小班美术活动的探索
小班美术教案：开启艺术探索之旅,与小鸡同行
小班美术教案：开启艺术探索之旅，与小鸡同行艺术是一门神秘而又美好的学科，它不仅可以丰富我们的生活，更能锻炼我们的感知能力、创造能力和想象力。
在小班幼儿园的美术教学中，我们采用了一种富有创意和趣味性的教学方式，让孩子们在开心玩乐中感知并探索艺术的奥秘。
今天，我们带着小鸡一起走进小班美术课堂，探寻艺术的无限魅力。
一、课题确定：与小鸡同行，探索艺术世界在小班美术教学中，我们注重发掘孩子们的天性，尊重他们的兴趣，因此每节课的主题都是围绕孩子们的经验、感受和心理构建，设计与他们有直接关联的内容。
这里，我们选择了小鸡这个可爱的动物作为我们的主题元素，打造一个充满趣味和机智的美术世界。
二、情境引导：激发小朋友的探索欲望为让孩子们更好地感受艺术的魅力，我们以寓教于乐的方式导入教学。
在课堂上展示了一些小鸡的图片，并展开了一个有趣的故事：小鸡过马路，却被小狗抓住了。
为逃过险情，小鸡躲入了一个神奇的画中世界，进入了艺术家们独特的视野。
教师引导孩子们用他们的想象力和创造力，来猜测这个神奇的画中世界是什么样子？小鸡在这里会遇到什么？这种情境引导的方式可以激发孩子们的想象力和好奇心，使他们更加主动的去探索艺术的世界。
三、艺术手工制作：提高孩子们的创造力在小班美术教学中，我们不仅注重理论教育，更注重实践操作，带领孩子们亲手制作自己的艺术作品，提高他们的创造力和操作技能。
例如，我们采用了一种非常简单的手工活动——制作小鸡手偶。
老师先制作一个示范品，并简单讲解了制作的步骤和技巧，然后请孩子们动手尝试，完成自己的小鸡手偶。
从选材、设计、加工、装饰到完成，整个过程都是孩子们亲手完成的，他们可以通过实际操作，感受到艺术创作的乐趣和挑战。
四、艺术展示：提升孩子们的成就感艺术教育不仅是技能培养，更是人格塑造。
让孩子们在展示自己的艺术作品中获得成就感和肯定感，充分体现了教育的目的。
在小班美术课堂上，我们安排了一个小型的艺术展览，让孩子们把自己的手偶放在展示柜中展示。
小班美术《奇妙的旅行》教案：带你探索绘画世界
小班美术《奇妙的旅行》教案：带你探索绘画世界带你探索绘画世界绘画是一门非常有趣的艺术形式，它可以为我们展示出无限的想象力和创造力。
在小班美术中，我们可以通过《奇妙的旅行》这一主题，带领孩子们探索绘画世界，激发他们的创造力和想象力。
第一节课：了解颜色的基本概念在第一节课中，我们需要让孩子们了解颜色的基本概念和分类，包括红、黄、蓝这三个基本颜色。
我们可以通过研究颜色的混合和变化，帮助孩子们掌握和运用颜色。
通过手工制作颜色轮、比较颜料的颜色等活动，让孩子们更好地理解颜色的概念。
第二节课：学习画具的使用方法在第二节课中，我们要让孩子们了解各种画具的不同用途和使用方法，包括颜料、水彩笔、蜡笔、粉笔等等。
我们可以通过纸上练习，让孩子们掌握画具的基本使用方法，并且让他们了解如何在画中运用不同的画具，创造出不同的效果。
第三节课：学习线条和形状的特点在第三节课中，我们要让孩子们学习线条和形状的特点，包括直线、曲线、圆、方、三角形等等。
我们可以通过研究线条和形状的变化和组合，帮助孩子们提高造型能力。
通过手工制作立体造型、拼贴画等活动，让孩子们更好地学习线条和形状的特点。
第四节课：学习画面的构图和色彩配合在第四节课中，我们要让孩子们学习画面的构图和色彩配合，包括画面中的元素、位置和大小的安排，以及颜色的配合和搭配。
我们可以通过让孩子们欣赏名画，并让他们分析和了解画面的构图和色彩配合，从而提高他们的审美能力。
通过绘画实践，让孩子们自己尝试制作构图和色彩配合，从而提高他们的绘画技能。
第五节课：画出自己的奇妙旅行在第五节课中，我们要让孩子们画出自己的奇妙旅行，通过绘画来展现他们的想象和创造力。
我们可以提供一些素材和主题，让孩子们在自由的创作中发挥他们的想象力。
通过展示和分享，让孩子们学习和了解彼此的创作，从而促进他们的交流和合作。
通过以上五节课程，我们可以带领孩子们探索绘画世界，让他们学习和运用各种画具、颜色和造型，从而提高他们的绘画技能和创造力。
幼儿园美术材料探索活动方案 幼儿园美术
材料探索活动方案一、活动背景幼儿园美术教育是培养幼儿审美情感和创造能力的重要途径，而美术材料的探索活动则是幼儿美术教育中的重要内容之一。
通过美术材料探索活动，幼儿可以在实践中掌握各种美术材料的性质、用途和特点，培养他们的观察力、动手能力和美术创作能力。
设计一系列富有启发性和趣味性的美术材料探索活动方案，对幼儿的美术教育具有积极的促进作用。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解各种美术材料的名称、性质和用途。
2. 提高幼儿对美术材料的兴趣，激发他们的创造潜能。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和美术表现力。
4. 培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
三、活动内容1. 涂鸦墙在幼儿园的一面墙面上设置一个专门用于涂鸦的区域，给幼儿提供各种颜色的画笔、颜料和画板，让他们在墙上自由涂鸦。
这样的活动既可以满足幼儿对于涂鸦的天性，又可以让他们感受到不同颜色与表达方式之间的通联，拓展他们的艺术思维。
2. 材料探索角在活动室的一角设置材料探索角，放置各种美术材料，如颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等，供幼儿探索和使用。
老师可以给幼儿提供一些简单的美术任务，让他们自由搭配和组合美术材料，进行自由创作，培养他们的创造力和表现力。
3. 艺术品鉴展示每周举办一次艺术品鉴展示活动，老师精选幼儿们的作品进行展示，并邀请其他班级的幼儿进行观摩。
在展示活动中，老师可以引导幼儿共享自己作品背后的故事，鼓励幼儿们相互交流和学习，激发他们对美术的热爱。
四、活动实施方式1. 制定具体的计划和方案，明确每一次活动的内容、时间和具体执行步骤。
2. 在活动进行前，做好相应的准备工作，包括准备好所需的美术材料和场地布置等。
3. 活动的实施由老师引导和监督，注重引导和激发幼儿的主体性和参与性。
4. 活动结束后，对幼儿的作品进行评价和鼓励，同时要及时给予反馈和指导。
五、活动评估与总结1. 对每次活动进行及时的评估和总结，发现问题及时加以调整和改进。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，对活动的效果进行评估分析。
小班美工观察记录20篇
小班美工观察记录20篇小班美工观察记录（一）：观察记录区域活动时间，xxx进入美工区区角。
只见他用右手的大拇指蘸足红色印泥在白纸上印指纹，大声的呼喊“哇，看我的指纹，是用我的大拇指印出来的哦。
”这一幕吸引了区角内其他小朋友，随即其他小朋友也都纷纷跟着效仿，一场印指纹比赛开始了。
你印一个，我印一个，很快一张纸就印满了。
突然，周思远喊道，“你们快来看呀看，我印了一个旋涡，这是我变的大风，并且是龙卷风，它能把所有的房屋，车子，花草都吹翻。
”另一个小朋友也惊喜的喊道“我这个变得是浪花，我们去海边玩，就会看到很多这样的浪花”。
小朋友你一言我一语介绍着自我的作品。
余洪浩紧之后说：“那今日我们来玩变魔术吧，把我们印出的指纹变成各种各样的东西吧！”所有的小朋友齐声说：“好啊，好啊！”于是，孩子们开始了他们的创作，自由表现，玩的不亦乐乎。
然而，多数孩子在纸上印上一通指纹后，就不知所措，有的看着自我印好的指纹发呆，有的自我印好了就看着别人印，把自我的仍在了一边，还有的拿起勾线笔在指纹印上涂起颜色来。
这时刘雨萱说：“我们怎样样才能让我们的指纹看上去更像一只蝴蝶呢？”小朋友们像受了启发一样，七嘴八舌的讨论起来，慢慢地他们就总结出来，能够经过添画的方式创作出了蝴蝶、小猫、小鸭，孔雀、小花、太阳等形象。
分析评价幼儿园绘画艺术教育活动是一种视觉艺术活动，是眼、脑、手共同参与的活动，幼儿在不断变化着的美术实践中，不断地感受美、探索美、创造美。
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自我的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮忙。
小班幼儿的注意力不集中，容易受兴趣的影响，根据这一年龄特点和认知水平，在日常活动中应教幼儿一些简单的绘画技能，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
让他们更自如地经过绘画表达自我的思想和愿望，从而发展他们的创造力和动手本事。
支持策略在幼儿初次接触这个活动时，教师应对幼儿进行手印想象画的相关经验进行启发和诱导，能够经过观察图片引发幼儿思索、学习，怎样印画出更多的东西？供给丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术。
最新小班美术教案 小班美术心得体会(精选13篇)
最新小班美术教案小班美术心得体会(精选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术特色活动观察记录(24篇)
班级：小班观察教师：
班级：小班观察教师：
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幼儿园小班美术特色活动观察记录班级：小班观察教师：周丽娜
幼儿园小班美术特色活动观察记录
班级：小班观察教师：贺琛
幼儿园小班美术特色活动观察记录班级：小班观察教师：王书扬
幼儿园小班美术特色活动观察记录班级：小班观察教师：周丽娜
幼儿园小班美术特色活动观察记录
班级：小班观察教师：贺琛
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班级：小班观察教师：王书扬
幼儿园小班美术特色活动观察记录
幼儿园小班美术特色活动观察记录
幼儿园小班美术特色活动观察记录班级：小班观察教师：周丽娜
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幼儿园小班美术特色活动观察记录班级：小班观察教师：贺琛。
幼儿园小班美术教案7篇
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
探索未知的星球——幼儿园小班美术粘贴画教案
探索未知的星球——幼儿园小班美术粘贴画教案幼儿园小班美术粘贴画教案一、教学目标1.掌握基本的粘贴技巧，熟悉各种材料的使用方法。
2.培养幼儿的想象力和创造力，激发其探索未知世界的兴趣和热情。
3.增强幼儿的团队意识和协作精神，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，探索未知的星球。
2.教学难点：如何引导幼儿在创作过程中进行交流和合作。
三、教学过程1.热身活动教师用画板呈现各种形态的星球，让幼儿猜猜这是哪个星球。
然后请小朋友们绘制自己想象中的星球。
2.教学重点及难点呈现教师展示各种材料，告诉幼儿这些材料都可以用来进行粘贴创作，如何使用这些材料能达到更好的效果。
教师引导幼儿在创作过程中进行交流和合作，提高幼儿的团队意识和协作精神。
3.实践活动教师提供各种材料，如颜色纸、糖纸、丝带、毛线等，引导幼儿根据自己对未知星球的想象粘贴出自己心中的星球。
在创作过程中，教师不断鼓励幼儿表达自己的想法，引导幼儿进行交流和合作。
4.粘贴画展示幼儿完成后，把自己创造出的星球贴在墙上展示给其他小朋友欣赏。
在展示过程中，小朋友们可以相互交流，认识不同的星球，了解不同的文化和生物。
四、课后反思通过本节美术课的学习，幼儿们不仅掌握了基本的粘贴技巧，而且增强了想象力和创造力，激发了探索未知世界的兴趣和热情，同时培养了团队意识和协作精神。
通过幼儿们的创作，也能了解不同的星球文化和生物，进一步拓宽幼儿的视野。
在今后的教学中，我们会更加注重引导幼儿的交流和合作，促进幼儿之间的良好互动，让他们更加快乐地学习成。
《美术教案》探索园中的美术艺术之乐
《美术教案》-探索园中的美术艺术之乐艺术教育在儿童早教过程中占有非常重要的地位。
美术教育作为艺术教育的一部分，更是能够培养孩子的创造力和想象力。
而在园中的美术艺术之旅，更能够带领孩子们在绘画中获得享受乐趣的同时，增强他们的观察力和观察能力。
在美术教育教案中，我们应该如何探索园中的美术艺术之乐呢？一、观察周围的自然风景在幼儿园中，孩子们应该多在自然环境中活动，以增强他们的感官实力，并且通过观察自然风景中的花草、小动物、天空、云朵等等，可以帮助他们更好的理解色彩和形体的关系。
在观察中，孩子们可以学习到自然的色彩搭配和构图方法，并且了解到自然风景的美是如何被转化到画布上的。
二、寻找生活中的美丽我们应该让孩子们意识到生活中存在的美，比如说街道上的艺术装饰、孩子的手绘等等，都可以渗透到美术教育中。
在美术教案中，可以给孩子们介绍一些有关远古文化、近现代艺术、民族风情等素材，让他们学习到更多的绘画技巧和艺术知识。
三、运用自己的想象创造力和想象力是美术教育中至关重要的两个方面。
孩子们在美术教育中可以通过一些绘画和手工制作，让他们运用到自己的创造力和想象力。
可以给孩子们画一些草图，在画中自由发挥，让他们大胆尝试不同的色彩组合、不同的形状和不同的风格。
四、欣赏不同的艺术作品在美术教育教案中，我们应该让孩子们多接触到不同的艺术作品，让他们从欣赏中更好地学习到艺术知识和绘画技巧。
通过音乐、绘画、书法、雕塑等多种艺术形式来了解一些经典的艺术作品，并且带着孩子们一起去参观画展和美术馆。
在欣赏和学习中，孩子们可以更好地理解和学习到艺术中的美。
美术艺术之乐，在园中就是用美丽和创造力给孩子们带来快乐。
在美术教育教案中，我们应该让孩子们受到感染，学会观察、想象和创作，在绘画和手工制作中找到快乐。
而这种快乐，也会在他们成长的过程中留下深刻的印象，成为他们美好的回忆。
小班绘画美术教案(精选8篇)
小班绘画美术教案(精选8篇)小班美术教案篇一活动目标：1.初步体验、感知螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：彩笔、彩纸条。
活动重难点：重点：体验、感知螺旋线。
难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。
活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋线。
师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！"师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。
2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。
师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。
师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”3.幼儿观察画面，引导幼儿1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。
师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。
6.活动结束。
小班美术《房子》教案篇二活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
幼儿园小班美术教学活动的实践与探索
祖 国
幼儿 园小班 美术教 学活 动的实践 与探索
李淑 娟 河 南 省 新 密 市 市 直 第 二 幼 儿 园
有趣 的故 事及游戏情景 中慢慢认识了一些 简单的绘画技巧及图形 ，而在操作时， 因为有了情景的导入 ，每个幼儿都画得很投入 、很认真 ，使呆板的课堂演变成 尽情发挥的地方 ，让幼儿能快乐地参与到活动中去 ，进一步增强了幼儿绘画的 兴趣 ，收到了寓教于乐 的效果。 四、实物观察启发幼儿感知 自然 过去的幼儿美术教育教学大多来用老师示范 ， 幼儿模仿 的注入式教学模式 ， 这样往往束缚了幼儿的创造力 ，因此 ，我们应 以幼儿为主体 ，大力引导幼儿注 意观察周 围丰富多彩的现实生活和 自然景物将他们反映到绘画 中来 ，让幼儿在 绘画 中自己摸索和发现绘画的技能技巧 ，发展幼儿的视知觉 。小班幼儿画的小 草 ，往往是草尖笨拙 ，笔划单调 ， 缺乏生命力的美感。于是带领幼儿走出教室 ， 引导幼儿实地观察小草 的长势与形态是必要的 。回到教室后 ，给每个幼儿发一 两根实物小草 ，指导幼儿边观察 ，边用笔将小草描绘 出来 。同样地 ，先让孩子 在太 阳底下观察肥皂泡 的样子和颜色 ，再让幼儿画 出的泡泡就有大有小 ，有高 有低 ，还有五彩缤纷 的色彩呢 。通过指导幼儿对实体物的观察体验 ，增强 了幼 儿的观察和表现能力 。 五、营造环境激发 幼儿创作热情 幼儿的美术创作需要营造一个宽松 自由的环境 ，让幼儿展开想象 的翅膀 ， 把他们所感受 的事物用其特有 的天真表现 出来 。如 画圆的东西 ，可 以在教室里 放上各种 圆形 的物 品，让幼儿一边找一边来画 ，由于美术活动气氛宽松 ，形式 灵活 ，使孩子们有 自由发挥 的空 间。在 以后 的活动 中，时常让幼儿拿 出一些有 新意有动感 的画来 。如用 图形组合粘贴房子 的活动 中，我们就提供 给孩子 多中 形状 的屋顶 。这样 ，孩子在组合 的过程 中就可以有更 多创造生成的空间。 六 、举办画评引导幼儿追求成功 对孩子们 的作 品，传统 的教学方法是孩子作业 ，教师 给评价 ，其弊端是 幼 儿 只知道 画的让老师不满 意，却不 知道 自己的画不好在哪 、好在 哪，这样 的评 价方式不利 于幼儿扬 长避短，追求成 功。对 于每一份作业 ，尽 管显得稚嫩甚 至 滑稽 ，但却凝 聚了每个幼 儿认真 的努力 和真挚 的情感 ，因此 ，定期对幼儿 的作 品进行评 点是必不可少 的。在评点 时 ，可以先 听听各个幼儿 的看法 ，再 由老师 当着所有 幼儿指 出画的可取之处 ， 并 给予鼓励表扬 ，还可 以挂 上墙 ，让幼儿 互 相学 习，互相交流 ， 互相促进 。因此 ，在教学活动 中要通过各种方式不 断调动 、 培养 和运用幼儿对美术 活动的兴趣 同时还要 注意教材的难度 ，不宜偏高页不宜 偏低 ，要有针对性 地对幼儿提出新 目标，新要求 ，而且对 幼儿作品的评 价要称 赞 、多鼓励 ，以此来不断提高他们 的作 画热情。培养他们的兴趣 。 辅导幼儿绘 画是一项 艰难 的工作 ，这一 步训 练虽说容 易 ， 但 往往做起 来是 很 困难 的。这就要 求我们教师要时刻注意调整 自身所处的地位 ，细心地去了解 每个 幼儿的潜在能力 ，大胆地做出新的尝试 。科学地评价每位幼儿的作 品 ，并 做 出随机记录。愿我们的儿童能够用手中的画笔 ，描绘出一个五彩缤纷的美丽
幼儿园小班美术教案6篇
幼儿园小班美术教案最新6篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
活动准备1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。
活动过程1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗？走在上面有什么感觉？3、讲解示范（1）观察鹅卵石是什么形状的，颜色。
（2）教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。
能用多种颜色来画，画得满。
5、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
延伸活动大家一起走鹅卵石小路。
幼儿园小班美术教案篇二目标：1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。
2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。
准备：1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。
2．布袋木偶小猪一只。
3．绘画材料。
过程：1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。
出示木偶小猪，与幼儿相互问候。
2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。
教师讲故事。
提问：故事名字叫什么？故事里有谁？小猪波波画的是什么呢？3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。
4．学波波爱画画。
教师帮助幼儿记录绘画的内容。
建议：1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。
2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。
评价：1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。
2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。
[附) 故事爱画画的波波小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么？就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀？”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。
”哥哥说：“啊！我知道了，你画得真好！”姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。
神奇变魔术,小班美术探索教案
神奇变魔术，小班美术探索教案随着社会的不断发展，孩子们的教育也变得越来越重视创造力和想象力的培养，而在其中，美术教育也起到了非常重要的作用。
但是，传统的教育模式已经不能完全满足现代孩子们的需求，因此，我们教师必须要不断探索新的教育方式，以激发孩子们的内在潜能。
因此，我为小班设计了一堂美术探索课，为孩子们带来了奇妙的变魔术体验。
我在课前制作了一些小魔术道具，如魔术棒、纸牌等，为孩子们创造了一个魔幻的氛围。
孩子们看到这些东西，非常兴奋，都想要立刻试一试。
接下来，我让孩子们自己发挥，让他们自由地探索这些魔术道具。
他们用手拿着魔术棒，摆弄着纸牌，试图发现其中的奥秘。
我发现孩子们非常认真地观察和思考，他们不断试错，去寻找正确的方式，尝试不同的技巧和方法。
在孩子们自由探索的基础上，我开始逐步为他们指导和辅导。
我让孩子们用图形工具画出他们所学的道具，让他们可以更清楚地认识这些道具的形状、大小、材质等。
我还带来了一些魔术师的表演视频，让孩子们可以更多地了解到魔术的奥秘和技巧。
我认为，通过这些手段可以让孩子们更加深入地了解魔术的本质和应用。
接着，我将注意力转移到了孩子们创作作品上。
我让孩子们可以自由创作魔术，让他们可以发挥自己的创造力和想象力，演绎出自己独特的魔术表演。
一些孩子们用木棒、绳子等自制出了道具，通过不断的练习，最终成功了惊人的变化，令人惊叹。
我让孩子们进行自我总结和分享。
孩子们依次上来展示自己的成果，分享自己创作魔术的过程，以及己的体会和感受。
这些都让我觉得很欣慰，因为那种喜悦和成就感可以让他们在之后的学习过程中更加有动力和积极性。
总结来说，这堂魔术探索课是一次非常成功的美术教育实践。
通过这次课，我发现孩子们的想象力、创造力、表达能力都得到了非常好的提升。
在孩子们眼中，美术不仅仅是一种知识技能，而是一种可以变得非常有趣和神奇的东西。
这种体验和感受无疑可以让他们更加爱好和热爱美术，也可以为他们未来的学习和职业带来无限的帮助和启发。
幼儿园小班美术特色活动观察记录(24篇)
幼儿园小班美术特色活动观察记录(24篇)今天是小班的美术特色活动观察日，孩子们兴致勃勃地参与了各项活动。
第一篇观察记录，小朋友们在老师的指导下用手指涂抹颜料，尽情地享受着色彩的变换和线条的运动。
他们的作品充满了活力和想象力，每一个都是独一无二的。
第二篇观察记录，孩子们用不同形状的刷子在画板上创造出各种有趣的图案。
他们展现了自己独特的审美观，有的孩子选择了明亮的色彩，有的孩子则喜欢用淡淡的色调。
他们的作品反映了他们对世界的理解和表达。
第三篇观察记录，小朋友们在制作手工作品时展现了他们的动手能力和耐心。
他们用纸张、色纸和胶水制作出了各种有趣的形状，有的做了卡通人物，有的做了小动物。
他们的手工作品不仅展示了他们对美术的热爱，也培养了他们的动手能力和创造力。
第四篇观察记录，孩子们在观看名画赏析时展现了对艺术的理解和感悟。
他们聚精会神地观看着名画，用自己独特的方式去解读画中的意境和情感。
通过观看名画，孩子们不仅开拓了视野，也培养了对艺术的热爱和理解。
第五篇观察记录，小班的美术特色活动为孩子们提供了一个展示自己创造力的平台。
他们可以自由地表达自己的想法和情感，用画笔去描绘自己眼中的世界。
在这个过程中，孩子们不仅学会了艺术技巧，也提高了自己的审美能力和表达能力。
第六篇观察记录，小朋友们在制作立体工艺品时展现了他们的空间想象力和手眼协调能力。
他们通过折叠、剪裁和粘贴，制作出了各种立体形状的工艺品，有的做了房屋，有的做了飞机。
他们的作品展示了他们对立体空间的理解和创造力。
第七篇观察记录，孩子们在参与水彩画绘画活动时展现了他们的色彩搭配能力和表现力。
他们用水彩笔在画纸上勾勒出形状，然后用水刷把颜色涂抹开来，创造出美丽的色彩斑斓的画面。
他们的作品充满了想象力和创造力，每一件都是独一无二的。
第八篇观察记录，小朋友们在用彩泥塑造形象时展现了他们的塑造能力和想象力。
他们用彩泥捏成各种形状的小人、小动物，然后通过涂颜色和加工装饰，完成了自己的作品。
探索家乡：小班美术教案
探索家乡：小班美术教案一、教学目标：1.认识家乡的建筑和文化遗产；2.初步了解小班美术的基本概念和技巧；3.培养幼儿观察能力、创造力。
二、教学内容：1.家乡的文化遗产和建筑；2.小班美术的基本概念和技巧。
三、教学过程：1.热身活动：唱歌谈话引孩子谈论自己的家乡，唱家乡的歌曲，营造出家乡的氛围。
2.给孩子展示家乡的文化遗产和建筑引导孩子观察、认识本地文化遗产和建筑，如：历史古迹、城楼、民居、鼓楼等。
孩子可以用简单的语言表述自己所看到的建筑，看看他们能否指认出来。
3.给孩子展示一些简单的美术作品这个环节可以播放一些美术课程的视频，给孩子展示一些简单的美术作品，以激发他们对美术的兴趣。
4.实践环节(1) 用颜料和色笔在纸上画出孩子所观察到的文化遗产或建筑，画完后可以自己拍照或放在墙上展示出来。
(2) 板书上一些小班美术的基本概念和技巧，如画线、填色、涂鸦等，让孩子自己动手画。
5.作品展示让孩子展示自己所画的作品，引导孩子讲解自己画作的思路和技巧。
四、教学重难点：1.让孩子能够认识和了解自己家乡的文化遗产和建筑；2.让孩子掌握小班美术的基本概念和技巧。
五、教学评价：通过观察孩子所画的作品以及孩子在讲解时的表现来评价他们的美术水平以及对家乡文化的了解程度。
同时，教师也应该对孩子在学习中存在的问题进行及时的指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。
六、小结：本次探索家乡：小班美术教案，一方面着重培养孩子的观察能力和创造力，另一方面也要让他们了解自己家乡的文化遗产和建筑。
通过本次教学，希望孩子能够在美术和文化上都有所收获，更好地促进幼儿早期教育的发展。
幼儿园小班美术教案 9篇
幼儿园小班美术教案篇1活动名称：春天的柳树活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料活动过程：一、出示PPT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
幼儿园小班美术教案篇2活动目标：1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。
2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。
3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干活动过程：一、分辨颜色名称联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等二、操作过程1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。
2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
幼儿园小班美术《小班探索型主题活动--蛋》教案
幼儿园小班美术《小班探索型主题活动–蛋》教案一、活动背景本文档是为幼儿园小班美术课设计的一个探索型主题活动，主题为“蛋”。
蛋是孩子们熟悉的事物之一，它既是日常食品，也与生命和孵化有关，是一个充满趣味和神秘感的话题。
通过这个主题活动，旨在引导幼儿通过观察、探索和创作，深入了解蛋的特点和相关知识，培养其观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1.了解蛋的外观特点和生命起源；2.培养幼儿的观察力和绘画能力；3.引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的蛋；4.提升幼儿对物体一般性特征的认识和表现能力。
三、教学准备1.教师准备好蛋的实物样本、相关图片资料、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；2.教室环境布置，确保环境安全、整洁；3.制定教学计划和活动流程，保证教学顺利进行。
四、教学活动第一课时：认识蛋1.引入活动：教师展示蛋的实物样本和图片，引导幼儿谈论蛋的特点和用途。
2.观察探究：让幼儿仔细观察蛋的外形、颜色、质地等特征，并进行讨论。
3.绘画实践：让幼儿自由绘制或粘贴制作蛋的图案，发挥想象力。
第二课时：蛋的神奇1.故事分享：教师讲述关于蛋的有趣故事，引发幼儿的好奇心。
2.绘画创作：引导幼儿利用颜料和画笔，在彩色纸上绘制自己心目中的“奇异蛋”。
第三课时：蛋的艺术1.游戏互动：设计有趣的蛋装饰游戏，让幼儿在装饰蛋的过程中体验艺术的快乐。
2.成果展示：邀请幼儿展示他们的作品，分享创作感想和收获。
五、课堂评价1.通过观察幼儿的绘画作品和表现，评价其对主题的理解和表达能力；2.鼓励幼儿积极参与活动，表现出的创造力和想象力将作为评价标准之一；3.对幼儿的参与度、沟通能力和团队合作也要进行综合评价。
六、延伸活动1.蛋的欣赏：组织幼儿参观或观看与蛋相关的展览、影片等；2.蛋的实验：进行简单的蛋的实验，让幼儿亲身体验科学知识；3.蛋的表演：设计蛋的剧场表演，让幼儿通过表演展现对蛋的理解和想象。
结语通过这个“蛋”主题活动，幼儿在参与探索的过程中，不仅扩展了对物体的认知，更培养了观察、创造和表达的能力。
初步探究小班幼儿绘画技巧的手工教案
小班幼儿绘画技巧的初步探究随着幼儿教育的逐渐发展，幼儿园已成为了许多父母送孩子的首选教育机构。
在幼儿园中，艺术课程是幼儿重要的成长经历之一。
幼儿的创造力和想象力都是在艺术课程中被激发和培养的。
其中，绘画作为重要的艺术表现形式之一，其对幼儿身心发展的帮助也不容小觑。
本教案就是针对小班幼儿绘画技巧的初步探究，旨在引导教师更好地进行幼儿绘画教育。
一、教学目标：1、通过观察和学习，激发幼儿对绘画的兴趣；2、培养幼儿的观察能力和创造力，开拓幼儿的视野；3、引导幼儿学习并掌握简单的绘画技巧，提高幼儿绘画的水平。
二、教学准备：1、绘画纸、颜料、画笔、橡皮擦等绘画工具；2、手绘教学教材；3、绘画示例或绘画视频。
三、教学内容：1、初步概述小班幼儿绘画技巧的初步探究，主要在于激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿学习并掌握简单的绘画技巧，提高幼儿绘画的水平，从而满足幼儿的学习需求和个性发展。
2、教师示范在教学中，教师需要通过手绘或者视频等方式进行绘画示范，引导幼儿了解绘画的基本技巧和表达方式，例如画线、画圆、画方等。
同时，教师引导幼儿进行模仿练习，运用所学技巧进行创作。
3、引导幼儿进行创作在教师的引导下，幼儿可以进行绘画作品的自由创作。
在这个过程中，教师要注意引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让幼儿进行自我表达和独立思考。
四、教学方法和策略：1、活动和游戏式教学：通过活动和游戏方式进行教学，增强幼儿的兴趣和配合度；2、示范教学：通过教师的手绘或者视频示范，引导幼儿了解绘画的基本技巧和表达方式；3、奖励激励：通过鼓励和奖励，激发幼儿的自信心和学习动力；4、引导和启发：通过引导和启发幼儿进行绘画作品的自由创作，发挥幼儿的想象力和创造力，达到优化幼儿创作能力的效果。
五、教学效果评估：1、师幼互动时的教学记录：将幼儿绘画作品记录下来，分析其水平及其对绘画教育的理解和接受程度；2、家庭评估：通过与家长的沟通，了解幼儿在绘画教育方面的兴趣和成长情况，以及对教学效果的评估和反馈；3、综合评估：综合考虑师幼互动的教学记录和家庭评估，以及幼儿绘画作品的水平，来对教学效果进行评估分析。
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小班美术活动的探索
美术活动是通过有形的物质材料，塑造出人们可以直接感觉到的视觉形象，表达作者对周围客观事物的认识，激发幼儿对审美的追求，从而去创造美，幼儿美术活动是纯真、怡心的艺术，如何对小班幼儿进行美术活动的培养，在实践中，我尝试着从这个几方面加以探索和培养。
一、培养幼儿对美术活动的兴趣
名人说过：“兴趣是能人的老师”。
小班幼儿正出处在涂鸦期，对外界事物的认识较粗浅，当他们一接触到笔和纸、兴趣就来了，有的幼儿不知如何入手画画、两眼呆呆的看着老师，希望得到教师的帮助，更有一部分幼儿把画好的作品折成飞机，甚至把纸团或折的粉碎，乱扔蜡笔现象也屡次可见，针对这种现象，培养幼儿对美术活动的兴趣是整个活动的关键，因此我自编了故事“小蜡笔生气了”，使幼儿再也不乱扔蜡笔，引导幼儿画话兴趣，我的做法：（1）带幼儿观察中，大班哥哥姐姐的作画过程及欣赏哥哥姐姐作品，通过观察，有了幼儿说：“哥哥姐姐画的真好，我也要认识画画”，有的说：“我也要当小画家”，还有说：“老师看我的画的好吗？”……（2）教幼儿认识画画工具，材料的名称，自编故事：“我是谁？帮助幼儿认识颜色，克服幼儿在色彩的运用上，用同一色画到底的现象，幼儿均能选择美丽的颜色与物体相似的颜色作画了。
（3）培养幼儿正确的绘画和握笔姿势，使幼儿身体得到健康发展，这些现象是在小班幼儿在画画中普通中存在的，因此，引导幼儿画画兴趣是
恰到好处的，在活动中，运用各种途径、方法、材料是幼儿画画的关键，通过活动，有来源的50%的小朋友喜欢画画到现在，85%的小朋友乐意画画，兴趣比较浓，技能技巧也明显提高了。
二、教幼儿观察方法和画画技能
美术活动是通过眼、手、脑共同参与的活动，随着幼儿画画兴趣的提高，教给幼儿观察方法和|技能技巧是十分重要的。
我的做法是：（1）在小班观察事物的基础上，带幼儿到幼儿园到户外大自然去观察美好的景色，并激发幼儿用语言描述观察结果，比如：在画“苹果树”中我让幼儿先观看小电影“果园”，启发幼儿说说“果园有哪些果树？幼儿概括自己有的经验，根据果树上结的果实的形状、颜色、特征，认识了“苹果树”实验证明人的大脑的信息80%的来源于观察，然后启发幼儿用手指画“苹果树”，打破了以往模仿教师的作品为主，让幼儿在观察秋天的基础上，用泥工和不同的材料进行创作，塑造了秋天的水果，根据幼儿的年龄特征，教给幼儿粗浅的画画技能，将画圆，画竖线、横线、点、渗透到作品中去，如：教幼儿画画，让幼儿寻找与物体相似的实物，有的幼儿画了海洋球，有的画了木珠，有的画了元宵，月饼，还有的画了的苹果家，尤其是大班幼儿他们边画象什么就说什么，在画画技能过程中，先让幼儿涂空体练习画圆，画竖线，横线、点……幼儿手脑协调操作着。
三、培养幼儿欣赏能力和评价能力
培养幼儿欣赏是美术活动之一，欣赏可以陶冶幼儿美的情感，
审美意识，并渗透到每一个内容中并贯穿始终，欣赏优美的环境，欣赏大哥哥，大姐姐的作品，欣赏动画片，图书等等，通过欣赏活动可以激发幼儿对美的追求，从而培养幼儿的评价能力，这一点在美术活动作品的基础上，让幼儿学会评介，评介可有集体、分组、自我、相互等，通过评介活动，可以发展幼儿日常表达能力，可以进一步加深对作品的理解和幼儿画画的技能，当幼儿看到好的作品时，兴趣很高，纷纷举手，用美好的语言把他赞扬、评介一番，并且评价：好在什么地方，不好在什么地方，当看到有的乱涂乱画也会摇头，画的不好，乱七八糟……从中使幼儿汲取好的作品，为合适幼儿自己画画打好基础，在评介活动中，教师给予正确的评价、以鼓励、表扬为主。
四、通过活动，注意幼儿全面素质的提高
美术活动是对幼儿进行素质教育的活动，正确的实施幼儿美术教育，能有效的认识幼儿社会情感的发展，能培养幼儿良好的学习兴趣，在美术活动还可对幼儿进行智力因素的培养，比如：良好的学习习惯，做事有始有终，爱护学习用具、友好相处、不抢、不扔学习用品等，从而使幼儿在美术活动中学会要认真画好每一幅画、要认真做好每一个手工，从小习惯入手，注意幼儿全面素质的提高。