高三数学总深刻复习讲义

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高三数学专题总复习

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高考数学复习专题专题一会合、逻辑与不等式会合看法及其基本理论,是近代数学最基本的内容之一,会合的语言、思想、看法浸透于中学数学内容的各个分支.有关简略逻辑的知识与原理一直贯串于数学的剖析、推理与计算之中,学习对于逻辑的有关知识,能够使我们对数学的有关看法理解更透辟,表达更准确.不等式是高中数学的重点内容之一,是工具性很强的一部分内容,解不等式、不等式的性质等都有很重要的应用.关注本专题内容在其余各专题中的应用是学习这一专题内容时要注意的.§1-1集合【知识重点】1.会合中的元素拥有确立性、互异性、无序性.2.会合常用的两种表示方法:列举法和描绘法,此外还有大写字母表示法,图示法 ( 韦恩图 ) ,一些数集也能够用区间的形式表示.3.两类不一样的关系:(1)附属关系——元素与会合间的关系;(2)包含关系——两个会合间的关系 ( 相等是包含关系的特别情况) .4.会合的三种运算:交集、并集、补集.【复习要求】1.对于给定的会合能认识它表示什么会合.在中学常有的会合有两类:数集和点集.2.能正确划分和表示元素与会合,会合与会合两类不一样的关系.3.掌握会合的交、并、补运算.能使用韦恩图表达会合的关系及运算.4.把会合作为工具正确地表示函数的定义域、值域、方程与不等式的解集等.【例题剖析】例 1给出以下六个关系:(1)0 ∈N*(2)0{ -1,1}(3)∈{0}(4){0}(5){0}∈{0 ,1}(6){0}{0}此中正确的关系是 ______.解答: (2)(4)(6)【评析】 1.熟习会合的常用符号:不含任何元素的会合叫做空集,记作;N表示自然数集; N+或 N*表示正整数集; Z 表示整数集;Q表示有理数集; R表示实数集.2.明确元素与会合的关系及符号表示:假如a是会合A的元素,记作: a∈A;假如 a 不是会合 A 的元素,记作: a A.3.明确会合与会合的关系及符号表示:假如会合 A 中随意一个元素都是会合 B 的元素,那么会合A叫做会合 B的子集.记作: A B 或B A.假如会合 A 是会合 B 的子集,且 B 中起码有一个元素不属于 A,那么,会合 A 叫做会合 B 的真子集. A B 或 B A.4.子集的性质:①任何会合都是它自己的子集: A A;②空集是任何会合的子集:A;提示:空集是任何非空会合的真子集.③传达性:假如 A B,B C,则 A C;假如 A B,B C,则 A C.例 2已知全集U={小于10的正整数},其子集A,B知足条件( U A) ∩( U B) ={1 ,9} ,A∩B={2} ,B∩( U A) ={4 ,6,8} .求会合A,B.解:依据已知条件,获得如图1-1 所示的韦恩图,图 1-1于是,韦恩图中的暗影部分应填数字3,5,7.故 A={2,3,5,7},B={2,4,6,8}.【评析】 1、明确会合之间的运算对于两个给定的会合 A、B,由既属于 A 又属于 B 的全部元素构成的会合叫做 A、B 的交集.记作: A∩B.对于两个给定的会合A、B,把它们全部的元素并在一同组成的会合叫做 A、B 的并集.记作: A∪B.假如会合 A 是全集 U的一个子集,由 U中不属于 A 的全部元素组成的会合叫做 A 在 U中的补集.记作U A.2、会合的交、并、补运算事实上是较为复杂的“且”、“或”、“非”的逻辑关系运算,而韦恩图能够将这种复杂的逻辑关系直观化,是解决会合运算问题的一个很好的工具,要习惯使用它解决问题,要存心识的利用它解决问题.例 3设会合M={x|-1≤x<2},N={x|x<a}.若M∩N=,则实数 a 的取值范围是 ______.答: ( -∞,- 1] .【评析】本题能够经过数轴进行剖析, 要特别注意当 a 变化时是否能够取到区间端点的值. 象韦恩图相同, 数轴相同是解决会合运算问题的一个特别好的工具.例 4 设 a ,b ∈R ,会合 { 1, a, }{ 0, b, b} ,则-=.b aab a______【剖析】 因为 {1,a b,a}{ 0, b, b} ,所以 a +b =0 或 a =0( 舍去,a不然 b没存心义 ) ,a所以, a +b =0, ba=- 1,所以- 1∈{1 ,a +b ,a } ,a =- 1,联合 a +b =0,b =1,所以 b -a =2.练习 1-1一、选择题1.给出以下关系: ①1R ;② 2Q ;③|- 3| N * ;④|3 | Q .其2中正确命题的个数是 ()(A)1 (B)2(C)3(D)42.以下各式中, A 与 B 表示同一会合的是 ()(A) A ={(1 ,2)} ,B ={(2 ,1)}(B) A ={1 ,2} ,B ={2 ,1}( C ) A ={0} ,B =(D) A = { y | y =x 2+1} ,B ={ x |y =x 2+1}3.已知 M ={( x ,y ) |x >0 且 y >0} ,N ={( x ,y ) |xy >0} ,则 M ,N的关系是 ( )(A) M N (B) N M (C) M =N(D) M ∩N =4.已知全集U=N,会合 A={ x|x=2n,n∈N},B={ x|x=4n,n ∈N} ,则下式中正确的关系是( )(A) U=A∪B(B) U=( U A) ∪B(C) U=A∪( U B) (D) U= (U A)∪( U B)二、填空题5.已知会合A={ x|x<- 1 或 2≤x<3} ,B={ x|-2≤x<4} ,则A ∪B=______.6.设M={1 ,2} ,N={1 ,2,3} ,P= { c|c=a+b,a∈M,b∈N} ,则会合 P 中元素的个数为______.7.设全集U=R,A={ x|x≤- 3 或x≥2} ,B={ x|- 1<x<5} ,则(U A)∩B=______.8.设会合S={ a0,a1,a2,a3},在S 上定义运算为: a i a j=a k,此中k为i+j被4除的余数,i,j =0,1,2,3.则a2a3=______;知足关系式( x x)a2=a0的x( x∈S)的个数为______.三、解答题9.设会合A={1 ,2} ,B={1 ,2,3} ,C={2 ,3,4} ,求( A∩B) ∪C.10.设全集U={ 小于 10 的自然数 } ,会合A,B知足A∩B={2} ,( U A) ∩ B={4,6,8},(U A)∩(U B)={1,9},求会合 A和 B.11.已知会合A={ x|- 2≤x≤4} ,B={ x|x>a} ,①A∩B≠,务实数 a 的取值范围;② A∩B≠A,务实数 a 的取值范围;③ A∩B≠,且 A∩B≠A,务实数 a 的取值范围.§ 1- 2常用逻辑用语【知识重点】1.命题是能够判断真假的语句.2.逻辑联络词有“或”“且”“非”.不含逻辑联络词的命题叫简单命题,由简单命题和逻辑联络词组成的命题叫做复合命题.能够利用真值表判断复合命题的真假.3.命题的四种形式原命题:若 p 则 q.抗命题:若 q 则 p.否命题:若p,则q.逆否命题:若q,则p.注意差别“命题的否认”与“否命题”这两个不一样的看法.原命题与逆否命题、抗命题与否命题是等价关系.4.充要条件假如p q,则p 叫做q 的充足条件,q 叫做p 的必需条件.假如p q且q p,即q p则p叫做q的充要条件,同时,q 也叫做 p 的充要条件.5.全称量词与存在量词【复习要求】1.理解命题的看法.认识“若p,则 q”形式的命题的抗命题、否命题与逆否命题,会剖析四种命题的互相关系.理解必需条件、充分条件与充要条件的意义.2.认识逻辑联络词“或”、“且”、“非”的含义.3.理解全称量词与存在量词的意义.能正确地对含有一个量词的命题进行否认.【例题剖析】例 1 分别写出由以下命题组成的“p∨q”“p∧q”“p”形式的复合命题,并判断它们的真假.(1)p:0∈N,q:1 N;(2)p:平行四边形的对角线相等, q:平行四边形的对角线互相均分.解: (1) p∨q:0∈N,或 1 N;p∧q:0∈N,且1N;p:0N.因为p 真, q 假,所以p∨q 为真, p∧q 为假,p 为假.(2) p∨q:平行四边形的对角线相等或互相均分.p∧q:平行四边形的对角线相等且互相均分.p:存在平行四边形对角线不相等.因为p 假, q 真,所以p∨q 为真, p∧q 为假,p 为真.【评析】判断复合命题的真假能够借助真值表.例 2分别写出以下命题的抗命题、否命题和逆否命题,并判断其真假.(1)若 a2+b2=0,则 ab=0;(2)若 A∩B=A,则 A B.解: (1) 抗命题:若ab=0,则a2+b2=0;是假命题.22否命题:若 a +b ≠0,则 ab≠0;是假命题.22逆否命题:若 ab≠0,则 a +b ≠0;是真命题.(2)抗命题:若 A B,则 A∩B=A;是真命题.否命题:若 A∩B≠A,则 A不是 B 的真子集;是真命题.逆否命题:若 A 不是 B 的真子集,则 A∩B≠A.是假命题.评论:原命题与逆否命题互为逆否命题,同真同假;抗命题与逆否命题也是互为逆否命题.例 3指出以下语句中,p是q的什么条件,q是p的什么条件.(1)p:( x-2)( x-3)=0;q:x=2;(2)p:a≥2;q:a≠0.【剖析】由定义知,若 p q 且 q p,则 p 是 q 的充足不用要条件;若 p q 且q p,则p 是q 的必需不充足条件;若 p q 且q p,p与q互为充要条件.于是可得(1) 中p是q的必需不充足条件;q是p的充足不用要条件.(2)中 p 是 q 的充足不用要条件; q 是 p 的必需不充足条件.【评析】判断充足条件和必需条件,第一要搞清楚哪个是条件哪个是结论,剩下的问题就是判断p 与 q 之间谁能推出谁了.例 4 设会合M={ x|x>2} ,N={ x|x<3} ,那么“x∈M或x ∈N”是“ x∈M∩N”的( )(A) 充足非必需条件(B) 必需非充足条件( C) 充要条件(D) 非充足条件也非必需条件解:条件 p:x∈M或 x∈N,即为 x∈R;条件 q:x∈M∩N,即为{ x∈R|2<x<3} .又 R { x∈R|2<x<3} ,且 { x∈R|2<x<3}R,所以p是q的必需非充足条件,选B.【评析】当条件 p 和 q 以会合的形式表现时,可用下边的方法判断充足性与必需性:设知足条件p 的元素组成会合 A,知足条件 q 的元素组成会合B,若 A B 且 B A,则 p 是 q 的充足非必需条件;若A B 且 B A,则 p 是 q 的必需非充足条件;若A=B,则 p 与 q 互为充要条件.例 5命题“对随意的x∈R,x3-x2+1≤0”的否认是()(A) 不存在x∈R,x3-x2+1≤0,(B) 存在x∈R,x3-x2+1≤0( C) 存在x∈R,x3-x2+1>0(D) 对随意的x∈R,x3-x2+1>0【剖析】这是一个全称命题,它的否认是一个特称命题.其否认为“存在 x∈R,x3-x2+1>0.”答:选 C.【评析】注意全 ( 特) 称命题的否认是将全称量词改为存在量词( 或将存在量词改为全称量词) ,并把结论否认.练习 1-2一、选择题1.以下四个命题中的真命题为( )(A)x∈Z,1<4x<3(B)x∈Z,3x-1=0( C)x∈R,x2-1=0(D)x∈R,x2+2x+2>02.假如“p 或q”与“非p”都是真命题,那么()(A) q必定是真命题(B) q不必定是真命题( C) p不必定是假命题(D) p与q 的真假相同3.已知a 为正数,则“a>b”是“ b 为负数”的()(A) 充足不用要条件(B) 必需不充足条件( C) 充要条件(D) 既不充足也不用要条件4.“A是B的子集” 能够用以下数学语言表达:“若对随意的x∈A x ∈B,则称 A B”.那么“ A 不是 B 的子集”可用数学语言表达为( )(A)若 x∈A 但 x B,则称 A 不是 B 的子集(B)若 x∈A 但 x B,则称 A 不是 B 的子集(C)若 x A 但 x∈B,则称 A 不是 B 的子集(D)若 x A 但 x∈B,则称 A 不是 B 的子集二、填空题5.“p 是真命题” 是“p∨q 是假命题的”__________________条件.6.命题“若x<- 1,则|x|> 1”的逆否命题为 _________.7.已知会合A,B是全集U的子集,则“A B”是“U B U A”的______条件.8.设A、B为两个会合,以下四个命题:①A B对随意x∈A,有x B② A B A∩B=③A B A B④ A B存在x∈A,使得x B此中真命题的序号是 ______.( 把切合要求的命题序号都填上)三、解答题9.判断以下命题是全称命题仍是特称命题并判断其真假:(1)指数函数都是单一函数;(2)起码有一个整数,它既能被 2 整除又能被 5 整除;(3)x∈{ x|x∈Z},log2x>0;(4)x R, x2x 10. 410.已知实数a,b∈R.试写出命题:“a2+b2=0,则ab=0”的抗命题,否命题,逆否命题,并判断四个命题的真假,说明判断的原由.§ 1-3不等式(含推理与证明)【知识重点】1.不等式的性质.(1)假如 a>b,那么 b<a;(2)假如 a>b,且 b>c,那么 a> c;(3)假如 a>b,那么 a+c>b+c(假如 a+c>b,那么 a>b-c);(4)假如 a>b,c>d,那么 a+c>b+d;(5)假如 a>b,c>0,那么 ac>bc;假如 a>b,c<0,那么 ac<b c;(6)假如 a>b>0,c>d>0,那么 ac>bd;(7)假如 a>b>0,那么 a n>b n( n∈N+,n>1);(8) 假如>>0,那么n a n b x n;a b(N ,1)2.进行不等式关系判断经常用到的实数的性质:若 a∈R,则a20;| a | 0. a 0(a R ) .3.会解一元一次不等式,一元二次不等式,简单的分式不等式、绝对值不等式.简单的含参数的不等式.4.均值定理:假如a、b∈R+,那么a b ab.当且仅当a=b 时,2式中等号建立.其余常用的基本不等式:假如a、b∈R,那么 a2+b2≥2ab,( a -b)2≥0.假如 a、b 同号,那么b a2.a b5.合情推理之概括推理与类比推理;演绎推理;综合法、剖析法与反证法.【复习要求】1.运用不等式的性质解决以下几类问题:(1)依据给定的条件,判断给出的不等式可否建立;(2)利用不等式的性质,实数的性质以及函数的有关性质判断实数值的大小关系;(3)利用不等式的性质等判断不等式变换中条件与结论间的充足必需关系.2.娴熟掌握一元一次不等式,一元二次不等式、简单的分式不等式、绝对值不等式的解法.并会解简单的含参数的不等式.3.认识合情推理和演绎推理的含义,能利用概括和类比等进行简单的推理.认识演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.能较为灵巧的运用综合法、剖析法与反证法证明数学识题.娴熟运用比较法比较数与式之间的大小关系.比较法:常有“作差比较法”和“作商比较法”;综合法:从已知推致使结果的思想方法;剖析法:从结果追忆到产生这一结果的原由的思想方法;反证法:由证明 p q 转向证明q r t ,而 t 与假定矛盾,或与某个真命题矛盾,从而判断q 为假,从而推出q 为真的方法,叫做反证法.一般来讲,由剖析法获得的证明思路常常用综合法的方式来书写.【例题剖析】例 1若a>b>c,则必定建立的不等式是( )A.a|c|>b|c|-| c|D.B.ab>ac C.a-|c|>b1 11a b c【剖析】对于选项 A.当c=0 时,a|c|>b|c|不建立.对于选项 B.当a<0 时,ab>ac不建立.对于选项 C.因为a>b,依据不等式的性质a-| c|> b-| c|,正确.对于选项 D.当a>b>0>c时,111不建立.所以,选 C.a b c例 2a,b∈R,以下命题中的真命题是( )A.若a>b,则|a|>|b|B.若a>b,则11 a bC.若a>b,则a3>b3D.若a>b,则a1b【剖析】对于选项 A.当a=- 1,b=- 2 时,|a|>|b|不建立.对于选项B.当a>0,b<0时,11不建立.a b对于选项 C.因为a>b,依据不等式的性质a3>b3,正确.对于选项D.当b<0时,a1不建立.所以,选C.b【评析】判断不等关系的正误,其一要掌握判断的依照,依照有关的理论判断,切忌仅凭感觉进行判断;其二要掌握判断的方法.判断不等式的理论依照参看本节的知识重点,此外,后边专题讲到的函数的有关知识特别是函数的单一性也是解决不等式问题的特别重要的方法.判断一个不等式是正确的,就应当给出一个合理的证明( 或说明) ,就像例 1、例 2 对正确的选项判断那样.判断一个不等式是不正确的,应举出反例.例 3解以下不等式:(1)x2-x-1>0;(2) x2-3x+2>0;(3)2 x2-3x+1≤0;(4)x10; (5)|2x-1|<3;(6)2x 1 1.x2x 2解:(1) 方程x2-x-1=0 的两个根是x1, x2 1 5联合函数 y=x22- x -1的图象,可得不等式x2- x -1>0的解集为{ x | x15或 x 1 5}. 22(2)不等式 x2-3x+2>0等价于( x-1)( x-2)>0,易知方程 ( x-1)( x-2) =0 的两个根为x1=1,x2=2,联合函数 y=x2-3x+2的图象,可得不等式 x2-3x+2>0的解集为 { x|x<1 或x>2} .(3)不等式 2x2-3x+1≤0 等价于 (2 x-1)( x-1) ≤0,以下同 (2) 的解法,可得不等式的解集为11}.{ x |x(4) x120 等价于(x-1)(x-2)>0,以下同(2)的解法,可得不x2等式的解集为 { x|x<1 或x>2} .(5)不等式| 2x-1|< 3 等价于- 3<2x-1<3,所以- 2< 2x<4,即- 1<x<2,所以不等式| 2x-1|< 3 的解集为 { x|- 1≤x<2} .(6) 不等式2x11能够整理为x10, x2x2x10, 等价于x10或x 10. 以下同(4)的解法,可得不等式x2x2x 2的解集为 { x|- 1≤x<2} .【评析】一元一次不等式、一元二次不等式的解法要娴熟掌握.其他不等式的解法合适掌握.1.利用不等式的性质能够解一元一次不等式.2.解一元二次不等式要注意函数、方程、不等式三者之间的联系,经过研究与一元二次不等式相对应的一元二次方程的根的状况、从而联合相应的二次函数的图象便可以解决一元二次不等式解集的问题了.所以,解一元二次不等式的步骤为:计算二次不等式相应的方程的鉴别式;求出相应的一元二次方程的根( 或依据鉴别式说明无根 ) ;画出相应的二次函数的简图;依据简图写出二次不等式的解集.3、不等式xa0 与(x-a)(x-b)>0同解;不等式xa0 与(x x b x b-a)( x-b)<0同解;4*、不等式|f ( x) |<c与-c<f ( x) <c同解;不等式|f ( x) |>c与“ f ( x)>c 或 f ( x)<- c”同解.在解简单的分式不等式时要注意细节,比如 (5) 题对于“≤”号的办理.例 4解以下对于x的不等式;(1)ax+3<2;(2) x2-6ax+5a2≤0.解: (1) 由ax+3<2 得ax<- 1,当 a=0时,不等式解集为;当 a>0时,不等式解集为 { x | x 1} ;a当 a<0时,不等式解集为 { x | x 1} .a(2)x2-6ax+5a2≤0等价于不等式( x-a)( x-5a)≤0,当 a=0时,不等式解集为{ x|x=0};当 a>0时,不等式解集为{ x|a≤x≤5a};当 a<0时,不等式解集为{ x|5a≤x≤a}.【评析】含参数的不等式的解法与不含参数的不等式的解法、步骤是完整一致的.要注意的是,当进行到某一步骤拥有不确立性时,需要进行分类议论.如 (2) 的解决过程中,当解出方程 ( x-a)( x-5a) =0 的两根为x1=a,x2=5a 以后,需要画出二次函数 y=x2-6ax+5a2的草图,这时两根 a 与5a 的大小不定,需要议论,当分a=0,a>0,a<0三种情况以后,便可以在各自状况下确立 a 与5 a 的大小,画出二次函数 y =x2-6ax+5a2的草图写出解集了.例 5 已知a>b>0,c<d<0,m<0.求证:m ma cb d证明:方法一 ( 作差比较 )由已知 b-a<0,c-d<0,又 m<0,所以 m[( b-a)+( c-d)]>0,因为 a>b>0,c<d<0,所以 a-c>0,b-d>0,所以 m[(b a) (c d )]0 ,所以mm0,即mm(a c)(b d ) a c b d a c b d方法二因为 c<d<0,所以 c-d<0,又 a>b>0,所以 a-b>0,所以 a-b>c-d,所以 a-c>b-d >0,所以11,又因为 m<0,所以mma cb d ac b d例 6已知 a+b+c=0,a>b>c,求证:(1)a>0;(2)c2. a证明: (1) 假定a≤0,因为a>b>c,所以b<0,c<0.所以 a+b+c<0,与 a+b+c=0矛盾.(2)因为 b=- a-c,a>b,所以,所以 2a>-c,又a>0,所以2c,所以c2.a a例 7已知a,b,c∈(0,1),求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c) a 中起码有一个不大于 1 .4证明:假定 (1 -a) b,(1 -b) c,(1 -c) a均大于1,4即 (1 a)b 1, (1 b)c1,(1 c)a 1 , 444因为 a,b,c∈(0,1),所以1-a,1-b,1-c∈(0,1),所以 (1 a) b 2 (1 a)b 1 ,同理(1-b)+c>1,(1-c)+a>1,所以 (1 -a) +b+(1 -b) +c+(1 -c) +a>3,即 0>0,矛盾.所以 (1 -a) b,(1 -b) c,(1 -c) a中起码有一个不大于1.4【评析】证明常用的方法有比较法、综合法、剖析法与反证法等.证明不等式也是这样.1、例 5 中的方法一所用到的比较法从思想、书写的角度都较为简单,也相对易于掌握,要娴熟掌握.2、例 5 中的方法二所用到的综合法是一般证明题常用的方法,其书写方法简洁、易读,但要注意的是,这样的题的思路经常是剖析法.比方,例 5 中的方法二的思路我们能够以为是这样获得的:欲证m m, 只要证明m(b-d)>m(a-c)(因为b-d>0,a-c>0),a c b d即只要证明 b-d<a-c,即只要证明 a-b>c-d,而由已知a-b>0,c-d<0,所以能够循着这个思路依照相反的次序书写.所以,在好多状况下,剖析法更是思虑问题的方法,而综合法更是一种书写方法.3、适适用反证法证明的常有的命题一般是特别不言而喻的问题( 如例 6(1)) 、否认式的命题、存在性的命题、含至多起码等字样的高三数学专题总复习命题 ( 如例 7) 等等.证明的步骤一般是: (1) 假定结论的反面是正确的; (2) 推出矛盾的结论; (3) 得出本来命题正确的结论.例 8 依据图中图形及相应点的个数找规律,第 8 个图形相应的点数为 ______.【剖析】第一个图有 1 行,每行有 1+2 个点;第二个图有 2 行,每行有 2+2 个点;第三个图有 3 行,每行有 3+2 个点;第八个图有 8 行,每行有 8+2 个点,所以共有 8×10=80 个点.答: 80.练习 1-3一、选择题1.若110 则以下各式正确的选项是()a b11(A) a>b(B) a<b22(D)(C) a>b a2b22.已知a,b为非零实数,且a<b,则以下命题建立的是 () 222211b a(A) a<b(B) a b<ab(C)ab2a2b(D)a b3.已知A={ x||x|<a} ,B={ x|x>1} ,且A∩B=,则 a 的取值范围是 ()(A){ a|a≤1}(B){ a|0≤a≤1}(C){ a|a< 1}(D){ a|0<a<1}4.设会合M={1 ,2,3,4,5,6} ,S1,S2,,S k都是M的含有两个元素的子集,且知足:对随意的S i={ a i,b i}、S j={ a j,b j }(i≠j ,i ,j∈{1 ,2,3,,k}) 都有min{ai,bi}min{aj ,bj },,b i a i b j(min{ xa jy}表示两个数 x,y 中的较小者),则 k 的最大值是()(A)10(B)11(C)12(D)13二、填空题5.已知数列 { a n} 的第一项a1=1,且a n 1an (n1,2,3,) ,请计算出1 a n这个数列的前几项,并据此概括出这个数列的通项公式a n=______.6.不等式x2-5x+6<0 的解集为 ____________.7.设会合A={ x∈R|| x|<4},B={ x∈R|x2-4x+3>0},则集合{ x∈R|x∈A,且x A∩B} =____________.8.设a∈R且a≠0,给出下边 4 个式子:①a3+1;② a2-2a+2;③a 1;④ a21 a a2此中恒大于 1 的是 ______.( 写出全部知足条件式子的序号)三、解答题9.解以下不等式:2+x>0;(2)2x0;(4)|2-x|< 3;(1)2 x x +3x+1<0;(3)(5) 1 x2x32.x10.已知a+b+c=0,求证:ab+bc+ca≤0.11.解以下对于x的不等式:(1)x2-2ax-3a2<0;(2) ax2-x>0;习题 1一、选择题1.命题“若x是正数,则x=|x|”的否命题是 ( )(A)若 x 是正数,则 x≠| x|(B)若 x 不是正数,则 x=| x|(C)若 x 是负数,则 x≠| x|(D)若 x 不是正数,则 x≠| x|2.若会合M、N、P是全集U的子集,则图中暗影部分表示的会合是()(A)(M∩N)∪P(B)(M∩N)∩P(C)(M∩N)∪(U P)(D)(M ∩N)∩(U P)3.“a 1 ”是“对随意的正数x,2x a1”的()8x(A) 充足不用要条件(B) 必需不充足条件(C) 充要条件(D) 既不充足也不用要条件4.已知会合P={1 ,4,9,16,25,} ,若定义运算“ &”知足:“若a∈P,b∈P,则 a&b∈P”,则运算“&”能够是()(A) 加法(B) 减法(C) 乘法(D) 除法5.已知a,b,c知足c<b<a,且ac<0,那么以下选项中不必定成...立的是( )(A) ab>ac(B) c( b-a) <0 (C) cb2<ab2(D) ac( a-c) <0二、填空题6.若全集U={0 ,1,2,3} 且U A={2} ,则会合A=______.7.命题“x∈A,但 x A∪B”的否认是____________.8.已知A={-2,-1,0,1},B={ y|y=| x|, x∈A},则 B=____________.9.已知会合A={ x|x2-3x+2<0} ,B={ x|x<a} ,若A B,则实数 a 的取值范围是____________.10.设a,b是两个实数,给出以下条件:①a+b>1;② a+b=2;③ a+b>2;④ a2+b2>2;⑤ ab>1,此中能推出“ a,b 中起码有一个大于1”的条件是______.(写出全部正确条件的序号)三、解答题11.解不等式12. x12.若 0<a<b且a+b=1.(1)求 b 的取值范围;(2)试判断 b 与 a2+b2的大小.13.设a≠b,解对于x的不等式:a2x+b2(1 -x) ≥[ ax+b(1-x)]2.14.设数集A知足条件:①A R;②0 A且 1A;③若 a∈A,则1 A.1a(1)若 2∈A,则A中起码有多少个元素;(2)证明: A 中不行能只有一个元素.专题一会合、逻辑与不等式参照答案练习 1-1一、选择题1.B 2.B3.A4.C提示:4.会合A表示非负偶数集,会合 B 表示能被4整除的自然数集,所以{ 正奇数 } ( U B) ,从而U=A∪( U B) .二、填空题5.{ x|x<4} 6.4个7.{x|-1<x<2}8.a1;2个(x为 a1或a3).三、解答题9.( A∩B) ∪C={1 ,2,3,4}10.剖析:画以下图的韦恩图:得A={0,2,3,5,7},B={2,4,6,8} .11.答:①a<4;②a≥- 2;③- 2≤a<4提示:画数轴剖析,注意 a 可否取到“临界值”.练习 1-2一、选择题1.D 2.A3.B4.B二、填空题5.必需不充足条件6.若|x|≤ 1,则x≥- 1 7.充要条件8 .④提示:8.因为A B,即对随意x∈A,有x∈B.依据逻辑知识知,A B,即为④.此外,也能够经过文氏图来判断.三、解答题9.答: (1) 全称命题,真命题. (2) 特称命题,真命题.(3)特称命题,真命题; (4) 全称命题,真命题.10.略解:答:抗命题:若ab=0,则 a2+b2=0;是假命题;比如a =0,b=1否命题:若 a2+b2≠0,则 ab≠0;是假命题;比如 a=0,b=1逆否命题:若 ab≠0,则 a2+b2≠0;是真命题;因为若 a2+b2=0,则a=b=0,所以ab=0,即原命题是真命题,所以其逆否命题为真命题.练习 1-3一、选择题1.B2.C3.A4.B二、填空题5.16 .{ x|2<x<3} 7.{ x∈R|1≤x≤3| 8 .④n三、解答题9.答: (1){ x | x或1} ;(2)3535};0 x2{ x |2x2(3) { x | 0 x 3} ;(4){x|-1<x<5};(5){ x | 0x1} .2310.证明:ab+bc+ca=b( a+c) +ac=- ( a+c)( a+c) +ac=-a2-a c-c2所以 ab+bc+ca≤0.11.解: (1) 原不等式( x+a)( x-3a) <0.分三种状况议论:①当a<0时,解集为{ x|3a<x<-a} ;②当a=0时,原不等式x2<0,解集为;③当 a >0 时,解集为 { x |- a <x <3a } .(2) 不等式 ax 2 -x >0 x ( ax -1) >0.分三种状况议论:①当 a =0 时,原不等式-x >0,解集为 { x |x <0} ;② 当 a > 0 时, x ( ax - 1) > 0x ( x - 1) > 0 , 解集为a1{ x | x 0或 x} ;③ 当 a < 0 时, x ( ax - 1) > 0 x ( x - 1a) <0,解集为{ x | 1x 0} .a习题 1一、选择题1.D 2 .D3 .A4 .C5 .C提示:5.A 正确. B 不正确. D .正确.当 b ≠0 时, C 正确;当 b =0 时, C 不正确,∴ C 不必定建立.二、填空题6.{0 ,1,3} 7. x ∈A ,x ∈A ∪B 8 .{0 ,1,2} 9 .{ a |a ≥2} 10.③.提示:10、均可用举反例的方式说明①②④⑤不正确.对于③:若 a 、b 均小于等于 1.即, a ≤ 1,b ≤1,则 a +b ≤2,与 a +b >2 矛盾,所以③正确.三、解答题11.解:不等式12 即12 0,12x0,所以 2x 1x x x1 ,0,此不等式等价于 x(2 x-1)>0,解得 x<0或xx1} .2所以,原不等式的解集为 { x|x<0 或x2 12.解: (1) 由a+b=1 得a=1-b,因为 0<a<b,所以 1-b>0 且 1-b<b,所以1b 1.231(2) a2+b2-b=(1 -b) 2+b2-b=2b2-3b+1=2(b)2因为13)2148b 1 ,所以 2(b0,248即 a2+b2<b.13.解:原不等式化为 ( a2-b2) x+b2≥( a-b) 2x2+2b( a-b) x+b2,移项整理,得 ( a-b) 2( x2-x) ≤0.因为 a≠b,故( a-b)2>0,所以 x2-x≤0.故不等式的解集为 { x|0≤x≤1} .14.解: (1) 若 2∈A,则11 A,11A,12 A.1 21( 1)2112∴ A中起码有-1,12,2 三个元素.(2) 假定A中只有一个元素,设这个元素为a,由已知1A ,则1 aa1.即a2-a+1=0,此方程无解,这与A中有一个元素a 1a矛盾,所以 A 中不行能只有一个元素.专题二函数函数是中学数学中的重点内容,是描绘变量之间依靠关系的重要数学模型.本章内容有两条主线:一是对函数性质作一般性的研究,二是研究几种详细的基本初等函数——一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数.研究函数的问题主要环绕以下几个方面:函数的看法,函数的图象与性质,函数的有关应用等.§2-1函数【知识重点】要认识映照的看法,映照是学习、研究函数的基础,对函数看法、函数性质的深刻理解在好多状况下要借助映照这一看法.1、设A,B是两个非空会合,假如依照某种对应法例 f ,对 A 中的随意一个元素 x,在 B 中有一个且仅有一个元素y 与 x 对应,则称f是会合 A 到会合 B的映照.记作 f :A→B,此中 x 叫原象, y 叫象.2、设会合A是一个非空的数集,对A中的随意数x,依照确立的法例 f ,都有独一确立的数y 与它对应,则这种映照叫做会合 A 上的一个函数.记作y=f ( x),x∈A.此中 x 叫做自变量,自变量取值的范围( 数集A) 叫做这个函数的定义域.全部函数值组成的会合 { y|y=f ( x) ,x∈A} 叫做这个函数的值域.函数的值域由定义域与对应法例完整确立.3、函数是一种特别的映照.其定义域和值域都是非空的数集,值域中的每一个元素都有原象.组成函数的三因素:定义域,值域和对应法例.此中定义域和对应法例是中心.【复习要求】1.认识映照的意义,对于给出对应关系的映照会求映照中指定元素的象与原象.2.能依据函数三因素判断两个函数能否为同一函数.3.掌握函数的三种表示法( 列表法、图象法和分析法) ,理解函数符号 f ( x)(对应法例),能依照必定的条件求出函数的对应法例.4.理解定义域在三因素的地位,并会求定义域.【例题剖析】例 1 设会合A和B都是自然数会合 N.映照f:A→B把会合A中的元素 x 映照到会合 B 中的元素2x+x,则在映照 f 作用下,2的象是______;20 的原象是 ______.【剖析】由已知,在映照 f 作用下 x 的象为2x+x.所以, 2 的象是 22+2=6;设象 20 的原象为x,则x的象为 20,即 2x+x=20.因为 x∈N,2x+x 跟着 x 的增大而增大,又能够发现24+4=20,所以 20 的原象是 4.例 2 设函数f (x)x 1, x0,则f (1)=;若f (0)x22x 2, x0,______+f ( a)=-2,则 a 的全部可能值为______.【剖析】从映照的角度看,函数就是映照,函数分析式就是映照的法例.所以 f (1)=3.又 f (0)=-1,所以 f ( a)=-1,当a≤0时,由 a-1=-1得 a=0;当 a>0时,由- a2+2a+2=-1,即 a2-2a-3=0得 a=3或 a =-1( 舍).综上, a=0或 a=3.例 3以下四组函数中,表示同一函数的是( )(A) (C)y x2 , y ( t )2yx21, y x 1x 1(B)(D)y| x |, y t 2y x, yx2x【剖析】 (A)(C)(D) 中两个函数的定义域均不一样,所以不是同一函数.(B) 中两个函数的定义域相同,化简后为y=|x|及y=|t|,法例也相同,所以选 (B) .【评析】判断两个函数能否为同一函数,就是要看两个函数的定义域与法例能否完整相同.一般有两个步骤: (1) 在不对分析式进行变形的状况下求定义域,看定义域能否一致. (2) 对分析式进行合理变形的状况下,见解例是否一致.例 4求以下函数的定义域(1)y x 1 1;(2)y1;x22x 3(3)y lg( 3x)( x 1)0 ;(4)y1x2;x|2 x|2解:(1) 由|x-1|- 1≥0,得|x-1|≥ 1,所以x-1≥1 或x -1≤- 1,所以x≥2 或x≤0.所以,所求函数的定义域为{ x|x≥2 或x≤0} .(2)由 x2+2x-3>0得, x>1或 x<-3.所以,所求函数的定义域为{ x|x>1 或x<- 3} .3 x0,(3) 由x0,得x<3,且x≠0,x≠1,x 10,所以,所求函数的定义域为{ x| x<3,且x≠0,x≠1}(4) 由1 x2,得 1 x2, 1 x1,00 即且| 2 x | 2 0,, x0,x 4,| 2 x | 2所以- 1≤x≤1,且x≠0.所以,所求函数定义域为{ x|-1≤x≤1,且x≠0} .例 5 已知函数f ( x) 的定义域为 (0 ,1) ,求函数f ( x+1) 及f ( x2) 的定义域.【剖析】本题的题设条件中未给出函数 f ( x)的分析式,这就要求我们依据函数三因素之间的互相限制关系明确两件事情:①定义域是指 x 的取值范围;②受对应法例 f 限制的量的取值范围在“已知”和“求”中间是一致的.那么由 f ( x)的定义域是(0,1)可知法例f限制的量的取值范围是 (0 ,1) ,而在函数f ( x+1) 中,受f直接限制的是 x+1,而定义域是指 x 的范围,所以经过解不等式0<x+1<1得- 1<x<0,即f ( x+1) 的定义域是 ( -1,0) .同理可得f ( x2) 的定义域为 { x|- 1<x<1,且x≠0} .例6 如图,用长为l的铁丝弯成下部为矩形,上部为半圆形的框架,若矩形的底边长为 2x,求此框架围成的面积y与x的函数关系式,并指出定义域.解:依据题意, AB=2x.所以, y 2x l2xπ1πx2(2π2lx.x) x222x0,l依据问题的实质意义. AD>0,x>0.解l 2 x πx得 0 x.20, 2 π所以,所求函数定义域为 { x | 0x l}2π【评析】求函数定义域问题一般有以下三种种类问题.(1)给出函数分析式求定义域( 如例4) ,这种问题就是求使分析式存心义的自变量的取值范围.正确的解不等式或不等式组在解决这种问题中是重要的.中学数学中常有的对变量有限制的运算法例有:①分式中分母不为零;②偶次方根下被开方数非负;③零次幂的底数要求不为零;④对数中的真数大于零,底数大于零且不等于1;⑤y= tan x,则x kππ,k∈Z.2(2)不给出 f ( x)的分析式而求定义域(如例5).其解决方法见例5的剖析.(3)在实质问题中求函数的定义域 ( 如例 6) .在这种问题中除了考虑分析式对自变量的限制,还应试虑实质问题对自变量的限制.此外,在办理函数问题时要有一种随时关注定义域的意识,这是极其重要的.比方在研究函数单一性、奇偶性、最值等问题时,第一要考虑的就是函数的定义域.例 71x(1) 已知f ()x 1 x2,求 f ( x)的分析式;(2) 已知f ( x 1 ) x21x x2,求 f (3)的值;(3) 假如f ( x) 为二次函数,f (0) =2,而且当x=1 时,f ( x) 获得。

高三数学总复习《数学归纳法》课件

高三数学总复习《数学归纳法》课件

k(2k+1),则当n=k+1时,
12-22+32-42+…+(2k-1)2-(2k)2+(2k+1)2 2 k 1
2
=-k(2k+1)+(2k+1) =-2k2-5k-3=-(k+1)(2k+3)
=-(k+1)
. 2 k 1
2
即当n=k+1时,等式也成立.
k 1 当n k 1时, 2 k 1 7 3 9
(2k 7) 3k 1 2 3k 1 9
k k 1 2 k 7 3 9 3 18 ( 3 1). 由于3k 1 1是2的倍数, 故18(3k 1 1)能被36整除,
下列命题总成立的是(
)
A.若f(3)≥9成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k2成立 B.若f(5)≥25成立,则当k≤5时,均有f(k)≥k2成立 C.若f(7)<49成立,则当k≥8时,均有f(k)<k2成立 D.若f(4)=25成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k2成立 答案:D
解析:若f(3)≥9,只能推出,当k≥3时f(k)>k2,所以A不正确;若
典例某数列的第一项为1,并且对所有的自然数n≥2,数列的前
n项积为n2. (1)写出这个数列的前五项; (2)写出这个数列的通项公式,并加以证明.
分析:根据数列前五项写出这个数列的通项公式,要注意观察
数列中各项与其序号变化的关系,归纳出构成数列的规律,同 时还要特别注意第一项与其他各项的差异,必要时可分段表 示,证明这个数列的通项公式可用数学归纳法.本题中要特别 注意第一个步骤的处理.

2020年高三总复习数学人教旧版-必修4[第1讲 三角函数的概念]讲义(教师版)

2020年高三总复习数学人教旧版-必修4[第1讲 三角函数的概念]讲义(教师版)

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S扇
nr 2 360
。又因为扇形的弧长 l
nr 180
,扇形面积
nr 2 360
可以写成
1 . nr 2 180
.r
,所以又得
到扇形面积的另一个计算公式:
S扇
1 2
l
r
.
例 1. 给出下列说法:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第
二象限角是钝角;④小于 180°的角是钝角、直角或锐角;⑤三角形的内角一定是第一、二
第 6页
令 720 k.360 1020 360 ,解得 5 k< 23 ,而 k Z ,∴ k 1、2 、3 .
6
6
当 k 1时, 660 ;
当 k 2 时, 300 ;
当 k 3 时, 60 .
故在 720 ~ 360 范围内与 1020 终边相同的角有三个,分别是 660 、 300 、60 .
原点)的坐标是 x, y,它与原点的距离为 r
2
x
y2
x2 y2 0 ,那么:
第 9页
(1)比值 y 叫做 的正弦,记做 sin ,即 sin y y ;
r
r
x2 y2
(2)比值 x 叫做 的余弦,记做 cos ,即 cos x x ;
r
r
x2 y2
(3)比值 y 叫做 的正切,记做 tan ,即 tan y ;
3、角度与弧度的互化
(1)将角度化为弧度:360 2 ;180 ;1 0.01745 rad ;n n rad .
180
180
(2)将弧度化为角度: 2 360 ; 180 ;1rad (180) ; n(rad ) (180n) .

高三数学知识点归纳PPT

高三数学知识点归纳PPT

高三数学知识点归纳PPT一、引言数学作为一门重要的学科,对于学生的综合素质发展具有重要的影响。

在高中数学的学习中,高三学生需要综合掌握各个知识点,并运用于解题中。

本文将对高三数学知识点进行归纳总结,并探讨如何制作一份高质量的知识点归纳PPT。

二、必修知识点1.函数与导数- 函数的概念与性质- 导数与函数的关系- 导数的计算法则- 导数的应用:极值与曲线的凹凸性2.三角函数- 弧度制与角度制的转换- 三角函数的周期性与奇偶性- 三角函数的图像与性质- 三角函数的基本关系式与恒等变换3.概率与统计- 事件与概率- 随机变量与分布律- 数学期望与方差- 正态分布与中心极限定理三、选修知识点1.数列与数学归纳法- 数列与数列的通项公式- 等差数列与等比数列- 递归数列与递推公式- 数学归纳法的应用2.平面向量与立体几何- 向量的基本运算- 向量的数量积与向量积- 立体几何中的投影与距离- 平面与直线的位置关系3.平面解析几何- 平面直角坐标系与点、直线的位置关系- 直线的方程与性质- 圆与椭圆的方程与性质- 图形的对称性与性质四、PPT制作要点1.清晰明了的页面布局- 使用统一的字体,字号和颜色- 突出重点知识点,并配以示意图或实例- 尽量避免过多文字,以点式叙述为主2.精选知识点的归纳总结- 确定哪些知识点是关键和容易混淆的- 将知识点按照逻辑顺序进行组织和归纳- 提供知识点之间的联系和应用示例3.动态展示与互动设计- 使用动画效果和转场方式增加视觉效果- 设置问题和演示步骤,引导学生思考与参与- 适当使用配乐和背景图片,提升PPT的整体感受五、结语通过对高三数学知识点的归纳总结,学生可以更好地理解和掌握数学的基础知识,提高解题的能力。

制作一份高质量的知识点归纳PPT可以让学生更加直观地了解数学的内涵,并通过互动设计增加学习的趣味性。

希望本文的内容对您的PPT制作有所帮助,祝愿您在高三数学学习中取得优异的成绩!。

【高三数学复习讲义】第1讲 高考比较实数(或代数式)的大小-解析版

【高三数学复习讲义】第1讲 高考比较实数(或代数式)的大小-解析版

第1讲 比较实数(或代数式)的大小知识与方法比较实数(或代数式)的大小以不等式的性质为主要依据,涉及不等式、函数等数学知识,具有涉及面广、解法灵活等特点,因此,理解、掌握比较实数(或代数式)大小的基本事实,掌握不等式性质及常用方法,是解决问题的关键.一、基本事实1 0;0;0a b a b a b a b a b a b ->⇔>-=⇔=-<⇔<.2 已知,a b 是两个正数,则1;1;1a a a a b a b a b b b b>⇔>=⇔=<⇔<. 二、不等式性质1 a b b a >⇔<;2 ,a b b c a c >>⇒>;3 a b a c b c >⇒+>+;4 ,0;,0a b c ac bc a b c ac bc >>⇒>><⇒<;5 ,a b c d a c b d >>⇒+>+;6 0,0a b c d ac bd >>>>⇒>;7 ()0,2n n a b a b n n >>⇒>∈N三、常用方法1.作差比较;2.作商比较;3.赋值;4.构造函数.四、易错警示1 利用不等式的性质时需要注意该性质成立的前提条件.2 变形后比较大小需要关注变形的等价性.五、典型例题【例1】已知a>b>0的大小. 【分析】比较代数式大小的基本方法是作差比较,又因为两个代数式都是大于零的,所以也可以尝试作商比较.【解析】解法1:-=+=.⎛⎫=因为0a b>>,0 >>,所以0⎛⎫>,>.解法2:因为0a b>>,=>>.所以2222a ba bb a-=--+()()()332221()0,a ba baba ab ba baba ba bab+=-+⎛⎫-+=+-⎪⎝⎭-=+>所以22>.>.解法3:1a b====+.因为0a b >>,所以11+>,1>.0->,>. 【点睛】(1)作差比较基本步骤:作差、变形、定号、结论.(2)作商比较基本步骤:作商、变形、定号、结论.【例2】已知实数a,b,c,d 满足,a b c d a d b c +=++<+,则a,b,c,d 的大小关系是( ) A.,a c d b B.,a c d b <<C.,a c d b ><D.,a c d b >>【分析】此题不宜用作差比较或作商比较,考虑利用不等式的主要性质.另外,对选择题还可以采用赋值法.【解析】解法1:因为a b c d +=+,所以a c d b -=-.又因为a d b c +<+,所以a c b d -<-,所以d b b d -<-,所以,0d b a c d b <-=-<,即,a c d b <<.故选B.解法2:令3,5,7,1a b c d ====,则满足,a b c d a d b c +=++<+.故选B.【点睛】解法1借助不等式性质构建a c -与b d -的关系,继而得出d b <,从而解决了问题. 解法2既快又准,适用于选择题.【例3】若 0,0,0a b c b d >>>-<<,试比较 ,,,b a b c a d a b a c b d++++的大小.} 【分析】先分成两组,一组比1大,一组比1小,再作差比较.【解析】解法1:因为0a b >>,所以1,1b a a b. 又因为0,0c b d >-<<,所以1,1b c a d a c b d++++. 又因为()()()()0,0a b c b a d b c b a d a a c a a a c b d b b b d --++-=>-=>++++, 故b b c a a d a a c b b d++<<<++. 解法2:令4,3,2,1a b c d ====-, 则3453,,,4362b a bc ad a b a c b d ++====++,故b b c a a d a a c b b d++<<<++. 【点睛】(1)已知0a b >>,且0m >,则b b m a a m+<+; (2)已知0a b >>,且0m >,则a a m b b m+>+. 【例4】已知1,01a b c ><<<,设1,,log cb b x a y zc a -⎛⎫=== ⎪⎝⎭,试比较,,x y z 的大小. 【分析】根据式子结构构造函数,并用函数性质比较大小.【解析】解法1:因为1a >,所以函数xy a =是递增函数. 又因为01b c <<<,所以11c c b y a x a a -⎛⎫==>=> ⎪⎝⎭.又log log 1b b z c b =<=,故y x z >>.解法2:因为,1,0bb c c x a a a b c y a-==>-<, 所以1,1x x y,即1x y <<. 而log log 1b b z c b =<=,故y x z >>.解法3:令4,0.25,0.5a b c ===,则0.50.250.25142,log 0.50.54x y z -⎛⎫====== ⎪⎝⎭.【点睛】根据代数式结构构造函数是突破,用函数的性质比较大小是关键,熟练掌握基本函数及其性质是解题的基础.【例5】已知a,b 为正实数,且242log 42log a ba b +=+,试比较a 与2b 的大小.【分析】等式两边的结构类似,可化成同等结构变成不等式,然后通过构造函数并利用函数的单调性比较大小.【解析】解法1:因为()2224222log 42log 2log 2log 2a b b b a b b b +=+=+<+, 令()22log x f x x =+,则()()2f a f b <.又因为()22log x f x x =+是递增函数,故2a b <.解法2:假设2a b ,则()2222242log 2log 241log 4log 42log a b b b b a b b b b ++=++>+=+,这与已知条件242log 42log a b a b +=+矛盾,所以假设不成立.故2a b <.解法3:令1b =,则22log 4a a +=.因为函数()22log x f x x =+是递增函数,且()()12,25f f ==,则12a <<.【点睛】解法1与解法2是解答题的两种常规解法. 解法1通过放缩变成结构相同的代数式,然后构造函数并利用函数性质解决. 解法2是用反证的恩想,当正面难以解答时,考虑从反面解答. 解法3是赋值法,适用于小题.【例6】已知12,24a b a b -+,求证:54210a b -【分析】建立所求不等式与已知不等式的关系,再利用不等式的性质进行运算.【解析】解法1:设()()()()42a b m a b n a b m n a m n b -=-++=+--,则4,2,m n m n +=⎧⎨-=⎩解得3,1,m n =⎧⎨=⎩即()()423a b a b a b -=-++. 因为12,24a b a b -+,故54210a b -.解法2:令()2f x ax bx =+,则()()1,1,f a b f a b ⎧-=-⎪⎨=+⎪⎩ 所以()()()()11,211,2f f a f f b ⎧+-=⎪⎪⎨--⎪=⎪⎩所以()()42311a b f f -=-+.又因为()()112,214f f -,故54210a b -.【点睛】多次使用不等式性质有可能会扩大取值范围,因此要用整体思想求解,即所求式子用条件表示.强化训练1. 已知,a b 为非零实数,试比较22a b b a-与a b -的大小. 【解析】解法1:()()2233a b a b a b a b b a ab ⎛⎫----=--= ⎪⎝⎭()22a b a b ab+- 所以,当0a b >或0a b >时,22a b a b b a--;当0a b >>时,22a b a b b a -<-; 当0b a >或0b a >时,22a b a b b a --;当b >0a >时,22a b a b b a->-. 【解析】解法2:当a b =时,22a b a b b a-=-; 当a b ≠时,()223322a b a b a ab b b a a b ab a b ab --++===--221a b ab++ 当0a b >>或0a b >>时,22a b a b b a->-; 当0a b >>时,22a b a b b a-<-; 当0b a >>或0b a >>时,22a b a b b a-<-; 当0b a >>时,22a b a b b a->-. 2.(多选题)设01,a b c <<<∈R ,则下列不等式成立的是()A.ac bc >B.33a b <C.11a b <D.()20a b c -【答案】BD【解析】当0c 时选项A 不成立;根据不等式性质,得到33a b <,选项B 成立; 由110b a a b ab --=>得11a b>,选项C 不成立; 因为20,0a b c -<,由不等式性质④得()20a b c -.3.某建筑公司建居民住宅时,要求窗户面积与卧室地面面积的比值达到20%左右,这个比值越大采光条件越好.如果同时减少相等的窗户面积和卧室地面面积,那么采光条件A.变好了B.变差了C.没有发生变化【答案】B【解析】:由0a b >>,且0m >,则b b m a a m+<+,可得采光条件变差了. 4.若,,x y z 是正实数,满足235x y z ==,试比较3,4,6x y z 的大小.【解析】令235x y z k ===,则233log ,4x k y ==354log ,66log k z k =, 所以23lg 33log 33lg3lg27lg21lg 44log 4lg2lg164lg3kk x k y k ====>, 即34x y >.同理可得36,64x z z y >>.故364x z y >>.5.若22sin sin a a b b b a -<-,则()A.a b >B.a b <C.a b <D.a b >【答案】C【解析】:令()2sin f x x x x =+,则()f x 为偶函数. 又当0x >时,()()sin cos 2cos 1f x x x x x x x x =++=+++'sin 0x , 所以()f x 在[)0,∞+上单调递增.因为222sin sin sin sin a a b b b a a a a b b -<-⇔+<2b +,即()()f a f b <,所以a b <.6.若22ππαβ-<<<,则2αβ-的取值范围为_____. 【答案】3,22ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭【解析】:因为22ππαβ-<<<,所以0παβ-<-<,所以()322ππααβ-<+-<, 故2αβ-的取值范围为3,22ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭. 7.已知ABC 的三边长分别为,,a b c ,且满足3b c a +,则c a的取值范围是_____. 【答案】()0,2【解析】:由已知三角形三边关系得3,,,a b c ab a cc a b<+⎧⎪<+⎨⎪<+⎩所以13,1,1,b ca ab ca ac ba a⎧<+⎪⎪⎪<+⎨⎪⎪<+⎪⎩即13,11,b ca ac ba a⎧<+⎪⎪⎨⎪-<-<⎪⎩故ca的取值范围是()0,2.。

高三数列总复习

高三数列总复习

高三数学总复习讲义——等差数列1、等差数列定义:一般地,如果一个数列从第项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母表示。

用递推公式表示为或。

2、等差数列的通项公式:;说明:等差数列(通常可称为数列)的单调性:为递增数列,为常数列, 为递减数列。

3、等差中项的概念:如果,,成等差数列,那么叫做与的等差中项。

其中4、等差数列的前和的求和公式:。

5、等差数列的性质:(1)在等差数列中,从第2项起,每一项是它相邻二项的等差中项;(2)在等差数列中,相隔等距离的项组成的数列是,如:,,,,……;,,,,……;(3)在等差数列中,对任意,,,;(4)在等差数列中,若,,,且,则;说明:设数列是等差数列,且公差为,(Ⅰ)若项数为偶数,设共有项,则①奇偶;②;(Ⅱ)若项数为奇数,设共有项,则①偶奇;②。

6、数列最值(1),时,有最大值;,时,有最小值;(2)最值的求法:①若已知,可用二次函数最值的求法();②若已知,则最值时的值()可如下确定或。

练习1.(01天津理,2)设S n是数列{a n}的前n项和,且S n=n2,则{a n}是()A.等比数列,但不是等差数列B.等差数列,但不是等比数列C.等差数列,而且也是等比数列D.既非等比数列又非等差数列2.(06全国I)设是公差为正数的等差数列,若,,则()A. B. C. D.3.(02京)若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有()A.13项B.12项C.11项D.10项4.(01全国理)设数列{a n}是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是()A.1B.2C.4D.65.(06全国II)设S n是等差数列{a n}的前n项和,若=,则=A. B. C. D.6.(00全国)设{a n}为等差数列,S n为数列{a n}的前n项和,已知S7=7,S15=75,T n为数列{}的前n项和,求T n。

高三数学复习中的重要知识点串讲

高三数学复习中的重要知识点串讲

高三数学复习中的重要知识点串讲在高三数学复习中,理解和掌握一些重要的知识点是非常关键的。

本文将从代数、几何和概率三个方面,串讲一些高三数学复习中的重要知识点。

希望通过这篇文章的阅读,能够帮助同学们更好地整理和复习数学知识,提高数学成绩。

1. 代数知识点1.1 整式的加减法整式的加减法是代数中的基础运算,重点是掌握同类项的合并与整理。

我们可以通过合并同类项的系数来简化整式的运算,并最终得到结果。

在复习中,同学们要特别注意符号的运用,以及对多项式的展开与简化运算。

1.2 一次函数与二次函数一次函数和二次函数是高中数学中非常重要的知识点。

我们需要掌握一次函数与二次函数的基本概念,熟练掌握它们的图像特征及相关性质。

在复习中,同学们要重点掌握一次函数和二次函数的图像、性质、方程以及应用问题的解法。

1.3 四则运算与方程四则运算是代数中的基本运算,涉及到加法、减法、乘法和除法。

在复习中,同学们要熟练掌握四则运算法则,加强运算能力和步骤的规范性。

同时,方程的解法也是数学复习的重点之一。

我们需要掌握一元一次方程、二元一次方程、二次方程的解法,并能够熟练运用到实际问题中。

2. 几何知识点2.1 三角函数三角函数是几何中的重要知识点,我们需要熟练掌握正弦、余弦、正切等基本三角函数的定义和性质,以及它们之间的关系。

在复习中,同学们要注意三角函数的图像、周期性、性质等内容的理解和应用。

2.2 向量与立体几何向量是几何中的重要概念,我们需要掌握向量的定义、运算法则和性质。

在复习中,同学们要重点掌握向量共线、垂直、平行等关系,在解决几何问题时能够正确运用向量的性质和运算法则。

此外,立体几何也是复习中的重点内容,我们需要掌握几何体的性质、表面积和体积计算等内容。

2.3 三角形与圆三角形是几何中的基本图形,我们需要掌握等腰三角形、直角三角形、等边三角形等特殊三角形的性质和计算方法。

在复习中,同学们要重点复习三角形的内角和外角、面积计算、三角形的相似性质等内容。

高三总复习讲义概率

高三总复习讲义概率

高三数学总复习讲义--概率第一讲:随机事件的概率随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。

必然事件:在一定条件必然要发生的事件。

不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。

事件A的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A)。

由定义可知,必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0。

等可能事件的概率:一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件,通常此试验中的某一事件A由几个基本事件组成。

如果试验中可能出现的结果有n个(即此试验由n个基本事件组成,而且所有结果出现的可能性相等,那么每个基本事件的概率都是,如果某个事件A包含的结果有m个,那么事件A的概率。

在一次试验中,等可能出现的n个结果组成一个集合I,这n个结果就是集合I的n个元素,从集合的角度看,事件A的概率是子集A的元素个数与集合I的元素个数的比值:(古典概型)这样就建立了事件与集合的联系,从排列组合的角度看,m,n实际上就是事件的排列数或组合数。

题型一:与排列组合综合例1.某班委会由4名男生和3名女生组成,现从中选出2人担任正副班长,其中至少有1名女生当选的概率是____________________;练习1.将7人(含甲、乙两人)分成三组,一组3人,另两组各2人,不同的分组数为________________;甲、乙分在同一组的概率P=________________。

题型二:与两个计数原理综合例2.先将一个棱长为3的正方体木块的六个面分别涂上六种颜色,再将正方体均匀切割成棱长为1的小正方体,从切好的小正方体中任选一个,所得正方体的六个面均没有涂色的概率是________________;练习2.由数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,所得数是大于20000的偶数的概率是________________;题型三:有、无放回抽样问题例3.从含有两件正品和一件次品的3件产品中每次任取一件,连续取两次,求取出的两件产品中恰有1件次品的概率。

高三数学总复习讲义——集合

高三数学总复习讲义——集合

高三数学总复习讲义——集合一、知识清单:1.元素与集合的关系:用∈或∉表示;2.集合中元素具有确定性、无序性、互异性.3.集合的分类:①按元素个数分:有限集,无限集;②按元素特征分;数集,点集。

如数集{y |y =x 2},表示非负实数集,点集{(x ,y )|y =x 2}表示开口向上,以y 轴为对称轴的抛物线;4.集合的表示法:①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N +={0,1,2,3,…};②描述法③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N ;正整数集*N N +或;整数集Z ;有理数集Q 、实数集R;5.集合与集合的关系:用⊆,≠⊂,=表示;A 是B 的子集记为A ⊆B ;A 是B 的真子集记为A ≠⊂B 。

①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ⊆;②空集是任何集合的子集,记为A ⊆φ;空集是任何非空集合的真子集;③如果B A ⊆,同时A B ⊆,那么A = B ;如果A B ⊆,B C ⊆,A C ⊆那么.④n 个元素的子集有2n 个;n 个元素的真子集有2n -1个;n 个元素的非空真子集有2n -2个.6.交集A∩B={x |x ∈A 且x ∈B};并集A ∪B={x |x ∈A ,或x ∈B};补集C U A={x |x ∈U ,且x ∉A },集合U 表示全集.7.集合运算中常用结论:①;A B A B A ⊆⇔=A B A B B ⊆⇔=②()()();U U U A B A B =()()()U U U A B A B =③()()card A B card A =+()()card B card A B -二、课前预习1.以下关系式中正确的选项是〔 〕(A){}Φ⊆Φ (B){}0∈Φ (C)0{}Φ= (D)0{}⊆Φ2. 3231x y x y +=⎧⎨-=⎩解集为______. 3.设{}{}24,21,,9,5,1A a a B a a =--=--,已知{}9A B =,求实数a 的值.4.设{}220,M x x x x R =++=∈,a =lg(lg10),则{a }与M 的关系是( )(A){a }=M (B)M {a } (C){a }M (D)M ⊇{a } 5.集合A={x |x =3k -2,k ∈Z},B={y |y=3n +1,n ∈Z},S={y |y =6m +1,m ∈Z}之间的关系是( )(A)S B A (B)S=B A (C)S B=A (D)S B=A6.用适当的符号()∈∉、、=、、填空: ①π___Q ; ②{3.14}____Q ;③-R ∪R +_____R; ④{x |x =2k +1, k ∈Z}___{x |x =2k -1, k ∈Z}。

高三数学学科知识点详解

高三数学学科知识点详解

高三数学学科知识点详解高三数学学科是高中数学学习的重要阶段,主要涉及高中数学的所有知识点,并且对这些知识点的要求更高、更深。

高三数学学科的知识点可以分为以下几个部分:一、集合与函数的概念1.1 集合•集合的基本运算:并集、交集、补集等。

•集合的特殊集合:自然数集、整数集、实数集等。

1.2 函数•函数的定义:函数是一种对应关系,其中每个输入值(自变量)都对应一个唯一的输出值(因变量)。

•函数的性质:单调性、奇偶性、周期性等。

•函数的图像:直线、二次函数、指数函数、对数函数等。

二、实数与方程2.1 实数•实数的概念:有理数和无理数。

•实数的运算:加法、减法、乘法、除法等。

2.2 方程•线性方程:一元一次方程、一元二次方程等。

•不等式:一元一次不等式、一元二次不等式等。

•分式方程:分式方程的解法、分式不等式等。

三、代数与函数3.1 代数•多项式:多项式的运算、因式分解等。

•分式:分式的运算、分式的化简等。

3.2 函数•一次函数:一次函数的图像、性质等。

•二次函数:二次函数的图像、性质、顶点公式等。

•指数函数:指数函数的图像、性质、指数法则等。

•对数函数:对数函数的图像、性质、对数法则等。

四、几何与三角4.1 几何•平面几何:点、线、面的关系,三角形、四边形、圆的性质等。

•空间几何:立体图形的性质、体积、表面积等。

4.2 三角•三角函数:正弦、余弦、正切函数的定义、图像、性质等。

•三角恒等式:三角恒等式的证明、应用等。

五、概率与统计•概率的基本概念:随机事件、概率的计算等。

•统计的基本概念:平均数、中位数、众数、方差等。

六、数列•等差数列:等差数列的性质、通项公式、求和公式等。

•等比数列:等比数列的性质、通项公式、求和公式等。

七、综合应用•数学建模:解决实际问题的数学模型和方法。

•数学竞赛:数学竞赛题型的特点和解题方法。

上面所述是对高三数学学科知识点的详细解析,希望对您的学习有所帮助。

在学习过程中,要注重基础知识的学习,多做题、多思考,不断提高自己的数学素养。

高三一轮总复习高效讲义第4章第6节正弦定理、余弦定理及应用举例课件

高三一轮总复习高效讲义第4章第6节正弦定理、余弦定理及应用举例课件

[对点练]
1.在△ ABC中,c-2ca
=sin
2B 2
(a,b,c分别为角A,B,C的对边),则
△ ABC的形状为( )
A.直角三角形
B.等边三角形
C.等腰三角形或直角三角形 D.等腰直角三角形
解析:由cos
B=1-2sin
2B 2
得sin
2B 2
=1-co2s
B ,所以c-2ca =1-co2s
AE sin sin
45° 30°

2AB cos 15°
,因此CD=AD
sin
60°= cos
2×10 (45°-30°)
×sin 60°=10(3- 3 ).
答案:10(3- 3 )
备考第 2 步——突破核心考点,提升关键能力
考点1 利用正弦定理、余弦定理解三角形[自主演练]
1.△ ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a sin A-b sin B=4c sin
答案:BC
4.在△ ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a=4,b=5,b>c, △ ABC的面积为5 3 ,则c=________.
解析:由三角形面积公式,得12 ×4×5sin C=5 3 ,
即sin
C=
3 2
.又b>a,b>c,所以C为锐角,于是C=60°.
由余弦定理,得c2=42+52-2×4×5cos 60°,解得c= 21 .
3.(多选)在△ ABC中,角A,B,C所对的各边分别为a,b,c,若a=1,b= 2 ,
A=30°,则B等于( )
A.30°
B.45°
C.135°
D.150°
解析:根据正弦定理sina A =sinb B 得,

高三数学全部课本知识点讲解

高三数学全部课本知识点讲解

高三数学全部课本知识点讲解数学是一门重要的学科,对于高三学生来说尤为关键。

为了帮助高三学生更好地掌握数学知识,下面将对高三数学全部课本知识点进行讲解。

高三数学课本的内容包括数学分析、几何与代数、概率与统计等几个主要模块。

下面将以这几个模块为基础,逐一讲解其中的知识点。

一、数学分析1. 数列与数列极限数列是一组按照一定规律排列的数,而数列极限是指数列中的数随着项数的增加逐渐趋于某个确定的数。

数列与数列极限在数学分析中起着重要的作用,它们的性质与运算规则需要学生掌握和理解。

2. 函数与函数极限函数是一种变量与变量之间的依赖关系,函数极限是指当自变量趋于某个值时,函数的取值趋于某个确定的值。

函数与函数极限是数学分析的核心内容,需要学生理解并熟练运用。

二、几何与代数1. 平面几何平面几何是研究平面上图形与性质的数学学科,包括点、线、面等基本概念,以及各种几何图形的性质和运算。

平面几何是高中数学的重要组成部分,需要学生掌握基本的几何定理和证明方法。

2. 向量与立体几何向量与立体几何是研究空间中图形与性质的数学学科,包括向量的表示与运算,以及平行四边形、三角形、圆锥曲线等的性质和运算。

向量与立体几何在高中数学中也占据着重要的地位,需要学生灵活运用向量方法解决几何问题。

3. 代数方程与不等式代数方程与不等式是研究数与数之间关系的数学学科,包括一元二次方程、一元高次方程、一元不等式等的解法和性质。

代数方程与不等式是高中数学内容的重点和难点之一,需要学生熟练掌握解方程和不等式的方法与技巧。

三、概率与统计1. 概率概率是研究随机现象的发生规律及其数值表示的数学学科,包括事件的概念、概率的计算和事件的相互关系等内容。

概率在现实生活中具有广泛的应用,需要学生理解概率的基本概念和运算法则,并能运用概率解决实际问题。

2. 统计统计是研究大量数据的收集、整理、分析和预测的数学学科,包括频数、频率、平均值、标准差等统计指标的计算和应用。

2020年高三总复习数学人教旧版-必修2[第1讲 空间几何体的结构与体积] 讲义(教师版)

2020年高三总复习数学人教旧版-必修2[第1讲  空间几何体的结构与体积] 讲义(教师版)

的关系: r R2 d 2
5.旋转体
一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫做旋转面;该定直
线叫做旋转体的轴;封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体.
6.简单组合体
常见的组合体有三种:多面体与多面体的组合;
多面体与旋转体的组合;旋转体与旋转体的组合.其基
本形式实质上有两种:一种是由简单几何体拼接而成
叫底面 O 的半径,线段 SO 是圆锥的高.
S 顶点
(2)圆的简单性质
①平行于底面的截面都是圆; ②过轴的截面是全等的等腰三角形;
侧面
轴 母线
③圆锥的侧面展开图是扇形. 3.圆台 (1)圆台的定义
O B
A 底面
以直角梯形垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴,旋转一周所形成的集合体叫做圆台.
如右图,旋转轴叫圆台的轴(即上、下底面圆心的连线);在轴上这条边
4.球
(1)球的定义
半圆绕着它的直径所在的直线旋转一周而形成的几何体叫做球. 如右图,半圆的圆心
叫球的球心;半圆的半径叫做球的半径; 半圆的直径叫做球的直径;半圆弧旋转而成的曲面叫做球面.
(2)球的简单性质
A 直径
用一个平面去截球,截面是圆面,而且球心和截面圆心的连线
O
垂直于截面,球心到截面的距离 d 与球的半径 R 及截面圆的半径 r 有下面 球面
4.棱台和圆台的体积: (1) 如 果 台 体 的 上 、 下 底 面 面 积 分 别 为 S′ 、 S , 高 是 h , 则 它 的 体 积 是 V 台 体 =
㤶(h + h' + hh').
(2)如果圆台的上、下底面半径分别是 r′、r,高是 h,则它的体积是 V 圆台= 㤶( + ' +

高三数学语法专题复习讲义资料整理

高三数学语法专题复习讲义资料整理

高三数学语法专题复习讲义资料整理一、数学语法基础复1. 数学符号的使用- 分数的表示:使用斜杠`/`或者分数线`-`表示,如`1/2`或`1-2`。

- 平方根的表示:使用根号符号`√`表示,如`√2`。

- 求和符号的使用:使用大写的希腊字母sigma`Σ`表示,如`Σn`。

- 等于号的使用:使用等号`=`表示,表示两者相等。

2. 数学计算的基本规则- 加减法的顺序:从左到右计算。

- 乘方的计算:先算底数,再算指数。

- 乘除法的顺序:从左到右计算。

二、代数复1. 代数方程式的解法- 一元一次方程的解法:通过移项和合并同类项来求解。

- 二元一次方程组的解法:通过联立方程组或消元法来求解。

2. 代数式的化简和展开- 代数式的化简:合并同类项,利用分配律等进行简化。

- 代数式的展开:根据乘法法则和分配律展开式子。

三、几何复1. 几何图形的性质- 三角形的内角和等于180度。

- 直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方。

2. 平面几何的计算- 面积的计算:根据不同几何图形的公式计算面积。

- 周长的计算:根据不同几何图形的公式计算周长。

四、概率与统计复1. 概率的计算- 事件的概率:根据事件的样本空间和事件发生的次数计算概率。

- 互斥事件的概率:根据事件的互斥性计算概率。

2. 统计学的基本概念- 数据的收集和整理:通过调查、观察等方式收集数据,并进行整理和分类。

- 描述性统计:通过平均数、中位数、众数等指标来描述统计数据。

以上是关于高三数学语法专题的复习讲义资料整理,希望能对你的学习有所帮助!。

数学高三复习知识点讲解

数学高三复习知识点讲解

数学高三复习知识点讲解在高三阶段,数学复习对于学生来说是至关重要的。

为了帮助大家更好地备考,本文将针对高三数学复习的核心知识点进行详细讲解。

以下是高三数学复习的主要内容:一、函数与方程1.一次函数一次函数是指函数图像为一条直线的函数,其一般形式为y =kx + b。

其中,k代表斜率,b代表截距。

我们可以通过线性方程求解一次函数的相关参数。

2.二次函数二次函数是指函数图像为开口向上或开口向下的抛物线的函数,一般形式为y = ax² + bx + c。

我们可以通过求解二次方程求解二次函数的相关参数。

3.指数函数与对数函数指数函数是指函数表达式为y = a^x的函数,其中a为底数,x 为指数。

而对数函数则是指以某个底数为底的对数表达式y = logₐ(x)的函数。

这两个函数在高三数学中经常会遇到。

二、立体几何1.平面几何平面几何是数学中研究平面图形性质及其变换的学科。

在高三数学复习中,我们需要重点掌握平面几何中的图形的性质以及相关的定理证明。

2.立体几何立体几何是数学中研究立体图形性质及其变换的学科。

在高三数学复习中,我们重点关注立体几何中的立体图形的体积、表面积等性质,需要掌握相关的计算方法与定理。

三、概率与统计1.概率概率是研究随机事件发生可能性大小的数学分支。

在高三数学复习中,我们需要学习概率的基本概念,如样本空间、事件、概率的计算公式等,并能够应用于实际问题的解决。

2.统计统计是研究数据收集、分析和解释的学科。

在高三数学复习中,我们需要学习统计中的一些基本概念,如均值、中位数、标准差等,并能够运用统计方法分析问题。

四、微分与积分1.微分学微分学是数学中研究函数变化率、极值等性质的学科。

在高三数学复习中,我们需要掌握函数的导数、导数的计算方法、微分中的基本定理等内容,并能够通过导数对函数进行研究。

2.积分学积分学是数学中研究定积分、不定积分等的学科。

在高三数学复习中,我们需要学习积分的计算方法、不定积分的基本定理、定积分在几何、物理等领域的应用等内容。

高三数学第一轮总复习讲义数列

高三数学第一轮总复习讲义数列

高中数学总复习讲义(培优版)供理科生使用数列四讲第一讲 数列的概念及简单表示教学目标了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). 教学重难点1.本部分主要考查数列的基本概念及表示方法、通项公式的求法以及数列的性质.2.题型多以选择、填空题为主,有时也作为解答题的一问,难度不大. 教材知识再现一.基础知识1.数列的概念:按一定 排列的一列数叫做数列。

数列中的每一个数都叫做数列的 。

从函数的角度看:数列可以看作是一个定义域为 或它的有限子集,当自变量从小到大依次取值时对应的一列 。

2.数列的表示方法:(1)列表法;(2)图示法:数列的图像是离散的点,而不是曲线; (3)通项公式法:用含)(n f a a n n n =,即的式子表示(4)递推公式法: 3.数列的分类:(1)按项数的多少可分为 和 ;(2)按数列中相邻两项的大小关系可分为 、 、 和 。

4.(1)数列{}n a 的前n 项和:n n a a a a S ++++= 321(2)的关系与n n S a : ⎩⎨⎧≥-==-.2111n S S n S a n nn ,,,基本方法 用函数的思想方法处理数列问题(数列的本质是函数) (1)如何理解数列是函数? (2)如何求数列的通项公式?(3)如何判断数列的单调性及求数列中的最大(小)项? (4)如何求数列的前n 项和公式?经典习题奠基1.数列⋅⋅⋅,95,74,53,32,1的一个通项公式是2.已知数列{a n }的通项公式为a n =n +1,则这个数列是( ) A .递增数列 B .递减数列 C .常数列 D .摆动数列 3.在数列{a n }中,a n +1=a n +2+an ,a 1=2,a 2=5,则a 6的值是( ) A .-3 B .-11 C .-5 D .19 4,已知数列{}n a 的通项公式⎩⎨⎧-⋅=-52321n a n n122+==k n kn )(N k ∈,则=⋅34a a 5. 已知数列{}n a 的通项公式为n q pn a n +=,且23,2342==a a ,则=8a 关键要点点拨1.求通项公式的技巧根据数列的前几项写出数列的通项公式时,常用到“观察、归纳、猜想、验证”的数学思想方法,即先找出各项相同的部分(不变量),再找出不同的部分(可变量)与序号之间的关系,并用n 表示出来.不是所有的数列都有通项公式,一个数列的通项公式在形式上可以不唯一 2.数列中最大项与最小项的求法考点一 由数列的前几项求数列的通项公式[例1] 下列可作为数列{}⋅⋅⋅,2,1,2,1,2,1:n a 的通项公式的是( )A.1=n aB.21)1(+-=n n aC. 2sin 2πn - D. 23)1(1+-=-n n a1.已知数列⋅⋅⋅,13,10,7,2则72是该数列的( ) A.第7项 B.第8项 C.第9项 D.第10项2.写出下列各数列的一个通项公式 (1)3,5,7,9,…(2)⋅⋅⋅,3231,1615,87,43,21 (3)⋅⋅⋅---,63,51,43,31,23,11.根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,可使用添项、还原、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想,由不完全归纳得出的结果是不可靠的,要注意代值检验,对于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n +1来调整.3.观察、分析问题的特点是最重要的,观察要有目的,观察出项与n 之间的关系、规律,利用我们熟知的一些基本数列(如自然数列、奇偶数列等)建立合理的联想、转换而使问题得到解决.考点二 由n a 和n S 的关系求通项[例2]数列{}n a 的前n 项和为n S ,若)1(3,111≥==+n S a a n n ,则=6a 3. 数列{}n a 的前n 项和为n S ,且1+=n n S n ,则=51a 4. 数列{}n a 的前n 项和为n S ,求{}n a 的通项公式 (1)Sn =2n 2-3n ; (2)Sn =4n +b .n a 和n S 的关系通常用)2(1≥-=-n S S a n n n ,注意验证1=n考点三 由数列的递推关系求通项公式[例3] 数列{}n a 满足2,3311=-=+n a a a n n ,求nan 的最小值为( ) A.9.5 B.10.6 C.10.5 D.9.6变式:若本例条件变为:数列{a n }满足下列条件:a 1=1,且对于任意的正整数n (n ≥2,n ∈N*),有2a n =2n a n -1,则a 100的值为________.5. 已知数列{}n a 中,)2()1(1,111≥--==-n n n a a a n n ,则=16a6.分别求满足下列条件的数列的通项公式(1))12(,011-+==+n a a a n n (2))2(1,111≥-==-n a n na a n n 由a 1和递推关系求通项公式,可观察其特点,一般常利用“化归法”、“累加法”、“累乘法”等.1.对于形如“a n +1=a n +f (n )”型的递推关系式求通项公式,只要f (n )可求和,便可利用累加的方法. 2.对于形如)"("1n g a a nn =+型的递推关系式来求通项公式,只要)(n g 可求积,便可以利用累积或迭代的方法。

高三数学知识点复习讲解

高三数学知识点复习讲解

高三数学知识点复习讲解在高三阶段,数学是学生们备战高考的重点科目之一。

为了帮助同学们复习数学知识点并提高解题能力,本文将针对高三数学考试常见的知识点进行讲解和总结。

希望通过本文的阅读,同学们可以对高三数学知识点有更清晰的了解,从而更有针对性地进行复习和备考。

一、集合与函数在数学中,集合与函数是非常重要的基础概念。

集合的基本概念包括元素、空集、全集、子集等。

函数则是集合之间的映射关系,包括定义域、值域、单射、满射等。

在考试中,我们经常会遇到集合的表示方法、集合的运算、函数的性质和函数的图像等相关题型。

二、数与式数与式是数学中的基本元素,也是高考数学考试中的常见题型。

其中,数包括整数、有理数、无理数和实数等等;式则包括代数式和恒等式等。

在学习复习过程中,我们需要重点掌握有理数的性质、根式的运算方法、二次根式的化简与应用等知识点。

三、函数与方程函数与方程是高三数学的重点知识点之一。

在这部分内容中,我们需要学习函数的性质、函数的变化规律、函数方程的求解方法等等。

特别是三角函数和指数函数,它们在数学的应用中起到重要的作用,需要学生们熟练掌握。

四、空间几何空间几何是数学中的一个分支,包括点、直线、平面和空间等概念。

在高考数学中,我们将重点学习空间几何中的平行与垂直、角与扇形、圆锥曲线等相关内容,以及利用向量求解空间几何问题的方法。

五、数学推理与证明在高考数学中,数学推理与证明题是较难且重要的题型之一。

这类题目通常要求学生运用数学知识进行推理或证明,在解题过程中需要用到逻辑思维和严密的推导过程。

因此,在复习过程中,我们需要重点关注数学推理与证明的方法和技巧,提高解题的能力。

六、概率与统计概率与统计是高三数学考试中的重点内容之一。

学习概率与统计,我们需要掌握计数原理、排列组合、概率模型、抽样调查等知识点。

同时,我们还需要学习如何应用这些知识解决实际问题,培养自己的统计思维能力。

通过对高三数学知识点的复习讲解,希望同学们能够加深对数学知识的理解,提高解题能力和应试能力。

高三数学总复习讲义——数列概念

高三数学总复习讲义——数列概念

高三数学总复习讲义——数列概念 知识清单1.数列的概念(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项。

记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ; 数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。

(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。

例如,数列①的通项公式是n a = n (n ≤7,n N +∈),数列②的通项公式是n a = 1n(n N +∈)。

说明:①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表示数列的通项公式;② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。

例如,n a = (1)n -=1,21()1,2n k k Z n k -=-⎧∈⎨+=⎩; ③不是每个数列都有通项公式。

例如,1,1.4,1.41,1.414,…… (3)数列的函数特征与图象表示:序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一个数集的映射。

从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N +(或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值(1),(2),(3),f f f ……,()f n ,…….通常用n a 来代替()f n ,其图象是一群孤立点。

(4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列。

(5)递推公式定义:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。

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工程學院基礎數學題庫第五章空間中的直線與平面第六章球面方程式第七章矩陣與行列式第五章 空間中的直線與平面5-1.空間中直線與平面的概念1.設ABCD 為正四面體,各面均為正三角形,其稜長為1,為M 的CD 中點, 求 AB 與CD 兩歪斜線間的距離? 若∠AMB =θ,求cos θ=?【a 22; 31】 【解】 a a a 22)2()23(22=- 餘弦定理a 2=θcos 23232434322⨯⨯⨯-+a a a a ,cos θ=312.四面體A-BCD 中,2,4======BD CD BC AD AC AB , 求四面體A-BCD 之體積?【3112 】 【解】G 是△ABC 重心33232==DE DG 344)332(422=-=AG ,體積=311234433131=⨯⨯=⨯∆⨯AG BCD3.如圖,OA 垂直平面E ,AB 垂直直線L ,已知OA =9,AB =12, BC =20,求OC =?【三垂線定理】【 25 】【解】2222129AB OA OB +=+==15,22222015BC OB OC +=+==25 4.空間中O 點在平面E 的垂足為A 點,OA =3,L 為平面E 之 直線,由A 作直線L 的垂線交於B 點,AB =2,C 為直線L 之 點,已知OC =7,求BC =? 【三垂線定理】【 6 】【解】1323AB OA OB 2222=+=+=,)13(-7OB -OC BC 222===6 5.有一四面體OABC ,它的一個底面ABC 是邊長4的正三角形, 且知OA =OB =OC =a ,如果直線OA 與直線BC 間的公垂線段長 (亦即此兩直線間的距離)是3,則a =?(以最簡分數表示) 【38】 【解】4a OM 2-=,作AO MN ⊥於點N設ON =a -3,222OM MN ON =+2222)4a ()3()3a (-=+-,a =386.設ABCD 為四面體,底面為BCD ,側稜AB =4,AC =AD =5, 底邊BC =BD =5,CD =6,令平面ACD 與平面BCD 所定的兩面角 度量為銳角θ,求cos θ=?【21 】【解】△ABM 為正三角形,θ=60°,則cos60°=21 7.長方體如圖,若3,3,2===AE AD AB ,若△ABD 與△BDE 所在平面之二面角為θ,則sin θ=?A DE HF G【1713】 【解】133222=+=+=22AD AB BD過E 點作EM 垂直BD 於M 點,AM =1361332BD AD AB =⋅=⋅ tan θ=2136133AM AE =⋅=,則sin θ=17138.如圖正立方體ABCD-EFGH 的稜長等於2,K 為正方形ABCD 的中心, M,N 分別為線段BF ,EF 的中點,求△KMN 之面積為?A DKBME NCH6】【29.如圖,ABCD是邊長為2的正方形,P,Q分別為CDBC,的中點,若將正方形沿虛線向上摺起,使B,C,D三點重合,令此點為R,求四面體APQR的體積?1】【310.將ㄧ張四邊形的紙ABCD沿著對角線BD摺起,使得∠ABC=45°,BC==22,∠A=60°,若平面ABD與平面BCD 已知ADAB==4,CD的夾角為θ,則cosθ=?【 33】5-2.空間坐標系與空間向量1.如下圖,正四角錐體的底面是正方形,其正方形邊長為4, 側稜長為6,求平面OAB 與平面OBC 之夾角θ,則cos θ=?【 -81】【解】328,6244=⨯=⨯AP AP 24,328===AC CP AP 餘弦定理θ⨯⨯⨯-+=cos 3283282)328()328()24(222 解得81cos -=θ2.續上題,求平面OAB 與平面ABCD 之夾角α,則cos α=?【42】 【解】平面OAB 與平面ABCD 之夾角=平面OBC 與平面ABCD 之夾角 cos α=42242==OP PM3.如下圖,正四角錐體的底面是正方形,其正方形邊長為1單位長, 側稜長亦為1單位長,求平面OAB 與平面OAD 之夾角θ,則cos θ=?【 -31】4.已知一正四面體,其中三頂點坐標分別為(0,0,0)、(2,0,0) 及(1,1,2),則另一頂點之坐標為?【 (1,35,-32);(1,-1,2) 】【解】⎪⎩⎪⎨⎧=-+-+-=++-=++4)2()1()1(4)2(4222222222z y x z y x z y xx =1,y 2+z 2=3,(y -1)2+(z -2)2=4 (z -2)(3z +2)=0,z =2,-32,解得y =-1,355.令A(-1,6,0)、B(3,-1,-2)、C(4,4,5)為坐標空間中三點, 若D 為空間中一點且滿足DC DB DA 243+-=0,則點D 的坐標為? 【 (-7,30,8) 】6.如圖長方體的長、寬、高分別為3、4、5,今置頂點A 於空間坐標系, 原點(0,0,0),置頂點B 於正z 軸上,求頂點C 之z 坐標?【225 】【解】由上圖得知(z -52)2=z 2 ,解得z =225 7.設(2,2,0)、(-2,2,0)、(-2,-2,0)、(2,-2,0) 為一正立方體的四個頂點,則下列哪些點也是此正立方體的頂點? (A) (2,0,2) (B) (0,2,2) (C) (2,2,4) (D) (2,2,22) (E ) (-2,0,-2) 【 (A);(E) 】 【解】8.ABCD -EFGH 邊長等於1之正立方體,若P 點在正立方體內部且滿足AE AD AB AP 322143++=,求P 點至直線AB 之距離?【65】 【解】P )32,43,21(對xy 平面的投影Q )0,43,21(對直線AB 的投影R )0,43,1(222)320()4343()211(-+-+-=PR =659.如圖為一單位正立方體ABCDEFGH ,即稜長為1。

則四面體ACFH 的表面積為?四面體ACFH 的體積為?(以最簡分數表示)【 32;31】【解】正△CHF 面積2)2(43⨯=23四面體ACFH 表面積=4×23=23四面體ACFH 體積=3122a =3)2(122=3110.空間中四點A(1,1,2)、B(-1,0,3)、C(3,k ,1)、D(2,0,-1) 求: 若A 、B 、C 、D 四點共平面,則k =? 若四面體ABCD 之體積為5,則k =? 【 2; -4,8 】【解】 AB =(-2,-1,1),AC =(2,k -1,-1),AD =(1,-1,-3)平行六面體之體積=311112112------k =010k 5-=0,解得k =2 四面體之體積=10k 561-=5 k -2=6或-6,解得k =8或-45-3.空間向量的內積與外積1.如下圖長方體ABCD-EFGH ,已知H(0,0,0)且3=HE ,4=HG ,2=HD 對角線AG 與EC 相交於一點P ,若∠APC =θ,求cos θ=?【 -2921 】【解】設A(3,0,2),G(0,4,0) E(3,0,0),C(0,4,2),P(23,2,1) PA =(23,-2,1),PC =(-23,2,1) 內積PA .PC =(23,-2,1).(-23,2,1)=-421PA .PC =429429⨯×cos θ=-421;cos θ=-2921 2.如下圖,正立方體ABCD-EFGH ,O 為正立方體的中心,P 在GH 上,2:1:=PH GP ,Q 在DH 上且2:1:=QH DQ ,則cos ∠ POQ =?【193】 A DB C․O E HF G【解】設O(3,3,3),P(4,6,0),Q(0,6,4),P O =(1,3,-3)Q O =(-3,3,1) P O .Q O =1919⨯×cos ∠ POQ =3,cos ∠ POQ =1933.在坐標空間中給定兩點A(1,2,3)與B(7,6,5),令S 為xy 平面上, 所有使得向量PA 垂直於向量PB 的P 點所成的集合,則(A)S 為空集合 (B)S 恰含一點 (C) S 恰含兩點 (D)S 為一線段 (E)S 為一圓 【 (A) 】4.設u 、v 為兩非零向量,以∣u ∣表示u 之長度,若∣u ∣=2∣v ∣ =∣2u +3v ∣,且θ表示u 與v 之夾角,則cos θ=? 【 -87】【解】2212)32(++=+cos 12=+⨯+=θ5.在坐標空間中,通過O(0,0,0)、N(0,0,1)、P(41,411,-21)三點的平面與球面S :x 2+y 2+z 2=1相交於一個圓C ,求圓C 的劣弧NP 的弧長?【π32】 【解】θcos 11)1,0,0()21,411,41(⨯⨯=⋅-=⋅ON OP ,則cos θ=-216.如圖O-ABCD 是一金字塔,底是邊長為2的正方形,頂點O 與A,B,C,D 的距離都是2,求下列各式的值? (1)OD OA ⋅=?(2)頂點O 到底面ABCD 的距離為=?【 (1)2;(2)2 】【解】(1)OD OA ⋅=2⨯2⨯cos60°=2⨯2⨯21=2 (2)3CN OC ON 22=-=;2132222=-=-=MN ON OM7.如下圖,ABCD-EFGH 是各稜長皆為3之正立方體,求cos ∠BED =?【21】 【解】建立坐標系,設邊長為3,B(3,3,3)、D(0,0,3)、E(3,0,0)內積EB .ED =(0,3,3).(-3,0,3)=9 內積EB .ED =1818⨯×cos θ,則cos θ=21 8.續上題,求△BED 之面積?【329】 【解】3299181821)(212222=-⨯=⋅-ED EB ED EB 9.續上題,點A 到平面BED 的距離?【 3 】 【解】A(3,0,3)到平面BED 距離3331)1(13303222==+-+-+- 10.如下圖正立方體ABCD-EFGH ,P 在EF 上,且2:1:=PF EP , 則cos ∠APG =? 【 -65130】【解】內積PA .PG =(-1,0,3).(2,3,0)=-2內積PA .PG =1310⨯×cos ∠APG =-2,則cos ∠APG =65130-1.過點(7,0,-3)而與二平面2x -4y +3z =0,7x +2y +z -14=0 垂直之平面方程式? 【 10x -19y -32z =166 】 【解】 外積(2,-4,3)×(7,2,1)=(1234-,7123,2742-)=(-10,19,32) 設平面方程式10x -19y -32z +c =0代點(7,0,-3) 解得c =-1662.平面E 過點A(1,0,0)、B(0,0,31)且與平面x +z =21之銳交角為45°,求平面E 之方程式? 【66x +y +26z =66;66x -y +26z =66】 【解】設截距式1311=++zb y x ,bx +y +3bz =b 法向量(b ,1,3b), 平面x +z =21法向量(1,0,1) 內積(b ,1,3b).(1,0,1)=21012b +⨯×cos45°,則b =66±3.定點P(3,4,5)作一平面E ,則E 與三個坐標平面在第一象限內所圍成 的四面體之最小體積為?此時E 與x 軸交於A 點之坐標?與y 軸交於B 點 之坐標?與z 軸交於C 點之坐標?【 270;A(9,0,0);B(0,12,0);C(0,0,15); 】【解】設截距式1c z b y a x =++,3c5b 4a 33c 5b 4a 3⨯⨯≥++,abc ≧27×60 四面體體積=61abc =270,c 5b 4a 3===31,a =9,b =12,c =154.給定一平面π:x -3y +2z +4=0及一直線L :513621-+=-=+z y x , 試求在空間中包含L 而與π垂直的平面方程式? 【 x +y +z -4=0 】【解】外積(1,-3,2)×(2,3,-5)=(3231,2512,5323----)=(1,1,1) 設平面方程式x +y +z +c =0代點(-1,6,-1)解得c =-4,x +y +z -4=05.在空間中,已知平面E 過點(3,0,0)、(0,4,0)及正z 軸上一點 (0,0,a),如果平面E 與xy 平面的夾角成45°,求a =? 【512 】 【解】設截距式1az4y 3x =++,4ax +3ay +12z =12a 法向量(4a ,3a ,12) xy 平面的法向量(0,0,1)內積(0,0,1).(4a ,3a ,12)=1×()22212a 3)a 4(++×cos45°~解得a=5126.已知直線L1、L2交於(1,0,-1),且互相垂直,其中t為實數,⎪⎩⎪⎨⎧-==+=11:1ztytxL;⎪⎩⎪⎨⎧--=-=+=tztytxL11:2,若以L1為軸將L2旋轉一圈得一平面,則此平面方程式?【x+y=1 】7.如下圖,OABC-DEFG是各稜長皆為2之正立方體,P在EF上且為EF的中點,Q在FG上且為FG的中點,求cos∠BPQ=?【1010】【解】內積PB.PQ=(0,1,-2).(-1,1,0)=1=25⨯×cosθ8.續上題,求△BPQ之面積?【23】【解】2312521)(21222=-⨯=⋅-PQPBPQPB9.續上題,點F到平面BPQ的距離?【32】【解】外積PB×PQ=(0,1,-2)×(-1,1,0)(1110,1002,0121----)=(2,2,1) 設平面2x +2y +z +c =0代點B(2,2,0)解得c =-8, 2x +2y +z -8=0 點F(2,2,2)到平面BPQ 距離321228244222=++-++10.設△ABC 的三頂點坐標分別為A(-2,7,15)、B(1,16,3)、C(10,7,3), 求(1)通過A 、B 、C 三點的平面方程式?(2)求△A BC 的外心坐標? 【 x +y +z =20; (3,9,8) 】1.在空間中,下列選項中的方程組何者圖形為一直線? (A) z =3 (B) 2x +3y =6(C)1-z43-4y 23x -=-=- (D)⎩⎨⎧=+=9z -y 2x 7z -y -x (E)⎪⎩⎪⎨⎧+===8t -9z 5y 6t -2x ,t 為任意實數 【 (C);(D);(E) 】 2.空間中三點P(6,-4,4)、Q(2,1,2)、R(3,-1,4) 自P 作QR 的垂直線求垂足H 的坐標? P 至QR 的最短距離? 【 (4,-3,6); 3 】【解】參數式 x =2+t y =1-2t z =2+2t設垂足H 的坐標(2+t ,1-2t ,2+2t),PH =(t -4,-2t +5,2t -2)PH 與方向向量內積(t -4,-2t +5,2t -2).(1,-2,2)=0解得t =2,H(4,-3,6),PH =()()()()222643446-+---+-=33.設L 為x -y +z =1與x +y -z =1兩平面的交線,則直線L 上與 點(1,2,3)距離最近之點坐標為多少?【 (1,25,25) 】4.△ABC 的三頂點坐標為A(2,-3,5)、B(3,0,10)、C(x ,y ,0), 則求使△ABC 的周長最小的點C 坐標為? 【 (37,-2,0) 】 【解】A(2,-3,5)對xy 平面的對稱點A /(2,-3,-5) 直線A /B 方向向量(1,3,15)直線A /B 參數式x =3+t ,y =3t ,z =10+15t 設C 坐標為(3+t ,3t ,10+15t ) 已知z =10+15t =0,解得t =-32,x =3+t =37,y =3t =-2 5.設空間坐標分別為A(1,1,3)、B(-2,1,1)、C(2,-1,6) 求通過A 、B 、C 三點的平面方程式?【 4x -7y -6z +21=0 】【不共線的三點決定唯一的平面】【解】外積AB (-3,0,-2)×AC (1,-2,3)=(2103,1332,3220------)=(-4,7,6)=(4,-7,-6) 設平面方程式4x -7y -6z +d =0代點A(1,1,3),解得d =21,平面4x -7y -6z +21=06.空間中A(1,2,3)與L:124221--=+=-z y x 所決定之平面方程式? 【 4x -y +4z -14=0 】【直線與線外一點決定唯一的平面】【解】外積(0,4,1)×(2,4,-1)=(4240,2101,1414--)=(-8,2,-8)=(4,-1,4) 設平面方程式4x -y +4z +d =0,A(1,2,3),d =-147.求包含二直線L:231121--=+=-z y x 與M:132513+=--=-z y x 的平面方程式? 【 3x +4y +5z -14=0 】【兩相交直線決定唯一的平面】【解】方向向量=(2,1,-2),方向向量=(1,-2,1)外積(2,1,-2)×(1,-2,1)= (2112,1122,1221----)=(-3,-4,-5)=(3,4,5) 設平面方程式3x +4y +5z +d =0代點(1,-1,3),解得d =-14,平面3x +4y +5z -14=08.求包含二直線L:2113z y x =-+=與M:23132+=-=-z y x 的平面方程式?【 x +13y +5z +13=0 】【兩平行直線決定唯一的平面】 【解】AB =(2,1,-3),方向向量=(3,-1,2)外積(2,1,-3)×(3,-1,2)= (1312,3223,2131----)=(-1,-13,-5)=(1,13,5) 設平面方程式x +13y +5z +d =0代點(0,-1,0),解得d =13,平面x +13y +5z +13=0 9.直線L 1:12121zy x =-=+,L 2:12221+==-z y x 求L 1與 L 2的距離? 【 3 】【二平行線間的距離】【解】L 1參數式x =-1+2t ,y =1+2t ,z =t ,點A(-1+2t ,1+2t ,t)L 2點B(1,0,-2),向量BA =(-2+2t ,1+2t ,t +2) 內積BA .(2,2,1)=(-2+2t ,1+2t ,t +2).(2,2,1)=0 解得t =0,A(-1,1,0)則L 1與 L 222221)2(++-==310.求兩歪斜線L 1:42z 21y 31x -=-=+;L 2:21z 11y 31x -+=-=+的 公垂線段長? 【 3979】【二歪斜線間的距離】【解】L 1方向向量(3,2,4)與L 2方向向量(3,1,-2)的外積 公垂向量(3,2,4)×(3,1,-2)=(1323,3234,2142--)=(-8,18,-3) L 1上的點A(-1,1,2)與L 2上的點B(-1,1,-1) AB (0,0,-3)在公垂向量(-8,18,-3)的投影長()222318)8()3,18,8()3,0,0(-++---⋅-=3979第六章 球面方程式1.空間中有兩點A(1,3,5)、B(7,3,-1),若有一球面S 通過A 、B 兩點 且球心在直線L :23z 2y 1x +=-=-上,求此球的半徑?【 69 】【解】設球心(1+t ,-2t ,-3+2t)222222)22()32()6()82()32(-+++-=-+++t t t t t tt =2,球心(3,-4,1),半徑222)15()43()13(-+++-=692.空間中一點A(4,-4,4),球面S:x 2+y 2+z 2-2x -4y +4z =0 求點A 到球面S 的最小距離為m ,最大距離為M ?【 6;12 】 【解】S :(x -1)2+(y -2)2+(z +2)2=9,球心(1,2,-2)球半徑為3A(4,-4,4)到球心(1,2,-2)距離 =222))2(4()24()14(--+--+-=9最小距離為m =9-3=6,最大距離為M =9+3=123.空間中有兩點P(10,2,5)、Q(-6,10,11),試求 以PQ 為直徑的球面 方程式? 此球面與xy 平面所交的圓面積?●此球面與z 軸截出的線段長? 【 (x -2)2+(y -6)2+(z -8)2=89; 25π; ●14 】 【解】 球心(2,6,8) 半徑222)85()62()210(-+-+-=91664++=89球方程式(x -2)2+(y -6)2+(z -8)2=89設z =0 (x -2)2+(y -6)2+64=89 (x -2)2+(y -6)2=25則球面與xy 平面所交的圓面積25π●設x =0,y =0,4+36+(z -8)2=89 (z -8)2=49z-8=7或-7解得z=15或1 z軸交點(0,0,1)、(0,0,15)則球面與z軸截出的線段長=15-1=144.設O(0,0,0)、I(1,0,0)、J(0,2,0)、K(0,0,3)試求四面體O-IJK的外接球面方程式?【x2+y2+z2-x-2y-3z=0 】【解】設球面一般式x2+y2+z2+dx+ey+fz+g=0代(0,0,0) g=0代(1,0,0) 1+d+g=0 d=-1代(0,2,0) 4+2e=0 e=-2代(0,0,3) 9+3f=0 f=-3則球面方程式x2+y2+z2-x-2y-3z=05.空間中四平面x=0,y=0,z=0,x+y+z=1,圍成一個四面體,則此四面體的內切球的半徑為?【633 】【解】設內切球的半徑為r,則球心坐標(r,r,r)球心(r ,r ,r)到切平面x +y +z =1的距離為半徑rr 1111r r r 122=++-++,解得-3r =3r -1r =331+=633-6.設平面6x +3y +2z -18=0與三坐標平面圍成一四面體,求此四面體的 內切球的方程式?【 (x -1)2+(y -1)2+(z -1)2=1 】【解】設A(3,0,0),B(0,6,0),C(0,0,9) 設球半徑r ,球心(r ,r ,r)球心(r ,r ,r)到切平面6x +3y +2z -18=0的距離為半徑r7181123618236222-=++-++r r r r =r ,r =1,29(不合) 內切球方程式(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2=17.空間中球面x 2+y 2+z 2=4上兩點A(1,-1,2)、B(1,1,2)一隻烏龜沿球面從A 爬至B ,其最短距離為?【32π】 【解】內積OA .OB =(1,-1,2).(1,1,2)=2內積OA .OB =2.2.cos θ=2,cos θ=21,解得θ=3π最短航線長=弧長=r θ=2×3π=32π8.在平面z =0有一圓,其圓心為(0,0,0)半徑為1,今有一球其球面 含此圓及點(0,0,3),則此球半徑?【332 】【解】設球半徑為r ,直角△OBC 商高定理222B C OC OB =+ 222r )r 3(1=-+,解得r =332 9.空間中有二個半徑相同的球,兩球的交集落在平面4x +6y +12z =49 若其中一球的球心是原點,則另一球的球心坐標? 【 (2,3,6) 】【解】設過兩球的球心的直線參數式為x =4t ,y =6t ,z =12t 則球心坐標(4t ,6t ,12t)球心(0,0,0)到平面4x +6y +12z -49=0的距離=222126449++=27解得t =21,球心(4t ,6t ,12t)=(2,3,6)10.直線121121--=+=-z y x 上一點P ,使到球面S :x 2+y 2+z 2+4x -6y +4z +16=0距離最小,求P 的坐標?距離的最小值?【 P(35,32,35-);3311-1 】【解】設P(1+2t ,-1+t ,2-t) 球心O(-2,3,-2) ,球半徑1內積OP .(2,1,-1)=(3+2t ,-4+t ,4-t).(2,1,-1)=0t =31,P(35,32,35-)-r =3311-11.平面E :2x -y +2z +1=0截球面S :x 2+y 2+z 2-2x +2y -2z -7=0 於一圓,求圓心坐標?圓面積?【 圓心(-31,-31,-31);6π 】【解】S :(x -1)2+(y +1)2+(z -1)2=10,球心(1,-1,1),半徑為10圓心坐標(1+2t ,-1-t ,1+2t)代入平面2x -y +2z +1=0 解得t =-32,則圓心坐標(-31,-31,-31)2.平面E :2x -y +2z +4=0截球面S :x 2+y 2+z 2-6x +4z -36=0 於一圓C ,求此圓心坐標?【 (35,32,-310) 】【解】設圓心坐標(3+2t ,-t ,-2+2t)代入平面2x -y +2z +4=0 解得t =-32,則圓心坐標(35,32,-310)3.球面通過點A(1,1,-3)且與平面E :x -2y -2z =7相切於點 B(3,-1,-1),求球面方程式? 【 x 2+(y -5)2+(z -5)2=81 】【解】設過球心與切點直線參數式x =3+t ,y =-1-2t ,z =-1-2t 則球心坐標(3+t ,-1-2t ,-1-2t)球心到切點的距離=球心到球面點的距離=半徑()()()()()222222t 22t 222t t 2t 2t -+--++=-+-+解得t=-3,球心坐標(0,5,5)半徑=()()81t2t2t9t2222=+=9-=+-4.在坐標空間中,球面S交xy平面於一半徑為13圓心為(2,3,0)的圓,且S通過點(6,6,6),求S的半徑?【29】【解】設球心(2,3,c),球半徑r2)62222+--=c,解得c=4+c+13)3(6()2)6((-半徑r=222)2=c=2913+(+13(4)5.設一球面S過點(5,4,2)且與xy平面交於一圓x2+y2-4x-4y+7=0 試求此球面方程式?【(x-2)2+(y-2)2+(z-4)2=17 】【解】圓(x-2)2+(y-2)2=1,圓心(2,2),圓半徑為1設球心坐標(2,2,c)球半徑=()()2222)c-+=+c--+2142(25解得c=4,則球面方程式(x-2)2+(y-2)2+(z-4)2=176.設球面S過點(3,-1,2)且與xz平面交集為一圓(x-1)2+(z+1)2=18 試求此球面方程式?【(x-1)2+(y-2)2+(z+1)2=22 】【解】圓心(1,-1),圓半徑為18,設球心坐標(1,b,-1)球半徑=()()()22222))1(2(b 11318b --+--+-=+解得b =2,則球面方程式(x -1)2+(y -2)2+(z +1)2=227.球面S 通過點A(2,1,-3)且與平面E :x -2y -2z =8相切於點 B(4,-1,-1),求球面S 之球心坐標?球面半徑? 【 (1,5,5);9 】【解】設過球心與切點的直線參數式x =4+t ,y =-1-2t ,z =-1-2t 設球心坐標(4+t ,-1-2t ,-1-2t)球心到切點的距離=球心到球面點的距離=球半徑()()()()()2222222222222t t t t t t -+--++=-+-+解得t =-3,球心坐標(1,5,5)半徑=()()81t 9t 2t 2t 2222==-+-+=98.空間中,半徑為22的四個球,其中任兩球均外切,然而此四球的 縫隙之中,剛好又塞進一個小球,此小球同時與此四球均相切,求 此小球的半徑? 【 2+362 】9.將四個大小相同,半徑均為1的球分上下二層緊密的堆疊在地面上,下層堆三個球,上層第四個球堆在下層三個球的中間空隙中,相鄰兩球相切,上層ㄧ球與下層三球皆相切,求上層的球之最高點離地面的高度?【23-22】10.設S:x2+y2+z2=54為坐標空間中的球面,L為坐標空間中通過點P(0,-6,9)且方向向量為(1,4,-2)的直線:(1)求L與S的所有交點之坐標。

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