二年级下册美术《可爱的动漫形象》岭南版
二年级下册美术教案-第2课 可爱的动漫形象 ｜岭南版 (3)
1.听故事，感受故事情境。
1.创设情境，激发学习兴趣。
2
课
堂
发
展
（一）学习探究
师：为了协助大家顺利完成任务，老师请来了一位好朋友，他给大家带来了三件法宝。（请出米老鼠）
1.法宝一：拟人
（1）提问：你知道什么是拟人卡通吗？
（添加身体、五官。。。）
（2）提问：绵宝宝是怎么从普通的海绵原形通过拟人手法变成卡通的？（出示海绵宝宝原形）
2.体会卡通形象给生活带来的乐趣。
4
课后延伸
米老鼠还想请大家参加卡通王国的故事节，请同学们给你的动漫形象添加上故事背景，下一节课我们一起来分享你的卡通故事吧！
5
预计
效果
学生能创作可爱的动漫形象。
6.学以致用，大胆创造。
3
欣
赏
评
价
1.评一评，展示美。
组织学生的作业展示。
引导评价：学生自评、生生互评、教师导评。
2.参加卡通王国狂欢，身临其境地感知动漫形象之美。
1.展一展：通过搭乘南瓜车展示作业，体验创作的成功感。
2.评一评：评评同学的作品，谈谈自己的学习感受。
3.参加卡通王国节日。
1.学会用简单的美术术语进行评价。
（2）看一看：哪一个卡通企鹅更可爱？为什么？（可爱的服饰、有趣的动作表情）
（二）自主探究：把普通的杯子变成可爱的动漫。
（三）教师示范（运用三大法宝）
（四）欣赏学生作品
（五）布置作业
布置学生作业内容：。
巡视指导。帮学生解决困难和问题，表扬进步，鼓励创新。
1.请出学生们熟悉的动漫形象。
2.想一想：（1）什么是拟人？
1课时
教学准备
二年级下册美术教学设计-第2课 可爱的动漫形象 ｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第2课可爱的动漫形象｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解动漫形象的特点和表现手法，提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生观察、分析、创造和表现动漫形象的能力，发展学生的想象力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的动漫形象，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 动漫形象的特点：形象可爱、造型夸张、色彩鲜艳、表情丰富。
2. 动漫形象的表现手法：线条流畅、造型简洁、色彩明快、表情生动。
3. 动漫形象的设计与创作：观察生活中的动漫形象，进行创意设计和绘画表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫形象的特点和表现手法，培养学生的观察力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的动漫形象进行创意设计和绘画表现。
四、教具与学具准备1. 教具：动漫形象图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：展示一组动漫形象图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：讲解动漫形象的特点和表现手法，让学生了解动漫形象的设计与创作。
3. 练习：让学生观察生活中的动漫形象，进行创意设计和绘画表现。
4. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足之处。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动漫形象的特点和表现手法。
六、板书设计1. 可爱的动漫形象2. 内容：动漫形象的特点、表现手法、设计与创作。
七、作业设计1. 观察生活中的动漫形象，进行创意设计和绘画表现。
2. 尝试运用不同的表现手法，创作一幅可爱的动漫形象作品。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、练习和评价等环节，让学生掌握了动漫形象的特点和表现手法，培养了学生的观察力和创造力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生的绘画水平参差不齐，部分学生作品表现力不足。
在今后的教学中，我将更加注重个性化指导，提高学生的绘画水平，培养学生的美术素养。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否有效实现。
二年级下册美术教案-第2课 可爱的动漫形象 ｜岭南版
二年级下册美术教案-第2课可爱的动漫形象 | 岭南版教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念和特点，培养对动漫艺术的兴趣。
2. 引导学生观察和描述动漫角色的形象特征，提高学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生运用简单的绘画技巧和色彩搭配，创作出可爱的动漫形象。
教学内容：1. 动漫的基本概念和特点2. 观察和描述动漫角色的形象特征3. 绘画技巧和色彩搭配教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍动漫的基本概念和特点，让学生对动漫艺术有一个初步的了解。
2. 引导学生分享自己喜欢的动漫角色，并简单描述其形象特征。
二、观察和描述动漫角色的形象特征（10分钟）1. 教师展示一些可爱的动漫角色图片，引导学生观察并描述其形象特征，如外貌、表情、动作等。
2. 学生互相交流观察到的特征，并用自己的话进行描述。
三、绘画技巧和色彩搭配（10分钟）1. 教师向学生介绍一些简单的绘画技巧，如线条的运用、形状的把握等。
2. 教师示范如何运用这些技巧创作出可爱的动漫形象，并引导学生进行模仿和实践。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，选择一个自己喜欢的动漫角色进行创作。
2. 学生运用绘画技巧和色彩搭配，尽力表现出角色的可爱形象。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简要的介绍。
2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生积极参与评价活动。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调动漫艺术的重要性和创作的乐趣。
2. 教师引导学生进行拓展活动，如观看动漫电影、参加动漫社团等，进一步培养学生的动漫兴趣和创作能力。
教学评价：1. 学生对动漫的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生观察和描述动漫角色形象特征的能力。
3. 学生运用绘画技巧和色彩搭配创作动漫形象的能力。
4. 学生参与展示和评价活动的积极性和表达能力。
教学资源：1. 动漫角色图片2. 绘画工具和材料教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和表达能力，引导学生积极参与观察和描述活动。
二年级下册 美术导学案-2. 可爱的动漫形象 岭南版
二年级下册美术导学案-2
主题：可爱的动漫形象岭南版
一、教学目标
1.了解岭南版动漫形象的特点和风格。
2.能够用简单的线条和颜色画出可爱的岭南版动漫形象。
3.通过本次课程，培养学生对岭南文化的兴趣。
二、教学重点
1.掌握岭南版动漫形象的笔画和线条风格。
2.熟练运用颜色表现岭南版动漫形象。
三、教学难点
1.教会学生如何创造出有岭南风格的动漫形象。
2.帮助学生将所学技巧应用到实际绘画中。
四、教学准备
1.教师准备：黑板、彩色画笔、画笔、白纸。
2.学生准备：彩色画笔、铅笔、橡皮擦、白纸。
五、教学过程
1.引入
教师可先介绍岭南文化基本概念，将其与常见的“动漫形象”联系起来，让学生对本课目标和主题有基本认识。
2.讲解
首先让学生看一遍岭南版动漫形象的图片展示，让学生欣赏这些作品，引导学生了解岭南版动漫形象的特点、线条风格、用色、表现手法等方面的内容。
根据岭南版动漫形象的特点，教师在黑板上进行示范，并让学生跟随着进行简单的书写和描绘。
3.实训
教师告知学生可参照示范进行自由创作。
学生可选择经典的岭南风格场景或动物形象进行创作，需要在作品中表达出岭南文化的特点。
4.展示
当学生完成绘画后，教师可组织班级内部参赛，评选出最佳的岭南版动漫形象。
让学生把自己的作品展示给大家。
六、教学反思
此次课程增加了学生了解岭南文化的知识，提升了学生的创作能力。
在实训环节中，学生对掌握的技巧表现得很出色。
未来，我们可以加强学生对岭南文化的了解，让学生对本土文化产生浓厚的兴趣和爱好。
二年级下册美术说课稿-2 可爱的动漫形象∣岭南版
二年级下册美术说课稿-2 可爱的动漫形象∣岭南版一、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1.了解动漫形象的概念和特点，掌握简单的动漫形象的绘制方法；2.培养学生的观察力和想象力，丰富学生的想象；3.发展学生的艺术表现能力，增强学生对美术作品的欣赏和理解能力。
二、教学重点1.通过讲解，帮助学生认识动漫形象；2.让学生掌握简单的动漫形象绘制方法。
三、教学难点1.帮助学生理解“动态”、“抽象”的概念；2.让学生在动漫形象创作中，能够自由发挥想象力。
四、教学内容1.形象的概念和特点动漫形象就是指在动漫中出现的形象。
通常应具有以下特点：1.可爱、可爱、有趣、有个性；2.动态、抽象，轮廓简洁；3.线条流畅、构图合理。
2.动漫形象的绘制方法首先，学生需要注意以下几个方面：1.确定动漫形象的基本形状：动漫形象的基本形状可以是圆形、三角形、正方形等等，这需要根据形象的特点来确定。
2.确定动漫形象的表情和动作：学生可以通过模仿人物、动物、日常生活中的场景等，从中获取灵感。
3.确认绘制颜色：颜色的选择需要根据形象的特点来确认。
接下来，我们来看一下，如何绘制一个又可爱又有趣的小狮子：1.确定基本形状我们可以先画出一个较大的圆形作为小狮子的脸，接着，再在其上方绘制出一个较小的圆形，同样大小的两个半圆作为小狮子的耳朵，以及一个三角形做为小狮子的鼻子。
2.确定表情和动作小狮子的嘴巴稍微张开，向上歪着，露出两颗大大的牙齿，显得十分可爱。
小狮子的身体是圆球形，四肢细长，前肢握着棒球，似乎在打棒球。
小狮子的眼睛呈现半圆形，左眼大大的，右眼小小的，显得十分有趣。
3.确认颜色小狮子的颜色应该以黄色为底色。
画小狮子的皮毛时，我们可以使用深绿色、橙色和棕色，使小狮子的皮毛变得更有层次感。
五、教学方法1.讲解法：讲解动漫形象的概念和特点；2.示范法：教师示范如何绘制动漫形象；3.实践法：让学生自行绘制动漫形象，并互相欣赏。
六、教学步骤1.引入老师可以首先介绍动漫形象的概念及其特点，同时，引导学生回忆平时看到的一些动漫形象，让学生对动漫形象有一个初步的认识。
二年级下册美术教学设计-第2课 可爱的动漫形象 ｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第2课可爱的动漫形象｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动漫形象的特点，学会用简单的线条和颜色描绘动漫形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动漫艺术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识。
二、教学内容1. 动漫形象的特点：简单、夸张、可爱、生动。
2. 动漫形象的绘制方法：用简单的线条描绘外形，用鲜艳的颜色填充。
3. 动漫形象的创作：结合生活经验，发挥想象力，创作出独特的动漫形象。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫形象的特点和绘制方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的动漫形象。
四、教具与学具准备1. 教具：动漫形象图片、课件、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：展示一组动漫形象图片，引导学生说出它们的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解动漫形象的特点和绘制方法，让学生了解动漫艺术的基本知识。
3. 示范讲解：教师现场示范绘制一个动漫形象，边示范边讲解绘制步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，尝试绘制一个自己喜欢的动漫形象。
5. 小组合作：学生分组，每组创作一个动漫故事，将各自的动漫形象融入故事中。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动漫形象的特点和绘制方法。
六、板书设计1. 可爱的动漫形象2. 内容：- 动漫形象的特点：简单、夸张、可爱、生动- 动漫形象的绘制方法：用简单的线条描绘外形，用鲜艳的颜色填充- 动漫形象的创作：结合生活经验，发挥想象力，创作出独特的动漫形象七、作业设计1. 绘制一个自己喜欢的动漫形象，要求线条流畅，颜色鲜艳。
2. 创作一个有趣的动漫故事，将所绘制的动漫形象融入故事中。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、示范、练习、合作等环节，让学生了解了动漫形象的特点和绘制方法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
岭南版二年级下册美术教案：《可爱的动漫形象》
岭南版二年级下册美术教案：《可爱的动漫形象》一、教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念，知道动漫是动画和漫画的合称，动漫形象是动漫作品中的角色。
2. 引导学生欣赏并分析动漫形象的特点，学会用线条和色彩表现可爱的动漫形象。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察能力和动手能力。
4. 培养学生合作意识，学会与同学分享创作心得。
二、教学内容1. 让学生了解动漫的基本概念，知道动漫是动画和漫画的合称，动漫形象是动漫作品中的角色。
2. 引导学生欣赏并分析动漫形象的特点，学会用线条和色彩表现可爱的动漫形象。
3. 进行美术创作，以小组合作的形式，共同完成一幅以“可爱的动漫形象”为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动漫的基本概念，学会用线条和色彩表现可爱的动漫形象。
2. 教学难点：如何引导学生分析动漫形象的特点，并将其运用到自己的创作中。
四、教学准备1. 教师准备：动漫形象的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些可爱的动漫形象，引导学生说出这些形象的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解动漫的基本概念向学生讲解动漫是动画和漫画的合称，动漫形象是动漫作品中的角色。
3. 欣赏与分析动漫形象的特点展示不同类型的动漫形象，引导学生观察并分析这些形象的特点，如造型、表情、色彩等。
4. 示范绘画步骤教师现场示范如何用线条和色彩表现可爱的动漫形象，讲解绘画步骤和技巧。
5. 学生创作学生以小组合作的形式，共同完成一幅以“可爱的动漫形象”为主题的画作。
6. 展示与评价学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生活中的动漫形象，培养学生的观察能力和美术素养。
六、教学反思本节课通过欣赏、分析、创作等环节，让学生了解了动漫的基本概念，学会了用线条和色彩表现可爱的动漫形象。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品呈现出丰富的个性。
二年级下册美术课件-1.2 可爱的动漫形象丨岭南版 (共20张PPT)
表 演 体
（有趣的情节、造型和色彩，提高审美 验
能力）
2、请同学来表演自己喜爱动漫中的某 主
一角色,并说出它的特点。
动点：
１、夸张变形
２、生动幽默
３、语言简洁
说
４、色彩鲜艳
一
说
绘画练习 实践探究
将自己喜欢的一个动漫形象画 下来，教师巡视指导。（包括动植 物、人物、日常生活用品）完成后 相互分享，你喜欢的这个动漫形象 给你什么感觉，哪个地方给了你这 种感觉？
1、动漫故事中哪些地方给你留下最有 趣、最深刻的印象？
——《熊出没》
《猫和老鼠》— —
A、电影 B、电视剧 C、动画 D、漫画
漫画，是一种艺术形式，是用简
单而夸张的手法来描绘生活或时 事的图画。一般运用变形、比喻、 象征、暗示、影射的方法。构成 幽默诙谐的画面或画面组，以取 得讽刺或歌颂的效果。
动漫 知 识
动漫是动画和漫画的合称与缩写，指所有的动画、 漫画作品。其中动画所指的是由许多帧静止的画 面连续播放时的过程，漫画是指是用简单而夸张 的手法来描绘生活或时事的图画。动漫作为整体 概念超越了动画和漫画的传统范畴，延伸到包括 电子游戏、网络游戏，以及此基础上开发出来的 各类玩具、文具、服装、生活用品之中。动漫已 不仅是一种艺术现象，更是一种影响日常生活的 方式，其已成为全球新兴的重要产业。
看一看 想一想
动漫形象与它们的原形有什么不同？
生活中的真实物象与动漫形象的比较
观 察 分 析 开 放 探 究
将现实生活中的对象拟人化，构建一个神奇的世界。让想象 的翅膀自由翱翔。
生活中的真实物象与卡通形象的比较
巧妙的变形能使对象更滑稽、更幽默，从而更好的体现作者 的构思。
生活中的真实物象与卡通形象的比较
第2课《 可爱的动漫形象①》(教案)岭南版美术二年级下册
教案：《可爱的动漫形象①》年级：二年级下册学科：美术教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念和特点，认识不同类型的动漫形象。
2. 培养学生对动漫艺术的兴趣和欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生运用简单的绘画技巧和色彩搭配，创作出可爱的动漫形象。
教学重点：1. 让学生了解动漫的基本概念和特点。
2. 培养学生对动漫艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生运用绘画技巧和色彩搭配创作动漫形象。
教学难点：1. 学生对动漫形象的创造力和想象力的培养。
2. 学生对绘画技巧和色彩搭配的掌握。
教学准备：1. 教师准备动漫形象的相关图片和资料。
2. 学生准备绘画工具和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些可爱的动漫形象图片，引起学生的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道这些图片是什么吗？”引导学生回答：“动漫形象。
”3. 教师简要介绍动漫的基本概念和特点，引导学生了解动漫艺术。
二、新课导入（10分钟）1. 教师向学生介绍不同类型的动漫形象，如卡通人物、动物形象等。
2. 教师引导学生观察和分析动漫形象的特点，如可爱、夸张、生动等。
3. 教师展示一些简单的动漫形象绘画步骤，引导学生了解绘画技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生运用简单的绘画技巧和色彩搭配，创作出可爱的动漫形象。
2. 学生在教师的指导下进行绘画实践，教师巡回指导，及时给予学生鼓励和指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师提出一些拓展性的问题，如“你们还知道哪些动漫形象？”等，引导学生进行思考和交流。
教学反思：本节课通过展示可爱的动漫形象图片，引导学生了解动漫的基本概念和特点，培养他们对动漫艺术的兴趣和欣赏能力。
岭南版二年级下册美术教学设计：《可爱的动漫形象》
岭南版二年级下册美术教学设计：《可爱的动漫形象》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解动漫形象的特点，学会用线条和颜色表现动漫形象，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动漫形象的表现方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对动漫艺术的兴趣，激发学生的创造热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 动漫形象的特点：可爱、夸张、生动、有趣。
2. 动漫形象的绘画技巧：线条、颜色、造型。
3. 动漫形象的表现方法：观察、想象、创造。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动漫形象的特点及绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现独特的动漫形象。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示可爱的动漫形象，激发学生的兴趣，引导学生关注动漫艺术。
2. 新课内容学习：讲解动漫形象的特点和绘画技巧，让学生了解动漫艺术的魅力。
3. 练习：学生根据所学内容，尝试绘制动漫形象，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动漫形象的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 《可爱的动漫形象》2. 内容：- 动漫形象特点：可爱、夸张、生动、有趣- 绘画技巧：线条、颜色、造型- 表现方法：观察、想象、创造七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅可爱的动漫形象。
2. 家庭作业：收集自己喜欢的动漫形象，分析其特点，并尝试绘制。
八、课后反思本节课通过让学生了解动漫形象的特点和绘画技巧，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注动漫艺术的魅力，激发学生的创造热情。
同时，要注重学生的实践操作，让学生在绘制动漫形象的过程中，掌握绘画技巧。
在今后的教学中，可以进一步拓展动漫艺术的相关知识，提高学生的综合素质。
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可爱的动漫形象
杰米鼠
汤姆猫
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拟 人 夸 张
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哪些地方让你辨认出他是葫芦娃?
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咦 那 灰 太 狼 呢 ？
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形象造型：
头上有
小男孩
个葫芦
会喷水
色彩的特点： 蓝色主色 玫红色装饰
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说说你喜欢的卡通人物的故事
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