中班《特殊功能的车》
幼儿园中班科学《特殊功能的车》PPT课件
110
救护车
为什么救护车上的灯会闪，还 发出嘀嘟嘀嘟的声音？
因为救护车里的病人病得很严 重，发出嘀嘟嘀嘟的声音是让其 它车辆都让路，这样救护车开得 快，病人能早点去医院抢救。
120
救护车
是专门护送危急病人到医院的 专用汽车。因为救护车基本上 救得都是生重病的人，所以车 上要放一个床，让病人可以躺 下来，车门在车厢的后面，便 于担架的进出。
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小朋友们，你还看 见过哪些特殊功能 的车呢？
谈一谈它们在生活 中有什么作用？
吊 车
吊车主要用来 吊运成件物品
挖沟机
挖沟机
挖沟机是一种用 于土方施工中的 开沟机械。
压 路 车
谢谢大家！
中班：科学认知
特殊功能的车
预设目标：
• 观察比较几种特殊车辆，发现它 们明显的不同。
• 能记住特种车的求救号码，懂得 不能乱打求救电话。
消防车
为什么消防车的身上涂上红色？
小结：因为红色是很鲜艳的，人们 很远就能看见消防车身上的颜色， 司机们就知道是消防车开过来了， 赶快让开路，让它开过去救火。
119
小结：
消防车是救火用的汽车。车身 是红色的，车头上有一个警报 器，车身是急用储水箱，两旁 有吸水管和水带，车上有升降 梯子和灭火器等救火用具。
警车
小结：
• 警车是用于追踪和抓捕逃犯的 车辆。没有固定车型，车牌有 专门的标记。车头上面装有警 报器。
小结：
当你见到犯罪行为时，立即 拨打110，公安人罪犯。
中班社会教案《特殊功能的车》
中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们各自的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能用简单的语言描述特殊功能车的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，教育幼儿在紧急情况下配合特殊功能车的行动。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和功能。
难点：让幼儿用语言描述特殊功能车的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：特殊功能车的图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察特殊功能车的外观特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：讲解特殊功能车的功能，如消防车用于灭火，救护车用于救治病人，警车用于维护治安等。
3. 实践环节：让幼儿分组讨论，用简单的语言描述特殊功能车的特点。
4. 总结环节：引导幼儿总结特殊功能车的功能，教育幼儿在紧急情况下配合特殊功能车的行动。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的特殊功能车，并描述给家长听。
2. 评价：通过作业的完成情况，了解幼儿对特殊功能车的认识程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用水彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的特殊功能车。
2. 角色扮演：组织幼儿进行特殊功能车角色扮演，体验不同功能车的职责和重要性。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对特殊功能车的兴趣和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
关注幼儿在实践环节的描述能力，鼓励表达清晰、简洁的语言。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业的完成情况，评价幼儿对特殊功能车的认知和描述能力。
鼓励幼儿在家庭中与家长共同关注特殊功能车，增进亲子关系。
九、教学拓展：1. 邀请消防、救护等特殊功能车的从业人员来园进行讲解，让幼儿更直观地了解特殊功能车的工作。
2. 组织幼儿参观特殊功能车，了解其内部结构和设备。
中班社会教案《特殊功能的车》
中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同特殊功能的车及其作用，如消防车、救护车、警车等。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能够讲述特殊功能车的特点和用途。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，提高幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 特殊功能车的定义和分类2. 特殊功能车的作用和特点3. 不同特殊功能车的外观和标志4. 特殊功能车在生活中的实际应用三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的定义、作用和特点。
难点：让幼儿能够观察和描述不同特殊功能车的外观和标志。
四、教学准备：1. 图片或实物：特殊功能车（消防车、救护车、警车等）的图片或实物。
2. 教学卡片：特殊功能车的标志和特点。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考特殊功能车的定义和作用。
2. 基本知识学习：展示特殊功能车的图片或实物，让幼儿观察并讲述其特点和标志。
3. 实例讲解：通过讲解实际案例，让幼儿了解特殊功能车在生活中的应用。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论特殊功能车对社会的意义。
5. 绘画环节：让幼儿绘画自己喜欢的特殊功能车，并描述其特点和作用。
6. 总结：让幼儿分享自己绘画的作品，总结特殊功能车的特点和作用。
7. 扩展活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟特殊功能车的工作场景。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的反应和理解程度适当调整教学内容和方式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊功能车的认知和兴趣。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对特殊功能车的了解和表达能力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的思考和合作能力。
七、教学延伸：1. 邀请消防车、救护车、警车等专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解特殊功能车的工作。
2. 组织幼儿参观消防站、医院等场所，实地了解特殊功能车的工作环境。
3. 开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，并参与亲子互动环节。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班社会活动教材，章节为《特殊功能的车》。
本节课主要围绕特殊功能的车展开，让幼儿了解和认识各种特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并了解它们的作用和特点。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解特殊功能车的外观特征和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对社会的认知和关爱他人的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解特殊功能车的外观特征和功能。
难点：让幼儿理解和掌握特殊功能车在生活中的作用和意义。
四、教具与学具准备教具：特殊功能车的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放特殊功能车的视频，让幼儿观察和欣赏特殊功能车的外观和功能，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 图片展示（5分钟）展示特殊功能车的图片，让幼儿观察和描述特殊功能车的外观特征，如颜色、形状、标志等。
3. 模型操作（5分钟）让幼儿亲手操作特殊功能车的模型，了解和体验特殊功能车的功能，如消防车的喷水、救护车的急救设备等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论特殊功能车在生活中的作用和意义，以及为什么需要特殊功能车。
5. 实践活动（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的特殊功能车，培养幼儿的观察能力和想象力。
让每个小组选出优秀的作品进行展示，并介绍自己绘制特殊功能车的原因和特点。
教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：特殊功能车外观特征功能作用与意义七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的特殊功能车，并拍摄照片。
2. 请幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的特殊功能车，并写上名称和功能。
答案：1. 特殊功能车的照片。
2. 特殊功能车的名称和功能。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过特殊功能车的教学，让幼儿了解和认识特殊功能车的外观特征、功能和作用，培养幼儿的观察能力和想象力。
中班社会活动教案《特殊功能的车》3篇
中班社会活动教案《特殊功能的车》中班社会活动教案《特殊功能的车》精选3篇（一）教案主题：特殊功能的车教案对象：中班幼儿教案时间：1个小时教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的特殊功能车辆；2. 培养幼儿的团队合作意识和创造力；3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示各种特殊功能车辆的图片；2. 一些玩具车辆，如警车、消防车等；3. 白纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 教师出示幻灯片或图片展示各种特殊功能车辆的图片，并介绍每种车辆的功能。
例如：救护车可以救治病人，消防车可以灭火，邮车可以送信等。
2. 询问幼儿是否见过或了解过这些特殊功能车辆，鼓励他们分享自己的经验和知识。
实践活动（30分钟）：1. 分发玩具车辆给每个幼儿，让他们自由玩耍。
2. 鼓励幼儿模仿特殊功能车辆的声音和动作，引导他们用语言表达不同车辆的功能和用途。
3. 将幼儿分成小组，每个小组选一种特殊功能车辆进行创意表演。
幼儿可以扮演车辆驾驶员，模拟车辆的功能和使用场景。
4. 引导幼儿讨论各种创意表演的想法，并在白纸上画出他们的主意。
教师可以帮助幼儿画出车辆的形状和特征。
总结活动（10分钟）：1. 每个小组依次表演他们的创意表演，其他幼儿可以用掌声和鼓励的话语支持他们。
2. 教师引领全班幼儿回顾今天的活动，询问他们对不同特殊功能车辆的了解是否增加，以及创意表演的经验和感受。
延伸活动：教师可以鼓励幼儿在家庭中观察特殊功能车辆的出现，并与家人分享他们的发现和认识。
在下一节课上，可以让幼儿带来他们观察到的特殊功能车辆的图片或玩具，进行展示和讨论。
中班社会活动教案《特殊功能的车》精选3篇（二）教案主题：环境保护小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性和意义；2. 学习环保知识，培养环境保护意识和责任感；3. 提高动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义；2. 垃圾分类的方法和意义；3. 节约能源和水资源的方法；4. 探讨和制定环保行动计划。
《特殊功能的车》课件
特殊功能车的种类
01
02
03
救护车
具有快速响应和紧急救援 的功能，配备医疗设备和 专业人员，用于救治病患 和伤员。
消防车
具有灭火和救援的功能， 配备消防设备和专业人员 ，用于扑灭火灾和进行紧 急救援。
警车
具有维护治安和执行法律 的功能，配备警务设备和 专业人员，用于巡逻、抓 捕罪犯和维护社会秩序。
题。
改变出行方式
自动驾驶和网联技术的发展将改 变人们的出行方式，推动共享出 行和无人驾驶出租车等新业态的
发展。
带动相关产业
特殊功能车的发展将带动汽车零 部件、人工智能、传感器等相关
产业的发展，促进经济增长。
05
总结
本讲义的主要内容回顾
01
02
03
04
介绍了特殊功能车的定义和分 类。
探讨了特殊功能车的发展历程 和现状。
随着环保意识的不断提高，特殊功能车将 会更加注重环保，采用更加环保的材料和 技术，减少对环境的污染。
THANKS
感谢观看
01
02
03
04
材料选择
根据车辆功能和性能要求，选 择合适的材料，如高强度钢材
、铝合金、复合材料等。
工艺要求
采用先进的制造工艺，如激光 切割、焊接、抛光等，确保产
品质量和性能。
材料加工
对材料进行加工和处理，以满 足设计要求和确保车辆性能。
质量控制
建立严格的质量控制体系，确 保每道工序都符合标准，提高
03
特殊功能车的设计与 制造
设计理念
创新性
特殊功能车的设计应具 备创新性，以满足特定 需求和解决特定问题。
人性化
设计应注重用户体验， 确保车辆易于使用、舒
中班社会教案《特殊功能的车》
中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们各自的功能和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能用语言清晰地表述特殊功能车的特点和功能。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和功能用途。
难点：让幼儿能够用语言清晰地表述特殊功能车的特点和功能。
三、教学准备：1. 教具准备：特殊功能车的图片、视频、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察特殊功能车的外观特征，引发幼儿对特殊功能车的兴趣。
2. 基本内容：a. 介绍消防车：展示消防车的图片和视频，让幼儿了解消防车的外观特征、功能和用途。
b. 介绍救护车：展示救护车的图片和视频，让幼儿了解救护车的外观特征、功能和用途。
c. 介绍警车：展示警车的图片和视频，让幼儿了解警车的外观特征、功能和用途。
3. 实践操作：让幼儿分组讨论，每组选择一种特殊功能车，用语言清晰地表述其特点和功能。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的特殊功能车，记录下它们的外观特征和功能用途，下节课分享。
2. 课后作业：让幼儿画一幅自己喜欢的特殊功能车，并写上其名称和功能。
教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略，以保证教学目标的实现。
关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现和解决问题，提高幼儿的观察、描述和表达能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行特殊功能车角色扮演，让幼儿体验不同特殊功能车的工作场景，培养幼儿的社会责任感。
2. 开展特殊功能车主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达特殊功能车的特点和功能。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对特殊功能车的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验幼儿对特殊功能车功能的理解和运用。
幼儿园中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思
幼儿园中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思《中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思》这是幼儿园优秀中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思！中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解，学习一些简单的交通安全行为，快来看看幼儿园中班社会活动《特殊功能的车》含反思教案吧。
活动目标：1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”2.各种车辆的图片，模型3.紧急电话的图片及红绿灯的图片4.各种特殊功能车多媒体课件活动过程：一、导入1．播放特种车的音效“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”2.出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。
如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。
老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。
你们想认识它们吗？二、猜谜语1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
《特殊功能的车》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识并了解各种特殊功能车辆的特点和作用。
2.能力目标：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识。
3.情感目标：激发幼儿对特殊功能车辆的兴趣，培养幼儿关爱社会、尊重劳动者的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种特殊功能车辆，了解它们的作用。
2.教学难点：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学准备1.教具准备：各种特殊功能车辆的图片、视频、模型等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一辆特殊功能车辆模型，引起幼儿兴趣。
（2）教师提问：你们认识这是什么车吗？它有什么特别的地方？2.基本环节（1）认识特殊功能车辆①教师展示各种特殊功能车辆的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
②教师简要介绍每种特殊功能车辆的作用。
（2）分组讨论①将幼儿分成若干小组，每组发放一种特殊功能车辆的图片。
②教师提出讨论要求：请你们小组讨论一下，这种特殊功能车辆有什么作用？在什么情况下会用到它？③各小组进行讨论，教师巡回指导。
（3）分享交流①请各小组代表分享讨论成果。
（4）实践活动①教师组织幼儿进行角色扮演，模拟特殊功能车辆在执行任务时的场景。
②教师引导幼儿体验特殊功能车辆的工作过程，培养幼儿的团队合作意识。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己学到了什么。
五、教学反思本次活动中，幼儿对特殊功能车辆产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和实践活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识，达到了预期的教学目标。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学活动中，教师需要进一步优化教学设计，提高教学效果。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长带领幼儿观察生活中的特殊功能车辆，增强幼儿的社会认知。
2.环境创设：在班级环境中布置特殊功能车辆的图片、模型等，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为第三节《特殊功能的车》。
通过本节课的学习，让学生了解生活中常见的特殊功能车辆，如消防车、救护车、警车等，并理解它们在社会生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生认识并了解特殊功能车辆的外观特点及用途。
2. 培养学生关爱社会、尊重生命的情感。
3. 提高学生安全意识和遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点教学难点：特殊功能车辆的种类及用途。
教学重点：认识特殊功能车辆的外观特点，理解它们在社会生活中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中常见的特殊功能车辆，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）消防车：讲解消防车的外观特点、用途及消防车在灭火过程中的重要作用。
（2）救护车：介绍救护车的外观特点、用途及在紧急救援过程中的重要性。
（3）警车：讲述警车的外观特点、用途及在维护社会治安中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己见过的特殊功能车辆及它们的作用。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）学生用画笔、彩泥等制作自己喜欢的一种特殊功能车辆，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《特殊功能的车》2. 内容：（1）消防车：灭火、救援（2）救护车：紧急救援、救治伤员（3）警车：维护社会治安、抓捕逃犯七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的特殊功能车辆，并介绍它的作用。
2. 答案示例：学生画了一幅消防车，并介绍道：“这是消防车，它的作用是灭火和救援。
当火灾发生时，消防车会迅速赶到现场，帮助灭火，保护人民的生命财产安全。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对特殊功能车辆有了更深入的了解，提高了学生的安全意识和遵守交通规则的意识。
中班社会活动教案《特殊功能的车》(1)
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《特殊功能的车》。
教学内容主要包括：介绍各种特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，让幼儿了解这些车辆的特殊功能和作用，以及它们在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种特殊功能的车，知道它们的外形特征和作用。
2. 培养幼儿对特殊功能车的尊重和关爱，提高他们的社会责任感。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种特殊功能车的作用，并能运用到实际情景中。
教学重点：认识和了解各种特殊功能车的外形特征，学会尊重和关爱这些车辆。
四、教具与学具准备教具：各种特殊功能车的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿园附近的消防员、交警等职业人员，让幼儿观察他们驾驶的特殊功能车。
（2）让幼儿分组讨论，描述他们看到的特殊功能车的外形特征和作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种特殊功能车的图片，引导幼儿认识和了解这些车辆。
（2）通过讲解、提问等方式，让幼儿了解特殊功能车的作用和重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以消防车为例，讲解其外形特征、作用以及在使用时的注意事项。
（2）通过互动提问，让幼儿复述消防车的作用和使用场景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种特殊功能车，用画纸、彩笔等学具制作出该车辆的外形。
（2）每组派代表展示作品，并介绍所画车辆的外形特征和作用。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的特殊功能车。
六、板书设计1. 《特殊功能的车》2. 内容：（1）各种特殊功能车的图片（2）消防车、救护车、警车等的作用和外形特征七、作业设计1. 作业题目：观察身边的特殊功能车，描述其外形特征和作用。
2. 答案示例：我看到了一辆消防车，它的外形是红色的，车身上有白色的线条和“消防”字样。
中班社会教案《特殊功能的车》
中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 让幼儿了解不同特殊功能的车及其作用。
2. 培养幼儿对社会的关注和了解。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解特殊功能车的外观特征和作用。
2. 培养幼儿观察和描述特殊功能车的能力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解特殊功能车的独特之处。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 收集各种特殊功能车的图片或实物。
2. 准备特殊功能车的玩具模型。
3. 准备白板或大纸一张，以便幼儿绘画。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些特殊功能车的图片或实物，引发幼儿的兴趣。
提问：“你们见过这些车吗？你们知道它们有什么特殊功能吗？”2. 介绍：教师逐一介绍每种特殊功能车的外观特征和作用，如消防车、救护车、警车等。
通过图片或实物展示，让幼儿更加直观地了解这些车的特点。
3. 观察：教师带领幼儿观察特殊功能车的玩具模型，引导幼儿注意观察车的外观特征和功能设备。
提问：“这些车有什么特别的地方？你们能说出它们的功能吗？”4. 实践：教师分发玩具模型给幼儿，让幼儿亲身体验特殊功能车的操作。
如模拟消防车喷水、救护车鸣笛等。
5. 创造：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的特殊功能车。
幼儿可以用画笔在白板上或纸上绘制自己设计的特殊功能车，并分享给大家。
6. 总结：教师与幼儿一起总结特殊功能车的特点和作用，强调它们在生活中的重要性。
教学反思：通过本次教学，幼儿对特殊功能车有了更深入的了解，并能观察和描述特殊功能车的特点。
在实践中，幼儿积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
教学过程中，教师应根据幼儿的反馈，适时调整教学内容和难度，以保证教学效果的达成。
六、教学延伸：1. 邀请消防车、救护车等特殊功能车的驾驶员来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解特殊功能车的工作原理和作用。
2. 组织幼儿参观特殊功能车的实物，如消防站、医院等，让幼儿亲身体验特殊功能车的工作环境。
中班社会活动教案《特殊功能的车》 (2)
中班社会活动教案《特殊功能的车》活动名称：特殊功能的车目标年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 培养孩子们对不同类型车辆的认知和兴趣；2. 让孩子们了解一些特殊功能车辆的作用和用途；3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
活动准备：1. 介绍特殊功能车辆的图片或玩具车模型，如消防车、救护车、垃圾车等；2. 绘制或打印出特殊功能车辆的简单线框图，以供孩子们 DIY 车辆使用；3. 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
活动过程：引入活动：1. 教师将一些特殊功能车辆的图片或玩具车模型展示给孩子们，引导孩子们说出它们的名称和作用。
2. 以问题引导的方式，激发孩子们对特殊功能车辆的兴趣和好奇心，例如：“你们见过什么样的特殊功能车辆？”、“你们希望开什么样的特殊功能车辆来帮助别人？”等。
主体活动：1. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的特殊功能车辆进行制作。
2. 给孩子们展示特殊功能车辆的简单线框图，让他们根据图纸进行剪纸和折叠，制作出他们选择的特殊功能车辆的形状。
3. 给孩子们提供彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，引导他们使用这些材料进行涂饰和装饰，使车辆更加美观有趣。
4. 在制作过程中，教师可以逐个小组地询问孩子们对所选特殊功能车辆的认知和理解，帮助他们增加对特殊功能车辆的了解。
总结与展示：1. 每个小组展示他们制作的特殊功能车辆，让他们介绍这辆车的名称和特殊功能。
2. 教师和其他小组的孩子们可以提问，了解更多关于这辆车的信息。
3. 鼓励孩子们互相欣赏和赞美其他小组制作的车辆，强调团队合作的重要性。
活动延伸：1. 在室外进行观察游戏，让孩子们寻找身边的特殊功能车辆，如救护车、警车等。
2. 利用废旧纸板或盒子等材料，让孩子们制作更大型的特殊功能车辆模型，丰富他们的动手能力。
活动评估：1. 观察孩子们在制作过程中的参与程度和兴趣表现；2. 收集孩子们回答问题和展示车辆时的信息；3. 老师对孩子们的观察和了解，判断他们对特殊功能车辆的认知水平及动手能力的提升情况。
中班科学活动特殊功能的车
中班科学活动《特殊功能的车》活动目标1.观察和比较几种特殊功能的车，初步了解它们的特征与功能。
2.能记住特殊车辆的求救号码，懂得不能乱打求救电话。
3.愿意在集体中大胆地表达，分享经验。
活动重点认识消防车、救护车、警车等特种车的特征及功能。
活动难点学会合理运用特种车的求救号码。
活动准备关于特殊功能车的课件；消防车、救护车、警车等特殊车玩具若干；特殊功能车图片若干。
活动过程一、谈话导入激发幼儿兴趣播放《小汽车》，幼儿模仿小乘客进场。
师：感谢小朋友乘坐我的爱心校车，你们还坐过什么车呀？你们见过哪些比较特别的车呢？幼儿自主表达，教师倾听。
自我评析：伴随着《小汽车》的音乐入场，孩子们一下子就进入了一个和车有关的活动氛围中，教师通过自然地提问，来调动幼儿的生活经验，使幼儿在大脑中搜集出和车相关的知识经验，并进行梳理和细化，在教师的引导下自主表达。
二、观察比较探索车辆功能1.出示车模型，幼儿观察师：小朋友认识的车可真多呀！看，停车场内停了许多辆具有特殊功能的车，这些车叫什么名字呢？车上有什么特殊装置？他们能干什么？请小朋友一起看一看吧！当音乐停止时，请小朋友把车整齐地停放在停车场内。
幼儿自由分组观察停车场中特殊功能的车。
教师巡视给予适时指导。
鼓励幼儿在小组内进行交流，重点引导幼儿交流车的名称和作用。
2.幼儿分享收获，教师小结。
师：小朋友，你们的停车场内都有什么车？它是什么样子的？车上有什么特殊的装置？它能干什么？幼儿主动分享自己观察交流的收获，鼓励小组内其他幼儿进行补充，教师重点追问车辆的不同之处以及功能。
教师小结：小朋友认识了这么多特殊功能的车，每种车都有它特殊的功能。
洒水车有水箱，在天气炎热时给路面洒水，也可以运水、冲洗路面；搅拌车有一个大大的搅拌桶，是用来搅拌水泥的；大卡车有一个大大的车斗，是用来运输货物的；挖掘机有一个长长的手臂，可以挖土；校车是用来接送学生的；邮政车，为人们运送信件和包裹的。
3.幼儿相互交流，共享探究所获。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班社会活动教材，主题为《特殊功能的车》。
本节课将介绍不同类型的车辆，以及它们各自的功能和特点。
具体包括：1. 警车：用于维护社会治安，救助受伤人员，抓坏人。
2. 救护车：用于救助病人，紧急情况下快速通行。
3. 消防车：用于灭火，救援被困人员。
4. 工程车：用于建设城市，比如挖土机、推土机等。
5. 洒水车：用于绿化城市，保持道路干净。
二、教学目标1. 让学生了解不同类型的车辆及其特殊功能。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 教育学生遵守交通规则，关爱社会公共安全。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握各种特殊功能车的特点和功能。
难点：让学生理解各种车辆在社会生活中的重要作用，以及如何正确使用这些车辆。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：通过图片和视频展示各种特殊功能的车，引导学生关注这些车辆的特点和功能。
2. 知识讲解（10分钟）：教师简要讲解各种特殊功能车的特点和功能，让学生了解这些车辆在社会生活中的重要作用。
3. 实例分析（10分钟）：通过实例分析，让学生了解这些车辆是如何发挥作用的，以及如何正确使用这些车辆。
4. 动手实践（10分钟）：学生分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的特殊功能车。
5. 展示与交流（5分钟）：学生展示自己制作的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书设计如下：特殊功能的车1. 警车：维护社会治安，救助受伤人员，抓坏人。
2. 救护车：救助病人，紧急情况下快速通行。
3. 消防车：灭火，救援被困人员。
4. 工程车：建设城市，如挖土机、推土机等。
5. 洒水车：绿化城市，保持道路干净。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的特殊功能车，并简要说明其功能和特点。
答案：如学生画的警车，功能是维护社会治安，救助受伤人员，抓坏人。
中班社会教案特殊功能的车
中班社会教案——特殊功能的车一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们各自的功能和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，能够画出自己喜欢的特殊功能车。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，如消防车、救护车等在危急时刻保护我们的安全。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和功能用途。
难点：让幼儿能够表达出自己喜欢的特殊功能车，并画出它们。
三、教学准备1. 教具准备：特殊功能车的图片、视频、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放特殊功能车的视频，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对特殊功能车的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍特殊功能车的概念，如消防车、救护车、警车等，让幼儿了解它们的特点和用途。
3. 观察与表达：教师展示特殊功能车的图片，引导幼儿观察并表达自己喜欢的特殊功能车，以及为什么喜欢。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的特殊功能车，并鼓励幼儿大胆表达自己的作品。
5. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿了解到特殊功能车在生活中的重要作用，培养幼儿的尊重和感激之情。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找特殊功能车的相关资料，了解更多的特殊功能车。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及幼儿的绘画作品，评价幼儿对特殊功能车的认知和表达能力。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：设置一个模拟城市环境，让幼儿扮演警察、消防员、医生等职业角色，通过模拟情景，加深对特殊功能车及其职业的认识。
2. 参观实践：联系当地的消防队、医院等机构，组织幼儿参观，实地了解特殊功能车的内部构造和运作原理。
七、教学策略1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解特殊功能车的外观和功能。
2. 互动提问：教师采用提问的方式，激发幼儿的思维和表达欲望，促使幼儿积极参与课堂讨论。
中班社会教案特殊功能的车
中班社会教案——特殊功能的车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们各自的功能和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能够讲述特殊功能车的特点和用途。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，教育幼儿遇到特殊情况知道寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和功能用途。
难点：让幼儿能够观察并描述特殊功能车的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：图片卡片（消防车、救护车、警车等）、特殊功能车视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示特殊功能车的图片卡片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 基本环节：a) 教师播放特殊功能车的视频资料，让幼儿观看并了解车辆的外观特征和功能用途。
b) 教师引导幼儿讨论特殊功能车的特点和用途，如消防车用于救火，救护车用于救助病人，警车用于维护社会治安等。
c) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演特殊功能车的工作人员，进行情景模拟。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行特殊功能车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，绘制自己喜欢的特殊功能车。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起观察身边的特殊功能车，并讲述其特点和用途。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画作品等，评价幼儿对特殊功能车的了解和掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在生活中引导幼儿观察特殊功能车，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 社区活动：组织幼儿参观特殊功能车实物，如消防车、救护车等，让幼儿更加直观地了解车辆的内部结构和功能。
七、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画作品等，评价幼儿对特殊功能车的了解和掌握程度。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 导入课程内容，激发幼儿的学习兴趣，培养其观察细节的能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，提高其表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿的社会认知，了解、认识和尊重特殊功能车辆，培养他们的安全意识和责任意识。
4. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. PPT或投影仪2. 图片或模型展示特殊功能车3. 在房间或室外准备一个模拟驾驶的区域三、教学过程：1. 导入（5分钟）播放一段关于特殊功能车的视频，激发幼儿对特殊功能车的兴趣，并引导幼儿注意观察特殊功能车的特点。
2. 探究（15分钟）介绍几种特殊功能车的名称和功能，例如救护车、消防车、警车等，展示图片或模型，让幼儿观察并描述其特点。
鼓励幼儿提出关于特殊功能车的问题，并与他们一起讨论。
3. 创作（20分钟）与幼儿一起创作一种新型的特殊功能车。
可以使用素材盒中的材料，如纸板、轮胎、颜料等，激发幼儿的创造力和想象力。
可以提供一些建议，但要鼓励幼儿自己思考和设计。
在创作过程中，鼓励幼儿相互合作，分享自己的想法。
4. 表演（15分钟）让每组幼儿为他们创作的特殊功能车取一个名字，并向其他幼儿展示他们的创作成果。
让幼儿用简单的语言介绍他们设计的车辆和其特殊功能。
5. 模拟驾驶（15分钟）搭建一个模拟驾驶的区域，让每组的幼儿轮流驾驶他们设计的特殊功能车。
在驾驶过程中，引导幼儿遵守交通规则，让幼儿体验到驾驶的乐趣，并培养他们的安全意识和责任感。
6. 总结（5分钟）引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调特殊功能车的作用和重要性。
鼓励幼儿回家后与家长分享他们创作的特殊功能车，并向家长解释车辆的特殊功能。
四、教学反思：这节课通过让幼儿创作特殊功能车的过程，培养了幼儿的创造力和想象力，提高了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过模拟驾驶的活动，让幼儿身临其境地感受到驾驶的乐趣，并培养了他们的安全意识和责任感。
整个教学过程生动有趣，符合幼儿的心理特点，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班社会教案《特殊功能的车》
幼儿园中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标1.让幼儿明确“特殊功能”和“车”的概念；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.培养幼儿的团队合作能力；4.通过游戏活动，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习。
二、教学重点1.让幼儿明确“特殊功能”和“车”的概念；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点1.培养幼儿的团队合作能力；2.通过游戏活动，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习。
四、教学准备1.运动场或室内活动场地；2.玩具车2辆（带“特殊功能”）；3.盲人眼罩2个、绳子2条；4.社会性玩具；5.胶带。
6.笔记本电脑7.PPT1. 开场1.老师带领幼儿讨论什么是“特殊功能”，如何实现“特殊”；2.老师展示车辆的照片，引导幼儿了解什么是“车”，并与幼儿一起说出认识到的车种类。
2. 学习1.老师模拟病人呼救的情景，让幼儿帮助自己装置新型急救装备的车；2.老师与幼儿一起讨论“急救”和“装备”的概念，并引导幼儿思考如果车有“特殊功能”，将有哪些可能的“特殊功能”。
3.老师将车辆派给小组进行设计，每个小组自行设计出它们的“特殊功能”车，可使用它们想象中的所有资源。
时间约30分钟4.老师宣布设计完毕，坐车沿途看到不同的事物。
3. 游戏1.老师将车辆让幼儿自己操控，并分两个小组进行障碍赛跑。
2.一组成员盲目闭上眼睛，另一组成员需用绳子作为引导，协助盲目赶到终点，并使用一些“特殊功能”帮助队友跨过障碍。
3.游戏结束后，让幼儿评比两组的表现，并引导小组反思自己所拥有的“特殊功能”是否被充分利用。
4. 收尾1.老师带领幼儿完成活动总结：什么是“特殊功能”？如何实现“特殊”？什么是“特殊功能的车”？阳光哥哥、医生梦想家等等2.分享设计出来的“特殊功能”车并让其它组的小朋友玩耍。
本次活动旨在让幼儿认识什么是“特殊功能”和“特殊功能的车”，并培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
通过游戏的形式，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习，相信本次活动将给幼儿留下美好而有意义的回忆。
中班社会《特殊功能的车》教案
中班社会《特殊功能的车》教案背景本课程设计是针对中班儿童（3-4岁）使用，旨在通过教学帮助儿童了解道路上不同类型的车辆，并了解它们的不同功能和用途。
课程目标是增强学生对不同车辆的认知和了解，并了解到车辆在我们生活中扮演的角色。
教学目标1.理解和辨认不同类型的车辆。
2.理解和描述车辆的不同功能和用途。
3.提高交通安全意识。
教学材料准备1.玩具车辆（消防车，救护车，警车，垃圾车等）2.课堂海报或图片，展示不同的车辆和它们的功能3.绘本或电子书《机器人变形车》4.彩笔和纸教学流程1. 引入老师带领学生观察课堂海报或图片，询问他们已知的车辆类型和它们的名称。
例如：大型卡车，城市公交车，校车，小轿车等。
2. 学习新概念1.向学生展示不同的玩具车辆，询问学生是否知道它们的名称和用途。
老师在介绍每一个车辆的时候，让学生发现车辆的特征和功能。
2.向学生介绍不同的特殊功能的车辆，例如消防车，救护车，警车和垃圾车等。
3. 学习活动1.分成小组，每组选择一辆车，让小组内的学生一起探究车辆的不同特征和功能。
例如，消防车有水管和灭火器，救护车有医疗器械和急救护士等。
2.老师给每个小组分发彩笔和纸，在一定的时间内让他们画出他们选择的车辆，并描述它们的功能。
3.带领学生看绘本或电子书《机器人变形车》，让学生了解到车辆可以有特殊的功能和形态变化。
4.让学生通过角色扮演来模拟不同的车辆。
例如，让某个小学生扮演警察开警车，让某个小学生扮演乘坐在救护车上的病人等。
4. 结束几分钟时间内，老师让学生回顾当天教学的内容，并总结下不同车辆的用途和特点。
教学评估在活动过程中，老师可以通过观察学生和对学生的提问来进行教学评估。
例如，老师可以察看学生绘制的车辆图画，看看他们是否正确地反映了车辆的特征和功能。
而在其它活动过程中，老师可以询问学生有关不同车辆的问题，看看他们是否站在角度和观点上了解每辆车辆的用途和功能。
教学延伸老师在其它教学话题中，可以引出车辆和它们的用途，加强儿童对这一话题的关注度和认知。
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中班《特殊功能的车》
一、活动目标
1．通过活动使幼儿对于汽车的种类有简单的了解。
2. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3. 简单了解紧急电话的用途
4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红色的，有梯子，而救护车却是白色的，等）
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和结构有所感知！
难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）
说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，让幼儿说出完整，明了的句子。
三、材料准备
1. 不同种类车型的图片
2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
3. 收集各种车辆的模型，及玩具
4. 紧急电话的图片及红绿灯的图片
5. 各种特殊功能车的声音声音
6.多媒体
四、活动过程
故事导入
1. 认识这些特殊功能的车辆。
使用PPT展示不同种类车的图片，如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，进行简单的介绍。
老师再把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途。
2.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？本次猜谜游戏的规则：“请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？准备好了吗？请听题。
”
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）
——失火，救人都要它来帮忙。
（消防车）
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）
——可以救人的是什么车子。
（救护车、警车、消防车。
）
——信件信件用什么运。
（邮政车）
——警察拿枪保护它，银行门口经常停。
（运钞车）
3.交流
让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？教师倾听，适当的引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）
4.观察比较
PPT出示消防车、警车、救护车图片, 让幼儿观察这些车的构。
老师：小朋友们知道这些车，有什么地方是一样的？又有什么地方又是不一样的？( 小朋友答:这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。
警车上白色的，专门用来抓坏人的。
救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有四个车轮或六个车轮等。
老师把孩子回答的话语进行总结。
五、拓展
拿出安全知识图片让孩子看看、讲讲、初步懂得自我保护的重要性。
了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。
老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解
六、活动延伸
1.听各种车的声音。
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车：有消防车、救护车、警车和卡车等。
2.紧急电话及红绿灯。
教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是都有很大的作用，你们知道吗？（幼儿自由回答）
出示110 120 119 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导。
出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等
七、活动结束
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！
课堂小结：
孩子对汽车有着浓厚兴趣，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！
本节课使用多媒体教学，通过多媒体展示各种车辆的图片，再配上不同车辆、发出的声音，使孩子充满好奇心。
认识车的外形及名称接着通过谜语，了解特殊车的功能；然后通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊；再通过观察比较，感知各种车的外型不同；最后通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车辆的特殊功能有一定的认知。