书香教师评选申报材料

评选书香老师发言稿范文

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为我们学校的书香老师评选活动发言。

书籍是人类进步的阶梯，而教师则是这个阶梯的引领者。

在这个特殊的日子里，我们共同评选出了一批优秀的书香老师，他们用自己的知识和智慧，点燃了学生们心中的希望之光。

下面，我将从以下几个方面对评选书香老师的重要性进行阐述。

首先，书香老师是学生成长道路上的良师益友。

老师们不仅传授知识，更以自身的学识、品德和人格魅力影响着学生。

他们用书籍丰富学生的精神世界，激发学生的求知欲，引导学生树立正确的人生观、价值观。

正如古人所说：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”在这个意义上，书香老师是学生成长道路上不可或缺的引路人。

其次，书香老师是学校文化建设的推动者。

学校文化是一个学校的灵魂，而书香文化则是学校文化的重要组成部分。

书香老师以身作则，倡导阅读，营造浓厚的书香氛围，使学校成为师生共同成长的乐园。

他们用自己的实际行动诠释了“读书破万卷，下笔如有神”的真谛，为学生树立了良好的学习榜样。

再次，书香老师是教育事业的中坚力量。

在新时代，我国教育事业面临着前所未有的机遇和挑战。

书香老师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

他们不断提高自身素质，以适应教育改革发展的需要，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，评选书香老师是激励教师成长的重要举措。

通过评选活动，我们肯定了优秀教师的辛勤付出，同时也为其他教师树立了榜样。

这有助于激发教师的工作热情，促进教师队伍的整体素质提升，推动教育事业的发展。

在此，我要向所有入选书香老师的老师们表示热烈的祝贺！你们用实际行动诠释了书香老师的内涵，为我国教育事业做出了突出贡献。

同时，我也要感谢所有默默付出的老师们，正是因为有了你们的辛勤耕耘，我们的教育事业才能不断发展壮大。

最后，让我们共同期待书香老师评选活动能够越办越好，为我国教育事业培养出更多优秀的书香老师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。

书香教师评选演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加书香教师评选活动。

在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示自我的平台，感谢评委们的辛勤付出，感谢同事们对我的关心与支持。

在此，我将用一篇演讲稿，向大家展示我的书香情怀。

一、书香伴我成长从小学到大学，我始终与书籍为伴。

书籍是我成长的阶梯，是我心灵的港湾。

在我心中，教师不仅是一份职业，更是一种使命，一种责任。

书香教师，正是我追求的目标。

1. 读书让我学会了思考自从我接触书籍，我便被那丰富多彩的世界所吸引。

在书籍的陪伴下，我学会了独立思考，学会了分析问题、解决问题。

这种思考能力，让我在教学工作中受益匪浅。

2. 读书让我拥有了丰富的知识储备书籍是人类智慧的结晶，读书让我拥有了丰富的知识储备。

这些知识储备，让我在课堂上游刃有余，为学生提供更优质的教育。

3. 读书让我拥有了坚定的信念书籍可以启迪智慧，也可以塑造人格。

在我成长的道路上，书籍给了我坚定的信念，让我在教育事业中不断前行。

二、书香育人，润物无声作为一名教师，我深知自己的责任重大。

我要用书香去感染学生，用知识去启迪学生，用爱心去呵护学生。

以下是我的一些做法：1. 营造书香氛围我在教室里设立了图书角，鼓励学生阅读。

同时，我还定期组织读书分享会，让学生在交流中增长见识，提高阅读兴趣。

2. 传授阅读方法我引导学生掌握阅读方法，培养他们的阅读能力。

在课堂上，我注重培养学生的思维能力，引导他们从书籍中汲取营养。

3. 重视学生个性发展我关注学生的个性差异，因材施教。

在阅读教学中，我鼓励学生发挥自己的想象力，激发他们的创造力。

4. 家校共育我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

在家庭中，我建议家长为孩子营造良好的阅读环境，培养孩子的阅读习惯。

三、书香教师，砥砺前行在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的书香教师而奋斗。

以下是我的一些计划：1. 不断学习，提升自己我将积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。

争创书香教师发言稿子

争创书香教师发言稿子尊敬的领导、老师、同事们：大家好！我是xx学校的一名普通教师，很荣幸有机会在这里与大家分享一下我的心得体会。

今天我想谈的是如何争创书香教师的话题。

首先，我想谈一下“书香教师”的含义。

所谓“书香教师”，并不仅仅是指教师本身自身有着高深的学识和渊博的知识，更重要的是要有一颗热爱读书、善于读书的心。

只有不断地充实自己的知识、提高自身的素质，才能更好地去为学生们传道解惑，激发他们的学习热情，引导他们树立正确的人生观、价值观。

其次，争创书香教师需要从自身入手，建立高尚的人格品质。

教师是学生们的楷模和示范，我们的每一言每一行都会影响学生们的思想和行为。

所以，我们要时刻提醒自己，做一个品德高尚、言行一致的好老师。

只有以身作则，才能真正影响学生，让他们明白读书之乐、读书之重要。

再者，争创书香教师需要不断地提高自身的教育能力。

教学是教师的本职工作，只有不断地提高自己的教育水平和能力，才能更好地为学生们做出更大的贡献。

我们要积极参加各种培训和学习活动，不断更新教材、教法，提高课堂教学的效果，让学生们在不知不觉中爱上学习，爱上读书。

最后，争创书香教师需要与时俱进，紧跟教育发展的步伐。

社会在不断地发展变化，教育也在不断地改革创新。

我们要不断地学习新知识，掌握新技能，与时俱进，才能更好地适应社会的需要，更好地为学生们的成长和发展服务。

争创书香教师，是我们每个教师的责任和使命。

让我们携起手来，共同努力，争创书香教师，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！愿我们都能成为书香浓厚、教学精湛的优秀教师！。

书香教师主要事迹材料

书⾹教师主要事迹材料书⾹教师主要事迹材料（精选5篇）在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正⾯典型材料和反⾯典型材料。

什么样的事迹才是规范的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的书⾹教师主要事迹材料（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

书⾹教师主要事迹材料1 作为⼀名为孩⼦们服务的普普通通的教师，以平常⼼做着平常事，犹如⼤路边⼀株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的⾏⼈。

只为那⼀张张充满天真稚⽓的笑脸。

看着孩⼦们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是⼀种特有的⼈⽣享受。

⾃参加⼯作以来，我始终战⽃在教学⼀线，⼀直担任班主任⼯作，在⾃⼰平凡的⼯作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩⼦的⼀切，⼀切为了孩⼦”的⼼态全⾝⼼的投⼊到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。

但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下⼀起点的⽕炬，使我更信⼼百倍的投⼊到⾃⼰所深爱的教育事业。

当⼀名教师不简单，当⼀名班主任更是不容易。

因为班主任⼯作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学⽣都是⼀个世界，需要⽆限的爱⼼、耐⼼，更需要有如针般的细⼼，才能创造出让学⽣茁壮成长的良好环境。

因此对待⼯作我不敢有丝毫的怠慢。

⼀个好班主任，就是⼀个好班。

可见，班主任⾃⾝师德的修养，⾔谈举⽌对学⽣的成长影响是多么的巨⼤。

教师，为⼈师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“⼈师”，⽽且把做“⼈师”放在第⼀位。

在多年的班主任⼯作中，我深深体会到班主任担负着⽐任课教师更重要的育⼈的任务。

班主任的思想、观点、作风、⾔论、⾏为乃⾄⽣活习惯，都对学⽣的成长和发展产⽣影响作⽤，有的甚⾄影响学⽣的⼀⽣。

因此，有的⼈把班主任看成是班集体的灵魂。

我觉得，班主任⾸先应有⾼尚的精神境界。

在个⼈道德修养上，⾏为习惯上，有着⽐从事其他职业的⼈更⾼的要求，“打铁还得⾃⾝硬”。

罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别⼈⼼⾥，总得⾃⼰⼼中先有。

书香教师事迹材料_共2页

“书香教师”的事迹材料红旗一校梁红钢每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。

这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......和同事相处，我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。

在教学上，我更知道“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。

每个人做学问都要老实，“知之为知之，不知为不知，是知也”。

所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富，也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。

通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐，不想做的事情拒绝了，不想挣的钱不要了，只有选择舍弃，并且敢于舍弃的人才是最快乐的。

通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的，要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己，才能发现自己的不足，不断的反思积累经验，进而获得成功。

这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。

而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”。

李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。

除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。

生活可以清贫，但不可以无书。

因此，养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。

养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

书香教师申报材料

书香教师申报材料【篇一：XXX书香教师事迹材料】携一缕书香享受工作的幸福——XXX书香教师事迹材料XXXXXX说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书，随处可读书”的境地，非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉，对我而言，“阅读=悦读”。

古人云，读书有三上：“枕上、厕上、马上”，我还多了一上——“路上”。

记得读中学时，我可是一有好书就巴不得一口气读完，上学路上也舍不得停，久而久之练成了用余光探路的“本事”。

长大后，中师毕业，我成为了一名小学语文教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。

“笃学之，慎思之，明辨之”,将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书研究笔记，并力求创新。

以读书促提高，以反思促发展，坚持课课记录教学反思，月月撰写教育教学案例，天天打点教育博客，努力做到边读边研，边教边悟。

在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像XXX的《美丽的教育》，XXX的《心灵写诗》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我，启迪了我，影响了我，联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师，一名班主任是一件既幸运又幸福的事，因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感，这是其他任何职业都难以比及的。

在我的读书生活中，读书与反思相得益彰，促使着我在教育教学中获得长足的进步。

近几年，有多篇教育教学案例在省市教育报刊上发表，德育论文获全市一等奖，教学论文、案例，教学设计也多次获市县一、二等奖。

生命是一段不断研究的美好历程，时时充实自己的内涵而不，人生的路上才会处处有美景。

除了阅读和专业有关的书籍，其实真正令我心胸俱醉，荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》……手捧古籍，凝神静气，自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着，读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐，还有很多很多。

书香教师事迹材料

书香教师事迹材料篇一：书香教师事迹材料“书香教师”的事迹材料红旗一校梁红钢每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。

这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......和同事相处，我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。

在教学上，我更知道“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。

每个人做学问都要老实，“知之为知之，不知为不知，是知也”。

所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富，也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。

通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐，不想做的事情拒绝了，不想挣的钱不要了，只有选择舍弃，并且敢于舍弃的人才是最快乐的。

通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的，要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己，才能发现自己的不足，不断的反思积累经验，进而获得成功。

这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。

而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”。

李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。

除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。

生活可以清贫，但不可以无书。

因此，养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。

养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

篇二：实验小学书香教师事迹材料携一缕书香享受工作的幸福——临澧县实验小学书香教师事迹材料文惠敏陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

书香教师申报事迹材料

书香教师申报事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自从毕业以来，一直在教育一线工作，至今已走过15个春秋。

我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。

大学期间，我努力学习各门学科知识，以优异的成绩完成了教育专业的学习，获得了学士学位。

在教育工作中，我始终秉持着“教书育人”的信念，以满腔的热情投入到教育教学工作中。

我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们健康成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

正是这份职业热情，让我在教育工作中不断努力，追求卓越。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大，始终把师德师风建设放在首位。

在教育教学工作中，我严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针政策，努力做到为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的言行举止对学生具有极大的影响力。

因此，在日常工作中，我注重言传身教，以身作则，以自己的实际行动去影响和感染学生。

同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品等不良风气，努力树立良好的师德形象。

此外，我还具有很强的责任感。

我深知每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。

因此，在教学工作中，我始终关注每一个学生的成长，努力挖掘他们的潜能，帮助他们克服困难，不断提高自己。

对于学困生，我更是给予了更多的关心和帮助，让他们感受到温暖和关爱。

在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国的教育事业贡献力量。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，不断探索和创新，以期提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，激发他们的学习兴趣。

通过设置问题、案例分析和角色扮演等方式，使学生积极参与到课堂讨论中，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

2. 合作学习：我倡导小组合作学习，将学生分成若干小组，让他们在小组内互相讨论、交流、分享学习心得。

用书籍开启智慧,让智慧点亮人生“书香教师”申报材料

用书籍开启智慧，让智慧点亮人生——“书香教师”申报材料走进胡村小学，不仅让我们感受了这个大家庭的温暖，更被它的书香气氛所感染。

教学楼的名言警句，还有悬挂在走廊里的好书推荐，为师生共同畅游书海，创设了浓郁的文化氛围，书卷的气息扑面而来，芬芳的书香溢满校园。

可以说，书香校园的环境布置，已成为我校一道亮丽的风景线。

作为一名教师必须要多读书，读好书。

“读书，读书，再读书--这是教师的教育素养这个品质要求的。

”为此，我定了自己的读书目标“提高知识，让自己成为更富内涵的教师；提高思想，在读书中提高自己的思想境界。

”我沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理...... 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。

多读书，才能拥有活水滋润学生求知若渴的心田；多读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；多读书，才能促进发展。

我在“新苗杯”书画、作文、三独赛中自主作文、书画、书法分别获指导教师奖，在全国青少年科技创新大赛中获实践辅导教师奖，在中小学生艺术展演活动艺术类作品获优秀指导教师奖，在全国首届动漫作文中获优秀辅导教师奖，连续多年晋商杯书画获优秀园丁奖，所撰写的论文获市、县一等奖，获得县学科带头人，县模范教师，县少先队优秀辅导员称号。

只要行动，就有收获！今天，当我们欣赏名师课堂上游刃有余、韵味无穷时，背后正是一路辛苦的奔跑与一份梦想的坚守！让我们在名师的引领下，怀揣希望的梦想，用读书来磨砺自己的底气，以一种淡然的心态，从容的行走方式，让我们的教学生命不断绽放“天道酬勤，宁静致远”的美丽风景………“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而阅读，阅读，再阅读。

”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。

一个酷爱读书的老师最喜欢做的事就是和一群天使般的孩子一起静静地阅读，静静地享受阅读带来的幸福感。

书香教师评选演讲稿博客

尊敬的评委们、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参与“书香教师”的评选。

首先，请允许我以最诚挚的心情，感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台。

同时，也感谢每一位同事和同学们对我的支持和鼓励。

自古以来，我国就有“教师，传道授业解惑也”的说法。

教师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是人格的塑造者。

而“书香教师”，则是将书籍与教育完美结合的楷模。

今天，我将从以下几个方面，阐述我为何有信心成为“书香教师”。

一、热爱阅读，丰富知识储备作为一名教师，我深知知识的力量。

阅读，是我获取知识的重要途径。

多年来，我始终坚持阅读各类书籍，包括教育理论、文学名著、历史传记等。

这些书籍不仅丰富了我的知识储备，更让我在教育教学过程中，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。

在我的教育生涯中，我始终认为，教师应该是一个“读书人”。

只有不断充实自己，才能更好地为学生提供优质的教育。

因此，我积极参与各类读书活动，与同事们分享阅读心得，共同提高。

二、践行书香教育，营造良好氛围我认为，书香教育是一种以书籍为载体，以阅读为手段，以培养学生综合素质为目标的教育方式。

在我的教育教学工作中，我始终坚持以书香教育为核心，努力营造良好的阅读氛围。

首先，我注重在课堂上融入阅读元素。

在讲解教材内容的同时，我会适时引入相关的书籍，让学生在阅读中拓展视野，提高思维能力。

其次，我积极组织班级阅读活动，如读书分享会、读书笔记评选等，激发学生的阅读兴趣。

此外，我还鼓励学生利用课余时间阅读，并定期检查他们的阅读进度和心得体会。

在我的努力下，班级的阅读氛围日益浓厚，学生们纷纷爱上了阅读。

这让我深感欣慰，也让我更加坚定了成为“书香教师”的决心。

三、关爱学生，培养阅读习惯作为一名教师，我深知关爱学生的重要性。

在教育教学过程中，我始终关注学生的成长，尊重他们的个性，关爱他们的心灵。

在培养学生阅读习惯方面，我更是倾注了大量的心血。

书香教师优秀事迹材料（通用7篇）

书香教师优秀事迹材料（通用7篇）书香教师优秀事迹材料（通用7篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的书香教师优秀事迹材料（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

书香教师优秀事迹材料1“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。

它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。

医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。

XX年关于做书香教师报告材料

XX年关于做书香教师报告材料XX年关于做书香教师报告材料今年寒假我读的是《怎样读懂学生——心里特级教师的建议》这本书，是由心理健康教育特级教师杨敏毅老师和她的同伴谢晓敏老师根据她们做过的心理咨询案例汇编而成。

全书分四辑，围绕学业、亲子沟通、同伴及异性交往、师生关系等学生面临的常见的问题展开，共48个案例。

假期通阅读这些案例，我读到了一个个鲜活的生命、这一个个生命的所思所想及她们在理解与包容下的改变!我今天汇报的主题是第三辑叛逆与包容中——走出父母离异的阴影。

首先我们一起读一读书中露露这个来自离异家庭的女孩上交的写给爸爸的一封信。

以前，如果我与您的意见发生分歧，我会选择与你争辩，可是现在我不会在那样做了，更多的是选择离开，越是这样不能心平气和的与你沟通，我越发觉得你难以沟通，我们都站在自己的立场上去看待问题。

随着年龄的增长，我变的越来越不可爱了。

曾经的我在外人眼里是个说话很甜、活波开朗的女孩儿，可是现在我变得越来越说不出动听的话、现在的我越来越刻薄。

不可否认，我确实被你们失败的婚姻、可悲的利益纠葛弄的现实了、冷漠了在我心中婚姻已经跌到最没有位置的角落。

我开始愤世嫉俗，厌恶亲情，友情在我心里的地位都比亲情高，这是很可悲的……我不喜欢现在的自己，也很难去爱别人，这让我越来越孤单。

在这个案例中杨敏毅老师同样用书信的回复方式与露露沟通，我选了其中一封：其实你真是一个不错的孩子，尽管家庭对你有影响，但至少你还能理性的控制自己。

既然意识到了家庭对你现在的影响，你就更要避免家庭对你未来的影响。

既然你无力改变，那就不要让他们来改变你。

你也许还做不到对别人说真心话，但请你努力敞开自己的心扉，接受他人的关心，你开朗的笑起来的样子一定很漂亮，我希望有一天能够看到你露出这样的笑容。

这本书中的案例涉及的都是中学生这个年龄段的孩子，读到这个故事我不禁想起了自己班级里的离异家庭的学生，她们的烦恼又向谁倾诉过呢?又或是她们根本不懂的倾诉呢?是否自己对这些孩子的教育上有缺失呢?一连串的问号在我心中激荡。

书香教师事迹材料

书香教师事迹材料在教育的百花园里，百花吐艳，离不开每一位教师辛勤的耕耘、默默的奉献。

有一位教师，从教二十余年，始终坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她就是深受学生爱戴、家长赞誉和同事认可的小学教师——XXX。

一、热爱教育，忠于职守XXX老师自参加工作以来，始终坚守在教学一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

她忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，坚持良好的师德风范和教师素养，有着极强的事业心和责任感，坚持把忠诚于党的教育事业放在首位，自树为人师表之德，自思立教育教学之功，自创教学科研之新，真正做到了学高为师，身正为范，是学生心目中的好老师。

二、以书为伴，提升自我“腹有诗书气自华”，这是XXX老师追求的境界。

读书，是她生活中不可缺少的一部分。

她常说：“一个人可以无师自通，但不可能无书自通，作为教师，我们更要多读书。

”她不仅自己读书，还带动学生读书，她经常向学生推荐好书，和学生一起读书，一起交流读书心得。

在她的影响下，学生们都爱上了读书，班级里形成了浓厚的读书氛围。

三、创新教学，追求卓越在教学工作中，XXX老师始终坚持以“学生为本”的教学理念，不断探索适合学生的教学方法。

她善于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

她注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。

在她的指导下，学生们的学习成绩稳步提升，综合素质得到了全面发展。

四、关爱学生，无私奉献XXX老师深知，每一个学生都是一个独立的个体，需要教师的关爱和尊重。

她始终坚持以爱心为教育的前提，关心每一个学生的成长和发展。

她经常与学生谈心，了解他们的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。

对于学习困难的学生，她更是倾注了更多的心血和精力，耐心辅导，鼓励他们不断进步。

书香教师事迹材料

书香教师事迹材料【篇一：书香教师事迹材料】“书香教师”的事迹材料红旗一校梁红钢每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。

这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......和同事相处，我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。

在教学上，我更知道“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。

每个人做学问都要老实，“知之为知之，不知为不知，是知也”。

所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富，也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。

通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐，不想做的事情拒绝了，不想挣的钱不要了，只有选择舍弃，并且敢于舍弃的人才是最快乐的。

通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的，要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己，才能发现自己的不足，不断的反思积累经验，进而获得成功。

这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。

而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”。

李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。

除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。

生活可以清贫，但不可以无书。

因此，养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。

养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

【篇二：实验小学书香教师事迹材料】携一缕书香享受工作的幸福——临澧县实验小学书香教师事迹材料文惠敏陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

书香教师事迹材料

书香教师事迹材料篇一：书香教师事迹材料“书香教师”的事迹材料红旗一校梁红钢每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。

这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......和同事相处，我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。

在教学上，我更知道“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。

每个人做学问都要老实，“知之为知之，不知为不知，是知也”。

所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富，也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。

通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐，不想做的事情拒绝了，不想挣的钱不要了，只有选择舍弃，并且敢于舍弃的人才是最快乐的。

通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的，要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己，才能发现自己的不足，不断的反思积累经验，进而获得成功。

这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。

而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”。

李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。

除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。

生活可以清贫，但不可以无书。

因此，养成阅读习惯将受用终生。

阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。

养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

篇二：实验小学书香教师事迹材料携一缕书香享受工作的幸福——临澧县实验小学书香教师事迹材料文惠敏陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

书香教师申报材料

书香教师申报材料【篇一：实验小学书香教师事迹材料】携一缕书香享受工作的幸福——临澧县实验小学书香教师事迹材料文惠敏陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书，随处可读书”的境地，非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉，对我而言，“阅读=悦读”。

古人云，读书有三上：“枕上、厕上、马上”，我还多了一上——“路上”。

记得读中学时，我可是一有好书就巴不得一口气读完，上学路上也舍不得停，久而久之练成了用余光探路的“本事”。

长大后，中师毕业，我成为了一名小学语文教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。

“笃学之，慎思之，明辨之”, 将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书学习笔记，并力求创新。

以读书促提高，以反思促发展，坚持课课记录教学反思，月月撰写教育教学案例，天天打点教育博客，努力做到边读边研，边教边悟。

在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像孙蒲远的《美丽的教育》，李镇西的《心灵写诗》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我，启迪了我，影响了我，联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师，一名班主任是一件既幸运又幸福的事，因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感，这是其他任何职业都难以比及的。

在我的读书生活中，读书与反思相得益彰，促使着我在教育教学中获得长足的进步。

近几年，有多篇教育教学案例在省市教育报刊上发表，德育论文获全市一等奖，教学论文、案例，教学设计也多次获市县一、二等奖。

生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景。

除了阅读和专业有关的书籍，其实真正令我心胸俱醉，荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》……手捧古籍，凝神静气，自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着，读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐，还有很多很多。

书香教师事迹材料

书香教师事迹材料
XXX是红旗一校的一名“书香教师”。

每天清晨，他的学
生们会听到他朗诵经典的声音，这是他们的晨读时间。

XXX
喜欢引用XXX、老子、XXX和XXX的名言，以此激励学生
们勤学苦练。

他认为这些经典是永恒的精神财富，是新时代创造性人才所必须具备的精神底蕴。

他也相信，只有通过不断研究，才能成为XXX的人。

在与同事相处时，XXX始终坚持“温、良、恭、俭、让”
的原则，以团结、互助、互帮、互让为核心。

在教学上，他更注重于不断研究，体会“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”的道理。

他认为每个人都应该老实，知道自己的不足，并不断反思和积累经验，才能不断进步。

XXX也喜欢阅读与教育教学有关的书籍。

《好父母好孩子》这本书让他认识到，作为老师或父母，不能像“鸡妈妈”一
样对待学生或孩子，而是要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。

而《窗边的小豆豆》则让他更深入地思考如何教育“问题学生”。

他还喜欢阅读《意林》、
《小学数学教师》等杂志和书籍，以便更好地提高自己的教学水平。

评选书香老师发言稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为评选书香老师活动发表一番感慨。

书香老师，顾名思义，就是那些热爱阅读、善于引导、注重传承的老师。

他们以书籍为桥梁，将知识的种子播撒在孩子们的心田，助力他们茁壮成长。

在此，我要向所有优秀的书香老师表示崇高的敬意，并向大家分享一些关于书香老师的感悟。

首先，书香老师是知识的传播者。

他们热爱阅读，涉猎广泛，不仅关注学科知识，更注重人文素养的提升。

在课堂上，他们总能以生动有趣的方式，将抽象的理论知识转化为具体的生活实例，让学生们在轻松愉快的氛围中收获知识。

同时，他们还鼓励学生阅读课外书籍，拓宽视野，培养独立思考的能力。

其次，书香老师是心灵的引路人。

他们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。

在书香老师的引领下，学生们学会了关爱他人、尊重生命、勇敢面对困难。

他们以身作则，用自己的言行影响着一代又一代的学生，使他们成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。

再次，书香老师是文化的传承者。

他们注重传统文化的传承，将中华民族的优秀文化融入教育教学之中。

在书香老师的熏陶下，学生们不仅学会了知识，更懂得了做人的道理，成为具有民族自豪感和文化自信的一代新人。

评选书香老师，是对教育事业的肯定，也是对优秀教师的表彰。

在这个过程中，我们要关注以下几个方面：一是阅读量的积累。

书香老师应该具备丰富的阅读量，这样才能在课堂上游刃有余地传授知识，为学生树立榜样。

二是教育教学的成果。

书香老师不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。

三是学生的口碑。

书香老师要得到学生的喜爱和尊敬，他们的教育教学成果才能得到广泛认可。

四是社会的影响力。

书香老师应该具备一定的社会影响力，通过自己的努力，推动书香校园、书香社会的建设。

最后，我想说，评选书香老师，不仅是对优秀教师的肯定，更是对教育事业的关注。

让我们携手共进，为培养更多优秀的书香老师而努力，为建设书香校园、书香社会贡献自己的力量！谢谢大家！。