务的操作"� 院获得此称号� 实际上， 在英国， 西英格兰大学法学院 英国法学本科教育的起点也不像美国那样是本 是唯一一所被英国高等教育基金委员会 （ ） 和 科生后教育而大致与我国相同，是本科起点的教育 � 法律实践课程委员会评为双优的学院� 在英国西英格 由于英国法学院的本科学生入学条件是基本相同， 大 兰大学法学院作访问学者期间， 笔者参加和观摩了该 多数是高中学生， 并没有美国法学院学生必须具备本 法学院的教学活动， 感受了该法学院本科以及律师职 科文凭和不同的专业背景或者不同的学历 （包括硕士 业教学的特点和英国法学教育的共性� 我国的法学教 或者博士 ） � 育正处在改革和调整阶段， 因此， 借鉴英国法学院本 英国本科法学教育定位可以说是基础性法律教 科以及律师职业教育的经验， 对于推动我国法学教育 育或者法律通识教育，虽然也是要为未来职业做准 的建设会有一定的启示� 备， 但是并没有像美国法学院培养合格的律师那样的 职业目标� 英国法学教育， 在本科教育基础上， 可以分 成学术性教育和法律职业性教育� 这也是英国法学教 育与职业教育的特点，在获得了第一个法学学位后， （一 ） 英国法学本科教育与律师职业教育层次分布 如果从事学术性研究，可以继续攻读硕士和博士学 如果准备从事律师实务， 必须继续攻读律师职业 英国法学本科教育是在大学的法学院内进行的， 位； 原则上只有具有了法学本科学位， 才可以学习律师职 课程� 英国法学本科教育是从事学术性研究和从事律 业课程， 完成律师职业课程学习才可以在律师事务所 师实务的基础和前提� 进行实习， 而最终成为律师�英国法学院本科教育并 英国律师职业教育，需要完成 1 年的学习课程，
2011 年第 2 期 总第 10g al Sci ence � � � � � � � � � � 106
� 法学教育 �
英国法学本科教育和律师职业教育 对我们的启示
� 以英国西英格兰大学 �� （U W E） 法学院为例 张胜利
（天津广播电视大学 文法学院， 天津 3 00191 ）
摘
要： 我国法学本科教育发展快速， 但在法学本科教育与职业教育关系定位, 关系及课程教学方法等方面， 仍然存在
不能够适应经济社会发展需要的问题， 英国本科教育及职业教育， 定位明确， 相互衔接， 教学方法多样， 重视实务， 我国 的法学本科应定位为法律通识教育， 提供学术提高阶段以及职业阶段选 择， 其中 学术阶段包括硕士以 及博士， 职业阶 段应建立职业学院� 关键词： 法学本科教育； 律师职业教育； 通识教育； 职业教育 � � 中图分类号： � � � � � � � . 1 � � 文献标志码： 文章编号： 1 （ 01 1 ） 0 - 01 0 -0
� � 3 � � 年的学习， 再学习 " C" 或者 "B C" 课程 2 � 英国高等教育机构是独立 , 自治的组织， 法律行 业的监督和评估是保障英国法学院教学质量和确定
一般要求学习完成 120 学分，而每个学分代表 10 小 时的学习时间，所以，每学年应学习时间为 1200 小 时� 每学年为 30 周， 每周 40 小时的学习时间 （包括自
刑罚学, 国际公法, 罗马法 , 计划和房屋法, 经济学, 辩 C ） �具有非法学专业本科学位的人， 如 论学, 政治学等课程 � 果想从事律师业务的， 必须在英国律师协会认可的法 （2 ） 学习量和教学方式 学院， 学习 "转换课程" （C C ） ， 期限为 1 根据英国法学院本科学生学习量规定， 每个学年